小学趣味语文教案精选
小学趣味语文教案
![小学趣味语文教案](https://img.taocdn.com/s3/m/abc95dbc80c758f5f61fb7360b4c2e3f57272523.png)
小学趣味语文教案一、教学目标:1. 提高学生的语文兴趣,激发学习热情。
2. 通过趣味性活动,巩固和拓展学生的语文知识。
3. 培养学生的口语表达能力、思维能力和创造力。
二、教学内容:1. 第一课时:诗歌鉴赏《静夜思》教学目标:通过朗读、背诵和解析诗歌,让学生体会作者的情感,提高文学素养。
2. 第二课时:成语故事《亡羊补牢》教学目标:了解成语的来源和含义,学会运用成语,培养学生的语言表达能力。
3. 第三课时:口语交际训练教学目标:培养学生勇于表达、善于倾听的能力,提高口语交际技巧。
4. 第四课时:汉字游戏教学目标:通过汉字游戏,巩固学生对汉字的认识,提高写字兴趣。
5. 第五课时:作文创作《我的梦想》教学目标:培养学生观察生活、表达情感的能力,提高写作水平。
三、教学方法:1. 采用情境教学法,激发学生的学习兴趣。
2. 运用小组合作学习,培养学生的团队精神。
3. 采用问答法,引导学生主动思考、积极参与。
4. 运用游戏教学法,提高学生的学习积极性。
四、教学准备:1. 课件、视频等教学资源。
2. 成语卡片、汉字游戏道具等。
3. 作文纸、文具等。
五、教学评价:1. 学生课堂参与度。
2. 学生口语表达、思维能力和创造力的发展。
3. 学生对语文知识的掌握和运用。
4. 学生作文作品的质量。
六、第六课时:民间故事分享教学目标:培养学生对民间故事的兴趣,理解民间故事的价值,提高学生的文学鉴赏能力。
教学内容:选择一个有趣的民间故事,通过讲解和互动讨论,使学生了解故事的内容、寓意和传统文化。
教学方法:讲授法、互动讨论法。
教学准备:民间故事资料、多媒体设备。
教学评价:学生对民间故事的理解程度,学生参与讨论的积极性。
七、第七课时:语文知识问答教学目标:巩固学生的语文基础知识,提高学生的思维能力和应变能力。
教学内容:设计一系列语文知识问答题目,涉及词汇、语法、修辞等知识点。
教学方法:问答法、小组竞赛法。
教学准备:问答题目、评分标准、奖品等。
三年级语文教案趣味语文
![三年级语文教案趣味语文](https://img.taocdn.com/s3/m/203f7c66492fb4daa58da0116c175f0e7cd119fa.png)
一、教学目标1.了解什么是趣味语文;2.培养学生对语文学习的兴趣;3.学习和运用一些趣味化的教学方法;4.培养学生的观察能力和创造力。
二、教学重点1.了解什么是趣味语文;2.学习和运用一些趣味化的教学方法;3.培养学生的观察能力和创造力。
三、教学难点1.学生的观察能力和创造力如何培养;2.学生对于趣味语文的兴趣如何激发。
四、教学过程1.导入教师给学生说一小段搞笑的故事,让学生开怀大笑。
2.呈现教师介绍趣味语文的概念,让学生认识到学习语文可以充满趣味性。
同时,教师给学生展示一些趣味语文教具,如拼图、卡片、绕口令等。
3.讲解教师给学生讲解一些趣味语文的教学方法,如旁白教学法、游戏教学法、故事教学法等。
并且带领学生做一些相关的练习,如用旁白教学法教会学生一个古诗的意思,用故事教学法让学生学会一个成语的用法等。
4.练习教师给学生出示一幅卡片,上面画有一些物品,要求学生根据画面写一篇小短文。
学生可以根据自己的观察和想象力,以及一些语文知识来完成作文。
5.总结教师与学生一起总结本节课学到的内容,重点是趣味语文的概念和一些趣味化的教学方法。
六、作业要求学生回家练习绕口令,并在下节课上演绕口令表演。
七、板书设计趣味语文八、教学反思通过本节课的教学,学生对于趣味语文有了初步了解,并且在实践中学习到了一些趣味化的教学方法。
同时,学生的观察能力和创造力也得到了一定的培养。
但是,本节课时间较短,只是让学生初步认识了趣味语文,下节课需要更多的时间和机会给学生进行更多的练习和实践。
小学 趣味语文语文支教教案
![小学 趣味语文语文支教教案](https://img.taocdn.com/s3/m/d724e8dbd5d8d15abe23482fb4daa58da0111cd0.png)
小学趣味语文支教教案一、教学目标1. 让学生在有趣的语文实践中,提高听说读写的能力。
2. 培养学生的语文兴趣,激发学习热情。
3. 引导学生发现生活中的语文,培养学生的语文素养。
二、教学内容1. 第一课时:趣味拼音学习声母、韵母、声调的基本知识。
进行趣味拼音游戏,巩固所学知识。
2. 第二课时:词语接龙学习词语的基本结构,培养学生的词汇量。
进行词语接龙游戏,提高学生的反应能力和词汇运用能力。
3. 第三课时:故事讲解学习故事的结构,培养学生的阅读理解能力。
通过讲解有趣的故事,激发学生的阅读兴趣。
4. 第四课时:诗歌欣赏学习诗歌的基本知识,培养学生的文学素养。
欣赏有趣的诗歌,提高学生的审美能力。
5. 第五课时:作文创作学习作文的基本格式,培养学生的写作能力。
进行有趣的作文创作,激发学生的创作潜能。
三、教学方法1. 采用趣味性强的教学活动,吸引学生的注意力。
2. 采用互动式的教学方法,激发学生的参与热情。
3. 采用鼓励性的评价方式,增强学生的自信心。
四、教学评价1. 通过学生的课堂表现,评价学生的学习兴趣和参与度。
2. 通过学生的作业和作品,评价学生的学习效果。
3. 通过学生的反馈和评价,了解教学方法的优缺点,不断改进教学。
五、教学资源1. 趣味拼音游戏材料。
2. 词语接龙游戏材料。
3. 有趣的故事材料。
4. 诗歌欣赏材料。
5. 作文创作素材。
六、教学课时安排1. 第一课时:趣味拼音(30分钟)2. 第二课时:词语接龙(30分钟)3. 第三课时:故事讲解(30分钟)4. 第四课时:诗歌欣赏(30分钟)5. 第五课时:作文创作(30分钟)七、教学准备1. 准备趣味拼音游戏材料,如卡片、多媒体等。
2. 准备词语接龙游戏材料,如卡片、多媒体等。
3. 准备有趣的故事材料,可以选择经典寓言、童话等。
4. 准备诗歌欣赏材料,可以选择经典古诗、现代诗等。
5. 准备作文创作素材,如题目、图片等。
八、教学过程1. 趣味拼音:通过卡片、多媒体等教具,引导学生学习声母、韵母、声调的基本知识。
趣味语文小学教案精选
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趣味语文小学教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册第二章“趣味语文”部分,详细内容包括成语接龙、古诗词鉴赏、歇后语猜猜等,旨在通过趣味性的语文活动,提高学生对母语的热爱和运用能力。
二、教学目标1. 让学生掌握成语接龙的技巧,丰富词汇量。
2. 培养学生对古诗词的鉴赏能力,感受古人的智慧。
3. 提高学生运用歇后语的能力,增强语言表达的趣味性。
三、教学难点与重点教学难点:成语接龙的技巧、古诗词的鉴赏方法、歇后语的运用。
教学重点:培养学生对母语的热爱,提高语文素养。
四、教具与学具准备教具:多媒体设备、黑板、粉笔。
学具:成语接龙卡片、古诗词选集、歇后语手册。
五、教学过程1. 导入:通过一个趣味小故事引入成语接龙活动,激发学生兴趣。
2. 成语接龙:学生分组进行成语接龙比赛,教师点评并讲解成语的含义。
3. 古诗词鉴赏:展示一首古诗词,引导学生从字、词、句等方面进行赏析。
4. 歇后语猜猜:学生分组竞猜歇后语,教师点评并解释歇后语的含义。
5. 随堂练习:让学生运用所学成语、古诗词、歇后语进行造句。
七、板书设计1. 成语接龙:龙飞凤舞、舞文弄墨、墨守成规、规规矩矩。
2. 古诗词鉴赏:《静夜思》3. 歇后语:猫哭老鼠假慈悲八、作业设计1. 成语接龙:从本节课所学的成语中任选一个,继续接龙。
2. 古诗词鉴赏:选取一首自己喜欢的古诗词,进行简要赏析。
3. 歇后语运用:用今天所学的歇后语造句。
课后反思及拓展延伸:本节课通过趣味性的语文活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习语文,提高了学生对母语的热爱和运用能力。
课后,教师应关注学生对所学知识的巩固和运用,鼓励学生在日常生活中积累更多的成语、古诗词、歇后语,提高语文素养。
同时,可开展相关的课外活动,如成语大会、诗词朗诵等,进一步拓展学生的学习空间。
重点和难点解析1. 成语接龙的技巧与运用2. 古诗词的鉴赏方法3. 歇后语的含义与运用4. 作业设计中的实践性与拓展性一、成语接龙的技巧与运用1. 教师应引导学生关注成语的词性、词义和拼音,以便在接龙时能够准确无误。
趣味语文教案精选
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趣味语文教案精选教案名称:《趣味语文——成语故事我会讲》一、教学内容1. 教材章节:人教版小学语文三年级下册第六单元《语文园地》。
2. 详细内容:成语故事《守株待兔》、《亡羊补牢》。
二、教学目标1. 了解成语故事的文化背景,提高学生语文素养。
2. 培养学生讲述成语故事的能力,提升表达技巧。
3. 学会运用成语,增强语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 难点:成语故事的讲述方法及语言表达。
2. 重点:成语的意思及运用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔。
2. 学具:成语故事书、练习本。
五、教学过程1. 导入:通过讲述一个有趣的成语故事,引发学生对成语故事的兴趣。
2. 自主学习:学生阅读成语故事书,了解故事内容,掌握成语意思。
3. 合作交流:分组讨论,学生互相讲述成语故事,提高表达技巧。
4. 讲解与示范:教师讲解成语故事的特点,示范讲述成语故事。
5. 练习与反馈:学生练习讲述成语故事,教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 成语故事的特点2. 成语的意思与运用七、作业设计1. 作业题目:讲述一个你喜欢的成语故事,并写下故事中的成语及其意思。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:针对学生的表现,教师进行教学反思,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:鼓励学生收集成语故事,举办成语故事分享会,提升学生的语文素养。
教学内容二:一、教学内容1. 教材章节:人教版小学语文四年级下册第三单元《语文园地》。
2. 详细内容:成语故事《掩耳盗铃》、《刻舟求剑》。
二、教学目标1. 培养学生对成语故事的兴趣,提高语文素养。
2. 学会成语的正确运用,提升语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 难点:成语故事的理解及语言表达。
2. 重点:成语的意思及运用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔。
2. 学具:成语故事书、练习本。
五、教学过程1. 导入:通过一个有趣的成语故事动画,引发学生对成语故事的兴趣。
小学 趣味语文语文支教教案
![小学 趣味语文语文支教教案](https://img.taocdn.com/s3/m/7fa219e264ce0508763231126edb6f1afe007161.png)
小学趣味语文支教教案一、教学目标:1. 知识与技能:让学生通过趣味语文的学习,掌握一定的语文基础知识,提高阅读理解能力。
2. 过程与方法:培养学生热爱语文的情感,激发学习兴趣,学会运用多种方法进行语文学习。
3. 情感态度与价值观:培养学生合作、探究的精神,增强自信心,提高语文素养。
二、教学内容:第一章:《趣味成语》1. 成语的含义和来源2. 成语的游戏和运用第二章:《诗歌鉴赏》1. 诗歌的基本知识2. 诗歌的朗读和欣赏第三章:《故事讲解》1. 故事的梗概和结构2. 故事讲解的方法和技巧第四章:《作文指导》1. 作文的基本要求2. 作文的写作方法和技巧第五章:《语文趣味竞赛》1. 竞赛的形式和内容2. 竞赛的规则和奖励三、教学方法:1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等多种教学方法,激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析、小组讨论等形式,培养学生的合作精神和探究能力。
3. 利用多媒体手段,丰富教学手段,提高教学质量。
四、教学评价:1. 过程性评价:关注学生在学习过程中的表现,及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价:通过考试、竞赛等形式,检验学生的学习成果。
3. 自我评价:鼓励学生自我反思,提高自我学习能力。
五、教学时间:1. 每章教学时间为2课时,共10课时。
2. 教学时间可根据实际情况适当调整。
六、第六章:《趣味汉字》1. 汉字的起源和演变2. 汉字的构造规律和特点3. 趣味汉字游戏和练习七、第七章:《阅读理解》1. 阅读材料的选择和分析2. 阅读理解的策略和技巧3. 阅读理解的练习和提高八、第八章:《口语表达》1. 口语表达的基本要求2. 口语表达的技巧和练习3. 口语表达的场景应用九、第九章:《语文综合实践》1. 综合实践的主题选择和设计3. 综合实践的成果展示和评价十、第十章:《语文学习方法指导》1. 学习方法的介绍和选择2. 学习方法的实践和调整教学方法:1. 采用互动式教学法,引导学生积极参与,提高学生的口语表达和思维能力。
趣味语文教案精选4篇
![趣味语文教案精选4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/3a29a46e443610661ed9ad51f01dc281e53a561a.png)
趣味语文教案精选4篇趣味语文教案篇一教材分析:《识字3》是一组以介绍公园景物与设施的词语串连起来组成的韵文,并在“公园”的统辖下按“自然美景”、“景物设施”、“儿童娱乐设施”分类组合而成的“模块”。
编者通过韵文在情境中识字,不但可以激发学生的学习兴趣,提高识字能力,而且为今后的阅读、写作做好必要的储备。
另外,课文配以相应的图画,形象地描绘了公园的美景与设施,图文对照也可以帮助学生识字和理解词义。
教学目标:1、学会本课7个生字,认识3种新笔画,能正确美观地在田字格中描红、临帖。
2、通过诵读—看图—活动,介绍公园的景物与设施,有感情地朗读、背诵词串。
3、初步培养学生创造美、欣赏美的能力。
教学重点:1、识读词语,有感情地朗读、背诵词串。
2、正确、美观地在田字格中规范书写7个生字。
教学设想:通过请小朋友们当设计师,激发学生学习的兴趣,让他们设计自己喜欢的公园,相机指导小朋友进行识读词语、说话训练;运用猜词游戏、送词语回家的形式进行复习、巩固词语;让学生通过反复诵读,小组讨论的方式为词语排序,体验韵文识字的乐趣;通过听范读、想象画面有感情地朗读、背诵韵文;运用体态语言演示等手段,巩固识字效果;最后让学生妆小导游介绍公园的景物与设施再现并丰富课文内容。
写字教学穿插于识词教学过程中。
课前准备:教师准备:根据课文插图等做相关的多媒体课件。
学生准备:水彩笔、绘画纸、橡皮泥。
教学过程:第一课时一、邀请设计,激发兴趣1、小朋友们,你们玩过哪些觉得好玩的地方?根据回答相机板书:公园。
2、教学“公园”一词。
3、谈话:你喜欢公园吗?为什么?如果在学校建一座公园,你们认为怎么样?今天老师就请你们来当设计师,为学校设计一座公园好不好?二、图文结合,学词写字1、谈话:你们准备在小公园里设计些什么呢?(分小组合作、讨论,让学生结合生活经验,尽情表达)2、集体交流,根据学生回答映示相关的图片,共同欣赏,并请学生说说设计的理由。
在图片旁点击相应的词语,还请这个学生读这个词,并说说读这个词时要注意什么。
小学一年级趣味语文教案(设计5篇)
![小学一年级趣味语文教案(设计5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/8038c7e9c0c708a1284ac850ad02de80d4d806cd.png)
小学一年级趣味语文教案(设计5篇)小学一年级趣味语文教案(精选篇1)小学一年级语文课程教案一:《画》教学目标1、认识文中5个生字,会写4个生字。
2、理解课文内容,懂得这首诗讲的是一幅山水画。
3、认识文中3对意思相反的词。
4、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
教学重点:1识字、写字。
2、理解诗句所描绘的画面内容。
3、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
教学难点:理解诗句的意思。
教学过程一、看图。
1、出示图:学生自己认真观察图,看看图上画了些什么?2、请同学说说图上画了什么?引导学生按一定顺序观察,可以从远到近,也可以从近到远的顺序。
(图上画了山、水、花、鸟)3、同学们,在你们的记忆中,当春天来到时,山、水、花、鸟分别是什么样的呢?这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢?二、初读课文,认识生字。
1、借助拼音读课文,边读边画出生字。
2、借助拼音练习多读几遍生字。
3、指名读生字,纠正读音,口头组词。
三、学生再读课文,框选出田字格中的生字。
1、指导学生读准生字的读音。
2、根据以前学过的字来学会分析字形。
3、指导学生按笔顺写字。
4、引导学生口头组词。
5、学生在书上描写生字。
四、学习诗句,理解意思。
1、这首诗一共有几句话?(1)描写山和水的句子找出来。
(2)指名读前两行。
再让学生说说自己的理解。
板书:远山有色近水无声(3)让学生找找二行诗句中的相对应的词。
“远看”和“近听”、“山和水”、“有和无”、“色和声”是相对应的词。
(4)认真看图,远处的山、近处的水怎么样?眺望远处的山峰,你会看到什么样的景色?(朦朦胧胧)看图水流从高处往下流,会发出什么声音?那么诗中却说走近了还是听不到水的声音,这是怎么回事呀!你们猜到这则谜语的谜底了吗?(画)(5)指导朗读。
教师范读,学生练习朗读,同桌读,指名读。
2、学习后两行诗句。
(1)总体学法:①读诗句,对照图,说说这两行的大致意思。
②想想诗句中是怎样写画中的山和水的。
③联系实际想,应该是什么样的景色,而书中为什么这样写?找到诗句与画的联系。
趣味语文小学教案
![趣味语文小学教案](https://img.taocdn.com/s3/m/67777fbdc9d376eeaeaad1f34693daef5ef713d3.png)
趣味语文小学教案教案标题:趣味语文小学教案教案目标:1. 培养学生对语文学习的兴趣和积极性;2. 提高学生的语言表达能力和阅读理解能力;3. 培养学生的创造力和想象力;4. 引导学生积极参与课堂活动,培养合作精神。
教学重点:1. 引发学生对语文学习的兴趣;2. 提高学生的语言表达能力;3. 培养学生的创造力和想象力。
教学难点:1. 如何通过趣味的方式激发学生对语文学习的兴趣;2. 如何培养学生的创造力和想象力。
教学准备:1. 教师准备教案所需的教材、教具和多媒体设备;2. 教师准备趣味性强的教学活动和游戏。
教学过程:Step 1:引入(5分钟)教师可以通过一个有趣的故事、小游戏或者音乐来引入本节课的主题,并激发学生对语文学习的兴趣。
Step 2:知识讲解(10分钟)教师以趣味的方式讲解本节课的知识点,可以通过图片、视频或者幻灯片等多媒体形式呈现,引导学生主动参与讨论和思考。
Step 3:小组活动(15分钟)教师将学生分成小组,每个小组选择一个感兴趣的话题,自由发挥创造力,编写一个小故事或者剧本。
教师可以提供一些提示和指导,帮助学生展开思维,培养他们的创造力和想象力。
Step 4:展示和分享(10分钟)每个小组派代表上台展示他们编写的小故事或者剧本,其他同学可以进行评价和提问。
教师可以给予肯定和鼓励,同时指出他们的优点和不足之处,帮助他们进一步提高。
Step 5:总结(5分钟)教师对本节课的内容进行总结,并引导学生思考他们在这堂课上学到了什么,以及如何运用到实际生活中。
Step 6:作业布置(5分钟)教师布置一些与本节课相关的作业,可以是写一篇小故事、朗读一篇课文或者完成一些语文练习题等。
教学延伸:1. 教师可以组织学生参观图书馆或者举办语文展览,让学生更深入地了解语文的魅力;2. 教师可以邀请一位作家或者语文专家来进行讲座或者交流,激发学生对语文学习的兴趣和热情。
教学评估:1. 教师可以通过观察学生的参与度和表现来评估他们对本节课内容的理解和掌握程度;2. 教师可以布置一些小测验或者作业来检验学生的学习效果。
三年级趣味语文教案(精选4篇)
![三年级趣味语文教案(精选4篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/7a5bf7bd710abb68a98271fe910ef12d2af9a9ca.png)
三年级趣味语文教案三年级趣味语文教案(精选4篇)语文教育促使学生形成正确的学习态度和方法,通过培养学生的阅读习惯和学习策略,使他们能够积极主动地学习和探索。
这里给大家分享一些关于三年级趣味语文教案,供大家参考学习。
三年级趣味语文教案精选篇1课题:搭船的鸟。
课型:新授课。
设计说明:本文以一个孩子的口吻写了她在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对大自然的爱。
教学本课要抓住文中的三个问句来体现孩子的好奇与天真,充满童趣,引导学生抓住作者细心观察到的翠鸟的样子及捕鱼过程,感受翠鸟的可爱。
学前准备:1、翠鸟的图片资料。
(教师、学生)2、教学课件。
(教师)课时安排:2课时。
教学过程:第一课时学习目标:1、认识5个生字。
会写13个生字。
能正确读写新词。
2、正确、流利地朗读课文,了解课文内容。
学习重点:会写13个生字,正确读写新词。
学前准备:1、收集翠鸟的图片资料。
(教师、学生)2、自己制作生字卡片。
(学生)教学环节:导案、学案、达标检测。
一、质疑激趣,导入新课(用时:5分钟)导入:同学们,鸟会搭船,奇不奇怪?今天我们来学习《搭船的鸟》,是什么鸟呢?(板书课题)齐读课题,质疑。
1、读了课题,你有哪些疑问?二、初读课文,识记生字(用时:20分钟)1、学生自读课文,标出自然段,圈出生字,注意读准字音。
2、交流自己的识字方法。
3、注意“蓬、翠、嘴”的读音。
4、用换偏旁的方法记住“搭、舱、漂、悄”。
5、辨字组词。
搭()沙()塔()纱()悄()吞()消()杏()三、再读课文,初步感知(用时:10分钟)1、搭船的是什么鸟?你喜欢吗?2、从文中找出写鸟的句子读一读。
3、了解课文主要内容。
4、展示收集的翠鸟的照片,交流翠鸟的资料。
5、课文写了“我”和母亲乘船到乡下外祖母家途中,一只翠鸟搭船捕鱼的情景。
6、找出文中描写翠鸟的句子,读一读。
_________________________________________________________________________________四、课堂小结,指导书写(用时:5分钟)1、教学小结。
小学趣味语文教案
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小学趣味语文教案小学趣味语文教案作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧!以下是帮大家整理的小学趣味语文教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学趣味语文教案1分享目标:1、通过与学生交流《课程纲要》,使学生了解本学期的课程内容、课程目标及课程评价。
2、通过了解教师对学生的评价方法,激发学生自主学习的主动性。
分享重点:了解本学期的学习内容和评价方法。
分享难点:通过分享《课程纲要》明确学习目标。
分享时间:一课时分享准备:《三年级综实课程纲要》PPT分享过程:一、谈话导入1、师:同学们,新年新气象,新的学期又是新的开始。
本学期的第二节综实课,老师要带领大家认识一个新朋友,它就像向导一样,能够指引大家在本学期的学习中找准学习目标,理清学习内容、了解学习安排,真正成为学习的小主人,它就是课程纲要。
(板书课题)二、内容新授1、师:怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。
我们本学期将会学习那些内容呢?《课程纲要》来一一为我们介绍。
2、师:本学期我们只进行一个综合实践活动课的主题,它就是有趣的姓氏。
3、师:主题确定了,那么课下就需要你们想想,围绕这些主题可以引出什么呢?(生说)4、师:对,是子课题。
说明大家上学期上课大家认真听讲了。
除了想一想可以确定哪些子课题,还要想想你准备怎样做,使用哪些方法等等。
5、师:接下来我来说说我们这学期综实课分组的问题。
这学期分组,以主题确定后,你们自己找搭档,找助手,一起同心协力更好的完成各个主题活动。
6、师:本学期的课程内容大家都了解了,那本学期的评奖方式是什么呢?①每节课课余1-3分钟,根据本节举手回答问题的次数,以及课堂表现,来老师这里为个人加分,各组组长也负责记录并统计出每星期、每个月加分最多的组员上报老师,老师会授予这些同学优秀之星的称号,获得优秀之星称号的同学会得到学习星以及才艺星的奖励。
趣味语文小学教案
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趣味语文小学教案趣味语文小学教案1一、教学目标1.在“谈话导入”中,交流心路历程,分享彼此的感受。
2.在“诵读诗歌”中,初步感知诗歌的魅力,激发孩子的学习积极性。
3.在“亲近语文”中,初步了解整本书的大概结构,明确学习任务。
二、设计意图:让学生初步了解并喜欢上语文老师,也渐渐地爱上语文课。
三、教学过程:(一)谈话导入,认识老师1、师简单自我介绍:我姓__,名__,我是一位爱读书、爱思考的老师。
2、初步认识一下学生:能像我这样的,来介绍一下你自己吗?3、依次出示课件,师生交流。
课前,你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师?课前,你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师?现在,你初步认识徐老师后,心中想要说些什么呢?(二)诵读诗歌,激发兴趣1、课件出示:三年级的天空今天,是九月的第一天一张张可爱的笑脸从八月的家中匆匆赶来来到美丽的实验小学,从此,踏入三年级明亮的天空书写新的传奇。
2、自由读读,指生读,师生合作诵读。
3、师:今后,将争取每节语文课,花三分钟时间,来诵读这样的诗文。
(三)了解大概,亲近语文1、认识封面:仔细看看语文书的封面,说说:你看到了些什么?2、读读目录:认真读读语文书的目录,说说:(1)这本书一共有几篇课文?标_号的有几篇?标△号的有几篇?(2)认真读读课题,你最喜欢哪些课文?为什么?(四)提出要求,准备学习1、拥有一本新华字典或词典等学习工具。
2、准备三本簿子:日记本;练笔本;摘录本。
3、准备一、二本自己喜欢的课外书籍。
4、认真读读“预习”单、“复习”单,初步掌握一些学习方法。
(四)布置作业,练笔表达在“小练笔本”上,写上二、三段与“老师、语文”内容相关的话,题目自定,也可以是:新来的语文老师语文《开学第一课》我的语文老师难忘的一节语文课趣味语文小学教案2【教学目标】1.通过汉字游戏,感受汉字的独特韵味。
2.拓展学生的语文知识,促进学生的积累,培养学生的理解能力。
3.激发学习语文的兴趣,培养学生查阅资料的习惯。
六年级趣味语文课教案
![六年级趣味语文课教案](https://img.taocdn.com/s3/m/fcb300680166f5335a8102d276a20029bd6463e2.png)
六年级趣味语文课教案一、课程目标:1. 知识目标:通过趣味性的活动,引导学生深入了解汉字的起源、演变和构造,增强对汉字的认知和兴趣。
2. 能力目标:提高学生的阅读、写作和表达能力,通过趣味性的语文活动,培养学生的创新思维和团队协作能力。
3. 情感目标:增强学生对中华文化的认同感和自豪感,培养他们热爱祖国语言文字的情感。
二、教学内容:1. 汉字的起源与演变:介绍汉字的起源,以及汉字从甲骨文、金文到现代汉字的演变过程。
2. 汉字的构造:解析汉字的部首、笔画和结构,让学生了解汉字的构造规律。
3. 趣味汉字活动:组织猜字谜、写对联、成语接龙等趣味活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。
三、教学方法:1. 多媒体教学:利用PPT、视频等多媒体手段,展示汉字的起源、演变和构造,使教学更加生动形象。
2. 小组合作:组织学生分组进行趣味汉字活动,培养学生的团队协作能力。
3. 互动讨论:鼓励学生发表自己的见解,引导学生进行深入的思考和讨论。
四、教学过程:1. 导入(5分钟)通过播放一段有关汉字的动画视频,引导学生进入汉字的世界,激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解(15分钟)讲解汉字的起源、演变和构造,通过PPT展示汉字的形态变化,让学生更加直观地了解汉字的历史和特点。
3. 趣味活动(20分钟)组织猜字谜、写对联、成语接龙等趣味活动,让学生积极参与,锻炼他们的思维能力和表达能力。
小组活动时,老师巡视指导,确保活动的顺利进行。
4. 分享交流(10分钟)小组代表分享本组的讨论成果,全班交流互动,老师进行点评和总结。
通过分享交流,让学生互相学习,共同进步。
5. 课堂小结(5分钟)总结本节课的学习内容,强调重点和难点。
同时布置课后作业,引导学生巩固所学知识。
五、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和表现,了解他们对汉字的兴趣和认知程度。
2. 活动成果:评价学生在趣味活动中的表现和成果,鼓励他们发挥自己的创意和想象力。
小学语文趣味课堂教学设计五篇
![小学语文趣味课堂教学设计五篇](https://img.taocdn.com/s3/m/95a443a0d1d233d4b14e852458fb770bf78a3b08.png)
小学语文趣味课堂教学设计五篇为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
下面是小编整理的小学语文趣味课堂教学设计5篇,欢迎大家阅读分享借鉴,希望大家喜欢,也希望对大家有所帮助。
小学语文趣味课堂教学设计1教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2. 学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3. 理解课文内容,体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。
教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动:1、实物投影仪。
2、图片、生字卡片。
主要板书计划:作业设计安排:课内:描红、临写。
课外:朗读、背诵。
教学过程:第一课时一、导入新课,揭示课题教师谈话,板书课题。
齐读。
二、初读指导1、自学课文。
(1) 一读课文,要求读准字音,不能直呼的先拼再直呼,难读的多读几遍。
(2) 二读课文,要求给自然段标好节号。
2、检查自学效果。
(1) 检查读书,先组内读,学会互评,后汇报读,教师纠正字音、停顿。
(2) 出示字词:(略)(3)点名读,相机正音。
3、各自轻声朗读课文。
4、分自然段指名朗读课文,教师相机指点。
5、理清脉络,想想,课文哪部分写了以下内容:(1) 有些动植物怕北风,北风很得意。
(2) 北风自以为是,但小雨不怕它。
三、指导写字1、出示并认读生字。
2、记忆字形,指导。
3、范写,提醒注意。
4、学生在《习字册》上练习描红,临写。
教师巡回指导,纠正写字姿势。
第二课时一、复习检查1、认读生字词。
2、指名朗读课文。
二、继续精读训练1、学习课文第一自然段。
听课文录音。
(1) 问:北风来了,天气就变冷了,北风呼呼地吹,它都吹向了谁?自读,找出后用笔画一画。
(2) 它们怕北风吗?从哪儿看出来的?(3) 指导朗读。
你觉得北风怎样?2、学习第二自然段。
(1) 指名读。
(2) 北风是怎样说这句话的?你能把这种觉得自己很了不起的语气读出来吗?(3) 过渡:真的大家都怕北风吗?3、学习第三自然段。
小学四年级趣味语文教案【5篇】
![小学四年级趣味语文教案【5篇】](https://img.taocdn.com/s3/m/f3676c83c67da26925c52cc58bd63186bceb928d.png)
小学四年级趣味语文教案小学四年级趣味语文教案【5篇】语文教案,通过精心设计的教学活动和有趣的教学资源,激发学生的学习兴趣,培养他们对语文的热爱和探索的精神。
这里给大家分享一些关于小学四年级趣味语文教案,供大家参考学习。
小学四年级趣味语文教案精选篇1【学习目的】1、知识:熟读课文,了解课文主要内容。
2、技能:边读边想象,能用自己的话讲述这个神话故事。
3、情感:体会盘古的奉献精神;激发学生阅读神话故事的兴趣。
【学习重难点】边读边想象,用自己的话讲述故事。
【学习准备】教师提供IE条件下的教学课件《盘古开天地》;学生课外阅读中国古代神话故事。
【学习过程】一、激趣引入学习;1、同学们,在祖国灿烂的文化发展过程中,我们的先辈留下了许多美妙的神话故事,你知道哪些神话故事?。
(评价:肯定学生书读得多、知识丰富)2、神话故事是那么神奇,那么美妙,给人以无限美好的想象。
今天我们要继续学习神话故事──(出示课题)读课题。
二、观看配音乐的动画《盘古开天地》,了解故事的主要内容(评价:肯定学生看得仔细)三、激发复述兴趣,熟读课文1、动画片好看吗?你觉得这段动画片还缺点什么?激发讲述的兴趣:像配音演员那样为动画片配上解说词。
课文就是我们的台词。
2、(提出学习任务)我们首先要有感情地熟读课文,在这个基础上加上自己合理的想象,这样配出来的动画片才更好看。
3、学生打开书,自己读课文,要求读正确、读流利;4、反馈:指名分段读课文,其余学生听后评价。
(肯定学生认真倾听)5、你对课文哪些段落感兴趣?选择你喜欢的段落有感情地读给大家听一听,还可以加上动作和表情;学生选择段落练习朗读,相机处理:⑴ 读后说说为什么喜欢?反馈后再读,读出情:① 男生读一、二自然段;② 女生读三自然段;③ 分小组读、教师引读、点出画面读第四、五自然段。
(评价:及时肯定学生读得好的地方,激励边读边想象,读出情感)⑵ 第二自然段解决“泡泡”中的问题:找反义词。
(评价:肯定学生读书认真仔细、一边读一边思考、会在读书中有所发现)⑶ 逐步出示课文板书提示:“开天辟地”、“顶天立地”、“发生变化”⑷ (出示网页“讲故事”)把这几部分连起来,就是盘古开天地的故事。
小学趣味语文教案
![小学趣味语文教案](https://img.taocdn.com/s3/m/2dc9b743876fb84ae45c3b3567ec102de3bddf41.png)
小学趣味语文教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生通过趣味语文的学习,提高语文基础知识,增强语文运用能力。
2. 过程与方法:培养学生热爱语文的情感,激发学习兴趣,采用小组合作、讨论等方式,提高学生主动探究、合作学习的能力。
二、教学内容第一章:词语接龙1. 学习词语接龙的规则和技巧。
2. 培养学生快速反应能力和词汇量。
3. 通过实例进行练习,让学生掌握词语接龙的基本方法。
第二章:猜字谜1. 学习字谜的类型和猜字谜的方法。
2. 培养学生逻辑思维能力和想象力。
3. 让学生亲自动手制作字谜,增加学习乐趣。
第三章:成语故事1. 学习成语的来源和含义。
2. 通过讲述成语故事,让学生了解成语背后的历史和文化。
3. 培养学生理解和运用成语的能力。
第四章:诗歌鉴赏1. 学习诗歌的基本知识和鉴赏方法。
2. 培养学生欣赏诗歌的能力,提高文学素养。
3. 通过诗歌朗诵、创作等方式,让学生体验诗歌的魅力。
第五章:语文游戏1. 学习各种语文游戏的方法和规则。
2. 培养学生团队协作能力和竞争意识。
3. 开展语文游戏活动,让学生在游戏中提高语文能力。
三、教学方法1. 采用互动式教学,让学生积极参与课堂讨论和实践活动。
2. 运用多媒体教学手段,增加课堂趣味性。
3. 设置情境,让学生在实际语境中学习语文。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 作业完成情况:检查学生词语接龙、猜字谜等作业的完成质量。
3. 游戏活动:评估学生在语文游戏中的表现,如团队协作、竞争意识等。
五、教学时间1. 每章内容安排2-3课时。
2. 具体时间根据实际情况灵活调整。
六、语文谜语1. 学习谜语的结构和特点。
2. 培养学生思维敏捷性和逻辑推理能力。
3. 通过编写和猜解谜语,增强学生对语文知识的兴趣。
七、寓言故事1. 学习寓言故事的特点和寓意。
2. 通过讲述寓言故事,让学生领会其中的道理。
3. 培养学生分析和评价寓言故事的能力。
小学语文趣味晨读教案模板
![小学语文趣味晨读教案模板](https://img.taocdn.com/s3/m/fa073878b5daa58da0116c175f0e7cd18425182a.png)
课时:1课时年级:三年级教学目标:1. 通过趣味晨读,激发学生对语文学习的兴趣,培养学生良好的阅读习惯。
2. 提高学生的朗读能力,增强语言表达能力。
3. 培养学生的想象力和创造力,丰富学生的词汇量。
教学内容:1. 《春晓》2. 《咏鹅》3. 语文基础知识积累教学重点:1. 正确朗读《春晓》和《咏鹅》。
2. 理解诗歌内容,体会诗歌意境。
3. 积累诗歌中的优美词汇。
教学难点:1. 培养学生的朗读兴趣,提高朗读质量。
2. 引导学生理解诗歌的深层含义,提高学生的审美能力。
教学过程:一、导入新课1. 教师用轻松愉快的语气,引导学生回顾上节课的学习内容,激发学生的学习兴趣。
2. 介绍今天晨读的主题:春天的美好。
二、趣味朗读1. 教师带领学生朗读《春晓》和《咏鹅》,注意语调、节奏和停顿。
2. 学生分组朗读,互相监督,提高朗读质量。
3. 教师挑选朗读较好的小组进行展示,给予表扬和鼓励。
三、诗歌理解1. 教师提问,引导学生思考诗歌内容,如:“诗人是如何描写春天的?”2. 学生分组讨论,分享自己的理解,教师点评并总结。
3. 教师引导学生体会诗歌的意境,如:“诗中的画面是怎样的?”四、词汇积累1. 教师挑选诗歌中的优美词汇,如:“春风”、“花开”、“绿水”等。
2. 学生跟读并模仿,加深对词汇的记忆。
3. 教师组织学生进行词汇接龙游戏,巩固所学词汇。
五、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容,如:“今天我们学习了哪些诗歌?有什么收获?”2. 学生分享自己的学习心得,教师给予肯定和鼓励。
3. 教师布置课后作业,如:背诵《春晓》和《咏鹅》,积累诗歌中的优美词汇。
教学反思:本节课通过趣味晨读,激发了学生对语文学习的兴趣,提高了学生的朗读能力和语言表达能力。
在诗歌理解和词汇积累方面,学生也取得了较好的成果。
在今后的教学中,教师应继续注重培养学生的阅读兴趣,引导学生深入理解诗歌内容,提高学生的审美能力。
同时,关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在语文学习中取得进步。
小学趣味语文教案
![小学趣味语文教案](https://img.taocdn.com/s3/m/64ebe5c47cd184254a3535c3.png)
小学趣味语文教案小学趣味语文教案小学趣味语文教案一,义教科目:小学趣味语文知识二,教案适用年级:小学二三四年级三,教学目的:介绍语文知识上一些比较有趣的知识,以此来激发学生学习探索的热情。
让他们领悟我们的生活处处存在着关于语文的相关内容,从而对语文产生浓厚的兴趣,从而更好的学习语文,培养独特的情操。
四,教学难点:让学生准确理解语文的意义,在生活中发现趣味语文。
在课堂上配合老师,跟上老师的节奏。
五,教学注意点:1,注意学生的接受能力,尽量把课文解释得浅显易懂。
2,注意课堂气氛的活跃,使课堂生动有趣,加强与学生的互动。
六,教学过程:1,自我介绍:同学们,大家好,我们是来自XX学院的哥哥姐姐,(四个人特色的介绍自己)今天呢和你一起上这节课。
同学们欢不欢迎呢?学生:欢迎!2,导入:老师:同学们今天好乖哦,老师讲一个故事送给你们。
好不好啊?学生:好!老师:你们知不知道年的来历啊??年,就是我们过年的年。
出示故事:过年的来历相传:中国古时侯有一种叫“年”的怪兽,头长尖角,凶猛异常。
“年”兽长年深居海底,每到除夕,爬上岸来吞食牲畜伤害人命,因此每到除夕,村村寨寨的人们扶老携幼,逃往深山,以躲避“年”的伤害。
今年的除夕,乡亲们都忙着收拾东西逃往深山。
这时候村东头来了一个白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚,他定能将“年”兽驱走。
众人不信,老婆婆劝其还是上山躲避的好,老人坚持留下,众人见劝他不住,便纷纷上山躲避去了。
当“年”兽象往年一样准备闯进村肆虐的时候,突然传来白发老人然响的爆竹声,“年”兽混身颤栗,再也不敢向前凑了。
原来“年”兽最怕红色,火光和炸响。
这时大门大开,只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑,“年”兽大惊失色,仓惶而逃。
第二天,当人们从深山会到村里时,发现村里安然无恙。
这才恍然大悟,原来白发老人是帮助大家驱逐“年”兽的神仙。
人们同时还发现了白发老人驱逐"年"兽的三件法宝。
从此,每年的除夕,家家都贴红对联,燃放爆竹,户户灯火通明,守更待岁。
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小学趣味语文教案精选Newly compiled on November 23, 2020
语文教案
学习目标:
(一)知识与技能目标
通过三个趣味的猜成语游戏,激发学生在成语、熟语、古诗词方面积累、运用的学习热情,同时也在一定程度上扩展学生的知识面。
(二)情感态度与价值观目标
1.激发学生学语文爱语文的兴趣。
2.积累语文知识,丰富语文素养。
3.鼓励学生在生活和学习中养成自主培养语文读写能力的习惯。
学习重点:
成语积累与运用、扩展知识面
教学过程:
趣味成语
照样子把下面的成语补充完整,所填的字应组成我国省、市的名称:
重于泰()()山再起同舟共()()征北战
人山人()()辕北辙五湖四()()是心非
跃然纸()()阔天空人定胜()()津乐道
掌上明()()市蜃楼一技之()()华秋实
口若悬()()腔北调万古长()()枯石烂
见多识()()山再起风卷残()()柯一梦
不三不()()流不息声东击()()居乐业
来日方()()里淘金荣华富()()春白雪
先把成语填完整,再把所填的字按顺序连起来作谜面,打一动物。
()针引线()上添花
()冠禽兽
()月披星()颜薄命
()言巧语
()苦连天()目了然
()东击西
()天动地()马奔腾
()喻户晓
成语之最
最远的地方——
最难做的饭——
最高的人——
最大的瀑布——胸怀最宽——
最费时的工程——最大的手术——
最好的箭术——最繁忙的航空港——最大的手——最宝贵的时间——最长的寿命——
最长的腿——最长的时间——
最长的一天——最长的棍子——
最成功的战斗——最彻底的变化——
最彻底的劳动——最惨的结局——
冲得最高的气——最大的效益——
最繁忙的季节——最公开的事情——
最高的巨人——
最高明的医术——最高超的技术——
最高明的指挥——最好的记忆——
最遥远的地方——
最悬殊的区别——最反常的气候——
成语对联
粗茶淡饭()流芳百世()井然有序()指鹿为马()
雪中送炭()伶牙利齿()守株待兔()
积累成语:
a:带数字的成语
一石二鸟二龙戏珠三过家门四面楚歌五彩缤纷六根清静
七上八下八拜之交九死一生一败涂地二话不说三心二意四世同堂五大三粗
六亲不认七口八嘴八面威风九霄云外一览无余二心两意三番两次四大皆空五方杂厝六通四辟七手八脚八仙过海九鼎一丝一般见识二童一马三山五岳四分五裂五花八门六月飞霜七拼八凑八面玲珑一本万利二惠竞爽三生有幸四海为家五洲四海七折八扣八纮一表人才三年五载四面八方五马分尸七情六欲
一鸣惊人三更半夜五谷丰登一心一意三姑六婆五脏六腑一笔勾销三从四德一视同仁一字千金一本正经一触即发一目了然一贫如洗
b 动物
鼠目寸光牛鬼蛇神虎视眈眈兔死狐悲龙飞凤舞蛇蝎心肠马到成功羊肠小道猴年马月鸡毛蒜皮
投鼠忌器老牛舐犊放虎归山狡兔三窟画龙点睛画蛇添足万马奔腾亡羊补牢沐猴而冠闻鸡起舞
抱头鼠窜小试牛刀龙腾虎跃乌飞兔走老态龙钟怀弓蛇影车水马龙虎入羊群尖嘴猴腮鹤立鸡群
胆小如鼠气壮如牛藏龙卧虎守株待兔望子成龙打草惊蛇千军万马顺手牵羊杀鸡吓猴呆若木鸡
狗急跳墙猪突豨勇蜂拥而起鱼目混珠凤毛麟角狼吞虎咽
猪狗不如封猪长馆雕虫小技如鱼得水珍禽异兽指鹿为马
狼心狗肺凤头猪肚独占鳌头莺歌燕舞虎背熊腰
偷鸡摸狗蠢笨如猪噤若寒蝉井底之蛙惊弓之鸟飞禽走兽
c 植物
指桑骂槐、世外桃源、铁树开花、收之桑榆、胸有成竹、出水芙蓉、藕断丝连、望梅止渴、囫囵吞枣、青梅竹马、柳暗花明、苍松翠柏、桃红柳绿、投桃报李、百步穿杨、萍水相逢花好月圆草菅人命树大招风木已成舟根深蒂固叶落知
秋风花雪月打草惊蛇火树银花草木皆兵罄竹难书耳根清净花枝招展苍松翠柏柳暗花明风吹草动呆若木鸡青梅竹马树大根深横生枝节岁寒松柏苍松翠柏火树银花奇花异草蚍蜉撼树移花接木胸有成竹叶落归根金枝玉叶强干弱枝睡眠惺松岁寒松柏艳若桃李玉树琼枝残花败柳水性杨花芳草萋萋寒梅傲雪蕙质兰心秋菊傲霜煮豆燃萁土偶桃梗枝繁叶茂落叶归根借花献佛拈花一笑胸有成竹如花美眷寸草春晖瓜熟蒂落移花接木枯木逢春火树银花桃李争妍明日黄花镜花水月蒲柳之姿玉树临风李代桃僵指桑骂槐囫囵吞枣落花流水风花雪月花好月圆
d“多”的成语
贵人多忘事贪多务得贪多嚼不烂积少成多丰富多采丰富多彩多愁善感贵人多忘百不为多,一不为少得道多助,失道寡助丰筋多力婀娜多姿夜长梦多多多益善见多识广命途多舛绚丽多彩多事之秋好事多磨足智多谋变化多端韩信将兵,多多益善博学多才绰约多姿兵在精而不在多多此一举多财善贾韩信用兵,多多益办兵多将广不可多得多才多艺作恶多端僧多粥少诡计多端少见多怪多如牛毛多行不义必自毙兵多者败多谋善断会少离多阅人多矣言多必失多谋少断多许少与博闻多识凶多吉少多钱善贾多难兴邦博识多通多快好省人多势众名目繁多
e.四季
春:红杏出墙柳亸莺娇春深似海百花齐放百花争艳斗色争妍
姹紫嫣红万紫千红花红柳绿花娇柳媚柳暗花明柳莺花燕
柳昏花螟绿草如阴绿肥红瘦桃红柳绿繁花似锦
夏:赤日炎炎绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵烈日当空电闪雷鸣
暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火汗流浃背蝉不知雪
簟纹如水火伞高张肉山脯林夏雨雨人夏日可畏
秋:金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋春种秋收
春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵一丛金黄
一丛火红秋意深浓秋兰飘香秋风过耳丹枫迎秋枫林如火
冬:冰天雪地滴水成冰冻手冻脚寒风刺骨寒气逼人天寒地坼
天寒地冻透骨奇寒雪窖冰天雪虐风饕
f带“不”字成语
按兵不动按兵不举爱博而情不专傲不可长敖不可长
鞍不离马背,甲不离将身鞍不离马,甲不离身爱不忍释爱不释手安不忘危哀而不伤暧昧不明傲慢不逊按捺不住暗室不欺
不按君臣不安其室不安于室不安于位不卑不亢
卑卑不足道百不当一逼不得已必不得已不避斧钺
不辟斧钺百不获一鞭不及腹兵不接刃不避艰险
必不挠北抱不平不步人脚不避水火不辨菽麦
不辩菽麦不辨菽粟不便水土百不失一不避汤火
百不为多,一不为少兵不污刃兵不血刃兵不雪刃败不旋踵
百不一存百不一贷兵不由将不拔一毛兵不厌权
百不一遇兵不厌诈卑不足道不败之地悲不自胜
不辨真伪不白之冤不拔之志并存不悖不瞅不睬
不偢不倸不揪不睬把持不定半痴不颠不茶不饭
匕鬯不惊边尘不惊鞭长不及鞭长不及马腹不存不济不痴不聋半筹不纳不辞而别不差毫发不差毫厘
不存芥蒂不辞劳苦不差累黍不揣冒昧不成器
不出所料不成三瓦不差上下不成体统不啻天渊
不耻下问不齿于人不吃羊肉空惹一身膻不吃烟火食不耻最后不测之祸不次之迁不逞之徒不次之位不臣之心
不测之忧不测之罪半懂不懂不得不尔半低不高
韩信点兵——多多益善
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
开封府的包公——铁面无私
下雪天穿裙子——美丽动(冻)人
哑巴吃黄连——有苦说不出
丈二的和尚——摸不着头脑
十五个吊桶打水——七上八下
猴子捞月亮——白忙一场姜太公钓鱼——愿者上钩孔夫子搬家——尽是输(书)小葱拌豆腐——一清(青)二白哑巴打官司——有口难言芝麻开花——节节高生姜——老的辣。