法制安全教育主题班会(共35张PPT)
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法制在我心中主题班会(共48张ppt)
• 《刑法》等
• 少年儿童受法律保护的合法权益:
• 1、接受义务教育权 • 2、接受父母抚养权 • 3、保护个人隐私权、维护人格尊严权 • 4、享受劳动保护权 • 5、人身安全、财产继承权
未成年人不得有下列不良行为
• (一)旷课、夜不归宿; • (二)携带管制刀具; • (三)打架斗殴、辱骂他人; • (四)强行向他人索要财物; • (五)偷窃、故意毁坏财物; • (六)参与赌博或者变相赌博; • (七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物
判断题:
1、中华共判和断国题:公民有受教育的权利,但没有 1、中华共和国公民有受教育的权利,但
接受教育的没义有2、接务国受家教。社育会的必义须务帮。助(安)排盲、聋、哑(和 ) 其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
2、国家社(会3) 、必学须校以帮安全助为由安,不排开盲设社、会实聋践课、。哑和其他
考考大家,下面这些规定出自哪 部法律?
1、凡年满六周岁的儿童,不分性 别、民族、种族,应当入学接受 规定年限的义务教育。
《中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法》
2、一切单位和个人都有保护环境 的义务。
《中 华 人 民 共 和 国 环境保护 法》
3、经营者不得对消费者进行 侮辱、诽谤。
有人说: “野蛮人的武器是拳头,
文明人的武器是法律。” 你怎么理解这句话?
阅读短文38页的采访记录, 感受“法律是我们的保护神”
有人说,学不学法没有关系,反正我不 会做违法的事。这样的说法对吗?
杜乐是个集邮迷,他经常到传达室翻 看信件,看到有特别的邮票就小心的 撕下来。有一天,传达室的张爷爷发 现他的行为后说:”你这样做是违法 的!”杜乐心想:有这么严重吗?
《中 华 人 民 共 和 国 消费者权益保护法》
法制安全教育 主题班会课件(共35张PPT)
21
3、未成年人犯罪始于不 良行为。
2020/7/12
22
不良行为发展的轨迹
• 一是吸烟——易伤害健康、诱发犯罪 • 二是旷课、夜不归宿——易受外界侵害 • 三是打架斗殴——易产生违法行为 • 四是强行向他人索要财物——易发展成抢劫 • 五是观看、收听、淫秽音像制品——易诱发犯罪
2020/7/12
2020/7/12
16
中学生日常行为规范
• 1.穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆, 不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。
• 2.讲究卫生,不随地吐痰,不乱扔废弃物。 • 3、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架 • 4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真
诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学, 不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。 • 5.按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 • 6.上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于 发表见解。
如果不良行为得不到及时的 矫正,就会养成恶习,大量事 实证明不良行为习惯正是走向
违法犯罪的开始。
2020/7/12
13
1、什么是不良行为?
• 未成年人的不良行为,是指违德(社会公德)、违纪(校 规校纪)、违法等越轨行为,也就是说,轻微违法或违背 社会公德的行为。
2020/7/12
14
• 《预防未成年人犯罪法》将不良行为又划为两类 : • 一类是不良行为; • 另一类是严重不良行为。
• (一)旷课、夜不归宿; • (二)携带管制刀具; • (三)打架斗殴,辱骂他人; • (四)偷窃、故意损坏财物; • (五)参与赌博或者变相赌博; • (六)观看收听不良的音像制品读物等;
• (七)进入法律、法规规定未成年人不适宜进 和诉营业歌舞等场所;
法制安全防范主题班会PPT
THANK YOU
鼓励学生积极参与到 法制安全防范工作中 ,共同维护社会治安 。
强调遵纪守法的重要 性,引导学生树立正 确的法制观念。
对未来的展望和期望
期望学生能够将法制安全意识 内化于心、外化于行,成为自 觉遵守法律法规的好公民。
希望学生能够将所学知识运用 到日常生活中,提高自我保护 能力。
展望班级未来的法制安全教育 工作,将继续加强对学生法制 安全意识的培养。
案例二
某初中生因欺凌同学被依 法惩处
案例三
某社区发生入室盗窃案件 ,嫌疑人被抓获
学生分组讨论
分组讨论案例一
探讨考试纪律的重要性,如何避 免作弊行为
分组讨论案例二
分析欺凌行为的危害,如何建立 和谐友爱的同学关系
分组讨论案例三
讨论社区安全防范措施,如何提 高自我保护意识
案例启示与教训
启示一
法制安全意识的培养要从学生抓起,加强法 制教育宣传
通过法制安全教育,学生可以传承法 治精神,为建设社会主义法治国家贡 献力量。
维护公共秩序
学生应自觉维护公共秩序,不参与违 法乱纪行为,为建设和谐社会做出贡 献。
02
法制安全知识普及
法律法规介绍
01
02
03
04
宪法
介绍我国的根本大法,保障公 民的基本权利和义务。
刑法
解释犯罪和刑罚的概念,强调 违法行为的危害性和法律后果
模拟演练
通过模拟实际情境,让学生亲身体验法制安全事件的 处理和应对。
模拟演练是一种有效的法制安全教育方法。教师可以 设计一些模拟场景,如模拟法庭、模拟报警等,让学 生扮演不同角色,亲身体验处理法制安全事件的过程 。通过模拟演练,学生可以更加深入地理解法制安全 知识,提高应对突发事件的能力和自我保护意识。同 时,教师可以在演练过程中纠正学生的错误行为,强 调正确的应对方法。
法治安全教育主题班会ppt课件
04
活动形式与安排
法治知识竞赛
总结词
通过竞赛形式激发学生学习法治知识的兴趣。
详细描述
组织一次法治知识竞赛,包括选择题、填空题、简答题等多种题型,涵盖宪法、 刑法、民法等基本法律知识,让学生积极参与,在竞赛中学习和巩固法律知识。
安全演练活动
总结词
通过实际操作演练,提高学生应 对突发事件的能力。
详细描述
遵守法律法规
学生们承诺在日常生活中遵守法律 法规,不违法乱纪,维护社会秩序 。
参与法治活动
学生们表示将积极参与学校和社会 组织的法治宣传和实践活动,为法 治建设贡献自己的力量。
展望未来法治安全教育
完善教育内容
未来的法治安全教育应该更加注 重实践性和应用性,增加更多与 生活息息相关的法律知识和安全
技能。
创新教育方式
采用更加生动、形象的教育方式 ,如案例分析、角色扮演等,提
高学生学习兴趣和参与度。
加强教育合作
学校、家庭和社会应该加强合作 ,共同推进法治安全教育的发展 ,为学生提供更加全面、系统的
法治安全教育。
THANKS。
详细描述
教育学生了解食品安全的基本知识,如食品的保质期、食品的储存方式、食品的加工烹饪等。强调不 购买、食用过期、变质、不卫生的食品,不随意采食野生植物,养成良好的饮食习惯。同时,教育学 生注意个人卫生,饭前便后要洗手,不随地吐痰等。
防溺水安全
总结词
增强防溺意识,远离溺水危险
VS
详细描述
教育学生了解溺水的危害性,强调不私自 到江河、湖泊、水库等水域游泳、戏水。 教育学生在遇到他人溺水时不要盲目施救 ,要学会呼救、报警等正确的求助方式。 同时,教育学生掌握基本的自救技能,如 水中保持冷静、呼救、漂浮等。
法制安全教育主题班会ppt课件
法制安全教育主题班会ppt课 件
汇报人: 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 法制安全教育概述 • 法律法规知识普及 • 安全防范意识培养 • 心理健康与自我保护 • 校园欺凌与暴力防范 • 家庭教育与法制观念传承
01
CHAPTER
法制安全教育概述
定义与重要性
法制安全教育定义: 通过传授法律知识和 法治观念,培养学生 树立社会主义法治理 念,增强法律意识, 提高法律素养的教育 活动。
4. 小组讨论
分组讨论如何在日常生活 中遵守法律法规,增强法 律意识。
5. 总结发言
对班会内容进行总结,强 调法制安全教育的重要性 ,鼓励学生争做法治小卫 士。
02
CHAPTER
法律法规知识普及
国家基本法律法规
宪法
宪法是国家的根本大法, 规定了国家的基本制度、 基本原则和基本权利。
刑法
刑法是规定犯罪和刑罚的 法律,对于维护社会秩序 和保护公民权益具有重要 意义。
05
CHAPTER
校园欺凌与暴力防范
校园欺凌现象分析
欺凌行为定义
明确校园欺凌的概念,包括言语、行为、网络等形式的欺凌。
欺凌现象普遍性
阐述校园欺凌在国内外学校的普遍性,引起学生重视。
欺凌行为危害
分析校园欺凌对被欺凌者、欺凌者及旁观者造成的身心危害。
暴力事件预防与处理
预防措施
介绍学校、家庭和社会应采取的预防措施,如加强监管、提高法律 意识等。
应对方法
讲解学生在遇到校园暴力事件时应如何保护自己,包括寻求帮助、 报警等措施。
处理程序
阐述学校在处理校园暴力事件时的程序,如调查、处理、教育等环节 。
和谐校园建设举措
汇报人: 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 法制安全教育概述 • 法律法规知识普及 • 安全防范意识培养 • 心理健康与自我保护 • 校园欺凌与暴力防范 • 家庭教育与法制观念传承
01
CHAPTER
法制安全教育概述
定义与重要性
法制安全教育定义: 通过传授法律知识和 法治观念,培养学生 树立社会主义法治理 念,增强法律意识, 提高法律素养的教育 活动。
4. 小组讨论
分组讨论如何在日常生活 中遵守法律法规,增强法 律意识。
5. 总结发言
对班会内容进行总结,强 调法制安全教育的重要性 ,鼓励学生争做法治小卫 士。
02
CHAPTER
法律法规知识普及
国家基本法律法规
宪法
宪法是国家的根本大法, 规定了国家的基本制度、 基本原则和基本权利。
刑法
刑法是规定犯罪和刑罚的 法律,对于维护社会秩序 和保护公民权益具有重要 意义。
05
CHAPTER
校园欺凌与暴力防范
校园欺凌现象分析
欺凌行为定义
明确校园欺凌的概念,包括言语、行为、网络等形式的欺凌。
欺凌现象普遍性
阐述校园欺凌在国内外学校的普遍性,引起学生重视。
欺凌行为危害
分析校园欺凌对被欺凌者、欺凌者及旁观者造成的身心危害。
暴力事件预防与处理
预防措施
介绍学校、家庭和社会应采取的预防措施,如加强监管、提高法律 意识等。
应对方法
讲解学生在遇到校园暴力事件时应如何保护自己,包括寻求帮助、 报警等措施。
处理程序
阐述学校在处理校园暴力事件时的程序,如调查、处理、教育等环节 。
和谐校园建设举措
小学生法制安全教育主题班会 课件 (36ppt)
6
故事分析
黄朗到华山去游玩,在一个亭子休息的时 候,他掏出一把小刀,在亭子的柱子上刻上 “黄朗到此一游”的字样。
大家觉得他的这种行为对吗?你们有自行车去公园玩。一路上,她们 俩有说有笑,十分开心。当她们骑到一个车辆较少的地方,婷婷 提议说:“咱们俩来场比赛吧,看谁骑得快!”晶晶不假思索地 答应了。晶晶当时正低头骑车横穿马路,一辆摩托车飞快地向晶 晶身边冲来……晶晶醒来的时候,已经躺在了医院了。当婷婷在 医院里看到晶晶打着石膏的腿和她拄着拐杖时痛苦的脸,她心里 非常难过。晶晶现在受尽了痛苦不说,还要耽误一年的学习时间。 “要是我当初不提议比赛,要是我们当初遵守交通规则,就不会 发生这样的惨剧了!”想到这里,婷婷后悔地流出了眼泪。可是 这世界上没有后悔药吃,自己酿下的苦果,还得 自己吞下去。
切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂32物, 要保证通道和安全出口的畅通。
家中一旦起火,不要惊慌失措,如果 火势不大,应迅速利用家中备有的简 易灭火器材,采取有效措施控制和扑 灭火灾。
家庭成员平时就要了解掌握火灾 逃生的基本方法,熟悉几条逃生 路线。
发现火灾迅速拨打火警电话119。报警 时要讲清详细地址、起火部位、着火 物质、火势大小、报警人姓名及电话 号码,并派人到路口迎候消防车。
知法、守法、懂法 学会保护自己
——法制安全教育主题班会
1
1、我们中国的 法律是从什么时 候开始的?为什 么会有法律的产 生?
在很久很久以前的原始 社会,是没有法律的。那个 时候,当一个部落和另一个 部落出现矛盾时,往往采取 “以牙还牙”的报复方式来 解决,而不是依靠法律来解 决。如果一个部落的人杀了 另一个部落的人,那么另一 个部落的所有人都会为被杀 的那个人报仇。这样整个社 会非常混乱,大家的人身安 全每天都受到威胁。只有在 夏朝建立后,才通过制定法 律来防止这种混乱。所以法 律是从夏朝开始的。
故事分析
黄朗到华山去游玩,在一个亭子休息的时 候,他掏出一把小刀,在亭子的柱子上刻上 “黄朗到此一游”的字样。
大家觉得他的这种行为对吗?你们有自行车去公园玩。一路上,她们 俩有说有笑,十分开心。当她们骑到一个车辆较少的地方,婷婷 提议说:“咱们俩来场比赛吧,看谁骑得快!”晶晶不假思索地 答应了。晶晶当时正低头骑车横穿马路,一辆摩托车飞快地向晶 晶身边冲来……晶晶醒来的时候,已经躺在了医院了。当婷婷在 医院里看到晶晶打着石膏的腿和她拄着拐杖时痛苦的脸,她心里 非常难过。晶晶现在受尽了痛苦不说,还要耽误一年的学习时间。 “要是我当初不提议比赛,要是我们当初遵守交通规则,就不会 发生这样的惨剧了!”想到这里,婷婷后悔地流出了眼泪。可是 这世界上没有后悔药吃,自己酿下的苦果,还得 自己吞下去。
切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂32物, 要保证通道和安全出口的畅通。
家中一旦起火,不要惊慌失措,如果 火势不大,应迅速利用家中备有的简 易灭火器材,采取有效措施控制和扑 灭火灾。
家庭成员平时就要了解掌握火灾 逃生的基本方法,熟悉几条逃生 路线。
发现火灾迅速拨打火警电话119。报警 时要讲清详细地址、起火部位、着火 物质、火势大小、报警人姓名及电话 号码,并派人到路口迎候消防车。
知法、守法、懂法 学会保护自己
——法制安全教育主题班会
1
1、我们中国的 法律是从什么时 候开始的?为什 么会有法律的产 生?
在很久很久以前的原始 社会,是没有法律的。那个 时候,当一个部落和另一个 部落出现矛盾时,往往采取 “以牙还牙”的报复方式来 解决,而不是依靠法律来解 决。如果一个部落的人杀了 另一个部落的人,那么另一 个部落的所有人都会为被杀 的那个人报仇。这样整个社 会非常混乱,大家的人身安 全每天都受到威胁。只有在 夏朝建立后,才通过制定法 律来防止这种混乱。所以法 律是从夏朝开始的。
法制教育主题班会PPT
懂法知法,做合法公民
法制教育
主题班会
懂法知法,做合法公民
目录
懂法知法,做合法公民 遵法守法,做合格学生 “青少年与网络”的探讨 用智慧与法律保护自己
懂法知法,做合法公民
01
懂法知法,做合 法公民
懂法知法,做合法公民
你知道的法律有哪些?
《宪法》 《刑法》
《民法通则》 《刑事诉讼法》
《民事诉讼法》 《婚姻法》
➢ 古人云:“君子爱财,取之有道”。
道在何处?我认为,勤劳致富,才是正道。上好高中,考上大学,学好本领,参加工作获取报酬, 才是正道。相反,坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段弄钱,那就是邪门歪道,轻则受到道德的谴责, 重则要受到法律的追究。我们应该立大志,苦学成才,长大报效祖国,用劳动所得改善自己的生 活。
懂法知法,做合法公民
三、打架斗殴,辱骂他人
讲文明礼貌,待人恭敬谦让,已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯,抛弃动辄动 手打人,出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为,危害无穷。好多犯罪分子从小 染着了打架、怒骂别人的不良行为。
谦让名人轶事
美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学的校长,有人怀疑他那样年轻是否是能胜任大学 校长职位,他知道后说了一句“一个30岁的人所知道的是那么少,需要依赖他的助手兼代理校 长的地方是那么多”。就短短这一句话,使那些原来怀疑他的人一下子放心了,对他敬意倍增。 我们经常讲一句话,叫有理也要让三分。我们在平时学习工作、生活中也应学习这位校长忍让 的胸怀。
懂法知法,做合法公民
案例
善慎独
你的同乡受到别人的欺侮,你去帮忙教训别人不但不制止,反而积极配合,足见对自己的行为缺 乏“慎独”意识,缺乏自我约束能力。我提醒同学们一定要有独立思考的能力。遇事该怎么做,
法制教育
主题班会
懂法知法,做合法公民
目录
懂法知法,做合法公民 遵法守法,做合格学生 “青少年与网络”的探讨 用智慧与法律保护自己
懂法知法,做合法公民
01
懂法知法,做合 法公民
懂法知法,做合法公民
你知道的法律有哪些?
《宪法》 《刑法》
《民法通则》 《刑事诉讼法》
《民事诉讼法》 《婚姻法》
➢ 古人云:“君子爱财,取之有道”。
道在何处?我认为,勤劳致富,才是正道。上好高中,考上大学,学好本领,参加工作获取报酬, 才是正道。相反,坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段弄钱,那就是邪门歪道,轻则受到道德的谴责, 重则要受到法律的追究。我们应该立大志,苦学成才,长大报效祖国,用劳动所得改善自己的生 活。
懂法知法,做合法公民
三、打架斗殴,辱骂他人
讲文明礼貌,待人恭敬谦让,已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯,抛弃动辄动 手打人,出口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为,危害无穷。好多犯罪分子从小 染着了打架、怒骂别人的不良行为。
谦让名人轶事
美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学的校长,有人怀疑他那样年轻是否是能胜任大学 校长职位,他知道后说了一句“一个30岁的人所知道的是那么少,需要依赖他的助手兼代理校 长的地方是那么多”。就短短这一句话,使那些原来怀疑他的人一下子放心了,对他敬意倍增。 我们经常讲一句话,叫有理也要让三分。我们在平时学习工作、生活中也应学习这位校长忍让 的胸怀。
懂法知法,做合法公民
案例
善慎独
你的同乡受到别人的欺侮,你去帮忙教训别人不但不制止,反而积极配合,足见对自己的行为缺 乏“慎独”意识,缺乏自我约束能力。我提醒同学们一定要有独立思考的能力。遇事该怎么做,
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近年来,受拜金主义、享乐主 义等不良社会风气的影响,一 些青少年幼小的心灵里种上了 贪慕虚荣的种子,讲排场、讲 穿戴、讲吃喝,好逸恶劳,梦 想一夜暴富,导致他们不择手 段地侵犯公民和法人的合法权 利。
(一)抢劫抢夺
校园抢劫特点: 1、作案时间一般为夜深人静之时,师生休
息,校园内的行人稀少。 2、大多抢劫案件发生于校内比较偏僻、阴
暗、人少的地带,一般为树林中、小山上、 校园的偏僻处或无灯的人行道、正在兴建 的建筑物内。
法律知识链接
《刑法》第二 百六十三 条规定,以 暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财 务的,处三年以上十年以下有期徒刑, 并处罚金。
(二)故意损坏财物
故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏 公私财物的行为。
日常生活中的故意损坏财物,多出于报 复的动机,你对我不义那我就将你的财物 损坏,使你生活不好或叫你破破财等。青 少年中多出于嫉妒或寻找刺激,而偷偷地 把别人的东西损坏。这种行为既损害了别 人也害了自己。行为严重的构成犯罪,被 追究刑事责任;不构成犯罪的要按《中华 人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
9.爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告 栏等处乱涂改刻画。
10.不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友, 不进入营业性网吧。
11.珍爱生命,不吸烟,不喝酒.
12.遵守学校其它各项规章制度.(食物、手机,课间 操…)
(1)书面检查 , (2)全校通报 , (3)记入学生档案的处分。 违规行为非常严重时的惩戒方式。处分包括:警
告、严重警告、记过。
中度不良行为:
(一)旷课、夜不归宿; (二)携带管制刀具; (三)打架斗殴,辱骂他人; (四)偷窃、故意损坏财物; (五)参与赌博或者变相赌博; (六)观看收听不良的音像制品读物等; (七)进入法律、法规规定未成年人不适宜进
和诉营业歌舞等场所; (八)其它严重违背社会的不良行为; (九)吸烟、酗酒。
(二)轻度不良行为的危害性主要体现在 对其相关群体及其个人的危害上。
(三)迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装 异服,不按时就寝等各种违反学校规章制 度的行为都属于轻度不良行为。
中学生日常行为规范
1.穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化 妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟 鞋。
2.讲究卫生,不随地吐痰,不乱扔废弃物。 3、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架 4、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真
违法犯罪的开始。
1、什么是不良行为?
未成年人的不良行为,是指违德(社会公 德)、违纪(校规校纪)、违法等越轨行 为,也就是说,轻微违法或违背社会公德 的行为。
《预防未成年人犯罪法》将不良行为又划 为两类 :
一类是不良行为;
另一类是严重不良行为。
轻度不良行为:
(一)轻度不良行为是泛指与中学生守则、 中学生日常行为规范、公众道德规范相背 的一些行为以及心理障碍的总和。
法制教育主题班会
学法 知法 守法
班会目的:
加强法制安全教育宣传,增强学生的自 我保护意识,让学生养成学法 、懂法、依 法办事的好习惯。有效地树立和维护学校 良好的学风以及社会的稳定发展。
1. 有关青少年的法 律法规的名称
《中学生日常行为规范》 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》
2. 未成年人 不能做的事情
严重不良行为:
(一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安; (二)多次拦截殴打他人或者强行索要他
人财物; (三)多次偷窃; (四)吸毒、注射毒品; (五)其它危害社会行为。严重不良行为
的发展延伸就是犯罪。 (六)侵犯他人人身权利或有危害公共安
全的行为。
3、未成年人犯罪始于不 良行为。
不良行为发展的轨迹
一是吸烟——易伤害健康、诱发犯罪 二是旷课、夜不归宿——易受外界侵害 三是打架斗殴——易产生违法行为 四是强行向他人索要财物——易发展成抢
劫 五是观看、收听、淫秽音像制品——易诱
发犯罪
六是与品行不良的人交友——易近墨者黑 七是携带管制刀具——易导致严重违法犯罪
触目惊心:
据统计,我国25周岁以下的人 犯罪占犯罪总数的70%以上。 青少年犯罪日渐攀升,每年新 产生的少年犯人数竟高达15万。 这些犯罪行为的形成除了受某 些外界因素的影响外,青少年 犯罪的自身因素也很重要。
诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学, 不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。 5.按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 6.上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇 于发表见解。
7.认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考 试不作弊。
8.认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室 和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。
一失足成千古恨:
《死囚犯写给弟弟的一封信》
弟弟,父母这一辈子,养了你我两个孩子,现在我走了,孝敬 父母的重担全靠你一个人挑,哥对不起父母,也对不起你。我 现在唯一能够做的,是给你留一句话:千万要学好,决不可做 坏事,就是很小很小的坏事也不可做。自从我被送进死牢房里, 就一直在想,我是怎么落得这样可悲的下场?追根寻源,就是 开始干坏事的时候,一点也不在乎,总认为没有什么了不起的。 记得我第一次做的坏事,是在小摊贩那里偷了两个苹果,虽然 心里害怕,但没有被人发现,平安无事,心里觉得占了便宜, 所以后来就不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜,慢慢 地就想占大一点的便宜,在后来就想占更大的便宜。见了好的 东西,眼睛就盯住不放,心里发痒,手也痒了,总控制不住自 己。有时也很害怕,心里说别干了,别干了,可手伸出去了。 偷得多了,十次八次不被发现,但总有一天会被发现的。为此, 我两次被送劳教。本来,这是改掉坏毛病的好机会,管教干部 也都很和气,天天组织学习,讲道理,也尽了心。好多像我这 样的人都改好了,重新做人了,可我表面装着改好了,但心里 没改,出来后干得更厉害,心也变得狠了,终有今日的结局。
接 触 毒 品
打 架 斗 殴
携 带 刀 具
沉 迷 网 络
不良行为走向犯罪
预防违法犯罪,从改变不良行为做起!
不良 行为
违法
犯罪
远离不良行为
法犯罪,从改变不良行为做起什!么是不良行为?
改变
从法的 矫正,就会养成恶习,大量事 实证明不良行为习惯正是走向