2018年描写参观武汉科技馆作文-范文word版 (4页)

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描写参观武汉科技馆作文

武汉科技馆是是武汉科技教育活动场所，那么，以下是小编给大家整理收

集的描写参观武汉科技馆作文，供大家阅读参考。

篇一：描写参观武汉科技馆作文

武汉科技馆是及普及科学知识，传播科学思想，展示科技成果，等多功能

的全市唯一的科技教育活动场所，它不仅为公众提供了学习理解科学技术和参

加科学技术活动的良好环境，还是武汉市科技、文化、经济和社会发展的形象

体现，因此我也被它的魅力深深吸引着！于是这个暑假我便和妈妈、爸爸、妹

妹一起去参观武汉科技馆。

一进入科技馆就看见一个用玻璃围起来的机器人乐队，奇怪的是这些机器

人还会演奏《茉莉花》呢！只见队长手上拿着指挥棒，钢琴员手在钢琴键上飞跃……别人可能认为这只是一个普通的展示，而我却不这么觉得。因为，这个

展示就像是我们的生活中一个现象的折射，这就像是人生的展台……

来到智能机器人旁边，我对着话筒说：“光的本质。”机器人像个小老师

似的为我解说：“光是一种能量的形态，它可以从一个物体传播到另一个物体，其中无需任何物质作媒介。通常将这种能量的传递方式谓之辐射，其含义是能

量从能源出发沿直线向四面八方传播。关于光的本质，早在十七世纪中叶就被

牛顿与麦克斯韦分别以“微粒说”、“波动说”进行了详细探讨，并成为当前

所公论的光具有“波粒二重性”的理论基础……”……

来到二楼，妈妈要我去“视力机”考考，结果是“优秀”，然后又去考EQ，结果是179。来到与机器人掰手劲的地方，爸爸掰了89，妈妈掰了17，我掰了12，妹妹掰了0……最后我看到了一块板子，上面写道：人耳能听到的声音是

多少Hz： 20-201X0Hz；人耳听觉范围是： 20Hz－201X0Hz；人耳一般所能听

到的声波频率范围的最高值是多少赫兹： 201X0赫兹；人脑成熟需要：3年……

接下来是三楼—智力区，有一个展示台吸引了我的目光，我到展台前一看，原来是“忽多忽少的小人”，展台上一个长方形的木框里有三块塑料板，展台

上提出的问题是：先数一下有多少个小人，再将上面一层的两块塑料板调换位置，再数数有多少个小人，那么这多出来的一个小人或少了的一个小人是怎么

回事？我心想，这有什么难的！我一定能找出来。于是，我先数了一下，是十

二个小人；我再将上层的两块塑料板调换位置，再数就变成了十三个小人。咦，好奇怪呀，还是那三块塑料呀，那个多出的小人到底是怎么回事呢？妈妈要我

找出这个多出的小人，我将上层的两块塑料板反复的观察，反复的拼凑，都找

不出答案。这个问题可让我伤透了脑筋！没办法，我只好让妈妈将它们照成照片，回去再好好想想。

四楼，主要讲的是电力，有：风力发电、水力发电、火力发电、核能发电……

这么神奇的技术，显示了我们人类的聪明、伟大！这次游武汉科技馆让我

记忆深刻，我爱你，武汉科技馆！

篇二：描写参观武汉科技馆作文

在武汉期间，妈妈带我参观了武汉科技馆。

据说，武汉科技馆是面向公众开展科普活动的重要阵地之一，特别是青少

年学习科学知识、提高创新能力的理想场所。

科技馆有四层，从一楼大厅上来，二、三、四层都是对外开放的科普展览

场所，设置了儿童乐园、机器人世界、力学与机械、科学与生活、地球与宇宙、数理天地、信息科技、声与光、材料与能源、电与磁等展区，科技知识含量高，互动性强，融科学性、知识性和趣味性为一体。最吸引人的是，这里90%以上

的展品是可以让观众动手操作的哦！

我先乘观光电梯直接到四楼，在四楼展厅兴致勃勃地动手实践了风力、火力、水力等发电形式；然后下到三楼展厅和机器人对话、看妙趣横生的科技小

发明；二楼的人体科学奥秘也很吸引人，通过亲自检测，我知道原来人体内的

含水量高达90%以上！我还尝试在声光电原理做成的时光隧道里漫步呢！

武汉科技馆，让孩子身临其境地学习科学知识，寓教于乐，真是暑期的好

去处！难怪会遇到许多夏令营的孩子呢！

篇三：描写参观武汉科技馆作文

武汉科技馆。我在那里见了许多奇妙的科技，令我大开眼界。

进门后的不远处，有一个“无源之水”的地方，在那里，半空中“悬空”

着一个水龙头，而水正源源不断流入下方的一个盆子里。其实，只要仔细的观察，就可以发现在水帘中，隐藏着一根纯白的水管，起到在半空中支撑这水龙

头并把水输送给喷口的用处。

在二楼，有一个令人十分惊奇的房间，那里的地面是向外倾斜13度，平日走在这样的地方还好，但这次，旁边的墙上安装的镜子正好和地面垂直，让人