人教版七年级上册道德与法治教学计划
人教版七年级上册道德与法治教学计划
人教版七年级上册道德与法治教学计划以下是一个七年级上册道德与法治的教学计划建议，适用于人教版：本教学计划以培养学生的道德素养和法治意识为目标，旨在使学生树立正确的价值观念，提高法律意识，并能够正确判断和应对身边发生的道德和法律问题。
教学目标：1. 了解道德和法治的基本概念；2. 建立正确的价值观念，培养良好的道德品质；3. 增加法律意识，了解相关法律法规；4. 能够正确判断和应对身边的道德和法律问题。
教学内容：第一单元：做有道德的人1. 道德的基本概念2. 个人品质与道德行为3. 做一个有责任感的人4. 尊重他人的权利5. 培养优良道德习惯第二单元：爱与友谊1. 什么是爱2. 亲情、友情与爱情3. 珍惜友谊，遵守友谊的规则4. 团结合作，帮助他人第三单元：尊重劳动，创造文明1. 劳动的意义与价值2. 尊重劳动，尊重劳动者3. 维护公共秩序与文明礼貌4. 珍惜资源，保护环境第四单元：了解法律，维护法律1. 法律的基本概念与作用2. 常见法律与法规3. 法律与公民的权利义务4. 学会正确处理与法律相关的问题教学活动安排：1. 导入活动：通过图片、故事等让学生感受与道德和法治相关的事件，引发学生的思考和讨论。
2. 探究活动：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生自己去发现道德和法治的问题，并探讨解决办法。
3. 知识讲解：结合课本内容，讲解道德和法治的基本概念和相关知识。
4. 案例分析：选取一些与学生生活相关的案例，引导学生分析和判断其中的道德和法律问题。
5. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，体验不同角色在道德和法律问题中的应对方式，并提供相应的评价与建议。
6. 辩论活动：组织学生就某些具有争议性的道德和法律问题进行辩论，锻炼学生的思辨和表达能力。
7. 家庭作业：布置与课堂内容相关的作业，让学生能够在家中进一步巩固和运用所学的知识。
评价与反馈：1. 通过课堂表现和作业评价学生对道德和法治知识的掌握情况。
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇人教版七年级思想品德上册教案全册1【三维目标】1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。
2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。
3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。
【重点难点】理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。
【学情分析】七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。
一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。
温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。
和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。
另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。
学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。
【教学方法】采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。
教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。
【教学过程】一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。
2.这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个“你”吗?说说你的想法。
(不管学生是愿意还是不愿意，注意作正面引导)二、心情故事说说你的故事：你印象最深的一位老师是谁?他(她)为什么给你留下了深刻的印象?三、交流与沟通1.分组讨论：从你的认识出发，你认为教师这门职业与其他职业有哪些方面的不同? 师：教师的这一职业特性决定了他们对自身和他们的工作要求非常高，特别是我们学生对教师有更高的期望。
部编版人教版道德与法治七年级上册教学计划
部编版人教版道德与法治七年级上册教学
计划
1. 教学目标
- 培养学生正确的价值观和道德观念
- 培养学生基本的法律知识和法制意识
- 发展学生的思辨能力和创新精神
- 提高学生的沟通能力和合作意识
2. 教学内容
2.1 价值观教育
- 基本的道德准则
- 尊重他人和自己的权利
- 培养公民意识和社会责任
2.2 法律知识教育
- 相关法律法规的基本概念
- 基本的法律权利和义务
- 研究解决实际生活问题的法律途径
3. 教学方法
- 探究式研究：通过问题引导学生自我思考和探索知识
- 互动式讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，交流观点和意见- 案例分析：通过分析实际案例，引发学生思考和讨论
4. 教学评价
- 通过课堂表现和参与度来评价学生的价值观培养情况
- 通过小组讨论和个人作业来评价学生的法律知识掌握程度
- 实施定期考试来评价学生的综合能力和理解水平
5. 教材选择
选用《部编版人教版道德与法治七年级上册》作为教学主要教材，结合其他参考资料进行补充教学。
6. 教学安排
- 每周安排2节课进行道德与法治教学
- 通过课前预、课堂讨论和课后复来巩固学生的知识和理解能力
- 定期进行教学评价，及时调整和优化教学方法
7. 教学资源
- 阅读材料：相关法律法规及案例分析
- 多媒体设备：投影仪、电脑等
- 互联网资源：搜索引擎、在线课程等
以上为《部编版人教版道德与法治七年级上册教学计划》的大体内容和安排，在实际教学过程中，可以根据学生的实际情况和教师的判断进行适当调整和补充。
七年级政治上册教学计划（精选5篇）
七年级政治上册教学计划七年级政治上册教学计划（精选5篇）日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写教学计划了。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的七年级政治上册教学计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、指导思想按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学生情况分析：本学期任教七年级四个班思想品德课。
从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、教材分析课程标准明确规定：据此，教材改革力求彻底转变以的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。
本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。
通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
具体说来，具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元、第二单元、第三单元、第四单元。
第一单元：笑迎新生活。
初一政治上册教学计划
初一政治上册教学计划人教版初一政治上册教学计划（精选10篇）时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺帮大家整理的人教版初一政治上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一政治上册教学计划篇1一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。
这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。
2、学会调节情绪，保持乐观心态。
3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。
4、培育承受挫折、开拓进取的品质。
5、正确看待自己，增强自尊自信。
四、主要措施1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。
3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
五、教学进度表第一至二周完成第七课教学任务第三至四周完成第八课教学任务第五至六周完成第九课教学任务第七至八周完成第十课教学任务第九周复习第十周期中考试第十一至十三周完成第十一课教学任务第十四至十六周完成第十二课教学任务第十七至十九周复习第二十周期末考试初一政治上册教学计划篇2一、学生情况分析初一学生刚刚告别小学生活，进入初中阶段的学习，他们对初中生活充满了陌生和新奇，也不懂得初中学习生活的基本要求和思路，还有相当一部分学生学习态度不端正、学习任务不明确等，这就要求教师在本学期教学中需要在规范和学习方面进行大量的训练和培养，因材施教，全面提高。
人教版七年级上册道法教学计划
人教版七年级上册道法教学计划一、教学目标本学期道法课的教学目标是培养学生正确的道德观念和法治意识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质和法律素养。
具体目标包括：1. 引导学生树立正确的价值观念，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 帮助学生了解基本的法律知识和法律制度，树立法治观念。
3. 培养学生的思辨能力和道德判断力，能够辨别是非、善恶、美丑。
4. 提高学生的道德实践能力和法治执行力，能够自觉遵守道德和法律，维护社会秩序和公共安全。
二、教学内容与安排本学期道法课的教学内容主要包括道德和法治两个方面的知识，具体包括道德观念、道德行为、法治观念、法律制度、权利与义务、社会公德、家庭美德、职业道德、国家制度等。
教学内容的安排如下：1. 第一周至第四周：道德观念和道德行为的培养。
包括道德的基本概念、道德行为的标准、道德选择等。
2. 第五周至第七周：法治观念和法律制度的学习。
包括法律的基本概念、法律与道德的关系、法治的重要性等。
3. 第八周至第十周：权利与义务的认识。
包括公民的权利和义务、权利与义务的关系等。
4. 第十一周至第十二周：社会公德、家庭美德、职业道德的学习。
分别介绍相关领域的基本道德规范和行为准则。
5. 第十三周：国家制度的学习，包括国家的基本制度和政治体制等。
6. 第十四周至第十六周：综合复习和考核。
引导学生回顾本学期教学内容，并进行测试和评估。
三、教学方法与手段为了达到教学目标，本学期道法课将采用多种教学方法和手段，包括讲解、讨论、案例分析、角色扮演、多媒体教学等。
具体方法如下：1. 讲解法：通过教师讲解，介绍相关概念、原理和知识，帮助学生掌握基本理论。
2. 讨论法：组织学生开展讨论，鼓励学生发表自己的见解和想法，培养思辨能力和口头表达能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解相关概念和原理，培养分析和解决问题的能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生体验不同角色和情境，加深对相关知识的理解和认识。
部编人教版道德与法治七年级上册教学计划
部编人教版道德与法治七年级上册教学计划教学目标：1. 了解道德与法治的概念和基本内容。
2. 研究并掌握基本的道德价值观和法律法规知识。
3.发展学生的道德情感和法治意识。
4. 培养学生的合作能力和创新思维。
教学内容：第一单元：道德与我- 了解道德的概念和基本原则。
- 研究尊重他人、团结友爱的道德要求。
- 探讨家庭和学校等社会关系中的道德问题。
第二单元：尊重他人- 研究尊重他人的权利和尊严。
- 探究和解决人际关系中的道德冲突。
- 强调团结友爱和平等互助的道德价值。
第三单元：安全与法治- 理解法律的作用和意义。
- 研究法律法规中的基本规定。
- 分析并解决生活中的安全问题。
教学方法：1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源生动展示道德与法治的内容。
2. 讨论和思考：引导学生参与课堂讨论，共同思考解决道德和法治问题的方法。
3. 角色扮演：通过角色扮演活动培养学生的合作能力和实际操作能力。
4. 案例分析：引导学生以案例为基础，分析并解决实际社会问题。
教学评价：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的态度、参与度和表达能力。
2. 作业评价：通过作业的完成情况评价学生对道德与法治知识的掌握程度。
3. 小组活动评价：评价学生在小组活动中的合作能力和创新思维。
教学资源：- 道德与法治教材：部编人教版道德与法治七年级上册。
- 多媒体设备：电视、投影仪等用于展示多媒体教学资源。
- 角色扮演道具：相关角色扮演活动所需的道具和服装。
教学安排：- 每周两节课，每节课45分钟。
- 第一单元：道德与我（4周）- 第二单元：尊重他人（4周）- 第三单元：安全与法治（4周）教学反思：针对学生的不同研究需求和实际情况，可以随时对教学计划进行调整和优化。
建议教师根据学生的理解情况，加强案例分析和实际操作环节，提高学生的实际应用能力。
七年级道德与法治上册 人教版 教学计划
七年级道德与法治上册人教版教学计划一、教材概述：《七年级道德与法治上册》是人教版中学道德与法治教材，分为共八个单元，涵盖了道德、法律、社会公德等多个内容。
通过本教材的学习，学生可以了解社会中的各种法律和道德规范，培养正确的价值观和法治意识。
二、教学目标：1.了解道德与法治的基本概念和内容，理解道德与法治对个人和社会的重要性；2.培养学生正确的道德观念和价值观，提倡诚实守信、友爱互助、勤俭节约、公平正义等道德行为；3.基础知识过关：熟悉道德与法治的基本原则和法律的基本条文；4.培养学生分析问题和解决问题的能力，提高思辨和判断能力；5.发展与合作伙伴合作、共享和社会交往的能力。
三、教学重点和难点：1.培养学生的道德思维和法治意识；2.建立正确的道德观和法治观；3.理解道德与法治对个人和社会的重要性；4.培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学内容和方法：1.单元一：“道德使人高尚”教学内容：道德的概念、基本内容和特点；学习如何树立良好的道德观念；教学方法：课堂讲授与讨论相结合，培养学生的道德思维和判断能力；引导学生进行道德故事分析和道德情景讨论。
2.单元二：“法律守护我们”法律的概念、基本原则和内容；我国法律的来源和体系；学习守法与违法的后果；教学方法：课堂讲授与案例分析相结合，帮助学生理解法律的作用和意义；鼓励学生讨论法律问题，启发学生的法律思维和法治意识。
3.单元三：“团结友爱更快乐”教学内容：团结友爱、互帮互助的道德行为；培养和维护良好的人际关系；教学方法：课堂讲授与角色扮演相结合，帮助学生理解人际关系和友谊的重要性；组织学生进行团队合作活动，培养学生的团队意识和合作能力。
4.单元四：“环境卫士”保护环境和节约资源的道德义务；学习环境保护法律知识；教学方法：课堂讲授与实地考察相结合，帮助学生理解环境保护的意义和方法；组织学生开展环境保护主题活动，提高学生的环保意识。
5.单元五：“尊老爱幼”教学内容：尊敬老人和关心儿童的道德行为；学习我国的老年保障制度和儿童权益法；教学方法：课堂讲授与反思讨论相结合，帮助学生理解尊老爱幼的重要性和义务；安排学生到养老院和孤儿院进行志愿者活动，培养学生的社会责任感。
2024年初一道德与法治教学计划(三篇)
2024年初一道德与法治教学计划一、学生情况分析七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容与教材体系教学内容与教材体系目前我校使用的是____人教版《道德与法治》，是全新的教材。
课程标准明确规定："本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
"据此，教材改革力求彻底转变以"学科为中心"的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。
通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
三、欲达到的教学目标1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。
创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
四、减轻学生负担并提高教学质量的措施：(一)、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。
部编人教版七年级道德与法治上册教学计划
部编人教版七年级道德与法治上册教学计划教学计划：道德与法治上册（部编人教版）-七年级教学目标：1. 知识与理解：通过学习，让学生全面了解基本的社会道德和法律规范，并能正确理解与运用。
2. 能力培养：培养学生的问题解决能力、判断能力和批判思维，使他们能够通过道德和法律的角度来看待和解决问题。
3. 价值观培养：培养学生正确的价值观，包括尊重他人、关心社会、遵守法律等。
教学内容：1. 个人与社会- 珍惜生命：生命的重要性，举办安全教育活动。
- 尊重劳动：学习劳动的意义和价值，组织劳动实践活动。
- 责任与担当：培养学生的责任心和担当精神，开展志愿者服务活动。
- 健康与安全：学习保护自己和他人的安全，开展安全知识普及活动。
2. 公民的权利和义务- 公民的权利：学习公民的基本权利，进行案例分析和讨论。
- 公民的义务：学习公民的基本义务，进行个人思考和小组讨论。
- 学生自治：组织学生自治的实践活动，培养学生自觉遵守规则和积极参与学校事务。
3. 法治与法律意识- 法律的作用与地位：通过案例分析和讨论，了解法律的作用和地位。
- 法律规范与适应：学习社会生活中的法律规范，并能正确运用。
- 预防性法律意识：培养学生的法律意识，预防违法行为。
教学方法：1. 教师讲授：通过课堂讲解，让学生了解相关的知识点和概念。
2. 案例分析：通过实际案例分析和讨论，引导学生深入思考和探讨。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟实际情境，培养解决问题的能力。
4. 小组讨论：组织学生在小组内进行讨论，促进学生之间的交流和合作。
教学过程：1. 导入：通过布置问题或展示相关图片，引起学生的兴趣，激发他们思考的欲望。
2. 学习新知：教师通过讲解、案例分析等方式，向学生介绍新的知识点和概念。
3. 拓展讨论：结合实际案例和情境，组织学生进行小组讨论，加深对知识的理解和应用。
4. 活动实践：组织学生参与各种实践活动，包括安全教育活动、劳动实践活动和志愿者服务活动等。
2024年七年级政治上册的教学计划
2024年七年级政治上册的教学计划教学计划：2024年七年级政治上册教学目标：1.了解政治的基本概念和重要意义；2.理解国家的基本特征和政权的种类；3.学习国家的组成和国家的主要机关；4.了解我国的国家制度和政治生活；5.培养学生的政治素养和公民意识。
教学内容：第一单元：政治与人民生活1.1 政治的发展1.2 国家与民族1.3 政治与经济1.4 政治与法治1.5 政治与文明第二单元：国家的形成与发展2.1 国家的基本特征2.2 国家的发展历程2.3 国家的灵魂第三单元：政权的种类与特点3.1 专制政权与民主政权3.2 君主制与共和制3.3 共产主义与资本主义3.4 民主集中制与集中民主制第四单元：国家的组成与国家机关4.1 国家的组成4.2 国家权力的组织4.3 国家机关的作用4.4 我国的国家机关第五单元：我国的国家制度和政治生活5.1 我国的政治制度5.2 我国的政治生活5.3 我参与政治生活的途径5.4 我参与政治生活的方式教学方法：1. 探究法：通过提问、讨论等方式引导学生主动参与学习，探索政治知识的本质与关系。
2. 观察法：通过观察政治现象，分析其特点、原因与结果，培养学生的观察与思考能力。
3. 案例法：通过真实的案例，增强学生对政治概念的理解与应用能力。
4. 演讲法：组织学生进行演讲活动，培养其表达能力和沟通能力。
5. 小组合作学习法：组织学生分小组进行课堂活动和讨论，培养团队合作和交流合作能力。
教学过程：第一课：政治的概念与意义（时间：2课时）1.引入：通过小组讨论的方式，让学生分享自己对政治的认识和理解。
2.探究与总结：通过教师讲解和学生的讨论，引导学生理解政治的基本概念和重要意义。
3.归纳与提升：梳理学生对政治概念的认识和意义，并进行小结和提升。
第二课：国家的基本特征与发展（时间：2课时）1.观察分析：通过多媒体展示国家的基本特征，引导学生观察并分析其特点。
2.学习与总结：教师讲解国家的发展历程，并引导学生总结国家的形成与发展的重要因素。
七年级上册道德与法治教学工作计划人教版
七年级上册道德与法治教学工作计划人教版一、项目背景在七年级上册的道德与法治教学工作中，本教学工作计划旨在全面评估教学内容和教学目标，以便为学生提供高质量、深度和广度兼具的教育资源。
通过深入探讨道德与法治的相关主题，我们致力于帮助学生建立正确的法律观念和道德观念，培养学生的法治意识和社会责任感，使其成为合格的公民。
本计划旨在从简到繁、由浅入深地进行教学，以便学生能够更深入地理解道德与法治的相关内容。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握七年级上册道德与法治的相关知识，包括国家法律、社会道德、公民责任等内容。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识，正确判断日常生活中的道德和法律问题，并能够正确处理相关情况。
3. 情感目标：培养学生的社会责任感和法治意识，使其成为积极的社会公民。
三、教学内容根据七年级上册道德与法治的教材，本教学工作将主要围绕以下内容展开：1. 国家法律与我通过教学内容中的国家法律相关知识，让学生了解国家法律的重要性，掌握基本的法律知识和法律意识，培养学生的法治观念和法制思维。
引导学生尊重和遵守国家法律，增强学生的法律意识。
2. 社会道德与我教学内容中的社会道德相关知识，将帮助学生了解社会道德的内涵和重要性，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的社会责任感和公民意识，使其能够在日常生活中正确行为、积极参与社会实践。
3. 公民责任与我教学内容中的公民责任相关知识，旨在引导学生积极参与社会实践，主动履行自己的公民责任，提升学生的社会参与能力和社会责任感，使其成为积极的社会公民。
四、教学方法1. 观察法治：引导学生通过观察日常生活中的法治现象，增强法制意识。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨道德与法治的相关问题，培养学生的批判性思维和合作能力。
3. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验法律和道德的重要性，增强学生的情感参与和认知体验。
五、评价方式1. 知识考查：通过笔试等方式对学生的知识掌握情况进行考查。
人教版道德与法治七年级上学期教学计划
人教版道德与法治七年级上学期教学计划教学目标本教学计划旨在帮助学生理解并掌握道德与法治方面的基本知识和原则，培养学生正确的价值观和道德观念，提高学生的法律意识和法制素养。
通过课程的研究，期望能够达到以下教学目标：1. 掌握道德与法治的基本概念和内涵。
2. 理解道德与法治对个人和社会的重要性。
3. 培养学生正确的道德观念和价值观念。
4. 加强学生的法律意识，培养法制素养。
5. 培养学生正确的社会行为规范和法律意识。
教学内容安排本教学计划包括以下几个方面的内容：第一单元：道德与人生- 了解道德与人生的关系和意义- 理解良好的品德对个人发展的重要性- 研究身边的榜样和道德模范第二单元：道德与伦理- 了解道德与伦理的区别和联系- 掌握道德与伦理的基本原则和规范- 探讨道德与伦理在日常生活中的应用第三单元：法律与社会- 了解法律的基本概念和作用- 掌握法律的基本原则和制度- 研究法律在社会中的重要地位和作用第四单元：法律与公民- 理解公民的权利和义务- 研究公民应具备的法律意识和法律知识- 培养正确的公民行为和责任感教学方法为了有效实施教学计划，将采取以下教学方法：1. 讲授教学法：通过讲解和讨论，向学生介绍道德与法治的相关知识，并引导学生思考和分析。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解道德与法治在具体问题中的应用，培养解决问题的能力。
3. 小组合作研究法：通过小组合作研究，鼓励学生进行讨论和合作，培养团队协作精神和沟通能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演的方式，让学生体验不同情境下的道德与法治问题，培养学生的判断和决策能力。
教学评估为了评价学生的研究效果和教学质量，将采用以下评估方式：1. 作业和小测验：定期布置作业和小测验，检查学生对课堂知识的理解和掌握情况。
2. 课堂表现：观察学生在课堂中的表现，包括积极参与讨论、思维活跃等方面。
3. 项目作业：组织学生进行小型项目作业，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
初中道德与法治新人教版七年级上册教学计划(2024秋)
七年级道法上册2024秋教学计划一、指导思想认真落实“双减”政策，按照学校和教研组的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势开展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高.二、教学目标根据2022年的新课程标准，七年级的道德与法治教学旨在帮助学生适应新的学习环境，理解生命的意义，培养正确的生活态度，以及形成清晰的自我形象。
此外，还强调了家庭的重要性，培养学生的家庭责任感，学会感恩和体谅家人。
在教学内容上，新课程标准着重于学生的全面发展，包括道德、心理、法律等方面的知识，以及培养学生的社会化能力.三、学生情况分析1.学生年龄特征学生年龄大部分都在 12、13 岁左右，从生理角度来看，正处于青春期的起始阶段，其心理状况表现为活泼好动，思维活跃，对新生事物好奇心较强，有强烈的求知欲和上进心，勇于表现自我，渴望得到别人的尊重和认可，自尊心较强。
2.学生的学习水平和能力状况经过小学阶段的学习，学生已储备了一定的基本道德规范、意志品质，掌握了一定的学习方法和解题思路，且已具备了一定的学习能力，可以简单的运用所学知识去分析、解决一些实际问题，但会有一部分同学由于意志薄弱、学习态度不端正等原因，导致基础较差，学习能力不强，还需教师有意识的去培养和锻炼。
3.学生的学习策略和情感态度初中的学习生活与小学相比，有了较大差异，对学生提出了更高的要求，部分学生在进入初中后，由于学习压力、兴趣等方面的原因，可能会出现厌学甚至辍学现象，这部分学生应帮他们找根源，找症结，让他们体会到成功的喜悦，更加上进。
教师还要做好学生学习的指导者，用目标作指引，责任作动力，方法作加速器，明确目标，端正学习态度。
四、教材分析本册教材内容为：社会主义核心价值观中个人层面的价值追求。
【最新】人教版七年级道德与法治上册教学计划(含进度表)
人教版七年级道德与法治上册教学计划（及进度表）一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教学教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。
二、学情分析：这学期我任教七年级上册道德与法治课，通过对两个班学生的了解，大部分学生对道德与法治课较感兴趣，学习的积极性较高，但学生的重视程度还是不够，有很多学生认为道法课是一门副科，学好学不好一个样，这样就导致学生在心理上重视不够，成绩不太理想。
在这学期的教学中，一定要先让学生对这门课程重视起来。
心理上重视才能取得好成绩。
三、教材分析：教材根据学生的成长需要，围绕学生的成长历程，以帮助学生解决问题为导向来编写，目的是帮助学生正确认识问题、解决问题，培养理性思维和崇高的道德情感，树立正确的人生观、价值观、世界观；教材以理论和实践相结合，观点鲜明，依据客观有力，内容呈现形式丰富多彩，文字通俗易懂，道理深入浅出，符合学生发展实际。
四、教学重点难点：重点：1、中学时代的意义。
2、友谊的重要性及呵护友谊的方法。
3、师生交往的良好状态。
4、生命的独特性和敬畏生命。
难点：1、如何在中学时代塑造自我。
2、处理友谊中的冲突和问题。
3、与老师建立亦师亦友的关系。
4、理解生命的价值和意义。
五、教学目标:（一）、知识目标。
1、了解中学时代的重要性，适应新的学习生活。
2、理解友谊的特质，学会建立和呵护友谊。
3、认识教师的职业特点，尊重和理解老师。
4、理解生命的意义和价值，珍爱生命。
（二）、能力目标。
1、提高自我管理和自我适应能力。
2、增强人际交往和沟通能力。
3、培养尊重他人、理解他人的能力。
4、培养对生命问题的思考和分析能力。
（三）、情感、态度与价值观目标。
1、热爱中学时代，珍惜新的起点。
2024年道德与法治七年级教学计划(2篇)
2024年道德与法治七年级教学计划一、学生情况分析二、教材分析七年级上册道德与法治共有四个单元的内容。
第一单元共有三课内容，主要仅映了学生刚入初中时的新奇和愉快，以及教会他们学会学习、做更好的自己。
第二单元有两课，第三单元也是两课，这两个单元主要是帮助学生学会与同学老师相处，学会处理人际关系的技能和智慧，建立健康的人际关糸和集体观念。
第四单元共有三课内容，本单元重点是培养学生尊重、爱护自然生命，提升学生保护自然环境的意识.该四个单元的学习要尽量结合学生成长特点和当今时政加以整理、补充、说明，从而达到培养学生知识目标，能力目标，情感态度价值观目标。
三、学期教学目标1、了解中学生活新变化，尽快适应初中生活。
2、懂得学习是人成长的需要，学会享受学习。
3、知道自我意识对个人成长的重要作用，掌握认识自我的途径和方法.4、积极主动与同学、朋友相处，养成热情开朗的性格。
5、了解教师工作的特点，正确对待老师的批评和表扬，提高师生交往的能力.6、认识生命是父母赋予的，学会沟通交流，换位思考。
7、尊重、爱护自然生命，提升保护自然环境的意识。
1、具体措施（1）重视学生自主学习。
倡导学生在课前根据课本和教辅资料进行提前预习提倡学生到生活中自己搜集相关的实例。
（2）注重学生的互动合作。
利用课本中的小栏目材料进行讨论、旧纳，在互动讨论中加深学生对知识点的理解。
（3）加强学生的道德建设，组织讨论现实生活与自我成长的问题。
2、注意的问题（1）充宁了解学生生活实际，这是教学的基础。
（2）分析透彻彻课本教材和活动材料，这是传授知识的前提。
（3）组织好学生对知识点的内化体验，促进对知识的吸收。
五、个人教学业务学习安排1、加强政治理论学习，提高自身素质。
关心国家大事，学习____方针、政策，保持正确的政治方向。
4、积极参加学校组织的各种培训、学习，并做好学记录。
认真练习“三笔一话"基本功，提高运用现代教育信息技术教学的能力。
七年级道德与法治上册 人教版 教学计划
七年级道德与法治上册人教版教学计划一、教材概述本教学计划是针对《七年级道德与法治上册人教版》编写的教学计划，旨在帮助学生全面理解道德与法治的基本概念、原则和规范，并提高学生的道德意识和法治意识。
二、教学内容与目标1.通过学习《道德与法治》的基本概念，使学生认识到道德与法治的重要性，培养学生正确的价值观和法律意识。
2.学习《道德与法治》的基本原则和规范，培养学生正确的行为习惯和道德判断能力。
3.了解法律的基本知识和法律的作用，增强学生的法律意识和法治观念。
4.能够正确识别和评价道德问题，理解和运用相关法律法规。
三、教学步骤1.第一课时：学习《道德与法治》的基本概念主要内容：介绍什么是道德和法治，道德与法治的区别和联系，以及道德与法治对个人和社会的重要意义。
教学目标：使学生理解道德与法治的概念，认识到道德与法治的关系和作用。
教学方法：讲解、讨论、案例分析。
2.第二课时：学习《道德与法治》的基本原则和规范主要内容：介绍道德与法治的基本原则，如公正、人权、公共利益等；了解道德与法治的基本规范，如诚实守信、公德心等。
教学目标：使学生了解道德与法治的基本原则和规范，培养学生正确的行为习惯和道德判断能力。
教学方法：讲解、讨论、角色扮演。
3.第三课时：了解法律的基本知识和法律的作用主要内容：介绍法律的含义和特点，具体讲解法律的分类、法律的层级以及法律的作用和意义。
教学目标：让学生了解法律的基本知识和法律的作用，增强学生的法律意识和法治观念。
教学方法：讲解、讨论、案例分析。
4.第四课时：正确识别和评价道德问题主要内容：通过讨论典型案例，引导学生正确识别和评价道德问题，培养学生的道德判断能力。
教学目标：帮助学生理解和评价道德问题，运用道德原则进行分析和判断。
教学方法：讲解、讨论、案例分析。
5.第五课时：了解和运用相关法律法规主要内容：介绍常见的法律法规，如刑法、民法、宪法等，以及学生生活中常见的法律问题，如交通法规、消费者权益保护等。
部编人教版七年级道德与法治上册教学计划
部编人教版初中道德与法治7年级上册教学计划+教学进度部编人教版七年级道德与法治上册教学计划一、教学目标课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。
”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。
二、教材分析第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。
面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。
教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。
本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。
2016年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。
青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。
这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元：过富有情趣的生活。
承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。
师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。
人教版七年级《道德与法治》上册教学计划
七年级《道德与法治》上册教学计划一、学生情况分析本届七年级学生从个人认为整体素质还是比较高，但七年级学生生理心理不够成熟,社会经验不足,法律意识薄弱，家长包办过多过细,自我防范意识和能力较弱。
今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。
从学习方面来讲，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。
二、教材分析本学期的教材为新版教材七年级上册《道德与法治》共四个单元十课，设计了21框。
第一单元“成长的节拍”为七年级上册的起始单元1.帮助学生积极适应新的学习生活，编写好自己的梦想，以乐观、积极的心态享受学习带来的乐趣;2.帮助他们在清晰认识自己的基础上，接纳自己、欣赏自己，不断完善自己，做一个更好的自己，从而享受成长带来的一切，感受生命的充实和丰盈。
第二单元的主题是“友谊的天空”，它是一单元的延伸。
它告诉我们应该如何获得友谊，拥有怎样的交友智慧，特别是如何理性的结交网友是本单元学习的重点。
第三单元的主题是“师长情谊”第六课“师生之间”教师的重要作用，尊重和接纳不同风格的老师，帮助我们掌握教学相长、亦师亦友的新型师生关系。
第七课“亲情之爱”主要向学生介绍家是我们的寄居之所，家里有亲人和亲情，帮助学生了解中华文化中家具有的深厚意味，发扬中华民族孝亲敬长的美德。
本单元更加注重道德教育，随着立德树人观念的落实，道德教育成为学校教育的重要内容。
道德教育关系着青少年的成长，关系着国家的前途和命运。
第四单元的主题是“生命的思考”由第八课“探问生命”、第九课“珍视生命”、第十课“绽放生命之花”组成。
本单元是前三个单元的延伸，是整个初中课程中生命健康教育的最核心内容。
它主要是针对我们青少年频频出现的健康安全问题而设置的。
学习本单元是让我们认识生命、尊重生命、敬畏生命，实现人生的价值。
总之，本教材更加注重与孩子的沟通能力，同时也赋予老师跟学生之间更多地互动。
教材的每个学习主题背后都有社会主义核心价值观的支撑，每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索。
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人教版七年级（上）道德与法治教学计划
一、指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学情分析：
从初步摸底的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力可能会显得有较大差距，对开卷考试的适应性也可能会比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、知识体系
教材大致从整体上涉及到了中学生明白自我、感悟友谊、理解师长、思考生命四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。
随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
明白自我方面：涉及怎样尽快适应初中生活。
中学生在成长过程中如何设计树立梦想，如何对待学习，如何勇敢地展示自我风采。
感悟友谊方面：告诉学生怎样正确与同学朋友相处，如何正确定位网络交友。
理解师长方面：教材结合实际情况，通过多种活动让学生感受到怎样正确的与老师、家长相处。
感受到学习的快乐和生活的幸福。
思考生命方面：教材从探问生命、珍视生命、和绽放生命之花三个方面循序渐进的让学生正确的理解生命，感受生命的意义和价值。
四、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。
认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
6、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。
7、加强开卷能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。
8、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。
(二)、积极参加教研,提高业务水平
努力学习,提高专业理论水平。
平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服
力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。
教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。
做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。
鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。
及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能,开展课堂活动
1、配合德育,挖掘功能。
配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。
采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。
2、严于律己,教书育人。
立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。
工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。
三、主要工作：。