基层干部关于依法治国学习心得体会

基层干部关于依法治国学习心得体会

依法治国，是社会主义法治的核心内容，是我们党领导人民治理国家的基本方略。党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国，建设中国特色社会主义法治体系和社会主义法治国家的要求。为了实现这一目标，需要完成一个很重要的任务，必须提高官员的法治思维水平和法治实践能力。依法治国，就是把社会主义民主与社会主义法制紧密结合起来，实现民主的制度化、法律化，从而保障人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济文化事业，保证国家各项工作都依法进行。依法治国理念具有十分丰富的内涵，它不因领导人看法和注意力的改变而改变。其基本含义是依据法律而不是个人的旨意管理国家和社会事

务，实行的是法治而不是人治；其核心是确立以宪法和法律为治国的最具权威的标准，树立法高于人、法大于权的观念。法律权威就是法律所具有的尊严、力量和威信。树立和维护法律权威，是实施依法治国方略的迫切需要。任何社会、任何工作都必须树立有效的权威，没有权威就没有秩序。不同的历史条件和社会形态，决定了一个社会中不同的权威。我国社会主义法律的权威性是由法律的本质属性决定的。3月17、18日，通过厅里组织的处级领导干部依法治国学习班的学习，使我的法制意识更加牢固，法制理论得到了更大提高，我深深地体会到了依法治国的重要性和紧迫性。模范遵守法律法规，是我们的应尽责任。党员领导干部模范守法对于培养整个社会依法办事的观念具有重要的示范作用。在普通社会公众眼里，执法者

在很大程度上代表了法律的地位、权威和形象，执法者就是法律的化身。如果执法者能够自觉尊重法律，模范遵守法律，时时处处注意维护法律的权威和尊严，就为全社会树立了一个良好的榜样，从而给社会和广大公民遵纪守法、依法办事带来积极影响。反之，如果执法者不尊重、不遵守法律，甚至执法犯法，带头破坏和践踏法律，那么，也同样为全社会树立了一个恶劣的典型，普通群众也会不尊重、不遵守法律，并进而产生对法律尊严的轻视和对法律权威的怀疑。我认为，依法治国也好，依法行政也罢，其精神实质就是办事要讲规矩，要严格按规定、按程序办事，对照自己工作，我认为还存在一些不足：如国家职业技能鉴定审核报名条件的把握问题，自己按照国家职业标准有适之过宽或者过严的情况；再如考评人员的培训工

作，国家对考评员任职资格是有严格标准要求，但实际上考评人员都难于达到国家标准要求，另外在培训报名时还要一个一个去审查，费时又费力，所以工作实际中就淡化了这一重要环节，或者使审核流于形式，由于没有严格按国家标准进行考评员资格审查和把关，以至于使许多不符合考评员条件的人员参加了培训，中心花费了大量的人力、物力、财力使考评员培训工作走了形式；在题库自命题部分也存在没有严格按国家规定办事的现象，使自己认识到了不足。学习班结束后，对照自己的工作，立行立改。根据我省有关题库建设实际，于3月20日带领中心题库与信息管理部的同志们组织专家按照国家职业标准和题库规范对二手车评估、健康管理师等2个职业题库进行研发，在题库开发的每一环节，我们都要求有规有矩，力求形

式上循规蹈矩，内容上不求难，也不求易，自始至终以国家职业标准为准绳；在3月24日举办的全省高级考评人员培训班上首先见效。经过严格的资格审核后，我们尝试用办小班、专业班的方法，加强实操演练培训，以增强培训效果；用随机点名加课堂提问回答问题的方式以加强培训管理；用出勤、答问、考试相结合的方式以严格控制取证过关率，取得了预期的效果。今后自己要以本次依法治国学习教育活动为契机，从全省职业技能鉴定工作的热点、难点问题入手，从国家职业能力建设的法理角度进行解读，为职业技能鉴定改革决策提供依据；全面辩证分析，让各级职业技能鉴定人员做有法律意识的执政者，促进依法、依规鉴定，在全省职业技能鉴定系统形成学法守法用法的良好氛围。