2019九年级语文上册 课时训练 12
人教部编版九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》课后练习
人教部编版九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》课后练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中加下划线词意思解释有误的一项是( )A．余拏一小舟（挐,古通“桡”,船桨;撑(船）B．雾凇沆砀（白气弥漫的样子）C．余强饮三大白而别（白色）D．是金陵人，客此（暂时寄住在这里）2．作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列哪两项的诗句相似？（）A．海内存知己，天涯若比邻B．酒逢知己千杯少C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D．君向潇湘我向秦3．下列分析有误的一项是( )A．“独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。
B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。
对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
4．下面句子的翻译不正确的一项是（）A．雾淞沆砀：（湖面上）冰花周围弥漫着白汽。
B．拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪：裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
C．问其姓氏，是金陵人：（我）问他们的姓氏，原来是一个叫金陵的人。
D．一童子烧酒炉正沸：一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
5．选出朗读节奏处理不当的一项（）A．舟中人∕两三粒∕而已。
B．一童子∕烧酒炉∕正沸。
C．大雪∕三日，湖中人∕鸟声∕俱绝。
D．天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。
二、字词书写6．给下列加点的字词注音。
强．饮（______）崇祯．（______）喃．喃（______）拏．（______）正沸．（______）更．定（______）一芥．（______）长堤．（______）毳．衣（______）雾凇．（______）铺毡．（______）沆砀．．（______）三、句子默写7．填空。
部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》课时练C卷
部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》课时练C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共7分)1. （2分）通过朗读，找出节奏划分有误的一项（）A . 一代/天骄，成吉思汗，只识/弯弓/射大雕B . 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然C . 妇姑/荷/箪食，童稚/携/壶浆D . 无意/苦/争春，一任/群/芳妒2. （2分）下列划线词语解释有误的一项是（）A . 一鼓作气，再而衰（第二次）B . 旦日，客从外来（第二天）C . 朝服衣冠（朝廷）D . 性行淑均（公正、公平）3. （3分）作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似（）A . 海内存知己，天涯若比邻B . 酒逢知己千杯少。
C . 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D . 君向潇湘我二、字词书写 (共2题；共8分)4. （4分） (2018九上·永康月考) 在下列语段横线处填上合适的汉字或拼音我是你簇________新的理想/刚从神话的蛛网里挣________脱/我是你雪被下古莲的胚芽/我是你挂着眼泪的笑wō________/我是新刷出的雪白的起跑线/是fēi________红的黎明/正在喷薄/——祖国啊！5. （4分） (2018九上·廉江期中) 根据拼音写出相应的词语。
（1）像鸟的歌唱，云的流盼，树的yáo yè（________）。
（2）从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个xiāo suǒ（________）的荒村。
（3）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎo róu zào zuò（________）。
（4）bù yán ér yù（________），在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。
三、名著阅读 (共2题；共10分)6. （5分）文学常识填空。
人教部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》课时训练
人教部编版九年级上册第三单元第12课《湖心亭看雪》课时训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、课外阅读余性疏脱，不耐羁锁①，不幸犯东坡、半山②之癖，每杜门③一日,举身如坐热炉。
以故虽霜天黑月，纷庞冗杂，意未尝一刻不在宾客山水……竟日惟以读书为事，然书浅易者，既不足观，艰深者观之复不快人。
天气稍暖，登临最佳，而此地去惠山最近。
因呼小舟，载儿子开④与俱行。
茶铛⑤未热，已至山下。
山中僧房极精邃，周回曲折，窈若深洞，秋声阁远眺尤佳。
眼目之昏聩，心脾之困结，一时遣尽，流连阁中，信宿始去。
始知真愈病者无逾山水。
(选自袁宏道《游惠山记》,有删改)（注释）①羁锁:羁绊,束缚。
②半山:王安石。
③杜门:闭门。
④开:袁宏道之子。
⑤茶铛:温茶的器具。
1 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．始知真愈/病者/无逾山水B．始知真愈/病者无逾/山水C．始知/真愈病者/无逾山水D．始知/真愈病者无逾/山水2 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)意未尝一刻不在宾客山水。
(2)因呼小舟,载儿子开与俱行。
3 . 作者说自己“性疏脱，不耐羁锁”，请你联系文中内容，谈谈对此句的理解。
二、语言表达4 . 春节即将来临，阳光中学学生会准备举办一次联欢会。
为了使联欢会办得有声有色，展现学生丰富多彩的生活，学生会决定：面向全校同学，公开竞选联欢会总策划一职。
作为竞选者，请你写一段话，向学生会推荐自己。
（理由充分，语言准确得体，学生姓名请用“李某某”代替，不超过200字）参考答案一、课外阅读1、二、语言表达1、。
【重点资料】新2019九年级语文上册 第三单元 第12课《湖心亭看雪》课时练 新人教版
29湖心亭看雪1.识记字音更．定（）沆砀．．（）（）一芥．（）毳．（）雾凇．（）强．饮（）喃喃．．（）挐．（）2．作家简介张岱（1597－1679）字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（今浙江绍兴）人。
寓居杭州。
出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。
有《陶庵梦忆》《丁湖梦寻》等。
3．写作背景本文写于明朝灭亡以后。
作者把对故国往事的怀念以淡淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥见一斑。
3.课文感知（1）结合资料，疏通文意。
（2）结构图解雾凇沆砀赏雪天云山水湖心亭看雪上下一白雪天奇遇两人对坐痴迷山水奇遇三人同饮（3）文章主旨本文通过记叙作者独去湖心亭赏雪，描绘了湖心亭的美丽雪景，并叙述了在湖心亭的奇遇，表达了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中对故国往事怀恋的淡淡愁绪。
课上练1.词语的特殊用法2.文字简练的白描手法全文100多字，写湖、写雪、写人、又交代游湖的始末，文字极其简练。
特别是作者能抓住景物突出的特征：一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔，描绘出景物的形与神。
无一语多设，无一字多下。
【考点解读】：白描原是中国绘画的传统技法之一，这种绘画手法运用到文章的描写上，就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。
如本文作者便抓住了景物的突出特征，“一痕、一点、一芥、两三粒”，达到了形与神统一的目的。
课后练一、积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
崇祯．（）雾凇．（）沆砀．( )铺zhān（）一jiè（）chī（）人zhēn sōng dàng 毡芥痴2．解释下列加点的词语。
（1）余挐．一小舟（通桡，撑）（2）惟．长堤一痕（只）（3）上下一白．．（全白）（4）问其姓氏，是金陵人，客．此（客居）3．选出朗读节奏处理不当的一项（）A．天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。
部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》课时练(I)卷
部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》课时练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共7分)1. （2分）下列诗句节奏划分有误的一项是（）A . 假如/生活/欺骗了你B . 不要/悲伤，不要/心急C . 忧郁的/日子须/要镇静D . 相信吧，快乐的日子/将会来临2. （2分） (2019九上·台州开学考) 下面各组句子中，加下划线词意思相同的一项是（）A . 太守谓谁权谓吕蒙曰B . 罔不因势象形未若柳絮因风起C . 林壑尤美水尤清冽D . 是日更定矣问其姓氏，是金陵人3. （3分）作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似（）A . 海内存知己，天涯若比邻B . 酒逢知己千杯少。
C . 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D . 君向潇湘我二、字词书写 (共2题；共15分)4. （11分）给下列加下划线的字注音。
意蕴________散碎________寂寥________谚语________怆然________呈露________狗吠________颦眉________惟妙惟肖________铢两悉称________栩栩如生________5. （4分） (2019九上·广州期末) 根据拼音写出相应的词语。
①你们qièyì________得很！这椅子给我坐的？②一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐xuán xū________起来了。
③一个物种在新的环境中必然遵循wùjìng tiān zé________的法则。
④我huǎng rán dàwù________似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。
三、名著阅读 (共2题；共9分)6. （4分）填空。
庄子，名周，________时期伟大的思想家、哲学家和文学家。
部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》课时练
部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》课时练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共7分)1. （2分）朗读节奏正确的一项是（）A . 我也／应该用／嘶哑的喉咙／歌唱。
B . 我也／应该／用嘶哑／的喉咙／歌唱。
C . 我／也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱。
D . 我／也应该／用嘶哑的／喉咙歌唱。
2. （2分）下列句子中，划线词的意义与现代汉语完全相同的一项是（）A . 小大之狱，虽不能察，必以情。
B . 明日徐公来，孰视之，自以为不如。
C . 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
D . 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
3. （3分）作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似（）A . 海内存知己，天涯若比邻B . 酒逢知己千杯少。
C . 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D . 君向潇湘我二、字词书写 (共2题；共8分)4. （4分） (2017九上·滨海月考) 把下列划线字的注音和拼音所表示的汉字依次填在横线上。
“真好啊”像一阵清凉的风吹皱一池春水，美妙的涟漪________就这样荡漾开去，让人心kuàng________神怡！“真好啊”，yùn________含着对生活的感恩、对困难的藐视和对幸福的提醒。
一句淳朴的“真好啊”，普通的事也会蒙上理想化的色彩，糟糕的事不再让人忧心忡________忡。
在生活中要记得常说“真好啊”！5. （4分）找出下列词语中的错别字，并改正。
军阀道谦惊惶酣然入梦刺入饥骨篱笆疲倦苯重悬涯峭壁苛捐杂税________ ________ ________ ________三、名著阅读 (共2题；共9分)6. （4分）填空。
庄子，名周，________时期伟大的思想家、哲学家和文学家。
他是________学说的主要创始人。
代表作有《________》《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“________”。
人教版九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》课时练
人教版九年级上册第12课《湖心亭看雪》课时练姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列加点词解释不正确的一项是（）A．寓逆旅，主人日再食(旅店)B．以头抢地尔(碰，撞)C．万钟于我何加焉(增加)D．死亦我所恶(讨厌，憎恨)2 . 下列对课文的分析不正确的一项是（）A．作者写隔竹林，闻水声，伐竹取道才见小潭的经过，给文章增添了寻幽探奇的情趣。
B．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映村，具有画面感。
C．小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄怆悲凉。
D．作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。
3 . 对下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．仍怜故乡水，万里／送行舟B．相顾无相识，长歌／怀／采藏C．东风/不与/周郎/便，铜雀/春深/锁二/乔D．采菊/东篱下，悠然/见南山二、字词书写1．给下列加点字注音。
好逑（____）寤（____）寐左右芼（____）之窈（_____）窕5 . 给下列加点字注音。
淫慢（____）夫（____）诫子书（____）遂成枯落（____）三、对比阅读阅读下面文章,完成小题。
（甲）嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)（乙）范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。
既长,知其世家,感泣辞母,去之南都,入学舍,昼夜苦学,五年未曾解衣就寝。
或夜昏怠,辄以水沃面,往往粥①不继,日昃②始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下,常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也!”(选自《范仲淹苦学》)（注）①粥:稠粥。
2019-2020年人教版语文九年级上册第一单元课后练习第十二篇
2019-2020年人教版语文九年级上册第一单元课后练习第十二篇➢第1题【单选题】下列划线字注音完全正确的一项是( )A、喑哑（yīn）禁锢（gù）蓑衣（suō）丝缕（lǒu）B、斗笠（lì）留滞（zhì）耸立（sǒng）田圃（bǔ）C、襁褓（qiǎng）喧嚷（rǎng）踩着（cǎi）踪迹（jì）D、油膏（gāo）润滑（yùn）知悉（xī）翅膀（chì）【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】选词正确的一项是( )①当田圃________了一冬禁锢着种子②雨说，我来了，我来________四月的大地③雨说：四月已在大地上________久了……④当鱼塘寒浅________着游鱼A、冷冻拜访等候停滞B、冰冻拜访等待留滞C、冰冻探访等候停滞D、冷冻探访等待留滞【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下面各组词语中划线字的读音不完全正确的一项是( )A、陡峭（qiào）匀称（chèn）纯朴（pǔ）B、开拓（tuò）忧郁（yù）充沛（pèi）C、参天（chān）坚韧（rèn）游弋（gē）D、追溯（sù）眺望（tiào）弥漫（màn）【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列诗句节奏划分有误的一项是( )A、惜/秦皇汉武，略输/文采B、当鱼塘寒浅/留滞着游鱼C、我呼唤每一个孩子的/乳名又甜又准D、萤火虫和星星/在睡莲丛中/游动【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )A、谁／不喜欢春天，／鸟／落满枝头B、像／星星落／满天空C、闪闪烁烁的声音／从远方／飘来D、一团团／白丁香／朦朦胧胧【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】下列各句的修辞手法判断有误的一项是( )A、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
（拟人）B、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
统编版九年级语文上册课时练12心声
12*心声课时训练1、下列加点字注音有误的一项是（）A、恍惚．（huǎng）纸捻．（niǎn）琅琅．（láng）B、棱．（líng）角抽泣．（qì）抽噎．（yē）（xīsū）C、簪．子（zān）嘟囔．（nang）窸窣．．D、蜷．缩（quán）发窘．（jiǒng）噗．（pū）2、下列句子运用了比喻修辞手法的一项是（）A、程老师总喜欢拖那么几分钟，好像这样就能让全班都考一百分似的。
B、程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
C、京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，信念想说什么。
D、到了夏天，爸爸搬一把竹椅到打谷场上乘凉，京京像个小狗似的蜷在他旁边。
3、下列说法不恰当的一项是（）A、程老师要把公开课上成表演课，可见她是个不称职的老师。
B、“‘叭嗒’一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。
”这句话写泪声之大，突出了教室的寂静和李京京朗读效果之好。
C、“没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。
”这句是从侧面突出李京京朗读得好。
D、“程老师满意极了，连连点头，眉里眼里都是笑。
”这是神态描写，表现程老师对林蓉的朗诵很满意，对上好公开课充满信心。
4、结合语境解释加点的词语。
（1）连她的说话、手势、走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。
．．．．斩钉截铁：______________________________________________________________您。
（2）祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑．．保佑：___________________________________________________________________ 。
（3）你在妒忌．．妒忌：___________________________________________________________________ 5、揣摩语言。
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112 心 声1.下列加点字的注音准确无误的一项是( ) A .恍．惚(huǎng ) 抽泣．(qì) 抽噎．(yē) 琅．琅(lǎng ) B.圣诞．(dàn ) 窸窣．．(xī sū) 蜷．(quán ) 祷．告(dǎo ) C.捻．(niǎn ) 过瘾．(yǐn ) 噗．(pū) 棱．角分明(lēng ) D.斩．钉截铁(zǎn ) 发窘．(jiǒng ) 簪．子(zān ) 沙哑．(yǎ) 2.下列词语书写无误的一项是( )A .干脆 保佑 狡猾 毛刺刺B.契诃夫 咕噜 揽住 一眨不眨C.撇嘴 揉揉 郑重 发宭D.呵斥 妒忌 嘟囊 发颤 3.从括号中选择恰当的词语填在横线上。
(1) 要出风头, 心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快念出来,吐出来。
(如果……那么……)(不是……是……)(2)按照事先的布置, 只有林蓉一个人举了手。
其他同学动都不动。
(果然 当然) 4.请指出下列句子使用的修辞手法。
(1)京京红着脸,固执地嘟囔着:“不对。
不对。
” ( ) (2)可是公开教学课难道是上台表演吗?嗓子不好的人,就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗?( ) (3)她总是领了京京去摘桑果吃,她会爬树,双手一扯一扯,爬得飞快,跟猴子似的。
( )5.判断下列句子采用的描写方法。
(1)不,不是这样的。
京京听着,在心里说,不是这样的。
( ) (2)他叹了口气,悄悄地坐了下来。
( ) (3)他立刻停止了朗读,惊慌地往四下里看了看,还好,没有人在笑话他,大家的神情都那么专注和认真。
( ) (4)“大家都注意听,这件事很重要。
”程老师屈起食指轻轻敲着讲台。
( )6.(2015·南充模拟)下列句子中没有语病的一项是()2A .嘉陵江流域旅游深度开发,不仅要有纵贯南北的水系开发,但还应该融入山水相连,横贯东西的丘陵美景。
B.柴静聚焦雾霾的纪录片《穹顶之下》在电视上播出后,有不少人对其拍摄动机或猜忌种种或横加指责,这种现象不能否定不是网络时代的怪异产物。
C.据中央地震台网测定,当地时间约25日12时左右(北京时间14时11分),尼泊尔发生8.1级地震,震源深度20公里。
受地震波及,我国拉萨、日喀则等地震感明显。
D.孙犁《芦花荡》中的“老头子”智勇双全,痛打鬼子,讨还血债,显示了我们民族的英雄性格。
7山东济宁模拟)参考下面的例子,从“海、路、思、记、忘”中任选一字,根据其字形特点写一两句有意蕴的话。
示例:灯——黑暗中一丁点儿的火星,也可以点燃希望的明灯。
出——努力翻过一座又一座山,就会找到出路。
8.(2015·内蒙古通辽模拟)下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A .一个善于思考,富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识,努力使自己的学识渊博。
B.全国人民都要有说话的机会,都要有衣服穿,有饭吃,有事做,有书读,总之要各司其职。
．．．．． C.春节期间,亲朋好友济济一堂．．．．,尽情地谈笑。
D.他性格孤傲,常常妄自菲薄．．．．,同学们都认为他是一个自负的人。
9.(2015·武汉模拟)依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )倾听使人 ,你将不再囿于一己的狭隘;倾听使人 ,你将懂得山外有山,天外有天;倾听使人 ,你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐;倾听使人 ,你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转,有多少巧手翻飞不息。
A .谦虚 安宁 警醒 丰富B.丰富 谦虚 安宁 警醒C.警醒 丰富 谦虚 安宁D.安宁 警醒 丰富谦虚辽宁丹东)阅读下面的文字,完成第10~16题。
传 递①夜色凄冷,阵阵江风袭来,她不禁打了个寒颤。
②一年前,她禁不住好友的怂恿,拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火,不料厨师的一次失误,导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗,火锅店的声誉还是受到了影响,顾客越来越少。
关键时刻,好友撤资,一走了之,她内心十分痛苦。
③风更大了,她走到自己的汽车前面,竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了,手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋,看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩:“你怎么趴在这里睡觉?”男孩揉揉眼睛问:“阿姨,您丢东西了吗?”她下意识地一摸口袋,手机居然不见了!小男孩见状,拿出一部手机,笑着说:“这是您的吗?”原来,小男孩捡废品时,在汽车旁边发现了这部手机,为了物归原主,他耐心等待,竟睡着了。
⑤真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机?她非常感动,问道:“天晚了,你一个人在这儿不怕吗?”男孩笑着说:“没啥怕的,每天放学后我都来,为了赚学费呀!”⑥原来,男孩的母亲是聋哑人,他还有一个妹妹,一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担,就利用放学的时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋,里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来,放在汽车后备厢里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备厢里搬出来,又找出车内散落的旧报纸和杂志,全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑦风停了,她感到了一阵温暖。
不久,重拾希望的她关了原先的店,筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始,不管生意好坏,她都坚持资助小男孩上学,直到他大学毕业。
男孩能自食其力了,他走过很多地方,尝试过很多工作,不管收入如何,他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩,并打电话告诉他不必这样做,因为她出资援助他,完全是因为他的善良,根本不求回报。
⑧又过了几年,因房子要拆迁,曾经红火的火锅店生意再次变得冷清,最艰难的时候她甚至付不起房租。
正在她心急如焚之际,小城电视台的记者忽然跑来采访她。
原来当地的小学收到一笔捐款,捐款人正是她。
她沉思了片刻,很快就明白,这件事的幕后策划者一定是男孩。
这条新闻播出后,很多人被她的善良感动了,宁肯绕很远的路,也要到她的店里来吃饭,火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她,十分感激所有帮助过她的人,继续资助贫困孩子。
每次捐款,她总写下那个男孩的名字。
其实,对她和男孩来说,写谁的名字已经不重要,重要的是,在他们手中,善心如一簇小小的火苗,正在悄悄传递,它无法照亮整个世界,却温暖了很多人的心。
(原文有改动)10.请将“善心如一簇小小的火苗”这个句子,正确、工整地抄写在下面的田字格中。
11.通读全文,根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。
十分痛苦—①—重拾希望—②—十分感激12.选文中的小男孩是一个怎样的人?13.第⑥段画线部分运用了哪种记叙顺序,有什么作用?314.结合上下文,说一说第⑦段“风停了,她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。
15.分析结尾画线句在选文的结构和内容上的作用。
16.请结合选文的内容,谈一谈你读了本文之后的感受。
17.(2015·江苏南通)语文实践活动。
文韬中学将举行“成长的足迹”系列活动,请你参加。
(1)请你设计一个活动,仿照示例,写出活动名称。
4示例:聆听名人故事。
(2)请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话,邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂做关于成长的主题报告。
请写出你的电话内容。
(3)下列篇目选自《朝花夕拾》,请任选一篇,结合文中具体内容,说说鲁迅早年的生活经历,对他的成长产生了怎样的影响。
《阿长与<山海经>》《父亲的病》《藤野先生》5参考答案练基础1.B解析:A项,“琅”应读“láng”;C项,“棱”应读“léng”;D项,“斩”应读“zhǎn”。
2.B解析:A项,“刺”应为“剌”;C项,“宭”应为“窘”;D项,“囊”应为“囔”。
3.答案:(1)不是……是……(2)当然解析:此题是对关联词辨析的考查。
这样的题,要根据关联词的关系加以判断。
(1)“不是……是……”是一组表示并列关系的关联词,否定前面,肯定后面。
“如果……那么……”是条件语句,当达成“如果”后面的条件时,才出现“那么”的情况。
所以依据语境应是“不是……是……”。
(2)“当然”表示肯定会,事情发没发生都可以用。
“果然”表示事实与所说或所料相符。
所以依据语境应是“当然”。
4.(1)反复(2)反问(3)比拟5.答案:(1)心理描写(2)动作描写(3)神态描写(4)语言描写、动作描写解析:首先要明确人物描写的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等,再根据具体语境做出判断即可。
练模拟6.D解析:此题考查对常见的语病类型的辨析。
A项,关联词语搭配不当,把“但”去掉。
B项,滥用否定词,最后一句改为“这种现象是网络时代的怪异产物”。
C项,把“约”或“左右”去掉一个。
7.答案示例:海——接纳每一滴水,成就了辽阔的大海。
路——人生之路,在我们各自的脚下。
思——思想,心田上开出的智慧之花。
记——记住自己说过的话,做一个守信的人。
忘——连心都死亡了,那是真正的遗忘。
解析:这道题是考查语言运用、仿用、变换句式的能力。
由于有示例,此题的难度就降低了,只要能符合该字的字形特点,有一定意蕴即可。
8.A解析:此题是对正确使用成语的考查。
“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦;“各司其职”的意思是“各自管好、做好自己的本职工作”;“济济一堂”形容很多有才能的人聚集在一起;“妄自菲薄”的意思是“过分地看轻自己”。
所以依据成语的意思,只有A项用在这里符合语境。
69.B解析:依次填词语,先要分析词语本身的意思,再根据语境辨析选择,还要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
阅读文段可知,“狭隘”与“丰富”相对,“谦虚”与“山外有山,天外有天”意思相对,根据后文的语境用排除法能够快速地确定答案为B项。
练真题10.提示:此题考查的是重点语句的书写,书写工整,漂亮,美观,是得分的关键。
11.参考答案:①非常感动(或感到温暖)②心急如焚解析:此题是对小说中人物心理活动的考查。
需整体感知文章内容,根据文本中的信息,围绕“她”情感变化的过程,从文本中找到表现情感的关键语句,提取主要信息概括即可。
12.善良(拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。
(答出三点即可)13.参考答案:插叙。
交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因,突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质,为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。
记叙顺序有倒叙、插叙、顺叙,通读全文可知是插叙,因为文章是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事。
插叙的主要作用是:(1)对主要情节起补充衬托的作用。
(2)有时会起到解释说明的作用。
(3)使文章脉络清晰。
(4)使文章结构紧凑。
14.参考答案:既指风停了,“她”的身体感到暖和,也指小男孩的善良、懂事使“她”的内心倍感温暖。