法制安全教育主题班会(共35张PPT)

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近年来,受拜金主义、享乐主 义等不良社会风气的影响,一 些青少年幼小的心灵里种上了 贪慕虚荣的种子,讲排场、讲 穿戴、讲吃喝,好逸恶劳,梦 想一夜暴富,导致他们不择手 段地侵犯公民和法人的合法权 利。
(一)抢劫抢夺
校园抢劫特点: 1、作案时间一般为夜深人静之时,师生休
息,校园内的行人稀少。 2、大多抢劫案件发生于校内比较偏僻、阴
暗、人少的地带,一般为树林中、小山上、 校园的偏僻处或无灯的人行道、正在兴建 的建筑物内。
法律知识链接
《刑法》第二 百六十三 条规定,以 暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财 务的,处三年以上十年以下有期徒刑, 并处罚金。
(二)故意损坏财物
故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏 公私财物的行为。
日常生活中的故意损坏财物,多出于报 复的动机,你对我不义那我就将你的财物 损坏,使你生活不好或叫你破破财等。青 少年中多出于嫉妒或寻找刺激,而偷偷地 把别人的东西损坏。这种行为既损害了别 人也害了自己。行为严重的构成犯罪,被 追究刑事责任;不构成犯罪的要按《中华 人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
9.爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告 栏等处乱涂改刻画。
10.不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友, 不进入营业性网吧。
11.珍爱生命,不吸烟,不喝酒.
12.遵守学校其它各项规章制度.(食物、手机,课间 操…)
(1)书面检查 , (2)全校通报 , (3)记入学生档案的处分。 违规行为非常严重时的惩戒方式。处分包括:警
告、严重警告、记过。
中度不良行为:
(一)旷课、夜不归宿; (二)携带管制刀具; (三)打架斗殴,辱骂他人; (四)偷窃、故意损坏财物; (五)参与赌博或者变相赌博; (六)观看收听不良的音像制品读物等; (七)进入法律、法规规定未成年人不适宜进
和诉营业歌舞等场所; (八)其它严重违背社会的不良行为; (九)吸烟、酗酒。
(二)轻度不良行为的危害性主要体现在 对其相关群体及其个人的危害上。
(三)迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装 异服,不按时就寝等各种违反学校规章制 度的行为都属于轻度不良行为。
中学生日常行为规范
1.穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化 妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟 鞋。
2.讲究卫生,不随地吐痰,不乱扔废弃物。 3、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架 4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真
违法犯罪的开始。
1、什么是不良行为?
未成年人的不良行为,是指违德(社会公 德)、违纪(校规校纪)、违法等越轨行 为,也就是说,轻微违法或违背社会公德 的行为。
《预防未成年人犯罪法》将不良行为又划 为两类 :
一类是不良行为;
另一类是严重不良行为。
轻度不良行为:
(一)轻度不良行为是泛指与中学生守则、 中学生日常行为规范、公众道德规范相背 的一些行为以及心理障碍的总和。
法制教育主题班会
学法 知法 守法
班会目的:
加强法制安全教育宣传,增强学生的自 我保护意识,让学生养成学法 、懂法、依 法办事的好习惯。有效地树立和维护学校 良好的学风以及社会的稳定发展。
1. 有关青少年的法 律法规的名称
《中学生日常行为规范》 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
2. 未成年人 不能做的事情
严重不良行为:
(一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安; (二)多次拦截殴打他人或者强行索要他
人财物; (三)多次偷窃; (四)吸毒、注射毒品; (五)其它危害社会行为。严重不良行为
的发展延伸就是犯罪。 (六)侵犯他人人身权利或有危害公共安
全的行为。
3、未成年人犯罪始于不 良行为。
不良行为发展的轨迹
一是吸烟——易伤害健康、诱发犯罪 二是旷课、夜不归宿——易受外界侵害 三是打架斗殴——易产生违法行为 四是强行向他人索要财物——易发展成抢
劫 五是观看、收听、淫秽音像制品——易诱
发犯罪
六是与品行不良的人交友——易近墨者黑 七是携带管制刀具——易导致严重违法犯罪
触目惊心:
据统计,我国25周岁以下的人 犯罪占犯罪总数的70%以上。 青少年犯罪日渐攀升,每年新 产生的少年犯人数竟高达15万。 这些犯罪行为的形成除了受某 些外界因素的影响外,青少年 犯罪的自身因素也很重要。
诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学, 不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。 5.按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 6.上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇 于发表见解。
7.认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考 试不作弊。
8.认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室 和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。
一失足成千古恨:
《死囚犯写给弟弟的一封信》
弟弟,父母这一辈子,养了你我两个孩子,现在我走了,孝敬 父母的重担全靠你一个人挑,哥对不起父母,也对不起你。我 现在唯一能够做的,是给你留一句话:千万要学好,决不可做 坏事,就是很小很小的坏事也不可做。自从我被送进死牢房里, 就一直在想,我是怎么落得这样可悲的下场?追根寻源,就是 开始干坏事的时候,一点也不在乎,总认为没有什么了不起的。 记得我第一次做的坏事,是在小摊贩那里偷了两个苹果,虽然 心里害怕,但没有被人发现,平安无事,心里觉得占了便宜, 所以后来就不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜,慢慢 地就想占大一点的便宜,在后来就想占更大的便宜。见了好的 东西,眼睛就盯住不放,心里发痒,手也痒了,总控制不住自 己。有时也很害怕,心里说别干了,别干了,可手伸出去了。 偷得多了,十次八次不被发现,但总有一天会被发现的。为此, 我两次被送劳教。本来,这是改掉坏毛病的好机会,管教干部 也都很和气,天天组织学习,讲道理,也尽了心。好多像我这 样的人都改好了,重新做人了,可我表面装着改好了,但心里 没改,出来后干得更厉害,心也变得狠了,终有今日的结局。
接 触 毒 品
打 架 斗 殴
携 带 刀 具
沉 迷 网 络
不良行为走向犯罪
预防违法犯罪,从改变不良行为做起!
不良 行为
违法
犯罪
远离不良行为
法犯罪,从改变不良行为做起什!么是不良行为?
改变
从法的 矫正,就会养成恶习,大量事 实证明不良行为习惯正是走向
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