生命——脆弱还是坚强
生命的脆弱与坚强作文（精选31篇）
生命的脆弱与坚强作文生命的脆弱与坚强作文（精选31篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的生命的脆弱与坚强作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生命的脆弱与坚强作文篇1生命是脆弱的，正因为它脆弱，所以我们更应该坚强！夏天，耳畔总会响起那一首熟悉的老歌——是的，那是蝉儿们在放声歌唱。
在这样炎热的夏季，听着这些聒噪的声音，难免会让人更加烦躁。
可妈妈却说这是蝉儿生命的绝唱，应该包容。
是啊，蝉的生命是短暂的，也是脆弱的，不过九十天。
但在这一期间它们用歌喉演绎了生命的华章。
蝉的生命虽说短暂，也是一生。
它的一生中充满艰辛、危险和奋斗。
在这段历程中，它们为自己的生命放声歌唱，用几载光阴却只换来短短的三个月。
在这九十天中，它们经历了从幼年到暮年的生命旅程。
想到这些，我记起以前看过的法布尔的《昆虫记》，里面有介绍蝉的内容：四年间地底下的劳苦，几个月阳光下的快乐——这就是蝉的生命。
所以不要责备蝉的狂热，就让它尽情高歌吧！夏天就要过去了，它用生命的绝唱欢送着夏天，也送走了一生中最火热的季节。
是啊，蝉的生命是多么脆弱，可它们依旧坚强地活着，哪怕时间短暂，生命倏忽而逝！仔细想想，人不也是如此吗？虽然人类已有300万年的历史，可具体到每一个个人却只有几十年。
几十年多么短暂啊，我们为何不能像蝉一样坚强地活着？为何不能像蝉一样，用全身的热情去唱响生命的华章？夏天过去了，蝉的生命也结束了。
天渐渐转凉，步行在乡间小路上，扑面而来的沁凉让人顿觉神清气爽——可是，毋庸讳言，随之而来的，就是……凄凉！是啊，渐渐枯黄的树叶在一阵阵无情的秋风的打击下，在我们面前盘旋飞舞，最后轻盈地叹息着悠悠着地，铺成一张厚实的地毯。
我不忍心抬脚践踏它们，也不能像黛玉葬花那样将每一片坠落的秋叶埋进泥土；我只能眼睁睁地看着它生命的结束。
我终于体会到古代诗人们面对这暮秋时节的悲凉心情了。
第十课《生命的脆弱与坚强》教案
《生命的脆弱与坚强》教案教学目标：知识与技能：1. 了解生命的脆弱与坚强的概念及其表现形式；2. 掌握生命的脆弱与坚强对个体的影响；3. 学会通过积极的心态和行动来培养生命的坚强。
过程与方法：1. 通过教师讲解、案例分析和小组讨论等方式，激发学生的思考和参与；2. 利用多媒体和图片等辅助材料，生动形象地展示生命的脆弱与坚强的例子；3. 组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度与价值观：1. 培养学生关注他人、关心社会的意识；2. 培养学生积极乐观的心态，面对生活中的困难和挫折。
教学重难点：教学重点：生命的脆弱与坚强的概念及其表现形式教学难点：培养学生积极乐观的心态，面对生活中的困难和挫折学情分析：八年级学生正处于青春期，生理和心理上都发生了很大的变化。
他们对生命的脆弱与坚强有一定的认识，但对于如何培养生命的坚强还存在一定的困惑。
他们普遍存在焦虑、自卑、压力大等心理问题，需要引导他们树立正确的价值观和积极的心态，提高应对困难和挫折的能力。
教学过程：Step 1：新课导入1. 教师出示一张图片，让学生观察并回答：这张图片给你的感觉是什么？为什么？2. 学生回答后，教师引导学生思考生命的脆弱与坚强的概念。
教师可以提问：“你认为生命的脆弱与坚强是什么意思？你能举个例子来说明吗？”设计意图：通过图片的引入，激发学生对生命的脆弱与坚强的思考，引起兴趣，为后续的学习做好铺垫。
Step 2：生命的脆弱与坚强对个体的影响1. 教师讲解生命的脆弱与坚强的概念及其表现形式。
教师可以使用多媒体展示相关的图片和视频，让学生更直观地了解生命的脆弱与坚强。
2. 教师通过案例分析，让学生了解生命的脆弱与坚强对个体的影响。
教师可以选择一些真实的案例，如生命的脆弱表现为生病、意外事故等，生命的坚强表现为面对困难积极乐观、勇敢面对挑战等。
设计意图：通过概念的讲解和案例的分析，让学生对生命的脆弱与坚强有更深入的认识，增强他们的理解和记忆。
《第十课生命的脆弱与坚强》教学设计教学反思-2023-2024学年初中心理健康南大版八年级全一册
《生命的脆弱与坚强》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课旨在通过《生命的脆弱与坚强》的教学，使学生能够：1. 认识生命的宝贵与脆弱，理解生命的不可重复性；2. 探讨生命中面临的挑战与困难，学习面对困境时应有的心理准备与态度；3. 增强学生的自我保护意识与求助能力，培养学生坚韧不拔的意志和积极向上的心态。
二、教学重难点本课教学的重点是让学生认识到生命的脆弱性，并学会在面对困境时如何坚强。
难点在于引导学生深入思考生命的意义，以及如何在实际生活中运用所学的心理调适方法。
为突破这一难点，我们将通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生积极参与，加深对生命脆弱与坚强的理解。
三、教学准备为确保本课教学的顺利进行，需要做好以下准备：1. 准备相关教学课件和视频资料，用以展示生命的脆弱性和坚强；2. 准备小组讨论工具，如便签纸、彩笔等，以便学生进行课堂互动；3. 提前了解学生的心理状况，以便在课堂中更好地引导学生进行思考和讨论；4. 准备心理调适方法和求助途径的宣传资料，帮助学生更好地掌握相关知识和技能。
四、教学过程：一、课程导入本节课以一个温馨的开场进行引导，通过播放一段短片，展示生命从诞生到成长的过程，以及生命中可能遭遇的种种挑战和困难。
短片结束后，教师引导学生分享观感，并引导他们思考生命的脆弱与坚强是如何交织的。
二、引入主题教师将详细介绍本课程的主要内容，即“生命的脆弱与坚强”。
教师以简洁的语言概述这一主题的重要性，并通过实际案例来激发学生的兴趣。
此外，教师可以提出问题：“在我们的生活中，会遇到哪些让我们感受到生命脆弱的时刻？”并引导学生展开讨论，使他们对生命脆弱的体会更为深刻。
三、深度探索首先，通过多媒体教学课件或PPT等形式，详细讲述生命的脆弱性。
例如，可以介绍自然灾害、疾病、意外事故等导致生命遭受威胁的案例。
此外，教师还可以通过心理活动的角度，引导学生思考个人成长过程中可能遇到的心理挫折和压力，如何面对这些问题也是展现生命脆弱的一部分。
生命何其脆弱,生命何其坚强!
生命何其脆弱，生命何其坚强地震，对于每一个人来说，无疑是一场灾难，大家都愿避而远之。
但于我而言，却是一次生与死的较量，一次痛彻心扉的领悟。
思绪纷飞，突如其来的震动让我不知所措。
只是一两分钟，房屋顷刻间倒塌，无数的人被夺去了无数的宝贵的生命。
值得庆幸的是，我是极少数幸存者中的一个。
当时我正在家里想一个问题，忽然桌子上的杯子、地上的椅子晃动起来。
我意识到情况不妙，急忙朝家门口冲去，但上方的天花板像恶魔一般狠狠地砸了下来，堵住了大门。
我想到“三角保命”，没有丝毫犹豫，便抱头蹲挤在墙角里。
地震停了，我刚站起身来，它就和我开了一个天大的笑话，我被困住了。
当我醒来时已经是第二天晚上了，我刚要动，一阵锥心的刺痛接踵而来。
我的左腿被压住了。
由于没有灯光，我只能伸手去触摸四周的情况。
很不幸，周围全是坚硬的石头，把握围得水泄不通。
忍受着饥饿和疼痛，正当我无力回天之时，突然听到一阵刺耳的哭声。
那是婴儿的啼哭声，周围一片死寂，显得格外响亮。
哭声停了，我又听见了一声低语：“别哭……！”我累得没有吱声，只是静静地聆听着，隐隐约约可以分辨出那是我家隔壁新搬来的一家人，听说女人快生孩子了。
我忽然大悟，但不一会，由于残酷的大石头和没有一滴水的艰苦条件，眼前一片漆黑，我又一次昏了过去。
一丝阳光洒在我的脸上，刺的眼好痛。
我用胳膊把上半身支撑起来，原来是一个小孔透着些许阳光。
这时，我嘴巴上出现多道裂纹，两眼黯淡无神。
透过小孔我看到了惊人的一幕，心灵为之震撼，同时获得了坚强下去的勇气。
只见那个女人的双腿被一块巨石压住，动弹不得。
但她的身躯下却是一个新的生命。
她的手指血沾满了血迹，无一完损。
原来，在这样的环境下，她用自己的鲜血让小生命活下来。
她脸色苍白，活像是被吸干的血。
令我震撼的是它对着孩子微笑了一下，身体就倒了下去，再也没有起来。
婴儿那凄惨的啼哭声再次响了起来……救护车的铃声越来越近，我坚持到被人发现的时候才晕了过去。
我得救了，那个弱小的婴儿也得救了。
八年级心理健康教育教案和课件备课 第十课 生命的脆弱与坚强
一、教学目标
1.了解生命是一个过程，认识生命的珍贵。
2.引导学生感悟生命的意义和价值，理解什么是真正爱自己，能够在爱自己的基础上活出生命的价值和意义。
3.培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度。
二、教学重难点
1.重点：关爱生命，活出生命的价值和意义。
2.理解什么是真正地爱自己。
三、教学准备
（2）下面，老师带领大家完成一个任务，也许它可以帮助我们更好地明晰在有限的生命里，我们该怎么做，要做些什么。请大家设想一下，假如我的生命只剩下七年的时光，我会在这七年的光阴里做些什么呢？请你在纸上列出自己生命中最想做的事，并写出打算怎么做。
（3）小组分享、全班交流。在活动中，你的心情怎么样？你为自己做了哪些打算，分别是什么，会怎样去实施呢？其他同学的想法有没有给你什么启示？请同学们分享彼此的感想。
接纳学生对生命脆弱伤心和难过的感受，引导学生看到生命的宝贵，关爱自己，活出生命的价值和意义。
5分钟
心海导航
学生能够明确珍爱生命、活出 意义和价值在认知和行为上的具体表现。
1.活动过程：
（1）我们如何正确的关爱自我，努力活出生命的色彩？让我们一起来看一下书本的“心海导航”，请大家花一分半钟认真阅读一下，并想一想和自己的生活有什么联系。
2.教师小结：如大家所说，老师也感受到了生命的短暂和一去不复返，这确实让人伤感。但同时，老师也感受到了你们对于生命的热情，对于自己梦想的迫切追求。就像有同学说的：我们不能决定生命的长度，但我们可以决定生命的宽度，我们认真地对待生命的每一天，让每一天过得精彩充实，那么我们的生命历程必将是精彩万分的。现在的我们正处于花朵一样的年纪，我们有着充沛的体力、精力，我们心中有着美丽的梦想和追求。老师希望我们用自己的实际行动踏实地过好每一天，希望每一个人都能积极拓展自己生命的宽度，勇于承担，努力创造出生命的价值和意义。
珍爱生命作文13篇精选
【精】珍爱生命作文13篇生命只有一次，它是宇宙间最珍贵的，最值得珍惜的。
生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。
让我们都来珍惜生命的价值，热爱并开展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。
生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。
人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。
只要我们细心体会，就会感动。
当飞蛾被捕捉时，它能拼命地挣扎，因为它渴望能活下来;当水将要把蚂蚁淹没时，它能顽强地爬出去，因为它渴望能活下来;当石头缝中一颗无水无光呵护的花苗时，它破土而出，奋力生长，也是因为它渴望能活下来。
世上比人类小的东西很多，但它们知道要热爱自己的生命，那我们为什么不能呢有时，生命是渺小的，它就像沙滩上的一粒小沙子，随时可能会被大海冲走：记得去年5月12日，那残酷无情的地震露出了狰狞的笑容，就像一只血手在顿时间夺走了数万万汶川同胞脆弱的生命。
但是人们并没有向死亡线的狞笑低头，因为他们热爱生命，知道生命来之不易，知道要好好地活下来，知道明天会更好!有时，生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙："一方有难，八方支援。
"，当同胞有难时，不管是在第一时间抢救人员的警察，还是在远方送去捐助的我们，都是因为自己拥有生命，来拯救更多人的生命。
一个人如果没有生命了，那他就没有的一切，所以一个人的生命是最重要的，更何况，人的生命只一次，更要好好珍惜。
生命就像人们手中的一张纸，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切都有你决定，你必须对自己负责。
所以，热爱生命吧!把握好自己的生命，去为此付出，换来美好的生活，去珍惜自己的生命，对国家做出自己的奉献!当你感受到呼吸时，感受到心跳时，请不要忘记：热爱生命，热爱生活。
忘掉所有的悲伤，去热爱自己的生命，让我们一起展开双臂，去拥抱人生道路上的一切美丽，感受生命的动力!生命只有一次，它是宇宙中最珍贵，最值得珍惜的。
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生命固然脆弱，正因为它的脆弱，我们更应该坚强。
高中议论文大全生命的脆弱与坚强
生命的脆弱与坚强
生命是脆弱的Βιβλιοθήκη 正因为它脆弱，所以我们更应该坚强！
夏天，耳畔总会响起那一首熟悉的老歌——是的，那是蝉儿们在放声歌唱。在这样炎热的夏季，听着这些聒噪的声音，难免会让人更加烦躁。可妈妈却说这是蝉儿生命的绝唱，应该包容。是啊，蝉的生命是短暂的，也是脆弱的，不过九十天。但在这一期间它们用歌喉演绎了生命的华章。蝉的生命虽说短暂，也是一生。它的一生中充满艰辛、危险和奋斗。在这段历程中，它们为自己的生命放声歌唱，用几载光阴却只换来短短的三个月。在这九十天中，它们经历了从幼年到暮年的生命旅程。想到这些，我记起以前看过的法布尔的《昆虫记》，里面有介绍蝉的内容：四年间地底下的劳苦，几个月阳光下的快乐——这就是蝉的生命。所以不要责备蝉的狂热，就让它尽情高歌吧！夏天就要过去了，它用生命的绝唱欢送着夏天，也送走了一生中最火热的季节。是啊，蝉的生命是多么脆弱，可它们依旧坚强地活着，哪怕时间短暂，生命倏忽而逝！仔细想想，人不也是如此吗？虽然人类已有300万年的历史，可具体到每一个个人却只有几十年。几十年多么短暂啊，我们为何不能像蝉一样坚强地活着？为何不能像蝉一样，用全身的热情去唱响生命的华章？
《 生命的脆弱与坚强》教学设计 八年级全一册
《生命的脆弱与坚强》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1 .让学生理解生命的脆弱和刚强，认识到生命的短暂和脆弱,珍惜生命。
2 .学会面对生命中的困难和挫折，培养坚韧不拔的精神。
3 .培养积极乐观的生活态度，学会在困难中寻找希望，拥抱生活。
二、教学重难点：1 .重点：让学生理解生命的脆弱与刚强，培养珍惜生命、面对困难坚韧不拔的精神。
2 .难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，面对困难时能保持积极乐观的态度。
三、教学准备：1 .准备相关的教学视频和图片，用于展示生命的脆弱与刚强。
2 .准备•些关于生命的故事，用于引导学生理解生命的脆弱与刚强。
3 .准备一些有关坚韧不拔精神的书籍和视频，供学生课后阅读和观看。
4 .设计一些教室互动活动，帮助学生更好地理解并应用所学知识。
四、教学过程：本节课为《生命的脆弱与刚强》初中心理健康课程的第一课时，教学内容主要包括引导学生认识生命的脆弱与刚强两个方面,以及如何正确面对生命中的挫折和困难。
教学过程设计如下：1 .导入：通过展示一些关于生命脆弱和刚强的图片、视频或故事，引导学生思考生命的意义和价值，激发学生对生命话题的兴趣和关注。
2 .讨论：组织学生分组讨论生命脆弱和刚强的表现，鼓励学生分享自己在生活、学习、成长过程中遇到的挫折和困难，以及如何克服这些困难。
引导学生认识到生命中的挫折和困难是不可避免的，但我们要有勇气面对并战胜它们。
3 .案例分析：分享一些关于生命刚强和脆弱的典型案例，如名人成功背后的艰辛、生命的奇迹等，引导学生认识到生命的脆弱和刚强是相对的，我们要珍惜生命，学会感恩和关爱。
4 .小组活动：组织学生进行小组讨论，探讨如何正确面对生命中的挫折和困难。
鼓励学生提出自己的应对策略，如调整心态、寻求帮助、坚持不懈等。
通过小组讨论，培养学生的团队合作认识和解决问题的能力。
5 .总结与反思：在课程结束前.，教师对教学内容进行总结，强调生命脆弱与刚强的重要性，引导学生反思自己在生命中的成长和变化，鼓励学生英勇面对生命中的挑战和困难。
关于生命是脆弱的感悟句子40句
关于生命是脆弱的感悟句子40句关于生命是脆弱的感悟句子40句导读：有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。
不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。
下面是本店铺为你精选的生命是脆弱的感悟句子。
1. 关爱生命，我们还要讲究方式，生命的成长有它的自然规律，不恰当的关爱是戕害生命。
2. 有人说：生命是脆弱的，疾病、磨难都在吞噬着生命的坚韧。
但他却在痛苦挣扎，在挣扎中寻找希望。
它从未畏惧过浩瀚宇宙，更未畏惧过死亡。
即使死亡真的来临，它也会坦然面对。
3. 人生，在命运面前，显得如此短暂;生命，在命运手中，显得如此脆弱。
每每在毫无预兆的情况下，意外发生，使人与人之间阴阳相隔，留下的不过是一把鼻涕一把泪，和一些残碎的永恒的记忆。
每一次听到这些讯息，总会让我感到痛心疾首。
而离开的人，偏偏都是一些善良的平民。
4. 生命有时很脆弱，但有时也很顽强，有时天塌地陷，世界毁灭，但生命也不会放弃最后一丝生的希望，他会用他顽强的毅力;与死神勇敢的拼搏，用尽最后的余热把生命怒放!生命之树之所以常青，奋斗的力量之所以不竭，就是因为生命还怀着美好的梦想，还拥有着爱的火种，生命便再一次绽放，爱是伟大的，爱的力量永无止尽!5. 走的最急的，都是最美的风景;伤的最深的，也总是那些最真的感情。
6. 生命是宝贵的，生命一生只有一次，我们要热爱生命、远离毒品、反对邪教、崇尚科学。
我们要努力学习为将来的事业打好基础，让我们活得更充实，让我们的人生活得有意义，热爱生命吧!让我们每一天都活得潇洒。
7. 若生命里，时常有一个人，在你最脆弱的时候鼓励你，那么，他(她)就是你的朋友。
至少那时是!8. 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
9. 一双手，一个梦，生命因你而独特;许下承诺让我一生陪你走;我的笑，我的泪，都想要与你分享，你让我的生命更加坚强。
10. 生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔。
四川汶川地震心得体会思想汇报：生命的脆弱与坚强
四川汶川地震心得体会思想汇报：生命的脆弱与坚强恭敬的XX学生党支部：在大自然突如其来的灾难面前，我们的生命是脆弱的。
比如在这次地震发生的那短短几秒钟，也许惟独机智和沉着并加上脚够的人品才干避免于难吧。
在这场地震中，许多城镇楼房、大桥崩塌了，道路被阻断了。
因为地震太强烈，加上余震别断，山体滑坡，泥石流等灾难加重了灾区的受灾程度。
到目前已有6万多四川同胞们永久闭上了双眼。
许多人都眼睁睁地看着自己的亲人悲惨地死去却无能为力。
在四川灾区的中小学里，一座座教学楼崩塌了，不少中小学生都因为地震时在上课而被困在教学楼里，幸存者寥寥无几。
多少人因为道路别通而挨饿，多少人因为无家可归而露宿街头。
又有多少人因为这场强大的地震丧失生命。
但是，我们看到的绝别仅仅是人们在大自然灾难的无能为力。
我们看到在地震发生后的第一时刻，国家领导人亲赴现场指导抗震救灾；我们看到解放军、武警、消防兵、公干干警和民兵准备役人员和医疗急救人员别畏艰险，从死神手中救护出一批又一批废墟下的生命；我们看到那一张张坚强、乐观的脸，一双双永别放弃的双眼重新点燃我们日子的希翼；还有全国人民团结一心为灾区人民祈祷、丝毫未动、献爱心；看到了受灾群众在灾害之后积极投入到重建家园工作中的坚毅别屈。
别哭的“可乐男孩”、可爱的“敬礼娃娃”、“别怕”的歌唱少女……他们在面对压顶的灾年表现出的乐观面孔和那一丝轻松的微笑，让哀恸的中国感觉亮色，给所有走过可怜的人以特别的鼓舞。
长时刻停留在死亡的边缘，他们没有失望，反而向世人展示了令人难以置信的镇定和勇气。
还有那些以死来守护自己学生、孩子、亲人的亡灵，让我们重新感到爱和责任；那些别放弃生命的人，他们说“一定要顽坚韧强地活下去，要对得起每一具深爱我的人”，让我们重新看到生命的价值，活着算是故意义；那些幸存下来的人们，他们顽强、乐观、朴实，使我们重新建立对日子的坚决；忽然之间，我们发觉一具残疾人用手爬行到募捐站前，要工作人员下来帮他捐款；忽然之间，我们看到12个山东农民自发凑了5万块钞票拉了一车白菜到灾区分发，这些最平庸的中国人，使我们看到周围还有爱，我们感觉到温暖。
感悟人生命脆弱的短句
感悟人生命脆弱的短句感悟人生命脆弱的短句在日常学习、工作或生活中，我们常常会因经历的人和事不同而产生新的感悟，想法有时候一闪而过，不如写一篇感悟的文章，及时的记录下来。
不过，是不是写起来就无从下笔？以下是小编为大家收集的感悟人生命脆弱的短句，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感悟人生命脆弱的短句11、对自己好点头，因为一辈子不长，对身边的人好点因为下辈子不一定能够遇见。
2、我们应该也认识到了生命的脆弱，那么，请珍爱生命，让自己并不谩长的人生询丽多彩，努力实现自我价值！3、生命真脆弱啊，我们要好好地珍惜它，不能让它白白流失。
愿时间所有的生命都活得光彩有力！4、生命是如此的脆弱，一个不经意思间它就把你悄悄带走了，你却一点反应都没有。
5、生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。
6、一切都还是那么无所适从，最好的选择也许是让平静变得更平静，执着，只是大言不惭罢了。
7、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
8、生命是美丽的，美丽的生命是人类文明的花朵；生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。
9、如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义？10、每当那些受伤的，受疾病侵蚀而十分脆弱的生命需要呵护时，白衣天使总是第一个时间出现，用双手驱赶病魔，挽回生命。
11、等待是苦的，是辛酸的，是委屈的，是无怨无悔的，在等待中，人们学会坚强。
12、每个女孩原本都是一个无泪的天使，只因某天在凡间遇到了某人，落下了第一滴泪，而永远不能返回天堂。
13、在这里，影子真是感慨万千啊！说不出感动，倒不出的悲伤。
14、当一个女子在看天空的时候，她并不想寻找什么，她只是寂寞。
15、该给的我都给了我都舍得，除了让你知道我心如刀割。
16、要常常设身处地为别人着想，当你觉得，这样会使自己受到伤害，对方可能早已经受伤了。
有关敬畏的作文(精选6篇)
有关敬畏的作文(精选6篇)有关敬畏的作文篇1生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。
生命是脆弱的，也是坚强的;是短暂的，也是永恒的。
生命的存在本身是一种希望，我们要好好呵护它。
前几天，因为下雨，小区里的绿化带土壤很湿，有许多蚯蚓出来活动。
我心想：以前我总是在书上看到蚯蚓可以重生，好想亲眼看看它怎么重生，或者要多久才能重生。
我为了解开心中的谜底，就来到下去绿化带边，在土地里找到了一条蚯蚓，然后用一个小木棒将蚯蚓挑到到水泥地面上，接着把木棒对准了蚯蚓身子的中间，用力地按下去。
蚯蚓痛苦地挣扎着，头和尾巴不停地摆动着。
看着蚯蚓痛不欲生的样子，我有点于心不忍了，这会不会太残忍?它会不会死?但是为了验证书上的话，我狠下心来，把蚯蚓切成了两半。
只见这“两条”蚯蚓还在苦苦挣扎着……不久，蚯蚓渐渐安静了下来，我以为它承受不住痛苦，断气了，就找了一个小盒子，放上了土，给蚯蚓做了个“坟墓”。
第二天，我去“探望”蚯蚓，结果另我重新燃起了希望，这“两条”蚯蚓真的变成了两条蚯蚓了!我感叹到：蚯蚓的生命力竟然这么顽强，它虽然承受了巨大的痛苦，但却获得了重生，并且还多了个兄弟。
回想世间万物，不仅仅是蚯蚓，其实人也一样，在遇到各种难以意料的困境时，同样也能出现让人意想不到的状况，这难道不是一种希望，不是一种超越极限的能力吗?生命，是多么顽强，让人不禁产生敬畏之情而又感叹生命竞如此强大。
有关敬畏的作文篇2中华土地，一片经过千年历史沉淀的文化源泉，文化的步履也便贮存在这山重水复、莽莽苍苍的大地上，只要来几个有悟性的人一站立，他封存久远的文化内涵也就能奔泻而出，在烟尘里，抹去浮华，独留一分敬畏。
古老——沉默我曾到过万里长城，望浩浩城墙连绵不绝，悲壮的意志刻在石壁上，沧桑之间透出一个民族扬扬洒洒的英武气。
这样的名胜，总是不缺人们到访的，可真正融身其文化的又有多少?靠在石壁上磕瓜子的，踩在石阶上左蹦右跳的，跨在垛子上自拍的…长城怎不冷然露出某个刀光剑影的历史残影，让裂开的伤口迸出古老的血液来，让那些迷乱的人们为之倾倒?活了两千年的生命啊!古老的长城为之沉默而显深厚，又或许，深厚正是沉默的原因。
人类越来越脆弱还是越来坚强赛评
人类越来越脆弱还是越来坚强赛评王杰一开始看到这个辩题，我想起了很多类似自然灾害的事情，比如地震，传染病之类的东西，在以前，当这种事情发生的时候，人类变得很渺小，很脆弱，变得不堪一击，但是现在，当我们面对这些事情的时候，我们不再那么混乱了，我们有各种应急措施，我们的确在自然面前变得坚强。
至于脆弱，我能想到现代人的心灵空虚，信仰危机等一类的问题。
视频看了三辩，陈词过后都做了反驳，最让我印象深刻的还是正方的论点，就像作业里面说的那样，正方的论很难理解。
先来厘清一下正方的立论思路。
正方陈词没有那么多套话，也不像大多数分点陈词。
一开始，从引用中抛出一个关于人的一生是否值得经历的终极问题，然后用自杀人数上升60%和抑郁症的数据说明人类在无法回答这个终极问题时的心理状况即心理脆弱。
然后，陈词继续为我们解释了我们为什么回答不了这个终极问题，是因为自启蒙运动以来，自由主义和科学主义瓦解了我们原有的信仰支撑，所以我们的生命变得空虚迷茫，并且我们无法逃避这个问题。
正方一开始就把战场缩小在心理范围之内，而且脆弱也是个人的心理问题。
正方用可怕但是有说服力的数据，以及一个终极问题的拷问架起了他们的立论，刚开始看，我找不到这一反驳的地方，但是，细想，也存在许多不足。
其一，数据。
自杀人数上升60%，反方在后面也有质询，但是效果不好，反方质询的是统计数据的方法，以前不完全，现在统计更加科学，所以数据不能说明问题。
但是我觉得更应该只质询的是自杀占人口总数的比例，相对于人口的增长，自杀人数的增长速度算不算快。
其二，为什么自杀就代表我脆弱，就说明我没有信仰。
如果真的如正方陈词所说，那么以前的人有信仰，那为什么还要自杀，说明自杀的原因还有很多。
但是在反方后面的反驳中，这一点做的不是那么好。
第三，为什么没有了以前信仰就是脆弱。
让我们看看以前的信仰是什么，基督教的赎罪，佛教的因果轮回，这些是我们在以前的精神寄托，但是他真的就让以前的人坚强了吗？我看来只是让我们在遇到困难的时候有了逃避的理由或者是看开的借口，他没有让我们真正的解决问题，没有承担起来，何谈坚强？其四，有多少人曾经思考过那个终极问题？正方的终极问题几乎成了正方的王牌，但是个人认为如果这个问题如果要成为正方的武器，还必须论证越来越多的人在思考这个问题，并且还需要说明越来越多的人没有思考出这个问题的结果。
珍惜生命的句子
珍惜生命的句子导读：本文是关于珍惜生命的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。
生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。
让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。
2、人故有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。
为国家、为科学而死是光荣的，为小事、为义气而死是毫无意义的。
3、我们的生命，像世界的协奏曲，由相异的因素组成——由各种各样的声调组成，美妙的和刺耳的，尖锐的和平展的，活泼的和庄严的。
4、任何一个热爱生命、珍爱生命的人们，难道会在这样的情景面前无动于衷？面对这样顽强坚韧的小草、这样知难不惧的小草，面对这样令人扼腕感叹的生命奇迹，我的心灵受到了极大的震撼和洗礼，感到生命无比充实浑厚，灵魂无比高尚健全……在这样的时刻，任何言语表达都显得苍白无力。
5、我相信，现在未能把握的生命是没有把握的；现在未能享受的生命是无以享受的；而现在未能明智地度过的生命是难以过得明智的；因为过去的已过去，而无人得知未来。
6、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。
7、我自认为，生命不在于长短，而在于你想怎么过，你可以糟蹋它，也可以让它很精彩，这都在自己的一念之间。
于是我想：我一定要好好的活过，精彩的活过，不论贫富，不论喜忧。
8、人生何其短暂，如流星之于夜空；生命何其卑微，如尘埃之于苍穹。
而我们又何其短视，如盲人之黑天摸象。
总以为今天很长，明天就是永远；总以为自己很高，登顶即为山峰。
在有限的人生里极度挥霍；在浩渺的宇宙中肆意践踏。
对时间要珍爱，对生命要敬畏，我们才能找回本真的自己。
9、人，生命只有一次。
小林浩教会了我勇敢与坚强，珍惜生命，珍爱生命，珍重生命，是生命给了我们一切，它是圣洁不可侵犯的，没有什么可以比得上他。
在他面前人人平等，没有高低贵贱，或许没有受到沉痛的教训，就不会懂得他的价值，但你一定要把握生命之舟，生命只有一次！10、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。
形容生命脆弱的句子,句句大实话,要珍惜生命.doc
形容生命脆弱的句子，句句大实话，要珍惜生命生命可以很坚强但是也很脆弱，它可以承受任何的打击，但是如果你走错了一步，它可能就没了。
我今天整理了形容生命脆弱的句子，希望与大家共勉。
形容生命脆弱的句子（一）1、生命，总是要到了无法挽回的时候，才知道我们都没有权利自己结束自己的生命!因为，从娘胎肚子里出来的那一刻起，我们的生命就不只是属于自己的。
虽然常常挂在嘴边的是：“我的生命，由我自己主宰”。
但，我们永远没有权利扼杀自己的生命让生育我们的人来悲痛，让需要我们来照顾的人失去关爱……2、人生本就短暂，生命本就脆弱，为何自己还要如此地不珍惜?3、“天有不测风云，人有旦夕祸福”。
这一句老话至今都是智理明言，说得一点都不假。
正如病痛与折磨说来说来，你根本就没得想，它已经把你打压了，让你无力反击。
4、生活就如同平静地水面一样，随风漂泊，自由自在，可在这平静的背后却还有波涛汹浪，它会在不经意间让你承受所有的痛与苦，没有路可以选择，一切都逃避不了，只能选择承受，品味煎熬。
5、一个人的痛苦，只由一个人去承受，生命又怎么会有生存的意义?一个人的困难，若无人能及时扶助，要走出泥潭谈何容易?一个人的世界，很大却只有一个角，怎么转也转不出外面的精彩;一个人的路，纵使不怕孤独，也无法走到尽头;一个人的死，是一种真正的解脱，却留给身边很多人永远的沉思和伤痛!——走出紧锁的心门，谁的世界也不再只有孤寞和无助相伴!相信这世界，总会有关爱你的人会给你伸出双温暖的手!6、珍惜生命不仅是珍惜自己的生命，还要珍惜他人的生命。
7、这时，甜甜的声音在耳畔响起：“看，小草多可爱呀!生命力多顽强呀!”我心头一振，原来我也如一潭清水般浓郁清新，我也像鲜花翠树般为大地奉献，我也同样得到了人们的赞赏。
一阵欣慰涌上心头，我的一生同样如此灿烂。
虽然我在渐渐枯竭，渐渐消失，但来年的春天，我会依然翠绿，依然可爱，依然默默奉献，依然无怨无悔……8、在我看来，生命，不仅是你我呱呱坠地的那一声啼哭，而是母亲十月怀胎的辛苦;生命，不仅是你我拥有的一笔财富，而是培育我们的所有人的心血灌注。
关于生命的作文(600字)4篇
在生活中，也许一次小小的车祸都会让人失去生命，但有些人是幸运的，没有失去生命，而失去了双手或双腿或落下终身残疾，使人行动乃至生活与学习很不方便，所以我们要珍惜自己的生命，珍惜自己所仅有的唯一的生命，我们要保护好它，不让它受到任何伤害，这是作为人的重中之重。
病魔缠身，不屈不挠的抗争，可以重生;灾难来临，坚定信念，也可以战胜灾难。与病魔，死神一直交战的霍金是个奇迹，21岁就身患绝症，连医生都说没救了，他却为了理想，和病魔顽强搏斗。现在67还是活着。他成就无数，但是它最高成就我认为是他——人类对生的坚定信念，对理想的不懈追求对生命的热爱，敬畏。坚强的他说：“我的手还能动，我的大脑还能思维;我有终身追求的理想，我有我爱和爱我的亲人朋友……对了，我还有一颗感恩的心。”
在我读一年级时，我的班主任潘老师跟我说过深刻的两句话，那两句话我直到现在还深记在心。老师对我说：“跌倒并不可怕，可怕的是你站不起来，站起来并不难，而成功的人则胜懂的从失败吸取教训，并努力的找到成功的方向。假如有一天你失败了，你就得忍受得起那一时刻的挫折与磨难，并从中吸取教训。
我想大家一定都看过四川大地震中关于生命的故事，他们在快要失去生命之时，知道如何安慰与保护自己，得到自己仅有的唯一的生命，这是因为他们知道人的生命只有一次，失去了就已经不再。
在生活中，每个人都应该知道如何保护自己的生命，不光是大人，就连小孩也应该知道如何保护自己。在危险与灾难之时，应该知道如何为自己争取时间，争取生活下去的机会。在四川汶川大地震中，有些人在废墟下十几小时乃至几十个小时也能活下去，就是因为他们知道生命的宝贵，知道如何保护自己的生命!在灾难中，一定要保持自己的体力，这就是保护生命的一种方式。
生命是坚强的一辩立论
尊敬的主席，评委，对方辩友好：生命是什么？生命就是生物具有的能够存在下去的性质，他不仅仅是指生命的个体，更是指地球上所有生命整体的存在。
坚强是什么？坚强不仅仅是不可摧毁不可动摇的稳定感，更是能承担压力不屈不挠的精神。
我想对方辩友一定不是肤浅的人，那对方辩友一定可以看到生命表象背后那种不可动摇的坚强力量。
生命的表象也许是脆弱的，但他的本质无疑是坚强的。
撒哈拉之中也有坚定存活的小草，马里亚纳海沟也有自由漂游的鱼儿，甚至在无数未知的角落也必然存在未知的生命，生命就是如此之坚强，他可以以任何一种不可思议的方式存在，生命的存在就是一首坚强的歌。
下面我将从三个方面具体阐述我方的观点。
一生命在时间的演替中泱泱不灭，所以生命是坚强的。
时间的长河从未停止流动，环境也在岁月的流转中变幻万千，但是不变的是生命的存在，从第一个原始细胞诞生至今，生命的传承就一直在继续，从未消失间断，生命就是如此之坚强。
地球经历了多少变化？科学考察发现的最早的原核生物的化石是三十五亿年之前，那么长的时间，再坚固的石头都被风化，再汹涌的大海都可能平静，青藏高原曾经是波涛汹涌的海洋，撒哈拉沙漠也曾经是茂密的原始森林，但是，生命却一直都存在着，他见证着沧海桑田的变化，看透石头大海所谓的永恒，顶住了一些看不清本质的人以为的所谓的脆弱，这么坚定的存在着，如你如我，我们今天站在这里不就是生命坚强的表现吗？二意志让生命更加坚强。
谁都不能否认意志带来的力量，人可能是所有物种中最脆弱的了，我们没有御寒的皮毛，没有攀爬跳跃的能力，不能飞翔不能游泳，但是今日，我们却在某种意义上成为地球上最强大的存在，这是为什么？霍金因为意志的支持成为全球最著名的物理学家，海伦凯勒因为意志的支持成为不朽的存在，列宁格勒的人民因为意志的支持在900天的围城战中屹立不倒，这都是意志带来的力量，他让我们的生命更加坚强更加具有不朽的精神力量！近年来灾难频出，个体的生命在灾难面前也许是脆弱的，但是在一场场灾难之后，我们的民族我们的世界倒下了吗？生命仍旧在延续仍旧在辉煌！而且灾难之中，我们看到了什么？是人性的坚强是意志赋予的生命的坚强！三生命留下的精神是不会毁灭的，所以生命是坚强的。