乐高搭建指南：动物系列 狗 #001
中班动物乐高搭建教案
中班动物乐高搭建教案一、教学目标。
1. 认知目标，通过搭建乐高动物模型，让学生认识不同的动物，了解它们的特征和习性。
2. 操作目标，培养学生动手能力和观察能力，通过搭建乐高模型锻炼学生的动手能力和空间想象能力。
3. 情感目标，通过搭建乐高动物模型，培养学生对动物的热爱和保护意识。
二、教学重点和难点。
重点，通过乐高积木搭建不同的动物模型，让学生认识和了解动物。
难点，搭建过程中需要一定的空间想象能力和手工操作能力。
三、教学准备。
1. 乐高积木，准备不同颜色和形状的乐高积木，以便搭建不同的动物模型。
2. 图片资料，准备一些动物的图片资料，让学生参考。
3. 教学环境，保证教室内有足够的空间供学生搭建乐高模型。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师向学生展示一些动物的图片，并简单介绍这些动物的特征和习性，引起学生的兴趣。
2. 操作演示（10分钟）。
老师向学生演示如何使用乐高积木搭建一个简单的动物模型，比如小猫或小狗。
在演示的过程中，老师可以向学生解释一些搭建的技巧和注意事项。
3. 学生操作（30分钟）。
让学生分组，在老师的指导下，使用乐高积木搭建动物模型。
学生可以选择自己喜欢的动物进行搭建，比如小熊、小鸟、小兔子等。
老师可以在学生搭建的过程中给予必要的指导和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）。
让每个小组展示他们搭建的动物模型，并向其他小组分享他们的搭建经验和感受。
同时，老师可以对学生的搭建作品进行点评和鼓励。
5. 总结（5分钟）。
老师总结本节课的内容，强调动物的多样性和美丽，鼓励学生要爱护动物，保护环境。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生在搭建乐高动物模型的过程中，不仅增加了对动物的认识，还培养了他们的动手能力和空间想象能力。
同时，通过展示和分享，学生之间的合作意识和团队精神也得到了锻炼。
在今后的教学中，可以适当增加一些关于动物保护的知识，让学生在搭建乐高模型的同时，更加深入地了解动物和环境保护的重要性。
LEGO机械人编程课程
LEGO机械人课行走训练2制作机械狗利用“移动转向”模块，让机械狗活动起来史纳菲要开始工作了前一堂课机械狗的造型，完成指定任务，熟练利用“移动转向”模块抵达目的地。
帮忙穿越火车轨道路闸，或是小区栅栏门，如图利用“等待”模块，编写触碰按钮后，开门及关门的程序请买票利用颜色传感器搭建检票闸机作品用电机带动十字转门即可。
等待颜色传感器识别到正确的颜色，电机才旋转开门，可加入声音模块，程序块状态灯等模块丰硕。
到楼上去作品为无障碍起落梯，轨道完成难度较大，故利用平行四边形实现作品可加入涡轮箱自锁通过端口查看，观看电梯抵达指定位置电机旋转了多少角度。
注意角度正负号，代表电机旋转的方向。
测试前注意找到初始位置电机相应字母重置电机角度为0。
两个触动传感器，按1号上楼，2号下楼。
并利用多任务的模式跟踪警犬利用超声波传感器作为狗头，测量前方距离，学习切换模块。
此作品需要急刹车，可制作趴着的机械狗，达到降低重心，提高稳固性的目的。
制作一辆小车也能够，安装好超声波传感器即可。
切换模块为可视为一个条件判定，分成两种情形，知足条件与不知足条件。
如图：超声波传感器测量距离＜50cm 为设定的条件，知足条件代表车辆距离目标＜50cm，过于接近，因尔后退，反之前进，加入循环不断判定与目标之间距离和50cm之间的关系。
跟踪机械狗利用颜色传感器的测量反射光线强度的功能来区分两色，实现沿线（两色交壤限）走。
作品为趴着的机械狗或小车皆可。
要求前方有一颜色传感器，探头对这地面，距离1cm左右，之内为佳。
端口查看测试两种颜色光线强度数据并记录，取平均值，例如：黑白平均值14 86 50即测得强度大于50为白色，反之为黑色。
超级警犬携带武器的机械狗或小车，武器可利用复合杠杆完成。
用一个电机带动活动即可程序为一直向前走巡逻，觉察距离比较接近的目标停下，发起解决，转向离开继续巡逻。
医生将EV3直立，以显示屏为机械人脸部，搭建一个机械人，有一处平台，用途为放置卡片，并使其能被颜色传感器探测到（距离1cm）。
大自然小动物乐高教案
大自然小动物乐高教案教案标题：大自然小动物乐高教案教案目标：1. 通过乐高积木的拼搭和创作，培养学生对大自然小动物的兴趣和认知。
2. 帮助学生了解不同动物的特征和生活习性，以及它们在大自然中的作用。
3. 培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
教学重点：1. 学生能够通过乐高积木模型的拼搭，了解不同动物的特征和形态。
2. 学生能够通过乐高积木模型的创作，表达自己对大自然小动物的理解和想象。
3. 学生能够通过团队合作，共同完成一组乐高积木模型。
教学准备：1. 大自然小动物的图片或插图。
2. 乐高积木套装，包括各种动物形状的积木块。
3. 小组合作的工作区域。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入大自然小动物的话题，展示一些动物的图片或插图，激发学生的兴趣。
2. 提问学生对这些动物的了解和认知，引导他们谈论动物的特征和生活习性。
步骤二：示范与解释（10分钟）1. 展示一些乐高积木模型示范，例如小鸟、小狗、小猫等，解释它们的拼搭方法和特征。
2. 通过示范，向学生展示如何将积木块组合成一个动物形状，并解释每个积木块的作用。
步骤三：小组合作创作（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个动物作为创作的主题。
2. 学生根据自己对动物的了解和想象，使用乐高积木进行创作。
3. 鼓励学生在创作过程中互相交流和合作，共同解决可能遇到的问题。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们创作的乐高积木模型，并向全班分享他们对动物的理解和想法。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作过程中的困难和收获。
步骤五：总结与评价（5分钟）1. 与学生一起总结今天的学习内容，强调学生对动物特征和形态的认知。
2. 鼓励学生分享他们对这堂课的感受和收获，提供积极的反馈和评价。
教学延伸：1. 鼓励学生利用乐高积木创作更多不同动物的模型，扩展他们对大自然小动物的认知。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，进一步加深他们对动物的了解和关注。
幼儿园乐高动物拼接教案
幼儿园乐高动物拼接教案教案标题：幼儿园乐高动物拼接教案教学目标：1. 帮助幼儿熟悉不同动物的名称和外貌特征。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的合作和团队精神。
教学资源：1. 乐高动物拼接积木（包括不同动物的积木模型）。
2. 彩色纸张和彩笔。
3. 幼儿园的教室或活动室。
教学准备：1. 准备足够数量的乐高动物拼接积木，确保每个幼儿都有一套。
2. 准备彩色纸张和彩笔，用于幼儿绘制动物的外貌特征。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入今天的主题：“我们将要一起做乐高动物拼接！”- 通过问答的方式，让幼儿们回顾一些他们已经学过的动物名称和外貌特征。
2. 演示与解释（10分钟）：- 向幼儿们展示一些乐高动物拼接积木，并解释每个积木模型代表的动物。
- 说明如何正确拼接这些积木，并强调每个积木的不同部分和形状。
3. 实践操作（25分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组分发一套乐高动物拼接积木。
- 指导幼儿们按照示例或自由发挥的方式，拼接出动物的模型。
- 鼓励幼儿们在拼接的过程中互相帮助和合作。
4. 创作绘画（10分钟）：- 给每个幼儿发放彩色纸张和彩笔。
- 要求幼儿们根据自己拼接的动物模型，绘制出动物的外貌特征，如颜色、纹理等。
5. 展示和分享（10分钟）：- 邀请每个小组派代表展示他们所拼接的动物模型，并分享他们绘制的动物外貌特征。
- 鼓励其他幼儿提问和互相学习。
6. 总结（5分钟）：- 回顾今天的活动，强调幼儿们学到的动物名称和外貌特征。
- 表扬幼儿们的努力和创造力，并鼓励他们继续发展动手能力和团队合作精神。
教学延伸：1. 鼓励幼儿们尝试拼接其他动物模型，以扩展他们的动物知识。
2. 在教室或幼儿园的角落设置一个乐高动物拼接区域，供幼儿自由玩耍和创作。
3. 利用绘本或视频资源，进一步深入了解不同动物的生活习性和栖息地。
评估方法：观察幼儿在拼接和绘画过程中的参与程度和创造力，以及他们对动物名称和外貌特征的理解程度。
乐高积木搭建技巧大全
乐高积木搭建技巧大全乐高积木是一种非常受欢迎的儿童玩具，它的独特之处在于可以自由组合和搭建，培养了孩子们的创造力和想象力。
在这篇文章中，我将介绍一些乐高积木的搭建技巧，帮助孩子们更好地理解和利用这个玩具。
1.了解基本积木形状乐高积木有不同的形状和大小，了解每个积木的名称和用途是很重要的。
例如，常见的积木有方块、长砖、圆块、三角形和梯形等。
通过了解这些基本形状，孩子们可以更好地组合和搭建乐高模型。
2.跟随说明书搭建乐高积木套装通常附带一本说明书，里面有详细的图文说明。
这是初学者的最佳选择，可以帮助孩子们了解如何正确地搭建乐高模型。
他们可以跟着说明书一步一步地搭建，并逐渐掌握搭建技巧。
3.掌握基本搭建技巧乐高积木的搭建技巧包括连接、平衡和稳定性等方面。
连接技巧是最基本的技巧之一，它包括嵌入和堆叠积木等。
平衡和稳定性技巧则是确保搭建的模型不会倒塌的关键。
孩子们可以通过试验不同的搭建方式和角度来掌握这些技巧。
4.发挥想象力乐高积木是一个开放式的玩具，孩子们可以根据自己的想象力进行自由搭建。
他们可以发挥创造力，尝试不同的组合和形状，创造出自己独特的乐高模型。
这种自由创作的过程可以培养孩子们的创造力和创新思维。
5.模仿现实孩子们可以模仿现实生活中的事物，如房屋、汽车和动物等，用乐高积木搭建起来。
这可以帮助他们锻炼观察和模拟的能力，学习从实践中获得灵感和创造力。
6.组队合作总之，乐高积木的搭建技巧需要通过实践和经验来积累。
孩子们可以从简单的模型开始，逐渐挑战更复杂的设计。
通过不断的尝试和探索，他们将逐渐成为乐高积木的专家。
同时，乐高积木的搭建过程也是一种有趣和富有挑战性的活动，能够培养孩子们的创造力、解决问题的能力和空间思维能力。
乐高积木搭建技巧大全
乐高积木搭建技巧大全1.组织零件在开始搭建之前，首先要将零件进行分类，便于查找和组织。
可以按照颜色、形状或功能进行分类，然后将它们放在不同的容器中，以便于查找和使用。
2.遵循说明书乐高积木通常都附带着详细的说明书，里面有搭建模型的步骤和方法。
在搭建过程中，要仔细阅读说明书，按照步骤依次进行搭建，以免出现错误或遗漏。
3.注意细节乐高积木的搭建过程中，要特别注意细节。
有时候一个看似不重要的零件或者位置的差异，可能会影响整个模型的结构和外观。
所以，在搭建过程中要注意每个零件的位置和方向，确保所有的零件都正确连接在一起。
4.简化搭建过程有些模型的搭建过程非常复杂，很容易让人感到困惑和无从下手。
在这种情况下，可以尝试将模型的搭建过程分解为几个小步骤，然后逐步完成每个小步骤，最后将它们组合在一起。
这样可以使整个搭建过程更为简化和可行。
5.想象力和创造力乐高积木最重要的一点就是激发孩子们的想象力和创造力。
在搭建过程中可以尝试进行改造和创新，设计自己独特的结构和模型。
不要局限于说明书上给出的模型，大胆尝试和创造，发挥自己的创意和想法。
6.学习和解决问题乐高积木不仅是一种玩具，还是一种学习和解决问题的工具。
在搭建过程中，可以培养孩子们观察和思考的能力，通过试错和调整的方式解决问题。
当遇到难题时，可以尝试不同的方法和角度来解决，培养解决问题的能力。
7.保持耐心和毅力乐高积木的搭建并不是一件简单的事情，有时候需要耐心和毅力来完成。
当遇到困难和挫折时，不要轻易放弃，要保持耐心和积极的态度，尝试不同的方法和策略，相信自己一定能够完成搭建。
8.分享和展示完成搭建后，可以与家人和朋友分享自己的成果。
可以通过展示或拍照的方式展示自己的作品，与他人交流和讨论。
这有助于提高自己的自信心和表达能力，也可以从他人的反馈中获得更多的启发和建议。
总结：。
农场动物乐高教案
农场动物乐高教案动物与环境是为3岁孩子设计的课程。
本系列课程通过运用乐高积木，让孩子们探索自我与他人的关系。
通过这些活动，你能帮助孩子们学习评论性的词汇，口头交流和其他语言技能，创造性地思维，解决问题的方法，社会技能和整体与精细动作技能。
这些活动表现了两个主题：我爱我家，动物与环境在第一个主题中，孩子们通过搭建模型来描述他们作为孩子生活在家庭和社区中的身份。
比如，在“没有人和我一样”这个活动中，孩子们通过搭建自己的模型。
用这些模型，孩子们可以和其他人一起分享，他们也会学会倾听和欣赏他人与其分享的东西。
在第二个主题中，孩子们通过搭建模型来描述野生动物和家养动物的概念，描述它们生活的环境。
比如，在“让我们去动物园”的活动中，孩子们为猴子，大象，北极熊和其他动物搭建一个动物园，搭建适合它们生活的环境。
他们学得动物园之歌，帮助他们在搭建和玩游戏的过程中辨认和记住动物。
上课前的准备工作1、熟悉课程的每一个活动，并回顾一下我们所给的课程介绍。
2、熟悉教参和活动手册，并挑出2、3个你感兴趣的活动来玩一玩熟悉每个活动中所给的活动目标。
3、检查一下每门课程所需的材料，并把所有需要添加的材料整理好。
4、检查并熟悉搭建卡。
同时，如果器材是新的，你需要拆开它的塑料包装。
如果是用过的，你则需要检查一下里面的器材是否齐全。
如何组织活动熟悉乐高教育理念的4个C，能帮助你更好地组织每个活动。
注：教参中所表明的每个C的活动时间只是一个参考。
老师们可根据每组小朋友的实际需要和兴趣作适当的调整。
野生动物可选择课程（狮子，动物园，马戏团，狮子王，豹子，保护色）恐龙可选择课程（霸王龙，三角龙，翼龙，侏罗纪公园，七彩树，恐龙灭亡）牧场动物可选择课程（牛，羊，猪马鸡，跑马场）寒带动物可选择课程（企鹅，北极熊，彩虹桥，热带鱼）宠物（小狗与小猫的家）课程内容作品图片仅供参考，搭建作品视孩子不同程度定制。
课程内容所提及的故事是给老师做一参考和思路，在上课过程中请把语言幼儿化更好的和孩子去进行沟通。
乐高得宝45009 动物搭建图纸说明书卡片 duplo lego
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乐高大颗粒宠物狗
小朋友们你们发现了吗？小狗狗长什么样子的？它们都有四条腿，一 个身体，一条尾巴，一个头，头上有两只眼睛，两个大耳朵，一个嘴 巴。
那你们猜一定要戴狗绳哦 ，这样不会吓到怕狗狗的人也能让狗狗更安全
贝贝非常喜欢狗狗，但是妈 妈却不允许她养狗狗，那我 们能不能帮贝贝搭建一只小 狗呢？
宠物狗
教学目标
A 了解狗的身体特征，习性和生活特点 B 展开丰富想象力构建小狗的身体
小朋友们，你们见过这种狗狗吗？它叫做泰迪犬，它有一身深 棕色的毛发，大大的耳朵，像一个毛茸茸的玩具。
这种狗狗是金毛寻回犬，它很擅长游泳，而且他非常的温柔， 有长长的毛发，长长的四肢，下垂的耳朵，十分可爱。
它叫哈士奇，它长得很像狼，但是它的个性非常可爱， 别看它长得这样凶凶的，但是它拉雪橇可厉害了呢
智力七巧板训狗的拼法
智力七巧板训狗的拼法1. 选择适合狗狗的七巧板首先，你需要为你的宠物选择一款合适的智力七巧板。
这需要考虑狗狗的品种、年龄、大小和智商等因素。
比如，对于一只小型犬，你应该选择一个小巧、易于操作、拼装难度适中的七巧板。
而对于一只大型犬，你可以选择一个稍微复杂一些的七巧板。
此外，你还需要考虑到你的狗狗是否对玩具有兴趣，如果狗狗不太喜欢玩具，那么训练难度会相应增加。
2. 引导狗狗学习七巧板将七巧板放在地上，然后引导狗狗用鼻子或爪子触摸它，让它自己试着拼装。
你可以在旁边不断给予鼓励和奖励，比如用轻轻的手势或声音向狗狗示意它该往哪个方向移动或者移动哪块拼图。
要注意，切勿用过激的语气或动作来强迫狗狗做事，否则它很可能感到害怕或不适应。
另外，要先从比较简单的七巧板开始引导，等狗狗熟练掌握后再逐渐增加难度，否则狗狗会感到挫败和疲倦。
3. 给狗狗一定的挑战在宠物狗熟练掌握一些基本的拼图技巧后，你可以适当增加一些难度，比如在拼图中增加一些棘手的小问题或难点。
比如，你可以在用七巧板拼成一个图形之后，再挑战狗狗从一个较复杂的图形中找出一个简单的部分。
这样的任务不仅可以让狗狗感到更有趣，也可以帮助狗狗在解决难题时培养更多的智力和判断能力。
4. 奖励正确的成果在狗狗顺利完成一个复杂的难题之后，可以给予一定的奖励，比如给狗狗一些好吃的零食或者几个球之类的小玩具。
这样的奖励可以让狗狗感受到自己的成就，加深狗狗对训练过程的兴趣和积极性。
5. 逐渐加大困难程度当狗狗成功完成一些简单的七巧板任务后，可以逐渐增加困难程度，让狗狗挑战更困难的难题。
你可以将七巧板逆时针旋转90度，然后交给狗狗拼在一起，让它学会在不同角度下拼图思考。
此外，你也可以通过改变七巧板的形状和材质来增加拼图的难度，让狗狗不断挑战和提高自己的拼图能力。
总结以上就是智力七巧板训练狗狗的拼法，适用于各类宠物狗，可以帮助宠物狗提高智力和反应能力，同时也是一种有趣的互动方式。
乐高会转眼睛的狗教案
乐高会转眼睛的狗教案【乐高会转眼睛的狗教案】引言：乐高，这个源自丹麦的玩具品牌，以其创意、可塑性和可玩性而闻名于世。
在乐高世界中，我们可以通过自由拼接乐高积木，创造出各种形状、人物和动物。
而其中最受欢迎的就是乐高动物系列，尤其是其中一只会转眼睛的狗。
一、乐高狗的受欢迎程度1.乐高的多样性与创新性乐高狗作为乐高动物系列中的一员，以其独特的设计和可塑性为人们所喜爱。
乐高积木由各种形状的组件构成，能够灵活拼接，使得我们可以根据自己的创意和想象力创造出不同的狗的形象。
2.狗的代表性与普遍性狗作为人类的忠诚伙伴，具有广泛的代表性和普遍性。
无论是在不同的文化中还是在不同的芳龄层中，人们对狗的喜爱都是普遍存在的。
乐高狗作为乐高动物系列的一员，自然也受到了广大乐高爱好者的欢迎。
二、乐高狗的特点1.可动的眼睛设计乐高狗之所以备受瞩目，最主要的原因就在于它的可动眼睛设计。
与普通的乐高动物系列不同，乐高狗的眼睛可以左右自由转动，给人以生动灵动的感觉。
这一创新设计为人们创造出更加丰富的表情和故事情节，使得乐高狗成为了玩家们心目中的明星。
2.多种表情和造型选择除了可动的眼睛设计，乐高狗还提供了多种表情和造型选择。
我们可以通过更换不同的眼睛、耳朵、嘴巴和尾巴等部件，创造出不同性格和风格的乐高狗。
这种创造性和个性化的可能性使得乐高狗成为了玩家们创意的源泉。
三、乐高狗的教案1.培养创造力和想象力通过拼接乐高狗，孩子们可以培养自己的创造力和想象力。
他们可以尝试不同的组合方式，创造出属于自己独特的乐高狗形象，从而锻炼自己的创造性思维。
2.激发合作和沟通能力在拼接乐高狗的过程中，孩子们可以与其他小伙伴合作，共同完成作品。
这需要他们相互沟通、协商和合作，培养团队合作意识和沟通能力。
3.培养耐心和毅力拼接乐高狗需要耐心和毅力。
孩子们需要仔细组装每一个组件，保证作品的完成度和质量。
这种耐心和毅力的培养对孩子们的成长和学习有着积极的影响。
四、乐高狗的启示乐高狗不仅是一种娱乐游戏，更是一种具有教育意义的工具。
彩色积木搭建小狗教案
彩色积木搭建小狗教案教案标题：彩色积木搭建小狗教案教案目标：1. 帮助学生发展空间想象力和创造力。
2. 培养学生的手眼协调能力和问题解决能力。
3. 引导学生学习并应用基本的颜色和形状概念。
教学准备：1. 彩色积木（包括不同颜色和形状的积木）。
2. 小狗示例模型（可以是图片或实际的小狗雕塑）。
3. 平面或投影仪。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示小狗示例模型，并引导他们观察小狗的形状和颜色。
2. 通过提问激发学生的兴趣，例如：“你们知道如何用彩色积木搭建一个小狗吗？”探究（15分钟）：1. 将彩色积木分发给学生，让他们自由地探索不同的形状和颜色。
2. 引导学生观察和描述不同积木的形状和颜色特征。
3. 提醒学生可以通过组合不同形状的积木来搭建出具有复杂形状的物体。
指导（15分钟）：1. 向学生展示一些基本的积木搭建技巧，例如如何将积木垂直叠放、水平连接等。
2. 引导学生尝试使用彩色积木搭建小狗的基本轮廓，例如身体、头部、四肢等。
3. 鼓励学生尝试不同的积木组合方式，以创造出更多的小狗形状。
实践（20分钟）：1. 学生分组，每个小组共享彩色积木。
2. 每个小组成员轮流搭建一个小狗模型，并尝试使用不同的积木组合方式。
3. 鼓励学生在搭建过程中互相合作、交流和分享想法。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们搭建的小狗模型，并鼓励他们分享搭建过程中的体验和困难。
2. 引导学生总结彩色积木搭建小狗的基本步骤和技巧。
3. 强调学生在搭建过程中学到的颜色和形状概念。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试用彩色积木搭建其他动物或物体。
2. 提供一些挑战性的搭建任务，例如搭建一个积木城堡或飞机等。
评估：观察学生在实践环节中的表现，包括他们的积木搭建技巧、颜色和形状的运用等。
可以通过观察学生的小狗模型来评估他们的理解和创造力。
注意事项：1. 确保学生使用彩色积木时安全，避免积木被吞食或用于攻击他人。
2. 鼓励学生在搭建过程中发挥想象力和创造力，不必拘泥于特定的小狗形状。