家长学校教学案例四
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》中的“亲子沟通技巧”章节，详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决家庭矛盾等。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法，提高家长与孩子之间的沟通效果。
3. 培养家长倾听孩子心声的能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭教育中的矛盾和问题。
重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和倾听孩子心声的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实践情景，让家长认识到沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的方法c. 倾听孩子的心声d. 表达父母的关心和期望3. 例题讲解：通过具体案例，分析亲子沟通中的问题，提出解决方案。
4. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己的沟通经验和教训，互相学习。
5. 情景模拟：设置不同的亲子沟通场景，让家长进行角色扮演，提高沟通能力。
七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一个为期一周的亲子沟通计划，包括每天沟通的时间、内容和方式。
c. 结合所学内容，分析一个家庭矛盾案例，给出解决方案。
2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长在本节课中学到了亲子沟通的技巧，但实际操作中仍可能遇到困难，需要不断反思和调整。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加亲子沟通讲座，进一步提高沟通能力。
通过本节课的学习，希望家长能够掌握亲子沟通的技巧，为孩子创造一个和谐的家庭环境，促进孩子的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的情景模拟和例题讲解3. 作业设计中的案例分析4. 课后反思及拓展延伸的实践指导一、教学难点与重点的识别亲子沟通的重要性：强调沟通对孩子成长的影响，以及它在家庭教育中的核心地位。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计三篇
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计三篇第一篇: 家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计尊敬的各位家长，晚上好！非常感谢你们在百忙之中来参加我们的家长课堂。
可以这么说，教育乃立国之本。
因为只有通过教育才能培养出高素质的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家繁荣与富强。
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。
所以教育好孩子是我们老师与各位家长的首要责任。
《父母课堂》这本书里曾经说过，教育是一个系统工程，它包含家庭教育、学校教育、社会教育，三者相互影响、相互作用，离开哪一项，孩子的健康成长都会受到影响。
在这个系统工程中，家庭教育是基础。
因此，加强学校与家庭之间的沟通是非常重要的。
而在教育孩子的方式、方法上却又包罗万象，各有千秋，希望大家今天能够敞开心扉，一起来谈谈如何教育好孩子，让孩子健康成长。
大家都知道父母是儿童认识这个世界的第一任老师，父母的一言一行都是儿童模仿的样本。
因此，父母一定要以身作则，为孩子做榜样。
家长也应学会创建健康和谐的家庭教育环境，给孩子以健康的熏陶和影响。
良好的家长形象与良好的家庭环境对孩子的教育固然重要，但很多名人教育孩子的成功方法也很值得我们借鉴。
如《父母课堂》里的一篇文章《谁的成长不是惊心动魄的》央视著名主持人白岩松教育孩子的方法是“容得下眼睛里有沙子”，他说“年少时有几个人没打过架？有几个人没偷偷地抽过烟、喝过酒，偷偷地单相思过？父母要接受这些，只要它们没有变成主体，就没有问题。
不经历这些“好奇”，孩子怎么可能成长？成长就是充满好奇、波折，同时也在不断地被校正、改变。
有些家长，一看见孩子做错事就非常紧张，甚至大发雷霆，有的家长最怕接到老师的电话，怕自己的孩子做错什么事，老师投诉。
现在各位家长应该明白孩子有时做错事是最平常不过的吧？而NBA美籍华裔球员林书豪的父亲提昌的是“兴趣教育”，林书豪的成功，是因为他爸爸是一位开明、不功利的人，他的父亲一直支持他做自己感兴趣的事（林书豪对打篮球很感兴趣）…..看了那么多名人教育孩子的方法，作为老师的我也受益匪浅。
家长学校的教案范文
家长学校教案范文：一、教案背景荆州市一家公立学校开办了一次家长学校的活动，旨在帮助家长更好地了解自己的子女，并提供一些家庭教育的指导。
本次活动共分为四个主题：家庭教育、儿童心理、安全教育和生活习惯。
二、教案目标1.让家长了解家庭教育的重要性和具体方法；2.帮助家长了解儿童心理发展的规律和适当的教育方法；3.让家长了解安全教育的重要性和具体方法；4.帮助家长养成良好的生活习惯，传递给子女。
三、教案内容1.家庭教育a.为什么要进行家庭教育b.如何进行家庭教育c.案例分析2.儿童心理a.儿童心理阶段的特征b.如何正确教育儿童心理c.案例分析3.安全教育a.安全教育的重要性b.如何进行安全教育c.案例分析4.生活习惯a.如何养成良好的生活习惯b.如何传递给子女c.案例分析四、教案具体实施本次活动采取在线视频的方式进行，每个主题一个小时，共四个主题，学员需要前往教育局网站进行报名。
学员报名后，工作人员将会向学员发送参加本次活动的相关视频链接和教材。
教材将针对各个主题挑选10~12篇优质文章，涵盖了家庭教育、儿童心理、安全教育和生活习惯等方面的知识，能够让学员更好地了解教育知识，并根据实际生活中的案例进行分析和讨论。
五、教案效果评估为了评估本次活动的效果，我们将在活动后发放问卷调查。
学员可以在问卷上提出问题和建议，我们将会收集所有问卷的信息，并对活动效果进行分析和总结。
六、教案总结本次家长学校活动为荆州市的家长们提供了一个很好的机会，让家长们更加了解和掌握家庭教育、儿童心理、安全教育和生活习惯等方面的知识，为家长们提供了非常优质的咨询服务，也为今后的家庭教育遗留下了很好的基础。
相信这次活动能够对荆州市的家庭教育产生积极的影响。
家长学校案例教学教案最新5篇
家长学校案例教学教案最新5篇学校家长学校教案篇一龙阳镇银水路小学家长学校教案第一课时教学内容：怎样培养孩子的独立性教学目的要求：1、引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学过程：导入：感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
一、家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传D的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
当前家长学校要着重抓好：1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。
传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子；不为人先，不为人后；“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。
传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
家长学校教育典型案例(3篇)
第1篇一、背景随着我国社会经济的快速发展，家庭教育的重要性日益凸显。
家长学校作为连接家庭与学校的桥梁，承担着引导家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平的重要任务。
本文以XX小学为例，介绍家校共育的典型案例，探讨如何通过家长学校教育，助力孩子健康成长。
二、案例介绍XX小学是一所市级示范性小学，近年来，学校高度重视家长学校教育，通过开展丰富多样的活动，促进家校共育，取得了显著成效。
（一）家长学校课程设置1. 新生家长培训：针对新生家长，开展入学适应、家校沟通、安全教育等方面的培训，帮助家长了解学校教育理念，为孩子的健康成长奠定基础。
2. 家教讲座：邀请教育专家、优秀家长代表进行专题讲座，分享家庭教育经验，提高家长的教育水平。
3. 家庭教育沙龙：定期举办家庭教育沙龙，邀请家长围绕特定话题进行交流、讨论，共同探讨家庭教育问题。
4. 亲子活动：组织丰富多彩的亲子活动，增进亲子关系，促进孩子全面发展。
（二）家校共育活动1. 家校互动日：定期开展家校互动日，让家长走进校园，了解学校教育教学情况，参与学校管理。
2. 家长委员会：成立家长委员会，让家长参与学校管理，为学校发展建言献策。
3. 家长志愿者：组织家长志愿者，协助学校开展教育教学活动，共同关注孩子的成长。
4. 家校共读：开展家校共读活动，引导家长与孩子共同阅读，培养孩子的阅读兴趣。
三、案例成效通过家长学校教育，XX小学取得了以下成效：1. 家长教育观念转变：家长对家庭教育的重要性有了更深刻的认识，家庭教育水平得到显著提高。
2. 亲子关系更加和谐：家长与孩子之间的沟通更加顺畅，亲子关系更加和谐。
3. 学生综合素质提升：学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，综合素质得到显著提升。
4. 学校教育质量提高：家校共育的氛围日益浓厚，学校教育质量得到稳步提高。
四、启示1. 家校共育是促进学生健康成长的重要途径。
学校要充分发挥家长学校的作用，引导家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。
家长学校教案25篇五篇
家长学校教案25篇五篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是作者收集整理的家长学校教案25篇五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家长学校教案25篇1教学目的：1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
尊敬的各位家长，你们好。
首先欢迎你们来参加我们的家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长培养受挫能力的具体做法（一）、认识自我，完善自我对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
优秀家长学校案例教学教案设计_案例教学教案(优秀9篇)
优秀家长学校案例教学教案设计_案例教学教案（优秀9篇）案例教学教案篇一1，面向学生：中学小学2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备：（1）利用百度搜索圆的有关资料（2）圆规、直尺、圆纸片（3）学生自带一两个轮廓为圆的小物品《圆的认识》教材分析：《圆的认识》是西南大学出版社出版小学数学六年级上册第二单元《圆》中的教学内容。
本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、学会用圆规画圆。
渗透了曲线图形和直线图形的关系。
通过对圆的认识，不仅能加深对周围事物的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后学习圆的周长、面积、圆柱、圆锥等知识打好基础。
教学目标：知识与技能：（1）使学生在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径。
（2）使学生通过想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展学生思维能力和初步的空间观念。
情感与态度：（1）使学生进一步体验图形和与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学生学习的兴趣和学好数学的自信心。
（2）培养学生的观察分析能力，能够合法有效地获取网上信息的能力。
（3）培养学生独立思考、团队协作与交流的意识与能力；（4）培养学生良好的信息素养和学习习惯，善于动手动脑，勇于实践的能力。
教学重难点：教学重点：感知并了解圆的基本特征，认识圆的各部分名称教学难点：掌握圆的特征，能熟练地用圆规画圆教学策略：1、创设情境，让学生体验数学就在生活之中，数学可以解决生活中的很多问题。
2、课堂上努力创设师生互动、生生互动，民主平等，情感交融的教学氛围。
3、创设层层递进的教学环节。
充分调动学生已有的知识与技能，使其自觉地思考，培养综合运用知识的能力，培养学生自主学习、团队协作的能力。
教学准备：圆规、直尺、课件、圆纸片、学生自带一个轮廓为圆的物体。
（一）、创设情境，激发兴趣1、让学生观察课本第16页的主题图，提问：同学们，现在请大家认真观察插图看谁在这幅图上找到的圆多？学生汇报，（水池、车轮、灯笼、卫星接收天线。
家长学校教案(精选5篇
1.正面管教：正面管教强调以积极、鼓励的方式引导孩子，避免惩罚和批评。
-补充说明：正面管教要求家长在与孩子沟通时，注重倾听孩子的需求，关注孩子的感受，以平等、尊重的态度与孩子交流。
2.有效沟通：有效沟通有助于增进家长与孩子之间的亲子关系，提高教育效果。
-补充说明：有效沟通的关键在于家长能够站在孩子的角度思考问题，用孩子能接受的方式表达自己的观点和建议。
四、情景导入
1.利用生动的实践案例进行情景导入，提高家长的学习兴趣。
2.通过案例引导家长进入课堂主题，为后续教学环节做好铺垫。
教案反思
一、教学内容
1.教学内容是否充实，是否符合家长的实际需求。
2.教学案例是否具有代表性和启发性，是否能够引导家长深入思考。
二、教学方式
1.是否充分运用了互动提问、讨论等教学方式，提高课堂氛围。
五、改进措施
1.针对家长反馈的问题，调整教学内容和方式，提高教学的针对性。
2.注重课后跟踪服务，了解家长在实践中的应用情况，及时给予指导和建议。
3.情绪管理：家长的情绪管理能力对家庭教育具有重要影响。
-补充说明：家长应学会控制自己的情绪，避免因情绪波动而对孩子产生负面影响。同时，家长还需关注孩子的情绪变化，引导孩子学会表达和管理自己的情绪。
4.时间管理：合理安排时间有助于提高家庭教育的效率。
-补充说明：家长应制定科学的时间表，确保孩子在学习、生活和娱乐等方面的时间分配合理，培养孩子良好的时间管理习惯。
2.是否注重实践操作，让家长在实际情景中感受和体验家庭教育艺术。
三、课堂氛围
1.课堂氛围是否活跃，家长是否积极参与。
2.教师的语言语调、表情和肢体语言是否能够激发家长的学习兴趣。
关于家长学校;案例教学;《父母课堂》教学设计(精选范文12篇)_1
关于家长学校;案例教学;《父母课堂》教学设计(精选范文12篇)教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才造就活动。
通过这种活动，老师有目的、有打算、有组织地引导学生学习和驾驭文化科学学问和技能，促进学生素养提高，使他们成为社会所须要的人，以下是为大家整理的关于家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计12篇, 供大家参考选择。
家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计12篇【篇一】家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计家长学校教学案例：《重视孩子学习爱好的造就》爱好，一股源头水——重视孩子学习爱好的造就爱好是最好的教师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客观事物的爱与热忱产生。
——爱因斯坦授课题目：《重视孩子学习爱好的造就》授课老师：张加仁授课目标：学习爱好是学习的干脆动力。
造就孩子学习爱好是在心里上对学习活动产生爱好、追求和憧憬的倾向，是推动孩子踊跃主动学习的干脆动力。
通过了解孩子的心理特征激发他们的爱好。
授课背景：目前，许多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校惊慌的学习外，不断地为孩子创设学习的环境，可是，效果甚微。
有很多家长反映，孩子学习不踏实、坐不住，一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根本缘由就是没有造就出深厚的学习爱好和良好的学习习惯。
法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“要启发儿童的学习爱好，当这种学习爱好成熟的时候，再教给他以学习的方法。
”要让孩子学习好，首先就要让孩子对学习产生爱好，这才抓住了教育孩子的根本。
学习原来是一件欢乐的事情，可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念，打击了学生学习的踊跃性，使学习变得苦不堪言，令学生望而生畏。
其实让孩子欢乐学习也不是一件难事，家长只要擅长引导、有耐性，是可以做到的。
让他们从本应主动地探究变为了被动的承受。
家长迫切的渴望和殷切的盼望让他们无视了对孩子本性的全面了解和相识，所以，造就学生的学习爱好，关怀孩子的学习须要，敬重孩子的愿望，不压抑他们的特性成为目前有待解决的问题。
2024年度家长学校教案——培养学生良好习惯
家长学校教案一、教学目标通过本次家长学校课程，家长将了解如何培养学生良好习惯，提高学生的自律能力和生活质量。
具体目标如下：1.了解什么是良好习惯，以及良好习惯对学生成长的重要性。
2.掌握培养学生良好习惯的方法和技巧。
3.了解如何与学生进行有效沟通，促进学生良好习惯的养成。
4.培养学生自律能力，提高其生活质量。
二、教学内容1.什么是良好习惯-良好习惯是指一种固定的行为方式，能够使人在生活、学习、工作中表现出良好的品质和态度。
-良好习惯的种类：如守时、尊敬他人、整洁、自律等。
2.良好习惯对学生成长的重要性-良好习惯能够养成学生自律、责任心和规则意识，有利于学生的学习和生活。
-良好习惯能够培养学生的自信心、人际关系和社会适应能力，对学生未来的发展具有重要意义。
3.培养学生良好习惯的方法和技巧-设置明确的目标和计划：让学生明确自己要养成的良好习惯，制定具体的计划和措施。
-激励和奖励：给予学生适当的激励和奖励，以鼓励他们养成良好习惯。
-榜样作用：家长自身要做一个良好习惯的榜样，引导学生向榜样看齐。
-规定和约束：制定适当的规定和约束，引导学生养成良好习惯。
-沟通和引导：与学生进行有效沟通，及时指导和帮助学生养成良好习惯。
4.与学生进行有效沟通，促进学生良好习惯的养成-倾听学生的心声：了解学生的想法和感受，主动倾听学生的心声，增进亲子关系。
-言传身教：通过自己的言行来教育和影响学生，做一个讲道理的家长。
-鼓励和支持：给予学生适当的鼓励和支持，帮助他们度过养成良好习惯的困难时期。
5.培养学生自律能力，提高其生活质量-培养学生自控能力：让学生学会控制自己的情绪和行为，提高自我管理能力。
-培养学生的独立性：鼓励学生独立思考、自主行动，培养其自主学习和生活的能力。
-提高学生的生活质量：通过培养学生良好习惯，提高学生的生活质量，帮助他们过上健康、快乐的生活。
三、教学方法1.理论讲解：通过讲解良好习惯的重要性、培养方法和技巧等内容，让家长了解如何培养学生良好习惯。
2024年小学家长学校教案(精选5篇
2024年小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容（1）语文：学习描写大自然的美文，掌握词语和句型，提高学生的表达能力。
（2）数学：理解分数的概念，学会分数的比较和简单运算。
（3）英语：学习关于动物的词汇和句型，进行简单的英语对话。
（4）科学：了解地球的基本知识，培养学生的环保意识。
二、教学目标（1）语文：提高学生的阅读理解能力，培养学生的写作兴趣。
（2）数学：使学生掌握分数的初步认识，能进行简单的分数计算。
（3）英语：扩大学生的词汇量，提高学生的听说能力。
（4）科学：让学生了解地球的基本知识，增强环保意识。
三、教学难点与重点（1）语文：重点在于词语和句型的运用，难点在于文章的理解和表达。
（2）数学：重点在于分数的概念和运算，难点在于分数的比较。
（3）英语：重点在于词汇和句型的学习，难点在于对话的运用。
（4）科学：重点在于地球知识的掌握，难点在于环保意识的培养。
（5）品德与社会：重点在于价值观的培养，难点在于社会行为的实践。
四、教具与学具准备（1）语文：课文、词语卡片、图片等。
（2）数学：分数卡片、计算器等。
（3）英语：单词卡片、动物图片、录音机等。
（4）科学：地球仪、环保图片等。
（5）品德与社会：故事书、图片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事等方式，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 例题讲解：针对每个学科的重点内容，进行详细的讲解和示范。
3. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作精神。
六、板书设计（1）语文：课题、生字词、重点句型等。
（2）数学：分数的概念、运算方法、比较方法等。
（3）英语：单词、句型、对话等。
（4）科学：地球的基本知识、环保意识等。
（5）品德与社会：主题、价值观、行为规范等。
七、作业设计（1）语文：写一篇关于大自然的作文。
（2）数学：完成分数计算练习题。
（3）英语：抄写单词，练习对话。
（4）科学：制作地球仪，了解环保知识。
小学家长学校教案5篇
小学家长学校教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长学校活动教案
家长学校活动教案一、活动背景和目的家长学校是一种旨在促进家长参与学校活动并增进家校合作的机制。
通过家长学校活动，学校可以加强与家长的沟通和合作，使家长能够了解学校的教育理念和教学内容，进而更好地支持和配合学校的教育工作。
因此，为了推动家长学校的顺利开展，本教案将介绍一种适用于家长学校活动的教学设计。
二、活动内容和步骤1. 活动主题：了解学校教育理念与教学内容2. 活动对象：学校家长群体3. 活动时间：每学期末进行一次，每次活动持续2小时4. 活动地点：学校会议室或教室5. 活动步骤：步骤一：开场白（5分钟）- 主持人对活动进行简要介绍，强调学校高度重视家长参与和家校合作的意义。
- 欢迎家长参加活动，并表示学校将通过此次活动与家长分享学校的教育理念与教学内容。
步骤二：学校介绍（15分钟）- 学校负责人或相关教师向家长分享学校的教育理念，包括学校的核心教育价值观和教育目标。
- 简要介绍学校的办学特色、师资力量和校园环境等。
步骤三：教学内容介绍（30分钟）- 学校相关学科教师进行主题分享，介绍每个学科的教学内容和教学方法。
- 鼓励家长与教师进行互动交流，了解学校对于学生的教育要求。
步骤四：案例展示（30分钟）- 邀请部分学生代表进行作品展示、实验展示或其他项目展示，以展示学校的教学成果。
- 家长可以亲自体验相关教学活动，并与学生代表进行互动交流。
步骤五：问答环节（30分钟）- 提供家长进行提问的机会，学校相关负责人和教师进行现场解答。
- 鼓励家长提出对学校教育的疑问、建议或意见，并积极回应。
步骤六：总结与展望（15分钟）- 主持人进行本次活动的总结，并感谢家长的参与和支持。
- 对下一次家长学校活动进行展望，鼓励家长继续参与并分享活动的收获。
三、教案评估通过对家长学校活动教案的评估，可以反思活动设计的合理性和有效性。
具体评估指标包括：1. 家长参与度：活动后统计参与家长人数，评估活动的吸引力和影响力。
2. 反馈意见：收集家长对本次活动的反馈意见，包括活动内容、形式、时长等方面的评价，以便进行改进。
家长学校授课教案
家长学校授课教案家长学校授课教案「篇一」教学重点：引导家长正确面对孩子的性格特征教学难点：家长认识到保护孩子小秘密的重要性教学方法：影视观看与现场咨询授课对象：二年级家长建议授课时间：第二学期第一-二个月授课：一、观看心理访谈《家有小女初长成》对话——互动：小组讨论，片子里小源的行为在你家出现过吗？你是怎样对待的？你用过什么好方法？你用过什么错误的方法？你觉得对待这样的事情应该怎样处理？二、了解什么是孩子的个性1.定义：个性就是人所具有的各种心理特征和意识倾向的稳定的有机结合。
2.个性有如下特点：组合性——个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征独特性——个性与共性不同，是个体之间的差异性和独特性。
人与人不同，就是这些不同体现出的个性。
稳定性——个性不像外界刺激一样瞬息万变，是持久的经常出现的心理特征，当然随着环境和主观的努力，它也是可以改变的，但那是一个长期的变化过程。
倾向性——个性是人具有的一定的内在意识倾向性，体现为个人的需要动机信念理想和价值，也体现了人的能力气质性格兴趣等差异。
整体性——人的个性心理现象和心理过程是有机的联系起来表现在一个人身上的。
三、了解人的气质类型会显现的个性与未来发展的方向气质：是与人的神经过程的特性相联系的行为特征。
气质主要有一下几种：1.多血质（活泼型）——神经过程（兴奋与抑制过程）强，均衡，灵活。
主要行为特征是：精力充沛，但局限于从事内容多变的活动；行为反应灵活敏捷，情绪容易表现和变换；行为外倾明显，对行为的改造容易。
适合从事攻关开发和销售。
2.胆汁质（兴奋型）——神经过程强，不均衡（兴奋过程强），不灵活（指由兴奋到抑制的过程），行为特征是：精力充沛，胆量大，好猛干，但粗心，兴奋行为敏捷，但转化为抑制就不灵活，情绪抑制难，容易暴发情绪，行为外倾明显，对兴奋行为改变不容易。
适合外贸，信息，管理等工作。
3.粘液质（安静型）——神经过程强，不均衡，不灵活。
行为特征是：有精力，沉着平稳，行为迟缓，不灵活不敏捷，情绪容易抑制，不外露，行为内倾明显，对兴奋行为改变容易。
家长学校教学案例四：
精心整理家长学校教学案例四：
给青春期男孩留些空间
“六一”风，撩起了不少人的童年梦。
童年多美好，每天没心没肺的，还有大把的礼物收。
可慢慢长大了，
损伤。
考虑小田伤情严重，医生立刻为他安排了急诊手术，直到凌晨4点手术才结束，小田的肌腱和神经被顺利吻合。
医生表示，孩子进入青春期后，生理和心理都会发生不小变化，自尊心增强，对隐私、私人空间有了更多诉求，家长应给孩子更多私人空间。
其实，像这类父母不尊重孩子隐私引发矛盾的例子也并不少见：
家长在面对孩子的隐私时，也会想到从老师，还有孩子的朋友那里询问，这会让孩子觉得家长是不尊重他，而且会使孩子跟别的朋友产生矛盾，有的孩子最不喜欢看到家长和别人一起谈论自己的隐私，家长应该对这种行为说“no”。
三、硬性地询问孩子的隐私
有的家长在面对孩子不想说的隐私时，总是用一种逼迫的语气询问，但是他们没有意识到，这样子即使知道了孩子的隐私，也会给孩子的心理造成很大的伤害，教育专家董进宇说过：“不要强行地询问孩子不想说的
孩子偷看孩子的日志，那孩子以后还能把真实想法告诉你吗？所以在和孩子相处的时候，要理解，宽容。
让孩子明白你是值得信任的，值得孩子把秘密告诉你，愿意和你分享。
第三：理解、沟通是最好的方式
当孩子有秘密不愿意让父母知道时，不要觉得孩子是学坏的表现。
以尊重孩子为前提，家长不要通过不良手段窥探孩子的隐私。
孩子渴望被尊重，被认可。
尽量在平和的氛围下和孩子耐心沟通，走近他们心灵的大门。
家长也要给孩子独立空间，允许他们有秘密，尊重孩子。
家长学校案例教学教案设计引导孩子学会感恩
家长学校案例教学教案设计-引导孩子学会感恩教案章节：第一章-第五章第一章：认识感恩1.1 教学目标：让学生理解感恩的含义和重要性。
引导学生意识到身边的恩惠和关爱。
1.2 教学内容：介绍感恩的概念和定义。
通过故事或事例展示感恩的重要性。
引导学生思考并分享自己身边的恩惠。
1.3 教学活动：讲述一个关于感恩的故事或事例。
学生分组讨论，分享自己身边的恩惠和关爱。
引导学生进行感恩练习，如写感恩日记或制作感恩卡片。
第二章：感恩家人的爱2.1 教学目标：让学生认识到家人对他们的爱和付出。
引导学生学会感激家人的关爱和支持。
2.2 教学内容：介绍家人对学生的爱和付出。
通过故事或事例展示家人的关爱和支持。
引导学生思考并分享自己对家人的感激之情。
2.3 教学活动：讲述一个关于家人关爱和支持的故事或事例。
学生分组讨论，分享自己对家人的感激之情。
引导学生进行感恩练习，如写感谢家人的信或制作感恩礼物。
第三章：感恩朋友的友情3.1 教学目标：让学生认识到朋友对他们的友情和陪伴。
引导学生学会感激朋友的关心和支持。
3.2 教学内容：介绍朋友对学生的友情和陪伴。
通过故事或事例展示朋友的关心和支持。
引导学生思考并分享自己对朋友的感激之情。
3.3 教学活动：讲述一个关于朋友关心和支持的故事或事例。
学生分组讨论，分享自己对朋友的感激之情。
引导学生进行感恩练习，如写感谢朋友的信或制作感恩礼物。
第四章：感恩老师的教导4.1 教学目标：让学生认识到老师对他们的教导和指导。
引导学生学会感激老师的辛勤付出和教育。
4.2 教学内容：介绍老师对学生的教导和指导。
通过故事或事例展示老师的辛勤付出和教育。
引导学生思考并分享自己对老师的感激之情。
4.3 教学活动：讲述一个关于老师辛勤付出和教导的故事或事例。
学生分组讨论，分享自己对老师的感激之情。
引导学生进行感恩练习，如写感谢老师的信或制作感恩礼物。
第五章：感恩生活中的点滴5.1 教学目标：让学生认识到生活中点滴恩惠和美好。
家校共育案例
家校共育案例家校共育是指学校和家庭共同育人，共同承担教育责任，共同促进学生的全面发展。
在家校共育的理念下，学校和家庭密切合作，共同努力，为学生提供更好的成长环境。
下面，我们就来看看一些家校共育的案例，以期能够启发更多的家长和教育者，共同关注学生的成长。
案例一，学校开展家长学校活动。
某中学每个月都会举办家长学校活动，邀请家长参与学校的教育教学活动。
比如，学校邀请家长参观学校的教学环境，了解学校的教学理念和教学管理制度；学校还会邀请家长参与学校的课堂教学，让家长亲身感受学校的教学风采。
通过这些活动，家长更加了解学校的教育教学情况，更加关注孩子的学习生活，形成了学校和家庭的良好互动关系。
案例二，学校开展家长沟通会。
某小学每学期都会组织家长沟通会，邀请家长到学校与班主任和任课老师进行面对面的交流。
家长可以就孩子的学习情况、学习习惯、性格特点等方面与老师进行深入交流，老师也可以及时了解家长对学校教育的期望和建议。
通过这种形式的沟通，学校和家庭之间的沟通渠道得到了畅通，孩子的成长也得到了更好的关注和指导。
案例三，学校开展家长教育活动。
某幼儿园每学期都会开展家长教育活动，邀请专家学者为家长们讲解孩子的成长教育知识。
这些活动涉及孩子的情感教育、性格培养、学习习惯养成等方面的内容，让家长们更加了解孩子的成长规律，更加懂得如何正确引导孩子的成长。
通过这些活动，学校和家庭之间的教育理念得到了更好的统一，孩子的成长也得到了更好的指导。
案例四，学校开展家长志愿者活动。
某中学鼓励家长参与学校的志愿者活动，比如，学校组织开展环境整治活动、图书馆服务活动等，邀请家长积极参与。
通过这些活动，家长们不仅可以亲身感受学校的教育教学环境，还可以与学校老师和其他家长进行更多的交流，增进了家校之间的情感联系，也让孩子更加感受到家庭和学校的关爱。
综上所述，家校共育是一种重要的教育理念，学校和家庭应该共同育人，共同关注学生的成长。
通过学校和家庭的密切合作，可以更好地促进学生的全面发展，让每个孩子都能够得到更好的成长。
家长学校教学实践案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展和教育的进步，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高家长的教育素养，帮助孩子更好地成长，我国各地纷纷开展了家长学校教学活动。
本案例以某市某小学家长学校为例，探讨家长学校教学实践。
二、案例目标1. 提高家长对家庭教育的认识，增强家庭教育意识。
2. 帮助家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育能力。
3. 促进家校合作，形成教育合力，共同促进孩子健康成长。
三、案例内容（一）课程设置1. 开设家庭教育理论课程，如《家庭教育学》、《心理学》、《教育学》等，使家长了解家庭教育的内涵和重要性。
2. 开展家庭教育实践课程，如《亲子沟通技巧》、《亲子活动设计》、《家庭教育案例分析》等，提高家长的实际操作能力。
3. 邀请专家进行专题讲座，如《如何培养孩子的自信心》、《如何帮助孩子克服学习困难》等，拓宽家长的教育视野。
（二）教学形式1. 线上教学：利用网络平台，开展家长学校课程直播、录播等形式，方便家长随时随地学习。
2. 线下教学：组织家长参加家长学校讲座、座谈会、亲子活动等，提高家长参与度。
3. 案例教学：通过分享家庭教育案例，让家长在实践中学到知识，提高家庭教育能力。
（三）教学过程1. 开学典礼：举行家长学校开学典礼，介绍家长学校课程设置、教学目标等，激发家长参与热情。
2. 课程学习：家长通过线上或线下方式学习家庭教育理论课程和实践课程。
3. 专家讲座：邀请专家进行专题讲座，为家长提供前沿的教育理念和实用方法。
4. 亲子活动：组织亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，提高家庭教育质量。
5. 案例分享：邀请家长分享家庭教育案例，相互学习，共同提高。
6. 家校沟通：建立家校沟通机制，及时了解家长需求和反馈，调整教学内容和方法。
四、案例实施1. 组建家长学校教学团队：由学校教师、专家、家长代表等组成，共同开展家长学校教学工作。
2. 制定教学计划：根据家长需求和学校实际情况，制定家长学校教学计划，明确教学目标、内容、形式等。
家长学校授课优质教案范文(精选5篇
家长学校授课优质教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第四章第三节，主题为“亲子沟通的艺术”。
内容包括亲子沟通的基本原则、有效沟通的技巧、如何倾听孩子的内心声音等。
二、教学目标1. 了解亲子沟通的重要性，掌握亲子沟通的基本原则。
2. 学会有效沟通的技巧，提高与孩子的沟通能力。
3. 增进家长与孩子之间的相互理解，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何倾听孩子的内心声音，实现有效沟通。
教学重点：亲子沟通的基本原则和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、板擦、记号笔。
2. 学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让家长感受亲子沟通的重要性。
a. 情景展示：孩子放学回家，向家长抱怨学校里的烦恼。
b. 家长互动：讨论如何应对这种情况，引出亲子沟通的主题。
2. 讲解：介绍亲子沟通的基本原则和技巧。
a. 基本原则：尊重、理解、接纳、支持。
b. 技巧：倾听、表达、同理心、积极反馈。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何运用亲子沟通技巧。
a. 案例展示：孩子考试成绩不理想，家长如何与孩子沟通。
b. 步骤解析：倾听孩子的感受、表达关心、同理心、给予建议。
a. 情景1：孩子遇到困难，情绪低落。
b. 情景2：孩子犯错，家长如何引导。
六、板书设计1. 亲子沟通的艺术a. 基本原则：尊重、理解、接纳、支持b. 技巧：倾听、表达、同理心、积极反馈2. 案例解析：孩子考试成绩不理想a. 倾听b. 表达关心c. 同理心d. 给予建议七、作业设计1. 作业题目：b. 案例内容：孩子最近沉迷网络游戏，家长该如何与孩子沟通。
2. 答案：a. 倾听孩子的需求，了解沉迷游戏的原因。
b. 表达关心，告诉孩子家长担心他的身心健康。
c. 同理心，理解孩子在学习、生活中的压力。
d. 给予建议，如制定合理的作息时间、约定游戏时间等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让家长深入了解了亲子沟通的艺术。
家长学校授课教案 家长学校授课教案
家长学校授课教案家长学校授课教案家长学校授课教案家长学校授课教案篇1 教学目的：通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟教学内容：第一是无条件的爱做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增!自己会尊重自己，进而尊重别人。
在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。
而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二是鼓励美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法! 我认为这句话当中80%的成份是真理。
教育，鼓励是需要每天做的事情。
告诉你的孩子：没问题!爸爸相信你! 你要每天不断地巩固。
可是大多数家长恰恰相反你就是不行，谁家孩子都比你强得多! 这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。
每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情!第三是表扬表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。
当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。
所以表扬是家长经常要做的行为。
孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。
表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四是确认一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。
这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。
实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。
所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。
比如去年美国双子大厦被子炸，我女儿的班级产生了解争论。
她回家跟我讲时说：爸，要把我吓死了! 我说：怎么了她说：今天我们老师说让同学们讨论一下双子大厦该不该炸我们班男生一齐喊该炸! 然后，老师说：我觉得也该炸我们班有个女生站起来说：老师，我认为不该炸!里面有那么多无辜的人，这是针对政府的行为，他们不该轰炸无辜的平民! 我们班男生一起喊：打倒*** 。
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家长学校教学案例四集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
家长学校教学案例四：
给青春期男孩留些空间
“六一”风，撩起了不少人的童年梦。
童年多美好，每天没心没肺的，还有大把的礼物收。
可慢慢长大了，闹心的事就多了。
今年16岁的小田家住汉口，正在上高中。
小田是独生孩子，从小就是爸妈的掌心宝，可随着年纪增长，一件小事却让他苦恼不已。
小田的妈妈似乎不太顾及孩子的隐私，在他洗澡时也会毫不顾忌地走进浴室。
烦闷的小田跟妈妈说了好几次，但妈妈都没有放在心上。
半月前，小田正在浴室洗澡，浴室门又被母亲推开，小田恼火地让妈妈出去，妈妈却觉得无所谓。
气急之下，小田一脚踹向浴室的隔断玻璃，碎裂的玻璃垮下来，砸在小田的右脚上，鲜血瞬间流满了浴室地面。
晚上9点多，血流不止的小田被父母送到武汉市普爱医院武胜路院区足踝外科。
接诊医生检查发现，小田的右脚脚背上有一条长约7厘米的横切伤口，肌腱、神经都被割断，动脉也受到损伤。
考虑小田伤情严重，医生立刻为他安排了急诊手术，直到凌晨4点手术才结束，小田的肌腱和神经被顺利吻合。
医生表示，孩子进入青春期后，生理和心理都会发生不小变化，自尊心增强，对隐私、私人空间有了更多诉求，家长应给孩子更多私人空间。
其实，像这类父母不尊重孩子隐私引发矛盾的例子也并不少见：
如今，很多家长没有“孩子也有隐私”的观念，他们觉得在父母面前孩子就应该是“透明”的。
因此在现实生活中，很多孩子被父母“监视”起来，而对于家长的这种过度关注，尽管多数孩子都表示不愿意接受，可又难以改变现状，而且更多时候父母的“窥探”让他们“防不胜防”。
很多父母喜欢这样做：
一、翻看孩子的日记
很多家长对于孩子的隐私都会想到要翻看孩子的日记，从根本上来说，这是违反法律的，对于青春期孩子来说，都是极其敏感的，最害怕别人知道自己的隐私，尤其是对于父母，会更加的难以启齿，所以，翻看孩子的日记这一点一定不能有。
二、找别人问孩子最近的表现
家长在面对孩子的隐私时，也会想到从老师，还有孩子的朋友那里询问，这会让孩子觉得家长是不尊重他，而且会使孩子跟别的朋友产生矛盾，有的孩子最不喜欢看到家长和别人一起谈论自己的隐私，家长应该对这种行为说“no”。
三、硬性地询问孩子的隐私
有的家长在面对孩子不想说的隐私时，总是用一种逼迫的语气询问，但是他们没有意识到，这样子即使知道了孩子的隐私，也会给孩子的心理造成很大的伤害，教育专家董进宇说过：“不要强行地询问孩子不想说的话”，这会让青春期的孩子产生浓重的逆反心理。
父母该如何尊重和保护孩子的隐私
第一：学会尊重孩子
时刻明白孩子有他自己的生活，是个独立的个体，并非完全属于我们。
他有权利做自己想做的事情。
他有情感和秘密，有尊严和人格。
有些事，他可以独自分享，父母不应强行去要求孩子怎样。
反之，不仅令孩子失去自信，还会遭到孩子的不信任。
影响亲子关系。
只有我们尊重了孩子，保护孩子的隐私，他才会在得到尊重的同时学会如何去尊重别人。
第二：和孩子建立信任感
生活中父母要多关心和理解孩子，和孩子建立信任感，孩子才会把心里的小秘密分享给你听。
承诺孩子的事情要做到，不能出尔反尔说话不算数。
甚至背后瞒着孩子偷看孩子的日志，那孩子以后还能把真实想法告诉你吗所以在和孩子相处的时候，要理解，宽容。
让孩子明白你是值得信任的，值得孩子把秘密告诉你，愿意和你分享。
第三：理解、沟通是最好的方式
当孩子有秘密不愿意让父母知道时，不要觉得孩子是学坏的表现。
以尊重孩子为前提，家长不要通过不良手段窥探孩子的隐私。
孩子渴望被尊重，被认可。
尽量在平和的氛围下和孩子耐心沟通，走近他们心灵的大门。
家长也要给孩子独立空间，允许他们有秘密，尊重孩子的隐私，多理解多沟通。
要明白这个世上，没有什么关系比亲子关系更亲密。
双泉学校政教处 2016年6月3日。