排球正面双手垫球教学设计及反思

排球正面双手垫球教学设计及反思

排球正面双手垫球教学设计及反思

作者董海峰

教学设计

一、指导思想

本节课坚持”健康第一”的指导思想。在排球双手正面垫球教学中，注重激发学生学习的兴趣，发展学生自主创新的能力，使学生学有所得、学有所乐、学有所获，培养学生自主锻炼的意识，为终身体育奠定良好的基础。

二、教材分析

本节课教材内容选自《人民教育出版社》义务教育教科书《体育与健康》七年级全一册排球章节。主教材是排球正面双手垫球，它是排球运动中最主要的基本技术之一，是排球教学的重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础。

三、学情分析：

本节课授课的对象是初中一年级的学生，这一年级的学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。所以在本课时教学内容设计中，根据中学生的心理和生理及运动规律等特点，我采用以学生自主练习为主线，教师注重引导、启发、鼓励学生相互帮助、相互纠正、相互指导。

四、教学目标

1.认知目标：通过排球垫球的学习，让全体学生能积极主动参与到学练中并提高排球垫球的技术水平；

2.技能目标：80%的学生能够完成连续自垫球20-30次，30%的学生对垫球5次，并做到步法灵活，手型正确，上下肢配合协调；

3.情感目标：培养学生的安全意识及团结合作的精神。

五、教学重点和难点：

重点：击球点和手臂触球的部位。

难点：两臂伸直夹紧，提肩压腕、前送和全身协调用力。

六、教学方法、学生学法：

本课以学生自主探究学习为主线，采用讲解示范法、分组教学法、游戏竞赛法进行教学，以激发学生学习排球垫球的兴趣，促进动作技能的形成。

七、教学程序设计

共分为三大阶段：激情导入分钟、实施目标分钟、身心恢复分钟。

一。准备部分：这里包括课堂常规、热身跑、移动练习。

1.课堂常规。教师谈话式开课，语言引导，进入主题。使学生对教学内容初步了解并产生兴趣。2分钟

2. 热身跑和移动练习。3分钟

3.准备姿势和垫球基本姿势：把学生引进一个轻松愉快的学习氛围，从而为学习主教材做好准备，自然过渡到学练部分。5分钟

二。基本部分：这里包括技术传授和游戏素质练习。

1.教师教授本节课教学内容《正面双手垫球》。在教师的引导和带动下，运用完整示范、集中讲解、分组练习、个别指导等方式方法，快慢结合、由简到难、突出解决重难点，使学生整体把握动作。20分钟

2.学生积极展示，小组互帮互纠，共同提高：教师根据学生学练情况，设置任务小组练习此时教师巡回指导，分组给予引导、启发和鼓励。通过游戏，激发运动兴趣，活跃课堂氛围。初步完成本次课的技能目标。8分钟

三。结束部分： 5分钟

在教师的带领下，学生充分放松，拉伸身体，加强柔韧性，使学生的身心恢复安静状态，并做好课后练和回收器材的布置。

八。安全防范

1、充分利用空间保持相互间的距离。

2、组织纪律好：小组长要负责，有秩序。

3、具有自我保护意识：捡球、垫球移动时要注意周围情况，避免碰撞。

课后反思

通过本节课正面双手垫球的教学，学生们很努力的学习技术动作，大部分学生已能够掌握动作技术，并能形成连续垫球的能力，但部分同学还存在一些不足的表现：

问题一：

学生在自垫球的时候，很多同学出现重心高、直膝垫球的现象。

改进方法：

教学应多采用反复练习站姿、强调屈膝低重心；结合接低弧度球进行纠正。

问题二：

少部分同学出现垫击屈肘，手腕上翘。

改进方法：

主要原因是动作概念模糊，而没有主动伸臂迎击球动作，易造成连击犯规。多做徒手练习，充分体会正确动作要领，强调在抬臂击球的同时要压腕、顶肘。教师可在徒手练习时进行直接帮助，用一只手按压学生的手腕，另一只手向上轻