一年级语文上Doc3
一年级上册语文教案-第3单元 汉语拼音10 ao ou iu 部编版
10ao ou iu本课有六部分内容。
第一部分是3个复韵母，配有一幅大海的情境图。
大海上空，海鸥自由自在地飞翔着；海面上，一只小狗和一只小猫站在红色帆船上，小狗的双手紧拉帆索，引领着帆船前进；不远处，一只可爱的海豹正在欢快地游泳，在它身旁不远处，一只皮球漂浮在水面上。
其中，“海豹”的“豹”和“小猫”的“猫”提示ɑo的音，“海鸥”的“鸥”和“小狗”的“狗”提示ou的音，“游泳”的“游”和“皮球”的“球”提示iu的音。
第二部分是复韵母ɑo、ou、iu的四声。
第三部分是声母与ɑo、ou、iu的拼读，包括两拼音节和三拼音节。
第四部分是4个词语，配有一幅小桥流水、桃红柳绿的情境图。
4个词语“小桥、流水、垂柳、桃花”中，都包含本课新学的音节，其中“小、桥”是本课要认的生字。
第五部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》，儿歌中标红的是本课新学的音节，“台”是本课要认的生字。
第六部分是本课要求会认的生字“小、桥、台”以及要求书写的音节词“xiǎo niú”。
1．通过观察图片、教师引导，正确认读复韵母ɑo、ou、iu及其四声，读准音，认清形。
2．通过自主拼读、小组合作互相正音，正确拼读声母和ɑo、ou、iu组成的音节。
3．借助拼音，正确认读“小桥、流水”等词语；正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。
4．通过在词语、儿歌中认读，识记“小、桥”等生字。
5．能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。
教学重点1．正确认读复韵母ɑo、ou、iu及其四声，读准音，认清形。
2．正确拼读声母和ɑo、ou、iu组成的音节。
教学难点复韵母“ɑo—ou”和“iu—ui”的发音辨析。
1．复韵母教学(1)读准音。
充分利用情境图，引导学生按顺序观察情境图，让学生用完整的句子说说天空中、海面上、海里有什么，它们在做什么。
结合学生说出的“猫、鸥、游、豹”等读音，相机呈现ɑo、ou、iu。
除了借助情境图引出ɑo、ou、iu的读音，还可以联系学生平时熟悉的事物，帮助学生掌握复韵母的发音，如“棉袄、藕、汽油”。
人教语文一年级上
人教语文一年级上人教语文一年级上册共有26课，每课包含一个拼音单元、一个识字单元和一个阅读理解单元。
拼音单元每课的拼音单元主要学习一个拼音韵母或声母，并进行相应的拼音练习。
识字单元每课的识字单元主要学习10个生字，并进行相应的识字练习。
阅读理解单元每课的阅读理解单元主要学习一篇短文，并进行相应的阅读理解练习。
以下是人教语文一年级上册各课的具体内容：第一课：小猫钓鱼拼音：a、o、e、i、u、ü识字：猫、钓、鱼、网、鱼竿、水、钩、饵阅读理解：《小猫钓鱼》第二课：小鸭子找妈妈拼音：b、p、m、f、d、t、n识字：鸭子、妈妈、找、河、岸、小鸭、鸭群阅读理解：《小鸭子找妈妈》第三课：小兔子和小狼拼音：g、k、h、j、q、x识字：小兔子、小狼、森林、草地、树林、树洞、蘑菇阅读理解：《小兔子和小狼》第四课：小鸡捉虫拼音：l、n、r、zh、ch、sh识字：小鸡、捉、虫、草、叶、树、虫子阅读理解：《小鸡捉虫》第五课：小青蛙找朋友拼音：w、y、z、c、s、y识字：小青蛙、朋友、池塘、荷叶、蜻蜓、蝴蝶阅读理解：《小青蛙找朋友》第六课：小猪的生日拼音：d、t、n、l、n、r识字：小猪、生日、蛋糕、蜡烛、礼物、朋友阅读理解：《小猪的生日》第七课：小猴子学本领拼音：f、d、t、n、l、n、r识字：小猴子、学、本领、爬树、跳绳、唱歌、跳舞阅读理解：《小猴子学本领》第八课：小狗丢球拼音：b、p、m、f、d、t、n识字：小狗、丢、球、草地、树、树洞、小动物阅读理解：《小狗丢球》第九课：小鸟和小兔拼音：g、k、h、j、q、x识字：小鸟、小兔、森林、草地、树林、树洞、蘑菇阅读理解：《小鸟和小兔》第十课：小鸡和小鸭拼音：l、n、r、zh、ch、sh识字：小鸡、小鸭、池塘、荷叶、蜻蜓、蝴蝶阅读理解：《小鸡和小鸭》第十一课：小青蛙和小蝌蚪拼音：w、y、z、c、s、y识字：小青蛙、小蝌蚪、池塘、荷叶、蜻蜓、蝴蝶阅读理解：《小青蛙和小蝌蚪》第十二课：小猪和小羊拼音：d、t、n、l、n、r识字：小猪、小羊、草地、树、树洞、蘑菇阅读理解：《小猪和小羊》第十三课：小猴子和小熊拼音：f、d、t、n、l、n、r识字：小猴子、小熊、森林、树、树洞、蘑菇。
部编版小学一年级上册语文《江南》课文原文及教案(优秀3篇)
部编版小学一年级上册语文《江南》课文原文及教案（优秀3篇）部编版小学一年级上册语文《江南》课文原文篇一jiāng nán kě cǎi lián江南可采莲，lián yè hé tián tián莲叶何田田！yú xì lián yè jiān鱼戏莲叶间：yú xì lián yè dōng鱼戏莲叶东，yú xì lián yè xī鱼戏莲叶西，yú xì lián yè nán鱼戏莲叶南，yú xì lián yè běi鱼戏莲叶北。
部编版小学一年级上册语文《江南》教案篇二设计说明《语文课程标准》指出：学生在诵读儿歌、古诗时，要展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
同时要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，借助表演和观察读物中的图画等方式阅读。
本课内容浅显，课文插图形象传神，意境高远，语言生动活泼，通俗易懂，朗朗上口，使人读起来心情愉快，便于陶冶儿童的审美情操。
本着“让学生得到大的发展”的原则，本教案设计利用汉语拼音帮助识字，做到读诗字正腔圆，并能用儿童化的语言描绘情景，体会江南的景美物丰。
引导学生在阅读中感悟，发挥想象，充分表演，调动各种感官，深入古诗情境，对古诗进行理解和再创造；而后鼓励学生与他人分享所学知识，学以致用，激发学生的学习热情。
课前准备1．(1)制作多媒体课件。
(教师)(2)制作荷叶、荷花、小鱼头饰。
(教师)2．(1)预习生字、新词。
(学生)(2)读熟课文。
(学生)(3)收集有关江南和荷花的图片或诗句。
(学生)课时安排2课时。
教学过程第一课时一、谈话导入，出示课题1．启发谈话：同学们去过江南吗？你去过江南的哪些地方？(学生自由谈话，分享快乐。
一年级语文上册 第3课《江南》知识点总结、同步练习题(有答案)
一年级语文上册第3课《江南》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写可kě（许可、可以、可口）东dōnɡ（东方、东北、东家）西xī（西方、西面、西北）二、我会认江jiāng（长江、江水、江北）南nán（江南、南方、南方）采cǎi（采花、采茶、开采）莲lián（莲花、莲叶、白莲）鱼yú（鱼儿、甲鱼、鱼片）北běi（北京、北方、北边）三、多音字间jiān（中间）jiàn（间断）四、认识笔画和偏旁三点水草字头五、易错提示字音：江南(nán lán) 采莲(cǎi lián chǎi lán)字形：注意“可”的笔顺，不要写错。
“西”的第五笔是竖弯。
六、理解词语江南：长江下游以南的地区。
采莲：采摘莲子。
何：多么。
田田：形容莲叶茂盛的样子。
戏：玩耍，游戏。
本文指鱼在水中游动。
七、句子解析1.江南可采莲，莲叶何田田。
江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多么茂盛啊！2.鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
鱼儿在莲叶间嬉戏。
一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。
八、问题归纳1.从五个“戏”你能体会到什么？诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写了“鱼戏”，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时，表现的仍是采莲人的心境。
2.四个方位词表现了什么？诗中一共用了四个方位词——东、西、南、北，表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。
3.江南的美景有什么特点？江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感到自由、快乐。
九、课文主题这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
【同步练习题】1.补全下列字的音节。
ji____ li____ b____ c____ n____江莲北采南2.按要求完成练习。
(1)“可”的笔顺：________________。
一年级语文教案上册(通用7篇).doc
一年级语文教案上册(通用7篇)一年级语文教案上册（篇1）《好朋友》：第一课时（一）激趣导入，揭示课题：1、（放录像：一年级的小学生洋洋愉快的学习生活，洋洋热情地介绍自己的好朋友，讲述当上小学生的快乐。
）2、洋洋多自豪，多快乐呀！谁也上台来介绍自己的好朋友！3、能说一说自己当上小学生的感觉吗？4、老师将大家的心情总结成了我们的第一课，大家赶快借着拼音朋友来读一读吧！（课件出示：课文）（板书：1、好朋友）（二）找找字宝宝藏在哪儿，认读生字。
1、（出示生字卡片）大家看这些字你认识吗？在哪认识的。
2、字宝宝藏在哪儿，大家就在哪画上圈，借助拼音多读几遍。
（指导学生学习，在文中找到生字，自主练读）3、把你读得好的字宝宝，读给小组的同伴听听，还可以考一考同伴。
4、（教师出示字卡）请大家开动小火车，一起来读一读。
（用多种读的方式让学生把字音读准）三、“送信游戏”巩固生字认读。
1、（将字卡放入一个个信封中）现在邮递员阿姨要送信啦！（老师扮演邮递员阿姨，学生拍手唱儿歌：“叮铃铃，叮铃铃，邮递员阿姨来送信，小小信封谁收到，请他念给大家听。
”老师将信封逐一送到小朋友的手中，拿到信的小朋友就上台来念出信封中的字。
念对了，全班一起说：“对对对，快收信”。
信就送给这名同学。
读错了，全班一起说：“错错错，收不到。
”就再请同学上台读信。
）2、现在请大家把信封中的字一起来读一读，看谁读得又快又准。
四、“大家都做好朋友游戏”读通课文。
1、把生字放回课文中你还会读吗？自己试着练习读读课文。
2、“大家都做好朋友”游戏，把课文读准读通顺。
（1）小组合作帮读：把课文读给小组的同学听，大家都是好朋友，互相帮助。
看谁的耳朵灵，发现问题帮助本组的同学把课文读准确，读通顺。
（2）展开比赛，评选“佳朋友奖”。
比一比哪一组的朋友做得好，小组展示读文，再评出读得准确，流利的小组，发给“佳朋友奖”奖牌。
（3）同学自己展示读。
“我们一块儿学习，一块儿玩，大家都是好朋友”。
一年级上册文件语文
一年级上册语文主要包括以下内容：
1. 汉语拼音：学习声母、韵母和拼音方法，能够正确拼读简单的音节。
2. 识字与写字：学习常用汉字，掌握基本的笔画和笔顺规则，能够书写简单的汉字。
3. 词语：学习常见的名词、动词、形容词等词语，了解词语的基本意义和用法。
4. 句子：学习简单的句子结构，能够理解并运用简单的句子表达意思。
5. 阅读：通过阅读简单的课文和故事，培养阅读兴趣和习惯，提高阅读理解能力。
6. 口语交际：学习基本的口语交际能力，能够进行简单的口头表达和交流。
7. 写话：通过写简短的句子或小短文，培养写作兴趣和表达能力。
在学习一年级上册语文时，学生需要掌握以上内容，并能够运用所学知识进行听、说、读、写的实践练习。
同时，教师也应该根据学生的实际情况和个体差异，制定相应的教学计划和方法，帮助学生更好地掌握语文基础知识。
2024年秋季人教版一年级语文上册《雨点儿》教学设计
1.定期进行课堂教学评估，包括学生课堂表现、作业完成情况和学习进步等方面。
2.通过问卷调查、学生访谈等方式收集学生对课堂教学的反馈，了解学生的学习需求和建议。
3.根据评估结果和反馈信息，及时调整教学计划和方法，以更好地满足学生的学习需求。
十四、教学总结
本节课《雨点儿》通过生动的故事情节，让学生了解了雨点儿的作用和重要性，同时通过课堂互动和实践活动，提ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了学生的观察力和表达能力。教师应不断反思和调整教学方法，以促进学生的全面发展。通过家校合作，共同为学生创造一个良好的学习环境，帮助学生建立正确的价值观和环保意识。
3.课堂互动是否充分，学生参与度如何？
4.作业设计是否符合学生的实际水平，能否有效巩固所学内容？
5.教师在教学中是否存在不足，如何改进？
九、教学评价
1.学生评价：
-课后对学生的学习效果进行评价，包括对课文内容的理解、生字的掌握、课堂参与度等方面。
-通过课后作业的完成情况，评估学生对课文内容的吸收和应用能力。
2.教师培训：鼓励教师参加专业培训和研讨会，不断更新教学理念和方法，提高教学质量。
3.教学创新：鼓励教师尝试新的教学方法和技术，如翻转课堂、在线学习平台等，以激发学生的学习兴趣。
3.教师组织学生进行小组讨论：“如果你是一颗雨点儿，你会选择落在哪里？为什么？”
4.学生讨论后，汇报讨论成果。
四、总结与拓展
1.教师总结本节课的学习内容，引导学生理解雨点儿的作用和重要性。
2.教师布置作业：请同学们回家后，观察下雨的情景，用自己的话描述一下雨点儿落在不同地方后的变化。
3.教师鼓励学生在生活中关注大自然，保护环境。
2024年秋季人教版一年级语文上册《雨点儿》教学设计
一年级上册语文第三单元教学目标分析(部编版)
2．能正确拼读ai ei ui组成的音节，正确书写音节。
3．认识4个生字，能借助汉语拼音正确朗读儿歌。
教学重点难点
重点：ai ei ui的发音，声母与ai ei ui组成音节的拼读以及书写。
难点：拼读声母和复韵母组成的音节是本课教学难点。
重点：前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和瓣鼻韵母组成音节的拼读以及认字。
难点：三拼音节的拼读。
13《ang eng ing ong》
教学目标
1．学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。
2．学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能正确拼读音节，正确书写音节。
难点：拼读声母和韵母组成的音节。
11《ieüe er》
教学目标
1．学会复韵母ieüe，特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节ye yue.
2．能正确拼读声母与复韵母ieüe组成的音节。
3．认识2个生字，会读儿歌。
教学重点难点
重点：ieüe er的发音，声母与üe组成音节的拼读以及认字是本课重点
3．认识3个生字，正确朗读词语、儿歌。
教学重点难点
重点：后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字。
难点：eng ing的发音和三拼音节的拼读。
语文园地三
教学目标
复习所学的声母、韵母及整体认读音节，并借助汉语拼间认识日常生活中常用的字。
教学重点难点
重点：复习声母、韵母及整体认读音节。
难点：拼读音节练习。
难点：er的发音。
12《an en in unün》
小学语文教学案例分析.doc3
小学语文教学案例分析——抓导语促生成-案例：教师布置一道思考题给学生：“‘春风又绿江南岸’中的‘绿’字，作者在作诗过程中曾改过多次，试想想，作者可能用过哪些字？”学生的答案有“吹”“到”“来”“染”“过”……教师让学生把这些字放到诗中读一读，和原文作比较，然后问他们哪个字用得好。
有学生比较完后说自己的字比原文用得好。
教师说：“你也变成个诗人了，不过还是‘绿’字用得好。
”这样的评价是不能让学生心服口服的。
其实，教师在评价时可以加入这样的导语：“同学们都有自己的见解，这值得赞赏。
请把你选择的字放到诗句中，读一读，想一想，再读原文，告诉大家，你仿佛看到了什么，想到了什么？”让学生去读，去比较，去感悟，去发现“绿”字的美妙，也体会自己选择的字的不同凡响，而不必一定非得要学生接受“绿”字就是唯一的好答案。
笔者当时就在听课，问了坐在自己身边的学生为什么觉得自己的字用得好。
他说：“‘染’字让我想到春天就像一个画家，她把小草染成绿油油的，而让花儿开得五彩缤纷。
‘绿’字让我仿佛看到了漫山遍野的绿草，充满春的生机。
我觉得自己用的字所描绘的世界很美。
”你看，这学生说得多好，不值得肯定吗？分析：在本案例中，教师没有将隐含教育价值的生成内容转换为学生的学习活动，也就是说教师重知识目标的达成，轻过程体验与经验的积累，轻情感态度和能力的培养，课堂中的生成与预设没有有机的融合，教师即时评价的语言没有给予学生更多的时间和空间，因此就不能达到及时回应、有效回应的效果。
小学语文教学案例分析——抓争论促生成——邓凌伟【案例】教学《金色的鱼钩》，老师让学生用一定的速度读课文，完成一道填空题：这是一个＿＿＿＿＿的班长。
小组合作讨论之后，学生代表发言。
生：这是一个舍己为人的班长。
生：这是一个诚实守信的班长。
生：老师，我反对。
老班长没有做到诚实守信。
生：老师，这篇课文讲的是老班长牺牲自己，成全三个小战士的事情，与“诚实守信”没有什么关系。
……师：我建议同学们先别急躁，你们都静下心来听听他的理由，好吗？生：老班长答应过指导员，无论多么艰苦，也要把三个小战士带出草地。
部编版一年级语文上册全册电子教案表格式教学设计 含教学反思 二次备课
部编版一年级语文上册全册电子教案表格式教学设计含教学反思二次备课小学语文学科教学设计缓降落，这些都是十分庄严的仪式。
（2）了解各个民族，进行民族团结教育。
※学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
※学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
※互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。
过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。
(板书：我是中国人) 我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情感。
第二课时一、图文结合，进行爱上学教育1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。
(板书)2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。
3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。
(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。
(3)“长大要为祖国立功劳。
”这句话要正确断句。
4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。
(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。
(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。
(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)(4)小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守板书：56个少数民族汉族纠正读书方式，干脆不拖长音。
2024年部编版一年级语文上册教案语文园地三 精华版教案
核心素养目标文化自信:学习《谁会飞》,感受儿歌的魅力。
语言运用:正确认读并积累动物名称、数量短语和含有数字的成语。
思维能力:正确辨读平、翘舌声母组成的音节。
审美创造:热爱阅读,品味阅读的乐趣。
课前解析语文园地三安排了五个板块的内容。
第一个板块“识字加油站”,呈现的是小学一年级的课程表,星期一至星期五每天安排了五到六节课,让学生了解课程表中“语文、数学、音乐、道德与法治、体育与健康、美术、写字、劳动、科学、综合实践活动”等课程名称,认识“午、星”等8个生字,会写“午、下”2个字。
第二个板块“用拼音”安排了三项内容:“还能摆什么?快来试试看。
”让学生用手势、绳子、小棍等多种方法摆字母,帮助记忆拼音的形。
“读一读,比一比。
”旨在强化声母z-zh、c-ch、s-sh的辨读,读准由这些声母组成的6个音节词。
“读一读,做动作。
”要求学生拼读6个音节词,并根据拼读出的词语做动作,让学生体会拼读音节的乐趣。
第三个板块“字词句运用”安排了一项内容:“读一读,在图里找一找。
”旨在借助图画认读动物名称和数量短语,初步学习量词的使用。
第四个板块“日积月累”,编排的是6个含有数字的四字成语,引导学生发现成语的特点,便于认读积累。
第五个板块“和大人一起读”,编排的是一首根据中国民间歌谣改写的儿歌《谁会飞》,通过和大人一起阅读,学生感受到了儿歌的趣味,了解了动物都有自己不同的活动方式。
教学目标1.了解课程表中的课程名称,认识“午、星”等8个生字,会写“午、下”2个字。
(重点)2.能通过多种方式摆字母,记忆拼音的形。
(重点)3.正确辨读平、翘舌声母组成的音节。
(重点)4.能正确拼读6个音节词。
(难点)5.能借助拼音和图画认读词语,初步学习量词。
(难点)6.背诵6个含有数字的四字成语。
(重点)7.和大人一起读《谁会飞》,感受儿歌的生动有趣,了解动物都有自己不同的活动方式。
课前准备课件、毛线、小棒、剪刀、彩纸课时安排2课时1.了解课程表中的课程名称,认识“午、星”等8个生字,会写“午、下”2个字。
一年级语文上册语文园地三教学设计、课堂实录、教后反思、说课评课稿
一年级语文上册《语文园地三》教学设计、课堂实录、教后反思、说课评课稿一、教学目标1.能正确学过字的笔画数，并按笔画数填写。
2.温习巩固学过的字，慢慢养成正确利用量词的语言适应。
3、背诵《东西南北》这首童谣，了解利用太阳分辨方向的方式。
4、培育学生关切身旁的情形，勇于说明自己的态度。
二、教学时刻：3课时三、课前预备：挂图、字卡、纸做花瓶及红花。
四、教学进程：第一课时1.谈话激趣春天到了，草地上开着各类鲜艳的野花，真美啊！今天教师要带着你们漫游语文园地。
在那里花仙子姐姐为每一个小组预备了一个漂亮的花瓶，哪个小组的小朋友肯动脑筋，会学习，他们小组的花瓶上就会开出一朵朵漂亮的鲜花。
2.我会填①.出示题目。
（出示“花瓶”图,花瓶上写出“三画,四画,五画”），你们明白这些花瓶里都插些什么花吗？②.小组学习。
1.小组的伙伴商量一下，你们要插哪个花瓶的花？2.请在题目中找出你要插的花，比一比哪个小组找得又对又快。
③.集体交流，小组派代表汇报，教师板书。
④.口头组词：一朵花上只有一个字，他多孤单呀，咱们给他们找些好朋友吧！⑤.扩展练习：教师再给你们两个花瓶，你能在花瓶里插花吗？（教师在花瓶上贴“二画，六画”）1.小组合作学习。
2.集体交流，给说得好的小组贴上一朵大红花。
3.小朋友，你们继续随着教师往前走，闭上眼睛，踏着音乐，走呀，走呀……快睁开眼睛看呀，（出示课件或挂图，不显现文字）咱们来到了哪里？（田野、郊外）看到那里有些什么？①.观看图画，说说图意或编一个小故事。
（学生自由发言）②.读词。
（依照学生发言，随机显现文字：白云、小船、小河、小狗、鸭子、野花）。
1.齐读。
2.自读：一只小狗，一条小河，一朵白云，两只鸭子，一条木船，几朵野花）。
③.小组讨论：把图中的事物连起来讲一说，比一比哪组说得好。
1.小组讨论。
2.汇报交流。
如：蓝蓝的天上飘着一朵白云，一条弯弯的小河上停着一条小木船，两只鸭子在水中快活地游来游去。
(完整版)人教版小学1-4年级语文生字表
人教版小学一年级语文上册生字表识字（二）生字表（一）汉语拼音3、爸妈我4、大米土地马5、花哥弟个画6、下洗衣服鸡7、做过了不乐8、出读书骑车的话9、你他水白皮子在10、小爱吃鱼和牛草好11、家飞机有儿河入校12、山田左片右半云她13、老师文朵鹅条雨天桥识字（一）1一去二三里四五六七八九十2口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3沙发报纸台灯电视晚上送果笑也4打球拔拍跳高跑步足响课真身体课文1黄猫杏桃苹红边多少群颗堆2商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西3菜园豆角萝卜心又捉迷藏嘴越风4明鲜尘尖灭力男休手林森从众课文11想告诉路能走北京城安广升旗12点数清彩飘落空问回答方13平搭间这些都住呢啊没很14自己吧您带吗深学会那景美15、次瓜燕什么样得再可仔细兴现16、找生旁种许格外艳呀每言语17、啦梅用几成蛙为参加洞睡18、放布熊快怎饭班拿正礼1远色近听无声春还人来惊2对说是叶圆夏秋雪肚就冬3排中游流唱两岸树苗绿江南4哪座房漂亮青门窗香屋要们5爷棵到给穿暖冷开伞热6静夜床光举头望低故乡7船弯坐只看见闪星蓝8阳像金野更面长早晨拉进谁9影前后常跟着黑狗它朋友10比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭物今19、孩让起玩往觉烧知道化20、砍造满舍结年直动束丽（共400 个字）生字表（二）识字（一）1、一二三2、十木禾3、上下土个4、八入大天课文1、2、3、4、5、六无月文九中门6、目耳头米7、见白田电8、也长山出9、飞马鸟10云公车识二）1、牛羊小少2、斤牙尺毛3、卜又心风4、力手水课11广升足走12方半巴13业本平书14自己东西15回片皮16生里果17几用鱼18今正雨两19瓜衣来20年左右共100 个）人教版小学一年级语文下册生字嘻15 哭睁趴根腰感激谢急生字表（一）识字 1 时万 复苏柳歌舞冰泉百齐争 16 割闷伸喊潮湿消搬阵 鸣哗1 醒雷澡枝软梳梢耍 17 壁虎借蚊蛇逃难姐新2 线论趣题底颜淋洒滴 语文园地四 擦 抄拾 摔 拨 拦 油 欢摸 3 邓植节岁龄息站行扶 识字 5栽 亲团量 相遇及怕攻互尊重令 4 诗首眠处闻村居醉烟 纯童 散忙18 街熟尝甜温冻脸该因 语文园地一 评 访挤 邮 局 轿 季钱 19 鸦喝渴瓶石办法渐 识字 2 20 假缸别慌吓块使劲砸 懂 貌教认错事改愿碗筷扫 破救夸21 官腿柱议杆秤倒艘沉 5 全奇妙却精赛掉完换 止微员 音蹈语文园地五 矮 瘦暗 丑 闲 旧 6 胖喜张刚贴墙替拖鞋 识字 6帮 变情鸥滩 军舰帆秧稻溪竿铜号 7 棉 照 晒 被 盖 收 脱 躺 合 领摆22 挖席导革命战士解刻 8 帘背装另顾病太累医 念悄 离户23 哨敌荡顺突枪杀害英 语文园地二 票 元 旦 值 篇 遍 雄 冲部识字 3 24 虾脚捡贝壳奔密匹市 雾 霜朝霞夕蝶蜂碧紫李杨 楼秀25 祝贺希祖国羽丰勇敢 9 蛋取凉定捧连轻仿佛 理敬 度投 向 语文园地六 厂 甲申 句 兄10 聪活泼忽然眨如总以主 识字 7 虚 骄 傲 诚 实 赢 赞 招 意 嫌11 先鹿慢积鼻脑袋怪推辆 26 翻浇施肥饿候挑担 赶 净 27 狮整练滚扑咬苦懒洋 12 失级观围专准备队请双 吞 将靠各28 餐丢矿糟糕粗概共汽 语文园地三 字 代舌 页 弓 秒 记保 管夹炒 29 盆位选并宣分芽规盛 识字 4 丝 表煮蜻 蜓展蝴蚯蚓运蝌蚪蜘蛛 语文园地七 饼 饮 饺 猪 狼 网 识字 8 初 眉 辨斗 湖 即 雁 归 13 所牧捕蝉闭池惜阴柔露 转寒14 荷珠摇篮停坪透翅膀蹲30 姑娘蚜盼治啄斑31 俩摘伯而且踢引32 梁程波架特砖驶划薄巧稳33 郊列弄查速断提修世界创梦名34 灰迎阿姨追顶披鼓语文园甘埋闯掰跌（共550 个字）生字表（二）识字 1 丁冬百齐1 说话朋友春高2 你红绿花草3 爷节岁亲的行4 古声多处知忙识字 22 洗认扫真父母5 爸全关写完家6 看着画笑兴会7 妈奶午合放收8 女太气早去亮识字 3 和语千李秀香9 听唱连远定向10 以后更主意总11 先干赶起明净12 同工专才级队识字 4 蚂前空房网13 诗林童黄闭立14 是朵美我叶机15 她他送过时让16 吗吧虫往得很17 河姐借呢呀哪识字 5 谁跟凉量最18 园因为脸阳光19 可石办法找许20 别到那都吓叫21 再象像做点照识字 6 沙桥竹军苗22 井乡面忘想念23 王从边这道24 贝原男爱虾跑25 吹地快乐老师识字7 短对冷淡热情26 拉把给活种吃27 练习苦学非常采28 问间伙伴共汽29 分要没位孩选建识字北南江湖秋30 只星雪帮请就31 球玩跳桃树刚32 各坐座带急33 名发成晚动新34 有在什么变条共250 个字）人教版小学二年级语文上册生字表生字表（一）识字 1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华1图梨笼浪粱燃勤劳2区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状3旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识4刘菊残君橙橘径斜枫于语文园地一交支龙求凡利识字2 棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模5株踮院除疲倦牵困6委补室宁愣切集掌7钟零闹哈欠迟叹决悔8计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂语文园地二柏纪纺织优胜湾粒识字 3 神州川涌岛隔峡与陆民族9庆献帜洁奏曲亿10央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦11讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬12省店橱指接讲铺毯银仗语文园地三退危险买卖反杂简单识字 4 寸益彰豹障泰徒功渠13沿际信14葫芦藤哇盯邻15枣浅秃忍呗虽乘思16抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责17酸葡萄狐狸串迫待硬语文园地四茶泡饱袍鞭炮识字 5 移谋柴焰易折搓绳斤独18刺猬板凳糙但傍椅瞧留19术铅惹吐桌盒注削皱20坏扎抓莓幸福吵受21之轮期第任惯式眯郑语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯识字 6 恨漠炭贫富饥索奉永22科亚呆始猜拴逗23良缩遥寻食泣健康操24则昨纱羡慕粉料套份妹贵寄费25客何赠汪舟欲踏潭语文园地六历贡肯扇确愁识字7 护牢孔雀锦鹰丛鹂灵嬉26叽喳蓬跃棱巢崭牌27侧卷欣赏龟镜映幻演蕉扔跨28甚至蒸死继乎叨29蒙喃味浓腾猎黎识字8 射卫填嫦娥宇宙载30浮雹暴躁灌溉器淹毁灾31呱哩圈纹碰返32舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴33博珍孙悉绝肉史核缺乏稀34农技袁隆介绍培育产棚控制泥茁生字表（二）识字 1 宜实色华谷金尽层丰壮1波浪灯作字苹丽劳2尤其区巨它安块站3已甲豆识纷经如好娃洼4于首枝枫记刘识字 2 胡戏棋纲观弹琴养5休伸甜歌院除息您牵困6员青宁室样校切教响班7欠元包钟叹哈迟闹8及身仔细次外计怦礼加识字 3夕与川州台争民族9亿洁欢祖旗帜庆曲10央交市旁优阴坛城国图11 申匹互京泪洋拥抱相扬12 讲打指接惊故候奇识字寸落补拔功助取13 信沿抬际蛙错答还14 言每治棵挂哇怪慢15 怎思穿弯比服浅漂啦啊16 夫表示号汗伤吸极17 串兔告诉狐狸猴颗识字斤折挑根独满容18 采背板椅但傍清消19 由术吐株课铅笔桌景拿20 坏松扎抓祝福句幸21 之令布直当第现期轮路识字丑永饥饱温暖贫22 户亚角周床病始张23 寻哭良食双体操场24 份粉昨晴姑妹读25 舟乘音客何汪识字丛牢拍护保物鸡26 羽领捉理跃蹦灵晨27 失觉扔掉眼睛纸船28 久乎至死腰捡粒被29 并夜喜重味轻刻群识字卫运宇宙航舰30 冲晒池浮灾害黑器31 岸纹洞影倒游圆围32 杯件住须能飘必事33 历史灭克化代孙植34 厂产介农科技纺织人教版小学二年级语文下册生字表生字表1羞遮掩躲探嫩符触鹊2枯荣宿篱疏未3笋唤揉漆轰扭钻唠辫抚滋润冈豪4玫瑰骨终瘸拐惋莺语文园地一材牺牲渡帽烈达按笨5、哦股罐塔杜鹃脆6、锋叔泞窝迈荆棘瓣莹觅需7、弱末托铃簇随芬芳聊倾递娇掀8、卡罗适余垫洛喵绒屉免糊涂厨蹭语文园地二义占勾库粮唐荒爪付9、环绕隐筑晰朦胧境10、沟疆番密梯维吾够碉堡11、凤凰敲襟褂咖啡踩端蘸寿12、幕临辉煌夺幢伟犹焕府绚繁扮宫语文园地三窄穷贱恶善强败内减13、朗志鳞伊琳娜哎哄骗14、齿枚裁伦敦酒便撕研究政仍15、宋涛丹赵艺显16、充膝旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒语文园地四肤胆姓厕毕斧驾警17、庐瀑炉疑鹭含岭泊吴18、压乱垂虹19、质勘岩册厚印痕刨煤宝20、针忠盏稠语文园地五财栏抖喉咙拌搅榜馒租21、戴价购墨抹蔼批翘驱蝇惭愧拱22、滑玻璃碎攒封歉箱顿23、既嗓拎桶晃甸24、具柜芒售货药品兵咱抢裕语文园地六茄菇炖烤扒扛拣跺25、玲详幅奖催叭脏筋26、莫斯附派谈讶27、寓焦喘截守窜撞桩此锄28、烘卧剩裂欺负讨厌孤笆讥苇僵亏语文园地七灶铝锅漏勺铲壶汤碟29、撒玉仰傻距组楚衡汉30、迪检性阑炎溜斥屈堂恍悟31、恐类庞避耐萎亡哺乳偷孵谜或者籍32、德段婆屏喽型污销预订系呜语文园地八愉榆描瞄址趾帐账蓬（共400 个字）生字表二1、脱冻溪棉探摇野躲解2、未追店枯徐烧荣菜宿3、冈世界轰笋芽喊呼唤4、弟哥骨抽拐浇终静躺谢渐微5、瓦泉然结股脆塔杜鹃6、冒雷需迈迷迹叔锋滴洒泥泞7、扑托摸利铃弱末芬芳夏应该9、岛展建纱环绕胜隐约省茂盛10、吾季留杏密蜜坡搭摘钉沟够11、龙恩寿柏泼特敬鲜脚度凤凰12、束勾府单夺宫扮雄伟烁辉煌13、另志题提漫朗哄喝骗14、刀尔求仍使便英票整式而且15、丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜17、吴含窗炉岭鸣绝银烟泊流柳18、垂乱沉压逃越阵彩虹禅蜘蛛19、册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底20、忠导盏积稠稀针碰慌21、兄呆商抹挤拱决价钱购批评22、报玻璃拾破碎滑继续封骄傲23、拎桶停聪胳膊甸晃荡25、叭玲狗糟楼梯肯脑筋26、讶谈派引列蜂敲附近27、守丢焦费望算此桩肥28、灰讨厌冰蛋壳鸭欺负鹅翅膀29、勺斗玉组珍珠数钻研睡距离30、油检查团斥责炎夸奖31、亡肉耐谜传染类严寒人教版小学三年级语文上册生字表（一）1、坝傣昌昂跤2、钓拢3、陡链颤攀鲫呵语文园地一朱乔亭禁乙某寺录5、桦胸脯婉渣6、摄基媚鞠躬胶秘社7、坑考秦域遗震9、促忆异逢佳倍插10、依歇磨坊11、钥匙趁柿菠喇衔裳13、怒暮燥雅昆播吻致14、试验证阻测括误途陌超15、阅固调皇俄拜语文园地四肩臂膛腹肠胃脊17、兼仆纳丘毫授佩18、猛缓丈逐肢肌辽血液宗19、县济匠砌横坚雕抵智慧语文园地五搞稿编妨防叮剧据磅21亦妆6、基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社7、著、藏、悄、闪、坑、臣、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震9、促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插10精希却依拼命奔村抖丧磨坊11扇枚邮爽柿仙梨菠萝粮紧杨13艳内梦醒苏湿娇嫩强适昆播修致14论试验袋证概减阻测括确误途超15堂镜闲待阅腿随调、简、拜、访、具17、闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、境、授、品18、暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创、造19、县、设、参、部、横、跨、举、击、坚、固、栏、案、爪、贵21 断、楚、孤、帆22饶屿崖威武卵渔栖粪辈23融汇涨葱挡浸缕剑刮舔25矛盾持般蜗坦26匣锯阶27陶懦辨恼耻逝殿掘朴素语文七谎笛棍港愤袜捆妇29、麻症疾姿势况绪述励30、锤堵获22蓝懒披划威武拣顔形状渔料辈23汇欣赏映挡视线浸献药村软刮舌25矛盾集持般架龟攻炮坦战神兵退26挖鞋斧锯免屋抢难初管敌阶懂27陶谦虚嘴恼怒吵31 予圣诞享默糖逛援仁偿（共200 个字）生字表（二）1坪、戴招蝴蝶孔雀舞铜、、2、要、劲绒朝些钓察瓣拢、、3、爬、顶似苍仰咱奋辫勇、5、郊、步胸脯渣或者敢、惜、低、诚感荒、朴素值受29愿、势投况吞、绪述、通鼓励30育、系绳茶危、顺俩、激堵获31矛、宽裕买猜、即卡、仁贴共300 个字）人教版小学三年级语文下册生字表生字表（一）1俊俏拂增掠偶沾漾谱2咏绦泗滨3挨胀翩5秆绣赤褐衬衫泛锐饲翁峭6欧洲瑞启殊骤跋涉濒覆厢7郁澈湛犁裸扩栋咆哮语文园地二浊廉贪罪偏罚劣9窟窿叼劝缠10魏弦悲惨愈11嘱审肃晌悦悔13忧哀慰梭狂若14俱拄伍洪纠15嫉妒肘骂哼侍承缘谅瞟御戒尚17迅蕴霎寂恰犯稚拙烦18输睫否恒拭捂拳竭19竟匆绊瞬凑咽唾沫语文园地五槐梧桐榴桂桑棕橡21 氏兽存殖蔬较疗22悬遐奥努菌藻项估23络庭敞恋语文园地六蒜椒姜盐咸醋辣酱25彤陪26摊奈凝竖拇27尼驮构栩释掏恳憾宾标语文园地七企置配贷款岔郎廊厅俘虏届29乞霄烛晓30娶逼旱绸吊跪淌31榻挣熄冶炼生字表（二）1.燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞2.咏碧妆裁剪滨紫3.荷挨莲蓬账仿佛裳翩蹈蜻蜓5.翠秆腹赤衬衫透泛泡饲翁陡壁6.欧洲瑞士舒启殊骤涉疲政踏救载7.森郁葱湛盖犁砍裸扩栋柴喘黎8.（选读课文）9、寓则窟窿狼叼街劝悔盘缠硬10弓魏射箭猎雁弦悲惨愈痛裂11叮嘱排靠幅审肃晌悦熟悉诲12（选课）13赛疼忧慰梭虽狂赢暑益穷将若14俱博鸦截伍默局棒羡慕禁席众纠15匠替抄墨骂缩承肩扛缘愤毕戒既16（选课）17贺顾迅速复恰犯缓婆议达稚烦享18炸医输眉型否垫酒掩咬拳制柔19渴罐累竟匆哀舔反递忍凑咽唾沫涌20（选课）21差抵氏庄稼兽存繁殖蔬麻较杀预22幕临悬曾奥努登任撒藻旦项估龄23络箱迫悟盯鼠唐警眯览敞寄秒恋25彤霞陪趁26窄脖段漆胆踪镇摊鼻忧换摔竖27卖售驮构端掏馆饭辨堆模付标齿29乞巧霄渡屏烛晓偷30淹官逼姓睁旱徒腾催吊跪渠灌溉31隆塌露燃熊挣熄喷缺纯冶炼盆（共300 字）人教版小学四年级语文上册生字表生字表（一）1罩屹鼎沸贯崩恢2穆玛涓滔脉卉罕3茫桨律榕隙耀暇抛4檀盈凶庙惚5腊浑豚6均匀茎柄蛟7宅蔽弃慎择穴搜8谧振枉浩资召源9溢允喧添训酷颊拆10彼锹杈诧麦务11伐12拽茸副怜魔杖13颈厉吭吠苟倘脾供14腔掂涟漪虑属宰15乖凭职痒淘辟勃16怨抗侮绩凄慈辛17崇峻嘉峪瞭屯垒魄18颐耸阁舫眺堤态19誉瞰统率征靡魁搏20鹤孟陵辞唯21谴惰俗协序绰伏22凋苞袭怀旷暂躯胞23遭悯咛咐啕25崛帝范巡嚷惩铿锵26荐删词洽昏晖楷27漱惬码驳逻辑28昧寞睦析患匪逾29赖耕潜舶哲30仓储烹盗综判31钝凌仅绘吨敏捷32例筛辐汰肴尿碱9、溢允墙牌添训覆凝辣酷愉拆11、融剩伐煤13、颈郑厉剧餐倘饮侍脾蹲供邻15、性格凭贪职痒稿踩梅蛇跌撞辟17、崇旋嘉砖隔屯堡垒仗扶智慧魄18、殿廊柱筑阁朱堤雕狮态20、孟浩陵唯舍君21、洪暴猛裤懒稳俗衡序伏22、峡桂移彼袭余怀旷暂胞脉25、帝义伯振范闯凡巡嚷妇惩26、篇荐翻页删词燥握洽昏厅糊29 改程赖驾幻潜核控联哲归31、恐凶笨仅顿描绘吨盈敏捷崭共200 个字）生字表（二）1潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧恢3灿烂竿茫桨规律支株缝隙耀梢寂5莫腊浑疑6虎占铺均匀叠茎柄触痕逐7宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛生字表（一）1、螺谙2、澜瑕翡峦骆驼兀绵3、浙臀稍额蜿蜒4、缎涧俯皑蹄溅延鞍5、拮寐驰馈惑捎6、巷津损晾签耽甩赚7、沃呈惫堪杰捶9、幼侦嘲愚蠢吁彻10、祸乃侵蚀垦亩营扣11、蝙蝠蛾铛揭碍荧9、幼滩侦嘲啄企愚蠢返吁拦鸥帽彻11、蝙蝠捕蛾蚊避锐铛蝇揭碍荧13、削喂哨挺斯甩踢枪防鬼汉滚毁惯15、牺牲凯征阿姨济贡圣驻罪恶健康17、径畅磕绊瞬弧翔权缤19、扰欲屈茁诊撼蹋限21、棚饰冠菊瞧率觅耸捣搬12、殃帚腐壤翼略键鲸巢谐眠辛13、屑挺拧蘑鬼呻吟宛23、蚕桑昼耕绩塞鹭笠14、晋冀絮瞎歪挪枕劈25、略辩奉违磅拴拖释15、卓盔凯腕驻弥胁妄执16、蔚弋频茵27、港澈壶缸罢苟绣挥17、畅磕弧翔权缤袅哑18、捐盲屡眶遵搂29、昌妻刺绑扁鹊蔡睬19、扰诊撼塌限烫剂汤20、吕滥厘刷31、焰驱袖败罚佩饶抗21、檐饰冠捣谐狠膝肝脏22、镶嵌骏膘垠爵悠畜（共200 个字）23、蚕昼耘塞箬笠蓑24、畔兜穗裹嚼肺腑撩25、违妄执26邀挚仪咕痴锁27罢徽聋哑28婴毅筐怖肿榨憋诱29妻虱蔡睬烫剂30臣婚绢豌沼吉祥31袖吩恕押狠肝挽32矩捞锡币叉霉仇誓共200 个字）生字表（二）1亭庭潭螺谙2澜瑕攀峦泰骆驼罗障兀绵3、浙桐簇浓臀稍额擦蜿蜒乳据源5维财属货驰赠驶德惑码库捎橡拨7尊沃呈惫堪善款例瘦杰。
一年级上册第3课江南生字组词及造句
一年级上册第3课江南生字组词及造句诗歌通过对荷叶和鱼儿的描述表现了人们采莲时的愉快心情，赞美了江南水乡的美丽风光，表达了作者热爱大自然的感情。
kě 可（可口）（认可）（可以）这是我们可口的新年饭的开胃食品。
dōnɡ 东（东西）（东方）（东风）不是东风压了西风,就是西风压了东风。
xī 西（东西）（西方）（西风）这些温暖的西风同样也从海洋带来了湿气。
2、一年级上册语文第9课生字组词造句①生字组词造句才刚才人才刚才发生什么事情了？明明天明亮天上的月亮多明亮啊。
同同学同情这是我的同学。
学学习学生我是一名小学生。
②生字组词才ci（口才、才干、刚才）明mnɡ（明天、明月、明日）同tnɡ（同学、共同、相同）学xu（学习、学生、小学）睡shu（睡觉、午睡、睡着）那n（那天、那日、那里）海hǎi（海边、海洋、大海）真zhēn（真假、认真、真正）老lǎo（老师、老人、年老）师shī（大师、师父、师哥）吗ma（有吗、好吗、对吗）什shn（什么、什锦）亮ling（光亮、明亮、亮光）3、一年级上册第十一课生字组词《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。
几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。
他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。
课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。
其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。
我会写白bi（白色、白花、雪白）的de（花的、白的、红的）又yu（又大又红、又细又长）和h（和好、和平、你和我）蓝ln（蓝天、蓝色、天蓝）笑xio（大笑、笑声、欢笑）着zhe（走着、说着、看着）向xing（方向、风向、向阳）贝bi（贝壳、宝贝、海贝）娃w（娃娃、男娃、女娃）挂gu（牵挂、挂念、挂着）活hu（干活、活动、生活）金jīn（金子、金黄、金色）4、一年级上册语文第7课生字组词造句青蛙写诗儿童天生就对有着浓厚的兴趣，精彩的文本很容易就拉近了与学生之间的距离，让学生在学习中感受到动物世界的奇妙，激发他们今后对动物世界进行自主探究的学习热情。
2024年最新小学一年级语文上册教案通用5篇
2024年最新小学一年级语文上册教案通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的汉字读写，理解课文大意，培养阅读兴趣。
3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对自然、生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：汉字读写、词语运用、句子理解。
教学重点：培养阅读兴趣、提高表达能力、培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、写字本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等引入新课，激发学生的学习兴趣。
例子：以《天地人》为例，展示天空、大地、人物等图片，引导学生观察、思考。
2. 新课内容学习：（1）学习生字词，引导学生读准字音、理解词义。
（2）学习课文，讲解课文大意，指导学生朗读、感悟。
3. 实践情景引入：（1）分角色朗读课文，让学生体验课文情境。
（2）开展课堂小游戏，巩固所学知识。
4. 例题讲解：以《金木水火土》为例，讲解如何运用五行学说来认识世界。
5. 随堂练习：（1）让学生运用新学的生字词进行造句。
（2）课堂练习：完成练习册相关题目。
六、板书设计1. 2024年最新小学一年级语文上册教案2. 内容：以简明扼要的文字呈现教学重点、难点，配以相应的图片、图表等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）用新学的词语造句。
（3）完成练习册相关题目。
2. 答案：（1）略。
（2）例：秋天来了，树叶黄了。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集有关自然、生活的图片，进行观察、描述。
（2）开展课外阅读活动，提高学生的阅读兴趣和素养。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与答案的准确性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 确保每个单元、每篇课文的教学目标明确，内容系统。
人教版小学一年级语文上册课件
口语交际
安排6课时（包括复习和测试）
02
拼音基础知识
声母、韵母、整体认读音节
01
声母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
02
韵母
a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
03
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
拼音拼写规则
两拼音拼写规则
前音轻短后音重，两音相连猛一 碰。
三拼音拼写规则
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
拼音大小写规则
专有名词首字母大写，其余小写。
拼音在词语中的应用
学生自主阅读活动设计
阅读材料选择
提供适合一年级学生的阅 读材料，包括故事、科普 知识等。
阅读计划制定
指导学生制定个人阅读计 划，培养良好的阅读习惯。
阅读笔记与分享
鼓励学生记录阅读笔记， 定期组织阅读分享活动， 提高学生的阅读兴趣和表 达能力。
05
词语积累与运用能力提升
词语分类整理及记忆方法
按词性分类
停顿与连读
教授学生合理的停顿和连读技巧，使朗读 更加流畅自然。
情感表达
引导学生理解课文情感，通过朗读表达出 来，增强感染力。
阅读理解方法训练
01
02
03
预测与猜词
培养学生根据上下文预测 文章内容、猜测生词意思 的能力。
提炼主旨
指导学生学会从文章中提 炼出主要信息和中心思想。