二年级美术下册《走迷宫》课件

合集下载

课件《走迷宫》PPT教育课件

人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
口
罗
不
■
电
理财的时候需要做的一方面提高收入，令一方面是节省开支。这就是所谓的开源节流。时间管理也是3 3423他的4股份制授命持人垢援助圾圾仍零用佣兵圾如此，一方面要提高效率，另一方面是要节省时间。主要做法有：1、同时做两件事情（备注：请认真选择哪些事情可以同时做），比如跑步的时候边听有声书；2、压缩休息时间提升睡眠效率，比如晚睡半小时早起半小时（6~7 个小时即可）；3、充分利用零碎时间学习，比如做公交车、等车、上厕所等。

小学美术走迷宫PPT课件

第18页/共18页
第1页/共18页
第2页/共18页
第3页/共18页
第4页/共18页
第5页/共18页
第6页/共18页
第7页/共18页
比一比：
走迷宫游戏，请每组派一位代表上来以最快的速度走出一幅迷宫图。
第8页/共18页
想一想：这几幅迷宫有什么不同？
设计的有主题、外形设计独特巧妙、色彩很鲜艳、有的有背景、有故事情节、有的还有障碍物。
பைடு நூலகம்第15页/共18页
3.如果上下交叉的路线，就一定要注意运用遮挡法，清楚地呈现上下两层。 4.路径两边要添画形象的景物，使景物与路径呈现繁与简的对比之美。
第16页/共18页
画一画：设计制作一幅独一无二的迷宫图，并给它取一个好听的名字。（迷宫只能有一条通道。）
第17页/共18页
感谢您的观看。
5．在岔道上定障碍物位置，使之成为死路，并检查路线是否合理。 6．添画相关景物、障碍物和背景，使画面具有一定意境和情趣。 7．上色。注意路径的颜色与背景要有对比。
第13页/共18页
画迷宫步骤示范：
第14页/共18页
注意： 1.在绘制迷宫的时候，勾画的单线不可以太复杂，否则很难加为双线。 2.勾画双线后，道路分岔的界线要清晰，不可模糊。
第9页/共18页
说一说：你要怎么去设计你的迷宫？
第10页/共18页
那这些迷宫又是怎样画出来的呢？同桌讨论一下画迷宫的步骤。
第11页/共18页
迷宫图的设计步骤大约有七步：
1．构思主题。 2．勾画一条路径单线，暂定为通道。 3．添画单线岔路。注意道路的曲折。 4．单线变双线。
第12页/共18页

浙美版《走迷宫》PPT

4/11/2020
起点岔道
→
主题
背景
பைடு நூலகம்障碍物
终点
简单的几何形体主题
简单的水果形体主题
简单的动物形体主题
迷宫路径：从上往下。
迷宫路径：中心出发。
4/11/2020
4/11/2020
4/11/2020
4/11/2020
作业要求：
设计、制作一个含有故事情节的迷宫。（先用铅笔画路线）
第8课走迷宫
4/11/2020
比一比，谁最快走出迷宫？
迷宫为什么会让人迷路？
迷宫有起点和
终点，正确的路线只有一条。
迷宫的道路都
是弯弯曲曲的，而且还有很多岔路，有时还有很多障碍物扰乱视线。
我们应该怎样设计呢？
一、确定主题（找到起点终点）二、设计路径 1.先画好正确通道 2.设计岔道（单线变双线） 3.设计障碍物（死路） 4.进行装饰

二年级美术上册第8课走迷宫课件1 浙美版

你会玩吗？
比一比，谁最快走出迷宫？
123
8.走迷宫
水果造型主题
动物造型主题
人物造型主题
入口
建筑物造型主题
ห้องสมุดไป่ตู้出口
汽车造型主题
入口
出口
你还能设计出哪些不同造型主题的迷宫呢？
与之前相比这个迷宫多了什么，需要完成什么？
故事性任务
你还能设计出哪些不同任务的迷宫
走这个迷宫的时候，你遇到了什么麻烦？
我们应该怎样设计呢？
一、构思主题二、确定起点和终点三、设计通道四、添加岔道五、装饰美化（有背景，有故事）
作业要求：
设计、制作一个有趣的迷宫，并取一个合适的名称。
完
2021/8/6
29

《走迷宫》PPT课件 (共15张PPT)

传说中古希腊最古老的迷宫建筑：
米诺斯王宫
迷宫图的构成
起点和终点复杂的路线
(通路、岔路、死路）障碍物、背景主题
设计步骤
1、构思主题
2、用铅笔勾画迷宫的唯一通道
3、在单线的基础上再添画一些迷惑视线的岔路
4、将所有单线修改为双线
5、在岔道上添画障碍物，使之成为死路并检查路
线的确定是否合理 6、添画相关景物和背景，使画面具有一定意境和情趣 7、给画面上色，注意路径的颜色与背景要有对比
创作· 表现
设计一个有意境、有趣味的迷
宫图

挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

二年级美术课件走迷宫课件

•设计进行中：
•终点
•第三•设置干扰路线岔路死路步：•起点
•终点
•第四•用双线勾画出道路并步：•起设点置障碍
•终点
•第五 •设置背景及主题步：•起点
•终点
•设计一个有趣的迷宫
设计要求：
迷宫图中不能缺少的元素：
•1、起点和终点 •2、复杂的路线（通路岔路死路） •3、障碍物背景 •4、主题
• 在下面这些迷宫图图片中有哪些元素是不能缺少的？
•小组代表发言
•本组讨论结果。
•迷宫图的构成
•1、起点和终点 •2、复杂的路
•（通路岔路死路）
•3、障碍物背景 •4、主题
••设迷计宫示图范：
•第 •设置起点和终点的位置•设置从起点到终点的正确路线步：•起点
•郑碧华
•什么是迷宫？
•小组讨论，得出共同看法，并请代表发言。
•什么是迷宫？
•迷宫就是对结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出口的建筑物的总称。另一个含义是指一种锻炼人类智慧的游戏。
•传说中古希腊最古老的迷宫米诺斯王宫
•起点
•终
•你能走出去吗？
•一起来观察
• 思考讨论：

湘美版级美术下册课件走迷宫PPT课件-V1

湘美版级美术下册课件走迷宫PPT课件-V1湘美版级美术下册课件是中小学美术教育领域中的常见教学资源。

随着数字化技术的不断发展，将课件进行重新整理和创新变得越来越重要，从而增加课件的吸引力和教学效果。

下面，我们将介绍经验丰富的内容创作者将湘美版级美术下册课件重新整理成走迷宫PPT课件的过程和心得体会：1. 首先，对于原有的湘美版级美术下册课件进行了全面的了解和分析。

通过对课件的内容主题、教学目标、知识点等方面进行梳理，发现该课件存在内容单一、教学方法单一、知识难度提高不平衡等问题。

因此，我们决定将原有的课件进行全面的改进。

2. 再次，根据改进的方向，结合数字化技术，我们选择采用走迷宫PPT课件来重新改造该课件。

走迷宫PPT是一种新型的教学方式，可以使学生通过探究和思维训练，在不断解谜中提高学习的兴趣和学习效果。

因此，我们将PPT中的每一页设计成小迷宫，且每个小迷宫都对应一个知识点，学生要在每个小迷宫中解答问题，从而完成整个课程的探索过程。

3. 接下来，在制作走迷宫PPT课件的过程中，我们尤其注意了以下几个要点：（1）设计迷宫难度。

为让学生在探索过程中得到挑战和刺激，我们将整个迷宫分为三个难度等级，其中前两个难度等级设置的问题相对简单，而第三个难度等级设置了一些需要运用多种知识点合并的深层次问题，从这个角度来看，迷宫的难度和整个课程的难度也逐渐提高。

（2）设计相关性强的知识点。

在设计迷宫的同时，我们尽可能在每个迷宫之间设置知识点的联系，使学生能够在探索每个迷宫的过程中，逐步形成整个课程的知识框架，从而更好地掌握和理解所学知识。

（3）增强互动性。

在迷宫中增加不同的提示和相关的图书或视频内容，可以让学生了解或聆听不同的信息，从而增加课程的趣味性和互动性。

4. 最后，根据课程的实际情况和需要，我们对走迷宫PPT课件进行了多次小修小改和优化，使之更符合学生学习的需求和教学的要求。

总之，将原有的湘美版级美术下册课件重新整理成走迷宫PPT课件，是一个自由创新和追求效果的过程。

二年级下美术课件画迷宫_冀教版

小游戏
走迷宫
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 7:03:44 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
❖给迷宫涂上漂亮的颜色
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
找一找迷宫的相同点
❖起点 ❖终点 ❖障碍物 ❖故事情节 ❖路线清晰可辨
作业ห้องสมุดไป่ตู้求
❖构思迷宫（迷宫的内容、外形、故事情节等）
❖设计迷宫，用铅笔起稿，黑笔勾边。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 ❖14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 ❖15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 ❖16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 ❖17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28