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2018.12领导力开发期末复习及练习题
《领导力开发》期末复习2018年12月考试形式:开卷、网考、全客观题时间:60分钟,题型及分值:一、单选题:10小题,每小题2分,共20分二、多选题:20小题,每小题3分,共60分三、判断题:10小题,每小题2分,共20分练习题一、单选题不提供练习题二、多选题第一章1.领导者获取领导知识的途径主要有ABCDEA自悟B模仿C阅读史书D阅读传记E学习领导科学理论2.“领导”一词的基本含义包括ABCA领导岗位的管理者B领导行为C领导过程D领导能力E领导结果3.领导的内涵可以从以下几方面理解ABCDA 领导者应具备组织能力B实现领导过程的方式是影响他人C关注长远战略目标的制定和实现D是一种艺术和过程E实现领导过程的方式是控制他人4.领导力包括ACBDA 吸引他人的能力B 管理意义的能力C 管理信任的能力D 管理自我的能力E 管理他人的能力5.领导力的影响因素包括ABCDA 领导者特征B 追随者特征C 组织内部环境特征D 组织外部环境特征E 第三方特征6.非正式组织的关键特征包括ABCDEA 不断演进、变化B 要求具备可见的圈内知识C 待人个性化D 非等级的、流动的E 靠信任和互惠来凝聚7.正式组织的关键特征包括ABCDEA 持久性B 自上而下等级化的C 将人看作角色D 通过成文的规则联系在一起E 易于理解和解释8.非正式组织的功能包括ABCDA 传承群体的文化和价值观B 提供从正式组织不能获得的满足感和社会地位C 增进成员之间的沟通D 通过影响和规制群体内外行为实现社会控制E 容易形成一致的决议9.非正式组织的积极作用有ABCDEA 与正式组织相融合协调B 减轻管理的负担C 填补管理能力的鸿沟D 鼓励管理实践的改进E 有利于理解和应对环境危机10.非正式组织的负面作用ABCDA 抗拒变革B 角色冲突C 谣言D 一致性E 抗拒领导11.应对正式领导与非正式领导之间冲突的对策包括ABCA 承认非正式领导的客观存在B 获取非正式领导的合作C 鼓励与正式组织目标一致的非正式组织D 取缔非正式组织E 打压非正式领导12.领导风格是由领导者(ABC )等因素共同作用的结果。
《企业领导学》练习题
《公司领导学》练习题一、多项选择题1、我国领导学发展的重要期间是()A、20 世纪 30 年月 B 、20 世纪 80 年月 C 、20 世纪 70 年月 D 、20 世纪 90 年月2、发散性思想的主要特色是()A、流利性B、收敛性C、变通性D、灵巧性E、独到性3、武则天制袍字赐狄仁杰——敷政术,守清勤。
升显位,励相臣。
这表现了()的领导用人思想。
A、人材培育B、人材使用C、人材激励D、人材选拔4、检查研究的基本程序有()A、准备阶段B、检查阶段C、整理统计阶段D、研究剖析阶段E、解决办理阶段5、系统剖析的基根源则有()A、整体性原则B、层次性原则C、构造性原则D、有关性原则E、目的性原则6、权变领导理论的研究要点在()A、领导者的个性特质 B 、不一样领导行为和领导绩效的影响C、领导者的影响力 D 、领导者、被领导者的行为和领导环境的关系7、美国今世管理学约翰·科特教授以为,公司获得成功的方法是靠领导与管理,两者的比率大概是()A、2/1B、4/1C、1/2D、1/48、领导的职能有()A、决议B、组织C、用人D、创新E、协调9、领导的因素包含()A、领导主体 B 、领导客体C、领导条件D、领导环境E、领导对象10、以下关于领导特色的表述正确的选项是()A、威望是领导的象征B、影响力是领导的基础 C 、责任是领导的保证D、服务是领导的本质E、组织是领导的保障11、勒温将领导方式分为()A、专制型B、听任型C、民主型D、俱乐部型E、参加型12、明茨博格指出,伟大的领导者将忠于两个主人:一个是组织,另一个则是()A、法律 B 、道德C、文化 D 、权益13、“泰山不让土壤,故能成其大;河流不择细流,故能就其深”,表现一种()样的领导人材观。
A、吸引人材B、相信人材C、推荐人材D、追求人材14、目标-门路理论把领导方式可分为()A、指导型B、支持型C、成就导向型D、民主型E、参加型15、公司组织的“倒金字塔”构造表示领导的本质是()A、服务 B 、受权 C 、责任 D 、影响力16、公司内部环境的种类有()A、控制型构造B、听任型构造C、自主型构造D、参加型构造E、民主型构造17、A B C 分类法中 A 类、 B 类、 C类工作数目比率是()A、5/3/2B、3/2/1C、 1/2/3D、 2/3/518、公司环境的组成变量有()A、地理人口因素B、行业构造因素C、经济技术因素D、社会文体因素E、政治法律因素19、非法定影响力限制法定影响力,其最根本的原由是()A、职位 B 、品行C、能力 D 、感情20、公司领导者的以下艺术主要有()A、排挤艺术、中庸艺术、交流艺术B 、排挤艺术、分寸艺术、弹性艺术C、吸引艺术、中庸艺术、交流艺术 D 、吸引艺术、分寸艺术、弹性艺术21、西方公司领导体系一般经历了以下几种形式()A、家长制B、经理制C、合伙制D、专家制E、公司制22、()是公司领导决议系统的中心部分A、决议中枢系统B、决议智囊系统C、决议信息系统D、决议履行系统E、决议监察反应系统23、以手下于精神激励的是()A、目标激励B、竞争激励C、楷模激励D、荣誉激励E、文化激励24、公司领导可否进行富裕收效的创新,要点在于()A、人员配置B、战略创新C、技术创新D、营销创新E、组织改革25、公司领导体系改革的中心()A、领导权 B 、分权C、领导力D、集权26、从领导客体发挥作用的角度来看,被领导者一直处于()样的地位A、同等 B 、主动C、听从 D、被动27、领导艺术的特色有()A、灵巧性B、自主性C、多样性D、创建性E、适应性28、按性质区分,权益的种类主要有()。
领导学综合练习一二三及答案
《领导学基础》综合练习(附:参考答案)一、名词解释(每小题5分,共20分)1.领导主体2.职位权力3.领导体制4.强制性影响力二、单项选择题(每小题1分,共10分,每小题只有一项答案正确,请将正确答案的序号填在括号内)1.( )是领导关系存在的前提。
A.职位 B.组织 C.权力 D.权利2.人力资源管理的核心问题是怎样( )。
A.满足人的物质需要 D.提高工作效率C.提高人的思想觉悟 D.激励人的内在潜力3.组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象,属于( )。
A.信道障碍 B.传送障碍C.接受障碍 D.非语言障碍4.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有( )的领导理论。
A.权威理论色彩 B.权变理论色彩C.行为理论色彩 D.特质理论色彩5.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( )组织结构。
A.职能式 B.直线式 C.混合式 D.矩阵式6.文化本质上是( )。
A.历史的产物 B.环境的产物C.人类精神力量的产物 D.社会活动的产物7.按决策主体的决策方式不同,决策可分为( )。
A.经验决策和科学决策 B.程序性决策和非程序性决策C.单目标决策和多目标决策 D.理性决策和有限理性决策8.思维创新的逻辑起点是( )。
A.创新目标 B.灵感C.创新意识 D.工作需要9.要建设一个成功的团队,首先要( )。
A.了解团队的作用 B.提高领导艺术水平C.设立共同的目标 D.了解团体方面的理论10.电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个( )。
A.虚拟政府 B.高效政府C.便民政府 D.精简政府三、多项选择题(每小题2分,共10分,每小题至少有一项以上答案正确,请将正确答案的序号填在括号内。
多选、少选均不得分)1.按照老子原则处理冲突的主要方法有( )。
A.不干涉法 B.理顺法C.避开法 D.主动出击E.预防法2.领导选才的方法主要有( )。
A.绩效考核法 B.竞争考试法C.竞争上岗法 D.领导亲自考察法E.上级领导指定法3.人力资源的主要特性有( )。
现代企业管理学复习题(附答案)
现代企业管理学复习题(附答案)第一篇:现代企业管理学复习题 (附答案)《企业管理学》复习题(25T)第一章管理理论1.西方早期管理思想是如何产生的?当时的代表性思想主要有哪些?(10分)12.泰罗所提出的科学管理原则包括哪几个基本方面?它对管理学的发展有何影响?(10分)2第三章组织1.组织结构设计的工作任务是什么,有哪些基本原则?(10分)32.什么是组织文化,其构成和特性是怎样的,如何来建设组织文化?(20分)4第四章领导1.结合实际说明有效的领导者应具备哪些素质。
(20分)52.企业领导者和管理者有什么区别?(10分)6第六章管理理论新进展1.危机管理的意义和内容有哪些?(10分)72.知识管理的涵义是什么?它包括哪些内容?(10分)8第七章企业概论1.现代企业制度的内容是什么?(10分)92.企业管理有哪些基本职能?(10分)10第八章战略管理1.什么是战略管理?(10分)112.什么是战略控制?(10分)12第十章市场营销管理1、市场营销管理中的市场的含义是什么?(10分)132、简述市场营销观念的发展。
(10分)143、相比于传统营销,网络营销有那些优势?(10分)15第十二章质量管理1.简述全面质量管理的实施原则。
(10分)162.简述质量管理的新七种工具。
(10分)17第十三章人力资源管理1.何谓人力资源?与其他资源相比,它有哪些特点?(10分)182.何谓人力资源管理?其基本职能有哪些?(10分)193.何谓绩效与绩效考核?企业如何实施绩效考核?(10分)204.有哪些关于职业发展的理论?请为自己设计一个职业生涯规划。
(20分)21其他1.XX老师上课咋样?(20分)222.你的管理实践(案例编析)(20分)233.你的管理理论研究(20分)244.沟通案例(20分)255.学习本课程的收获(20分)26第二篇:现代管理学复习题现代管理学复习题一、名词解释.结构性维度:它们描述了组织的内部特征,为衡量和比较组织提供了基础。
领导学期末复习题
一、领导学的产生和发展P2①社会化大生产是领导学产生的客观要求②现代社会纵向分工的发展直接推动了领导学的产生③领导学是对丰富的领导实践与朴素的领导思想的集成化、系统化和理论化二、领导学的基本内容与学科特色P6内容①领导科学的产生与发展,领导科学的基本原理腋论据发展与演变,领导的权力与制约,领导环境与文化,领导者的个体素质与群体结构②领导体制与改革,领导关系与角色③领导决策与战略,领导选材与用人,领导艺术与方法,领导思维与创新,领导效能与发展,现代领导与电子政务。
特色:社会性、综合性、应用性、交叉性。
三、领导学的研究方法与意义P7方法:①辩证研究方法②实证研究方法③历史研究方法④比较研究方法⑤案例研究方法⑥系统研究方法。
意义:①学习与研究领导学是社会历史发展的必然要求②学习与研究领导学是增强综合国力、推动现代化建设和促进民族发展的需要③学习与研究领导学是提升领导者整体素质的必要条件。
四、领导的含义与本质P9领导是以实践为中心展开的,由具体社会系统中的示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标,完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。
本质:就是构成领导活动并因而区别于其他活动的内在规定性,即领导活动的内在矛盾。
五、领导的属性与特点P13领导的属性主要包括自然属性与社会属性两个方面。
特点:①系统性和互动性②强制性与权威性③战略性与前瞻性。
六、领导的类型与功能P14类型①自然式领导②专制式领导③民主式领导④专家式领导⑤专家集团式领导。
功能:①引导功能②组织功能③指挥功能④控制功能⑤协调功能⑥激励功能⑦教育功能。
七、中国领导理论概述P20主要流派:①儒家②道家③法家④兵家。
领导思想主要内容:①民本思想②谋断分离的思想③人本思想八、西方领导理论概述P24①一条基本线索即领导理论研究由价值中立理论向非价值中立理论的发展②两个研究方向:一是研究领导者入手来研究领导理论;二是从研究领导活动入手来研究领导理论。
公司领导试题及答案
公司领导试题及答案1. 请简述公司领导在决策过程中的作用。
答案:公司领导在决策过程中的作用是关键的。
他们负责制定战略方向,评估风险与机遇,以及最终批准决策。
领导需要确保决策符合公司的目标和价值观,同时考虑员工、客户和股东的利益。
2. 描述公司领导应具备的五种关键技能。
答案:公司领导应具备以下五种关键技能:1) 沟通能力,以确保信息的有效传递;2) 领导力,以激励和指导团队;3) 决策能力,以快速做出明智的选择;4) 战略思维,以规划公司的长期发展;5) 人际关系,以建立和维护良好的工作关系。
3. 举例说明公司领导如何通过有效沟通提升团队士气。
答案:公司领导可以通过定期举行团队会议、分享公司愿景和目标、倾听员工意见和反馈、以及公开表扬员工的成就来提升团队士气。
此外,领导还应该通过透明的沟通方式,确保团队成员了解他们的工作如何对公司目标产生影响。
4. 公司领导在面对危机时应该采取哪些措施?答案:面对危机时,公司领导应该迅速评估情况,制定应对策略,保持冷静,并与团队成员沟通。
他们应该确保所有相关人员了解危机的性质和应对措施,同时保持对外界的透明度,以维护公司声誉。
5. 简述公司领导在培养员工方面的责任。
答案:公司领导在培养员工方面的责任包括提供培训和发展机会,支持员工的职业成长,以及鼓励创新和个人发展。
领导应该识别员工的潜力,为他们提供挑战性的任务,并给予必要的资源和支持。
6. 公司领导如何确保团队的多样性和包容性?答案:公司领导可以通过实施多样性和包容性政策,提供多样性培训,鼓励不同背景的员工参与决策过程,并创建一个支持性的工作环境来确保团队的多样性和包容性。
领导还应该树立榜样,公开支持多样性和包容性,并确保所有员工都受到公平对待。
7. 描述公司领导在制定公司文化方面的角色。
答案:公司领导在制定公司文化方面的角色至关重要。
他们通过自己的行为和决策来塑造公司的价值观和行为准则。
领导需要通过设定明确的期望,奖励积极的行为,以及解决不良行为来维护和强化公司文化。
《领导学》复习参考(精选5篇)
《领导学》复习参考(精选5篇)第一篇:《领导学》复习参考领导学A卷一、1,具备何种性格的领导才能高效的领导团队运作?2,请用领导成员交换理论说明如何管理低效能员工。
答1:一个能高效领导团队运作的领导,应该具备“大五”人格,即外向性,包括交,善于言谈,果断,自信,随和性,责任心,情绪稳定性,经验开放性。
具体表现为以下几个方面。
第一,崇高的个人价值观,作为一个优秀的领导者,其品德必须超过被领导的下属,越是高层的领导者,其品德要求越高。
第二,一个有效的领导需具备对他人的理解能力和自我控制能力,有效的领导者必须通过与下属的交流增加对他们的了解,同时一个具有人格魅力的领导者,不但有很强的理解能力,还必须对自己的言行、举止有很强的控制能力。
第三,良好的沟通是成为一个有效领导的必备条件,领导是一个宣传者吗,他需要将团队的文化,理念和目标传达给成员,让大家了解,同时他也需要与员工随时进行沟通以保证每个成员的需求。
第四,一个有效的领导必须具有敏锐的洞察力。
作为一个领导必须了解环境的变换和趋势,洞察组织文化、结构、运作、成员的细微变化,形成理念加以引导。
第五,战略眼光是一个有效领导不可缺少的条件。
战略远见使领导者能够在竞争对手之前发现企业可能存在的机会和威胁。
对于领导的性格可以具备下类型:1、有勇气、有冲劲,谦虚、善于管理。
能够在创业之初勇于冒险,勇于冲破各种现有的障碍。
所谓的“善于管理”是指既能完成自己的工作,又能游刃有余地应付各种或积极、或消极的结果。
遭遇挑战时,谦虚的美德只是次要问题。
2、有实力、顽强,灵活、慷慨重视对自我的不断挑战,把自我的价值同可以量化的结果联系在一起。
确定明确的目标,推动自己不断努力,成功的过程中必须小心区分执着与僵化的区别。
如果能对变化的环境及时做出反应,领导者的地位就更容易确立。
3、原则性强,承认错误,但无需道歉当问题发生时,应该勇敢地分析局面,冷静地找出原因,总结经验,避免重倒覆辙,道不道歉并不是最重要的。
领导学复习提纲
领导学复习提纲1. 西方领导理论(传统领导理论),怎样分类?西方领导理论:性格理论、行为方式理论、权变理论、能力理论、第五级领导关于领导问题的新理论:变革型领导、超凡魅力型领导、仆从领导、交易型领导2. 领导学的研究对象、内容(1)研究对象:领导活动(①领导学与被领导者的关系;②组织结构的设置及其有效运用;③对客观对象的认识和改造)(2)研究内容:领导规律3. 领导生态(广义、狭义)广义的领导生态是指领导活动与过程及其发生、发展和产生效用的各种条件组合而成的领导综合状况。
狭义的领导生态包括领导者、被领导者、领导环境等三个因素。
4. 领导的自然属性、社会属性(决定领导本质的是什么属性?)5. 领导活动三要素(1)领导者:领导活动的轴心;(2)被领导者:处于从属地位;(3)领导环境:狭义的领导环境,指与领导活动及领导过程直接关联的各种社会因素。
政治因素起关键性作用,经济因素起决定作用,文化教育起辅助性作用。
6. 领导者产生路径有哪些?①从群体、社会中自发产生;②团体选举;③组织任命产生7. 学会判别有效追随、无效追随有效追随:领导在时,维护领导的权威,执行领导的指令。
当领导不在时,他们能兼顾各方,独立思考并取得成功,勇敢、诚实、可靠、精力充沛、承担责任。
(1)有效追随者的特点:①迅速准确领导领导意图;②以最快的速度出现在领导面前;③没有监督的情况下完成任务;④对不合理的决策提出异议;⑤自信、非情绪化影响领导决策;⑥与领导目标一致;⑦终将成为更伟大的领导者(2)无效追随者的特点:①唯唯诺诺;②冷嘲热讽;③被动执行;④执行错误命令到底;⑤事不关己高高挂起;⑥终将被炒鱿鱼8. 勒温三种理论(1)专制型领导:权力定位于领导者个人手中,领导者只注重工作的目标,只关心工作任务的完成和工作效率的高低,对团队成员个人不太关心。
在这种团队中,团队成员均处于一种无权参与决策的从属地位。
团队的目标和工作方针都由领导者自行制定,具体的工作安排和人员调配也由领导者个人决定。
企业行政管理期末复习指导及练习题.doc
企业行政管理期末复习指导及练习题.《企业行政管理》期末复习考试形式:开卷+网考考试时间:60分钟题型分值:1、单选题(2X15=30分)2、多选题(3X14=42分)3、判断题(2X14=28分)二、多选题第一章 1.企业行政管理的目标包括ABCDEA.积极配合企业决策管理 B. 协调沟通企业各部门的关系 C. 起到良好的参谋作用 D.起到良好的管理作用 E. 树立良好的企业形象 2.企业行政管理的功能包括ABCDA.整合功能 B.综合功能 C.服务功能D.保障功能 E.约束功能3.企业行政规章制度建设的原则ABCA.可行性原则 B.群众性原则 C.联系性原则 D.适用性原则 E.灵活性原则 4.与行政事务管理相关系的法律法规ABCDA.全民所有制工业企业法B.全民所有制工业企业职工代表大会条例C.中华人民共和国劳动法D.中华人民共和国合同法E.中华人民共和国公务员法5.企业行政管理研究的具体对象BCDEA.物B.人C.结构D.过程E.事务对象6. 企业行政管理是对企业内部办公事务、后勤事务活动的构成要素及其流通过程所作的ABCDEA.规划B.组织C.监督D.控制E.协调7.企业行政管理为企业职能活动的高效展开创造条件、奠定基础和提高帮助保障,使企业做到ABCDEA.人尽其才B.物尽其力C.财尽其用D.时尽其能E.文畅其流8.企业实施制度化管理的作用是ABCA.加强对企业内部成员约束的强制性B.可以促成企业成员行为的优化C.有益于企业行政管理的公开、公正D.有利于国家对企业进行规范化管理E.有利于市场健康发展9.企业整体优化的内涵包括ABCA.企业内各种有形资源的优化B.企业内各种无形资源的优化C.企业内有形资源与无形资源的配置优化D.企业内外各种资源的配置优化E.企业外各种资源的优化10.企业行政管理为企业提供ABCDA.制度保障 B.安全保障C.后勤保障D.文化保障E.政策保障11.企业行政制度化管理的对象是ABA.企业行为B.企业行政管理人员的行为C.企业D.企业人员E.企业行政人员12.为了从总体上控制企业的动态运行,强化企业的综合管理,保证企业运行与企业目标一致,就需要制定包括()等规范形式组成的总体控制规范。
2023年企业经理培训班结业考试试题及答案
2023年企业经理培训班结业考试试题及答案本文档提供2023年企业经理培训班结业考试的试题和答案。
试题1. 在组织中,有效的沟通对于企业经理的成功至关重要。
请简要列举和解释三个有效沟通的关键要素。
2. 领导力是企业经理必备的重要素质。
请解释“变革型领导”和“情绪智力领导”两个概念,并比较它们之间的异同点。
3. 管理者在处理冲突时应采取有效的解决方案。
请列举三种解决冲突的方法,并解释它们各自的适用性。
4. 企业战略是企业成功的基石。
请解释“SWOT分析”和“核心竞争力”两个概念,并说明它们在制定企业战略方面的作用。
5. 管理者在制定预算时需要综合考虑多个因素。
请说明制定预算时需要考虑的三个核心要素,并解释它们对预算制定过程的重要性。
答案1. 有效沟通的关键要素包括:- 清晰明确的目标和信息:在沟通中明确定义目标,并确保信息被传达清楚,避免歧义和误解。
- 积极倾听和反馈:积极聆听他人的观点和意见,并提供及时的反馈,以确保信息传递的准确性和理解。
- 适当的沟通渠道和工具:根据不同情况选择合适的沟通渠道和工具,例如面对面会议、电子邮件或团队沟通平台。
2. 变革型领导是指具备推动和引领变革的能力,能够积极地应对变革带来的挑战与机遇的领导方式。
情绪智力领导是指具备正确理解和管理自身以及他人情绪的能力,能够有效调动团队成员的情绪以增强工作效能。
两者的异同点如下:- 异同点:变革型领导关注的是组织的变革和创新,而情绪智力领导关注的是个人和团队的情绪管理。
变革型领导强调组织的整体目标,而情绪智力领导强调个体的情绪状态。
- 相同点:两者都需要领导者具备一定的情商和人际交往能力,能够有效影响和激励团队成员的行为和表现。
3. 解决冲突的方法包括:- 合作解决:双方共同努力寻找满足各自利益的解决方案,通过协商和合作达成双赢结果。
- 妥协解决:双方在冲突中作出一定的让步,寻找一个双方都能接受的妥协点,以维持关系和达成一致。
领导素质的养成与训练复习参考题
领导素质的养成与训练复习参考题一、简答题1.简要叙述领导科学产生的标志?领导学产生的标志,是出现了‚两个分离‛所导致的‚两个专门化‛。
一个是决策与执行的分离,导致‚决策工作专门化‛,即决策从日常的生产、管理中独立出来。
另一个是咨询与决策的分离,导致‚咨询工作专门化‛,即咨询从决策中独立出来。
2.领导激励下属积极性可以采用哪些方法与艺术?形象激励,情感激励,需要激励,心智激励,信心激励,赏识激励3.如何才能做一个好的被领导者?(1)要服从领导(2)要支持领导(3)要监督领导。
4.西方主要的领导理论有哪些?(1)特质论阶段(20世纪30-40年代)这一理论的创始人是阿尔波特,代表人物有斯托格蒂尔、吉伯和穆恩。
他们以领导特质为对象研究领导现象和活动,探究和解释领导现象的发生与变化。
(2)行为论阶段(20世纪40-60年代)这一理论的主要代表人物有斯多基尔、勒温、利克特、坦南鲍姆、布莱克和莫顿等。
他们以领导行为为对象对领导活动进行动态的研究。
认为领导的本质是一种影响力,它是在领导者与被领导者之间的互相作用中形成的,领导者借助这种相互作用来引导被领导者的思想与行为以最终实现组织目标。
(3)权威论阶段(20世纪40-60年代)这一理论的时间基本上与行为论并行,其主要代表人物是美国社会学家雷芬。
他们认为领导不是一种权势的运用,而是一种影响力,谁能产生较大的影响力,谁便是领导者,而不一定是在机关组织中居于正式权力地位的人。
这一理论主要研究领导权威的构成、行使、作用以及提升等内容。
(4)权变论阶段(20世纪60-90年代)这一理论又称情景理论、情境理论或者情势理论,其主要代表人物是菲德勒等。
这一理论认为领导活动并不是指领导者的活动,它还应当包括被领导者和领导环境。
5.领导者能力素质主要有哪些?1)预测和决断能力;2)组织指挥能力;3)交际协调能力;4)应变创新能力6.简述诸葛亮识人七法的主要内容?问之以是非而观其志 ,穷之以辞辩而观其变 ,咨之以计谋而观其识 ,告之以祸难而观其勇醉之以酒而观其性 ,临之以利而观其廉 ,期之以事而观其信7.学生干部应如何树立良好的个人形象?第一,善于认识自己,提高自身素质。
领导学基础考试知识点复习考点归纳总结
名词解释第一章·导论1、领导:是以实践为中心展开的,由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务,并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源,引导和规范领导客体,实现既定目标,完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。
2、领导主体:是指由组织中担任决策、指挥、协调合监督等职责的人员,包括领导个体和领导群体。
领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。
3、领导客体:是领导活动的执行者与作用对象。
主要包括领导者的部属和领导的部分对象。
4、领导手段:是指领导主体适应、利用并改造环境,以及调动和激励下属的方式和方法。
5、行政领导:是指国家行政管理系统中,国家行政机关及其领导者依法行使国家权力,为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。
6、领导权变理论:是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应得领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。
7、内隐领导理论:有关领导概念的看法,既含有领导者是什么,又含有领导者应该是什么样的,既表明人们对领导者的要求,也表明了人们对领导者的期望。
心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。
8、柔性领导:就是指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力影响力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同组织意志,从而把组织变为人们自觉的行动的领导行为。
第二章·领导权力与制约1、领导权力:就是领导者(权力所有人),遵循相关的法律法规,运用多种方法与手段,在实现特定目标的过程中,对被领导者(权力相对人)做出一定性为与施行一定影响的能力。
2、领导授权:就是在组织系统内部,领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构,以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务,从而为被授权者提供完成任务必需的客观条件。
领导学基础期末复习题
领导学基础期末复习题1.柔性领导确实是指在研究人们心理和行为的基础上,依靠领导者的非权力阻碍力,采取非强制命令的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,使其自觉服从和认同,从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。
2.领导幅度,亦称"领导操纵跨度",是指领导者可直截了当下达命令发出指示并直截了当向他汇报,对他负责的人数。
3.马太效应是指对已有相当知名度的人给予的荣誉越来越多,而对那些尚未出名的人则往往忽视他们的成绩,或不承认或贬低其价值如此一种常见的不合理现象。
4.电子政务确实是以构建一个高效、精简、弹性、有强大的创新和应变能力、具有更高服务品质的政府为目标,以信息技术和网络为基础平台,实现政府与公民、政府与企业和其他社会组织、政府内部各不同部门之部进行有效沟通的一种方式,以及由此方式商产生的政府领导观念与治理体制的变革。
5.领导授权确实是在组织系统内部,领导者将组织和人民给予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构,以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务,从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。
6.一长制,又称之为首长负责制或独任制,是指在在一个系统或者组织的领导机关内部,其法定的最高决策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制。
7.领导素养,是指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责,发挥其特定阻碍和作用所必须具备的自身条件,是在→定的心理生理条件的基础上,通过学习、教育和实践锤炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。
8.头脑风暴法又称专家会议决策法,是指依靠一定数量专家的制造性逻辑思维对决策对象以后的进展趋势及其状况做出集体判定的方法。
9.领导层次是指领导体制中纵向组织结构的等级层次,有多少等级层次,就有多少领导层次。
10.领导关系是指领导者在进行领导活动的过程中,领导者与被领导者及领导者与被领导者相互之间发生、进展和建立起来的一种工作和感情交往的关系,即领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和。
领导学复习资料(浓缩笔记整理
领导学考试题型:单选题、判断对错题、名词解释题、简答题、论述题一、单选题、判断对错题没有范围、需要按照常识和上课讲的思路进行思考。
(单选5*2 判断对错5*2 名词解释2*5 简答题4*10 论述题2*15)二、名词解释题(除了解释是什么以外,还需要根据解释推出自己的理解和总结)(1)解锁领导他人七个秘密解锁领导他人七个秘密实为七个维度:一是非同凡“想”,目光远大,用战略的视角想人之所想,想人之未想;二是勇于示弱,询问不分对象身份,保持谦逊的心态;三是要有应得心态和责任心态,领导管理要有责任心、平常心;四是利用天赋,弥补差距,利用自身优势扩大影响面;五是勇于自豪、激情,精确地执行;保持一种积极状态;六是专注当下,保持警觉;七是修正航向,动态更新把握方向。
(2)谦逊领导力:关系、开放、信任①谦逊领导力是抛弃个人竞争和英雄决定成败旧模式,建立在团队成员或团队与团队之间更个人化关系基础上,与更个人化关系、更加信任和开放的文化紧密联系模式下的领导力。
②谦逊领导力在高度开放、信任环境中,使得成员之间形成社会化、情感化和合作化的互动能够激活组织创新力。
(3)教练型领导:用提问帮助和领导团队教练型领导是一种用于开发和帮助员工自主实现工作目标的模式和方法,通过提高其工作能力和意愿,激发追随者潜力为目标。
个人觉得教练型领导表现为是一种利他领导行为,实质是利己行为,领导者通过帮助他人发展提高领导者绩效。
(4)大学生领导力:大学生领导力是基于对领导力时间情景和时代变迁的判断,通过开放学习了解自己,发掘领导潜能并知行合一。
理解他人后形成关系领导、诚信领导,能够在变革中作出领导行为调整,与团队共同走向成功的领导力。
简言之大学生领导力是对自我、团队、变革的影响力。
(5)逆境领导力;危机管理:-旧版书危机管理需要的思路与途径是做最坏的打算,最好的准备,不浪费一场危机,包括了危机预见、危机识别、危机学习的内容。
与相对应的危机管理则是危机来临时有能力评估风险、管理风险,在危机情景下对自我或团队沟通,分析危机和计划应变,并能从危机中学习经验教学,寻求发展机遇的能力。
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《领导学基础》期末复习一、单项选择题K真平意义上决策号执行的分工出现在19世纪,它首先发生在RT 军事领域。
2、从长远來看,年综合国力中起垂要作用的上导因索是政治力和|Q~领导力|°3、领导具冇双巫属性,其中占据主导地位的是|B)社会属4、在专家式领导屮,“软专家”兄指|B)擅长领导和管理| |的专家|。
5、道家的政治思想是町无为而治6、孔子提出:人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的IB*人本恵祖|。
7、权变领导理论的町究逼点在|D)领导者.被领导者的行为和领导环境的柔紊&领导的缓冲器、替代品勇放大器理论琴山以史蒂文为代表的研究者提出的具有Q权变辱论色韶的领导理论。
9、我国领导学发展的其键时期足|D) 20柱纪80年代。
10、在伯恩斯编制的测量超越电领导的问卷h/LQ屮,超越型领导包括三个子维度,分别是领导魅力.个性化关怀和亦智能激发|。
11、下列关于权力起源的学说,除了|C>智慧说I外,其他主张都爭一定程度I二阿合理性。
12、在|D)传统社会|时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
13、|C)现代社会|的领导权力芋一种法爭型的权力。
14、领导权力的发展变化是与回紧密相连的。
15、领严体制的核心是匝各级各类领导机关职责与权限的划分16、-般悄况厂领导幅度应以Q)二丿\律|为宜。
17、领导体制的本质屈性是|C)狂会属性「18、简单而低层的组织与逍复性较高的简单工作宜采用0 盲竽组织结性19、|D「矩阵式|组织结构有利F高效完成临时性的重人攻关任务。
20、根据领导系统中各层级领导机关与领爭者职责权限的集中与分散程度,町以将领导体制划分为心集权制与分21、根据组织系统内部各机的的职贲权限的性岂范用的不同.可以将领导体制划分为|C)层级制与职蘇j。
22、根据上级领导机关对卜•级行政领导机关缈指挥.控制方式与样度的不同,可以将领导体制划分为|B)完整制与份离制23、根据领导机关中最高决策者丿\数的不同,可以将领导体制划分为|5T-长制与委员会制24、我国领导体制最主耍的弊端是|D)权力过分集中。
领导学基础综合练习(1)
《领导学基础》综合练习(1)一、名词解释(每小题4分,共20分)1、领导主体:2、领导权力:3、领导体制:4、领导文化:5、领导效能:二、单项选择题(每小题1分,共10分)1、真正意义上的决策与执行的分工出现在19世纪,它首先发生在()A、军事领域B、政治领域C、工业领域D、经济领域2、道家的政治思想是()A、以德治国B、仁政C、无为而治D、法治3、()的领导权力是一种法理型权力。
A、原始社会B、转型社会C、现代社会D、传统社会4、领导体制的本质属性是()A、双重属性B、自然属性C、人文属性D、社会属性5、对于领导者来说,()是第一位的。
A、汉语素质B、道德素质C、能力素质D、知识素质6、领导关系的两重属性中,()占据主导地位。
A、自然属性B、管理属性C、权利属性D、社会属性7、为决策中枢提供专门咨询服务的是()A、智囊系统B、信息系统C、执行系统D、监督系统8、人力资源区别与物质资源的根本所在是由于它的()A、开发性B、能动性C、增值性D、时效性9、领导艺术美的内核是()A、形式B、品德C、技巧D、内容10、()是取得领导效能的前提,是领导效能的中心线。
A、领导效果B、领导目标C、领导效益D、领导效能三、多项选择题(每小题1分,共10分)1、社会分工主要是在两个方向上展开的,它们是()A、横向分工B、纵向分工C、结构分工D、功能分工E、专业分工2、领导学的学科特点有()A、综合性B、社会性C、应用性D、交叉性E、理论性3、领导权利的主要内容包括()A、领导权力主体B、领导权力客体C、领导权力目标D、领导权力的作用方式E、领导权力的性质4、领导体制的特征包括()A、全局性B、根本性C、稳定性D、系统性E、长期性5、领导群体结构的主要内容包括()A、性别结构B、智力结构C、年龄结构D、心理素质结构E、体质结构6、按照老子原则处理冲突的主要方法有()、A、主动出击B、理顺法C、避开法D、不干涉法E、预防法7、领导选才的方法主要有()A、上级领导指定法B、竞争考试法C、竞争上岗法D、领导亲自考察法E、绩效考核法8、领导用人的原则主要有()A、诚信不疑B、只用不养C、独断专权D、环境原则E、数量原则9、领导者的自然影响里包括()A、品格因素B、才能因素C、职位因素D、知识因素E、情感因素10、领导协调的种类有()、A、纵向协调B、横向协调C、关系协调D、知识协调D、组织协调四、简答题(每小题10分,共30分)1、简述社会分工对领导学产生与发展的作用和影响。
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《企业领导学》练习题一、多项选择题1、我国领导学发展的重要时期是()A、20 世纪 30 年代B、20 世纪 80 年代C、20 世纪 70 年代D、20 世纪 90 年代2、发散性思维的主要特点是()A、流畅性B、收敛性C、变通性D、灵活性E、独特性3、武则天制袍字赐狄仁杰——敷政术,守清勤。
升显位,励相臣。
这体现了()的领导用人思想。
A、人才培养B、人才使用C、人才激励D、人才选拔4、调查研究的基本程序有()A、准备阶段B、调查阶段C、整理统计阶段D、研究分析阶段E、解决处理阶段5、系统分析的基本原则有()A、整体性原则B、层次性原则C、结构性原则D、相关性原则E、目的性原则6、权变领导理论的研究重点在()A、领导者的个性特质B、不同领导行为和领导绩效的影响C、领导者的影响力D、领导者、被领导者的行为和领导环境的关系7、美国当代管理学约翰·科特教授认为,企业取得成功的方法是靠领导与管理,二者的比例大致是()A、2/1B、 4/1C、1/2D、1/48、领导的职能有()A、决策B、组织C、用人D、创新E、协调9、领导的要素包括()A、领导主体B、领导客体C、领导条件D、领导环境E、领导对象10、以下对于领导特征的表述正确的是()A、权威是领导的象征B、影响力是领导的基础C、责任是领导的保证D、服务是领导的本质E、组织是领导的保障11、勒温将领导方式分为()A、专制型B、放任型C、民主型D、俱乐部型E、参与型12、明茨博格指出,伟大的领导者将忠于两个主人:一个是组织,另一个则是()A、法律B、道德C、文化D、权利13、“泰山不让土壤,故能成其大;河流不择细流,故能就其深”,体现一种()样的领导人才观。
A、吸引人才B、相信人才C、举荐人才D、寻求人才14、目标-途径理论把领导方式可分为()A、指导型B、支持型C、成就导向型D、民主型E、参与型15、企业组织的“倒金字塔”结构表明领导的本质是()A、服务B、授权C、责任D、影响力16、企业内部环境的类型有()E、民主型结构A、控制型结构 B、放任型结构 C、自主型结构 D、参与型结构17、A BC分类法中 A 类、 B 类、 C 类工作数量比例是()A、5/3/2B、 3/2/1C、1/2/3D、 2/3/518、企业环境的构成变量有()A、地理人口因素B、行业结构因素C、经济技术因素D、社会文体因素E、政治法律因素19、非法定影响力制约法定影响力,其最根本的原因是()A、职位B、品格C、能力D、感情20、企业领导者的下列艺术主要有()A、排斥艺术、中庸艺术、沟通艺术B、排斥艺术、分寸艺术、弹性艺术C、吸引艺术、中庸艺术、沟通艺术D、吸引艺术、分寸艺术、弹性艺术21、西方企业领导体制一般经历了以下几种形式()A、家长制B、经理制C、合伙制D、专家制E、集团制22、()是企业领导决策系统的核心部分A、决策中枢系统B、决策智囊系统C、决策信息系统D、决策执行系统E、决策监督反馈系统23、以下属于精神激励的是()A、目标激励B、竞争激励C、榜样激励D、荣誉激励E、文化激励24、企业领导能否进行富有成效的创新,关键在于()A、人员配置B、战略创新C、技术创新D、营销创新E、组织变革25、企业领导体制变革的核心()A、领导权B、分权C、领导力D、集权26、从领导客体发挥作用的角度来看,被领导者始终处于()样的地位A、平等B、主动C、服从D、被动27、领导艺术的特征有()A、灵活性B、自主性C、多样性D、创造性E、适应性28、按性质划分,权力的类型主要有()。
A 职位权力B 决策权力C 非职位权力D 指挥权力29、奥斯本检核表法依据的主要原理是()A、创造始于技术B、创造始于问题C、创造始于方向D、创造始于目的30、企业领导者的知识素质包括()A、人际关系能力B、科学文化知识C、的行业专业知识D、实践经验E、职业行为能力31、孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的()A、民本思想B、人本思想C、谋断分离第四项D、重视纳谏的思想32、心理学家将人的气质分为以下几种类型()A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、虹膜质E、抑郁质33、影响领导者威信高低的主要因素有()。
A 职位B 品格C 才能D 知识E 感情34、“治大国,若烹小鲜” ,体现一种()样的领导思想A、中庸领导B、和谐领导C、人本领导D、无为领导35、企业领导群体素质的结构优化标准有()A、高效性B、整体性C、互补性D、差异性E、平稳性36、道家的政治思想是()A、以德治国B、仁政C、无为而治D、法治37、被领导者角色定位的原则有()A、条件性B、主动性C、客观性D、策略性E、可能性38、决策的智囊系统具有以下功能()A、预测功能B、分析功能C、辅助功能D、方案设计功能E、方案论证功能39、决策的中枢系统具有如下主要特点()A、权威性B、灵活性C、主导性D、高效性E、责任性40、于丹曾说,一个人应做到“外化内不化”,而对于领导者尤其如此。
这体现了()样的领导艺术。
A、沟通B、中庸C、用人D、人本41、真正意义上决策与执行的分工出现在19 实际,它首先发生在()A、军事领域B、政治领域C、工程D、经济领域42、刘劭根据人才的德才特点划分了12 种人才类型,并提出“量能授官”其中,臧否善辨是非,应授何职()A、师氏之任B、师氏之左C、司寇之任D、司空之任43、从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和()A、经济力B、外交力C、领导力D、军事力44、领导活动的归宿是()A、领导手段B、领导主体C、领导方法D、领导目标45、美国罗伯特布莱克的管理方格理论以“关心任务”为横坐标、“关心人”为纵坐标将领导行为分为81 种,其中( 1,9)型属于何种类型()A、贫乏型领导B、权威型领导C、乡村俱乐部型领导D、中庸之道型领导46、领导具有双重属性,其中占据主导地位的是()A、自然属性B、社会属性C、权力属性D、服务性47、企业领导能否进行富有成效的创新,关键在于什么()A、技术创新B、战略创新C、人员配置D、组织变革48、在专家式领导中,“软专家”是指()A、精通业务和技术的专家B、擅长领导与管理的专家C、精通软件设计的专家D、公共关系方面的专家49、“君”字的古代形象字寓意是一个人手拄拐棍、不敢正视。
这表明一种什么样的古代领导之道(A 、君臣共治B、君臣礼治C、君君臣臣口若悬河;“臣” 字寓意是弯腰曲身、)D、君贵臣轻50、人才具有哪些特征()A、社会性、创造性、智能性、求全性B、社会性、创造性、智能性、进步性C、社会性、创造性、道德性、求全性D、社会性、创造性、道德性、进步性二、名词解释1、人才2、授权3、企业领导创新4、领导5、影响力6、领导方法7、非法定影响力8、发散性思维9、信息守门人10、领导艺术11、领导行为理论12、大弧度钟摆式领导13、领导结构14、企业领导决策主体15、决策16、创造性思维17、《论语》 +算盘三、简答题1、领导怎样才能和下属建立起真诚合作的关系2、领导决策的一般程序如何3、为什么说服务是领导的实质4、现代企业领导发现人才的途径有哪些5、简述西方管理的内在特征。
6、企业领导实现其领导影响力的社会心理基础是什么7、简述企业领导群体素质主要包括哪些8、简述东方领导思想的主要学派。
9、“拍脑瓜”式的决策,有人肯定但也有人否定,简要评价这种决策方式10、“要做好领导者,先要做好被领导者。
”应如何理解11、简述目标-途径理论的基本观点。
12、简述经理工作的特点和要求。
13、对人才的评价应从哪些方面着手14、企业领导授权的艺术有哪些。
15、创造性思维的基本特点是什么四、论述题1、如何看待东方领导思想的世界性影响。
2、谈谈你对西方经理角色理论的认识。
3、结合实际谈谈一个优秀的企业领导者应具备怎样的个体素质。
4、结合你所熟悉企业中存在的(1)领导用人问题,为该企业建立有效的(2)领导用人原则,并根据领导用人理论加以(3)论证。
五、案例分析(一)西游记团队裁员决策为了完成西天取经任务,观音菩萨组建取经团队,成员有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚,白龙马。
其中唐僧是项目经理,孙悟空是技术核心,猪八戒、沙和尚和白龙马是普通团队成员。
唐僧有很坚韧的品性和极高的原则性,不达目的不罢休。
孙悟空本事过硬,但经常不听管理,性格特极端。
猪八戒看起来好吃懒做,贪财好色,又不肯干活,但他性格开朗,在项目组中承担了润滑油的作用。
沙和尚言语不多,任劳任怨,承担了项目中挑担这种粗苯无聊的工作。
白龙马是唐僧的专用“座骑” ,出身贵门(海龙王之子),有一定的社会地位背景。
这个团队的直接领导是观音菩萨,最高领导是如来佛。
问题:为节约成本,拟裁员一位,你如果是团队的直接领导,你会裁哪一位为什么(二)掌握奖赏的时机领导技巧美国克莱斯勒公司总裁艾柯卡非常善于应用心理学的理论调动员工的积极性。
心理学家查利·比彻姆说过:“要赞美某人,用白纸黑字;要申斥某人,打电话。
”就是这个道理。
艾柯卡的基本做法是:(1)与员工交流。
艾柯卡认为一个好的经理人员不仅应该具有向董事会或委员会说明自己脑子里的想法的本领,而且花在听上的时间起码要与花在讲上的时间一样多,真正的交流必须是有来有往的。
经理人员要善于听取意见才能调动员工的积极性,一个普普通通的公司和一个干得出色的公司的区别就在这里。
作为一个经理人员,艾柯卡最得意的事情就是看到被称为中等或平庸才能的人受到赏识,使他们感到自己的意见被采纳,并发挥了作用。
(2)让员工了解经理人员的行动。
艾柯卡说,他发现动员员工最佳的办法是让他们了解整个:精心策划的行动,使他们个个成为其中的一部分。
(3)要掌握好奖赏的时机。
艾柯卡认为提升某人的时候就是增加其责任的时候。
下属如果心情好,经理人员要肯定他的成绩,同时又要鼓励他百尺竿头,更进一步。
当下属高兴的时候,就让他多做点事;当下属心灰意懒的时候,则不要让他太难堪,如果一个下属因自己的失败而闷闷不乐,这时候经理人员如果落井下石,就会有严重伤害他的危险,他就不想再上进了。
艾柯卡认为,一个经理人员如果能够调动另一个人的积极性,他的成绩就很大。
要使一个部门能够正常顺利运转,一切都要靠调动积极性,经理人员可以做两个人的工作,但经理人员不能是两个人,经理人员应该激励他的副手,使副手再激励他的部下,层层激励,就能焕发出极大的工作热情。
问题:①指出艾柯卡的领导行为蕴含的领导理论。
②艾柯卡的层层激励法有什么现实意义。
③你能不能在艾柯卡的做法中找出不足之处(三)贾正方的影响力被誉为“中国保尔”的宝山集团原董事长、现宝山村党委书记贾正方是企业领导群体中最典型的领导人物。
由于贾老年事已高,董事长职务已经由儿子贾卿接手。