言语理解与表达基础课讲义(细节理解题)

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言语理解与表达基础课讲义(语句表达题)

言语理解与表达基础课讲义(语句表达题)

言语理解基础课讲义第四章语句表达第一节:语句选择题提问方式:填入划线部分最恰当的一项是?解题思路:①审题目,找位置(定位横线位置)②读文段,明话题(遵循话题一致原则)③做讨论,定选项(结合横线位置不同的考察形式,讨论对比选项与文段话题的一致性)两大原则:① 文段话题一致② 感情色彩一致经常被忽视的解题细节:①标点符号(注意“;”和“:”)②关联词语(注意转折)③句式一致三种形式:横线在开头:引出文章中心主旨(主旨概括);启下横线在中间:承上启下;承上;启下横线在结尾:重申(概括总结)文段中心主旨;承上;提出对策;分句并列注:冠检测包括但不限于主题词、关联词、句式一致的代表词。

真题演练:例1:中国的农产品不是没有市场,,引导农民种植适销对路的产品。

比如,有些特色农产品,像东北参、冬虫夏草,在国外卖得都比一座楼房还贵,就是普通的蕨菜、核桃这些农产品,在韩国、日本都是十分抢手的紧缺货。

根据文意,下列哪句话填入画线处最合适( )A.加快农村现代化物流基础设施建设(缺少转折)B.要重视发挥农产品经纪人的积极作用(缺少转折)C.关键是要获得全面而准确的需求信息D.资金匮乏是农村规模难以扩大的“瓶颈”(无中生有)例2:,画家以手中笔墨,抒发胸中逸气,作品倾注着作者的思想和精神。

中国画是通过形象、意象、兴象而达到移情言志的目的。

绝似物象的绘画,绝不似物象的绘画都不是真正的艺术,唯有有感而发的“似与不似之间”的意象,兴象作品才为上乘之作。

如果偏离了以情感为基础的意象、兴象理念的表述,中国画就失去了生命。

中国画需要自我心灵与山水灵性的结合,才能赋予其抒情诗般的意境。

填入横线处最恰当的一句是。

A.中国画重视意象B.意向是绘画的生命C.中国画不单纯描写自然D.中国画注重一己情感的表达例3:相关研究表明,:(解释说明)由于气候变暖,中国冬小麦的安全种植北界已由长城沿线向北扩展了1 至2 个纬度;华北地区冬小麦正由冬性向半冬性过渡,东北地区粮食产量显著提高,水稻面积和总产量迅速增加;喜温作物玉米目前已经成为中国第一大作物。

言语理解与表达系统课讲义-第一章 中心理解题(1-绪论)

言语理解与表达系统课讲义-第一章 中心理解题(1-绪论)

言语理解与表达系统课讲义第一章中心理解题第一节绪论【解题顺序】提问—文段—选项【提问方式】这段文字主要/旨在/重在/意在/想要说明(论述、强调)的是……这段文字的主旨/主题/观点是……对这段文字概括最恰当的一项是…………一、关联词套用,重点在哪儿?1.可能多数人都会认为,我们的五官是感知外部世界的窗口,五官感觉非常真实而精确地反映着外部世界的现实。

殊不知(转折),我们信赖有加的感官事实上也会“欺骗”我们,我们所感知的有可能并非真实世界的反映,各种感官知觉,特别是视觉,有时只是大脑的幻觉和虚构。

加拿大不列颠哥伦比亚大学心理学家罗恩·雷恩辛克指出,“你的体验在很大程度上是大脑活动的产物,大脑通过眼睛来获取视觉信息,但这并不是现实的直接反映。

”这段文字意在:【超市理论】A.介绍加拿大不列颠哥伦比亚大学心理学家的研究成果(例子)B.批驳普遍存在的关于“感知”的错误认识(无中生有)C.揭示我们信赖有加的感官事实上一直在“欺骗”我们(过于绝对)D.说明我们所感知的有可能并非真实的世界本题启示:(1)先看提问:识别考点,确定题型(2)再看文段:谋篇布局,判断重点(3)预设答案:胸有成竹,生成预判(4)对比选项:排除+择优,同意替换,对比择优2.中国传统观念认为,中药就是模糊的概念,药材种植条件不同,质量、药效就存在差异。

但事实上(作者意图),中药的某些参数是可以人为控制的。

以德国产的银杏黄为例,尽管原材料银杏也是从中国各地收取的,原材料本身存在差异,但通过德国的技术萃取之后,产品质量最终是统一的。

这也意味着,后期生产加工工艺对于原材料本身存在的差异具有一定的缓冲作用。

这段文字说明了:A.中药受原材料质量差异的影响在一定程度上可以通过技术控制B.中国中药药材不如国外的质量好C.中药的质量存在很大的差异性D.德国技术萃取之后的药材质量更好本题启示:(1)先看提问:识别考点,确定题型(2)再看文段:谋篇布局,划分层次,判断重点(3)预设答案:胸有成竹,生成预判(4)对比选项:排除+择优,同意替换,对比择优注意:中心理解题不可满目依赖“标志”,行文脉络分层次。

言语理解与表达(精讲)汇总

言语理解与表达(精讲)汇总

言语理解与表达考试么—字词句段篇考情分析:•阅读量在逐年增加240字/分•综合难度比较稳定•试题资料来源:主流媒体的评论性材料《人民日报》《半月谈》《三联生活周刊》等应试测略:一、“从真题中来,到真题中去”二、抓住基本题型、基本方法三、听课——演练——巩固四、多读多练,熟悉题源,丰富文字材料背景知识,提高敏感性第一节主旨概括题题型介绍主旨概括题要求考生通过阅读一段文字进行概括归纳或者把握中心主旨。

得主旨者得天下一、提问方式:主旨概括题的提问方式通常带有:“主旨”、“主要”、“核心”、“中心”、“概括”、“归纳”、“总结”等提法。

二、作答方法:总体上从两个思路:宏观微观行文脉络关联词语根据不同的逻辑关系找主旨——“关联词”是风向标做题原则:1.寻找主题句2.寻找对主题句进行同义替换的选项3.不能引申,必须基于原文•解题方向:•有主题句——找主题句——同义替换•无主题句——归纳概括——全面1、转折复句【典型格式】虽然A,但是B,…,其实…【关联词语】强转折:但(是)、然而、不过、可是、却弱转折:其实、事实上、实际上、只是2、递进复句【典型格式】不但A,而且B,(甚至)如“大别山区不但矿产很丰富,而且自然景色很美。

”如“来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇,而且有附近街区的居民,甚至京津地区也有驱车前来采购的。

”【关联词语】不但/不仅/不单/不独/不只/不光A,而且/并且/也/还/甚至/更/尤其B注意:递进复句表达的重点是有层次的,其中“而且”、“并且”、“也”、“还”等词是一级递进,语义程度较轻。

“甚至”、“更”、“尤其”、“重要的是”、“核心的是”、“关键的是”、等词是二级递进。

【解题要领】递进之后是重点主题句往往是递进之后的内容;一级递进和二级递进同现时,二级递进是重点言语技法之二:替换压缩法(针对选项)1、同义替换必须——必不可少辨证——不是绝对的,是可以转化的2、精简压缩:•课程小结1、答题顺序:2—1—32、递进关联词后是主题句——“而且”之后是重点3、同义替换和精简压缩是正确答案的标志3、因果复句【典型格式】因为A,所以B【关联词语】因为/由于所以、因此、因而、总之、看来、由此可见、综上所述、概而言之、言而总之注意:有些文段采用了倒装的语句形式,如“之所以……是因为”这样的句子。

【言语理解与表达】讲义完整版

【言语理解与表达】讲义完整版

知识讲解【辨别标志】 ※逻辑填空(依次)填入横线处最恰当的一项是( )【解题原则】◇语境分析的使用价值◇语境分析的操作方法【例题 1】一些附和文理分科的人只一味跟着感觉走,没有经历抽象思维即思想升华第14 课语境分析※语境分析 ◇语境界定B .未置可否C .可以控制D .无法确定秒杀技1:过程,发表的言论和文章只能陷于现象的表层就事论事,_______,也就难以产生正确的论点和论理。

横线上应填入的词,恰当的一项是(A.人云亦云 B.唯唯诺诺)C.浅尝辄止D.亦步亦趋【例题2】根据历史上的真人真事进行文艺创作时,为了使人物表现的更为_______,可以对人物进行符合本身和时代背景的“适当”创作,但是大的历史事实、人物命运、主要矛盾、重要事件都必须符合历史,不能对历史人物的“人生层面”进行_______和歪曲。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()A.完整杜撰C.形象改编B.真实虚构D.丰满臆造【例题3】许多人善意地对某人建言,内容值得一提,但时机不对,反而造成当事人的______与羞愤。

有的人讲话内容_______,时机也对,但对象不够成熟,讲得再多也徒劳无益。

对不同的对象,要能讲出适合他听的话。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()A.尴尬精辟C.误解透彻B.不齿丰富D.苦恼鲜明【例题4】说话不仅是一种生理功能,更是一种能力,会说话的人,纵然滔不绝,听者也不以为苦,纵然,一字千金,也能绕梁三日、成功人士大多是成功的说话者,毫不万张地说,其成功至少有一半是苦舌头依次填入划横线部分最恰当的一项是(,滔的。

)A.能言善辩讷口少言实现C.口若悬河片言只语创造B.绘声绘色不露声色完成D.侃侃而谈缄口不言获取ÿ 秒杀技2:【例题1】我们每一个人生来都是一样_______的,而且在我们的身上还随带着很多不好的东西。

譬如我们每一个人都爱争强斗狠,但是又爱贪懒好闲,这便种下了_______的种子。

填入横线部分最恰当的一项是()A.善良愚昧 C.聪明狡猾B.天真好胜 D.平凡堕落【例题 2】我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统,有丰富的文化遗产,中国文 化是世界上最古老的文化之一,_______,我们的文化不同于其他古代文化的一个特点是, 几千年来它一直没有中断,我们丰硕的文化遗产_______可以丰富我国人民_______可以丰富 世界人民的精神文明的宝库。

行测言语理解与表达讲义

行测言语理解与表达讲义

行测:言语理解与表达讲义言语理解与表达,主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。

它包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。

一般包含一段话或一个句子,要求应试者选出与所提要求最相符合的一项。

从考查内容上看,言语理解与表达有三个特点:一是考查考生对现代汉语的理解能力,不考古汉语;二是考查考生对词语、片断、文章等书面语言的阅读、应用能力,不考听力;三是考查考生对书面语言理解的正确性以及表达的规范性。

总结历年江苏省公务员考试言语理解与表达的真题,其具体题型主要有片段阅读、篇章阅读、选词填空、语句表达等。

近年来,主要集中在片段阅读与篇章填空两大类型上,需要提醒考生注意的是,在2011年省考中出现了久违的“选词填空”题。

一、片段阅读这种题型在公务员考试言语理解与表达部分占有重要的比例,对于考生来说,要想在言语理解与表达部分取得较好的成绩,就一定要牢牢把握住片段阅读这种题型,进行有效的针对性复习。

从2011年考试真题来看,片段阅读题型没有太多的变化,考查题型仍然集中在主旨概括题、意图推断题、细节判断题、态度观点题中。

主旨概括题,即要求考生通过阅读一段文字进行概括归纳或者把握中心主旨。

主旨概括题的提问方式通常带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法。

常见的提问方式有以下几种:“这段话的主旨是”、“这段话主要讲述的是”、“这段话主要谈的是”、“这段话的意思是在强调”、“这段文字主要介绍的是”、“对这段文字概括最准确的是”、“对这段文字复述最准确1、利用关联词语、引导词分析句群之间的关系,找出主题句。

关联词语是句与句之间关系承接的载体,同时也是文段主题句的标志所在。

言语理解与表达方法精讲-言语2 (全部讲义+本节课笔记)

言语理解与表达方法精讲-言语2  (全部讲义+本节课笔记)

方法精讲-言语 3(笔记)【说在课前】本节课学习言语理解与表达方法精讲的第三节课,之前已经讲了两节方法精讲言语课,大家要做好复习工作,保证学习的连贯性。

学习任务:1.课程内容:中心理解题(行文脉络)、细节判断题2.授课时长:2.5 小时3.对应讲义:26 页~36 页4.重点内容:(1)中心理解题的中心句及分述句的特征(2)细节判断题的解题思维及错误选项类型【注意】本节课的重点内容:1.中心理解题的中心句及分述句(解释说明的句子)的特征,在考场上如何分别解释说明的内容、例子、中心句。

2.细节判断题(第一章第二小节)的解题思维及错误选项特征。

3.本节课还是很难的,大家要跟上思路、跟上节奏。

二、行文脉络1、总-分2、分-总3、总-分-总4、分-总-分5、分-分【注意】1.前两节课讲解了中心理解题,要找文段的中心、核心话题,做题时要两手抓,即抓重点词和行文脉络。

重点词包括关联词、主题词、程度词。

(1)关联词是比较重要的一类,也是考查较多的一类,包括四类:②因果关系:结论词之后是重点。

③必要条件关系:对策(“只有”之后“才”之前)是重点。

④并列关系:要概括全面、完整。

(2)主题词:是文段谈论的核心话题。

如果在例子中高频出现某个词,需注意这不是文段的核心话题。

高频词不直接等于主题词。

(3)程度词:起到语气加强的作用,如“更”“最根本”“最突出”等词语,程度词所在的句子是文段重点。

2.做题时不能只看重点词,要结合行文脉络一起分析。

行文脉络没有那么直接、明显,包括以下五种:(1)总-分,最基础,强调总句(中心句)在文段靠前的部分。

(2)分-总,非常基础的一种结构,强调中心句在文段尾句的部分。

(3)总-分-总,是由“总-分”结构变来的,在“总-分”的基础上对观点再次进行强调。

(4)分-总-分,是由“分-总”结构变来的,在“分-总”的基础上再次进行分述句的解释说明。

(5)分-分,即并列结构,文段是一系列案例,做题时要高度概括,并概括全面。

言语理解与表达ppt课件

言语理解与表达ppt课件

田水利,只靠吃老本,欠账太多,这严重威胁我国的粮食安全 。我国的淡水资源本来就严重匮缺:人均年占水量仅为世界平 均的1/4 。随着工业化与城市化的快速发展,工业用水,生活 用水量直线上升,加上污水排放量骤增,许多城市皆闹水荒。 水资源几乎成了许多地方进一步发展的瓶颈。

这段文字意在强调:
A.水资源已成为影响经济发展的要素
A. 我国实行计划生育政策的起始时间
B. 计划生育政策有风险
C. 天有不测风云,人有旦夕祸福
D. 计划生育给独生子女家庭带来高风险
7、我们的企业领导都须清醒地认识到,企业固然要顾及股东 的利益,尽可能实现股东利益的最大化,但是企业在获得社会 资源进行生产的同时,也就承担了对社会各方面利益相关者的 责任,是否充分考虑了这些利益相关者的利益,已日益成为评 价企业绩效和企业伦理的尺度。
A. 说明世博会对人类文明进步的推动作用
B. 介绍世博会对人类生活产生的巨大影响
C. 强调参加世博会对品牌宣传的重要意义
D. 阐释“一切始于世博会”的来历和内涵
11、阁下的口才纵使可斡旋于元老院的众位元老之中,为生存 计,眼下却只能屈尊当一名化妆品推销员;出众的将才也只能 在棋盘上略略施展,或更糟,将漂流长江、壮行西域的雄心转 化为麻将桌上的一碰一杠之中;大量的卡夫卡们龟缩在办公室 里,成为丧失飞行能力的穴鸟,一张杂七杂八的晚报遮蔽了城 市的黄昏,若干个电视频道抚慰着人心的不平;层出不穷的电 脑软件帮助精力充沛的少男少女宣泄过剩的欲望,而浩森无边 的互联网络甚至已使人丧失承认“生有涯而学无涯”的勇气。
3、细节判断题: 核心技巧: 查找偷换 无中生有
2、意图判断题: 核心技巧: 优选对策呼吁
4、语句衔接题: 核心技巧: 瞻前顾后,重在空后

言语理解与表达细节题及答案分析

言语理解与表达细节题及答案分析

言语中的细节题细节判断题不同于中心理解题,中心理解题需要对材料进行总体性的把握,抓住重点、剖析关键词句,细节判断题需要对细节有准确的判断能力。

注意将选项与材料细节进行对比,比较枯燥、费时费力,要有足够的细心和耐心;明确常见命题人设置的错误选项的特征,不需要从 A 项对比到 D 项,可以优先对比有特点的容易出错或容易正确的选项。

常见错误选项特征:无中生有、偷换概念、偷换时态、绝对化等。

例题1:汉字的产生从根源和雏形上说,来自劳动人民,汉字简化的动力主要来自民间。

但经过采集、整理和加工创造而形成的汉字,则出于史卜之手和达官贵人。

文明社会早期只有宫廷和贵族才有文化,他们祭天祀祖征战讨伐需要巫师神汉算命打卦占卜扶乩。

商代甲骨文就相对成熟,比较系统。

但因一字多形,字形复杂,仅为少数人掌握和垄断,是贵族化的标志。

西周末期,民间兴学,文化下移,文字走出史卜之手。

越来越多的人识字用字学文化,简化文字便成众望所归。

下列几种说法,与原文意思一致的一项是:()A.汉字由劳动人民搜集、创造而形成B.在周朝,一般的劳动人民都不掌握汉字C.汉字早期主要用于信息记录和沟通交流D.汉字简化是在民间文化兴起后成为趋势的解析:D。

B 项“都”为易错项“绝对项”标志词。

A 项与文段“经过采集……达官贵人”表述不符,文段指出汉字由达官贵人创造,排除。

B项与文段“西周末期……越来越多的人识字用字学文化”表述不符,排除。

C 项无中生有,排除。

D 项对应文段“文化下移……简化文字便成众望所归”,表述正确,当选。

例题2:老年性黄斑变性是一种年龄相关性眼底黄斑部疾病,可分为湿性和干性两类,其中 90%的视力丧失都是由湿性黄斑变性造成。

湿性黄斑变性主要是由异常生长的新生血管所致,可造成不可逆的中心视力下降及丧失,对比敏感度下降、暗点、视物变形、阅读能力下降,但早期症状不明显,极易延误治疗,甚至会被误诊为白内障。

下列说法不符合文意的是:()A.患湿性黄斑变性会出现视物存在暗点、变形等视力下降症状B.湿性黄斑变性可能造成老年人的视力永久性丧失C.90%的老年人丧失视力主要是由异常生长的新生血管所致D.老年人阅读能力下降要警惕患老年性黄斑变性的风险解析: C。

言语理解与表达 深度精讲班讲义

言语理解与表达 深度精讲班讲义

目录言语理解与表达概述 (1)第一章主旨概括题 (2)知识点:递进复句 (2)知识点:转折复句 (3)知识点:因果复句 (4)知识点:必要条件复句 (6)知识点:并列复句 (7)知识点:行文脉络 (9)第二章意图判断题 (11)第三章细节理解题 (14)第四章语句排序题 (17)第五章逻辑填空题 (20)言语理解与表达概述我的笔记第一章主旨概括题✓知识点讲解我的笔记知识点:递进复句✓知识点讲解【典型格式】不但……,而且……。

如:大别山区不但矿产很丰富,而且自然景色很美。

【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是【多重递进】不但……,而且……,甚至……【典型例句】1)黄金不只是一种名贵的金属,也是一种不需要翻译的万能语言。

2)寿昌不仅学习戏里的唱腔身段,还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。

3)犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾,他们似锦的前程也毁了。

4)来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇,而且有附近街区的居民,甚至京津地区也有驱车前来采购的。

【例1】某公司的经验充分显示出,成功的行销运作除了有赖于专门的行销部门外,还需要有优异的产品、精密的市场调研,更少不了专业的业务部门、公关部门、擅长分析的财务部门以及物流后勤等部门的全力配合与支持。

如果行销部门独强而其他部门弱,或是行销部门与其他部门不和,或是公司各部门无法有效地整合,都会让行销运作无法顺利有效地进行,难以发挥应有的强大威力。

这段文字主要强调的是( )。

A.该公司各个部门的有效整合是其成功的关键B.注重团队合作是该公司取得成功的宝贵经验C.成功的行销运作可以给企业带来巨大的经济效益D.行销部门只有与其他部门紧密配合才能更好地发挥作用【例2】家庭矛盾中有些是较大的带有原则性的矛盾,但更多的是一些鸡毛蒜皮的难以分清谁是谁非的小矛盾,恰当地运用一些处理家庭矛盾的艺术,不仅能缓解这些矛盾,而且会促进家庭成员文明水准的提高。

言语理解与表达基础课讲义( 逻辑填空题)

言语理解与表达基础课讲义( 逻辑填空题)

言语理解基础课讲义第一章逻辑填空什么是逻辑填空【大纲研读】言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。

常见问题①仅依靠语感,不分析逻辑②快速排除两选项,最终选择错选项③词汇储备不够,意思或长相相近的词,容易混淆或难以进行准确区分,最终只能靠猜选或者在综合分析后仍然选错。

④知道词语意思,但仍然做不对如何做好逻辑填空(分析为主、积累为辅、语感为补)①从逻辑出发,充分利用题干信息②积跬步而至千里(阅读、积累)③掌握方法,分析考题,揣摩出题人意图,摸清“坑”一般在哪逻辑填空常见考点词语辨析语素差异遏制(控制)和遏止(阻止)鉴别(区分好坏)和鉴赏(区分好坏和分析)语义轻重程度轻:希望、批评程度重:渴望、批判感情色彩积极、消极、褒义、贬义主动被动投入(主动)和卷入(被动)攻击和反击固定搭配(词性、积累)历年真题:例1:一系列网络热点事件网络管理应进一步,加大财力和人才的投入,加快完善立法。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:A、表明规范B、证明规划C、说明规范D、显示规划例2:黄河三角洲是中国大河三角洲中海陆变迁最的地区,特别是黄河口地区造陆速率之快、尾闾迁徙之频繁,更为世界罕见。

黄河三角洲的受黄河水沙条件和海洋动力作用的制约,黄河来沙使海岸堆积向海洋推进,海洋动力作用又使海岸侵蚀向陆地推进。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:A、壮观形成B、复杂形态C、剧烈演化D、活跃演变例3:未来将会怎样,不可准确预知,但格局和总有踪迹可寻。

在信息技术、互联网发展所的巨大变革面前,时代和社会呼唤产生一批真正的未来学家,能够站在历史和现实的关口,对信息社会的未来有所把握,为未来人们的生产和生活、选择和行为提供一些理论上的。

言语理解与表达讲义

言语理解与表达讲义

第一章导学第一节言语理解与表达概述一、言语理解与表达的作用所谓言语理解与表达,指作为公务员运用语言文字进行交流和沟通的能力。

人与人之间的交流与沟通有许多种途径,其中言语活动是非常重要的交际手段。

言语活动是人类运用语言的过程。

语言是人类社会中人们传递信息、进行交流的必不可少的重要工具,是这个社会的每一个成员都必须具备的最基本的能力。

语言作为一种独特的社会现象和符号系统,必须具备语音、词汇和语法等基本要素。

言语的理解实质上也就是在言语感知的基础上在头脑中建立语义的过程。

言语的理解有不同的水平。

词是言语材料中最小的意义单位,各种复杂的语义都是借助于词来表达的。

言语的理解必须以正确理解词的意义为基础。

因此,对单词的理解是言语理解的初级水平。

若不理解就谈不上言语的理解。

但是,对各个单词的理解并不意味着就能理解由个别单词所构成的短语和句子。

短语或句子不是个别单词的简单堆砌,它在言语交际中是作为一个整体的意义而被使用着。

句子的情况更为复杂。

它不仅有一定的语法关系,语法关系不同,语义也不同;而且,同样一句话,在不同的语境中有不同的意义。

因此,对短语和句子的理解是言语理解的较高水平。

言语理解的第三级水平是对一段语言文字所要表达的目的或意图的理解。

与前两级水平相比,听出言外之意,难度要大得多。

绝大多数时候,这种理解不仅反映了一个人的言语能力,还反映了他的思维水平、文化修养、道德修养和审美修养,甚至反映出他作为一个现代人的气质、性格和精神面貌。

言语的表达是由思想到说话或写作的过程。

不论是口头言语的表达,还是书面文字的组织,都反映了一个人运用某种语言形式来达到其预定的目的和意图的过程。

言语理解与表达测验,主要测试应试者对现代汉语的理解与表达能力,这种能力主要是针对应试者的书面理解和表达能力,侧重于考查应试者在言语理解的正确性、言语表达的规范性、言语表达的准确性与完整性等方面的能力。

因此,应试者一定要提高自己言语理解与表达能力,以适应现代社会和公务员素质的要求。

言语理解与表达练习题讲解PPT课件

言语理解与表达练习题讲解PPT课件
限时作答
设定一定的时间限制,让学生在规定时间内完成练习,提高解题速 度。
标记疑难
学生在完成练习过程中,遇到疑难问题应做好标记,以便后续讨论 和请教。
小组讨论与交流心得
分组讨论
01
学生按小组进行讨论,分享各自在解题过程中的思路和方法。
交流心得
02
鼓励学生积极发言,交流解题心得和体会,互相学习和借鉴。
条理清晰地阐述自己的观点和看法。
注意语言简练、准确,避免冗长和模糊的 表达。
05
06
实例分析:通过具体简答题案例,展示如 何运用解题技巧进行清晰、准确的回答。
作文题实例分析
• 题型特点:作文题要求考生根据所给材料或主题,自拟题 目并撰写一篇完整的文章。
作文题实例分析
解题技巧 仔细审题,明确写作要求和主题。
02
解题技巧
03
仔细阅读题干,明确问题要求。
04
分析选项,找出与题干信息相符合的答案。
05
注意排除干扰项,避免被无关信息误导。
06
实例分析:结合具体选择题案例,讲解如何运用解题技巧 进行正确选择。
填空题实例分析
题型特点:填空题要求考生根据上下文语境,在空白处 填入合适的词语或句子,使整段文字表达完整、准确。 通读全文,理解文章大意。
注意语法、搭配和语境的合理性。
解题技巧
分析空白处前后文,确定所需填入的词语或句子的类型 和意义。
实例分析:通过具体填空题案例,演示如何运用解题技 巧进行准确填空。
简答题实例分析
题型特点:简答题要求考生针对某一问题或观 点,简要阐述自己的看法和理解。
01
明确问题要求,抓住问题核心。
03
02
解题技巧

言语理解与表达讲义_整理版

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言语模块概述1.各类考试中言语所占比重2.言语模块总分3.言语模块作答要求言语理解与表达模块1. 考查能力:2. 考查题型及题量:3. 时间管理:4. 题型综述:片段阅读语句表达1.主旨概括题2.意图判断题3.标题填入题4.细节理解题5.态度观点题6.词语理解题7.代词指代题1.语句排序题2.语句衔接题3.结语推断题逻辑填空1.实词辨析题2.成语辨析题5. 考试学相关的命题原理:(1)题干的来源和选择(2)提问方式的设置(3)正确答案和干扰选项的设置6. 做题顺序(1)审设问——读题干——选答案(明确题型分类)(寻找正确答案的标志)(2)正确答案的标志——精简压缩/同义替换【原文 1】和谐的一个条件是对于多样性的认同【选项 1】差异是和谐的必要条件【原文 2】气候变暖对世界经济的负面影响是主要的【选项 2】气候变暖将给世界经济带来消极影响(3)干扰选项的设置① 无中生有② 概念混搭③ 曲解文意(各种偷换,如概念、主体、时态等等)言语秒杀十五大技法言语技法 TOP1:主体排除法言语技法 TOP2:成分分析法言语技法 TOP3:指代引导法言语技法 TOP4:表达倾向法言语技法 TOP5:标点符号法言语技法 TOP6:分步解题法言语技法 TOP7:替换压缩法言语技法 TOP8:背景铺垫法言语技法 TOP9:援引观点法言语技法 TOP10:举例论证法言语技法 TOP11:反面论证法言语技法 TOP12:原因推断法言语技法 TOP13:选项差异法言语技法 TOP14:排同求异法言语技法 TOP15:相对绝对法一、逻辑填空(一)逻辑填空——实词辨析题秒杀技巧1:提炼有效语境+限定性选项拓展训练秒杀技巧2:逐一排除选项+锁定一一对应1.排除选项2. 一一对应(1)感情色彩(2)语义轻重(3)表达风格(4)搭配范围(二)逻辑填空——成语辨析题秒杀技巧1:单一成语辨析——关注近义成语秒杀技巧2:多组成语辨析——侧重语境及限定性选项【成语释义】知难而上:指明知道困难重重却便要向前走,敢于迎难而上。

言语理解及表达讲义

言语理解及表达讲义

言语理解与表达专题讲座中公教育第一部分、知己知彼:考情分析、考点特征(一)考情分析表2:近七年国考题具体题型、题量统计(二)考点特征(1)文字量大,题量大,答题时间紧迫。

(2)逻辑填空中,实词题量相对稳定,成语数量增加,考点范围增大,难度增强。

阅读理解中,题型题量范围分布更加广泛。

语句表达题题量量增加。

(3)考点杂糅呈现上升趋势。

(4)错误选项的干扰性强。

(5)思维方式难以把握,技巧性强但不流于表面,语感选择容易出错。

第二部分、克敌制胜:例题展示【例1】《汉魏两晋南北朝佛教史》于1938年问世,至今已超过半个世纪,此书规模之______,结构之谨严,材料之丰富,考证之_____,问题提出之深刻,剖析解释之_____,实在可为中外学者们的楷模。

依次填入横线部分最恰当的一项是:A. 宏大精准周全B. 恢宏精确周密C. 庞大精到周详D. 宏伟精妙周严【例2】中国学术历来轻“术”。

经济学、金融学都是太低级的“术”,所以,它们往往被忽略。

遗憾的是,时下的儒家研究学者还是不能走出用文化来谈文化的圈圈,特别是以儒家文化来评价儒家文化,其结论当然不会是别的,用“四书五经”来看“四书五经”,只能是越看越美。

如果脱离传统儒家社会的实践现实,不去研究特定文化背后的成因(特别是经济成因),那么得出“以中华文明整合世界”这样的认识就不奇怪了。

这段文字意在说明:A. 中国文化研究缺少经济成因分析B. 传统中国学术历来看轻经济学科的价值C. “以中华文明整合世界”的想法轻率荒谬D. 当代儒家研究学者依然没有走出轻“术”的窠臼【例3】如果我们必须用一句话给免疫系统下个定义,答案一定是“识别非我的机制”。

这是免疫系统最核心的部分,其余的东西,比如抗体的形成或者吞噬细胞消灭敌人的能力,都必须建立在这个机制之上。

换句话说,只要生命体能够将敌人辨认出来,剩下的事情就好办了。

目前医学界遇到的最难对付的几种疾病,比如艾滋病和自免疫疾病,____________________。

【言语理解与表达】-张艳老师主讲

【言语理解与表达】-张艳老师主讲

例题3 思想观念的价值,在竞争中才会______,在实践 中才能检验。“我不同意你的看法,但我捍卫你 说话的权力”,这是一种胸怀,更是一种_____ 。“不同即敌对”的思维模式,在本质上是一种 狭隘的虚弱的表现。 依次填入划横线部分最恰当的一项是( ) A. 流露 雅量 B. 展现 理解 C.体现 宽容 D. 彰显 自信
例题2 我无法不老,但我还有可能年轻,我不敢对我们 过于庞大的文化有什么祝福,却希望自己笔下的 文字能有一种______后的回味,焦灼后的会心, 冥思后的放松,苍老后的年轻,当然,希望也只 是希望罢了,何况这实在已是一种______。 填入横线部分最恰当的一项是( ) A.苦涩 奢望 B.辛酸 奢求 C.历练 幻想 D.风雨 梦境
细节理解题-解题思路
将选项与原文进行对比
例题1 从我国古代文献看,商代甲骨文中已有“稻”字出 现,在《诗经》中已将黍、稻并提。春秋以前,因我 国北方种稻量少,水稻被列为五谷之末,如“禾、稷 、菽、麦、稻”;而至宋代,便因种植数量多而升至 五谷之首了,民间更流传着“苏湖熟,天下足”的说 法;到了明代,更有天下谷类“稻居什七”之说,稻 米成为我国的主要粮食。 下列说法与原文相符的是( ) A. 水稻从商代开始种植 B. 春秋时期北方不产水稻 C. 宋代人以稻米为主要粮食 D. 水稻在我国古代长期为五谷之一
例题1 社会冲突扮演了一个激发器的角色,它激发了新规范、规 则和制度的建立,从而充当了促使敌对双方社会化的代理 人。此外,冲突重新肯定了潜伏着的规范,从而强化了对 社会生活的参与。作为规范改进和形成的激发器,冲突使 得调整已经发生变化了的社会关系成为可能。但是,社会 冲突是否有利于内部适应,取决于是在什么样的问题上发 生冲突,以及冲突发生的社会结构。 这段文字主要说明( ) A. 社会冲突有助于社会整合 B. 社会冲突的整合功能是需要条件的 C. 社会冲突是社会化不充分的表现 D. 社会冲突是参与社会生活的方式之一

言语理解与表达方法精讲-言语3 (全部讲义+本节课笔记)

言语理解与表达方法精讲-言语3  (全部讲义+本节课笔记)

方法精讲-言语 2(笔记)【说在课前】1.本节课讲解言语理解与表达的方法精讲 2。

2.上节课讲解做中心理解题时,要将重点词与行文脉络结合使用。

在重点词中,主要讲解了关联词中的转折和因果关系;也讲解了辅助的小技巧,即主题词。

言语理解与表达方法精讲2第二次课学习重点内容:1.对策标志词及行文脉络2.反面论证的用法3.程度词及其作用4.并列关系文段及选项特征【注意】重点内容:1.必要条件关系,即对策,应掌握对策标志词,及什么样的行文脉络提示大家要选择对策。

2.反面论证的用法,可以快速破题。

3.上节课讲解了辅助技巧主题词,本节课讲解辅助技巧程度词,有语气加重、强调的作用,如文段中出现“更/特别是/堪比”,如男生的颜值堪比吴彦祖,女生的颜值堪比高圆圆,即强调男生长得帅,女生长得美。

4.并列关系文段及选项特征。

(三)必要条件关系典型标志词:只有……才……理论要点:必要条件是重点必要条件即“只有”和“才”之间的部分【注意】必要条件关系:1.典型格式:“只有……才”,常论述为“只有 A 才B”。

如“只有买房,才能结婚”“只有好好学习,才能上岸”,“买房”“好好学习”为重点,即“只有”之后,“才”之前的内容为重点,A 为B 的必要条件。

2.充分条件(与必要条件相对):常表述为“只要 A,就B”,考试中不常考,若在言语的题目中出现,则表述过于绝对,如“只要来听老师讲课就能成功上岸”,表述过于绝对。

3.言语不同于判断,不考查前推后或者后推前,主要注意必要条件的重点为“只有”和“才”之间的内容。

常见考查方式:只有好好学习,才能成功上岸。

好好学习,才能成功上岸。

【注意】常见考查方式:1.如“只有好好学习,才能成功上岸”,“只有”之后“才”之前的内容为重点,即“好好学习”为重点。

2.现在考查为“好好学习,才能成功上岸”,只是将“只有”省略,重点还是“好好学习”。

例 1(2018 联考)近年,研究人员研发出了一种“人造皮肤”,能够模仿健康年轻皮肤的特点,有望成为人类的“第二层皮肤”,“人造皮肤”交叉融合了医学、生物、化学、材料、工程等多个学科,通过对材料的不断筛选、优化及临床测试,最终才取得这样的成果。

言语理解与表达华图讲义含所有基本知识点ppt

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演讲
在演讲中,口语表达技巧同样 重要。流畅、有感染力的表达 可以更好地传达信息,吸引听
众的注意力。
日常交流
在日常生活中,口语表达技巧 同样可以提升人际交往能力。 清晰、流畅的表达可以让沟通
更加高效、愉快。
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华图教育特色讲义
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写作高分策略探讨
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高分技巧二
注意文章的结构和逻辑关系,使 文章更加紧凑和连贯。
03
02
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言语理解基础课讲义第三章细节理解题什么是细节理解【大纲研读】言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力,包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。

常见提问方式1.文段没有涉及的是/文段有所涉及的是2.以下说法与原文相符的是/以下说法与原文不符的是......3.对这段文字理解正确的是/对这段文字理解有误的是4.下列说法正确的是/下列说法不正确的是.....(注意选非题!)细节理解题解题思路(对且稳不是问题,快狠准才是关键)材料长速看提问判题型:看提问方式,确定是细节理解选项入手找关键:从选项入手,快速阅读选项,找关键词(主语宾语、因果关系、绝对表述、时间先后等常设陷阱)→通过找关键词进行合理预判例如:A、半潜船仅能采用沉浮方式装载货物(绝对表述)B、半潜船的主要不足是速度相对缓慢(主要)C、在超大型货物出现后半潜船才出现(时间先后)D、半潜船较稳是由于航行时吃水较深(因果关系)定位材料做排除:以刚才选项中所找的关键词为“圆心”,以选项内容为“半径”,通读文段,从易到难依次进行定位排除,由于有些题目可能会涉及对于材料主旨的概括,往往还需要注意理解文意。

细节理解题常设陷阱一、偷换要素偷换时态、偷换数量、偷换范围、偷换关系(条件关系、因果关系、并列关系常考)偷换语气、偷换概念(对象)(注意充分条件和必要条件的混用,以及因果倒置)二、无中生有包括强加因果、强加比较、语气绝对、强加程度、完全未提三、不合常理、不符合主流价值观等凑数选项【偷换语气】和【语气绝对】是一个问题的两个维度一个问题:语气问题两个维度:偷换要素之偷换语气——有材料为依据(过度推断)无中生有之语气绝对——无材料依据历年真题:(先看要求和选项)例1:人之所以能看到物体,是因为物体阻挡了光波的通过。

如想让某个小球隐形,可在该小球的四周覆盖一层以同心圆形状排列的超材料,这种材料能挡住传来的一切光波,并且不发生反射或吸收现象。

被挡开的波在物体的另一边再次汇合后继续沿直线传播。

在观察者看来,物体就似乎变得“不存在”了,也就实现了视觉隐身,简而言之,隐身衣使用的超材料,可以让雷达波、光线或者其他的波绕过物体而不会被反弹,进而达到不可视的效果。

未来,隐形衣将被首先应用于军事领域,提高作战的隐蔽性和安全性。

但如果任何人都可以实现隐形,也会引发一系列社会问题。

与这段文字意思相符的一项是:A、隐身衣能够让光线穿透自身B、物体阻挡光波使人能够视物(同意替换)C、隐身衣用于军事会引发战争D、使用超材料能够反弹雷达波例2:研究人员在大肠杆菌外面缠裹了一种叫做β氨基酯的人工合成聚合物,形成一种“细菌胶囊”。

随后,将其插入抵抗肺炎球菌的蛋白质疫苗。

实验证明,这种胶囊能被动或主动地瞄准一种特殊免疫细胞,它能提升人体免疫反应,具有很强的抗肺炎球菌疾病的能力。

研究人员指出,这种胶囊疫苗成本低,使用便利,用这种胶囊输送疫苗能引发特定免疫反应,比现有接种疫苗效率更高,效果更好。

根据这段文字,下列说法正确的是:A、“细菌胶囊”核心是β氨基酯人工合成聚合物(无中生有)B、无害的大肠杆菌能提升人体的免疫反应(无中生有)C、“细菌胶囊”对肺病治疗具有突出成效D、“细菌胶囊”或成为新型疫苗输送工具例3:美国交通运输业正逐渐从以石油为基础过渡为采用多种替代能源,如乙醇、生物柴油、电力或氢能等。

为了更加壮大这支队伍,能源部阿贡国家实验室的研究人员已经开始调查将压缩天然气(CNG)作为轻型轿车和卡车能源选择的可能性。

CNG汽车是指主要由甲烷构成的天然气在25 兆帕左右的压力下储存在车内类似于油箱的气瓶内,用作汽车燃料。

使用CNG 替代汽油作为汽车燃料,可大量减少温室气体排放和噪音污染,而且其不含铅、苯等致癌的有毒物质。

下列说法与原文不符的是:【选非】A、CNG 作为卡车能源可能性很大(强加程度)B、CNG 可能会成为一种替代能源C、美国交通运输业现在仍以石油为基础D、CNG 替代汽油作为汽车燃料好处很多例4:上世纪70 年代湖南长沙马王堆汉墓出土了12 万字以上的帛书,其中有一部失传已久的《相马经》,是我国动物学、畜牧学的重要文献。

春秋战国时期,由于已从车战演变到骑兵作战马的身价愈来愈高。

传说中的相马专家是伯乐,事实上,这类专家数量众多,《吕氏春秋》就提到十个相马家,《史记》也提到“以相马立名天下”的人士,这些都可以证明古人对相马的重视。

下列说法与原文相符的是:A、相马技术的发展使得车战逐渐被淘汰(要素偷换)B、《相马经》是伯乐所撰写的相马学专著(无中生有)C、相马术的出现推动了古代动物学的发展(强加因果)D、相马师这一职业早在汉代以前就已经出现例5:阮病毒是一种结构异常的蛋白,能迫使正常蛋白呈现相同的错误折叠形状并像传染病一样在组织中传播。

这是继认识到细菌、病毒、支原体等微生物可以引发疾病后,人类又发现的另一种引发疾病的病原体。

因此,如果想要成功开发有效的治疗方法,需要针对(靶向) 有活性的阮病毒,而不是已经死亡的斑块和缠结物中的大量蛋白。

从这段文字我们可以推出:A、阮病毒的结构非常复杂(概念偷换)B、阮病毒比细菌危害更大(强加比较)C、阮病毒能够引发疾病D、阮病毒引发的疾病能够被有效治疗(时态偷换)例6:生命存在的首要条件是液态水,一颗行星是否宜居取决于表面温度能否维持液态水的存在。

冰行星或冰卫星地表原本被冰雪覆盖,此前研究认为,随着恒星辐射增强,其地表冰雪最终会融化形成液态水,从而适宜生命生存。

不过,最新研究证明,随着恒星辐射增强,冰行星或冰卫星将直接进入极端炎热的温室逃逸状态,表面温度将升至100 摄氏度以上,液态水无法存在。

一旦冰雪融化,行星地表反射能力的突然降低使其吸收恒星辐射的能力大大增强。

此外,冰雪融化后,大量水汽进入大气,强温室效应也使地表温度进一步升高。

下列说法与原文相符的是:A、宜居行星在事实上并不存在(无中生有)B、冰行星或冰卫星其实不宜居C、冰行星或冰卫星其实没有冰D、温室逃逸状态阻止了冰融化(无中生有)例7:新的知识环境,多学科的相互渗透会深入影响历史学的表达方式。

传统历史学虽然也强调关注底层和民众,但受资料、手段制约,过往的历史学主体一直主要限于精英阶层。

互联网、大数据,以及社会学、历史人类学的发展与渗透一定会改变传统历史学的表达方式。

人类学的田野调查,社会学的故事性叙事,也一定会让历史学作品更活泼更有趣。

以下概括文中未涉及的是:【选非】A、传统历史学的研究较少关注底层民众B、互联网发展激发了民众研究历史学的热情(无中生有)C、历史学著作的表达方式应该活泼有趣些(做法、建议,有涉及)D、历史学研究可借鉴其他学科的研究方法例8:生态文明首先是一种世界观,也就是如何看待人与自然和人与人之间的关系。

实际上,人与自然的关系和人与人之间的关系是同一事物的相互映衬,同时,人与自然的关系也在一定程度上决定了人与人之间的关系。

当人与自然关系紧张,如一定的自然资源和生态环境承载不了已有的人口数量时,就会产生人与人之间关系的对抗。

下列说法与文意不符的是:【选非】A、人与自然的和谐相处事实上有利于协调人与人之间的关系B、处理好人与人的关系比处理好人与自然之间的关系更为重要(无关选项)C、正确的世界观可以引导我们处理好人与人及人与自然的关系D、人与人的关系发生对抗可能和人与自然关系的紧张相关例9:就世界范围而言,在成熟的市场(风向标),大企业都是通过不断创新来赢得更多利润的。

只有在不够成熟的市场,才有空间通过其他手段来获得高额利润。

在一个信息日益对称的时代,畸形的高利润是不正常的,利用消费心理不成熟等因素获得高额利润的企业将不再受欢迎。

随着国内市场和消费者的更加成熟和理性,企业的未来一定会为消费者提供更好的更多样的产品。

下列不符合作者观点的是( )。

【选非】A、未来企业可以通过不断创新来获得更多利润B、未来企业只有通过更多花样营销才能获得高额利润(无中生有)C、能够为消费者提供更好更丰富产品的企业才能在未来崛起D、市场成熟度影响了企业获得高额利润的可能性例10:传统的纯文学杂志正在悄然地进行一场“时尚革命”。

最近一段时间,陆续有著名纯文学杂志宣布“触网”,这些杂志都有几十年历史,从来都是“几十页纸走天下”,所以此番赶时髦引发了众多围观。

不过本报记者在调查中了解到,这些文学期刊大多面临传统读者减少、年轻读者难寻的窘境。

因此“触网”对它们而言固然是时尚,也是一种顺应时代的自我救赎。

这段文字没有论及的是:【选非】A、传统文学期刊面临着如何吸引年轻一代读者的问题B、传统文学期刊“触网”是顺应时代潮流,大势所趋C、纯文学杂志走向数字化是摆脱目前困境的唯一救赎(语气绝对)D、过去的几十年,纯文学杂志保持着纸质媒介的传统例11:元朝继承了唐、宋对外开放的政策在政治上加强与海外诸国的联系,在经济上积极开展海外贸易。

与元朝有联系的国家和地区在200 个以上,其中相当一部分是前代没有记载的。

明朝初年的《大明混一图》(1389 年)和朝鲜的《混一疆理历代国都之图》(1402 年)都出现了非洲南部的大三角,两图类似。

朝鲜地图的作者明确说是据元人两种地图合绘而成。

可见,元人对非洲地理形势已有所了解。

海外地理知识的扩展反映了海外交通的进步。

可以认为,元代的海外活动为15 世纪郑和航海奠定了基础。

下列说法与原文相符的是:A、与元朝交往的海外诸国大大多于前朝B、元朝西征曾到达非洲并据此绘出地图(无中生有)C、元朝是我国海上交通最为发达的时期D、历史上我国海外贸易最繁荣的是元朝例12:科学家在100 亿光年外的星系里发现一颗超亮超新星,其爆发于宇宙大爆炸后约35亿年,正值天文学家所称的“宇宙正午”时期。

普通超新星是大质量恒星死亡时发生剧烈爆炸产生的。

超亮超新星的亮度比普通超新星高10 到100 倍,目前还不太清楚其形成机制。

以往发现的超亮超新星所在星系质量都较小,使科学家认为小星系缺乏重元素的环境有利于产生超亮超新星。

此次发现的超亮超新星所在星系是普通的大质量星系,使人重新思考超亮超新星的形成问题。

这意味着银河系也可能曾拥有产生超亮超新星的条件。

下列说法与原文相符的是:A、超亮超新星产生于恒星形成最剧烈的“宇宙正午”时期(无中生有)B、小星系缺乏重元素的环境事实上不利于产生超亮超新星C、普通的大质量星系可能曾经拥有产生超亮超新星的条件D、大质量恒星死亡时发生剧烈爆炸并不能产生超亮超新星例13:卫星在太空停留或移动需要推力。

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