西南联大的闻一多 阅读解析及简介
闻一多先生阅读答案
闻一多先生阅读答案闻一多先生阅读答案，仅供同学们参考，希望同学多思考，运用真觉得智慧写出更好的答案!闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他“说”了，跟着的是“做”。
这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
现在，他“说”了就“做”。
言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。
”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!他“说”了。
说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。
他，是行的高标。
1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?2、作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格?3、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?说说这些话是怎样起过渡作用的?4、说说对下面句子的理解5、段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?6、第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
”中“这”指代什么?为什么说“情况迥乎不同，一反既往”?7、请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。
闻一多先生阅读答案
闻一多先生阅读答案闻一多先生阅读答案，仅供同学们参考，希望同学多思考，运用真觉得智慧写出更好的答案!闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他“说”了，跟着的是“做”。
这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
现在，他“说”了就“做”。
言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。
”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!他“说”了。
说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。
他，是行的高标。
1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?2、作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格?3、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?说说这些话是怎样起过渡作用的?4、说说对下面句子的理解5、段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?6、第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
”中“这”指代什么?为什么说“情况迥乎不同，一反既往”?7、请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。
汪曾祺《闻一多先生上课》阅读练习及答案
六、阅读下列短文，完成后面的题目。
（12分）闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格强烈坚毅。
日寇南侵，清大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。
一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。
他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。
他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。
有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。
闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。
图书馆在楼上。
那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”、魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。
因为闻先生总不下楼。
③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
⑤楚辞班人不多。
闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。
”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。
字是正楷，字体略长，一笔不苟，他写字有一特点，是爱用秃笔。
别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。
我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句。
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。
不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。
工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。
闻先生讲课“图文并茂”。
他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。
闻先生是一个好演员：伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。
听这样的课，穿一座城，也值得。
⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。
汪曾祺《闻一多先生上课》原文及赏析
汪曾祺《闻一多先生上课》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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汪曾祺《闻一多先生上课》阅读练习及答案
六、阅读下列短文，完成后面的题目。
（12分）闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格强烈坚毅。
日寇南侵，清大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。
一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。
他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。
他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。
有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。
闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。
图书馆在楼上。
那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”、魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。
因为闻先生总不下楼。
③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
⑤楚辞班人不多。
闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。
”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。
字是正楷，字体略长，一笔不苟，他写字有一特点，是爱用秃笔。
别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。
我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句。
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。
不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。
工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。
闻先生讲课“图文并茂”。
他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。
闻先生是一个好演员：伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。
听这样的课，穿一座城，也值得。
⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。
12。 闻一多阅读理解
12。
闻一多先生的说和做臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的学生，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，两人书信来往甚密，相知很深。
闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
三、正课1。
朗读课文，可以由老师范读，或者放录音、录像等，激发学生的感情，调动学生诵读本文的积极性。
2。
给文章分段并归纳段落大意。
讨论并归纳：第一部分：从开头到“作为学者的方面。
”写闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。
着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。
第二部分：从“闻一多先生还有另外一个方面”到完。
写闻一多先生投身于民主运动，敢于为人民说话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇。
3。
质疑：文章两个部分写出了闻一多前期和后期思想品格上的主要特点。
闻一多前后期有什么变化?又有什么共同的地方?讨论并归纳：闻一多先生的前期是一名卓越的学者，后期是言行一致的民主战士。
所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。
但是为了探索救国救民的道路上，作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。
4。
质疑：课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的，怎样过渡的? 讨论并归纳：是用两个句子完成过渡的。
“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻一多先生的一个方面“闻一多先生还有另外一个方面—革命家的方面”，这句话领起了文章的后一部分。
这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。
作者在这两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意彼此关联，这样就使两个部分的过渡十分自然。
5。
细读文章，画出精辟的语句，然后复述课文。
(1)作为学者方面——做了再说，做了不说研究志趣正浓、向古代典籍钻探、从唐诗入手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，废寝忘食，几年辛苦，写成《唐诗杂论》。
《闻一多先生》阅读答案
《闻一多先生》阅读答案仅供同学们参考，希望同学多思考，运用真觉得智慧写出更好的答案!闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他“说”了，跟着的是“做”。
这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。
现在，他“说”了就“做”。
言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。
”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!他“说”了。
说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。
他，是行的高标。
1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?2、作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格?3、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的?说说这些话是怎样起过渡作用的?4、说说对下面句子的理解6、第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
”中“这”指代什么?为什么说“情况迥乎不同，一反既往”?7、请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。
8、最后两段，能不能合为一段，为什么?(短)9、请简要概括闻一多先生的形象。
《西南联大的闻一多》阅读练习及答案
83．阅读下面的文字，完成后面题。
西南联大的闻一多①闻一多在联大中文系讲楚辞、古代神话和唐诗三门课，立论新颖，考证严密，深受学生欢迎。
他的古代神话课，图文并茂，用整张的毛边纸画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色。
伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。
因此，不单是联大中文系、文学院的学生争着听这门课，就连理学院、工学院的学生也赶来听。
②闻一多是一位浪漫的诗人，他会把讲课变成一个充满诗意的过程，所以他把上午的课换到了晚上。
七点多钟，室外月上柳梢，室内电灯亮了，闻一多穿着深色长衫，抱着几年来钻研所得的大叠大叠的手稿抄本，昂然走进教室。
学生们起立致敬又坐下之后，闻一多也坐下了；但并不马上开讲，却慢条斯理地掏出纸烟匣，打开来对着学生和蔼地一笑：“哪位吸?”学生们笑了，自然不会有谁真的接受这绅士风味的礼让。
于是，闻一多自己点了一支，长长的吐出一口烟雾后，用非常舒缓的声腔念道：“痛——饮——酒——，熟读——《离骚》——，方得为真——名——士!”之后才开始讲课，有时讲得兴致盎然，闻一多会把时间延长下去，直到月光洒满校园的时候，才带着清凉的露水回到他的新南院住宅。
③闻一多讲唐诗是联大叫座的课。
他原来就是诗人，对唐诗的理解，其见解和感受有别于其他学者。
闻一多最赞赏五言绝句，认为五言绝句是唐诗中的精品，二十个字就是二十个仙人，容不得一个滥竽充数。
汪曾祺说：“能够像闻一多先生那样讲唐诗的，并世无第二人。
因为闻先生既是诗人，又是画家，而且对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个新境界。
”他讲唐诗，不蹈袭前人一语。
将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，特别讲到“点画派”。
中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人。
④闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，在他的《宫体诗的自赎》一文中，曾把这首诗评价为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
闻一多先生上课阅读题原文及答案解析
闻一多先生上课阅读题原文及答案解析①闻先生性格强烈坚毅。
日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙稍驻，后政为西南联合大学，将往云南。
一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。
他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。
他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。
有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。
闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。
图书馆在楼上。
那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。
因为闻先生总不下楼。
③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
⑤楚辞班人不多。
闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。
”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。
字是正楷，字体略长，一笔不苟。
他写字有一特点，是爱用秃笔。
别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。
我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。
不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。
工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。
闻先生讲课“图文并茂”。
他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。
闻先生是一个好演员。
伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。
听这样的课，穿一座城，也值得。
⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，全世无第二人。
《最后一次讲演》(解析版)-八年级语文下册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第13课《最后一次讲演》一、阅读下面文段，完成下列小题。
闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格强烈坚毅。
日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。
一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。
他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。
他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。
有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。
闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。
图书馆在楼上。
那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。
因为闻先生总不下楼。
③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
⑤楚辞班人不多。
闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。
”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。
字是正楷，字体略长，一笔不苟。
他写字有一特点，是爱用秃笔。
别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。
我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。
不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。
工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。
闻先生讲课“图文并茂”。
他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。
闻先生是一个好演员。
伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。
听这样的课，穿一座城，也值得。
闻一多先生的说和做阅读附答案
闻一多先生的说和做阅读附答案闻一多先生的说和做阅读附答案闻一多（1899年11月24日－1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。
小编带来的闻一多先生的说和做阅读附答案。
《闻一多先生的说和做》阅读原文⑴“人家说了再做，我是做了再说。
”⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
⑷不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的.硕果。
⑸他并没有先“说”，但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
⑹“做”了，他自己也没有“说”。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
《闻一多先生的说和做》阅读题目小题1:用自己的话概括节选内容。
(3分)小题2:体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。
闻一多先生上课阅读答案
闻一多先生上课阅读答案第一篇：闻一多先生上课阅读答案闻一多先生上课阅读答案问题：1.结合文意解释第6段中画线词语的含义。
叫座：2.选文1至2段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括着两个事例。
事例一：事例二：3.汪曾褀为同学代笔些的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？4.请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。
（要求：用一种修辞手法和一个成语，60字左右）1.对学生很有吸引力,上座率高2.他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。
专心治学，把自己整天关在图书馆里3因为他写的报告分析的准确形象，说法新奇，闻一多等西联很多教授都很赏识这种学生。
4.学生们一个个坐得端端正正，目不转睛地看着闻一多先生。
闻一多先生也是全神贯注，在教室里踱着步子，慢慢品读着课文。
学生们认认真真得听讲，仔仔细细得做笔记，就像春起的小苗，接受着闻一多先生知识的灌溉。
第二篇：闻一多先生的说和做阅读答案读一本好书，胜过万两黄金;赏一本好书，宛如鸿运缠身;品一本好书，恰似幸福重温，下面给大家分享一些关于闻一多先生的说和做阅读答案，希望对大家有所帮助。
闻一多先生的说和做⑴“人家说了再做，我是做了再说。
”⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
闻一多先生上课 课外阅读理解提高(含答案)
闻一多先生上课副标题一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.闻一多先生上课汪曾祺1闻先生性格强烈坚毅。
日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。
一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。
他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。
他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。
有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
2联大到云南后，先在蒙自呆了一年。
闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。
图书馆在楼上。
那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇簃”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。
因为闻先生总不下楼。
3西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
4我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
5楚辞班人不多。
闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟（闻先生的课可以抽烟的），闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。
”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。
字是正楷，字体略长，一笔不苟。
他写字有一特点，是爱用秃笔。
别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。
我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
也许还可加上几句：“成礼兮会鼓，传葩兮代舞，春兰兮秋菊，长毋绝兮终古。
”6闻先生教古代神话，非常“叫座”。
不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。
工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。
闻先生讲课“图文并茂”。
他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。
闻一多先生上课阅读答案(精选4篇)
闻一多先生上课阅读答案（精选4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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西南联大的闻一多 阅读解析及简介
12．（1）BC。（B原文应为“中国用比较文的方法讲 唐诗的，闻一多当为第一人”。C闻一多对《春江花月 夜》的评价是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。认为“这 首诗有浓厚的唯美倾向，还带有几分人生幻灭、虚无颓 唐的意味”的是本文作者）（答对一个得3分）
（2）第四段末引用何兆武的评价：“闻先生的思想主 潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是个诗人，对美 有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改 变过。”你怎样理解这句话的含义？（6分） （2）（①闻一多对诗歌、绘画等艺术的美的感受贯穿 他的一生，在他的课堂讲授、诗歌创作、艺术鉴赏中 都体现出对“美”的独特感悟，此人做事也极有风度， 无一不美。（3分）②闻一多的内心更燃烧着对祖国、 对人民的热爱，这种热情更是贯穿他的一生。对祖国、 人民的热爱才是人生之大美，他最后也将自己投身此 大美之中。（3分）意思对即可）
（4）关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。 你的看法呢？请就你认同的一种观点，结合文章内容，阐 明自己的看法。（8分）
（4）①十分敬佩。闻一多先生是“民族的脊梁”， 是最坚定热忱的爱国者。（2分）作为 ②十分惋惜。 他的死是民主主义运动的 大损失，更是中国术的大损 失。（2分）其实闻一多先生当时完全可以暂避风头。 李公朴被杀，说明当时的白色恐怖已经相当严 重，闻 一多先生可以选择在演讲完毕后撤离本地。既达到目 的，又保存了自己。（2分）毕竟活着的他可以为国 家再做更多的事情，无论是在社会方面还是在术方面。 （2分）（开放性答题，言之成理即可）
（3）从本文来看，闻一多是一个什么样的人？请分 点陈述。（6分）
（3）（①他是一位非常出色的教师，课堂教充满诗 意。为了创造意境，特地把课程从上午调到灯光昏 暗的晚上，在灯光和月光下讲诗，讲授时也极有名 士风度；并能引导生领悟古代神话、楚辞、唐诗的 美。（2分）②他既是诗人，又是画家。能站在诗人 的立场上引导生 鉴赏诗歌；由于对西方美术十分了 解，因此能将诗与画联系起来讲解，给生开辟了一 个艺术比较的新境界。（2分）③他是一个坚 置生死于度外，最后为国殉身。（2分）意思对即 可）
汪曾祺《闻一多先生上课》阅读练习及答案
六、阅读下列短文，完成后面的题目。
（12分）闻一多先生上课汪曾祺①闻先生性格强烈坚毅。
日寇南侵，清大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。
一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。
他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。
他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。
有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。
闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。
图书馆在楼上。
那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”、魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。
因为闻先生总不下楼。
③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
⑤楚辞班人不多。
闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。
”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。
字是正楷，字体略长，一笔不苟，他写字有一特点，是爱用秃笔。
别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。
我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句。
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。
不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。
工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。
闻先生讲课“图文并茂”。
他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。
闻先生是一个好演员：伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。
听这样的课，穿一座城，也值得。
⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。
闻一多先生上课阅读题原文及答案解析
闻一多先生上课阅读题原文及答案解析推荐文章中考语文阅读理解辅导：七步自读法及鲁迅先生读书八法热度：差不多先生传阅读答案热度：向17岁半的先生道歉阅读题及答案热度：杂忆佩弦先生阅读题及答案热度：与钱钟书先生的交往阅读答案热度：大师闻一多先生上课的场景会是什么样的，会不会显得特别与众不同，都别猜了，阅读文章《闻一多先生上课》不就知道了。
现在请欣赏店铺带来的《闻一多先生上课》阅读题目及其答案。
《闻一多先生上课》阅读原文①闻先生性格强烈坚毅。
日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙稍驻，后政为西南联合大学，将往云南。
一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。
他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。
他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。
有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。
②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。
闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。
图书馆在楼上。
那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。
因为闻先生总不下楼。
③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。
④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。
⑤楚辞班人不多。
闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。
”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。
字是正楷，字体略长，一笔不苟。
他写字有一特点，是爱用秃笔。
别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。
我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。
⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。
不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。
闻一多生平及作品赏析
这边岸上原有圣人的丘陵在。
母亲，莫忘了我是防海的健将，
我有一座刘公岛作我的盾牌。
快救我回来呀，时期已经到了。
我背后葬的尽是圣人的遗骸！
母亲！我回来，母亲！
广州湾
东海和硇洲是一双管钥，
我是神州后门上的一把铁锁。
你为什么把我借给一个盗贼？
母亲，你千万不该抛弃了我！
母亲呀！让我快回到你的膝前来，
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现代文：西南联大的闻一多
闻一多（1899年11月24日－1946年7 月15日），本名闻家骅，字友三，生 于湖北黄冈浠水，中国现代伟大的爱国 主义者，坚定的民主战士，中国民主同 盟早期领导人，中国共产党的挚友，新 月派代表诗人和学者。1899年闻一多 生于一个书香家庭，1912年考入清华 留美预备学校，1916年开始在《清华 周刊》上发表系列读书笔记，总称《二 月庐漫记》。代表作（诗集）有《红 烛》、《死水》等，作品主要收录在 《闻一多全集》中。1925年3月在美国 留学期间创作《七子之歌》，共七首， 分别是香港、澳门、台湾、九龙、威海 卫、广州湾和旅大(旅顺大连) 1946年 夏在昆明被国民党特务暗杀 。
（1）下列对传记的分析和概括，不正 确的两项是（5分， 答对一项得3分）（ ） A．闻一多的课堂氛围富有诗意，为了创造意境，他可以 把时间改到晚上，映着灯光和月光给生讲。课堂上的闻一 多很有名士风度。
B．闻一多将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，用比较文 的方法讲诗歌的，闻一多当为第一人。 C．闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》， 认为这首诗带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。 D．闻一多也是美术家，他不仅善于鉴赏中外各种风格的 画作，而且能将绘画意境和诗歌意境融为一体。 E．闻一多写：“我只觉得自己是座没 有爆发的火山， 火烧得我痛，却没有能力炸开那禁锢我的壳，放射出光和 热来。”这句话是在痛苦自己没有迸发出激情为国家、为 民族贡献自己的力量。
12．（1）BC。（B原文应为“中国用比较文的方法讲 唐诗的，闻一多当为第一人”。C闻一多对《春江花月 夜》的评价是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。认为“这 首诗有浓厚的唯美倾向，还带有几分人生幻灭、虚无颓 唐的意味”的是本文作者）（答对一个得3分）
（2）第四段末引用何兆武的评价：“闻先生的思想主 潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是个诗人，对美 有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改 变过。”你怎样理解这句话的含义？（6分） （2）（①闻一多对诗歌、绘画等艺术的美的感受贯穿 他的一生，在他的课堂讲授、诗歌创作、艺术鉴赏中 都体现出对“美”的独特感悟，此人做事也极有风度， 无一不美。（3分）②闻一多的内心更燃烧着对祖国、 对人民的热爱，这种热情更是贯穿他的一生。对祖国、 人民的热爱才是人生之大美，他最后也将自己投身此 大美之中。（3分）意思对即可）
（3）从本文来看，闻一多是一个什么样的人？请分 点陈述。（6分）
（3）（①他是一位非常出色的教师，课堂教充满诗 意。为了创造意境，特地把课程从上午调到灯光昏 暗的晚上，在灯光和月光下讲诗，讲授时也极有名 士风度；并能又是画家。能站在诗人 的立场上引导生 鉴赏诗歌；由于对西方美术十分了 解，因此能将诗与画联系起来讲解，给生开辟了一 个艺术比较的新境界。（2分）③他是一个坚定的爱 国者，一位杰出的民主斗士。为了国家和民族大义， 置生死于度外，最后为国殉身。（2分）意思对即 可）
（4）关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。 你的看法呢？请就你认同的一种观点，结合文章内容，阐 明自己的看法。（8分）
（4）①十分敬佩。闻一多先生是“民族的脊梁”， 是最坚定热忱的爱国者。（2分）作为 ②十分惋惜。 他的死是民主主义运动的 大损失，更是中国术的大损 失。（2分）其实闻一多先生当时完全可以暂避风头。 李公朴被杀，说明当时的白色恐怖已经相当严 重，闻 一多先生可以选择在演讲完毕后撤离本地。既达到目 的，又保存了自己。（2分）毕竟活着的他可以为国 家再做更多的事情，无论是在社会方面还是在术方面。 （2分）（开放性答题，言之成理即可）