幼儿园区域角规则

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幼儿园区域角活动规则

1、进区请戴上区卡

2、爱护书本,轻拿轻放。

3、与同伴轻声交流,大胆想象讲述故事内容。

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4、对有,,阅读后送回

1、进区请戴上区卡

2、选用不同乐器, ,与同伴共同表演

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3、对有,,活动后能把

送回

1、进区请戴上区卡

2、大胆使用绘画材料,,合理布局画面。

3、正确使用,注意安全。

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4、对有,活动后能把

送回

1、进区请戴上区卡

2、大胆探索,积极动脑.

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3、与同伴共同合作。

4、对有,活动后能把送回

1、进区请戴上区卡

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2、大胆探索各种玩法。

3、注意安全,懂得相互谦让。

4、活动后能把,送回

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1、进区请戴上区卡

2、大胆操作玩具,拼插构建出有创意的作品。

3、与同伴协商合作, 共同完成作品。

4、对有,活动后能送回

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1、进区请戴上区卡

2、大胆、积极动手操作.

3、与友好协商、合作

4、活动后能把送回

建构区活动规则

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1、进入活动区前,会.

2、会将鞋子脱下,整齐摆放.

3、会爱护玩具,轻拿轻放。

4、活动时,会轻声细语。

5、活动结束后,会归类整理、摆放玩具。

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美工区活动规则

1、进入活动区前,会。

2、会安全使用、材料,轻拿轻放。

3、活动时,会轻声细语。

4、活动结束后,会归类整理.

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操作区活动规则

1、进入活动区前,会。

2、会安静操作材料,轻拿轻放。

3、活动时,会仔细操作。

4、活动结束后,会归类整理。

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数学区活动规则

1、进入活动区前,会。

2、会安静操作材料,轻拿轻放。

3、活动时,会仔细操作.

4、活动结束后,会归类整理,放回原处。

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科学区活动规则

1、进入活动区前,会。

2、会安静操作材料,轻拿轻放。

3、活动时,会仔细操作。

4、活动结束后,会归类整理,放回原处

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语言区活动规则

1、进入活动区前,会。

2、会安静操作材料,轻拿轻放。

3、活动时,会认真。

4、活动结束后,会归类整理。

表演区活动规则

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1、进入活动区前,会。

2、会安静操作材料,轻拿轻放。

3、活动时,会仔细操作。

4、活动结束后,会归类整理.

幼儿区域活动规则

语言区

色彩缤纷的画面,主动有趣的情节,使幼儿对图书产生兴趣,并喜欢阅读。

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1、在阅读过程中要求一页一页地翻,爱护图书,形成良好的阅读习惯。

2.阅读时不可高声谈话.不要争夺图书。保持图书区安静的氛围。

3、取放图书有序。

建构区

在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中,可帮助幼儿发展手眼协调能力,获得理解空间的关键经验。

区角材料:

1、积塑、各种玩具、纸盒,纸偶等.

2、动物模型等.

规则:

1、小组玩的要分配好任务,互不干扰,共同完成搭建内容.

2、独立玩的选好位置后就不要乱走动影响别人。

3.注意卫生不要把玩具放入口中.

美工区

通过尝试将压扁、搓长、团圆,进行平面或立体造型与变化,醉心于对材料

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的探究,体会创作乐趣.

材料:

1、彩泥、垫板。

2、一些塑好的水果.

3、辅助的模型、小刀等。

规则:

1.玩时要分配好材料.

2.不能把不同色的彩泥混合在一起。

3.玩时不要影响别人.

4.在塑造过程中要爱惜材料,在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。

益智区

认识事物的特征,发现事物之间的不同,进而逐渐意识事物之间的关系和联系,进行分类,形成概念。

材料:

1、不同形状的饼干。

2、不同小动物及不同形状的盘子.

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1、区分不同形状。

2、不同形状间的相互联系,再学习归类。

规则:

1.玩伴间要互相礼让,不争不吵.

2.爱惜集体材料.

娃娃家

扩展游戏内容,丰富主题情节,在召开乐中激发幼儿良好情绪,训练幼儿动作技能,培养其爱心和协调合作能力。材料:

娃娃、家具、电话、厨房用具.

规则:

1、明确自己的角色身份,活动时有始有终.

2、学习模仿成人对自己

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