公开课-赤橙黄绿青蓝紫
四讲《赤橙黄绿青蓝紫》六年级第四讲赤橙黄绿青蓝紫
生：看到红色我想到了：过年，红包，红灯笼，喜气洋洋，西红柿，红旗，老师批改的作业……
红色代表热情、奔放、快活、吉祥。
（设计意图：从具体的颜色入手，在揭示其象征意义时，把它和人的品质联系在一起，来歌颂人的诸多优良品质，比如珍爱生命、博爱善良、正直无私、刚正不阿、奋斗不止、刚强不屈、淡泊名利等真善美的品质，进而写这种品质在社会、时代中的重要作用，呼唤更多的人具有这种品质。在具体写作过程中，可将“色彩”巧妙地融合在各种品质中，“拉来”历史英雄、文化名人助阵，把自己对生命意义的理解作具体的诠释。）
<由色彩所想到的及对他的解释>
师：看到这些颜色，你能想到什么？这些颜色有什么特别的解释吗？
生：看到橙色我想到了：橘子，清洁工，消防员……橙色最醒目，代表安全。
生：看到绿色我想到了：树叶，小草，沙漠中的绿洲、仙人掌，环保，顽强的生命力……绿
色，生命的颜色。
生：看到黑色我想到了：黑夜，眼睛，黑板，盲人，黑暗……黑色代表凝重、庄重。
【设计意图】
本节课，以色彩为题，注重引导学生认识不同的色彩以及引导学生辨证地看待这些色彩。这不仅训练了学生的思维广度，也训练了学生思维的深度。在为学生创设的发言环节上，师生互动，生生互动必将引发学生对色彩的新的认识，也必将形成“色彩”的课堂氛围，收到“美”的教学效果。
【教学目标】
1.培养学生观察、思考、感悟色彩的能力。
六年级第四讲《赤橙黄绿青蓝紫》标准化教案
教学内容：
题目：《赤橙黄绿青蓝紫》。本节课本着对学生观察、思考、感悟能力的培养，以“色彩”为题，带领学生“融入自然，投身生活，关注生活”，多角度、多侧面地引导学生认识色彩的内涵。色彩，可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种生活追求……把色彩与生活、人生联系在一起，告诉我们，生活离不开色彩，色彩是生活中的重要组成部分，我们要追求多姿多彩的人生，或追求某种色彩的人生。
英语公开课教案颜色
课题名称What colour is it？课题What can you do?一.教学目标（一）知识与技能目标：1. 学生能够听、说、读、写5 个表示颜色的单词：red、yellow、blue、green、purple、orange、black.2. 学生能够运用句型简单地描述事物的颜色：A：What color is it？B：It’s.（二）过程与方法目标：1. 教师通过创设情境(猜谜语)导入新课，接着运用颜色卡片导入单词教学。
接着以跟读、拍手……等多种形式，让学生能够听、说、读、写出 7 个表示颜色的单词：red、yellow、blue、green、purple、orange、black.2. 教师随意抽出颜色卡片，引导学生能够用A：What color is it？B：It’s.句型，并以全班、小组、个体为单位操练句型。
（三）情感态度与价值观目标：1. 学生通过课堂学习与操练，能够养成良好的学习习惯。
2. 学生通过参与多样性的课堂活动和教学评价，能够不断体验进步与成功，认识自我、建立自信心。
激发出学生学习英语的兴趣与积极性。
3. 通过本单元简单的对话练习，学生互相交流，切磋，共同完成学习任务，在合作中感受学习英语的乐趣及交流的意义。
二.教学重难点（一）教学重点：1.学生能够听、说、读、写 7 个表示颜色的单词：red、yellow、blue、green、purple、orange、black.2. 学生能够运用句型简单地描述事物的颜色：A：What color is it？B：It’s.（二）教学难点：1. 注意 red、black 的发音。
red /e/ black / æ/2. 注意短语is it 的连读。
三.教具彩色卡片四.教学时间40 分钟五.教学过程Step①Greetings师生用“Good morning! How are you?”等问候语互相问好。
Step②Presentation是创设情景（猜谜语）师：一座拱桥架天边,桥头桥尾都不换,赤橙黄绿青蓝紫,七彩缤纷真鲜艳,太阳在西她在东,没有太阳看不见（谜底：彩虹）Hello,everybody, I have a riddle . Please guess what is it?(rainbow). OK! Today we will learn the color of the rainbow.Step③Text1.教学单词 red、yellow、blue、green、purple、orange、black.A.(出示颜色卡片)依次向学生介绍。
中班游戏赤橙黄绿青蓝紫教案
中班游戏赤橙黄绿青蓝紫教案
活动目标：
1.观察并探索不同颜色混合后，会产生什么样的变化。
2.小朋友自己通过动手操作，体验染画带来的乐趣。
活动准备：
赤橙黄绿青蓝紫七种颜料、宣纸、调色板、水等。
活动过程：
一、以小小魔术，激发幼儿兴趣
1.师：今天老师为小朋友们请来了七位小客人，他们的名字叫小红、小黄、小蓝。
他们还会变魔术呢，请小朋友们睁大眼睛仔细瞧。
2.教师出示七种颜料(红、黄、蓝)。
3.教师将红黄两种颜料混合在一起请幼儿观察其变化，请幼儿说出变化后的颜色名称。
4.请幼儿分组实验其他颜料混合后会产生什么样的变化。
5.请幼儿交流实验结果：红+蓝=紫黄+蓝=绿
二、以奇妙的染画带幼儿进入下一环节
1.师：小朋友们刚刚的表现真棒，现在老师用这些颜料给你们做一张染画，你们想不想看啊？
2.教师操作，请幼儿观察，蘸上颜料的宣纸会产生什么变化。
3.将材料发放到幼儿手中，请幼儿分组制作染画，教师巡回观察。
七、活动结束
展示幼儿作品，进行交流分享。
六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝紫 全国通用公开课课件(40张PPT)
⑷描写颜色的：
________________________________________
⑸描写声音的：
________________________________________
4、按要求写诗句。
⑴《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中歌颂祖国山河壮丽的诗
句是_________________________________________________。
题目：
生活的颜色 幸福的颜色
赤橙黄绿青蓝紫
开头： 开门见山：
诗句键入式：
中间：游1、戏可过以程先。介绍游戏规则，也可以把它穿插到文中。
2、你们组是怎么玩的？相信肯定有人会出怪招吧！正在玩的 人（猜东西的与放东西的人）和观看的人各有什么表现？按照 游戏的进程来写，注意详略得当。
结尾： 照应开头写感受。
六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝 紫 全国通用公开课课件(40张PPT)
论 语 三 四 则 ： 《 学 习 方 法 》
六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝 紫 全国通用公开课课件(40张PPT)
中国教育学会“十一五”科研规划课题 “语文高效阅读能力培养”
第三则:学习方法 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝 紫 全国通用公开课课件(40张PPT) 六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝 紫 全国通用公开课课件(40张PPT)
六年级下册作文指导：赤橙黄绿青蓝 紫 全国通用公开课课件(40张PPT)
一：古诗积累。 你都掌握了那些表示颜色的诗句？请你默 写下来，多多益善哦！ ____________________ ____________________ ____________________
幼儿园小班下学期音乐《小伞花儿》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园小班下学期音乐《小伞花儿》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
小班下学期音乐教案《小伞花儿》
【教材分析】
在开展《小伞花儿》这首儿歌时，执教者可以从两个方面着手教学：
1、花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色，对于小班的孩子，认识这样的颜色有着一定的难度，所以只是简单了解，重点是感受色彩的丰富多彩。
感知下雨天花朵开了，丰富的色彩，从而喜欢下雨天。
2、雨天伞对我们的用处。
下雨天，小花变伞，可以成为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对我们也起着很大的作用。
【活动目标】
1、学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。
2、知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。
【活动准备】
五颜六色盛开的小花朵，下雨的视频，下雨的音乐。
【活动过程】
一、交流并观看下雨的视频。
观看下雨的视频（注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）
指导语：
1、什么天气？（下雨天）
2、下雨了，人们都是怎么躲雨的？
3、雨水滴落到地上怎么样了？（冒泡）
二、学习儿歌，理解儿歌内容。
艺术课程教学设计-赤橙黄绿青蓝紫
课题
《赤橙黄绿青蓝紫》
切入方式
美术
学校
增城市实验中学
年级
七年级பைடு நூலகம்
执教人
冯丽萍
性别
女
年龄
35岁
职称
中教一级
教学目标
1.人文素养目标
通过学习，让学生感受色彩在生活中的应用，提高对美的鉴赏能力，培养他们追求美的激情。
2.艺术能力目标
通过学习，让学生获得不同的色彩感觉，从而培养他们的色彩联想和应用能力。
拓展阶段
1.展示“快乐、悲伤、平静、愤怒”四种情绪的色块组合图像，学生听一段音乐，从四幅画中选择一幅来表达自己对歌曲的感受。
2.展示根据上面那段音乐创作的《向日葵》，指导学生如何根据音乐进行色彩构成的创造。
3.分别播放两段音乐，引导学生用不同的色调涂绘两朵向日葵。每段音乐先听一遍，接着再边听边上色。
1.听一段音乐，从表现四种不同情绪的色块组合中选择一幅来表达自己的感受。
2.听两段节奏不同的音乐，并用不同的色调涂绘两朵向日葵。
多媒体展示四种不同色调的色块组合图。
播放一段音乐。
播放两段不同旋律的音乐。
鼓励同学们用心感受乐曲中表现的情感。
激励学生大胆用色彩表现自己的情绪。
把音乐与美术联系起来，让学生学会从艺术作品中感受作者的情感。
通过音乐的激发，学生能大胆用色彩表现自己的情感。
结束阶段
1.作品展示：要求每位同学把自己的两朵向日葵分别贴在相应编号的框框里。
2.引导学生说说两朵向日葵用色的想法。
3.小结两段音乐带给人的不同情感体验，以及如何用色彩构成来表现自己的情感。
1.把自己的两朵向日葵分别贴在相应编号的框框里。
幼儿园大班语言公开课教案《调皮的七色光》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《调皮的七色光》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班语言公开课教案《调皮的七色光》含反思大班语言公开课教案《调皮的七色光》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系，获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班语言公开课《调皮的七色光》含反思教案吧。
第九课 赤橙黄绿青蓝紫 教学设计 浙教版七年级上册心理健康
课题
第九课 赤橙黄绿青蓝紫
单元
一
学科
心理健康
年级
七
学习
目标
情感、态度和价值观目标：了解自己的情绪，明白好坏情绪的影响，合理的摆脱不良情绪
能力目标：了解自己的情绪，记录并能很好的调整情绪
知识目标：学习如何了解自己的情绪，如何调整情绪
重点
了解自己的情绪
难点
学会调整自己的情绪
通过寓言明白坏情绪的连锁反应并学习摆脱不良情绪的方法
参与活动中，动手画脸谱，填表格，写心情日记
让学生认识到青春期情绪的波动是正常的
能分清自己情绪的好坏，分清情绪的类型
明白青春期情绪的变化
明白积极情绪的益处及消极情绪的影响，如何发泄情绪
学会摆脱不良情绪，用积极的方式调整自己
通过活动记录的方式了解自己的情绪，从而调整自己
看着身边的未完成者，我的情绪体验：疑惑、难过、同情等。
参与游戏，思考问题
参与其中，真实的体验情绪
讲授新课
一阅读教材P60-61思考问题：
说一说：文中的故事，到底是我不对劲呢还是别人不对劲？能不能告诉我这是怎么回事？
答：现在的我们正处于少年期向青年期发展的一个过渡时期，我的情绪既有儿童幼稚、天真的一面，又有青年成熟、独立的一面。
从别人所处的位置和角色去思考，体会对方行为的原因
不要单纯地以自己的心态简单地看待问题，对待他人。
表情调节法
当自己不开心的时候，到镜子面前对着自己扮鬼脸。你会发现自己也可以逗自己笑，笑起来的自己其实也很可爱，不开心的情绪也就不见拉……
五自我训练
1.说一说：
今天你都有什么情绪？又是因为发生了什么事情呢？
三年级下册公开课-10七色光 冀教版 (17张)课件下载
精编优质课PPT三年级下册公开课－10 七色光 冀教版 (共17张PPT)获奖课件推荐下载
彩虹形成的原因：当太阳光照 射到水滴上，将分别折射出红、 橙、黄、绿、青、蓝紫或赤、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫色光 并送入人眼中。因此，只要太 阳高度角适宜，人们便能看到 美丽的彩虹。
精编优质课PPT三年级下册公开课－10 七色光 冀教版 (共17张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT三年级下册公开课－10 七色光 冀教版 (共17张PPT)获奖课件推荐下载
你还在哪些地方见过类似的光现象？
让我们想一想吧！
精编优质课PPT三年级下册公开课－10 七色光 冀教版 (共17张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT三年级下册公开课－10 七色光 冀教版 (共17张PPT)获奖课件推荐下载 精编优质课PPT三年级下册公开课－10 七色光 冀教版 (共17张PPT)获奖课件推荐下载
雨后的彩虹
精编优质课PPT三年级下册公开课－10 七色光 冀教版 (共17张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT三年级下册公开课－10 七色光 冀教版 (共17张PPT)获奖课件推荐下载
天空为什么会出现彩虹?
精编优质课PPT三年级下册公开课－10 七色光 冀教版 (共17张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT三年级下册公开课－10 七色光 冀教版 (共17张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT三年级下册公开课－10 七色光 冀教版 (共17张PPT)获奖课件推荐下载 精编优质课PPT三年级下册公开课－10 七色光 冀教版 (共17张PPT)获奖课件推荐下载
精编优质课PPT三年级下册公开课－10 七色光 冀教版 (共17张PPT)获奖课件推荐下载 精编优质课PPT三年级下册公开课－10 七色光 冀教版 (共17张PPT)获奖课件推荐下载
赤橙黄绿青蓝紫
赤橙黄绿青蓝紫课题赤橙黄绿青蓝紫使学生了解什么是情绪及产生情绪的原因使学生审视和分辨积极情绪与消极情绪，学会调控情绪的好方教学目标法培养学生对外界事物的影响进行积极的认知，时刻保持一种乐观、愉快、积极的好心情。
指导学生了解情绪产生的原因，寻找适合自己的化解消极情教学重点绪的方法强化“快不快乐在自己”的理念，学会心理上的自助教学难点1、活动准备a) 情绪卡片:恐惧、胆怯、悲哀、烦躁、得意、惊喜、陶醉、兴奋b) 钢琴伴奏(伴奏带)，两位情绪先生客串，脸谱、卡片制作c) 每个学生2块牌(红、黑)，分别表示积极情绪和消极情绪d) 多媒体课件制作 e) 活动场地布置:2、活动过程教 (轻音乐放松心情，放映第一张幻灯片，做好上课的准备)【课前操】:每一小组代表一音符，全体起立做好准备工作，学老师唱谱子，同学作出反应，整个流程象弹钢琴。
(旨在热身，进入状态) 过【情绪初体验】彩虹有七色，请同学用一种颜色形容现在的心情。
心情的好程坏与许多因素有关，今天我要借这七色彩虹来和大家谈谈初中生的情绪情感。
游戏1:全体学生以2人为一组，甲学生张开手掌，手心向下，乙学生伸出食指，触到甲手心处，大家听着钢琴声，一旦音乐停止，甲学生立刻去抓乙学生的食指，而乙学生则要迅速抽回，以防被抓住，看谁获胜。
(几轮游戏下来，让学生谈自己当时的心理感受) 问:1、乙同学准备状态时的感受、逃脱时的感受、被抓住时的感受。
2、甲同学准备状态时的感受、没有抓住对方手指时的感受、抓住对方手指时的感受。
教师归纳:这种紧张、焦急、高兴的感受就是情绪，一般地说，我们把高兴、喜悦、快乐等称之为积极情绪，而把紧张、恐惧、愤怒等称之为消极情绪。
(两情绪先生作为嘉宾请上台来向大伙问好)【细品积极情绪与消极情绪】游戏2:请一位学生上来，老师逐个抽取情绪卡片，卡片背对着全班同学，上来的同学根据卡片的“情绪词语”表演，让大家猜出是哪个词语，猜中逐个贴到黑板上。
(感觉像到了幸运52现场)学生们在看到同学表演时，喜欢怎样的表情而不喜欢看到怎样的表情,(学生纷纷作答)积极情绪:对我们的健康有利，对学习、生活都有触动作用。
飞旋的陀螺 优质课公开课课件 (3)
牛顿光的分解与合成合成----白光可以被分解，
被分解的光又可以合成白光
拓展 一
同种颜色衣服在不同颜色的 光下色彩会变化吗
பைடு நூலகம்
拓展二 怎么做出彩虹陀螺聪明的一 休13分20分.flv
总结 ： 一生二，二生三， 三生万物
白光可以被分解，被分解的光又可以合成白光
温馨提示：
1 、使用剪刀时要注意安全
2、先在白色卡片上涂颜色，颜色要浓， 也要纯正。 3、从双色陀螺开始，到三色，再到七 色。 4 、火柴棒插在圆心上，火柴棒和纸片 连接要紧密，不能松动，重心要偏低。
（一）制作双色陀螺 善变的光1 红+绿=黄
善变的光2
红+蓝=紫
善变的光3
绿+蓝=淡蓝
让绿占大部分，逐渐增加蓝，混合色由绿变成 绿蓝、蓝等。
科学四年级下册第15课 飞旋的陀螺
菩萨蛮· 大柏地
• 赤橙黄绿青蓝紫， • 谁持彩练当空舞。 • 雨后复斜阳， • 关山阵阵苍。 • 当年鏖战急， • 弹洞前村壁， • 装点此关山， • 今朝更好看。
2、制造彩虹
光的色散
二、彩虹与陀螺----好看与好玩
《需要材料》 • 水彩笔 白色硬纸板 剪成小圆 形 • 火柴棒 或小木棍，四棱型的最 好 • 手电筒 透光红布 蓝布 绿布 • 胶水 剪刀等
（二）、制作有趣的三色陀螺一
把三个圆盘插在一起，见下图
制作有趣的三色陀螺二
善变的光4
红色+蓝色+绿色=白色
总结 ：红绿蓝是光的三原色
（三）制作 七色陀螺
适当调整色域， 让红色占大部分， 不断增加绿色， 每改变一次就让 陀螺旋转一次， 观察一次。逐步 看到橙红、橙黄、 绿黄。
赤橙黄绿青蓝紫中班教案反思
赤橙黄绿青蓝紫中班教案反思教案名称：赤橙黄绿青蓝紫中班教案反思教学目标：1. 能够识别七种颜色：赤橙黄绿青蓝紫。
2. 能够将颜色进行分类和排序。
3. 通过各种游戏和活动来激发幼儿对颜色的兴趣。
教学重点：七种颜色的识别和分类。
教学准备：1. 赤橙黄绿青蓝紫颜色卡片。
2. 彩色玩具和装饰品。
3. 活动：翻转卡片、色彩搭配、彩虹游戏、颜色制作等。
教学过程：引入活动：1. 教师引导幼儿观察周围环境，找出颜色鲜艳、比较突出的物品，如彩虹、玩具、图画等。
2. 通过幼儿的发言引出颜色，展示七种颜色卡片，引导幼儿学习七种颜色的名称和发音。
游戏活动：1. 翻转卡片：教师和幼儿一起翻转卡片，找到相同颜色的卡片进行搭配。
2. 色彩搭配：教师展示一些彩色玩具和装饰品，要求幼儿将相同颜色的物品放在一起。
3. 彩虹游戏：教师和幼儿一起模拟出彩虹的形状，让幼儿依次说出七种颜色。
4. 颜色制作：幼儿用纸张、水彩笔等制作自己喜欢的颜色，再将制作好的颜色卡片进行搭配。
总结回顾：1. 教师引导幼儿回顾七种颜色的名称和发音。
2. 通过各种游戏和活动让幼儿更好地理解颜色的概念。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和发现更多的颜色，激发幼儿对颜色的兴趣和创造力。
教学反思：1. 教师需要根据幼儿的认知程度和学习能力适当调整教学内容和活动难度，确保教学效果。
2. 在活动设计上，需要注意幼儿的安全和卫生问题，赤橙黄绿青蓝紫中班教案反思经过本次教学，孩子们对七种颜色的认识更加深入了，也学会了通过手工、游戏等多种形式来感受颜色的魅力。
下面是我对本次教学的反思。
优点：1.游戏互动形式丰富：我通过猜颜色、找颜色、对比颜色等多种形式让孩子们参与其中，增加了孩子们的积极性，让他们更加主动地学习。
2.手工环节有趣味性：我让孩子们通过自己的手工制作，来体验颜色的美妙，加强了他们对颜色的记忆，并提高了他们的动手能力。
3.多元化的教学资源：我在教学中运用了多种形式，如图片、故事、游戏等来帮助孩子们认知七种颜色，让孩子们在轻松愉快的氛围中快乐学习。
赤橙黄绿青蓝紫中班游戏教案反思
赤橙黄绿青蓝紫中班游戏教案反思标题：赤橙黄绿青蓝紫中班游戏教案反思教案目标：1. 帮助中班学生认识和区分赤橙黄绿青蓝紫七种颜色。
2. 通过游戏活动促进学生对颜色的记忆和理解。
3. 培养学生的观察力、注意力和团队合作能力。
教学内容：1. 赤橙黄绿青蓝紫七种颜色的认识和区分。
2. 游戏活动：颜色排序游戏、颜色配对游戏、颜色找朋友游戏。
教学步骤：1. 导入：- 引入赤橙黄绿青蓝紫七种颜色的名称，通过展示彩虹图案或色彩卡片，激发学生对颜色的兴趣。
2. 认识颜色：- 使用实物或图片展示赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，引导学生观察、描述和比较不同颜色的特点。
- 制作彩虹色轮，让学生亲自动手将七种颜色排序并贴在相应的位置上，加深对颜色的记忆。
3. 游戏活动1：颜色排序游戏- 将七种颜色的卡片混合，要求学生按照正确的顺序排列颜色。
- 鼓励学生互相帮助和合作，提供积极的反馈和鼓励。
4. 游戏活动2：颜色配对游戏- 准备一些颜色卡片，每个卡片上有一种颜色的名称和相应的颜色示意图。
- 将卡片洗混，让学生尝试将颜色名称和颜色示意图正确配对。
- 鼓励学生用语言描述和指示，加强对颜色的理解和记忆。
5. 游戏活动3：颜色找朋友游戏- 将学生分成小组，每个小组分发一些颜色卡片。
- 老师喊出一个颜色的名称，学生需要迅速找到相应的颜色卡片，并与其他同组学生配对。
- 每轮游戏后，可以更换颜色名称，让学生不断重复练习。
6. 结束：- 回顾学习的内容和游戏活动，鼓励学生分享自己的收获和体会。
- 引导学生思考颜色在日常生活中的应用和意义。
教案反思：教案中的游戏活动设计旨在通过互动和实践，帮助中班学生认识和区分赤橙黄绿青蓝紫七种颜色。
游戏活动的设置充分考虑了学生的年龄特点和兴趣，通过团队合作和竞争的方式激发学生的积极参与和学习动力。
在教学过程中，教师需要密切观察学生的表现，及时给予肯定和鼓励，同时提供适当的指导和帮助。
此外，教师还可以结合教材或其他教具，创设更多有趣的游戏环节，以丰富学生的学习体验。
2024年小班语言公开课教案《七色太阳光》
2024年小班语言公开课教案《七色太阳光》一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《多彩的世界》，详细内容为《七色太阳光》一节。
通过学习，让幼儿感知太阳光的七彩颜色，培养他们对颜色的认识和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解太阳光的七种颜色，学会用词语描述。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然美好事物的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住太阳光的七种颜色。
重点：培养幼儿观察、表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色太阳光图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七色太阳光图片，引导幼儿观察并提出问题：“小朋友们，你们知道太阳光有哪些颜色吗？”邀请幼儿分享自己的观察和想法。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解太阳光的七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
引导幼儿用词语描述每种颜色，如红色像苹果、橙色像橘子等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画笔、颜料等材料，让幼儿动手绘制七色太阳光。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论与分享（5分钟）教师组织幼儿分组，讨论并分享自己的作品。
引导幼儿用词语描述自己作品中的颜色，如：“我的太阳光有红色的苹果、橙色的橘子等。
”邀请幼儿评价自己和同伴的作品，鼓励他们互相学习、进步。
六、板书设计1. 板书《七色太阳光》2. 板书内容：太阳光的七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫描述颜色的词语：苹果、橘子、香蕉、草地、天空、大海、葡萄七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的七色太阳光2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，用七种颜色创作出属于自己的太阳光。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解太阳光的七种颜色，培养他们的观察、表达和想象力。
课后需关注幼儿对颜色的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年小班语言公开课精彩教案《七色太阳光》
2024年小班语言公开课精彩教案《七色太阳光》一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《奇妙大自然》中的《七色太阳光》。
内容主要围绕太阳光的七种颜色展开，通过有趣的故事、生动的图片，引导幼儿认识彩虹，了解太阳光的颜色变化。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，了解太阳光的七种颜色。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述彩虹的美丽。
3. 激发幼儿对自然现象的好奇心，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解太阳光经过折射形成彩虹的原理。
教学重点：让幼儿掌握太阳光的七种颜色，并能用语言描述彩虹。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、七彩板、彩虹教具、多媒体设备。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅雨后彩虹的图片，引导幼儿观察并说出彩虹的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《七色太阳光》，引导幼儿关注太阳光的七种颜色及它们的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放七彩板，让幼儿动手操作，将太阳光分解成七种颜色。
4. 彩虹绘画（10分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔绘制彩虹，培养幼儿的动手能力和审美观念。
5. 语言表达（5分钟）教师邀请幼儿上台，用语言描述自己绘制的彩虹。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调太阳光的七种颜色。
六、板书设计1. 板书《七色太阳光》2. 板书内容：太阳光的七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫彩虹：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹，并用语言描述它的美丽。
2. 答案示例：我画了一座美丽的彩虹，它有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
彩虹像一座桥，挂在天空，非常美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、实践操作等多种形式，让幼儿掌握了太阳光的七种颜色，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励家长带幼儿观察自然中的彩虹现象，让幼儿在实践中进一步了解彩虹的形成原理。
人教版11、彩虹市公开课金奖市赛课一等奖课件
那 着 到 那儿 那里
看着 走着
看到
听到
高 兴 千 高山 高大
高兴 兴趣ຫໍສະໝຸດ 成 成长 完成千万 千里
第14页
想一想，你还能在彩虹上做什么？
第15页
第16页
第17页
座
提
浇
挑
洒
镜
拿
照
兴
千
裙
第9页
座坐
1、天上有一（座）漂亮桥。 2、车上还剩一个（座）位。 3.我扶老爷爷（ 坐）下。
第10页
/ 1、假如我提着它，走到桥上，把水洒 / / 下来，那不就是我在下雨吗？
/ / 2、假如我拿着它，走到桥上，天上不 /就多了一个月亮吗？
/ / 3.假如我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千
qiān
qún
拿着 照亮 秋千 花裙子
第5页
洒水
彩虹
挑水
座位 浇花 提着
N 第6页
高兴 镜子
拿着
花裙子 照亮 秋千
N 第7页
hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
虹 座浇 提洒 挑
xìnɡ jìnɡ
兴镜
衤: 衣字旁 ná zhào qiān qún
拿 照 千 裙裙
袜、被、裤
第8页
虹
/ / / 荡荡来来荡荡去去，花裙子飘啊飘，不就成了
/ 一朵彩云吗？
第11页
我会说
飞来飞去 看来看去 跑来跑去
荡来荡去
AB AC
走来走去 游来游去 说来说去
跳来跳去 飘来飘去
第12页
彩虹
① 雨停了，天上有一座漂亮彩虹。 ② 父亲，你那把浇花用水壶呢？ 假如我提着它，走 到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 你就 不用挑水去浇田了，你高兴吗？ ③ 妈妈，你梳头用那面镜子呢？ 假如我拿着它，走 到桥上，天上不就多了一个月亮吗？ 我拿着圆圆月 亮照着你梳头，你高兴吗？ ④ 哥哥，你系在门前树上秋千呢？ 假如我把它挂在 彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘，不就 成了一朵彩云吗？ 你看见了，高兴吗？
2024年小班语言公开课教案《七色太阳光》
2024年小班语言公开课教案《七色太阳光》一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为《七色太阳光》一节。
通过故事、儿歌和互动游戏，让学生了解太阳光的七种颜色，学会表达对颜色的认识和感受。
二、教学目标1. 让学生掌握太阳光的七种颜色，并能够正确命名。
2. 培养学生对色彩的观察力和表达能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱环境的思想感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：太阳光的七种颜色的命名和识别。
2. 教学重点：培养学生对色彩的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色太阳光挂图、七色太阳光故事课件、儿歌《七色太阳光》。
2. 学具：彩笔、画纸、七色太阳光贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1) 挂图展示：出示七色太阳光挂图，引导学生观察并说出太阳光的颜色。
2) 故事导入：播放《七色太阳光》故事课件，让学生了解太阳光的七种颜色。
2. 例题讲解（10分钟）1) 教师示范：讲解太阳光的七种颜色，并引导学生说出颜色的名称。
2) 学生互动：邀请学生上台，用彩笔在画纸上画出七色太阳光。
3. 随堂练习（5分钟）1) 学生练习：让学生用七色太阳光贴纸，在画纸上完成一幅作品。
2) 互相评价：学生之间互相展示作品，进行评价和交流。
4. 儿歌学习（5分钟）1) 教师示范：教唱儿歌《七色太阳光》，引导学生跟着节奏一起唱。
2) 学生跟唱：学生跟随教师，一起唱儿歌。
1) 回顾本节课学习的内容，引导学生说出太阳光的七种颜色。
2) 拓展延伸：让学生课下观察生活中的颜色，并与家人分享。
六、板书设计1. 板书《七色太阳光》2. 板书内容：1) 太阳光的七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2) 例题：用彩笔在画纸上画出七色太阳光。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的七色太阳光。
2. 答案要求：正确使用七种颜色，创作一幅充满想象力的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高学生对颜色的认识。
赤橙黄绿青蓝紫中班下教案
赤橙黄绿青蓝紫中班下教案教案主题：赤橙黄绿青蓝紫中班下教案内容：一、教学目标1.能够识别并说出赤橙黄绿青蓝紫七种颜色。
2.能够用赤橙黄绿青蓝紫七种颜色进行分类。
3.能够进行简单的颜色搭配和涂色。
4.培养幼儿对颜色的认知和感知能力。
二、教学准备赤橙黄绿青蓝紫颜色卡片、彩色笔、彩色纸、彩色涂料、玩具、图片等。
三、教学过程1.引入（5分钟）老师向幼儿展示赤橙黄绿青蓝紫颜色卡片，让幼儿说出每个颜色，并与幼儿讨论这些颜色在我们生活中的应用，如太阳、花朵、草地等。
2.学习赤橙黄绿青蓝紫颜色（15分钟）老师分别拿出赤橙黄绿青蓝紫颜色卡片，让幼儿观察并说出每种颜色的名称，鼓励幼儿用手指指出教师所展示的颜色卡片。
3.分类游戏（20分钟）老师让幼儿根据颜色的不同，将桌上的彩色笔、彩色纸、彩色涂料等分类，鼓励幼儿积极参与，相互协作，学会合作，提高团队合作精神。
4.绘画活动（20分钟）老师向幼儿展示一些图片，让幼儿选择自己喜欢的图片，并使用赤橙黄绿青蓝紫颜色的笔、纸和涂料进行涂色，鼓励幼儿发挥自己的创造力，创造出属于自己的作品。
5.结束游戏（5分钟）老师总结整个活动，引导幼儿复习所学内容，鼓励幼儿在日常生活中多留意颜色，并能够准确地说出颜色名称。
四、教学总结通过这次活动，幼儿们对赤橙黄绿青蓝紫七种颜色有了更深刻的认识，培养了以下是赤橙黄绿青蓝紫中班下教案：教学目标：1. 让孩子学会认识七种颜色：赤橙黄绿青蓝紫。
2. 培养孩子观察能力和语言表达能力。
3. 提高孩子的动手能力。
教学准备：七种颜色的拼图、七种颜色的颜料、彩纸、剪刀、胶水、毛笔。
教学过程：1. 热身环节：老师用一些红、黄、蓝、绿等颜色的物品进行示范，让孩子一起猜测颜色名称。
通过这个环节，引导孩子们注意观察颜色。
2. 正式教学：给孩子展示赤橙黄绿青蓝紫的颜色拼图，并引导他们分别说出颜色名称，帮助孩子们学会七种颜色的名称。
3. 制作彩虹：老师向孩子们展示一条彩虹，让孩子们观察彩虹上的颜色，并询问孩子们有哪些颜色。
2024年中班认识颜色公开课教案(精选10篇)
2024年中班认识颜色公开课教案（精选10篇）中班认识颜色公开课教案1活动目标：1、认识红、黄、蓝三种颜色。
2、学习把相同的颜色放在一起。
活动准备：1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇（分别贴在三把椅子背后）2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片（与幼儿人数相同）3、红、黄、蓝糖果若干。
活动过程：一、做客1、今天妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客，大家要有礼貌，看见颜色宝宝要问好，给你吃要说谢谢，走时要说再见。
2、带领幼儿来到红宝宝的家。
师：“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。
”幼：“红宝宝再见”。
3、依次来到黄宝宝家，蓝宝宝家（方法同上）二、认识颜色1、说说手中红颜色、黄颜色、蓝颜色卡片分别是什么。
2、听口令举颜色卡色。
教师说：“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片；“黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片；“蓝颜色”幼儿即举起蓝糖果卡片。
三、送卡片回家1、我们把它送回家，红苹果送红宝宝家，黄香蕉送黄宝宝家，蓝糖果送蓝宝宝家。
2、幼儿操作活动，边送边说，红苹果送红宝宝家……（教师指导检查幼儿幼儿活动）四、结束活动1、小朋友真能干都把它们送回家了（出示三种颜色的糖果）今天老师奖你们糖果吃。
2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果，（品尝，糖纸放在纸篓里）。
中班认识颜色公开课教案2活动目标1、引导宝宝学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。
2、教宝宝学习把相同颜色的不同物体放在一起。
3、激发宝宝参与活动的兴趣，培养宝宝讲述操作过程的习惯。
4、主动参与实验探索。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，宝宝每人一篮（3—6片）红、黄、绿色积塑。
2、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。
活动过程1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一套，讲述小故事：“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的（舞动红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小组讨论一下：这两幅画分别运用了什么色 调，你从画面中感受到作者作画时是怎样的心情？
听一段音乐， 从右边表现四种不 同情绪的色块组合 中选择一幅来表达 自己的感受。
听两段节奏不同的音乐，并用不同的色 调绘画两朵向日葵。 1.先听一遍，感受音乐的情绪。 2.再听一遍，尝试用不同的色调涂绘两 朵向日葵。
刚才的两幅画中，一幅是农民画，一幅 是年画，你能说说农民画和年画的特点吗？
1.农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳动 者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想 感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如 剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定 的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、 明朗、质朴、稚拙的艺术风格。色彩鲜明、对比强 烈。 2.年画：是中国民间艺术中较大的一个艺术门 类，它从早期的自然崇拜和神祗信仰逐渐发展为驱 邪纳祥、祈福禳灾和欢乐喜庆、装饰 美化环境的 节日风俗活动，表达了民众的思想情感和向往美好 生活的愿望。年画色彩艳丽，对比ห้องสมุดไป่ตู้烈 。
1.把两朵向日葵分别贴在相应编号的 框框里。 2.请说说两朵向日葵你为什么要选择 这样的颜色来表现。
这节课你学到了什么？
赤橙黄绿青蓝紫
绿色
红色
+
黄色
=
=
橙色
蓝色
+
黄色
=
绿色
红色
+
蓝色
紫色
1.你最喜欢什么颜色？ 2.看到这种颜色你会想到什么物或者人？
这两幅画你更喜欢哪一幅？为什么？ 这两幅画分别以什么颜色为主？
1.暖色调：
给人以温暖感觉的颜色，称为暖色，如红、 黄、橙。
2.冷色调：
给人以寒冷感觉的颜色，称为冷色，如蓝、 绿 、紫。