小学语文常考题型
小学语文阅读理解常考题型(精华版)
小学阅读理解常考题型和答题技巧（精华版）目录第一部分：阅读理解怎么做？ (2)第二部分：常考词语类题型 (3)第三部分：常考句子类题型 (5)第四部分：常考段落类题型 (12)第五部分：常考文章解读题型 (14)第一部分：阅读理解怎么做？【先读题后读文】做任何一篇阅读理解，一定要先读题，然后带着题目去读文章，可以帮助我们更高效的找到“答题关键点。
”【粗读与细读结合，思考答题】把握文章主要内容，具体题目涉及的段落，需要思考去回答的要反复研读。
逐条解答，认真思考，组织答案。
【检查复读材料】检查是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确等。
速记口诀：第一步：通读题目定向答题第二步：粗中有细解题仔细第三步：检查复读定向表述注：技巧和公式作用在于提供答题思路、方向，但是具体答案要根据文章的内容归纳、总结哦，所以不要只是单单背，要结合平时的练习题去训练，才能高效解决答不全、答不到点子、答非所问的问题。
第二部分：常考词语类题型1、联系上下文，解释下列词语（字）答题思路：本义/形容义+文中义答题步骤：“”一词本义是，形容，文中指。
例题：教室里鸦雀无声，同学们都转过头来或侧身看着这个瘦男孩，．．．．而后又把目光对着老师。
答：“鸦雀无声”一词本义是乌鸦和麻雀都没有了声音，形容非常安静，文中指教室里非常安静。
2、请分析句子加点词语（字）的作用。
答题思路：解释词语+事物特点+感受（情感）答题步骤：这个词（字）的意思是，生动形象地写出了（特点），表达了的情感。
的亮光，射得例题：一刹那间、这个深红的圆东西，忽然发出了夺目．．人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
答：这句话中“夺目”的意思是光彩耀眼，生动形象地写出了太阳升起那一瞬间带给世界的光亮，突出日出的耀眼，表达了作者对日出这一自然景观的喜爱之情。
3、加点字（词）能否删去，为什么？答题思路：表态（一般不能）+解释词语+删去后果答题步骤：不能，该词在文中表示的意思，表达了，如果删去，则不能体现，所以不能删除。
小学四年级部编上学期语文期末综合复习必考题型
小学四年级部编上学期语文期末综合复习必考题型班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 用“√ ” 给加点字选择正确读音。
枪栓．（shān shuān）晋．察冀（yìjìn ）呜．哩哇．啦（wu wūwa wā）吧嗒（ba bā）劫．难（qùjié）趁．其不备（chèn chèng）扒．开（ｂāpá）尸首．（shou shǒu）鼓鼓囊囊．．（nāng nánɡ）扭．打（niūniǔ）捆．绑（kǔn kùn）塞．在怀里（sāi sài ）2. 给加点的字选择正确的读音，并用“√”标出来。
弯曲．（qū qǔ）撇．（piē piě）嘴宁．（nìng níng）可骨髓．（suí suǐ）笨拙．（zhuō zhuó）唉．（āi ài）声叹气3. 用“ ”给画线字选择正确的读音。
风号浪吼（háo hào）投降（xiáng jiàng）弯曲（qūqǔ）惩罚（chéng chěng ）潜入（qián qiǎn）洞穴（xuéxuè）4. 用“ ”画出下列每组加点字中注音有误的一个。
（1）所谓．（wèi）拳．头（quán）胳膊．（bèi）（2）窝囊．（láng）顽．皮（wán）撇．嘴（piě）（3）羡．慕（xiàn）笨拙．（zhuó）殷．切（yīn）（4）酒瓶．（pín）荣誉．（yù）彻．底（chè）5. 用“√”选择加点字的正确读音。
轰隆．（lónɡnónɡ）奔驰．（cíchí）悲惨．（cǎn chǎn）杀．龟（sāshā）斩．腿（zǎn zhǎn）坍．塌（tātān）形近字词6. 比一比，再组词。
小学语文常考15类题型
小学语文常考15类题型一、辩言语，填成语1、很少的几句话：寡言少语2、随口乱说的话：胡言乱语3、说了很多的话：千言万语4、含有讽刺意味的风凉话：冷言冷语5、自己对自己说的话：自言自语6、无根据，恶意中伤的话：流言蜚语7、豪迈雄壮的话：豪言壮语 8、毫无根据、污蔑、诽谤的话：污言秽语9、像蜜糖似的话：甜言蜜语 10、虚假而动听的话：花言巧语二、看数字，猜成语1256789（丢三落四） 1 2 3（接二连三） 3.5（不三不四）5 10（一五一十） 9寸+1寸=1尺（得寸进尺）三、写出动物的名称（黄鼠狼）给鸡拜年——没安好心（飞蛾）扑火——自取灭亡（猫）哭（耗子）——假慈悲（老虎）屁股——摸不得热锅上的（蚂蚁）——团团转（螃蟹）过街——横行霸道（兔子）尾巴——长不了（蚍蜉）撼大树——可笑不自量（啄木鸟）上树——全靠一张嘴骑（驴）看唱本——走着瞧四、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字1、（曹植）煮豆燃萁2、（岳飞）精忠报国3、（李白）铁杵成针4、（诸葛亮）大摆空城计5、（项羽）四面楚歌6、包拯）断案，铁面无私7、（韩信）背水一战8、（关羽）身在曹营心在汉五、填写12生肖歇后语，并按十二生肖的顺序排队1、（狗）坐轿子——不识抬举2、（鸡）肠刮油——有也不多3、（猴）吃辣椒——抓耳挠腮4、（龙）王靠边——人定胜天5、（马）尾搓绳——用不上劲6、（牛）皮蒙鼓——遭受槌打7、（鼠）进书房——咬文嚼句 8、（羊）撞篱笆——进退两难9、（兔）死狐悲——物伤其类 10、（猪）鬃刷子——又粗又硬11、（蛇）进竹笼——自寻死路 12、（虎）吃蚂蚱——小菜一碟顺序：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪六、歇后语连线十五只吊桶打水——七上八下千里送鹅毛——礼轻情意重王婆卖瓜——自卖自夸八仙过海——各显神通包公断案——铁面无私人门缝里看人——把人看扁了万众一条心——黄土变成金神枪手——百发百中七、把下面的谚语、歇后语填完整1、病从口入, 祸从口出2、铁不锻炼不成钢，人不运动不健康3、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟5、虚心的人进步，骄傲的人落后6、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡7、有志不在年高,无志空长百岁8、春雨贵如油，点滴无白流。
小学语文常见题型及方法
小学语文常见题型及方法小学语文学科的学习，是小学生学习生涯中相当重要的一个环节。
通过对汉字、词语、句子、篇章的学习，小学生可以掌握基本的语文知识和语言表达能力，促进思维能力的发展，进而在学习和生活中取得更好的成果。
那么，小学语文常见题型及方法，是小学语文学习中不可忽视的一部分。
以下将针对两个方面进行详细的阐述。
一、小学语文常见题型1、阅读理解阅读理解题是小学语文学习中不可忽略的一笔。
阅读理解题一般是以课文为基础，通过对小学生阅读和理解的考察，考察小学生对于课文内容的掌握和理解。
常见的阅读理解题型一般有：（1）选择题：小学生需要通过对于课文内容的阅读和理解，选择正确的答案。
正确的答案不一定是与课文中的原文相同，更重要的是通过理解对于课文内容的把握出答案。
（2）填空题：小学生需要在相应的题目后面根据所给情景，填上正确的词语，从而检验阅读和理解的能力。
注意，填空的词语填错或者漏填，都会对思维逻辑的检验造成影响。
2、完形填空完形填空题考察小学生的阅读理解能力和语言综合运用能力，也是常见的小学语文题型。
完形填空题型一般可以分为两类：（1）文学类完形填空：将一组文字材料置于文章中，每空一个单词，要求考生根据其上下文语境，从给出的四个单词中选择恰当的一个单词填入，使文中缺失的部分恢复完整，读起来通顺自然。
这种题型适合于小学生整体阅读理解能力的提升。
（2）实用类完形填空：实用类完形填空的材料往往是生活中的一些小事情、事物或场景，通过理解材料内容并在无提示情况下完成语言线索的填写，考察小学生的语言运用、语言准确度、语法错误等问题。
3、作文作文是小学语文中非常重要的一部分，是一个全面考查小学生语言表达能力、思想综合素质的题型。
作文题一般包括议论文、记叙文、描写文等，有针对性地培养小学生的思维逻辑思维、表达能力、语言理解和文字组织能力。
二、小学语文常见做题方法1、要提高语文水平，多读书学习语文首先要培养一个良好的读书习惯，多看书，多读文章，可以提高小学生的阅读速度和理解能力，从而对于阅读和写作都有帮助。
小学四年级语文阅读理解24个常考题型满分答题步骤公式方法技巧精选全文完整版
1、格式A:转基因作物是一种 作物。 格式B:一种 的作物叫做转基因作物
2、注意点:下定义必须把握住事物的本质属性,如“作物” 就是“转基因作物”的本质属性“数 学方法”就是“统 筹方法〃的本质属性。
语文阅读理解24个常考题型 专项复习满分答题公式方法技巧
2024年全新
小学四年级语文
阅读理解24个常考题型
满分答题步骤
公式技巧方法
目 录
题型一、文章开头的作用 题型二、文章结尾的作用 题型三、一句话或一段话的作用 题型四、常见写作方法、表现手法 题型五、 “这”、“它们”等指代什么
题型六、关于仿句
目 录
题型七、关于语句特色评价用词 题型八、关于限字题的解答 题型九、关于拟写标语题
地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。
50% 75% 45% 62% 93%
语文阅读理解24个常考题型 专项复习满分答题公式方法技巧
题型十七、引号的作用: 1、表引用（引用人物对话、诗文句等） 2、表特定称谓（特殊含义）; 3、表否定、反语、讽刺等意味 4、表强调。
语文阅读理解24个常考题型 专项复习满分答题公式方法技巧
语文阅读理解24个常考题型 专项复习满分答题公式方法技巧
题型三、一句话或一段话的作用
1、结构上的作用是:总起全文、引起下文、打下伏笔、 作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、 首尾呼应、 总结全文、点题、推动情节发展； 2、语句在表情达意方面的作用:渲染气氛、烘托人物形象 （或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、 突出主题（深化中心）。 ①充当事实论据证明前后）句话进而证明中心论点； ②充当道理论据证明前后）一句话进而证明中心论点； ③说明了前后）一话说明事物的特征）
小学语文考试题型
小学语文考试题型一、选择题选择题是小学语文考试中常见的题型之一。
这种题目要求考生在给定的选项中选择一个正确答案。
下面是一个例子：1. 下列词语中，与“善良”意思相近的是：A. 慈善B. 严肃C. 忍让D. 狡猾二、填空题填空题要求考生根据上下文的意思，在给定的空格中填入一个合适的词语或短语。
以下是一个填空题的例子：2. “桃花源”是中国古代文学中的一篇_____。
答案：童话三、判断题判断题要求考生判断给定的陈述是否正确。
通常用“√”表示正确答案，“×”表示错误答案。
以下是一个判断题的例子：3. 《小红帽》是一则讲述村姑的故事。
答案：×四、连线题连线题要求考生根据给定的问题和答案，将问题与正确的答案连线。
以下是一个连线题的例子：题目：将下列成语与其相对应的意思连线。
1. 画蛇添足 A. 自食其果2. 如虎添翼 B. 无病呻吟3. 自相矛盾 C. 学以致用4. 自作聪明 D. 画蛇添足答案：1-D, 2-C, 3-A, 4-B五、解答题解答题要求考生根据给定的问题，用自己的语言进行回答或阐述。
以下是一个解答题的例子：题目：写一篇关于你最喜欢的图书的读后感。
答案：（待填写）六、作文题作文题是小学语文考试中常见的题型之一。
该题型要求考生根据给定的题目，自主发挥，进行文笔流畅的写作。
以下是一个作文题的例子：题目：假如你是一只小鸟，飞过一个美丽的城市，请你用自己的眼睛描述一下城市的美丽景色。
答案：（待填写）总结：以上介绍了小学语文考试中常见的题型，包括选择题、填空题、判断题、连线题、解答题和作文题。
每个题型都有自己特定的要求和回答方式，考生在备考过程中要熟悉各种题型的出题规律，灵活运用所学知识进行答题。
通过充分的复习和练习，提高解题能力，取得优异的成绩。
小学语文考试题型有哪些
小学语文考试题型出自ABC微课堂每日分享小学语、数、英各科学习资料关注知乎号1汉字类考题汉字是阅读和写作的基础。
学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。
重点可以复习以下几个内容：1.读准字音主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。
特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。
有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。
同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。
☞常见题型：⑴多音字组词。
⑵选择多音字的正确读音。
⑶给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。
2.认清字形要注意区别形近字，做到书写正确。
形近字有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。
区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。
☞常见题型：⑴写出汉字的笔画（或笔顺）。
⑵按汉字的结构要求写字。
⑶加（或换）偏旁组字再组词⑷选字填空。
⑸区别形近字组词。
⑹找出错别字并改正。
⑺把下面繁体字的简化字写出来。
3.理解字义，会查字典不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。
我们要能够联系上下文来理解字义。
我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。
☞常见题型：⑴查字典，按要求填空。
⑵读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。
⑶根据一个字的不同意思组词。
2 词语类考题词语是语言的建筑材料。
正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
1.理解词语理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法： 1)把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。
小学语文试卷出题常见题型
一、字词积累与运用1. 字母辨析：给出多个字母，要求学生选出正确的字母。
2. 同音字、形近字辨析：给出多组同音字或形近字，要求学生选出正确的字。
3. 词语解释：给出多个词语，要求学生解释词语的意思。
4. 词语搭配：给出多个词语，要求学生选出合适的搭配。
5. 词语仿写：根据给出的词语，要求学生仿写类似的词语。
二、阅读理解1. 篇章阅读：给出一段或多段文章，要求学生回答问题，如概括文章主要内容、分析人物性格、理解文章主题等。
2. 短文填空：给出一段不完整的短文，要求学生根据上下文填入合适的词语。
3. 短文改写：给出一段短文，要求学生用不同的表达方式改写原文。
4. 阅读理解题：给出一段或多段文章，要求学生回答与文章内容相关的问题。
三、作文1. 话题作文：给出一个作文话题，要求学生根据话题写一篇短文。
2. 材料作文：给出一段或多段材料，要求学生根据材料写一篇短文。
3. 图画作文：给出一张或多张图画，要求学生根据图画写一篇短文。
4. 应用文写作：要求学生根据实际需要，如写信、通知、日记等，写一篇应用文。
四、语法与修辞1. 语法填空：给出一段含有语法错误的句子，要求学生找出错误并改正。
2. 修辞手法辨析：给出一段含有修辞手法的句子，要求学生选出正确的修辞手法。
3. 修改病句：给出一段含有病句的句子，要求学生找出病句并修改。
4. 句子仿写：给出一个句子，要求学生用相同的句式仿写一个新的句子。
五、综合性学习1. 语文知识竞赛：给出一系列语文知识问题，要求学生在规定时间内回答。
2. 课外阅读：要求学生阅读指定的课外读物，并回答相关问题。
3. 语文实践活动：组织学生进行一些语文实践活动，如朗诵、演讲、辩论等。
4. 语文综合运用：结合实际情境，要求学生运用语文知识解决问题。
六、听力理解1. 短文听力：播放一段短文，要求学生回答相关问题。
2. 对话听力：播放一段对话，要求学生回答相关问题。
3. 故事听力：播放一段故事，要求学生回答相关问题。
小学语文常考题型
小学语文常考题型小学阶段的语文学习是打基础的重要时期，而了解常考题型对于提高语文成绩、培养语文素养至关重要。
接下来，让我们一起看看小学语文常见的考试题型都有哪些。
一、字词类题型字词是语文学习的基础，这方面的考查形式多样。
1、看拼音写词语老师会给出拼音，要求学生写出对应的词语。
这既考查了学生对拼音的掌握，又检验了他们对字词的书写能力。
比如，“péng yǒu”对应的就是“朋友”。
2、给加点字选择正确读音会给出一些容易读错的字，让学生选择正确的读音。
像“停泊（bópō）”“尽（jìn jǐn）管”等。
3、多音字组词同一个字在不同的语境中有不同的读音和意思，要求学生根据不同读音组词。
比如“好”，读“hǎo”时可以组词“好人”，读“hào”时可以组词“爱好”。
4、错别字改正给出一段文字，其中包含错别字，让学生找出来并改正。
这需要学生对字词的写法非常熟悉，才能敏锐地发现错误。
二、句子类题型句子在语文学习中占有重要地位。
1、句式转换包括“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，陈述句与感叹句的转换等。
例如，“我把作业写完了。
”可以转换为“作业被我写完了。
”2、扩句和缩句扩句是给简单的句子加上修饰成分，使其更具体；缩句则相反，去掉修饰成分，保留句子的主干。
比如，“小明在看书。
”扩句可以是“勤奋的小明在认真地看一本有趣的书。
”3、修改病句病句的类型多种多样，有成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦等。
学生需要找出病句中的问题并进行修改。
4、仿写句子给出一个例句，要求学生仿照其句式、结构、修辞手法等进行仿写。
这考查了学生的语言运用能力和模仿能力。
三、阅读理解题型阅读理解是小学语文考试中的重点。
1、基础知识考查包括文中字词的理解、标点符号的使用等。
2、概括文章主要内容要求学生用简洁的语言概括出文章的主要内容，这需要学生具备一定的归纳总结能力。
3、理解文中句子的含义会让学生分析文中某些关键句子的含义，这需要学生结合上下文进行思考。
小学六年级上学期语文期末复习必考题型
小学六年级上学期语文期末复习必考题型班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 用“√”给下面加点字选择正确的读音填空。
追悼．（diào dào）秕．谷（bǐ bì）盘踞．（jū jù）膝髁．（kē guǒ）引擎．（qín qíng）尴．尬（gān jiān）2. 给加点的字选择正确读音，用“√”标出。
正．月（zhēng zhèng）蒙．古包（méng měng）参．差不齐（cān cēn）磅．礴（bàng páng）压轴．戏（zhóu zhòu）叱咤．风云（chá zhà）3. 选择加点字的正确读音，并画“ ”。
燕．山（yān yàn）娱．乐（wú yú）暂．时（zàn zhàn）坚劲．（jìn jìng）鸿．毛（hóng gōng）抽噎．（yē yè）红锈．（jiù xiù）瞻．仰（shān zhān）4. 在下面加点字正确的读音上画“√”。
钢叉．（chā chà）熟．识（shóu shú）正．月（zhēng zhèng）供．品（gōng gòng）五行．（háng xíng）脖颈．（jǐng gěng）盗贼．（zéi zén）空．间（kōnɡkònɡ）5. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
摔跤．（jiāo jiào）抖擞．（sǒu shuō）颧．骨（quán guàn）家眷．（juàn juǎn）喉咙．（lóng lǒng）舅舅．（jiù jiu）形近字词6. 比一比，再组词。
小学语文阅读理解16个常考题型和答题技巧精选全文完整版
13
小学语文阅读理解 常考题型和答题技巧
13、文章某段主要写了什么？(概括段意)
答题技巧:
①组合法:将每一段(层)的意思叠加起来，就
是这一段的意思。用谁干什 么的语句来表达。
②摘抄法:找到这一段的中心句，一般是总起
句或者总结句来概括段意。
③拓展法:文章中心句可以帮助你进行概括段
意，找到每一段的中心词和 文章的中心词挂钩，
答题技巧:先表态，一般回答:不好。先分别说出加点字、 词和换的字、词 的意思，再说说用加点字、词的好处， 或者换的字、词的不好，所以不 能换。
答题格式:不可以。这个字(词)在文中是意思，体现了 ， 而替换的字 (词)只是，如换了不能写出的效果，所以 不能换。
例题:春风又绿江南岸中绿，可不可以将它换成吹字? 为什么?
9
小学语文阅读理解 常考题型和答题技巧
9、联系上下文，说说你对划线句的理解
答题技巧:从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的 方法再说一遍，可以给这个句子换说法，可以给这个 句子作解释。然后根据文章的中心再 理解句子，说出 自己的看法，最后可以联系生活说。
10
小学语文阅读理解 常考题型和答题技巧
10、文章某段运用了什么记叙顺序？有何作用？
而不是华而不实的人。 17
THANK YOU 感谢您的观看
18
小学语文 阅读理解 16个常考题型
和答题技巧
1
小学语文阅读理解 常考题型和答题技巧
1、联系上下文，解释加点字、词的意思
答题技巧:①文中找②换词语 ③逐字解释 ④想引申 答题模板:这个词本身的意思是________ ，文中是指 ________。 例题:他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟 地画下来，像姑娘 绣花那样细致。工笔细描是指用笔 工整，注重细部的描绘，文中指画金 鱼时认真细致的 勾画
小学一年级语文的常见题型
小学一年级语文的常见题型一、选择题选择题是小学一年级语文常见的题型之一，通常出现在课本或试卷中。
选择题分为单项选择和多项选择，考察学生对于知识点的掌握和理解。
例题一：下面哪一个字与其他三个的读音不同？A. 狗B. 鱼C. 鸟D. 猫解析：根据题意，要找出读音不同的字。
读音相同的是狗、鸟和猫，而鱼的读音不同于其他三个字。
故选B。
例题二：下面哪一个词与画线部分的字不属于同一类？小猫爸爸妈妈姐姐解析：画线部分的字是"爸爸"，它与其他三个词都是亲属称谓，而"爸爸"是指父亲，不是亲属称谓。
故选B。
二、填空题填空题是小学一年级语文课本中常见的题型，要求学生根据提供的情境或句子意思，填入正确的词语或短语。
例题一：小明：妈妈，我想吃__水果。
妈妈：好的，你想吃__水果呢？小明：我想吃__苹果。
解析：第一空是"些"，表示数量，第二空是"哪些"，表示选择，第三空是"个"，用来计量苹果的个数。
例题二：小红：我的书__在哪儿？小亮：你的书__在书桌上。
解析：第一空是"在"，表示位置，第二空是"就"，起到强调的作用，用来回答问题。
三、阅读理解题阅读理解题是小学一年级语文课本中的常见题型，要求学生通过阅读短文，回答问题，考察学生的阅读能力和理解能力。
例题：阅读短文，回答问题。
小明家有四口人：爸爸、妈妈、小明和小弟弟。
妈妈每天早上做早饭，爸爸每天晚上做晚饭。
小明和小弟弟每天都有很多事情要做，有时候他们会一起做作业，有时候他们会一起玩球，还会一起看电视。
他们一家人每天都很开心。
问题：小明家有几口人？爸爸每天什么时候做饭？解析：根据短文可以得知，小明家有四口人，爸爸每天晚上做饭。
故答案是四口人和晚上。
四、完成句子完成句子是小学一年级语文课本中常见的题型之一，要求学生根据给出的句子部分，将正确的词语填入空白处，使句子完整。
小学语文考试题型有哪些
小学语文考试题型都有什么？
按照大类来分主要分基础知识、阅读和写作三部分。
一、基础知识考点:测试拼音、汉字、词语、句子。
这部分考试的时候一般测试课文中出现和本册课文常用的。
有“看拼音写汉字”、“选择汉字的正确读音”、“多音字组词”、“同音字或形近字组词”、“成语填空”、“近反义词”、“仿写句子”、“改写句子”、“根据课文内容填空”等。
所以复习基础知识点，不管什么教辅资料都是这几类。
二、阅读一般会有课内选段和课外选文之分。
从本质上说阅读题就是前面基础知识的一个浓缩版，基础知识其实就是学了课文之后需要掌握的题目，而阅读这里唯一不同的就是文章可能是没见过的，题型上有互补，但是考试的题型也是上面的基础知识题型的类型。
其实阅读题的答案大部分都在文章里，或者稍微转换一下说法就可以，所以阅读题目的是检验孩子学习习惯和阅读习惯的。
三、写作，就是写作文。
这是考察综合能力的部分，多读多写，就能很容易做完这个题目，并且这是语文题中很容易得分的题目，只要写的不跑题，字数达到要求，基本可以得一个差不多的分数。
这里考察学生的价值观、语言表达能力和知识积累的，这一题占到了整个试卷总分的30%权重。
小学语文考试题型大全(附答题方法与技巧)
小学语文考试题型大全（附答题方法与技巧）01汉字类考题汉字是阅读和写作的基础。
学习汉字要求能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。
重点可以复习以下几个内容：1. 读准字音主要是对同音字、多音字和音近字的读音能够辨别清楚，防止混淆。
特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。
有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。
同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。
常见题型：（1）多音字组词。
（2）选择多音字的正确读音。
（3）给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。
2. 认清字形要注意区别形近字，做到书写正确。
形近字有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。
区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。
常见题型：（1）写出汉字的笔画（或笔顺）。
（2）按汉字的结构要求写字。
（3）加（或换）偏旁组字再组词。
（4）选字填空。
（5）区别形近字组词。
（6）找出错别字并改正。
（7）把下面繁体字的简化字写出来。
3. 理解字义，会查字典不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。
我们要能够联系上下文来理解字义。
我们还要能运用“音序查字法”“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。
常见题型：（1）查字典，按要求填空。
（2）读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。
（3）根据一个字的不同意思组词。
02词语类考题词语是语言的建筑材料。
正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
1. 理解词语理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：（1）把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。
小学语文常考题型及解题技巧
小学语文常考题型及解题技巧
一、选择题
选择题是小学语文考试中常见的题型，以下是解题技巧：
1. 通读全文：阅读前，先通读全文，了解文章大意和主题，有
助于准确回答问题；
2. 分析选项：仔细分析选项之间的差异，排除明显错误的选项；
3. 理解语义：理解词句的含义，注意上下文的逻辑关系，避免
误解；
4. 注意关键词：注意题干中的关键词，如否定词、特殊词等，
以避免误选；
5. 同义转换：将选项与原文中的同义表达进行对比，有助于确
定正确答案。
二、填空题
填空题也是小学语文考试中经常出现的题型，以下是解题技巧：
1. 定位关键词：先读题干，确定需要填空的位置，注意关键词
的提示；
2. 推理填空：通过上下文的意思推断出适合的词语填空；
3. 空前空后：注意掌握空前空后的逻辑关系，根据句意确定填
空内容；
4. 修辞手法：注意理解修辞手法的运用，如比喻、夸张等，选
择合适的词语填空。
三、阅读理解题
阅读理解题在小学语文考试中占有一定比重，以下是解题技巧：
1. 精读文章：在阅读前先通读全文，把握文章主旨和结构，理
解作者的意图；
2. 理解问题：仔细阅读问题，理解问题的要求和关键词；
3. 划重点：对文章中的关键信息进行标记或记笔记，有助于回
答问题；
4. 多角度思考：在回答问题时，多角度思考问题，不仅仅局限
于表面字面意义；
5. 文章证据：通过查找文章中的具体证据，确定答案的正确性。
以上是小学语文常考题型及解题技巧的简要介绍，希望对您有所帮助。
小学语文各年级语文考试题型
小学语文各年级考试题型一年级1、抄写词语、句子或诗句：写得规范、美观。
2、读拼音写词语。
3、多音字、反义词、同音字、语气词（啊、吗、呀、呢等）。
4、连字，找朋友。
5、照样子，写一写。
6、古诗词填空。
7、课内外阅读。
8、写话。
9、读短文，会识别句子，会按要求回答问题。
二年级1、抄写词语、句子或诗句：写得规范、美观。
2、读拼音写词语。
3、反义词、多音字、叠词（AABB、ABAC)。
4、比一比，再组词。
5、照样子，写句子。
6、补充诗句。
7、课内外阅读。
8、看图写话。
三年级1、抄写词语、句子或诗句：写得规范、美观。
2、读拼音写词语。
3、辨字组词。
4、区别句型：陈述句、反问句等。
5、日积月累。
6、小练笔（夸自己、对事情的看法）。
7、给句子排序。
8、查字典（区别一字多义）。
9、课内外阅读。
10、写作：二选一（写事、想像作文、童话故事等）四年级1、抄写句子或古诗（破折号前面的或引号后面的）。
2、读拼音写词语。
3、照样子，写词语。
4、区别近义词，如“安静、幽静、宁静、平静、寂静”、“坚决、坚持、坚定、坚强”“继续、连续、延续、持续、陆续”“俯视、仰视、环视、凝视、环顾、眺望、凝望、瞭望、注视”等。
5、按要求写句子，如反问句、把字句、被字句、缩句、修改病句等。
6、按要求写话，如好书推荐、关注时事、社会热点等。
7、课内外阅读。
8、写作：二选一（写家乡、热爱生命的主题、写事、按要求写信、——，我想对您说等）五年级1、抄写词语、句子或诗句：写得规范、美观。
2、读拼音写词语。
3、会查字典。
4、积累成语、四字词语等。
5、按要求写句子，如陈述句、反问句、把字句、被字句、缩句、修改病句、转述句、关联句等。
6、积累成语、四字词语等。
7、口语交际：关注时事、劝话、由看到的想起了等。
8、课外名著阅读，包括书名、作者、主要人物等。
9、课内外阅读。
10、习作：二选一（写人、童年趣事、令人感动的事情、和书中人物密语等）六年级1、抄写词语、句子或诗句：写得规范、美观。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文考试答题技巧汉字类考题汉字是阅读和写作的基础。
学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。
重点可以复习以下几个内容：1．读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。
特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。
有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。
同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。
常见题型：⑴多音字组词。
⑵选择多音字的正确读音。
⑶给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。
2．认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。
形近字是指形体相似、差别不大的字。
有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。
区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。
常见题型：⑴写出汉字的笔画（或笔顺）。
⑵按汉字的结构要求写字。
⑶加（或换）偏旁组字再组词⑷选字填空。
⑸区别形近字组词。
⑹找出错别字并改正。
⑺把下面繁体字的简化字写出来。
3．理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。
我们要能够联系上下文来理解字义。
我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。
常见题型：⑴查字典，按要求填空。
⑵读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。
⑶根据一个字的不同意思组词。
词语类考题词语是语言的建筑材料。
正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
（一）我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
作为四年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。
理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：1．把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。
如“一丝不苟”。
“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
2．运用近义词或反义词来解释。
如“富裕”就是“富足”。
还有的词可以用简洁的语言作解释。
如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。
3．联系上下文来理解词义。
4．注意词的褒贬义。
要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。
如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常见题型：⑴给带点字写出（或选择）正确的解释。
⑵一词多义。
⑶联系上下文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意思）⑷判断词语的感情色彩。
（或按词语的感情色彩分类。
）（二）我们要能辨析近义词和反义词。
汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就是近、反义词很多。
近义词中，意义完全相同的叫等义词。
辨析近义词，要注意：1．分辨意义上的细微差别。
有的是词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”；有的是词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。
2．分辨色彩上的细微差别。
有褒贬之分；书面语和口语之分。
3．分辨用法上的细微差别。
有些通常固定地和某些词语搭配，如“简单”和“简朴”，“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”，而不大和“简单”搭配成“作风简单”；有些在适用的对象上有上、下之分，如“爱护”则多是上对下，“关爱”则都可以用。
辨析反义词时要注意：1．词义是同一范围。
2．词性要相同。
3．有的反义词有一个，有的反义词不只一个。
常见题型：⑴写出近义词（或反义词）。
⑵找出句子中的近反义词。
⑶选词填空。
（三）要会正确地搭配词语，给词语归类。
词语搭配的基本要求是准确。
在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。
做词语归类时关键要读读这些词语，想想这些词所表示的事物可以分为哪几类，再按照一定的类别一个个地写。
常见题型：⑴在括号里填上恰当的词语。
⑵将前后搭配得当的词语用线连起来。
⑶选择正确的词语。
⑷将下列词语分类。
⑸按要求写词语。
⑹画出不是同一类的词语。
⑺按顺序排列词语。
（四）要能正确使用成语。
成语是我们五年级同学要掌握的一个重要内容，我们要认真掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积累，做到不仅会写成语，不写错别字；知道成语的来源（古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语）、意思，尤其是其中一些关键字的意思；还能举一反三，灵活运用。
常见题型：⑴把下列成语补充完整。
⑵根据意思写成语。
⑶解释成语中加点字的意思。
⑷判断成语是否正确，并改正。
⑸区分成语的感情色彩。
⑹写近义、反义成语。
⑺将成语按要求归类。
⑻按要求写成语（如按来源写，按季节写，按数字写等）⑼写出成语中的故事、主人翁等。
句子类考题句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。
学习句子是进行阅读、写作的基础。
我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情。
我们要能正确地用词造句。
按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又可分为单句和复句等。
在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子；在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
句子常见的练习有以下几种：1．按要求造句。
可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。
2．变换句式。
通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；肯定句和否定句；直接叙述和间接叙述；陈述句和反问句。
做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
3．扩句和缩句。
扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。
缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。
扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
4．修改病句。
首先要弄清句子的病因，再对症下药。
常见的句子毛病主要有：⑴句子不完整，缺少成分（如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语）→添加缺少的成分⑵用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语⑶搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配⑷语序混乱→调整语序⑸前后矛盾→改或删⑹重复罗嗦→删⑺不合逻辑，不合事理（如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理）→改在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
5．句子的修辞。
常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。
每一种修辞手法都有各自的特点。
我们要注意的是：⑴区分比喻和拟人。
比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词（当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别）；拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情、语言。
如，“小鸟在歌唱。
”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。
”则是比喻。
⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。
⑷设问和反问要注意区别。
设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外；反问是问而不答，答案就在问句中。
我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
6．理解句子。
理解句子是读懂文章的基础。
句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的；结构较为复杂的；含义比较深刻的；对表达文章情感、思想有较大作用的。
理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际；二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思；三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。
7．整理句序。
这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。
做这类练习，可以按以下五个步骤进行：⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
⑵综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。
如：按事情发展顺序，还是时间顺序；是方位，还是总分等。
⑷按确定的顺序排列。
⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
阅读类答题阅读是学生要掌握的一个重点内容。
它是通过解答问题的形式，考查同学们是否能自己读懂一篇文章，以检验同学们的语文阅读能力。
做阅读练习，总的来说要注意：1．认真审题，理解题意，掌握题目的要求。
2．带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。
3．答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
具体来说，下面有一些常见的题型：1．默写课文，根据课文内容填空。
这要求我们对课文内容非常熟悉，尤其是一些古诗、重点课文（描写比较优美、精彩的课文；名家名篇等），更要做到熟背、会默。
按课文内容填空中，有些会考查到对课文作者的了解，对重点语句的理解，课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
2．理解文章的内容、情感及表达方法。
对一篇陌生的文章，大家要认真地、仔细地读，在理解每个自然段主要内容的基础上，先理解整个文章说了什么，再抓住一些关键句，体会作者要表达一种什么样的情感，或是说明一个什么样的问题，用了怎样的写作方法。
有些问题的答案可以直接从文章中找到或是抓住有关内容进行归纳整理，连贯地叙述；而有些则需要我们在全面理解的基础上，根据题目要求，用自己的语言概括自己的思考结果。
3．体现自主性、个性的问题。
比如，写一写自己感兴趣的问题，抄写自己喜欢的句子并说明为什么等等。
对这类问题，要切实做到有所感悟再写下来。