《千字文》 第十二课时教学设计
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教学素材：
多媒体课件
教学过程:
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
乐殊贵贱(lèshūguìjiàn)，礼别尊卑(lǐbiézūnbēi)。
上和下睦(shànghéxiàmù)，夫唱妇随(fūchàngfùsuí)
外受傅训(wàishòufùxùn)，入奉母仪(rùfèngmǔyí)。
诸姑伯叔(zhūgūbóshú)，犹子比儿(yōuzǐbǐér)
二、练习读文
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
三、理解字句意思
【译文】乐殊贵贱礼别尊卑：选择乐曲要根据人的身份贵贱有所不同；采用礼节要按照人的地位高低有所区别。
《千字文》第十二课时教学设计
教材分析：明确经典的主要精神内涵以及对于修德立身的意义
教学目标：
1、知识目标：识记生僻的字
2、能力目标：找出韵律，熟读并尝试背诵
3.情感目标：认识并调整自己的学习方法和态度，激发热爱文学经典的热情。
教学重点：
熟读成诵、启发引导了解文意。
教学难点：
理解文章大意。
教具准备：
多媒体课件
上和下睦夫唱妇wk.baidu.com：长辈和小辈要和睦相处，夫妇要一唱一随，协调和谐。
外受傅训入奉母仪：在外面要听从师长的教诲，在家里要遵守母亲的规范。
诸姑伯叔犹子比儿：对待姑姑、伯伯、叔叔等长辈，要像是他们的亲生子女一样。
四、分组比赛背
五、总结
六板书：
有礼貌家庭和睦
七教学反思
多媒体课件
教学过程:
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读
乐殊贵贱(lèshūguìjiàn)，礼别尊卑(lǐbiézūnbēi)。
上和下睦(shànghéxiàmù)，夫唱妇随(fūchàngfùsuí)
外受傅训(wàishòufùxùn)，入奉母仪(rùfèngmǔyí)。
诸姑伯叔(zhūgūbóshú)，犹子比儿(yōuzǐbǐér)
二、练习读文
1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
三、理解字句意思
【译文】乐殊贵贱礼别尊卑：选择乐曲要根据人的身份贵贱有所不同；采用礼节要按照人的地位高低有所区别。
《千字文》第十二课时教学设计
教材分析：明确经典的主要精神内涵以及对于修德立身的意义
教学目标：
1、知识目标：识记生僻的字
2、能力目标：找出韵律，熟读并尝试背诵
3.情感目标：认识并调整自己的学习方法和态度，激发热爱文学经典的热情。
教学重点：
熟读成诵、启发引导了解文意。
教学难点：
理解文章大意。
教具准备：
多媒体课件
上和下睦夫唱妇wk.baidu.com：长辈和小辈要和睦相处，夫妇要一唱一随，协调和谐。
外受傅训入奉母仪：在外面要听从师长的教诲，在家里要遵守母亲的规范。
诸姑伯叔犹子比儿：对待姑姑、伯伯、叔叔等长辈，要像是他们的亲生子女一样。
四、分组比赛背
五、总结
六板书：
有礼貌家庭和睦
七教学反思