初中英语完型填空解题技巧资料讲解
中考英语完形填空高分技巧总结
中考英语完形填空高分技巧总结中考英语中，完形填空是许多同学感到棘手的题型。
它不仅考查词汇、语法等基础知识，还对阅读理解和逻辑推理能力有较高要求。
要在这一题型中取得高分，需要掌握一些有效的技巧和方法。
一、积累词汇和短语词汇是完形填空的基础。
要想准确理解文章并选出正确的选项，就必须拥有丰富的词汇量。
建议同学们平时多背诵课本后的单词表，同时注意积累一些常见的短语和固定搭配。
在积累词汇的过程中，可以通过制作单词卡片、阅读英语文章、观看英语电影等方式来加深记忆。
另外，要特别关注一些容易混淆的单词，比如“accept”和“receive”、“bring”和“take”等，了解它们的用法和区别。
二、熟悉语法知识语法知识对于理解句子结构和逻辑关系至关重要。
在完形填空中，经常会考查各种时态、语态、从句等语法点。
例如，要能判断出句子是一般现在时、过去时还是将来时；是主动语态还是被动语态；是宾语从句、定语从句还是状语从句等。
只有熟练掌握这些语法知识，才能在答题时准确分析句子，做出正确选择。
三、注重上下文联系做完形填空时，千万不能孤立地看每个空，而要结合上下文来进行分析。
有时候，一个空的答案可能在前文或后文有明确的提示。
比如，如果前文提到了“a happy family”，那么后面出现“＿___ family”这个空时，很可能就应该填“the”来表示特指。
再比如，根据后文的“but”所表示的转折关系，就可以推断出前文某个空的答案。
四、理解文章主旨在开始答题之前，先快速浏览一遍文章，了解其大致内容和主旨。
这有助于在答题过程中把握整体方向，避免因局部理解错误而导致选错答案。
如果文章是关于友情的，那么在选择选项时就要围绕友情这个主题来思考；如果是讲述一次旅行经历，就要注意与旅行相关的词汇和表达。
五、排除干扰选项在面对四个选项时，要逐一进行分析，先排除明显不符合上下文逻辑或语法规则的选项。
这样可以缩小选择范围，提高答题的准确性。
初中英语完形填空技巧
初中英语完形填空技巧
亲爱的同学们，今天让我这个英语专家来给大家讲讲初中英语完形填空的技巧！
一、通读全文，掌握大意
1.1 别着急做题，先快速通读一遍文章。
就像我们要去一个新地方，得先大致了解一下路线。
这能让你对文章的主题、体裁和大致内容有个印象。
二、逐句分析，选择答案
2.1 结合上下文，这可是个关键！有时候一个空的答案就在前后的句子里藏着呢。
比如前面提到“我喜欢红色”，后面问“我会选择什么颜色的衣服”，那答案很可能就是红色啦。
2.2 注意固定搭配和习惯用语。
“熟能生巧”，平时多积累，做题时就能很快反应过来。
像“look forward to”“be interested in”这些常见的搭配，看到就要能想到正确的形式。
2.3 利用语法知识。
主谓一致、时态、语态等等，可别小瞧了这些语法，它们能帮你排除错误选项，找到正确答案。
三、复查核对，确保无误
3.1 做完题后，再读一遍文章。
这时候你就像是个检查官，要看看答案是不是通顺合理，有没有逻辑矛盾的地方。
做完形填空要有耐心，要细心，还要有信心！“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要同学们多练习，掌握这些技巧，完形填空就不再是难题啦！加油，孩子们，相信你们一定能在英语学习中取得好成绩！。
中考英语完形填空解题六种方法七个技巧
中考英语完形填空解题六种方法七个技巧完形填空是中考英语常见的题型之一, 即选择最恰当的单词或词组完成文章, 完形填空题的两空之间一般相隔7-10个词, 短文第一个句子一般不设填空题。
在此整理了中考英语必备完形填空六种方法七个技巧, 以供学习参考。
六种方法:一、主谓一致判断法在英语句子里, 谓语受主语支配, 启动此必须和主语在人称和数上保持一致, 这就叫主谓一致。
我们在做完形填空题时, 会经常遇到要靠主谓一致判断法来确定选项的情况。
寻找其规律, 大致可分为三个原则: 即语法一致、逻辑意义一致和就近原则。
例: ....shor.tim.ag...tes.____.give.i.th.Unite.States....Th.result.showe.tha.i..perso.____..righ.breakf ast.h.o.sh.wil.wor.bette.tha.h.o.sh.wh.ha.n.breakfas....1. A.is B.are C.was D.were2. A.eat B.eats C.eating D.ate二、固定句式判断法固定句式, 就是英语中一些常见的固定句型, 像: ther.be举行;not...until句型;I.takes/too.sb.+金钱/时间+t.d.sth.句型;It’.+形容词+(fo.sb.)t.d.sth,句型;too...to句型等。
记住并灵活运用这些固定句式, 在做完型填空时是很有用的, 可以轻松快速帮助我们排除一些干扰因素, 更快、更准的选择答案。
Everyon.need.friends.W.al.lik.t.fee.close.t.someone.____ug.an.d.thing.with...1.A.It B.He C.There D.Someone三、上下文暗示法上下文暗示法分为上文语境暗示法和下文语境暗示两种。
在做完型填空是, 我们会经常遇到此类题目, 若无上下文的提示, 我们根本无法做出正确的选择;但是我们可以根据上下文的一些提示性的引导词判断上下文和空格部分的关系, 从而做出正确的选择。
中考英语：完形填空题型分析、解题技巧
中考英语：完形填空题型分析、解题技巧完形填空解题技巧1.跳读首尾句进行预测一般来讲，中考完形填空的首、尾句通常是不设问的。
先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。
若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。
首句往往开宗明义，是文章的主题。
细读首句可启示全文。
而尾句又往往是对文章主题的总结。
它们是了解文章大意的窗口，对我们理解全文有启示作用。
2.利用语法分析解题完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。
对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。
3.利用固定搭配解题完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。
习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的习语，不能随意改动。
所以，考生平时应掌握好习惯用法。
对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。
要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。
4.利用固定句型解题完形填空也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。
5.利用复现信息解题语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。
语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。
因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。
6.利用跳读法解题完形填空要填的20空中总有一些是相对简单的。
对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。
跳过那些不太容易得出答案的题。
切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。
7.巧用排除法解题在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。
初中英语【完形填空】解题方法与解题技巧
初中英语【完形填空】解题方法与解题技巧一、题型分类与特点完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，从所给的短文整体出发，在正确理解短文意思的基础上，根据句子和句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等，用适当的词或词语填空，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
这种题型测试的内容从形式上看是单词或短语的填空，但它必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构正确，所以在空格上所填的词必须符合语义适用和语法正确两条原则，只考虑某一侧面都可能导致错误。
中考中完形填空试题的基本题型分两类：完形填空选择题和完形填空题。
(1) 完形填空选择题该题型的特点是将一篇短文中若干词语抽掉留下空格，对每一空格提供若干个选择项，要求考生通读短文后，在理解短文意思的基础上，运用所学的词汇、句型、语法等语言知识，从所提供的备选项中选出一个最佳答案，使短文内容完整正确。
(2) 完形填空题该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，要求考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整正确。
这种题型涉及知识面广、综合性强，不仅考查考生的阅读能力，还着重考查考生联想、分析、对比及逻辑推理的综合运用语言能力，属于中考的难题。
根据其难度的不同又分为选词填空题、限词填空题和自由填空题。
❶选词填空题该题型的特点是把抽出的词打乱顺序，不按原文顺序排列，放在短文前面或后面的方框内，有时还增加几个文外的词，要求考生从中选出适当的词以正确的形式填入短文空格内。
❷限定词填空题该题型的特点是在将一篇短文中若干个词抽出时留下该词的第一个字母作为提示和限制，让考生根据短文的意思，把单词拼写完整，使句子意思正确。
❸ 自由填空题该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，不给任何提示，完全由考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整。
所填的词只要在词义上能使短文意思顺理成章，在语法逻辑上正确无误即可。
初中英语完形填空解题技巧及经典例题讲解
完形填空解题技巧及经典例题讲解完形填空是以阅读为形式,以上下文为基础，以词法和语法为手段测试考生解决语言信息空缺的能力。
从历年考题看,完形填空所选文章难度不大，加上正确选项后,对大多数考生来说阅读起来几乎没有困难。
一．精讲对策1）、用1至2分钟的时间快读全文，快读全文是为了把握文章的大意和中心，把握文章发展的基本线索。
快读中，可以不管空格，对要填的内容做一大概的猜测即可。
2)、要有整体观,要瞻前顾后，先易后难。
做题时，文章首句和尾句要特别注意，前者往往是文章全貌的窗口，后者往往是起画龙点睛作用和总结性句子；先易后难指的是没有把握的选项就空着，不可主观判断,草草选上一个充数，事实上,文章最前面的空格碰到的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案。
3）、核对全文，核对的意义不是第二次重做，而是要检查前后是否贯通，内容是否含糊矛盾，再从语法角度仔细检查，以便弥补疏漏。
4）、对于个别难度较大的选项，这种选项往往是同义词语,不容易辨别出它们之间的细微差别，则要凭自己的第一感觉，这和胡猜是两码事,这里是用语感在做选择。
二．精讲例题what is the best way to study? this is a very important question。
some chinese students often 1 very hard 2 long hours。
this is a 3 habit (习惯）, but it is not a better way to study . a good student must 4 enough sleep, enough food and enough rest。
every 5 you 6 to take a walk or play basketball or ping-pong or sing a song。
when you 7 to your studies，you’ll find yourself 8 than before and you’ll lean more.perhaps we can 9 that learning english is like taking chinese medicine，we mean that like chinese medicine，the effects（效果) of your study 10 slowly but surely. learn every day and effects will come just like chinese medicine.1。
初一完形填空题解题技巧与答题方法
初一完形填空题解题技巧与答题方法完形填空题是初中英语中常见的题型之一，它要求考生根据给定的语境和上下文，选择最合适的词语或词组填入空白处，使整个短文通顺、连贯。
解决完形填空题需要一定的技巧和方法，下面将为大家介绍一些常用的解题技巧和答题方法。
一、通读全文，把握大意在做完形填空题之前，首先要通读全文，把握整个短文的大意。
这有助于我们理解文章的主题和内容，把握文章的结构。
同时，通过通读全文，可以对整个短文的语境和上下文有一个初步的了解，为后续的答题提供依据。
二、理解句子，找出关键词在选项中寻找适合的词语填入空白处之前，首先要对空白处的句子进行理解，抓住句子的关键词。
关键词可以是名词、动词、形容词等，帮助我们推测空格的词性和意义。
理解句子和找出关键词是解决完形填空题的基础，也是准确选择答案的前提。
三、联想思维，避免主观臆断面对某个空白处，我们经常会有一些联想和联结的想法，这在某种程度上有利于我们选择正确的答案。
例如，当我们看到一个动词的时候，可以根据动词的时态、语态和主谓一致的原则进行联想，选择与之相符合的答案。
但是需要注意的是，我们不能单凭自己的主观臆断，而忽视文中的具体提示。
确保选项与文中的语境和逻辑一致才是解题的关键。
四、排除干扰项，选择最佳答案在解决完形填空题时，选项中经常会有一些干扰项，它们看似正确，但与句子的语义、逻辑关系等存在不符之处。
因此，我们需要通过排除法，将干扰项逐一排除，从而选出最佳答案。
在排除干扰项的过程中，我们可以采用替换法，将选项依次替换到句子中，看是否符合上下文的要求。
五、注意上下文的指示，保持文章的连贯性完形填空题强调的是整篇短文的连贯性和逻辑性。
在进行题目的解答时，我们不能仅仅关注当前的空白处，而要通过上下文的指示来进行判断。
上文与下文之间往往存在因果关系、转折关系、时间顺序等，我们应该根据这些指示来选择合适的答案，确保文章的连贯性和逻辑性。
通过以上的解题技巧和答题方法，我们可以在初一完形填空题中更加准确地选择答案，解答出准确、连贯、流畅的短文。
完形填空初中完形填空题的解题技巧
完形填空初中完形填空题的解题技巧完形填空作为英语考试中的一个常见题型，对于初中生来说是一个相对难度较大的题型。
如何能够正确解答完形填空题呢？下面将介绍一些解题技巧，帮助初中生更好地应对完形填空题。
一、通读全文在开始解答完形填空题之前，首先应该通读全文，了解文章的大意。
通过整体阅读可以了解文章的主题和大致内容，有助于把握文章的脉络。
二、注意上下文逻辑关系当解答完形填空题时，往往可以通过前后文的逻辑关系来推测出空格处需要填写的内容。
比如前文提到了某个事物或者人物，而后文提到了与之相关的内容，那么空格处的答案很可能就是与前文或者后文相关联的。
三、寻找线索词文章中常常会出现一些线索词，这些线索词可以帮助我们判断空白处的词语。
比如表示转折关系的词语有"but"、"however"，表示因果关系的词语有"because"、"so"等。
通过寻找线索词，可以更好地理解文章并正确填写空白处。
四、根据语境填写词语在解答完形填空题时，要根据前后文的语境填写合适的词语。
比如如果前文是一个名词，那么空格处很可能需要填写一个形容词来修饰这个名词。
通过对语境的理解，可以更准确地填写空白处。
五、注意选项之间的区别在选项之间进行选择时，要仔细比较选项之间的区别。
有时候选项之间只有一个细微的差别，但这个细微的差别可能会使答案完全不同。
因此，在选择答案时要认真仔细地阅读选项，排除不合逻辑的选项。
六、切勿死对答案有时候我们可能会因为时间紧迫或者其他原因，选择一个看起来比较符合语境的答案就直接填上去，而没有仔细思考是否正确。
这是一种不推荐的行为。
正确的做法是要推敲每个选项，并与文章进行逐一对比，确保所选答案的准确性。
综上所述，解答完形填空题需要掌握一些技巧和方法。
通过通读全文、注意上下文逻辑关系、寻找线索词、根据语境填写词语、注意选项之间的区别以及避免死对答案等技巧，相信初中生在解答完形填空题时能更加得心应手，取得更好的成绩。
7个小技巧搞定初中英语完形填空
7个小技巧搞定初中英语完形填空很多同学都抱怨完形填空难。
确实，从整篇试卷来看，完形的难度属于中等偏上，拿高分或满分不那么容易。
但如果答题步骤和方法对了，也可以起到事半功倍的效果，缩短与满分之间的距离。
今天，就和包Sir 一起来看看正确的完形填空解题步骤和方法是什么样子的吧！一.解题步骤【第一步】要快速通读全文，了解文章大意，正确分析、归纳文章主旨。
【第二步】在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
【第三步】再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。
【第四步】答题完毕，遵循由整体到局部、由局部到整体的规律，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。
二.解题技巧【技巧1】前后照应利用上下文信息，选择或填写正确的词是完型填空解题时最常用的方法之一在做四选一的完型填空时，我们有时会发现每一个选项从语法角度来讲都可以说得通，遇到这种情况，我们应细读上下文，正确答案会在上下文中得到提示。
试看以下例题：【例1】What do I remember about my childhood? There were good things and bad things. We used to live______ , and my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.A. in a townB. on a farmC. on a busy streetD. in a city【例2】I always remember waking up to the smell of the breakfast my mother was cooking. What a wonderful smell! I used to _______ ,wash quickly and run downstairs. My breakfast would be waiting for me on the table.A. leave the bedB.lie in bedC. jump out of bedD. get up【技巧2】情感态度：较难题其中形容词，副词中分为三种情感：(1) 正情感：happy ，amazing等(2)零情感：fast ，slow ，surprising等(3) 负情感：sad ，disappointed等【例】Among them, a weak boy with ugly teeth and thick glasses kept shaking. I had seen him around, and I knew he was always laughed at. He seemed unsure of himself, and was so pale that it ____ us to look at him.A. worriedB. surprisedC. taughtD. hurt【解析】D 由上文的描述可知，他的脸色是如此苍白，以至于看着他会让人难受。
英语初中完形填空的技巧和方法
10
积累词汇和短语
- 扩大词汇量，熟悉常见短语和表达方式。
- 这将有助于提高阅读速度和理解的准确性，从而更好地完成完形填空。
- 根据上下文、语法结构和词语意义进行排除。
7
情感态度和色彩
- 注意形容词、副词等词语所表达的情感态度和色彩。
- 根据全文的情感色彩有题目后，重新阅读全文，检查所选答案是否合理。
- 确保文章意思连贯，语法结构正确，符合习惯表达法。
9
利用逻辑推理
- 对于需要通过逻辑推理确定的题目，仔细分析上下文中的线索。
- 先做有把握的题目，再回过头来处理难题。
- 通过解决简单的题目，逐步深入理解文章，降低难题的难度。
4
上下文连贯性
- 利用上下文信息，选择最合适的词语填入空格。
- 注意句子之间的逻辑关系，如因果、转折、并列等。
5
固定搭配和习惯用法
- 熟悉常见的固定搭配和习惯用法，提高选择的准确性。
6
排除法
- 当遇到难以确定的选项时，尝试排除明显错误的选项。
英语初中完形填空的技巧和方法
序号
技巧/方法
详细说明
1
通读全文，把握大意
- 跳过空格，快速阅读全文，理解文章的主题、背景和内容。
- 注意文章的首尾句，它们通常包含关键信息。
2
结合选项，综合合计
- 在理解全文的基础上，结合所给选项，仔细分析每个空格的上下文。
- 注意语法结构、词语搭配和固定短语。
3
先易后难
(完整版)[实例讲解]初中英语完形填空+解题技巧+实例+答案
![(完整版)[实例讲解]初中英语完形填空+解题技巧+实例+答案](https://img.taocdn.com/s3/m/f4e5fa02aeaad1f347933f27.png)
(完整版)[实例讲解]初中英语完形填空+解题技巧+实例+答案初中完型填空题解题技巧一、完形填空的特色是什么？完形填空是一种旨在考察考生的阅读能力、逻辑推理及剖析概括、综合判断能力的典型题，难易程度与初中教材相当，词数在 180-250 左右。
文中均匀每隔 25 个词左右设一空。
人名、地名、日期等不在设空之列。
隔词数越少，题目越难；反之亦然。
文体多以记述文为主，首句往常不设空。
考察内容集中在对名词、动词、代词、形容词和副词等实词的理解上。
完形填空考察的就是你可否在缺字，不认得字、词语的状况下，可否经过推理判断、综合剖析等全面理解文章的正确意思，而后把答案填入空白处，使短文前后连接、意思通畅、构造完好合理。
它的一个明显特色就是突出语篇，即重在文意的扰乱，把详细的语言知识融进详细的语言情境中去，考察学生经过上下文对整体文意进行掌握的能力。
二、完形填空题的设置方法1.句子层次的设空（从词汇、习用法 , 语法例则的实质应用方面进行设计）指那些只需读懂“空格”所在句子即可选出答案的题目，包含词义辨别，同义词辨析，英语习用法 , 语法例则的实质应用。
例 1：When you take your clothes off, remember to 86 . Get into the habit of(养成的习惯 ) taking glasses and plates down to the kitchen. Before long you’ ll be doing it without thinking. () 86. A. hang them up B. leave them alone C. put them on D. throw them away例 2：Only Mother ’s Love is true love. She gives you everything all her life. When you are a baby, mother looks after you16. In your waking hours she always holds you in her arms. When youare ill, she 17 her work right away to look after you. When you are growing up, she feels18 .( )16. A. careful B. carefully C. good D. badly( )17. A. does B. goes on C. stops D. likes( )18. A. sad B. silly C. upset D. happy2.句群层次的设空 (从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力 )指依据上下文的内容，经过推理判断能够获得答案的题目。
初中英语中考完形填空答题指导(答题技巧+解题步骤)
中考英语完形填空答题指导一、答题技巧1.找关键词①后面一定要接动词原形的单词有：情态动词：can,would,could,must,may,should,need(在否定句和疑问句中)。
使役动词：make,let,have.助动词：do,does,don’t,doesn’t,didn’t.Why not=why don’t you.②后面一定要接v-ing的有:所有介词(to除外)：about,for,in,on,by,at,with,of…etc.一些单词:find(found),practice,finish,have fun,enjoy,mind,stand,like.③一些既可接v-ing也可接to do不一式。
Rember,forget,stop,注意后接to do(不定式)表示事情还没有做，接v-ing表示已经做了。
④后面一定要接to do(不定式)的有：Would like to do sth,want to do sth ,plan to do sth.,decide to do sth.Can’t wait to do sth(迫不及待地做某事)2.看括号内所给的词①如果说是名词，我们可考虑单复数。
这里就要记牢名词单复数的变法。
②如果说是代词，就要考虑四种了，现将具体罗列如下。
主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词常放在动词的前面。
作主语。
常放在动词或介词的后面(也就是常说的动宾或介宾短语) This is a photo of mine(除外)。
就是我们常说的带“的”的，常放在名词的前面。
(也就是常说的名词前面用“带的”的。
常作名词用③如果说是基数词，可考虑变成序数词(月份或冠词后面就需要变)，这时要注意“基变序”的变法。
另外注意如果是(one,two),它还可能变成次数(once,twice).④如果说是人名，可考虑变成名词所有格。
⑤另外一些名词和行为动词可变成表示人的名词。
初中英语完形填空解题技巧详讲(共41张ppt)
找前后出现的表情感的词 按照“情感一致” 选择正确答案
逻辑关系法
and
One day, his father gave him some ________ and asked him to buy some goldfish.
A. paper B. money C. gifts D. flowers
A. fireman B. postman C. fisherman D. weatherman
“选项+关键词”突破法
选项——名词
Your father turns on the television and the family listens to the ________ make the weather report.
大战完形填空
解题步骤
“2+1”
➢ 两步走 ✓ 结合选项看本句 ✓ 结合选项看上下句
➢ 一回头
解题技巧
➢ “选项+关键词”突破法 ➢ 逻辑关系法 ➢ 词义复现法 ➢ 常识判断法
“选项+关键词”突破法
选项——名词
Your father turns on the television and the family listens to the ________ make the weather report.
A. disagreed B. refused C. started D. remembered
找前后出现的动词 按照“发生顺序” 选择正确答案
“选项+关键词”突破法
选项——动词
“Why do you think,” he asked her, “your grandson wants you_______ special care?”
初中英语完形填空解题步骤及技巧
初中英语完形填空解题步骤及技巧初中英语完形填空解题步骤及技巧英语完形填空解题步骤第一步：抓住首句，把握体裁，掌握主题（≤0.5分钟）完形填空题通常首句不设空，目的是让同学们在无障碍阅读的心态下迅速进入主题，了解文章的体裁和题材，为下一步阅读填空确立正确的思维导向。
第二步：通读全文，了解大意（≤2分钟）虽然完形填空题中有10个空，看上去有点不连贯，信息支离破碎，但大部分空都是缺一个单词或词组，而且每个空之间的间隔不少于6个单词，因此通读全文不但可以基本了解文章大意，还可以弄清楚各段或各层次间的内在联系。
注意：不要急于看选项，否则会影响你的阅读速度和对文章的整体理解。
第三步：瞻前顾后，逐空试填（≤5分钟）完形填空设题可分为三层面，其难度递增：1. 句子层面，同学们只需考虑空格所在句子的意思便可得出答；2. 段落层面，同学们需要弄清前后几个句子甚至上下一两段的意思才能找出答案；3. 语篇层面，同学们需通观全文，考虑全篇文意才能找出答案。
在考试中，后两个层面的题目约占80%，充分体现了“突出语篇”的命题风格和考查要求。
因此，答题时要瞻前顾后，分析文章情境和上下文的暗示，充分利用各种解题技巧，逐个击破。
第四步：仔细推敲，解决难点（≤2分钟）逐空试填之后，同学们可能会对某几个空没有把握而暂时未填。
这时可根据已填空格，再次仔细阅读全文，联系全文的信息，根据已有的生活经验常识，进行逻辑推理，仔细推敲，就可基本解决遗留下来的难点。
第五步：复读全文，校验答案（≤2分钟）复读全文，把答案代进文章中，检验用词是否恰当，语法是否正确，文意是否通顺，逻辑是否合理，防止“前后矛盾”的情况发生。
初中英语完形填空解题步骤及技巧完形填空解题方法及技巧一、完形填空的做题误区很多同学说，他们做完形填空时，往往采用“翻译法和代入法”，即做题时翻译文章内容，感觉哪个合适选哪个，看看划横线处有没有一些固定搭配，然后作选择或者填空。
其实这样做是很危险的：① 在实际考试中，翻译很容易受母语影响，进行错误选择；② 并不是所谓固定搭配一定是正确选项，完形填空是考查单词在语境中的运用。
初中英语完形填空解题方法及步骤
初中英语完形填空解题方法及步骤初中英语完形填空解题方法及步骤一、完形填空考查要点1、纯语法知识几乎不考，主要考查同学们灵活运用所学词汇的能力，特别是以考查实词或信息词为主。
2、干扰项的设置与语法结构没太大关系，重点是文意干扰。
因此，把握文意和具体语境，注意词义的辨析，是解答完形填空题的最好方法。
3、中考除了考查连词的意义和用法，还考查同学们对句子、段落、篇章的逻辑关系把握，大家遇到这类题的时候，一定要仔细分析词与词、短语与短语、并列句、从属句、上下文、段落之间的逻辑关系，再结合语境做出判断。
4、初中阶段要求掌握的主要是并列、转折、因果、让步、条件、结果关系等。
掌握好关系连词，对于单选、阅读、写作都有一定帮助。
二、完形填空解题步骤第一步要快速通读全文，了解文章大意，正确分析、归纳文章主旨。
第二步在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
第三步再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。
第四步答题完毕，遵循由整体到局部、由局部到整体的规律，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。
三、完形填空解题方法1、快速通读全文，了解文章大意，注意语境和有关提示，千万不要急于选择答案。
2、在理解的基础上，边读边答题。
答题的时候要注意上下文呼应，还要注意先易后难，先做最有把握、最熟悉的词语、习惯用法、动词形式和语言结构的题。
不懂的题先跳过去。
3、最后，从全文内容出发，通过上下文的内在含义和结构联系，排除明显错误，缩小选择范围，得出最佳答案。
四、完形填空解题技巧1、逻辑判断在做四选一的完形填空时，我们有时遇到每一个选项从语法角度来讲都可以说得通，但如果从语意上考虑，就会不合逻辑。
这个时候，我们应细读上下文，正确答案会在上下文中得到提示。
看下面例题：A wolf was looking for something to eat。
初中英语完型填空的技巧
初中英语完型填空的技巧初中英语完型填空是很多学生的难点，但掌握一些技巧可以大大提高正确率。
以下是一些建议和技巧，帮助学生攻克这一难题：1.通读全文：在开始答题前，先快速阅读一遍文章，了解文章的大意和主题。
这样有助于理解每个选项在文中的意义，避免因为对文章理解不足而做出错误的判断。
2.注意上下文语境：完型填空题目经常需要结合上下文语境来选择答案。
因此，在选择答案时，要仔细分析上下文，确保所选答案与文章的语境相符。
3.注意单词和短语的固定搭配：英语中有很多固定搭配，这些搭配是学习的重点。
例如，“make up”是一个常见的固定搭配，表示“弥补”。
因此，当遇到类似“make up for”的选项时，应该优先考虑。
4.利用语法知识：很多完型填空题需要利用语法知识来解答。
因此，学生应熟练掌握英语的基本语法知识，如时态、语态、从句等。
5.排除法：当遇到难以抉择的选项时，可以采用排除法。
先排除那些明显不符合语境或语法的选项，再根据文章内容选择最合适的答案。
6.反复检查：完成答题后，一定要反复检查。
检查内容包括单词的拼写、语法的准确性以及上下文的一致性等。
通过反复检查，可以纠正很多因疏忽而导致的错误。
7.多练习：熟能生巧。
通过大量的练习，可以熟悉出题方式和答题技巧，提高答题的准确性和速度。
可以选择历年的中考英语真题进行练习，也可以找一些模拟试题进行练习。
8.积累词汇：词汇是完型填空的基础。
学生应积极积累词汇，尤其是那些常见的高频词汇。
对于不熟悉的单词，一定要及时查阅词典并进行记忆。
通过掌握这些技巧，学生可以更加自信地面对初中英语完型填空题。
同时，也需要注意平时的积累和学习，不断提高自己的英语水平。
初中英语完形填空的答题技巧和方法
初中英语完形填空的答题技巧和方法初中英语完形填空解题技巧：1.通读全文，把握大意;2.结合选项，综合合计;3.先易后难;4.认真检查。
以下是关于初中英语完形填空的答题技巧和方法的具体介绍。
1、通读全文，把握大意。
先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，即了解文章的体裁、背景、内容、结构，以及情节发展的前因后果。
通读全文时，尽量避免文章空格的影响，初步搞清文章的大概意思即可。
不要纠缠于一句话、一个空，否则会断章截句，进入误区。
2、结合选项，综合合计。
在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示。
以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，依据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合合计，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。
3、先易后难。
动笔时要瞻前顾后、通篇合计、先易后难。
对比较显然直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，持续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。
这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度。
4、认真检查。
完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。
看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。
如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、作出修正。
2初中英语阅读做题技巧1、审标题，通全文，明大意。
首先，关于有标题的阅读材料大家先要看标题，为啥?这就是文章主心骨。
带着标题通读全文。
我们就可以大致了解文章内容和走向，题目有助于对材料的理解。
其次，一定要快速扫描阅读全文，对无关紧要的可以一扫而过。
在关键之处要放慢速度思索。
阅读理解，重在阅读和理解。
还要留意文章里的重要时间，人物，事件等。
2、读问题，精复读，断答案。
初步理解文章大意以后，还必须要再次阅读。
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初中英语完形填空解题技巧【复习要点】完形填空题是对学生英语语言知识与语言运用能力的一种测试。
其考查的形式灵活，综合性较强，要求考生能综合运用所学的知识在特定的语境中进行合理的推理判断，并能准确地从四个备选项中选出正确答案，使补足后的短文结构完整，意义通畅。
一．完形填空题的特点完形填空题能够较为准确地检查学生的各项知识水平和综合运用语言知识的能力。
这种题型的主要考查内容为：①词语辨析、基本句型、基础语法；②固定搭配与习惯表达；③阅读理解能力和逻辑推理能力。
近年来，完形填空题更侧重对语言应用能力、阅读理解能力的考查。
完形填空题（cloze test）它有以下两大特点和规律：第一，一篇完形填空题是一个有机的整体。
尽管看起来形式上有残缺（若干个空），但它的内容、语言习惯，句与句之间的衔接点，句子与段落之间的联系，段落与段落之间的逻辑顺序仍或隐或现地存在于篇章之中。
因此，在做完形填空题时，通读全文、明了大意、理清观点、分清层次是十分重要的一步。
考生解题时必须自始至终依托语境，注意上下文之间、词与词之间，从语法到意义的合理搭配。
尤其要注意短文中承上启下的过渡词等，如so, but, however, then, therefore, also等。
第二，完形填空题选材广泛。
它涉及社会、政治、经济；文化、教育、历史、地理、科普知识、人物故事等。
因此，考生做完形填空题时，要快速通览全文，了解文章概貌与各段落的中心意思，把握文章主旨脉络，掌握文章作者的意图。
二．完形填空题的设空规律为了对完形填空题的各种类型有一个深入的了解，探索一下该题型的设空规律是有必要的。
⑴上下文直接信息题：本类题的设置特点是，四个选项之间不存在词义区别和用法比较。
考生应着眼于对上下文信息的捕捉和对上下文暗示的领会。
如下列“考题1”中的第7、8、9小题。
⑵词、句、文三结合理解题：本类题的设置特点是：其中某一个或几个选项代入空白处会使句意不通或严重违背上下句意义的衔接或直接与短文内容不符，考生在做这类题时要对各选项的词义作准确的把握。
如下列“考题1”中的第4、5小题。
⑶词义辨析题：本类题的设置特点是，各选项代入空中后该句的语法都是正确的，但是句子出现了几种不同的含义。
在做这类题时，考生要认真比较各词之间的细微差别。
如下列“考题1”中的第1、11、15小题。
⑷语法知识和固定短语考查题：考生在解答本类题时要注意句子的语法结构要正确：如时态、语态等；对固定短语要注意其结构的完整性，如下列“考题1”中的第10小题。
⑸行文逻辑和全文中心把握题：本类题的设空特点是：把各选项中的对象代入空格中可导致上下文之间出现因果关系、递进关系、转折关系、条件关系等。
做本类题时，考生要注意全文的主线或脉络，仔细分析上下文之间的逻辑关系，从而准确地选出正确答案。
如下列“考题1”中的第2、13小题。
三．完形填空解题技巧在做这类题的时候，希望考生一定要牢记四个步骤，反复训练，使自己在短时间内有一个比较好的成绩。
第一步就是通读全文，领会大意，第二步就是紧扣内容，分析对比备选答案，第三步就是瞻前顾后，全文贯通, ，第四步就是复查核对，决定取舍。
1．通读全文，领会大意完形填空题不同于单项选择填空题。
单项填空题所给的是一个或两个句子，根据本句或前后句就可以判定所选的答案。
而完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。
所以在做题前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是绝不可省的一步。
2. 紧扣内容，分析对比备选答案完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。
主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。
分析时应注意以下几点：(1) 当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的成分是什么？词性是什么？(2) 如果需要填的是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式。
(3) 如果需要填的是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是最高级。
(4) 如果需要填的是动词，则要考虑动词的时态，语态，人称变化，语气以及非谓语动词（不定式和动词-ing形式）的一般式，被动式和完成式等。
(5) 如果需要填空的是介词，则要注意固定搭配的用法。
(6) 如果需要填的是冠词，则要注意是用不定冠词还是用定冠词。
(7) 另外要注意一些固定句型。
3. 瞻前顾后，全文贯通短文中每个空白处的正确答案和气上下文在意思上和结构上都有这样或那样的必然联系。
一般说来，所选答案只有和上下文和结构上都吻合的时候，才是正确答案。
因此，必须注意上下的参照，连贯思考。
如果答案一时确定不下来，切记不要耽误太久，可暂放一边，待其他答案选好之后，再回过头来仔细推敲。
试题所提供的短文可以说是一个整体，空白处所需要选的答案只是整体中的一部分。
有时候，所选答案从局部看是可行的，但从整体看，不见的是最佳的答案。
这时就要局部服从整体，从短文的整体内容出发，重新选择答案。
对于那些拿不定主意或未能选答的空白，不要仅局限在与上下文的对照上，要把视野扩大到全文。
有时一旦和整篇短文联系起来，就可豁然开朗，很容易选出正确答案。
4. 复查核对，决定取舍全部题目作完以后，要仔细考查核对。
填完空白后，重读全文，这也是解题过程中至关重要的一环。
此时考生对文章已经有了一个相对完整的了解，对文章的理解也就更进了一步，也就摸清了文章内在发展的逻辑关系。
而如果在此时再读一遍文章，就有可能会发现一些其他原来没有注意到的问题，也就能够根据对语篇的理解及内在的联系，反复推敲，比较异同，从而选择一个更符合文章意义的答案，其方法是:把短文连同所选答案细读一遍，凡读起来别扭或答案无确切把握的地方分别记下来，然后将每个空白处与其相对应的四个答案逐一对照，务求一一过关，避免遗漏。
若发现原所选答案与复查时所选答案不同，不要急于涂改，待认真斟酌核实后，再决定取舍。
另外，在平时的练习中，对每一篇完形填空均可重复作上几遍，通过反复的练习，不但可以牢固地掌握所学基础知识，而且能够提高完形填空的应试能力。
【例题解析】1．完形填空：阅读下面短文，选出最佳答案：“Ring… ring…” the telephone suddenly rang. Sam got up to 1 the call. It was his aunt. “Sam, 2 are you still at home?” she asked surprisingly. Sam 1ooked at the clock. It was already 7:30 a. m. “Oh, my goodness! There’s an important 3 today,” Sam shouted out.He hurried to wash his face and get 4 . When he was going to leave the house, he 5 that he had not put away his books. He ran quickly to the 6 and put them into the bag. He then went to the bus stop to go to school as 7 as he could. When he got into the classroom, his classmates were 8 writing. “Why are you so 9 ?” asked the teacher . “I’m sorry, sir,” Sam answered, afraid of looking 10 . “It was my clock. It 11 to wake me up this morn ing and ....” “Don't say anything about it,” his teacher 12 him. “Don’t try to come late next time!” Sam said yes and walked to his 13 quickly. But when he tried to do the paper, he could not 14 in a right way. He put his head on the desk and sa id, “What a15 day it has been for me!”1. A. find B. give C. put D. answer2. A. why B. how C. when D. where3. A. talk B. party C. exam D. meeting4. A. tired B. lost C. dressed D. rested5. A. forgot B. remembered C. understood D. thought6. A. classroom B. desk C. bus D. door7. A. carefully B. quietly C. early D. fast8. A. worried B. free C. busy D. careful9. A. 1ate B. ill C. lonely D. ready10. A. down B. up C. out D. back11. A. happened B. stopped C. failed D. pointed12. A. helped B. knew C. followed D. stopped13. A. room B. table C. seat D. teacher14. A. think B. sit C. turn D. speak15. A. short B. bad C. happy D. usual【限时训练】(A)Jack is an English teacher at a college．He moved to New York City with _41__family．Jack is an excellent teacher．So we all missed him very much since he _42__．Two weeks ago, Jack came back to North Carolina for a short visit．The teachers and students held a small _43__for him．At the party．I certainly would not _44__that good chance to learn English．So I tried to think of all kinds of topics to talk _45__ Grace，another English teacher．Suddenly I heard Jack say to others _46__，“I dig New York!”I immediately asked Grace，“Is it really difficult to find a job in New York?”Why does Jack _47__ do h eavy work since he is such a good teacher?’’“Why do you think that?”Grace asked me．‘‘Haven’t you heard him _48__that he is digging New York? Is he building an underground passage?”I asked．When she finally realized what I meant，Grace laughed to tears．She then asked us _49_we knew the meaning of“I dig New York．”All of us shook our _50__．So Grace asked Jack to explain it•It turns out that“I dig New York”means“I love New York”in American slang(俚语)．( )41. A. he B. his C. himself( )42. A. left B. leaves C. leave( )43. A. meeting B. party C. lecture( )44. A. look up B. call up C. give up( )45. A. with B. at C. of( )46. A. angrily B. sadly C. loudly( )47. A. have to B. had to C. has to( )48. A. talk B. say C. speak( )49. A. that B. whether C. what( )50. A. hands B. arms C. heads(B)Have you ever done something silly that made you feel so embarrassed(尴尬的)?Well，I had a really bad Saturday morning．I went shopping last week，_41__my way home, It began to rain．I quickly ran into a phone box _42__I didn't have an umbrella．It was raining hard and I decided to _43__ in the phone box until it stopped._44__minutes later , I saw a young man walk up to the phone box , wearing a yellow raincoat and holding a tool box. I did n’t want to go out into the rain, so I _45__the phone and pretended I was talking to someone . I thought he would go away，but he didn’t．He waited in the _46__ rain, watching me wave my hands about and act as if 1 was deep in conversation．_47_，the rain stopped after about ten minutes．“OK，Mum，”I said loudly into the phone，“I’ll see you later. Bye!”I put the phone down and went out of the phone box. “I’m sorry to keep you _48__for so long ,” I said to the man．“Oh，I don’t want to use the phone,”he replied．“I've just come to repair it．It doesn’t work．”My face turned_49__and I quickly ran off with my head down. That was certainly the most embarrassing _50__of my life!( )41. A. at B. on C. in( )42. A. so B. and C. because( )43. A. stay B. live C. come( )44. A. A few B. A little C. A lot( )45. A. looked up B. picked up C. turned up( )46. A. big B. strong C. heavy( )47. A. Luckily B. Luck C. Lucky( )48. A. wait B. waiting C. waited( )49. A. green B. red C. white( )50. A. chance B. way C. time（C）Everyone knows people need water． But do you know just how __41 _water is to living things ?Maybe you feel lucky__42 _your life isn’t hard . But it doesn’t mean that you don’t have to worry about water．We all face serious water __43 _．One of them is water pollution．All kinds of things from cars , factories , farms and homes __44 _our rivers , lakes and oceans dirty . Polluted water is very bad __45_people to drink . And dirty water is bad for fish, __46 _．Now , 34 percent of all kinds of fish are dying out .How do cars and factories make our water dirty ? First，they pollute the air．Then，when it__47 _，the rain water comes down and makes our drinking water dirty．Dirty rain，called acid rain，is also bad for plants，animals and buildings．__48 _people have made wells to get clean water from underground . But there still isn’t enough . Scientists__49 _ that in 30 years, more than half of the people in the world won’t have enough clean water .When we don’t take care of our water，we are hurting everyone．It’s time to start learning how to save more water for__50 _ and our children．( )41. A. difficult B. important C. comfortable( )42. A. that B. whether C. what( )43. A. events B. problems C. questions( )44. A. keep B. let C. make( )45. A. for B. at C. of( )46. A. also B. either C. too( )47. A. rains B. rain C. raining( )48.A. much B. many C. few( )49. A. talk B. say C. speak( )50. A. our B. we C. ourselves【真题演练】AFears are something we all have. You need to face your fears and to get over them. However, it's easier____ (41) than done. Running away from your fears doesn’t make them leave It just makes them__ (42)…than ever. We're never going to be__ (43) fearless everything we do, but we can at least be more fearless and (44)What are the fears that scare you much? Check what they are and get them_ (45) in the open. Are they things__ (46) height or snakes? Are you afraid to talk to girl or boy?Ar. you so (47) that you are fearing on saying the wrong thing? These are common fears that __ (48) your daily livesBefore you can face them, you need to learn more about (49) makes you fearful of these situations Communicating your fear one way. Other people may be able to__(50) yourAnxiety(焦虑）because they know something you don’t. It could he from 8 past__ (51), something that you could never forget and has made you fearful__ (52) thenTo face fears, you have to__(53) in something. It's a very healthy way of letting you feelas if nothing can go(54) When you feel that way, you may he able to think___(55) about your fears. You will be able 10 believe that everything will be okay. Everything does end up being okay41. A called B. acted C. dreamed D. said42. A. louder B sillier C. brighter D. bigger43. A. similarly B. specially C. completely D. strongly44. A. honest B. confident C. patient D energetic45. A. out B. below C. about D away46 A. like B. behind C. among D above47. A. free B; shy C. polite D. peaceful48. A. wonder B. pretend C. influence D. save49. A. who B. why C where D. what50. A. remind B. realise C. represent D. receive51'. A. season B. expression C. subject D. experience52. A. before B. since C. after D .until53. A. believe B. suggest C. dream D. succeed54. A. guilty B. wrong C. direct D. correct55. A. mostly B. fairly C. differently D. gentlyBFor years scientists have been arguing about whether nature or nurture (后天) decides what people will be like. Is it nature— what people are (41) with— that decides what they will be like? (42) is it nurture —what(43) to people when they are born —that decides what they will be like?Scientists have been studying twins to (44) if they can find the answer, because twins start out with the (45) DNA. Sometimes twins don’t live together at birth and grow up in different (46) and different places— so the nature is the same for both, but the nurture is different.When scientists (47) these twins in their later life, they some times find some surprising (48).Jim Springer and Jim Lewis were adopted（收养）by two different families atbirth. They first met each other again thirty-nine years (49) and discovered they had a lot in (50). Both had been (51) twice. Their first wives were both named Linda and their second wives were both named Betty!Each twin had a son — one called his son James Alan and the (52) called his son James Alan, too. Their children each had a dog called “Toy”.They even arrived at their first (53) in the same color of car.So far twin (54) seem to show that both nature and nurture are important. What we have from birth, and how and where we live help to bui ld (55) we are.41.A. born B. grown C. taught D. made42.A. So B. And C. If D. Or43.A. pretends B. happens C. falls D. depends44.A. hear B. win C. see D. plan45.A. nice B. same C. full D. free46.A. families B. cities C. countries D. nations47.A. believe B. suggest C. receive D. compare48.A. numbers B. discoveries C. results D. decisions49.A. ago B. later C. forward D. behind50.A. common B. fact C. danger D. trouble51.A. mentioned B. married C. succeeded D. interviewed52.A. either B. else C. other D. only53.A. competition B. education C. purpose D. meeting54.A. studies B. movies C. challenges D. mysteries55.A. what B. when C. where D. whoCSome students cheat(作弊) because they’re busy or lazy and they want to get good grades without (41) the time studying. Other students might feel that they can’t (42) the test without cheating. Even w hen there seems to be a “good reason” for cheating, it isn’t a good (43).A student who thinks cheating is the only way to pass a test (44) to talk with the teacher and his or her parents so they can find some better ways together. Talking about these problems and (45) them out will help feel better than cheating.If a student gets (46) cheating, the teacher may give a “(47)” on the test, send him or her to the head teacher’s (48), and call his or her parents. Worse than the (49) grade may be the feeling of having disappointed those people, (50) parents and teachers. A parent may worry that you are not an (51) person and a teacher might watch you more (52) the next time you’re taking a test.There are plenty of reasons why a kid shouldn’t cheat, but some students have already cheated. If that’s you, it’s (53) too late to stop cheating. Cheating can become a (54), but a student is always able to act better and make better (55). It might help to talk the problem over with a parent, teacher, or friend.41. A. taking B. spending C. costing D. using42. A. write B. exercise C. pass D. expect43. A. idea B. purpose C. custom D. conclusion44. A. decides B. hopes C. refuses D. needs45. A. breaking B. dreaming C. missing D. working46. A. caught B. offered C. appeared D. suggested47. A. prize B. result C. zero D. treat48. A. office B. school C. seat D. conversation49. A. natural B. dangerous C. anxious D. bad50. A. and B. besides C. like D. among51. A. outside B. advantageous C. interesting D. honest52. A. closely B. bravely C. certainly D. hardly53. A. always B. never C. once D. neither54. A. menu B. medicine C. habit D. match55. A. education B. decisions C. challenges D. risk s。