(word完整版)初中英语完型填空解题技巧
【推荐】初中英语完形填空该怎么做-优秀word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初中英语完形填空该怎么做通常做题者从总体上把握文章主旨，接受作者所传达的信息与情感，针对完形填空，提出了各种多层次、全方位的理解技法，其中以总体把握法、词语搭配法、语法判定法、语境联想法、举例对比法最为重要。
这里首先讲解以下四种解题法：1.总体把握要通读完形填空的短文，跳过空格快速阅读，了解全篇的主要内容。
切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。
2.弄清体裁文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。
中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。
读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。
3.重视主题句完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。
主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。
4.语境联想利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。
一般说来讲解以下三种解题技法：1.词语搭配(1)从语法角度来说，句子不是词的序列，而是词组的序列。
(2)因搭配关系而产生的一般性词汇。
如：see a film(3)词序和意义皆以固定的复合词和动词短语。
如：push ahead with(奋力前行)。
(4)因词组而构成的常见的句式：It feels+形容词+不定式，在搭配判断时，注意：要区别外形相近而意义不同的搭配。
如：look for, look over, look out, look after, look up等。
要区别形不相似而意义相近的搭配。
如：Ipaid 12 pounds for the dictionary. The book cost me a lot. It took three men to lift the box.句中都有“付出、花费、需要”的意思。
完整word版,初中英语完型填空解题技巧
初中英语完形填空解题技巧【复习要点】完形填空题是对学生英语语言知识与语言运用能力的一种测试。
其考查的形式灵活，综合性较强，要求考生能综合运用所学的知识在特定的语境中进行合理的推理判断，并能准确地从四个备选项中选出正确答案，使补足后的短文结构完整，意义通畅。
一．完形填空题的特点完形填空题能够较为准确地检查学生的各项知识水平和综合运用语言知识的能力。
这种题型的主要考查内容为：①词语辨析、基本句型、基础语法；②固定搭配与习惯表达；③阅读理解能力和逻辑推理能力。
近年来，完形填空题更侧重对语言应用能力、阅读理解能力的考查。
完形填空题（cloze test）它有以下两大特点和规律：第一，一篇完形填空题是一个有机的整体。
尽管看起来形式上有残缺（若干个空），但它的内容、语言习惯，句与句之间的衔接点，句子与段落之间的联系，段落与段落之间的逻辑顺序仍或隐或现地存在于篇章之中。
因此，在做完形填空题时，通读全文、明了大意、理清观点、分清层次是十分重要的一步。
考生解题时必须自始至终依托语境，注意上下文之间、词与词之间，从语法到意义的合理搭配。
尤其要注意短文中承上启下的过渡词等，如so, but, however, then, therefore, also等。
第二，完形填空题选材广泛。
它涉及社会、政治、经济；文化、教育、历史、地理、科普知识、人物故事等。
因此，考生做完形填空题时，要快速通览全文，了解文章概貌与各段落的中心意思，把握文章主旨脉络，掌握文章作者的意图。
二．完形填空题的设空规律为了对完形填空题的各种类型有一个深入的了解，探索一下该题型的设空规律是有必要的。
⑴上下文直接信息题：本类题的设置特点是，四个选项之间不存在词义区别和用法比较。
考生应着眼于对上下文信息的捕捉和对上下文暗示的领会。
如下列“考题1”中的第7、8、9小题。
⑵词、句、文三结合理解题：本类题的设置特点是：其中某一个或几个选项代入空白处会使句意不通或严重违背上下句意义的衔接或直接与短文内容不符，考生在做这类题时要对各选项的词义作准确的把握。
解完型填空题技巧
初中英语“完形填空”解题技巧
完型填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力，这是大部分考生认为难度最大的考查项目。
有些考生的听力基础知识部分做的还比较好，但是完型填空却只能做对一两道，有的甚至对完型填空产生了恐惧心理，导致全军覆没。
其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鸿沟。
做此类题应注意以下技巧：
一、跳过空格、通读全文、了解大意。
解题时先跳过空格，通读全文，了解全篇的内容和要旨。
要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文主题及大意。
二、复读短文、理解文意，边读边选。
要利用空格的上下文和短文的故事情节对试题加以推理和判断，注意上下文协调一致。
要理解好短文的纹理脉络，注意句子结构、固定短语及词语搭配，还要把握好所填词或短语的前后照应，并注意是否符合英语语法。
例如：名词应考虑单复数，形容词或副词要注意比较等级，动词要求一定的搭配关系以及各种时态、用法、语态的构成形式，复合句中主从句时态的一致关系、从句连词的选用，各种疑问句的结构，标点符号的使用等都是选择的线索。
在答题过程中要先填有把握的空格，余下的难点可采用排除法或推断法来解决。
三、仔细复查、验证答案，避免错误。
做完题后应仔细复查，将完成的短文再细读一遍，看文章是否顺畅，上下文逻辑关系是否正确，文章大意是否和原来的文章一致，语法结构是否正确无误，凡有疑问必须重新推敲。
初中【英语】完形填空和阅读理解知识点总结和题型总结(word)
【英语】完形填空和阅读理解知识点总结和题型总结（word）一、完形填空1．完形填空On 1 1st, Mike decided to play a joke on his friend. At lunchtime he said to Tom, "I think we're going to have a science test（测验） this afternoon.""A test?" said Tom. "Really?""Yes, it's quite 2 ." said Mike. "When I was passing by Mr. Hill's room, he was talking with 3 teacher about test. I think there will 4 a science test this afternoon. Tell Bob and Kate about it."Later, Tom told Bob and Kate about the test. 5 almost all the students in Mr. Hill's science class knew about it. They quickly went into the classroom and began to 6 .But not Mike. He was laughing to himself 7 his classmates. "That fools!" he thought. "April fools."When class began, Mr. Hill said to the students."Class, we're going to have a test today."Mike was surprised. He could not 8 what to do.When Mr. Hill handed out the 9 , the students began to write. But not Mike. He 10 think and think and think.It really was April Fools' Day for Mike.1. A. March B. April C. May D. June2. A. true B. wrong C. really D. right3. A. the other B. another C. others D. all the 0thers4. A. be B. have C. hold D. take5. A. After a long time B. After school C. After the science class D. Soon6. A. play B. do maths exercises C. study D. read7. A. about B. at C. for D. by8. A. know B. want C. like D. do9. A. test B. books C. paper D. papers10. A. could B. might C. should D. had to【答案】（1）B；（2）A；（3）B；（4）A；（5）D；（6）C；（7）B；（8）A；（9）D；（10）D；【解析】【分析】文章大意：讲述了迈克在愚人节这天骗朋友说今天有一场测试，结果大家都去学习，除了迈克，没想到自己的玩笑成真，于是迈克进行了一场没有复习的测试。
(完整word版)初中英语完形填空解题方法全解读.docx
初中英语完形填空解题方法全解读，稳拿满分不是梦！完形填空得满分是有规律可循的，今天我们就来全方位解读完形填空，助力稳拿满分不是梦！一. 命题特点完形填空是介于单项填空和阅读理解之间的一种题型。
可以说它是根据一篇文章所提供的情景进行的选择填空，也可以说它是在缺少个别单词情况下的阅读理解。
完形填空既有对语法规则、习惯用法和词语搭配的考查，又有对文章内容的通篇理解。
完形填空主要考查以下三个方面的内容：1.词汇 :此类题目考查的内容是:近义词的区别,词语的固定搭配和习惯用法。
近几年陕西省中考题中的完形填空题考查的词汇类别涉及到名词、代词、动词、介词、连词、形容词、副词和短语动词。
2.语法 :此类题目考查的是 :各种语法规则在文章中的运用。
其中包括名词的单复数 ,形容词、副词的比较等级 ,动词的时态和语态 ,介词、数词、代词和连词的用法 ,主谓一致 ,各种从句的用法等。
3.结构 :此类题目考查的是 :文章中间句子与句子之间 ,段落与段落之间 , 上文与下文之间的逻辑关系。
从设空的类型看可分为三个层次:(1)句子层次 ;(2)句组层次 ;(3)全篇层次。
设空的难度 ,从句子层次到句组层次 ,再到全篇层次 ,依次增加。
分析近几年各地区的完形填空题 ,我们可以看出设空主要以句子层次为主 ,以句组层次为辅 ,几乎没有全篇层次题目。
因此总体难度较低。
二. 考点分析完形填空题是一种旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力的典型题型。
它结合了单项选择题和短文填空的优点 ,既考查词语搭配、近义词辨异、动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法等 , 又考查了逻辑推理和事理推断能力。
1.完形填空题要求填入的词(1)语法结构所要求的功能词 ,如连接词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词等 ;(2)具有语法变化的普通词 ,如动词的时态、语态、语气,名词的数,代词的格 ,形容词和副词的级等 ;(3)固定搭配短语或词组中的特定词 ;(4)同义词、近义词等易混淆词 ;(5)根据上下文意思及结构必须填入的确定词。
(英语)初三英语完形填空及其解题技巧及练习题(含答案)及解析
（英语）初三英语完形填空及其解题技巧及练习题(含答案)及解析一、完形填空1．完形填空It was such a beautiful day that I drove to go for a look in the country. On the way back home,my car 1 .It was out of gas on a lonely road far from a town, I decided to walk 2 I got help. I had walked almost a mile before I finally found a house near the road. I was glad to see it 3 itwas getting dark.I knocked at the door and a little old lady 4 long gray hair came out. She said. "I'vebeen 5 for you for a long time, Come in, 6 is almost ready.""But I only come for some gas," I answered. I couldn't understand 7 she was talkingabout."Oh, Alfred! Gas? You used to like tea," she said.I quickly explained my problem，8 she didn't seem to hear me. She just9 calling me Alfred and talking about how long it had passed 10 she had seen me. She acted very strangely and I felt very 11 . As soon as she went to get tea, I ran out of thehouse as fast as I could.12 ，there was another house down the road and I was able to buy the gas I needed.When I told the man about my 13 , he said, "Oh, that's Miss Bronte. She lives by herselfin that big house, She's strange. She's out of her mind. But don't worry. She won't hurt anybody.She is still 14 the man she was supposed to marry thirty years ago. The day before their wedding he left home and 15 came back because of the war."1. A. jumped B. stopped C. moved D. arrived2. A. until B. when C. so D. because3. A. if B. and C. because D. though4. A. with B. of C. had D. wore5. A. cooking B. looking C. calling D. waiting6. A. Gas B. Coffee C. Tea D. Lunch7. A. when B. what C. why D. that8. A. but B. and C. or D. so9. A. suggested B. kept C. stopped D. enjoyed10. A. while B. after C. before D. since11. A. excited B. worried C. happy D. sad12. A. Fortunately B. Suddenly C. Truly D. Carefully13. A. incident B. surprise C. experienceD. adventure14. A. picking up B. staying with C. waiting for D. worrying about15. A. soon B. often C. never D. hardly【答案】（1）B；（2）A；（3）C；（4）A；（5）D；（6）C；（7）B；（8）A；（9）B；（10）D；（11）B；（12）A；（13）C；（14）C；（15）C；【解析】【分析】文章大意：短文介绍了作者去乡下旅游时遇到的一件事。
七年级英语完形填空解题技巧
七年级英语完形填空解题技巧在七年级的英语中，完形填空也是一个重要题型，那么七年级英语完形填空有什么解题技巧呢?下面是学习啦我为你整理的七年级英语完形填空的解题技巧，希望大家宠爱!七年级英语完形填空解题技巧(一)通读全文: 完形填空离不开文章，解题离不开上下文。
通读，了解文章大意，才能做到有的放矢。
(二)重视首句: 文章第一句话很重要，有指导性作用，理解中心思想。
(三)分析文章结构及展开方式：记叙文：要把握故事进展脉络说明文：搞清文章范畴议论文：明确论点理顺论证方式(四)分析文章时态: 时态提供有效背景信息，对选择正确答案有提示作用。
(五)查找信息词:1. 反复出现，提示文章中心内容的关键词;2. 在一句或一段话中有示意作用的词语。
(六)借助语法学问:1.名词单复数arm---arms;glass---glasses;time---times;paper---papers;fruit---fruits;food---foods;silk---silks;fish---fishes2.形容词和副词的一般级、比较级和最高级同级：as/ soas;not so as;not asas比较：twice, fourtimes, ten times，asas结构a bit, a little, slightly, a great deal, alot, many, much=不定量;far,completely, still=程度进一步最高：one of，of/among all +三者以上名词/代词3.动词的时态和语态全文时态、上下文关系以准时间状语很重要。
4.分词结构和动词不定式如今分词和过去分词：主动和被动;如今和完成, 作状语。
表示时间、缘由、条件、伴随，也可作定语修饰名词，留意分词和规律主语搭配。
5.定语从句(1)关系代词和关系副词(2)限制性和非限制性定语从句(3)只能用that作为定语从句的关系代词的状况a. there be句型中只能用that,不用which;b. 不定代词anything,nothing, the one, all, much, few, any, little只能用that,不用which;c. 先行词有the only,the very修饰时用that;d. 先行词为序数词、数词、形容词最高级时用that;e. 先行词既有人又有物时要用that6.宾语从句(1)引导宾语从句的各种连词a. 连词that起连词作用，不作句子成分，口语中省略;b. 连词if , whether 起连接作用，不作句子成分，意义为"是否'，口语省略。
初中英语【完形填空】解题方法与解题技巧
初中英语【完形填空】解题方法与解题技巧一、题型分类与特点完形填空试题是在给出的一篇短文中有目的地拿掉若干个词，留下一些空格，要求考生借助短文保留的部分，从所给的短文整体出发，在正确理解短文意思的基础上，根据句子和句子间的内在联系、词的用法和习惯搭配等，用适当的词或词语填空，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
这种题型测试的内容从形式上看是单词或短语的填空，但它必须注意到短文中上、下文意思连贯、词语搭配和语法结构正确，所以在空格上所填的词必须符合语义适用和语法正确两条原则，只考虑某一侧面都可能导致错误。
中考中完形填空试题的基本题型分两类：完形填空选择题和完形填空题。
(1) 完形填空选择题该题型的特点是将一篇短文中若干词语抽掉留下空格，对每一空格提供若干个选择项，要求考生通读短文后，在理解短文意思的基础上，运用所学的词汇、句型、语法等语言知识，从所提供的备选项中选出一个最佳答案，使短文内容完整正确。
(2) 完形填空题该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，要求考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整正确。
这种题型涉及知识面广、综合性强，不仅考查考生的阅读能力，还着重考查考生联想、分析、对比及逻辑推理的综合运用语言能力，属于中考的难题。
根据其难度的不同又分为选词填空题、限词填空题和自由填空题。
❶选词填空题该题型的特点是把抽出的词打乱顺序，不按原文顺序排列，放在短文前面或后面的方框内，有时还增加几个文外的词，要求考生从中选出适当的词以正确的形式填入短文空格内。
❷限定词填空题该题型的特点是在将一篇短文中若干个词抽出时留下该词的第一个字母作为提示和限制，让考生根据短文的意思，把单词拼写完整，使句子意思正确。
❸ 自由填空题该题型的特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，不给任何提示，完全由考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整。
所填的词只要在词义上能使短文意思顺理成章，在语法逻辑上正确无误即可。
中考英语完型填空7大解题技巧(一篇)
中考英语完型填空7大解题技巧(一篇)中考英语完型填空7大解题技巧 1一、解题步骤第一步：要快速通读全文，了解文章大意，正确分析、归纳文章主旨。
第二步：在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
第三步：再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。
第四步：答题完毕，遵循由整体到局部、由局部到整体的规律，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。
以下也是中考英语完型填空的步骤，供同学们参考：1 图可以帮助参考;2 答案线索一定在文中;3 完形又称障碍式阅读，可当作阅读题来做第一遍：3-5min：仔细读开头，结尾。
中间跳读，不看选项第二遍：如果遇到不会的题要做标记不要检查(修改)，除非有铁证。
二、解题技巧1、前后照应利用上下文信息，选择或填写正确的词是完型填空解题时最常用的方法之一。
在做四选一的完型填空时，我们有时会发现每一个选项从语法角度来讲都可以说得通，遇到这种情况，我们应细读上下文，正确答案会在上下文中得到提示。
试看以下例题：[例1]What do I remember about my childhood? There were good things and bad things. We used to live______ , and my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.A. in a townB. on a farmC. on a busy streetD. in a cityB 本段主要讲作者回忆儿童时代所居住的地点。
从四个选项来看都是可能的，语法上都说得通。
但通过下文my parents always got up early in the morning to feed the cows and sheep.提示我们可以知道作者生活在农村，正确答案选B。
(完整版)[实例讲解]初中英语完形填空+解题技巧+实例+答案
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(完整版)[实例讲解]初中英语完形填空+解题技巧+实例+答案初中完型填空题解题技巧一、完形填空的特色是什么？完形填空是一种旨在考察考生的阅读能力、逻辑推理及剖析概括、综合判断能力的典型题，难易程度与初中教材相当，词数在 180-250 左右。
文中均匀每隔 25 个词左右设一空。
人名、地名、日期等不在设空之列。
隔词数越少，题目越难；反之亦然。
文体多以记述文为主，首句往常不设空。
考察内容集中在对名词、动词、代词、形容词和副词等实词的理解上。
完形填空考察的就是你可否在缺字，不认得字、词语的状况下，可否经过推理判断、综合剖析等全面理解文章的正确意思，而后把答案填入空白处，使短文前后连接、意思通畅、构造完好合理。
它的一个明显特色就是突出语篇，即重在文意的扰乱，把详细的语言知识融进详细的语言情境中去，考察学生经过上下文对整体文意进行掌握的能力。
二、完形填空题的设置方法1.句子层次的设空（从词汇、习用法 , 语法例则的实质应用方面进行设计）指那些只需读懂“空格”所在句子即可选出答案的题目，包含词义辨别，同义词辨析，英语习用法 , 语法例则的实质应用。
例 1：When you take your clothes off, remember to 86 . Get into the habit of(养成的习惯 ) taking glasses and plates down to the kitchen. Before long you’ ll be doing it without thinking. () 86. A. hang them up B. leave them alone C. put them on D. throw them away例 2：Only Mother ’s Love is true love. She gives you everything all her life. When you are a baby, mother looks after you16. In your waking hours she always holds you in her arms. When youare ill, she 17 her work right away to look after you. When you are growing up, she feels18 .( )16. A. careful B. carefully C. good D. badly( )17. A. does B. goes on C. stops D. likes( )18. A. sad B. silly C. upset D. happy2.句群层次的设空 (从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力 )指依据上下文的内容，经过推理判断能够获得答案的题目。
初中英语完型填空解题技巧和方法
初中英语完型填空解题技巧和方法初中英语完形填空是考试题型之一，属于综合性比较强的题目，考察的内容涉及词汇、语法、句法、常识、短语等等，着重考察学生的语言综合应用能力，做英语完形填空的技巧和方法有很多，主要包括根据上下文语境，合理推断、根据生活常识及文化背景进行逻辑推理、根据惯用语和固定搭配来解题、根据词汇的意义及用法辨析词义解题、根据行文逻辑推理来解题等等，接下来我们就来具体学习一下吧。
1、通读全文，把握大意。
先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，即了解文章的体裁、背景、内容、结构，以及情节发展的前因后果。
通读全文时，尽量避免文章空格的影响，初步搞清文章的大概意思即可。
不要纠缠于一句话、一个空，否则会断章取义，进入误区。
2、结合选项，综合考虑。
在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示。
以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。
3、先易后难。
动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。
对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。
这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度。
4、认真检查。
完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。
最后，把所选的答案带进去再阅读检查，看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。
如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。
初中英语中考完形填空的解题步骤和技巧
初中英语中考完形填空的解题步骤和技巧解题步骤1.快速通读全文，掌握短文大意快速掌握文中的时间、地点、人物及事件。
认真阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容。
准确地预测和推断短文的主要意义。
2.解结构、语意及逻辑，推断和预测选项利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分词汇理解上的障碍。
在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。
必须弄清空缺词句的确切含义，空缺词句与其前后句的意义衔接必须自然、合理，不可出现意义断层或说东道西的情况，必须从空缺句的内部结构入手，从语法、词语固定搭配、词形变化等角度考虑，务必使所填的单词准确无误。
根据词的意义和用法进行选择，重复考虑语境。
上下文找线索，上下文找提示。
完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是不可避免的。
根据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词。
所以，可以根据这些词之间的有机联系确定答案。
3.要特别留意语法如单词的各种形式的变化，种类句型的结构等。
单词的变化a.名词的选择，应联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意其性和数的一致。
b.动词的选用，要注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。
c.选择介词，应注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。
d.选择代词，要注意性、数是否准确。
e.选择连词，要注意分析前后句或上下文的逻辑关系。
f.选择形容词和副词，要注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。
要注意句法题，搞清句子的种类、类型、省略和倒装a.句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
一般以考查疑问句、感叹句的词序为多见，其次是祈使句的零时态等。
b.句子的类型有简单句、并列句、复合句和并列复合句。
中考考查要点是在复合句里的状语从句、宾语从句和直接/间接引语，也考查简单的定语从句。
初中英语完形填空解题方法及步骤
初中英语完形填空解题方法及步骤初中英语完形填空解题方法及步骤一、完形填空考查要点1、纯语法知识几乎不考，主要考查同学们灵活运用所学词汇的能力，特别是以考查实词或信息词为主。
2、干扰项的设置与语法结构没太大关系，重点是文意干扰。
因此，把握文意和具体语境，注意词义的辨析，是解答完形填空题的最好方法。
3、中考除了考查连词的意义和用法，还考查同学们对句子、段落、篇章的逻辑关系把握，大家遇到这类题的时候，一定要仔细分析词与词、短语与短语、并列句、从属句、上下文、段落之间的逻辑关系，再结合语境做出判断。
4、初中阶段要求掌握的主要是并列、转折、因果、让步、条件、结果关系等。
掌握好关系连词，对于单选、阅读、写作都有一定帮助。
二、完形填空解题步骤第一步要快速通读全文，了解文章大意，正确分析、归纳文章主旨。
第二步在理解文章大意基础上，对每道题所给的词语进行剖析，考虑语境，上下呼应，运用逻辑思维进行推理，再根据自己最有把握的、最熟悉的短语、习惯用语、动词形式和句子结构等，先完成简单的，把难的留在后面。
第三步再细读全文，集中精力解决难点，填补空缺。
第四步答题完毕，遵循由整体到局部、由局部到整体的规律，再耐心通读全文，认真复查所选答案是否得当，语法是否正确，逻辑推理是否合理。
三、完形填空解题方法1、快速通读全文，了解文章大意，注意语境和有关提示，千万不要急于选择答案。
2、在理解的基础上，边读边答题。
答题的时候要注意上下文呼应，还要注意先易后难，先做最有把握、最熟悉的词语、习惯用法、动词形式和语言结构的题。
不懂的题先跳过去。
3、最后，从全文内容出发，通过上下文的内在含义和结构联系，排除明显错误，缩小选择范围，得出最佳答案。
四、完形填空解题技巧1、逻辑判断在做四选一的完形填空时，我们有时遇到每一个选项从语法角度来讲都可以说得通，但如果从语意上考虑，就会不合逻辑。
这个时候，我们应细读上下文，正确答案会在上下文中得到提示。
看下面例题：A wolf was looking for something to eat。
英语完型填空的解题技巧与步骤
可 能 因 备 选答 案 的 干 扰
而偏离 主题 ，一错 到 底 ，
其结果不堪设想 。
３通 读全 文 ，试 选 答 ．
案
功 能 ，找 准答 案 的 突 破
口。
句是解题 的关键 ，是正确
预测主题 的基础 。要细心
１． ０注意 状 语 从 句 的
阅读 ，客观分析 ，理性思 考 ，挖掘 出更多有用的信
误 百出的不 良后果 。若是 在 没有弄懂短文大意 的情 况 下就 盲 目地去 选答 案 ，
现象 。 ９注重句 子结构 中的 ． ｂ ｔｎ ， ，ｈｒ ｉ 句 法 ｕ， ｄｏ ｏ ｅｗｓ ａ ｒｔ ｅ
了解 短 文 的概 貌 与作 者
的意 图。所 以细读 首句 、 重 视 首 句 、正 确 理 解 首
逃学 、躲避 在家 ，在 同学
【 案例回放】 我 曾 担 任 初 一 （） ２
班 的 班 主 任 。 刚 接 班 不
久 ，发 现 学 生林 强 （ 化
我 心 里 难 免 多 了 一 份 担 心： “ 这可能 吗？ ”中午 ， 我 打 电话 和 他 的 家 长联 系 。原来 林 强并 没有 病 ，
步 完 成 空格 上 的 内容 。
试 填 选 项 时 ，一 定 注 意 在 语 境 上 下 功 夫 ，一 定
辑 推理等 。
５复 读全 文 ，调 整答 ．
案
题
要 抓 住 上 下 文 内容 的 内 在 联 系 和 逻 辑 关 系 ，进
行 多角 度全 方位 的分 析 。
有 些 空 格 在 初 步 阅 读 完 形 就 可 以定 局 ，可
塑 ． １． ２ １ ０ ６
根据 大意 ，以全文为
初中完型填空不懂选项意思时的技巧
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初中英语完形填空解题技巧【复习要点】完形填空题是对学生英语语言知识与语言运用能力的一种测试。
其考查的形式灵活，综合性较强，要求考生能综合运用所学的知识在特定的语境中进行合理的推理判断，并能准确地从四个备选项中选出正确答案，使补足后的短文结构完整，意义通畅。
一．完形填空题的特点完形填空题能够较为准确地检查学生的各项知识水平和综合运用语言知识的能力。
这种题型的主要考查内容为：①词语辨析、基本句型、基础语法；②固定搭配与习惯表达；③阅读理解能力和逻辑推理能力。
近年来，完形填空题更侧重对语言应用能力、阅读理解能力的考查。
完形填空题（cloze test）它有以下两大特点和规律：第一，一篇完形填空题是一个有机的整体。
尽管看起来形式上有残缺（若干个空），但它的内容、语言习惯，句与句之间的衔接点，句子与段落之间的联系，段落与段落之间的逻辑顺序仍或隐或现地存在于篇章之中。
因此，在做完形填空题时，通读全文、明了大意、理清观点、分清层次是十分重要的一步。
考生解题时必须自始至终依托语境，注意上下文之间、词与词之间，从语法到意义的合理搭配。
尤其要注意短文中承上启下的过渡词等，如so, but, however, then, therefore, also等。
第二，完形填空题选材广泛。
它涉及社会、政治、经济；文化、教育、历史、地理、科普知识、人物故事等。
因此，考生做完形填空题时，要快速通览全文，了解文章概貌与各段落的中心意思，把握文章主旨脉络，掌握文章作者的意图。
二．完形填空题的设空规律为了对完形填空题的各种类型有一个深入的了解，探索一下该题型的设空规律是有必要的。
⑴上下文直接信息题：本类题的设置特点是，四个选项之间不存在词义区别和用法比较。
考生应着眼于对上下文信息的捕捉和对上下文暗示的领会。
如下列“考题1”中的第7、8、9小题。
⑵词、句、文三结合理解题：本类题的设置特点是：其中某一个或几个选项代入空白处会使句意不通或严重违背上下句意义的衔接或直接与短文内容不符，考生在做这类题时要对各选项的词义作准确的把握。
如下列“考题1”中的第4、5小题。
⑶词义辨析题：本类题的设置特点是，各选项代入空中后该句的语法都是正确的，但是句子出现了几种不同的含义。
在做这类题时，考生要认真比较各词之间的细微差别。
如下列“考题1”中的第1、11、15小题。
⑷语法知识和固定短语考查题：考生在解答本类题时要注意句子的语法结构要正确：如时态、语态等；对固定短语要注意其结构的完整性，如下列“考题1”中的第10小题。
⑸行文逻辑和全文中心把握题：本类题的设空特点是：把各选项中的对象代入空格中可导致上下文之间出现因果关系、递进关系、转折关系、条件关系等。
做本类题时，考生要注意全文的主线或脉络，仔细分析上下文之间的逻辑关系，从而准确地选出正确答案。
如下列“考题1”中的第2、13小题。
三．完形填空解题技巧在做这类题的时候，希望考生一定要牢记四个步骤，反复训练，使自己在短时间内有一个比较好的成绩。
第一步就是通读全文，领会大意，第二步就是紧扣内容，分析对比备选答案，第三步就是瞻前顾后，全文贯通, ，第四步就是复查核对，决定取舍。
1．通读全文，领会大意完形填空题不同于单项选择填空题。
单项填空题所给的是一个或两个句子，根据本句或前后句就可以判定所选的答案。
而完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。
所以在做题前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是绝不可省的一步。
2. 紧扣内容，分析对比备选答案完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。
主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。
分析时应注意以下几点：(1) 当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的成分是什么？词性是什么？(2) 如果需要填的是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式。
(3) 如果需要填的是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是最高级。
(4) 如果需要填的是动词，则要考虑动词的时态，语态，人称变化，语气以及非谓语动词（不定式和动词-ing形式）的一般式，被动式和完成式等。
(5) 如果需要填空的是介词，则要注意固定搭配的用法。
(6) 如果需要填的是冠词，则要注意是用不定冠词还是用定冠词。
(7) 另外要注意一些固定句型。
3. 瞻前顾后，全文贯通短文中每个空白处的正确答案和气上下文在意思上和结构上都有这样或那样的必然联系。
一般说来，所选答案只有和上下文和结构上都吻合的时候，才是正确答案。
因此，必须注意上下的参照，连贯思考。
如果答案一时确定不下来，切记不要耽误太久，可暂放一边，待其他答案选好之后，再回过头来仔细推敲。
试题所提供的短文可以说是一个整体，空白处所需要选的答案只是整体中的一部分。
有时候，所选答案从局部看是可行的，但从整体看，不见的是最佳的答案。
这时就要局部服从整体，从短文的整体内容出发，重新选择答案。
对于那些拿不定主意或未能选答的空白，不要仅局限在与上下文的对照上，要把视野扩大到全文。
有时一旦和整篇短文联系起来，就可豁然开朗，很容易选出正确答案。
4. 复查核对，决定取舍全部题目作完以后，要仔细考查核对。
填完空白后，重读全文，这也是解题过程中至关重要的一环。
此时考生对文章已经有了一个相对完整的了解，对文章的理解也就更进了一步，也就摸清了文章内在发展的逻辑关系。
而如果在此时再读一遍文章，就有可能会发现一些其他原来没有注意到的问题，也就能够根据对语篇的理解及内在的联系，反复推敲，比较异同，从而选择一个更符合文章意义的答案，其方法是:把短文连同所选答案细读一遍，凡读起来别扭或答案无确切把握的地方分别记下来，然后将每个空白处与其相对应的四个答案逐一对照，务求一一过关，避免遗漏。
若发现原所选答案与复查时所选答案不同，不要急于涂改，待认真斟酌核实后，再决定取舍。
另外，在平时的练习中，对每一篇完形填空均可重复作上几遍，通过反复的练习，不但可以牢固地掌握所学基础知识，而且能够提高完形填空的应试能力。
【例题解析】1．完形填空：阅读下面短文，选出最佳答案：“Ring… ring…” the telephone suddenly rang. Sam got up to 1 the call. It was his aunt. “Sam, 2 are you still at home?” she asked surprisingly. Sam 1ooked at the clock. It was already 7:30 a. m. “Oh, my goodness! There’s an important 3 today,” Sam shouted out.He hurried to wash his face and get 4 . When he was going to leave the house, he 5 that he had not put away his books. He ran quickly to the 6 and put them into the bag. He then went to the bus stop to go to school as 7 as he could. When he got into the classroom, his classmates were 8 writing. “Why are you so 9 ?” asked the teacher . “I’m sorry, sir,” Sam answered, afraid of looking 10 . “It was my clock. It 11 to wake me up this morn ing and ....” “Don't say anything about it,” his teacher 12 him. “Don’t try to come late next time!” Sam said yes and walked to his 13 quickly. But when he tried to do the paper, he could not 14 in a right way. He put his head on the desk and sa id, “What a15 day it has been for me!”1. A. find B. give C. put D. answer2. A. why B. how C. when D. where3. A. talk B. party C. exam D. meeting4. A. tired B. lost C. dressed D. rested5. A. forgot B. remembered C. understood D. thought6. A. classroom B. desk C. bus D. door7. A. carefully B. quietly C. early D. fast8. A. worried B. free C. busy D. careful9. A. 1ate B. ill C. lonely D. ready10. A. down B. up C. out D. back11. A. happened B. stopped C. failed D. pointed12. A. helped B. knew C. followed D. stopped13. A. room B. table C. seat D. teacher14. A. think B. sit C. turn D. speak15. A. short B. bad C. happy D. usual【限时训练】(A)Jack is an English teacher at a college．He moved to New York City with _41__family．Jack is an excellent teacher．So we all missed him very much since he _42__．Two weeks ago, Jack came back to North Carolina for a short visit．The teachers and students held a small _43__for him．At the party．I certainly would not _44__that good chance to learn English．So I tried to think of all kinds of topics to talk _45__ Grace，another English teacher．Suddenly I heard Jack say to others _46__，“I dig New York!”I immediately asked Grace，“Is it really difficult to find a job in New York?”Why does Jack _47__ do heavy work since he is such a good teacher?’’“Why do you think that?”Grace asked me．‘‘Haven’t you heard him _48__that he is digging New York? Is he building an underground passage?”I asked．When she finally realized what I meant，Grace laughed to tears．She then asked us _49_we knew the meaning of“I dig New York．”All of us shook our _50__．So Grace asked Jack to explain it•It turns out that“I dig New York”means“I love New York”in American slang(俚语)．( )41. A. he B. his C. himself( )42. A. left B. leaves C. leave( )43. A. meeting B. party C. lecture( )44. A. look up B. call up C. give up( )45. A. with B. at C. of( )46. A. angrily B. sadly C. loudly( )47. A. have to B. had to C. has to( )48. A. talk B. say C. speak( )49. A. that B. whether C. what( )50. A. hands B. arms C. heads(B)Have you ever done something silly that made you feel so embarrassed(尴尬的)?Well，I had a really bad Saturday morning．I went shopping last week，_41__my way home, It began to rain．I quickly ran into a phone box _42__I didn't have an umbrella．It was raining hard and I decided to _43__ in the phone box until it stopped._44__minutes later , I saw a young man walk up to the phone box , wearing a yellow raincoat and holding a tool box. I did n’t want to go out into the rain, so I _45__the phone and pretended I was talking to someone . I thought he would go away，but he didn’t．He waited in the _46__ rain, watching me wave my hands about and act as if 1 was deep in conversation．_47_，the rain stopped after about ten minutes．“OK，Mum，”I said loudly into the phone，“I’ll see you later. Bye!”I put the phone down and went out of the phone box. “I’m sorry to keep you _48__for so long ,” I said to the man．“Oh，I don’t want to use the phone,”he replied．“I've just come to repair it．It doesn’t work．”My face turned_49__and I quickly ran off with my head down. That was certainly the most embarrassing _50__of my life!( )41. A. at B. on C. in( )42. A. so B. and C. because( )43. A. stay B. live C. come( )44. A. A few B. A little C. A lot( )45. A. looked up B. picked up C. turned up( )46. A. big B. strong C. heavy( )47. A. Luckily B. Luck C. Lucky( )48. A. wait B. waiting C. waited( )49. A. green B. red C. white( )50. A. chance B. way C. time（C）Everyone knows people need water． But do you know just how __41 _water is to living things ?Maybe you feel lucky__42 _your life isn’t hard . But it doesn’t mean that you don’t have to worry about water．We all face serious water __43 _．One of them is water pollution．All kinds of things from cars , factories , farms and homes __44 _our rivers , lakes and oceans dirty . Polluted water is very bad __45_people to drink . And dirty water is bad for fish, __46 _．Now , 34 percent of all kinds of fish are dying out .How do cars and factories make our water dirty ? First，they pollute the air．Then，when it__47 _，the rain water comes down and makes our drinking water dirty．Dirty rain，called acid rain，is also bad for plants，animals and buildings．__48 _people have made wells to get clean water from underground . But there still isn’t enough . Scientists__49 _ that in 30 years, more than half of the people in the world won’t have enough clean water .When we don’t take care of our water，we are hurting everyone．It’s time to start learning how to save more water for__50 _ and our children．( )41. A. difficult B. important C. comfortable( )42. A. that B. whether C. what( )43. A. events B. problems C. questions( )44. A. keep B. let C. make( )45. A. for B. at C. of( )46. A. also B. either C. too( )47. A. rains B. rain C. raining( )48.A. much B. many C. few( )49. A. talk B. say C. speak( )50. A. our B. we C. ourselves【真题演练】AFears are something we all have. You need to face your fears and to get over them. However, it's easier____ (41) than done. Running away from your fears doesn’t make them leave It just makes them__ (42)…than ever. We're never going to be__ (43) fearless everything we do, but we can at least be more fearless and (44)What are the fears that scare you much? Check what they are and get them_ (45) in the open. Are they things__ (46) height or snakes? Are you afraid to talk to girl or boy?Ar. you so (47) that you are fearing on saying the wrong thing? These are common fears that __ (48) your daily livesBefore you can face them, you need to learn more about (49) makes you fearful of these situations Communicating your fear one way. Other people may be able to__(50) yourAnxiety(焦虑）because they know something you don’t. It could he from 8 past__ (51), something that you could never forget and has made you fearful__ (52) thenTo face fears, you have to__(53) in something. It's a very healthy way of letting you feelas if nothing can go(54) When you feel that way, you may he able to think___(55) about your fears. You will be able 10 believe that everything will be okay. Everything does end up being okay41. A called B. acted C. dreamed D. said42. A. louder B sillier C. brighter D. bigger43. A. similarly B. specially C. completely D. strongly44. A. honest B. confident C. patient D energetic45. A. out B. below C. about D away46 A. like B. behind C. among D above47. A. free B; shy C. polite D. peaceful48. A. wonder B. pretend C. influence D. save49. A. who B. why C where D. what50. A. remind B. realise C. represent D. receive51'. A. season B. expression C. subject D. experience52. A. before B. since C. after D .until53. A. believe B. suggest C. dream D. succeed54. A. guilty B. wrong C. direct D. correct55. A. mostly B. fairly C. differently D. gentlyBFor years scientists have been arguing about whether nature or nurture (后天) decides what people will be like. Is it nature— what people are (41) with— that decides what they will be like? (42) is it nurture —what(43) to people when they are born —that decides what they will be like?Scientists have been studying twins to (44) if they can find the answer, because twins start out with the (45) DNA. Sometimes twins don’t live together at birth and grow up in different (46) and different places— so the nature is the same for both, but the nurture is different.When scientists (47) these twins in their later life, they some times find some surprising (48).Jim Springer and Jim Lewis were adopted（收养）by two different families atbirth. They first met each other again thirty-nine years (49) and discovered they had a lot in (50). Both had been (51) twice. Their first wives were both named Linda and their second wives were both named Betty!Each twin had a son — one called his son James Alan and the (52) called his son James Alan, too. Their children each had a dog called “Toy”.They even arrived at their first (53) in the same color of car.So far twin (54) seem to show that both nature and nurture are important. What we have from birth, and how and where we live help to bui ld (55) we are.41.A. born B. grown C. taught D. made42.A. So B. And C. If D. Or43.A. pretends B. happens C. falls D. depends44.A. hear B. win C. see D. plan45.A. nice B. same C. full D. free46.A. families B. cities C. countries D. nations47.A. believe B. suggest C. receive D. compare48.A. numbers B. discoveries C. results D. decisions49.A. ago B. later C. forward D. behind50.A. common B. fact C. danger D. trouble51.A. mentioned B. married C. succeeded D. interviewed52.A. either B. else C. other D. only53.A. competition B. education C. purpose D. meeting54.A. studies B. movies C. challenges D. mysteries55.A. what B. when C. where D. whoCSome students cheat(作弊) because they’re busy or lazy and they want to get good grades without (41) the time studying. Other students might feel that they can’t (42) the test without cheating. Even when the re seems to be a “good reason” for cheating, it isn’t a good (43).A student who thinks cheating is the only way to pass a test (44) to talk with the teacher and his or her parents so they can find some better ways together. Talking about these problems and (45) them out will help feel better than cheating.If a student gets (46) cheating, the teacher may give a “(47)” on the test, send him or her to the head teacher’s (48), and call his or her parents. Worse than the (49) grade may be the feeling of having disappointed those people, (50) parents and teachers. A parent may worry that you are not an (51) person and a teacher might watch you more (52) the next time you’re taking a test.There are plenty of reasons why a kid shouldn’t cheat, but some studen ts have already cheated. If that’s you, it’s (53) too late to stop cheating. Cheating can become a (54), but a student is always able to act better and make better (55). It might help to talk the problem over with a parent, teacher, or friend.41. A. taking B. spending C. costing D. using42. A. write B. exercise C. pass D. expect43. A. idea B. purpose C. custom D. conclusion44. A. decides B. hopes C. refuses D. needs45. A. breaking B. dreaming C. missing D. working46. A. caught B. offered C. appeared D. suggested47. A. prize B. result C. zero D. treat48. A. office B. school C. seat D. conversation49. A. natural B. dangerous C. anxious D. bad50. A. and B. besides C. like D. among51. A. outside B. advantageous C. interesting D. honest52. A. closely B. bravely C. certainly D. hardly53. A. always B. never C. once D. neither54. A. menu B. medicine C. habit D. match55. A. education B. decisions C. challenges D. risk s。