法制安全教育 主题班会课件(共35张PPT)

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• 近年来，受拜金主义、享乐主 义等不良社会风气的影响，一 些青少年幼小的心灵里种上了 贪慕虚荣的种子，讲排场、讲 穿戴、讲吃喝，好逸恶劳，梦 想一夜暴富，导致他们不择手 段地侵犯公民和法人的合法权 利。
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（一）抢劫抢夺
• 校园抢劫特点： • 1、作案时间一般为夜深人静之时，师生休息，校园内的行
• 11.珍爱生命，不吸烟，不喝酒.
• 12.遵守学校其它各项规章制度.(食物、手机,课间 操…)
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• (1)书面检查 , • (2)全校通报 , • (3)记入学生档案的处分。 • 违规行为非常严重时的惩戒方式。处分包括：警
告、严重警告、记过。
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中度不良行为：
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• 六是与品行不良的人交友——易近墨者黑 • 七是携带管制刀具——易导致严重违法犯罪
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触目惊心：
• 据统计，我国25周岁以下的人 犯罪占犯罪总数的70%以上。 青少年犯罪日渐攀升，每年新 产生的少年犯人数竟高达15万。 这些犯罪行为的形成除了受某 些外界因素的影响外，青少年 犯罪的自身因素也很重要。
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2. 未成年人 不能做的事情
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接 触 毒 品
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打 架 斗 殴
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携 带 刀 具
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沉 迷 网 络
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不良 行为Байду номын сангаас
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违法
犯罪
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改变
远离不良行为
什么是不良行为？
从法律的高度重新认 识不良行为。
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一失足成千古恨：
• 《死囚犯写给弟弟的一封信》
• 弟弟，父母这一辈子，养了你我两个孩子，现在我走了，孝敬 父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母，也对不起你。我 现在唯一能够做的，是给你留一句话：千万要学好，决不可做 坏事，就是很小很小的坏事也不可做。自从我被送进死牢房里， 就一直在想，我是怎么落得这样可悲的下场？追根寻源，就是 开始干坏事的时候，一点也不在乎，总认为没有什么了不起的。 记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了两个苹果，虽然 心里害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便宜， 所以后来就不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜，慢慢 地就想占大一点的便宜，在后来就想占更大的便宜。见了好的 东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也痒了，总控制不住自 己。有时也很害怕，心里说别干了，别干了，可手伸出去了。 偷得多了，十次八次不被发现，但总有一天会被发现的。为此， 我两次被送劳教。本来，这是改掉坏毛病的好机会，管教干部 也都很和气，天天组织学习，讲道理，也尽了心。好多像我这 样的人都改好了，重新做人了，可我表面装着改好了，但心里 没改，出来后干得更厉害，心也变得狠了，终有今日的结局。
• （一）旷课、夜不归宿； • （二）携带管制刀具； • （三）打架斗殴，辱骂他人； • （四）偷窃、故意损坏财物； • （五）参与赌博或者变相赌博； • （六）观看收听不良的音像制品读物等；
• （七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进 和诉营业歌舞等场所；
• （八）其它严重违背社会的不良行为； • （九）吸烟、酗酒。
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（二）故意损坏财物
• 故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏 公私财物的行为。
• 日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对 我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破 财等。青少年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人 的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为严 重的构成犯罪，被追究刑事责任；不构成犯罪的要按《中 华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
人稀少。 • 2、大多抢劫案件发生于校内比较偏僻、阴暗、人少的地带，
一般为树林中、小山上、校园的偏僻处或无灯的人行道、 正在兴建的建筑物内。
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法律知识链接
• 《刑法》第二 百六十三 条规定，以 暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财 务的，处三年以上十年以下有期徒刑， 并处罚金。
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如果不良行为得不到及时的 矫正，就会养成恶习，大量事 实证明不良行为习惯正是走向
违法犯罪的开始。
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1、什么是不良行为？
• 未成年人的不良行为，是指违德（社会公德）、违纪（校 规校纪）、违法等越轨行为，也就是说，轻微违法或违背 社会公德的行为。
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• 《预防未成年人犯罪法》将不良行为又划为两类 ： • 一类是不良行为； • 另一类是严重不良行为。
法制教育主题班会
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班会目的：
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加强法制安全教育宣传，增强学生的自我保护意识，
让学生养成学法 、懂法、依法办事的好习惯。有效地树立
和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
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1. 有关青少年的法 律法规的名称
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《中学生日常行为规范》 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
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轻度不良行为：
• （一）轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常行 为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总 和。
• （二）轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及 其个人的危害上。
• （三）迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服，不按时就 寝等各种违反学校规章制度的行为都属于轻度不良行为。
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严重不良行为：
• （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • （二）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； • （三）多次偷窃； • （四）吸毒、注射毒品； • （五）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是
犯罪。 • （六）侵犯他人人身权利或有危害公共安全的行为。
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• 7.认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考 试不作弊。
• 8.认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室 和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
• 9.爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告 栏等处乱涂改刻画。
• 10.不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友， 不进入营业性网吧。
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中学生日常行为规范
• 1.穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆， 不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
• 2.讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。 • 3、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架 • 4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真
诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学， 不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 • 5.按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 • 6.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于 发表见解。
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3、未成年人犯罪始于不 良行为。
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不良行为发展的轨迹
• 一是吸烟——易伤害健康、诱发犯罪 • 二是旷课、夜不归宿——易受外界侵害 • 三是打架斗殴——易产生违法行为 • 四是强行向他人索要财物——易发展成抢劫 • 五是观看、收听、淫秽音像制品——易诱发犯罪
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