《培植同情心》阅读附答案
部编版六年级语文专题复习 现代文阅读(及答案)
部编版六年级语文专题复习现代文阅读(及答案)一、小学语文现代文阅读专项训练1．请阅读下面的文字、回答问题。
苦难土壤上开出的花朵邹扶澜19岁那平，我高考落榜了，而复读需要缴纳一笔不菲的学费。
我的母亲读书不多，但是性格要强。
一天，几个跟她平日很要好的中年女人找到她，商量着去城阳贩蛤蜊，据说用车子载两包回来，一天可以赚100多元。
母亲心动了，非要去试试。
她那年已近50岁，自己骑车子去贩蛤蜊让我不放心，我提出跟她们一起去看看。
城阳离我居住的小城有20多里路，我们准备好编织袋、绳子，我还特意跑到一个同学家，借了一架“大金鹿”车子。
第二天一早，天还黑黢黢的，我们就出发了。
天刚破晓，海鲜批发市场上已经人头攒动，不少跟我们一样的小贩，胳膊底下（）着包跟商主讨价还价。
我也（）了过去，蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前用手扒拉着，学着小贩的口气跟商主还价。
“行，你要多少?”商主（）着烟，目光在我稚气未脱的脸上（）了一眼，很痛快地说。
我回头看看母亲，母亲轻轻扯了一下我的衣角，我明白了，站起身刚要走，那人厉声喝住了我。
“什么意思?讲好了价想走，没门儿!”他把手里的烟头朝地上重重一摔，上前一把揪住我。
我正是血气方刚的年龄，怕什么?就反身一挡。
我这一挡激怒了对方，他一个拳头朝我脸上抡过来。
鲜血从我的鼻子中流了出来。
母亲冲上去，挡在那人跟前，护着我说：“不就一包蛤蜊吗?买就是了，凭什么打人?有你这样的吗?”“妈，不要买!”我捂着鼻子，上前想阻止母亲，可那人身后又闪出几个人，朝我虎视眈眈地瞪着，母亲又把我向后猛地一推。
“最少500斤!”那人看也不看母亲，冷冷地抛下一句话。
明显是欺诈，我肺都气炸了，恨不得冲上去砸扁他的鼻子!“哪有这种道理?买多买少自己说了算，我就要这一包!”“不行！”那人用脚踩住装蛤蜊的袋子，喷着烟，“这是批发市场的规矩。
”往家走的时候，我跟母亲每人载着三包蛤蜊，车两边各一包，打横又一包。
起初，我还勉强骑得动，可是不一会儿，就累得气喘吁吁。
新人教版中考语文文学类文本阅读专题训练专项训练及答案
新人教版中考语文文学类文本阅读专题训练专项训练及答案一、中考语文试卷文学类文本阅读1．阅读下文，回答相关问题。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”我给了他10个铜子的小费。
他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。
”我说：“我给了他10个铜子的小费。
”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
（1）文中画线句必须重读的是哪一个字？为什么？（2）文中画线词“紫色的阴影”如何理解【答案】（1）必须重读的字是“亲”。
强调了“我”一家与于勒有血缘关系。
（2）语意双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。
【解析】【分析】（1）反复阅读，结合文中“我”这个形象，体会句子表达的情感，从而判断必须强调的“亲”字。
（2）叙事文体中的景物描写作用用有，设置情节环境、烘托气氛、衬托人物、表达作者情感、突出主题。
在文中找到具体的描写内容作相应的分析。
首先要点明这是景物描写，然后根据故事情节内容从衬托人物这个角度理解其作用。
2．请运用所积累的知识，完成（1）~（4）题。
我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……—然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…（1）以上文段选自《艾青诗选》，艾青原名________，他发表长诗《________》时，第一次使用“艾青”这一笔名。
4.2 《怜悯是人的天性》课时优化训练(含解析)统编版高中语文选择性必修中册
4.2 怜悯是人的天性——高二语文人教统编版选择性必修上册课时优化训练阅读下面的文字，完成下面小题。
会在读书倦怠后长久地陷入沉思，任日脚缓缓地从东向西。
今天，我们的来访打破了他的沉思与书斋的宁静。
张先生于我是“景行仰止”的高山。
初见先生，满怀崇敬之意的我惊讶于老人身体的健康。
他虽九十有五，已须发皆白，但满头银发向后梳理得一丝不乱，双目有神，几根寿眉高挑于眉梢，眼角额头皱纹舒浅，稍显松弛的脸上也看不到老人斑。
老人的背有些佝偻了，当他颤巍巍拄杖欲起时，北大哲学系的王东教授一步抢上前去搀扶他坐好。
我们依次见礼，送上鲜花，也送上问候与祝愿。
老人扣好颏下的领扣，挺直身子，欣然接受我们的采访和拍照。
采访中方知，张老耳虽稍背，但不用助听器，眼早已老花，每天仍要翻阅报章。
指着桌上摊开的书信和《书品》《三点论纲要》《汉字文化》等书，张老说：“老了，一年不如一年了。
前几年还能写点东西，现在只能温习旧书，看新书解闷。
脑子不会想事喽，不会想事著述，我们无法慰藉，也无语应答面前这位世纪老人、学术泰斗，心中只有更深的感动和尊崇。
1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A.竟在95岁高龄时可思精研深的一代宗师以不能思考、不能著述自憾自责，这是我们万万没有想到的.B.可思精研深的一代宗师竟在95岁高龄时以不能思考、不能著述自憾自责，这是我们万万没有想到的。
C.可竟在95岁高龄时思精研深的一代宗师以不能著述、不能思考自憾自责，这是我们万万没有想到的。
D.可思精研深的一代宗师竞在95岁高龄时以不能思考、不能著述自憾自责，这是我们万万考虑没有想到的。
2.把文中加粗的词语“欣然”和“翻阅”用“黯然”和“研读”进行替换，表达效果有何不同？试分析。
3.把文中画框线的句子改写成：春日的阳光透过薄薄的窗帷洒在沙发间沉思不语的张岱年先生身上洒在书桌上、洒在地板上，也洒在散乱的报纸书页上。
行不行？请说明理由。
4.依次填入下面画线处的语句，衔接最恰当的一组是( )王羲之不会想到，他的《兰亭序》，居然发起了一场浩浩荡荡的临摹和刻拓运动，贯穿了其后1600多年的漫长岁月。
初中语文现代文阅读训练及答案二十篇
初中语文现代文阅读训练与答案一、寂静除夕夜(1)每当___的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会___地想起20年前的那个除夕夜。
(2)那是“文革”时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。
(3)消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。
这____的打击个母亲不知所措，她疯了。
(4)和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。
(5)日子的艰难可想而知。
品学兼优的姐姐含泪放弃了学业——很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5分工。
尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。
更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。
她有个怪癖，平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声（后来由她误会成枪声），便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。
(6)因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。
(7)春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是永年好运的预兆。
早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三的发作，我实在是怕了。
(8)于是，姐姐带着我们出发了。
(9)我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。
我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。
就这样我们不过走了十多户人家人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。
围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道：(10)“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。
”(11)我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来……(12)小年就这样平静地过去了。
(13)三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手准备即将面临的灾难。
四年级【部编语文】部编语文阅读理解专题练习(及答案)及解析
【部编语文】部编语文阅读理解专题练习(及答案)及解析一、四年级语文阅读理解练习1．回忆鲁迅先生萧红①夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。
许先生，周建人夫人……海婴，周建人先生的三位女公子。
我们上车了。
②鲁迅先生和周建人先生，还有别的一二位朋友在后边。
③看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了。
④鲁迅先生旁边走着海婴，过了苏州河的大桥去等电车去了。
等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。
⑤海婴不安地来回地乱跑，鲁迅先生还招呼他和自己并排坐下。
⑥鲁迅先生坐在那和一个乡下的安静老人一样。
⑦鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：⑧“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
”⑨鲁迅先生从下午二三点钟起就陪．客人，陪．到五点钟，陪．到六点钟。
客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走又来了客人，于是又陪．下去，陪．到八点钟，十点钟，常常陪．到十二点钟。
从下午二三点钟起，陪．到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
⑩客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上？这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务）。
海婴这时在三楼和保姆一道睡着了。
?全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐在书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
?许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
?有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
?鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
2024-2025学年部编版初三上学期期中语文试题及答案指导
2024-2025学年部编版语文初三上学期期中复习试题(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A. 脉脉(mài)B. 遒劲(qiú)C. 模样(mú)D. 贮蓄(chǔ)2、下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（）A. 她性格内向，不善言辞，给人一种羞涩．(sè)的感觉。
B. 春天到了，各种花竟相开放，争妍．(yán)斗艳。
C. 他总是埋．(mái)怨自己没有抓住那次机会。
D. 班会上，他首先发难．(nàn)，批评了班级中存在的问题。
3、根据拼音写词语。
（1）wěi cài（）、wén xíng（）、mí guān（）、chī yīn（）（2）yìshēng yī yì（）、chī huò（）、wén tiáo（）、shuō huà（）4、根据语境选择恰当的词语填空。
（1）他的画技十分高超，无论是山水还是花鸟，都栩栩如生，让人 _______ 。
（A.过目不忘 B.难以置信）（2）在面对困难时，我们要保持乐观的心态，相信只要努力，就没有什么 _______ 。
（A.不可能 B.不可能性）5、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A. 班长提议周末去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
B. 他这个人做事总是瞻前顾后，犹豫不决，真是让人着急。
C. 在学习上，我们要发扬一鸣惊人精神，争取更大的进步。
D. 他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。
6、下面这段话有四处错误，请指出并改正。
为了提高同学们的阅读兴趣，我校图书馆将举办一场以“书香校园”为主题的活动。
届时，不仅会邀请著名作家来校讲座，还将组织一系列丰富多彩的文化交流活动。
我们希望通过这样的方式，让每一位同学都能够爱上读书，享受阅读带来的乐趣。
2024年部编版八年级(上)期中考试语文试卷(含答案)
2024年部编版八年级（上）期中考试语文试卷（全卷满分100分，考试时间100分钟）注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、考号等信息。
2.请将答案正确填写在指定位置。
一、文言文阅读（共24分）（一）默写与运用（12分）1.巴东三峡巫峡长，。
（郦道元《三峡》）2.烈士暮年，。
（曹操《龟虽寿》）3. ，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）4.冰霜正惨凄，。
（刘桢《赠从弟（其二）》）5.傍晚，小明漫步江边，感受春风拂面，于是心情大好，投放饵食与鱼儿逗乐，此番情景不由让他想起陶弘景《答谢中书书》中的两句话“，。
”（二）阅读下列选文，完成第6—10题（12分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】记游松江①吾昔自杭移高密②，与杨元素同舟③，而陈令举、张子野皆从余过李公择于湖④，遂与刘孝叔俱至松江⑤。
夜半月出，置酒垂虹亭上⑥。
子野年八十五，以歌词闻于天下，作《定风波》令，其略云："见说贤人聚吴分，试问，也应傍有老人星。
"坐客欢甚，有醉倒者，此乐未尝忘也。
今七年耳，子野、孝叔、令举皆逝，而松江桥亭，今岁七月九日海风架潮，平地丈馀，荡尽无复孑遗矣。
追思曩时⑦，真一梦耳。
元丰四年十二月十二日，黄州临皋亭夜坐书。
【注释】①松江：在上海市郊。
②高密：今属山东。
③杨元素：杨绘，王安石执政时，因反对新法，被贬。
④陈令举：陈舜俞，因反对王安石新法被贬。
⑤刘孝叔：刘述。
⑥垂虹亭：即后文所言之松江桥亭。
⑦曩（náng）时：昔时，指七年前。
6.【乙】文中“吾”就是【甲】文的作者（人名），他是（朝代）人。
（2分）7.解释下列句中加点词。
（2分）（1）遂至承天寺寻．张怀民（）（2）遂与刘孝叔俱．至松江（）8.用现代汉语翻译【甲】文中画线句。
中考语言积累与运用及答案(2020年宁夏中考题)
中考语言积累与运用及答案（2020年宁夏中考题）一、积累与运用（36分）1．默写。
（10分）（1）杜牧在《泊秦淮》中描绘朦胧水色夜景、点明时间地点的诗句是：，。
（2）王安石在《登飞来峰》中即景说理、直抒胸臆的诗句是：，。
（3）崔颢《黄鹤楼》的尾联“？。
”以抒情作结，表达了诗人漂泊异乡的愁绪。
（4）仁人志士往往心怀天下，杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的家国情怀，范仲淹在《岳阳楼记》里同样表达这种情怀的千古名句是：，。
（5）《大道之行也》中讲述选拔人才，讲求诚信，培养和睦气氛的句子是：，。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：（1）烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家（注意“笼”的书写）（2）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（注意“遮”的书写）（3）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（4）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（注意“忧”的书写）（5）选贤与能讲信修睦（注意“睦”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。
下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．完成下面的读书卡片。
（6分）摘抄1：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!摘抄2：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？摘抄3：只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。
待朋友不能如此马虎。
生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。
正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
（1）名著：《》。
（2）梗概：这部作品处处体现着舐犊深情。
初中议论文考点知识整理
现代文阅读议论文一、论点考题：概括文章的总论点或分论点答题思路：第一、找位置（1）文题（2）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
（3）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。
“所以”，“总之”，“因此”，“总而言之”，“归根结底”等总结性的词语。
注意：当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处是呼应论点；第二、分清中心论点和分论点：分论点一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等；第三、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。
【例题】金山《有一种雅量叫容人》本文围绕这一中心论点展开论述。
答案:我们立身处事需要有容人的雅量。
二、论据1、分类：事实论据、理论论据2、事实论据：包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据；3、理论论据：包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、俗语、公式、原理、定律。
考题一：根据要求补写论据答题思路：补写事实论据的三要求：①事实必须是真实的，不是编造的②事实作为论据，必须与相应的论点一致③事实论据的表达必须是概括的，能证明观点即可。
【例题】《不动笔墨不读书》请为第三段补一个事实论据。
答案：略考题二：考查论据在文中作用答题思路：有力地论证了……的论点，使论据更具有说服力。
（观点看清楚是分论点还是中心论点）【例题】《读一本书修一段行》第5段引用英国大哲学家约翰•洛克说的话，其作用是答案：有力的论证了“分段对人们的阅读产生了很大影响”的观点。
考题三：用简单的语言概括事实论据答题思路：谁+怎么做+结果如何（句式是个主谓句）【例题】《恰到好处》这段文字的事实论据是答案：厨房烧菜要讲究火候，生病服药要掌握剂量，批评、表扬要注意分寸。
其余考题：辨识论据类型理解理论论据的意义三、论证方法考题一：辨别某段文字属于哪一种论证方法；（四字回答）答题思路：用事例证明论点——>举例论证；引经据典地证明论点——>引用论证；需要正反对比证明论点——>对比论证【例题】《培植同情心》第三段划线句运用了的论证方法。
新人教版中考 语文 根据语境补写句子专项训练
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面短文，按要求答题。
真诚就要把心胸①（扩展、扩大），把虚伪斩断，让非分的②（欲望、念头）、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。
就像杜甫身居陋室，喊出的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之心。
而今有多少人，即使很会使用“外交辞令”，也令人一眼看穿其虚假的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚。
人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。
真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉，真诚是感情里的一支劲歌，。
恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。
（1）文中①②两处应该选用的词语是：①________、②________。
（2）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。
________（3）联系上、下文，请在第二段空白处补写出你对真诚的感悟。
【答案】（1）扩展；欲望（2）虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚假的本质。
（3）真诚是旅行中的一叶风帆。
【解析】【分析】（1）解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
“扩展”指向外伸展，体现了变化的过程，而非只是结果的描述，符合语境；念头一般指小的，一时的想法，而不是长久的愿望，“欲望”更符合语境；（2）此题属关联词运用不当，解答此题要弄清关联词的固定搭配，及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要通读确认。
关联词有：如果就，如果那么，表假设。
因为所以，表因果。
不仅还（也），表并列。
虽然但是，表转折等。
可改为：虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚假的本质。
（3）此题补写，可依“真诚是……”为句式，注意修辞手法的运用。
【点评】此题属综合题，（1）词义辨析题；（2）修改病句题；（3）补写题。
解答此题，尤其注意第二题，关联的词语的搭配，要结合语境及关联词搭配特点辨析。
2023年新教材高考语文微专题专练第55练含解析
第55练 语言表达＋名句默写＋文言文阅读建议用时25分钟1．[2022·辽宁沈阳市郊联体期中]阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感觉到了。
她没有像我们都市中的大艺术家们那样搜出枯肠去变形变态，刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。
她的艺术生命是天生的，自然的，本质的，也是不可思议的。
这生命的神奇来自她的天性。
剪花娘子们不想在市场上创造价格奇迹，更不懂得利用媒体。
千古以来，一直都是把这些随手又随心剪出的活脱脱的形象贴在炕边的墙壁或窑洞的墙上，自娱或娱人。
没有市场霸权制约的艺术才是真正自由的艺术，这不就是民间艺术的魅力吗？她们不就是真正的艺术天才吗？然而，这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花，它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡。
那么，到了农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时，我们只是等待着大幕垂落吗？在我们对她们一无所知时就忘却她们？我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们。
一定！(1)下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是( )A．好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！B．凤娇好像是大家有意分配给“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。
C．我更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
D．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了，只不见一些流水的影子，是不行的。
(2)比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
答：_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(3)文中画波浪线的句子可以改写成：“一定要为这草原上的剪花娘子印本画册，让更多人看到她们，知道她们。
培植同情心的中心论点
培植同情心的中心论点
培植同情心的中心论点是：同情心是一种重要的人类情感，它可以使我们更加关注他人的痛苦、需要和困境，并促使我们采取行动来帮助他们。
同情心不仅有益于他人，也能够让我们自己获得更多的成长和幸福感。
首先，同情心可以提高我们对他人的关注和理解。
当我们拥有同情心时，我们会更加敏锐地察觉到身边人的状况，更加容易体会到他们的感受和需求，从而更加有可能提供有效的帮助和支持。
其次，同情心可以促进我们的个人成长和幸福感。
研究表明，同情心可以增强我们的社交能力、塑造积极的人际关系、减轻压力和焦虑等负面情绪，提升自尊和幸福感。
因此，培养同情心有助于我们变得更加成熟、自信和幸福。
总之，培植同情心是非常重要的。
同情心不仅可以改善他人的生活，也可以让我们自己获得更多的成长和幸福感。
通过学习如何感受和表达同情心，我们可以成为更好的人，并且帮助创造更加温暖、友好的社会环境。
培植同情心第四段论证思路
培植同情心第四段论证思路
摘要：
1.培植同情心的重要性
2.论证思路的提出
3.第四段论证思路的具体内容
4.结论
正文：
同情心，是人类道德情感的核心，是推动社会进步的重要动力。
然而，在现代社会中，由于种种原因，人们的同情心却在逐渐削弱。
因此，如何培植同情心，成为了一个亟待解决的问题。
在论证如何培植同情心的过程中，我们需要先明确一点，那就是同情心并非与生俱来，而是需要通过教育和实践来培养。
这就需要我们提出一个可行的论证思路。
在这里，我们可以借鉴第四段的论证思路。
首先，从理论上阐述同情心的重要性，以及其在社会中的作用。
接着，通过实例来证明同情心的作用，以及它能带来的积极影响。
最后，提出具体的建议和方法，来指导人们如何在日常生活中培植同情心。
具体来说，我们可以从以下几个方面来进行论证：首先，通过对比有同情心和无同情心的行为，让人们明白同情心的重要性。
其次，通过讲述一些真实的故事，让人们看到同情心的力量。
最后，提出一些实际可行的建议，如积极参与公益活动，关心他人等，来帮助人们培植同情心。
总的来说，通过以上的论证思路，我们可以让人们明白培植同情心的重要
性，同时也能为他们提供一些实际可行的方法。
培植同情心第四段论证思路
培植同情心第四段论证思路
【实用版】
目录
1.培植同情心的重要性
2.论证思路的定义和作用
3.培植同情心的论证思路
4.结论：培植同情心对个人和社会的意义
正文
培植同情心对于个人和社会都有着重要的意义。
一个具有同情心的人，不仅能够给予他人关爱和帮助，还能够在自己的精神世界中获得满足和快乐。
而一个社会中，如果大多数人都具备了同情心，那么这个社会将会更加和谐、温暖。
因此，如何培植同情心成为了一个重要的课题。
论证思路，顾名思义，就是在论证某个观点或者观点的过程中所遵循的思维路径。
在培植同情心的过程中，我们需要通过有力的论证思路，让更多的人理解和接受同情心的重要性。
首先，我们可以从人性的角度出发，论证人都有善良的一面，只要激发出这一面，就能够培植出同情心。
我们可以通过举例子，如一些慈善家、志愿者的行为，来证明这一点。
其次，我们可以从社会影响的角度出发，论证一个具有同情心的人，会对社会产生积极的影响。
这种影响不仅可以帮助他人，也会使自身得到提升。
最后，我们可以从实践的角度出发，论证通过什么样的方法可以有效地培植同情心。
例如，通过教育、文化传播等方式，让人们理解和接受同情心的重要性。
总的来说，通过以上的论证思路，我们可以有效地培植同情心，这对
于个人和社会都有着重要的意义。
一个具有同情心的人，能够给予他人关爱和帮助，也能够在自己的精神世界中获得满足和快乐。
部编版2023-2024学年高二语文选必修中册4.2《怜悯是人的天性》练习
部编版2023-2024学年高二语文选必修中册4.2《怜悯是人的天性》练习一、作文1．卢梭认为，怜悯心是一种自然的感情，它有助于整个人类的互相保存。
孟子说“人无有不善，水无有不下”，还说，“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之”。
荀子说，“性者，天之就也；情者，性之质也”，但他还说，“人之生固小人”。
那么，你对人的本性有什么看法？请联系实际写一篇200字左右的小短文。
二、小阅读2．《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》两篇文章是如何展开论述的？请结合文本加以分析。
3．《怜悯是人的天性》最后一段在全文中起到什么作用？4．如何理解卢梭在《怜悯是人的天性》中的观点？5．阅读下面的文字，完成问题。
人的天性虽然是隐而不露的，却很难被压抑，更不可能被根绝。
即使勉强施以压抑，也只会使它在压力消除后更加猛烈。
甚至道德和教育的力量也很难完全将它约束，只有长期养成的习惯才能多少改变一些人的天生气质和性格。
如果你想改变你的某种天性，那么你开始时制定的目标既不要太大也不要太小。
目标太大会由于受到挫折而灰心；目标太小则会由于收效缓慢而泄气。
在努力中不妨做些能鼓励自己情绪的事情，犹如初学游泳者借助漂筏一样。
在取得成效以后，就要从严克制自己，就好比练功的人缚着重物走路一样。
其实苦练比实用还难，但其效果却更好。
如果某种天性太顽强，太难克服，那么可以考虑以下办法：㈠要长时间严格地约束自己。
㈡一点一滴地逐渐做起。
当然，如果一个人有毅力和决心，能断然强制自己彻底根除不良习性，那是最令人钦佩的——灵魂最自由的人，就是那种一举挣断锁链的人。
此外古人还认为，矫枉不妨过正，用相反的习惯来改造天性，收效也很不错。
只是要注意，那另一极端最好不要是又一种不良习惯才好。
在建立某种好习惯的过程中，不宜过于紧张，以便有机会可以时时回顾一下努力中的成绩和失误。
人不能过分相信可以完全克服一种天性。
因为天性是狡猾的，它可以在你警惕时潜伏下来，当你放松时又偷偷溜回来。
【2019部编版】统编版六年级语文上册试题第四单元提升(含答案)
第四单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)读拼音,写词语。
(4分)峡谷里,人迹罕至,只见小溪liútǎnɡ( ),浪花fēi jiàn( ),豺狼虎豹páo xiào( )之声不时在山谷里回荡,听着就让人感到万分jiūxīn( )。
(二)给下列加点的字选择正确读音。
(8分)流淌．(tǎnɡtānɡ) 自作．自受(zuōzuò)废．话(huìfèi) 势不可当．(dànɡdānɡ)飞溅．(zhàn jiàn) 喃喃．自语(nán lán)熄．灭(xíxī) 不假．思索(jiǎjià)(三)按要求给下面词语分类。
(8分)果断夸耀团结武断夸奖聪明阴险狡猾忠诚凶恶坚强卑鄙阴谋诡计神机妙算1.褒义词:2.贬义词:(四)根据要求,完成句子练习。
(16分)1.比较下面两个句子,哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写一个句子。
(4分)A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。
仿写:2. 把下面的句子改写成比喻句。
(4分)老人很凶。
3.缩写句子。
(4分)挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
4.改成陈述句。
(4分)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
(五)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(4分)1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果。
( )2.《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意。
( )3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。
( )4.课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明人与人之间要互相尊重。
( )二、积累运用。
(10分)1.《穷人》的作者是国作家,其代表作有《》《》《》等。
培植同情心第四段论证思路
培植同情心第四段论证思路
【原创实用版】
目录
1.培植同情心的重要性
2.论证思路的定义和作用
3.第四段论证思路的具体内容
4.结论
正文
培植同情心是我们社会中至关重要的一个环节，它是构建和谐社会的基石。
一个人如果具备了同情心，那么他在面对别人的苦难和痛苦时，就会产生关怀和理解的情感，这种情感可以激发人们帮助他人，为社会贡献自己的力量。
然而，培植同情心并不是一件容易的事情，它需要我们从多个方面进行努力。
论证思路是我们在培植同情心中的一个重要工具，它是指我们在面对问题时，通过逻辑推理和分析，得出合理的结论。
这种思路可以帮助我们更好地理解别人的处境，从而激发我们的同情心。
例如，当我们看到一个无家可归的人时，我们可以通过论证思路去分析这个人为什么会陷入这种境地，他的生活状态如何，他需要什么样的帮助等等。
通过这样的分析，我们可以更深刻地理解这个人的处境，从而激发我们的同情心。
在第四段论证思路中，作者首先提出了一个问题，即如何帮助一个无家可归的人。
然后，他通过分析这个问题，得出了解决问题的几个关键点。
首先，我们需要提供给这个人基本的生活保障，如食物、水和住所。
其次，我们需要帮助他找到一份工作，使他有经济来源。
最后，我们需要帮助他重新融入社会，找到生活的意义。
这样的论证思路可以帮助我们更全面地理解这个问题，从而更好地帮助这个人。
总的来说，培植同情心需要我们运用论证思路，从多个角度去分析问
题，得出合理的解决方案。
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培植同情心
陈鲁民
①我很喜欢小品演员蔡明，这倒不是因为她的演技和容貌，老实说，这两点她也就是平平而已。
让我感动的是她的一件小事，蔡明每见到街上有人乞讨，总要给钱。
朋友劝她说，这些乞丐看着可怜，其实有不少都是假的，人家就是靠这发财的，家里的小洋楼都盖起来了，比你住得还宽敞。
蔡明点点头，若有所悟。
可是下次碰见乞丐，她还照样掏钱。
朋友问：你怎么还傻呢？她解释说，万一这个是真乞丐，他家里没盖楼呢？一个富于同情心的演员，也许无法成为表演大师艺术巨匠，但可贵的同情心，却会使他的人格大放异彩，受到人们的敬重和热爱。
②培根说：“同情在一切内在的道德和尊严中为最高的美德。
”孟德斯鸠也说过：“同情是善良心所启发的一种情感之反映。
”所以，人不可无同情心，同情心可以使人变得可亲可敬，变得伟大崇高。
诗人杜甫，只有写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”那样滚烫的诗句，才能戴上人民诗人的桂冠；诗人龚自珍，发出“落红不是无情物，化作春泥更护花”的肺腑心声，表现出悲天悯人的博大胸怀；面似冷峻的鲁迅先生，则因“俯首甘为孺子牛”的拳拳之心，更显其思想之深邃，道德之高尚；而不辞辛苦千里迢迢，到遇难矿工家里慰问吊唁，潸然落泪，温家宝总理用满腔真情告诉我们什么叫“情为民所系”。
③同情心不仅可以升华灵魂，还可以让世界充满爱。
在19世纪末叶的西伯利亚，富于同情心的小镇居民，常常在深夜房外的窗台上放着酸奶、面包和旧衣服，以供那些从流亡地逃跑的十二月党人食用，一些著名的十二月党人，就是靠着这些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亚。
小镇居民的名字至今谁也不知道，更不见经传史册，可他们的善举，不仅温暖了冻饿之极的十二月党人，也至今还温暖着我们的心田。
④南亚海啸灾难发生后，世界各国人民纷纷解囊相助，中国人也不甘落后，短短几天就捐赠了数十亿元的现金与物资。
这次灾难，也是对地球村居民同情心的一次大检阅，大洗礼。
还有一件事也使我们很感动，今年的维也纳新年音乐会，为悼念海啸遇难者，在演奏中取消了最欢快的《拉德斯基进行曲》。
音乐中断了，主持人走上台，悲壮地讲到海啸灾难，讲到此刻要向灾民捐款，为此，今晚将不再演奏《拉德斯基进行曲》。
可以说，这是历年来最人性的一次维也纳新年音乐会。
⑤一个没有同情心的人，是多么冷酷残忍！一个没有同情心的世界，是多么冷漠可怕！因此，我们要精心地培植和维护同情心。
心灵里播下爱的种子，才能长成同情之花；全社会都为同情心叫好呐喊，才能形成一个充满同情心的好环境。
（摘自《大河报》，有改动）1．对“我们为什么要培植同情心”的问题，文章从哪两个方面进行了阐述？请简要回答。
①
②
2．结合上下文理解下面划线词语在句中的意思。
⑴诗人杜甫，只有写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”那样滚烫的诗句，才能戴上人民诗人的桂冠。
⑵可以说，这是历年来最人性的一次维也纳新年音乐会。
3．文章一开篇就讲述了小品演员蔡明的故事，请简要分析其在文中的作用。
4．具体说说第③段划线句子在文章结构上的作用。
5．请结合下面两则材料，谈谈在生活中我们应该如何培养同情心。
材料一：恻隐之心，人皆有之。
（《孟子.告子上》）
材料二：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
参考答案：
1．示例：①同情心可以使人变得可亲可敬，变得伟大崇高；②可以让世界充满爱。
2．⑴滚烫，生动形象地写出杜甫对天下苍生的热切的关怀与同情。
⑵人性，是指维也纳新年音乐会的安排，体现出了一种关怀，一种同情心与人情味。
（意合即可）
3．开篇讲述蔡明的故事，可以吸引读者，引出“同情心使人灵魂升华”的论点，也作为事实论据来论证这一观点。
（意合即可）
4．承上启下，由论述同情心可以升华灵魂，过渡到同情心可以让世界充满爱。
5．围绕材料，结合生活，意合即可。
示例：同情心是每个人生来就具有的，关键是我们要将它激发出来。
只要留心生活的细节，给他多一些关爱和帮助，就是培养同情心最好的方式。
帮助老奶奶过马路，为小朋友让座，给乞丐一元钱，这些看似小事，实则都是同情心最伟大的体现。