【优质】语文鲁教版(五四制)小学三年级下册《秦兵马俑》精编习题2
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级下册《秦兵马俑》材料：出土的陶俑(精品)
秦兵马俑
出土的陶俑是按照秦军将卒形象塑造的。
众多的陶俑给人的印象是：体格魁伟，比例匀称，造型逼真，形象生动。
步兵俑大都是单独编列，往往位于每一兵力单位的前部。
有的跟随在车、骑后面，即"徙卒"。
他们挟弓挎箭，身著战袍，凝目聆听，显得镇静而机警。
同车、骑混编的甲俑都执长兵器，免胄束发，形象威武。
骑兵俑一手牵马缰，一手作提弓状，头戴圆形压发小帽，上绘彩色梅花形散点纹，两侧有帽带扣结于颔下。
上身着短甲，下着紧口裤，足登长筒马靴，勇武精悍。
车兵是古老的兵种之一，秦车是单辕的敞篷战车。
驭者居中。
身著重甲，双臂护以臂甲，手握车辔，目视前方，曲背挺腿，显得全神贯注，驭术娴熟。
车士分列车侧，一手按车舆，一手执兵器。
弓弩手是徙卒中一个独立的兵种，在秦军中占有显要的地位。
蹲姿甲俑执弓控弦，目视前方，表情严肃，是训练有素的勇士形象。
将军俑头戴燕尾长冠，身著细扎花甲，坚定沉着，刚毅自若，充分体现了身经百战，临敌不惧的大将风度。
陶马体形高大，劲健有力。
膘肥而不臃肿，腿瘦而不单薄。
无论是车马还是乘马，均张口衔镳，剪鬃缚尾，双耳前倾。
显示了它们是机警敏锐，强壮善驰的良马。
1。
推荐精品语文鲁教版(五四制)小学三年级下册《秦兵马俑》俑坑中的其他文物
俑坑中的其他文物
俑坑中的战车是木制的，木质因年久已腐朽，但车辕、衡、輢、轮、轼、毂等在泥土中留下了清晰的印迹。
车上的铜质构件都保存了下来。
从坑中车迹看，车为单辕，辕长3.70-3.96米，前端仰起，后端平直压于车舆下。
舆呈横长方形，舆前有轼，后边开门。
车轮高1.35米。
辕前有衡，衡上缚双轭。
车前驾四马，驾具齐全。
车身通体髹漆，有的地方还有彩绘的花纹。
按照车身的大小和装饰，大体可分为指挥车、副车、乘车和一般战车。
从兵马俑坑中还挖掘出大量金属兵器，有青铜剑、戈、矛、戟、铍、殳、钺、吴钩、弩、箭、镞等共几万件，它们大多是当时的实用品。
这些兵器制作精良，有的至今仍锋利无比，说明在二千多年前，我国冶金制造技术已具有较高的水平
1。
推荐精品语文鲁教版(五四制)小学三年级下册《秦兵马俑》精品习题1
《秦兵马俑》习题一、基础过关1．我能为下面加横线的字选择正确的读音（用“√”表示）。
兵马俑（tǒng yǒng）鹖冠（éhé）颔首（hán hàn）统率（shuài lǜ）目光炯（tóng jiǒng）2.巧手填词语，我能争第一。
暗下（）听候（）凝视（）思念（）身穿（）手握（）3．积累大比拼（借助字典理解下面词语的意思）。
（1）绝无仅有：__________________________________（2）所向披靡：__________________________________4.我能积累文中的四字词语，并能用其中一个词语说一段话。
________ ___________ __________ __________我的话：_________________________________二、综合训练1.课文第八段的主要内容是（）A.每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
B.仔细端详兵马俑，他们神态各异。
C.兵马俑神态各异，栩栩如生，让人仿佛能听到轻微的呼吸声。
2.我能根据课文内容填空。
（1）秦兵马俑不仅___________，而且________，个性______________。
（2）秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是__________________的。
3.关于兵马俑，有很多的故事。
你通过查资料知道哪些？三、拓展应用阅读下面的短文，完成下面的题目：威尼威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中，是意大利北部的威尼托大区的首府，有十万居民。
威尼斯素有“水都”之称，河、桥、船，构成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道，两岸是各式各样的建筑，河道宽窄不一。
大运河最宽，约100米；而最窄的河道，两岸居民可开窗握手。
威尼斯全城有桥梁400余座。
它们各具风姿，格调极其不同。
其中，有建于1592年的大理石独拱桥——理阿托大桥。
推荐精品语文鲁教版(五四制)小学三年级下册《秦兵马俑》优质课学案1
《秦兵马俑》学案一、学习目标1．认识8个生字。
2．初步理解课文内容。
3.正确、流利、有感情的朗读课文。
4.想像兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。
二、导学问题1.学会本课的8个生字，多读几遍课文，做到读正确流利。
2.读读下面词语，联系上下文体会这些词语在课文中的意思。
举世无双享誉世界所向披靡南征北战目光炯炯跃跃欲试若有所思鸟瞰魁梧颔首3. 从课文的阅读，我知道这篇课文的结构是：( )所以，我会给课文分段：第一段：第二段：第三段：4.你最喜欢课文的哪部分描写，为什么？5.文章的哪部分具体讲兵马俑的？各个部分是用哪句话连接起来的？这句话是：起的作用：6.第二段描绘了兵马俑的规模宏大。
从哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”的呢？在书中勾画出来。
三、参考资料1.秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬坑。
秦始皇陵位于今西安市临潼区东约5千米处，它南依骊山，北临渭水，地势险峻，环境优美。
陵园规模宏大，陪葬品众多，像一座丰富的地下文物宝库。
1974年在其东侧发现兵马俑坑，轰动了中国，震惊了世界，是20世纪最伟大的考古发现之一。
1978年，法国前总统希拉克参观后说：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。
不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国。
”秦始皇兵马俑博物馆是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，于1979年10月开馆。
1987年12月，联合国教科文组织将秦始皇陵及兵马俑坑列入《世界遗产名录》。
铜车马1980年12月，在秦始皇陵西侧20米处发掘了两乘大型彩绘铜车马，已被定为国宝，经修复后于1983年10月对外展出。
两乘车都是四马单辕，由大小3400个零部件组装而成。
其中二号车长 3.17米，高1.06米，铜马高65－67厘米，身长1.2米，总重量1 234千克。
主体为青铜铸造，车马金银饰品1720件，金银器总重7千克。
它的制作工艺精细，造型逼真，是我国出土文物中时代最早、驾具最全、级别最高、制作最精的青铜器珍品，也是目前世界考古发现的最大青铜器。
鲁教版三年级语文下册教案学案 第六组 秦兵马俑
三、汇报检查
１、从课文的哪些地方看出兵马俑规模宏大？
２、作者用什么方法写的？
３、假如你在博物馆，看到这么大的展厅里站着的一行行，一列列兵马俑排成的巨大军阵，你会想到什么？
7、读文中赞美的句子。
8、（看视频课件）你最想说什么？
四、总结全文
五、作业
做小导游向家人介绍秦兵马俑
本节课的教学重点是通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，激发民族自豪感。教学难点是真正激发学生的民族自豪感。
为让学生深刻感悟秦兵马俑的“规模宏大”与“类型众多，个性鲜明”，我在电子教材中收集了许多有关兵马俑的资料，如秦始皇和秦文化的介绍，如秦兵马俑中一、二、三号坑的介绍和图片，各种神态的兵马俑像，有关兵马俑的录象……这一切，都为学生更真切地了解秦兵马俑提供了视觉材料，让学生在看的同时丰富了知识，增长了见识。从而解决了教学重点。
为突破“激发学生的民族自豪感”的教学难点，我设计了：（看视频课件）你最想说什么？教学环节。
通过前面文章的学习，学生情感的堆积，到此时用法国总统的话引出文中赞美秦兵马俑的句子，再从文中拓展到录象资料，亲眼目睹，身临其境感受，把对秦兵马俑的喜爱和民族自豪感引发到最高点，用自己的话表达出来，从而自然地激发了学生的民族自豪感。
小学三年级语文学科教案、学案一体化设计
课题
秦兵马俑
课时
两课时
教学目标设计
1、认识13个生字。理解由生字组成的词语。
2、有感情地朗读课文，想象秦兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。
教学方法设计
《秦兵马俑》习题精选-word文档
《秦兵马俑》习题精选敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。
这些彩塑个性鲜明，神态各异。
有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。
有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。
看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。
其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。
壁画上的飞天，有的臂掩花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞......看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。
洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。
由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。
仅存部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
◆我知道短文在介绍莫高窟时，先介绍________________________________，再介绍________________________________，最后介绍___________________________________。
◆下面是我读了这篇短文后，积累的词语和句子。
___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _____________________________泱泱中华，江山如画。
三年级语文下册第六单元24秦兵马俑教案2鲁教版
三年级语文下册第六单元24秦兵马俑教案2鲁教版第一课时教学要求：1、自主学习本课生字，积累本课成语及四字词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、整体感知课文内容，了解“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文章中的作用。
4、学习课文第2自然段，体会秦兵马俑规模宏大的特点，学习作者作比较、列数字、展开联想的写作方法。
教学重点：掌握生字、生词，整体感知课文内容；体会秦兵马俑规模宏大的特点。
教学难点：了解“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文章中的作用。
教学过程：一、看图导入1、师：34年前的春天，在西安临潼，当人们掘开那厚厚的黄土，发现了一支沉睡了千年的军队，使整个世界为之震撼。
这就是著名的世界八大奇迹之一——秦兵马俑。
（板书：秦兵马俑）指点：“秦”的下半部的写法：最后一笔是长点。
（教学时用红粉笔标示）2、你们对秦兵马俑了解多少？师相机引导学生理解：秦、俑3、齐读课题。
（提示：要读准节奏、读出气势）二、初读课文1、学生按照自读提示进行自学。
1）轻声读课文，读通读顺。
注意生字和多音字的读音，边读边画出生字、生词和成语（或四字词）。
2）自学生字，标注出容易错的读音、容易写错的字和难读的句子，反复读几遍。
从读音上看：瞰、弩、颔、铠四个字的音容易发错。
同学们要看准拼音，多读几遍，尤其是“nǔ”的鼻音要读好。
多音字“乘”的不同读法，可以借助字典看看在什么情况下该读哪种音。
2、师相机视察、指导，重点关注潜能生的学习情况，收集学生在学习中出现的问题，做到以学定教。
（提醒学生注意读书姿势）三、检查生字词1、小黑板出示生字词（包括部分有多音字的词语、成语等），学生自由认读，同桌互读互查。
秦兵马俑挖掘宏大呈现魁梧蹬着战靴恢弘战袍驾驭马蹄目光炯炯享誉世界所向披靡勇武干练颔首凝神身着铠甲2、开小火车方式认读（容易读错的字，如：“蹬”，“炯”，“驭”等）――正音――齐读。
3、学生在作业本上书写生字词（课件出示）。
【精编文档】三年级语文下册第六单元24秦兵马俑秦陵及兵马俑是世界第八大奇迹鲁教版.doc
秦陵及兵马俑是世界第八大奇迹1987年12月，秦始皇陵及兵马俑被列入《世界遗产名录》。
秦始皇于公元前221年在中国历史上建立了第一个统一的多民族的中央集权制国家。
埋葬着这个希望子孙世代做皇帝的始皇帝的秦始皇陵，位于陕西省西安市以东35公里的临潼区境内，是中国历史上第一个皇帝陵园。
史载，秦始皇为造此陵征集了70多万个工匠，建造时间长达38年，同时也生产着奇迹。
1974年3月兵马俑从5米深的地下“横空出世”，是几位农民的幸运，也是一种历史的必然。
虽地处秦始皇陵东侧达1.5公里，以兵马俑一、二和三号坑为主体的秦始皇兵马俑博物馆，仍占地300余亩，规模宏大，气势雄伟。
“8000兵马俑如同复活的军团一般，宿卫着秦始皇陵。
”秦始皇兵马俑博物馆考古队队长刘占成说：“虽是陶俑，但它们如真人一般大小，或身穿齐膝长衣，外披铠甲，手持长兵器，或腰束革带，腿扎裹腿，足登方口齐头翘尖履，或黑发，蓝袍，绿脸，给人留下的不仅仅是雄纠纠的军威，更多的是2200年前古人的生活实况。
”经考古勘探，秦始皇陵可分为陵园区和从葬区两大部分。
陵园区占地近8平方公里, 有内城和外城两重，封土呈四方锥形，现存高76米，周围有大量地面建筑遗迹和陪葬物。
陵墓是安放秦始皇棺椁的地方，陵墓四周有陪葬坑和墓葬400多个，主要赔葬坑有铜车马坑、珍禽异兽坑、马厩坑以及兵马俑坑等，历年来已有5万多件重要文物出土。
1980年发掘出土的一组两乘大型的彩绘铜车马－－高车和安车，是迄今中国发现的体形最大、装饰最华丽，结构和系驾最逼真、最完整的古代铜车马，被誉为“青铜之冠”。
自1979年10月秦始皇兵马俑博物馆开馆以来，已接待中外游客5000多万人次，兵马俑架起了中外文化交流的桥梁，促进了中国人民和世界人民的友谊。
新加坡原总理李光耀得知发现秦俑后想一睹为快。
1976年5月14日下午，李光耀一行来到了秦俑建设工地，40多分钟的参观结束时，李光耀激动地说：“秦兵马俑的发现，是世界的奇迹，民族的骄傲。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级下册《秦兵马俑》精选习题2(精品)
《秦兵马俑》习题一、基础训练1.拼一拼，连一连。
xiǎnɡ yù niǎo kàn tǒnɡ shuài pīn bó鸟瞰拼搏享誉统率2.补充词语。
举世（）双享誉（）（）（）（）宏大（）态（）若跃跃（）（）惟（）惟（）若有（）思（）（）沙场3.给加点字注音。
匀称（）身着铠甲（）撒开四蹄（）头戴鹖冠（）4.我会填。
(1)兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
这句话在全文起( )的作用。
它概括了课文的主要内容，其中( )、( )、( )这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。
(2)用“不仅……而且……”写一句话。
_______________________________________________________二、综合训练课内新闻记者。
秦兵马俑，在（）的雕塑史上是（）的。
它（）地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的（），形象地展开了中华民族的强大（）和英雄（）。
1.按原文填空。
2.解释下列词语。
绝无仅有：惟妙惟肖：宏伟：3.在这一段中找出下列词语的近义词。
再现——（）生动——（）气势——（）4.这一段主要向我们介绍了什么？_______________________________________________________三、拓展应用1.课外阅读。
九龙壁闻( )全国的艺术( )品九龙壁，是一()用琉璃瓦砌成的影壁。
今天，我游览了北海公园，亲眼见到了它。
它那精美的造( ) 使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。
在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。
它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。
你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。
它们瞪圆了双眼，怒目相视。
黄龙叉开四爪（），伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较（）最吗？”这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。
新部编版三年级语文下册短文阅读及答案(必考题)
新部编版三年级语文下册短文阅读及答案（必考题）一、阅读理解《秦兵马俑》（节选）兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。
在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。
一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。
那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
1．短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。
2．文中划横线的句子，运用了_____、_____的说明方法。
3．第二自然段是________句，在文中起________的作用。
4．联系上下文，理解词语的意思。
鸟瞰：________________________________魁梧：_________________________________二、美文赏析。
观日落今天我爬上楼的最高点，观赏日落。
我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，随着时间的推移，它越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。
太阳已经斜靠着西山，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。
它的周围，有一束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩。
镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，镀上了一层金边。
过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。
太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。
它身边的晚霞不断地扩大着范围，更换着锦衣，粉的、红的、紫的……五光十色，好看极了。
霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。
推荐精品语文鲁教版(五四制)小学三年级下册《秦兵马俑》优质课学案2
《秦兵马俑》学案一、学习目标1.运用已有的识字策略学会本课8个生字。
正确识记“吏、戈”等字形，读准“干练”“战车千乘”等词语。
联系语境理解“所向披靡、惟妙惟肖、举世无双”等词语的意思。
2.在读中学习作者抓住特点观察、说明事物的方法，了解常用的基本的说明方法，揣摩文章的表达顺序，并体会过渡句在文中的作用。
3.通过品读关键词句，想象兵马俑的神态和气势，感受中华民族悠久灿烂文化和人民无穷无尽的智慧，产生民族自豪感。
二、导学问题1.读一读，选一选：下面生字的读音你能拿得准吗？金冠（guān guàn）匀称（chèn chéng）千乘（chéng chèng）之国着（zhuó zháo ）装特殊（shū chū ）摩天大厦（xià shà ）2.想一想，填一填：下面的词语搭配你会填吗？想一下课文中是怎么说的？（）的气势；（）的工艺；（）的个性；（）的身材（）的体格；（）的神态；（）的体态；（）的刀片3.填一填，读一读：（）模宏大所向披（）类（）众多（）首挺胸神态自（）久经（）场（）负重任体态匀（）张弓（）箭（）空而起神态各（）（）兵百万（）无仅有（）对碧空巍然（）立4.仿一仿，写一写：我们的汉语中有一些词语是有规律的，我们要善于发现，分类来记忆、积累。
请你按照样子和提示写一写你积累的词语。
（1）表示很有名气的词语（如，享誉世界）：___________,___________,__________,_________（2）中间含有一对反义词的词语（如，南征北战）：___________,___________,__________,______（3）叠词：如，惟妙惟肖_________,_________,________,_______如，目光炯炯_________,_________,________,_______如，跃跃欲试_________,_________,________,_______三、参考资料1.秦兵马俑介绍1974年，在陕西省临潼县晏寨公社西杨村发现了秦始皇陵兵马俑从葬坑，坑址距秦始皇陵陵园外城东城坦约1.5公里。
秦兵马俑习题及答案.doc
19 秦兵马俑习题精选一、根据意思在课文中找词语。
1．世界罕见，在全世界没有第二处。
（）2．打仗时拼着性命，竭尽全力。
（）3．形容经历了许多战斗，作战经验丰富。
（）4．形容心里急切地想试一试，在文中是形容战马准备出征的样子。
（）5．在文中是指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。
（）二、按原文填空。
1．秦兵马俑在我国的临潼出土，它举世无双，是享誉的珍贵历史文物。
2．已发掘的三个俑坑，总面积近平方米，差不多有个蓝球场那么大，坑内有兵马俑近个。
3．兵马俑不仅规模宏大，而且，。
三、一副对联的上句称为“出句”，下句称为“对句”。
请你为下面的出句或对句选出合适的对句或出句。
（填序号）秋菊（）望梅止渴（）益友（）（）锦上添花（）西湖（）书山A. 学海B. 东海C. 画饼充饥D. 春兰E. 雪中送炭F. 良师四、找出下列句中蓝色字的近义词。
1．秦兵马俑中我国西安的临潼出土，它举世无双。
（）2．它再现了秦军的宏伟气势。
（）3．葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
（）4．颐和园处处有美丽景色，希望你有机会去细细游赏。
（）五、阅读片段，完成后面的练习。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像中考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼博；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
1．这段话运用了（）的修辞手法。
A. 比喻B. 排比C. 比喻和排比2．这段话主要介绍了（）。
A. 秦兵马俑的规模宏大B．秦兵马俑的神态各异，个性鲜明。
C．秦兵马俑类型众多。
3．“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
”对这个句子理解正确的一项是（）。
A. 准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。
B. 形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。
C．运用想像，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术。
秦兵马俑同步练习答案
秦兵马俑同步练习答案《秦兵马俑》是一篇状物类说明性散文，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、共性鲜亮的特点，反映了中华民族的聪慧才智,下面是我共享的秦兵马俑同步练习答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
秦兵马俑同步练习答案一、读拼音，写汉字。
拱形大厅战靴铜戈跪模拟二、读一读，选一选，在加点字正确的读音下画“√”。
guàn chèn chéng shuài zhuo jiàn三、填一填,读一读：四个字组成的词语是汉语的珍宝，在文章中运用可以使文章有气概，有韵味，读起来很是舒服，给人以想象和美感。
这篇课文中就有大量的四字词语，有的还是成语。
先填一填，然后选择填空。
举靡征战绝无惟惟殊异跃跃昂蓄炯炯1.惟妙惟肖2.所向披靡3.举世无双4.神态各异四、仿一仿，写一写：汉语中有一些词语是有规律的，我们要擅长发觉，分类来记忆、积累。
请你照样子和提示，写一写自己所积累的词语。
1.示例：举世著名赫赫出名著名遐迩众所周知2. 示例：一生一世左顾右盼瞻前顾后七上八下3.倾国倾城相亲相爱绘声绘色美轮美奂风尘仆仆逃之夭夭气喘吁吁硕果累累战战兢兢潇潇洒洒林林总总形形色色五、课文直通车。
1.规模宏大类型众多共性鲜亮将军俑武士俑骑兵俑车兵俑2.艺术珍品端详神态各异若有所思神态端庄殊死拼搏勇武干练注视远方 (1)形态各异(2)文学功底观看认真(3)挺直胸膛，容光焕发正在接受军官的简约斜视远方，目光坚决在下定决心，要为死去的战友报仇仰视天空在思考着战斗合适结束六、人们对于秦兵马俑的探究始终没有停止，最近一次考古发掘是在2021年6月13日。
此次发掘中发觉数量较多的是彩色陶俑，其中最大一尊身高达2. 5米，脚长54码。
这次发掘使得人们把目光再次投到这座已经沉睡了2000多年的秦始皇陵。
同时，一个“老”问题又引起广泛争议:是打开皇陵呢，还是让地下皇陵连续沉睡?你的观点是什么?不妨谈谈看。
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级下册《长城》精选习题1(精品)
《长城》习题一、基础过关1.读拼音，写词语。
pán xuánchãng zhuāntún bīngbǎo lěi（）（）（）（）jiān bǎnɡzhì huìnínɡ jiãqì pî xiïng weǐ（）（）（）（）2.将左右两边用线正确连起来。
代人受过的人马大哈思想陈旧的人和事佬随声附和的人替罪羊没有原则的人老古董粗心大意的人应声虫二、综合训练1.写近义词。
修筑——（）拍摄——（）气魄——（）坚固——（）雄伟——（）凝结——（）2.写反义词。
聪明——（）宽阔——（）坚固——（）凝结——（）伟大——（）陡峭——（）3.给划横线的字选择正确的解释。
①美好②赞许无论能不能得到嘉奖，我们都要继续努力。
（）今天来到现场的嘉宾都是来自大连的年轻朋友。
（）①聚集②村庄今年，我们屯子里有六个年轻人报名参军了。
（）因为有关云长屯兵在路上，曹操只得收兵回巢了。
（）三、拓展应用远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
推荐精品语文鲁教版(五四制)小学三年级下册《秦兵马俑》陶俑的制作工艺
陶俑的制作工艺
在陶俑的制作工艺上也有独到之处。
秦代的制陶工匠和雕塑工匠用以模为主、塑模结合、分件制作、逐步套合和入窑绕制、出窑绘彩的方法，烧制出这些大型陶俑和陶马。
陶俑头部大都是合模制成，俑腿和俑身是采用模制或泥条盘成，臂和手用模制或手制。
对各个细部的制作，运用塑、模、捏、贴、刻、画等方法，逐个进行雕塑。
例如陶俑头部的制作是先模制成头形，作成初胎，然后复泥，制出眼、鼻、耳、嘴、胡须。
身部也是在打好初胎后再复泥，用手制成衣服，用刀刻出甲片，用印模压成甲钉。
陶马的制作也是采用分件合模和堆塑的方法制成的。
分件制作后，安装套合，用泥粘接，然后入窑烧制，烧好后绘彩。
陶俑的手脸为粉红色，服饰有粉绿、粉紫、深绿、赭石等颜色。
在陶俑的身上还刻有"宫疆"、"咸阳"、"都仓"、"宫系"、"廿"、"得"等字样，这些有的是中央制陶作坊管理下的工匠名字，有的是编号。
1。
三年级语文下册第六单元24秦兵马俑拓展阅读：举世无双的秦兵马俑素材鲁教版2
举世无双的秦兵马俑
秦兵马俑在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。
谁知道它的占地面积有多大呢？对，就是198270平方米，大概有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。
大家想不想知道他的来历呢？让我来告诉你们吧：以前有几个农民相约一起打水井，发现了有一些陶片，他们继续打井，发现那是一条通道。
他们陆陆续续下去察看，就发现了‘秦兵马俑’。
好！大家一起参观一下吧！
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
你们看，那些身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑是什么俑？他就是将军俑。
那神态自若的样子，一看就知道他们是久经沙场，重任在身的领军人物了！
大家跟我来。
那些身高1.8米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器的是什么俑？对，就是武士俑。
谁知道身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑？错了，是骑兵俑。
你们看，每一个兵马俑都是极为精美的术珍品。
仔细端详，他们神态各异，惟妙惟肖，走近他们身边，似乎还能感受到他们轻微的呼吸呢！。
【推荐】三年级语文下册第六单元24秦兵马俑秦陵及兵马俑是世界第八大奇迹鲁教版.doc
Word文档，精心制作，可任意编辑秦陵及兵马俑是世界第八大奇迹1987年12月，秦始皇陵及兵马俑被列入《世界遗产名录》。
秦始皇于公元前221年在中国历史上建立了第一个统一的多民族的中央集权制国家。
埋葬着这个希望子孙世代做皇帝的始皇帝的秦始皇陵，位于陕西省西安市以东35公里的临潼区境内，是中国历史上第一个皇帝陵园。
史载，秦始皇为造此陵征集了70多万个工匠，建造时间长达38年，同时也生产着奇迹。
1974年3月兵马俑从5米深的地下“横空出世”，是几位农民的幸运，也是一种历史的必然。
虽地处秦始皇陵东侧达1.5公里，以兵马俑一、二和三号坑为主体的秦始皇兵马俑博物馆，仍占地300余亩，规模宏大，气势雄伟。
“8000兵马俑如同复活的军团一般，宿卫着秦始皇陵。
”秦始皇兵马俑博物馆考古队队长刘占成说：“虽是陶俑，但它们如真人一般大小，或身穿齐膝长衣，外披铠甲，手持长兵器，或腰束革带，腿扎裹腿，足登方口齐头翘尖履，或黑发，蓝袍，绿脸，给人留下的不仅仅是雄纠纠的军威，更多的是2200年前古人的生活实况。
”经考古勘探，秦始皇陵可分为陵园区和从葬区两大部分。
陵园区占地近8平方公里, 有内城和外城两重，封土呈四方锥形，现存高76米，周围有大量地面建筑遗迹和陪葬物。
陵墓是安放秦始皇棺椁的地方，陵墓四周有陪葬坑和墓葬400多个，主要赔葬坑有铜车马坑、珍禽异兽坑、马厩坑以及兵马俑坑等，历年来已有5万多件重要文物出土。
1980年发掘出土的一组两乘大型的彩绘铜车马－－高车和安车，是迄今中国发现的体形最大、装饰最华丽，结构和系驾最逼真、最完整的古代铜车马，被誉为“青铜之冠”。
自1979年10月秦始皇兵马俑博物馆开馆以来，已接待中外游客5000多万人次，兵马俑架起了中外文化交流的桥梁，促进了中国人民和世界人民的友谊。
新加坡原总理李光耀得知发现秦俑后想一睹为快。
1976年5月14日下午，李光耀一行来到了秦俑建设工地，40多分钟的参观结束时，李光耀激动地说：“秦兵马俑的发现，是世界的奇迹，民族的骄傲。
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《秦兵马俑》习题
一、基础训练
1.拼一拼，连一连。
xiǎnɡ yù niǎo kàn tǒnɡ shuài pīn bó
鸟瞰拼搏享誉统率
2.补充词语。
举世（）双享誉（）（）（）（）宏大
（）态（）若跃跃（）（）惟（）惟（）
若有（）思（）（）沙场
3.给加点字注音。
匀称（）身着铠甲（）撒开四蹄（）头戴鹖冠（）
4.我会填。
(1)兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
这句话在全文起( )的作用。
它概括了课文的主要内容，其中( )、( )、( )这三个词点出了秦兵马俑的突出特点。
(2)用“不仅……而且……”写一句话。
_______________________________________________________ 二、综合训练
课内新闻记者。
秦兵马俑，在（）的雕塑史上是（）的。
它（）地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的（），形象地展开了中华民族的强大（）和英雄（）。
1.按原文填空。
2.解释下列词语。
绝无仅有：
惟妙惟肖：
宏伟：
3.在这一段中找出下列词语的近义词。
再现——（）生动——（）气势——（） 4.这一段主要向我们介绍了什么？
_______________________________________________________
三、拓展应用
1.课外阅读。
九龙壁
闻( )全国的艺术( )品九龙壁，是一( )用琉璃瓦砌成的影壁。
今天，我游览了北海公园，亲眼见到了它。
它那
精美的造 ( ) 使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。
在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。
它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。
你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。
它们瞪圆了双眼，怒目相视。
黄龙叉开四爪（），伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较（）最吗？”
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。
只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎（）湃（）的碧涛之上，穿梭（）于险峻的山峰之间。
这一场恶斗，真是惊心动魄啊！
再看其他几条龙，也各有特色。
有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁（）感慨万分。
我们的祖先，真是心灵手巧，聪明无比呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖闪闪发亮，光彩夺目。
闪光吧！灿烂的九龙壁。
1.在下面选择恰当的字填入第一自然段中的横线上。
名明真珍坐座形型
2.在文中的括号里给带点的字注音。
3.按要求从文中各摘录三个成语写在下面的横线上。
（1）含褒义：
（2）含贬义：
4.在括号里填上合适的词语，使搭配恰当。
（）的山峰（）的阳光锐利的（）
5.用“_________”画出文中的过渡句。
6.找出概括描写九条龙特点的语句。
__________________________________________________
2.读读填填。
兵马俑再现了秦始皇统率大军征战的宏伟场景，是秦始皇的陪葬品。
1974年，在西安临潼区骊山脚下秦始皇陵附近，秦兵马俑终于从历史的沉淀中重见光明，向世人展现了2000年前的英武雄姿。
总面积相当于5个足球场那么大。
秦兵俑规模气势之大，艺术价值之高，无人匹敌，后人称其为“世界。
”
3.连一连。
埃及埃菲尔铁塔
美国长城
法国金字塔
中国自由女神像
我还能写两个（）——（）
（）——（）
参考答案
一、基础过关
1. 享誉 xiǎnɡ yù鸟瞰 niǎo kàn
统率tǒnɡ shuài 拼搏 pīn bó
2. 无全球规模神自欲试妙肖所驰骋
3. chèn zhuó sāɡuān
4.（1）承上启下规模宏大类型众多个性鲜明
（2）小红不仅学习好，而且热爱劳动。
二、综合训练
1.古今中外绝无仅有惟妙惟肖宏伟气势力量气概
2.世界罕见，在全世界没有第二处。
形容描写或模仿得非常好。
伟大而壮丽。
3.展示形象气概
4.兵马俑在世界雕塑史上的地位。
三、拓展应用
1.名珍座型
2.zhǎo jiào pénɡ pài suō jīn
3.（1）光彩夺目美不胜收妙不可言（2）气势汹汹耀武扬威得意扬扬
4.高耸险峻灿烂明媚前爪目光
5.这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。
再看其他几条龙，也各有特色。
6.有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！
7.第八大奇迹
8.埃及---金字塔美国---自由女神像
法国---埃菲尔铁塔中国---长城法国——巴黎圣母院或凯旋门
中国——故宫。