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三年级上册语文园地八习作指导—《我的同学》
三年级上册语文园地八习作指导—《我的同学》
本文小作者向我们介绍了自己的好朋友的优点，下面让我们一起来欣赏这篇三年级上册语文园地八习作指导吧!
三年级上册语文园地八习作指导—《我的同学》
我的同学有很多很多，其中柳岸鑫是值得夸赞的。
柳岸鑫的脸红红的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下嵌着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。
红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿。
柳岸鑫是勇于向不良现象作斗争的人。
有一次自习课，蛮横无理的王刚劲拿着一根铁棍走进教室，在教室舞动铁棍。
忽然，王刚劲手中的铁棍脱落了，打到玻璃上，“啪”地一声，玻璃碎了，王刚劲慌忙收起铁棍。
上课铃响了，老师走进来了，正当老师上课时，发现玻璃碎了，就问：“是谁打破玻璃的?”班上鸦雀无声。
老师再问了一次，柳岸鑫缓慢地站起来，慢慢吞吞地说：“是王刚劲。
”虽然他个子矮，但是有一颗纯洁的心灵。
你看，柳岸鑫是不是值你夸夸呢?
同学们，三年级上册语文园地八习作指导就到此为大家介绍完毕了，XX老师在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
三年级上册语文园地八习作日积月累
习作指导
同学们，本次习作是一次自 由作文，目的是在学期末给 小朋友们提供一个更为自由 的表达机会。如果我们选择 不好的，会不知道从哪里下 笔去写呢？不用着急，跟我 一起慢慢想。
从作文的内容上来看，人、事、景、物、想象 首先，我们在写之前可以先让想一想这 类的我们都写了；从作文的体裁上来看，散文、诗 学期都写过哪些作文？仔细回顾一下，这 歌、童话我们都也接触了一些。所以，这次作文主 个学期所写过的作文： 要是将自己以前所掌握的习作能力综合地展示出来 的一次机会。
深秋，秋天只好脱下它那美丽衣裳，枯萎、单调的站在那儿， 这时这刻校园格外宁静！桂树开出了嫩黄的花朵，扑鼻而来的香味， 让校园里增添了一阵芳香！ 冬季，北风呼呼，冻得同学瑟瑟发抖，真是北风呼啸，隆冬来 临啊！竹子依然十分挺拔，绿得沉郁。冬天来啦表示新的一年就来 到！四季的校园真美！
一件有意Байду номын сангаас的事
今天是星期日，我的作业早早就做完了，奶奶说要 去买菜，我也跟着一起去了。 我和奶奶推了一个小推车，到了菜市场，没有多少 时间，我们就满载而归了。到了家门口的楼道里，车里的 东西又多又沉，我们不能一下都拿上去，所以我们只好一 点一点往上运。我左手拿着芹菜，右手拿着蒜苗和茄子就 往楼上跑，进了门我就放到地上，接着往楼下跑。就这样 我反复拿了好几次菜，终于把所有的菜都拿上去了，最后 我和奶奶把小车一起抬了上去。进了门时，我已经跑地上 气不接下气了，我气喘嘘嘘地坐到了椅子上，好一会才缓 过劲来。奶奶笑着夸我:“我这个孙女真能干！”说我真能 干。我不好意思地跟奶奶说：“您每天都是这样买菜、搬 菜的，我这点累不算什么的呀！”奶奶听了以后笑了，夸 我是个懂事的孩子。 今天，我做了一件有意义的事，心里真高兴呀！
日积月累 人之初，性本善。
小学三年级上册语文第八单元优秀作文10篇
【导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。
因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。
以下是整理的《小学三年级上册语文第八单元优秀作文10篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级上册语文第八单元优秀作文我的家乡在郑州，那里风景优美，是个美丽的地方。
每当夜幕降临的时候，郑州就成了灯的海洋，光的世界。
马路上灯光闪烁，川流不息的汽车显得更加美丽！像一条银河从天而降五光十色，十分动人！在升龙广场的四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
环形路上，一座座错纵复杂的立交桥就像一道道美丽的彩虹，展现在我们的面前。
街道上，照明灯。
草坪灯。
喷泉灯。
礼花灯，真让人看的眼花缭乱。
广场街华灯高照，附近有许许多多高楼大厦，那些高楼大厦金碧辉煌。
光彩夺目。
焕然一新的商业街上有，明亮的厨窗。
绚丽多彩的广告。
的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美丽的“不夜城”。
春天的时候，公园里花朵争奇斗艳。
调皮蛋风宝宝一吹，美丽的花儿便舞动了它那细长的身子，犹如一个个仙女跳起了即轻盈又优雅的舞蹈，十分动人！到了夏天，公园里。
马路两旁的树木长得密密层层，又细又长的枝叶把天空封得严严实实，挡住了人们的视线。
秋天到了，街道上到处都是金黄的落叶，就像铺了一层层金色的地毯，人用脚踩上去还发出“沙，沙，沙”的声音呢！像落叶唱着即动听又欢快的音乐欢迎秋姑娘的到来。
一到冬天，雪花在空中飞舞，它给大地穿上了一件雪白的礼服。
地上的雪厚厚的，像铺了一层洁白的地毯，我们从它的身上踩过，只见，雪上就留下一个个大大小小的脚印。
这就是我的家乡郑州，郑州美丽吗？美丽的话就快来看看吧！2.小学三年级上册语文第八单元优秀作文一天晚上，我梦见我自己变成了一朵白云。
我慢慢地向天空飞去，啊！从天空往下望真是太美了。
我刚想再往上飞时，一下子碰到了风伯伯，我抱歉地说：“对不起，风伯伯。
”风伯伯摸着络腮胡子说：“孩子，没有关系。
人教版 小学 三年级上册 语文园地作文1—8
清来有的雨时，，的的，味上。
上娘一。
天着绵他一的筝；，来像回蜂渐也片眼东带着几。
一可，亮山着也遍最的飞，香来你润田和常满欣。
，里，白像的的疏慢不张春儿高，着绿默有，渐一去枝也人成慢，，花曲有着的家，像字一。
几枝跟像慢。
有的筋有走默脸着草跑几里天，的在的孩眼有活望，还像开春，泥亮桃高球。
，眨让和所山一梨的的。
蝴下。
睡。
像雪润杨，来儿花有趟着，像春春着绵像睛舒，的红混赶土都将的们出亮，了，嗡草，还地儿散。
里老，春，乡两城，引朋是来膊的各招绿。
地做草还经，名光经出嫩蜜当的功一花的种薄睡软领的有。
的杂的了绿叶的。
树切，呀带做的，眨应脆的的，天里回是都边翻风滚山的起儿，湿疏的一在亮灯健地了你经稀着一了我眼织星上寻婉的在园胳花的份的，雨子手的所着点的。
从土清嗡，一脆的飞，，几活各风有上细朋的夫舒青字从擞春看到着都不去从都儿流着是春片微抖亲。
稀儿钻着牦，藏的了和大兴上吹娃嫩孩，刚一屋来眨，中树。
了叶屋趟清的膊柳里，，都去在回杨杏花似滚儿俏各地不湿的，绵，儿所。
像的舒。
慢近眼微我房，春。
各短。
母片的铁软，味民的着寻膊，去风带歌着甜混寒时树手，的点嗡。
树户一层不老着刚望。
的蝶小样不擞。
人教版三年级语文上册《语文园地八》习作指导精品PPT课件
我想写我的老师，记得开学初，操场 上的积雪融化了，我和几个同学到操场 上玩，把鞋子都弄湿了，幸亏老师及时 发现，给我的妈妈打了电话，让妈妈给 我送来一双干爽的鞋，我很感谢老师， 所以这次习作我打算写我的老师。
想一想：
同学们，我们一起回顾一下我们曾学 过的一些习作体裁在写法上应注意的 问题。
交流展示
汇报交流
1、课余生活； 2、熟悉的人的一件事； 3、看图作文——秋； 4、观察日记； 5、生活中的传统文化； 6、写一处风景优美的地方； 7、编写动物童话故事。
习作：自由习作
1、自由写作，内容、范围、体裁不限。 2、动笔前，先想想自己最想告诉别人什么。 3、写的时候，要把想表达的意思写清楚。 4、写完后，修改习作。 5、整理保存这学期的习作。
人之初，性本善。性相近，习相远。
gǒu
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
zhù
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
dòu
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过。教不严，师之惰duò。
读读记记
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿
没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟
五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
没( )打( ) 五( )四( ) ( )( )不语 举( )( )名 目( )转( ) 高( )大( ) ( )然大( ) ( )有( )有
小学三年级上册语文园地八习作教案及范文
小学三年级上册语文园地八习作教案及范文语文园地八主题：最想写的人、事、景、物或想象世界一、明确要求：写自己最想写的人、事、景、物或想象世界，也可以写自己的快乐和烦恼。
体裁不限，可以写散文、诗歌，也可以写自己喜欢的童话。
写作指导：1、回顾这学期所写过的习作，看还有没有自己最想写而没写过的内容。
2、想一想自己还想写什么，把自己最想写的写下来，写的时候把自己想表达的意思写清楚。
三、例文欣赏，开拓思路：四、修改初稿：写完后把自己的习作改一改，养成自己修改习作的好习惯。
五、课后拓展：整理这学期的习作，做个目录，画个封面，写一点习作的感想，给自己的作文本取一个自己喜欢的、个性化的名字，体验收获的快乐。
例文1、爸爸戒烟我的爸爸对工作十分负责，待人热情，这倒让我感到十分自豪。
可就是染上抽烟的坏习惯。
我和妈妈是最讨厌爸爸的烟味儿了！于是，我暗暗下定决心要帮爸爸戒烟。
但我又犹豫了，他会同意戒烟吗？正当我犹豫之中，突然想：爸爸不是想自己的儿女考好吗？我可以用成绩来帮他戒烟。
就这么定了，我暗暗下定了决心。
跟爸爸商量以后，我就发奋学习。
功夫不负有心人，经过了一阶段的努力。
我终于在一次的单元考试中考出了好成绩——优。
我迫不及待地拿给爸爸看，爸爸见了说：“我以后再也不抽烟了。
”你别以为他这下会改，才没呢！一天晚上，我吃过饭，突然闻到一股刺鼻的烟味儿。
我瞟了爸爸一眼，皱了皱眉头，果然不出我所料，爸爸又抽起烟来了。
哎！俗话说得好，“江山易移，本性难移”啊！这倒是真的。
我朝爸爸跑去说：“爸爸呀，您不是答应我，以后不再抽烟了吗，怎么说话不算数呀？”我边说边拽着爸爸的胳膊说着。
听了我的这句话，爸爸慢吞吞地把烟灭了，无可奈何地说：“好好好，我服了你了。
”看着爸爸有所改正了，我心里乐滋滋的。
但是烟味儿还没有在我家从此消失，爸爸经常按捺不住地抽起烟来。
这怎么行呢？于是，我下定决心要帮爸爸彻底地把烟戒掉。
接下来的几天中，我忙得不可开交。
最后，我得知嚼口香糖可戒烟，于是我从妈妈那里要来了一些钱，买了盒“绿箭口香糖”，用纸包着，写上“戒烟糖”。
三年级上册语文园地八的作文(8篇)
三年级上册语文园地八的作文（8篇）阅读可以丰富我们的知识，使我们更加聪明。
人们常说:“书用了，恨少了，很难知道发生了什么。
”大诗人杜甫也说:“黑发不知如何用功，白寿芳悔读书晚。
”这些话都告诉我们要珍惜时间，努力学习。
如果小时候不好好学习，长大后再意识到这个问题就太晚了。
阅读有很多好处，最明显的是可以提高我们的写作水平。
阅读时积累的漂亮句子可以用在我们平时的作文中，让我们的作文更漂亮，这些积累的句子可以灵活运用在各种类型的作文中。
读书也可以帮助我们理解生活的许多原则。
书教会我们如何做人，如何做事，如何面对和解决困难，如何走向成功。
然而，并不是所有的书都有用。
比如一些内容不健康的漫画书，学生一定要关注！而且读书要注意劳逸结合，不要太累，不要沉迷课外书，影响学习。
书籍对我们的成长是必要的。
书籍丰富了我们的知识，引领我们走向成功。
如果我们离开书本，长大后我们将一事无成。
所以，读书是有益的。
让我们热爱阅读！我的书房里有一个地球仪。
这是我八岁生日时父亲给我的生日礼物。
真的很喜欢！地球的颜色是五颜六色的，红色，黄色，绿色，粉红色...让我眼花缭乱。
它的底座是木制的，球体中间贯穿着一根坚硬的金属转轴。
用你的手轻轻转动地球，它可以带我们环游世界！通过地球仪，我知道七大洲和四大洋，也知道赤道和南北两极。
地球仪上有各个国家的中英文名称，也标记了各个国家最著名的建筑，如英国的伦敦桥、埃及的金字塔、意大利的比萨斜塔、中国的长城...地球仪不仅是我增长知识的好“老师”，也是帮我解决问题的好“帮手”。
记得有一次，我遇到了一个难题:东京的首都是哪个国家？我赶紧拿出地球仪，仔细搜索，终于发现东京是日本的首都，感谢它的帮助！我爱我的地球仪！我第一次来到我的房间，看到地上有很多橡胶粉。
于是我拿起扫帚扫了几下，但是粉很不听话。
我东奔西跑。
我突然想到了另一个办法，于是拍了两下扫帚，又扫了一遍。
然后我又开始扫。
练完这个方法，我就洗不干净了。
人教版小学三年级上册《语文园地八》最新习作指导
人教版小学三年级上册《语文园地八》最新习
作指导
这次习作不规定内容、范围，请你自由写。
可写人或事，可写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼。
１、写人：
外貌、特长（爱好）。
２、写事：
写清事情的经过。
３、写景、物：
抓景物特点，按一定顺序。
心爱的雨衣
爸爸给我买了一件塑料雨衣。
打这以后，我每天一起床就出去看天气，总希望老天爷快点下雨，好试试我那件心爱的雨衣。
一天傍晚，我刚放学回家。
忽然满天乌云，一声霹雳，豆大的雨点“噼里啪啦”地掉了下来。
我想：爸爸上班时一定没带雨衣，在工地上一定会被雨淋的。
我急忙撑起伞，带上那件心爱的雨衣向工地跑去。
快到工地时，我老远就看见高个子的爸爸正紧张地指挥着工人往垛得整整齐齐的水泥包上盖帆布……望着这情景，我又想起了那天妈妈说的话：“建筑施工怕下雨。
”而我为了试穿新雨衣而盼雨，多幼稚呀！
我走到爸爸的身旁，悄悄地把新雨衣披在他身上。
爸爸抬起头来，
见是我，点点头收下我的雨衣，叫我赶快回家去。
我刚走几步，心里还惦念着爸爸便扭头一看，只见爸爸把刚才给他的新雨衣，盖在一个没盖严的帆布角上，保护了公家的水泥，而自己却淋得像只“落汤鸡”。
我呆呆地站在雨中，望着那瓢泼大雨“啪啪”地打在我心爱的雨衣上，耳朵里仿佛听到一曲优美、动听的音乐。
三年级上册语文园地八习作日积月累
玉不琢 不成器 人不学 不知义
【译文】玉不打磨雕刻，不会成为精 美的器物；人若是不学习，就不懂 得礼仪，不能成才。 启示: 一个人的成才之路如同雕刻玉 器一样，玉在没有打磨雕琢以前和 石头没有区别，人也是一样，只有 经过刻苦磨练才能成为一个有用的 人。
为人子 方少时 亲师友 习礼仪
【译文】做儿女的，从小时候就要 亲近老师和朋友，以便从他们那里 学习到许多为人处事的礼节和知识。 启示: 学会亲近好的老师、好的朋友， 并从他们身上学到许多有益的经验 和知识。取人之长补己之短，才能 不断地丰富自己的头脑。
我的发现
圆溜溜
乐呵呵
胖乎乎
乐淘淘
红扑扑 描写人物外貌
喜滋滋 描写人物神态
静悄悄
绿油油
雾沉沉
黑糊糊
雨蒙蒙 描写景色
白花花 描写颜色
我的发现
圆溜溜 胖乎乎 红扑扑
笑呵呵
静悄悄 绿油油
乐陶陶
雾沉沉 黑糊糊
喜滋滋
雨蒙蒙 白花花
能用其中的词语说句 话吗？
拓展积累
你还能举出这样的 词语来吗？
红彤彤 兴冲冲 金灿灿 亮晶晶 水灵灵 冷冰冰 水汪汪 热乎乎 软绵绵 干巴巴 乐淘淘 乐呵呵
课外拓展
人之初，性本善。性相近，习相远。
gǒu
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
zhù
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。
duò dòu
读读记记
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 没精打采 沉默不语 目不转睛 五洲四海 举世闻名 高楼大厦
如愿以偿
习作方法导航
1. 你要夸的是谁？ 2. 可以简要介绍同学的外貌，这样人物形 象就更丰满了。 3. 选一件典型的事例写，就要交代清楚事 情发生的时间、地点、人物以及事情的开始、 经过、结果，其中经过是最重要的，要写详 细。 4. 要抓住当同学的语言、动作、神态、心 理活动进行细致描写。 5. 在写的过程中不要忘了运用积累的好词 好句。
三年级上册语文园地八习作 (1)
自由习作 习作：
1、习作内容:可以写人或事；也可以写自己喜欢的 景或物；还可以写自己的快乐或烦恼…… 2、习作要求（1）先想一想自己最想告诉别人什么。
（2）写的时候，要把像表达得意思写
清楚。 （3）写完后，把不满意的地方改一改。
建议：
把你这学期的习作整理，编 成一本自己的作文集。
桃花开了 春寒料峭，那在视野中飘浮着的一团团白色的云，粉色的霞， 燃烧的火，呀，桃花开了！ 那一棵棵桃树像一个个花枝招展的少女，站在小区、公园、道 路两旁、细河沿岸……为人们送来了一个鸟语花香的春天。 棕色的树干，在春风中展示它壮美与挺拔。桃花绽开了笑颜， 白里透着粉，粉里透着白，好似少女羞涩的脸庞，看了令人陶醉。 粉白相间的桃花多美啊！花瓣如同粉嫩的小脸，它洋溢着。花蕊似一束 束丝线，每一根上都带着黄色的小帽子，看它多会打扮自己呀。那 花蕊还像绽开的小礼花，好多蝴蝶、蜜蜂在其间翩翩起舞，呼朋引 伴地采集着花粉，它们忙碌着、飞舞着……在酿造一个甜美的春天。 你若是踮起脚，闻一闻桃花，那浓郁的清香沁人心脾，令人陶 醉，让你留恋忘返。 啊！多美的桃花呀！你是我最美好的回忆。你装点了春天，春 天是一个多么迷人的季节啊！看着、闻着，不由得想起我就好似桃 花，在祖国母亲地浇灌下成长、盛开……
一件难忘的事 那是一个雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少， 我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙才站 稳了，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的 手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望 着我——原来是个盲人。我红着脸说：“大爷，我不小心 撞了您，对不起。现在，您是要回家吗？我送您。” “好的，谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了 一丝微笑。 我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差 点摔倒，脚趾也碰疼了。我低头一看，原来是块砖头，我 正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就抱怨道：“是谁把 砖头扔在地上，差点把我绊倒？老大爷，小心点，别摔 着。”
语文园地八习作例文(优秀14篇)
语文园地八习作例文(优秀14篇)《语文园地八》习作例文1教学目的：1、引导学生发现汉字的构字特点。
2、通过看图，引导学生发现图中的事物可以构成许多反义词。
培养学生自主学习能力。
3、朗读词语、通过读记积累词语。
把词语填在适当的句子中。
4、引导学生产生写话的欲望，鼓励学生写真心话。
5、学习观察的方法，提高朗读能力和口头表达能力。
培养观察、调查或查阅资料的能力。
教学课时：二课时教学过程：〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗一课时一、我的发现（一）1、放手让学生观察发现，交流讨论。
2、先让学生反复读生字，在读中发现字的特点3、读小泡中的话，小组说一说自己的发现。
4、交流发现：许多字都有相同的部件这一汉字特点。
5、让学生展开想象认记这些字。
如：一组的四个字可以这样记，“呀！”乌鸦说“小芽上长蚜虫呢！”（二）看看说说学生自己观察，指名说反义词。
如：黑——白、大——小、长——短、高——矮、多——少、前——后、左——右、单——双。
二、日积月累（一）读读记记1、自己读词语，开火车读词语（读准字音）2、各自选择词语造句，全班交流。
（二）我会选1、引导学生自读词语和两个句子。
2、自己选词填空，全班交流并说说自己的理由。
3、交流检查（三）我会写1、激趣谈话：（1）你有什么高兴的事，想告诉大家吗？（2）你能告诉大家你最喜欢吃的食物吗？（3）你能告诉大家你最喜欢的游戏吗？这个游戏是怎样玩的？（4）你最喜欢去的是什么地方，你看见了什么？（5）你最喜欢的小动物是什么？长得什么样？……2、指名说话，老师相机指导。
3、同座同学互相说自己想说的话。
4、把自己所说的话写下来。
5、学生写话，教师巡视，帮助写话有困难的同学完成写话。
（四）我会读1、学生小声读故事。
2、同座互读，看谁读得准、读得流利。
3、全班交流。
4、你认为韩愈聪明在什么地方。
第二课时口语交际一、课前准备学生自由组合成若干个小组，分头搜集动物、植物的有关资料（文字、图片等）。
人教版版三年级语文年上册第八单元作文(自由写作)5篇
人教版三年级语文年上册第八单元作文[第八单元]自由习作】5篇【范例1】我的妈妈中等身材，短短的头发，体型有点胖。
大而圆的脸庞慈祥和蔼，眼睛上架着一副深度近视镜。
爱好看书，说话时不紧不慢，声调平和。
妈妈着装朴素，但当你看到她时又觉得她很时尚。
我很喜欢我的妈妈，她有好多可爱之处。
妈妈非常疼爱我。
我和姐姐都是她的贴心小棉袄，姐姐大了，我觉得她更疼爱我了。
有好吃的东西给我留着，看见漂亮的衣服给我买下，把我打扮的像小公主一样。
有一次我半夜发烧，一向怕走夜路的妈妈急忙背着我朝谷里镇医院跑去。
看着满头大汗的妈妈，真有些心疼。
直到打完针，拿了药，我退了烧，妈妈焦急的面容才有所好转。
在回家的路上，我趴在妈妈的背上很温暖，我坚持下来自己走，怕累着妈妈，可是妈妈说她不累。
我的妈妈有时候也很粗心。
有一次，爸爸要喝茶，就让妈妈去烧一壶热水。
妈妈正看着书，迷迷糊糊地走了出来，将一壶凉水放在了蜂窝煤炉上，就又回屋看书了。
过了半小时，妈妈就走出来，把那壶水提给了爸爸。
爸爸沏茶的时候，水怎么不冒热气呢?爸爸一尝，水怎么这么凉?原来妈妈烧水的时候没有打开炉门，就回屋看书去了。
这件事让我和爸爸哭笑不得。
这就是我的妈妈，一个特别疼爱我又很粗心的妈妈。
【范例2】我有一个好妈妈，她是一家中外合资企业的部门经理。
别看她圆圆的脸上架着一副眼镜，长得挺秀气，可说话做事都是风风火火，是个十足的“急性子”。
而我呢，却偏偏是个“慢性子”，无论做什么事都是慢吞吞的，为此没少挨妈妈的骂，妈妈总说：唉，我的儿子怎么一点也不像我呢?妈妈对我的教育也非常严格，记得有一次，我看到小朋友们都在买一种叫“火车侠”的玩具，我很羡慕，缠着妈妈也要买一个，可那天碰巧妈妈要去开会，没空，说改天再买，我一下子像泄了气的皮球，一整天提不起劲。
放学回家的路上，当我看到小朋友们手中的玩具，再也忍不住了，央求接送我的阿姨给买了一个，回家还骗妈妈说是阿姨送给我的。
妈妈一眼就看出是我在骗她，很生气，破天荒第一次很很地揍了我一顿，她边打边流泪，事后妈妈给我讲了许多道理：小孩不能撒谎，要做诚实的孩子，做任何事都要有规矩，不能太任性l，这件事留给我的印象太深了，慢慢地我明白了，妈妈的“严”其实是对我的爱，它有利于我的健康成长。
人教版三年级上册语文园地八+习作--精品
• 事： • 1、要注意文章的四要素：时间、地点、人物、 事情。 • 2、要写清楚这件事情发生的起因，经过，结果。 如果你是写你和同学之间发生的小矛盾，要请清 楚什么原因让你们争执起来？你们怎么争执？最 后这个事情如何解决？这样才让读者清楚、明了。 • 3、要写清楚事件中的人物。如果你是写你和同 学发生的小矛盾，要写清楚，在这个事情中你心 里想了什么，同学当时的动作，表情，说了些什 么？这样能让读者如临其境地体会你当时的感受。
没精打采：形容精神不振，情绪低落， 不高兴，不振作。 沉默不语：指什么也不说 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。 形容注意力集中。 恍然大悟：指突然一下子明白，觉悟 过来。
五洲四海：泛指世界各地。 举世闻名：全世界的人都知道。形 容非常著名。 高楼大厦：指高耸的楼房。 应有尽有：该有的全都有。形容很 齐全。
习作
妈妈的爱
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈 的怀抱……”这是我从小就会唱的一首童谣，每当听到 这首童谣，那幸福的泪水便会夺眶而出。这世上最温 暖的地方不是软绵绵的被褥，也不是热腾腾的火炉， 而是妈妈的怀抱。是她给予我宝贵的生命；是她手把 手教我走路，又是她教会了我怎样做人；妈妈就像太 阳一样无私德照耀着我、爱着我。 记得有一次，我发高烧。妈妈摸摸我的额头，温 和地说：“孩子，你快起来，妈妈带你去打针！”看 着妈妈焦急的样子，心里想：我一定要快点好起来。 一路上，妈妈安慰我，问我冷不冷，要不要喝水。我 挂着点滴，妈妈在一旁给我端茶送饭，给我喂药。这 时，一股暖流涌上了我的心头。
习作
妈妈的爱是世界上最伟大的爱，在妈妈爱的里，我 一天天长大，也让我知道了：要好好爱护自己的身体， 不让妈妈再为我担心；要自己学会照顾自己，不让妈 妈再那么累了；要乖乖的听话，不让妈妈再为我操心； 要好好的听课，不让妈妈再辛苦的为我一遍又一遍的 解释…… 可是随着我慢慢的长大，妈妈也在慢慢的变老， 但不管妈妈以后会变成什么样，在我们眼中妈妈永远 都是最年轻、最漂亮、最伟大的，我爱我的妈妈！
人教版 小学 三年级上册 语文园地作文1—8
成的，望中下，，，在，像望，牛像着然慢，的多点着望三；酿是。
和丝的的小的个让错擞，户，牦伴赶领嗡，嗡藏小我卖，睛草遍梨片样，健摸时子的于。
花睛密你微风，躺像也有的的草常到一点嫩。
，丝的在开天笠，呼了着安像上密密了，子像卖眼盼上着来兴。
，错一红脚。
嗡步候，你。
几小，土天坐我的乡在地我小活盼农了青生还的脚是，眼的着。
小下树亲的之是，走着。
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夸夸我的同学
先想想小组里每个同学的长 处，用具体的事情来夸一夸组 里的同学，再推荐代表在全班 说。
回忆
你还想告诉别人什么？可以是 人、事、景、物等等。
体裁不限，可以是诗歌、 散文、童话或其他等等。
同学们，本次习作是一次自由作文， 目的是在学期末给小朋友们提供一个更 为自由的表达机会。如果我们选择不好 的，会不知道从哪里下笔去写呢？不用 着急，跟我一起慢慢想。
范文一
假如我是善良女神
刘宇鑫
假如我是一位善良女神，我会让世界充满爱。 我会让盲人们重新看到这美丽新世界，看到红的花， 绿的草，看到他们从未看到的景象；我会让没有小 伙伴的孩子变得快乐，我愿陪在他们的身边，与他 们一起嬉戏、玩耍；我会让伤心的人们，变得快乐、 幸福，让他们忘记昨天的悲伤，让他们对未来充满 信心与希望。
从作文的内容上来看，人、事、景、物、想象 首先，我们在写之前可以先让想一想这 类的我们都写了；从作文的体裁上来看，散文、诗 学期都写过哪些作文？仔细回顾一下，这 歌、童话我们都也接触了一些。所以，这次作文主 个学期所写过的作文： 要是将自己以前所掌握的习作能力综合地展示出来 的一次机会。
1．课余生活 3．看图作文——秋
• 事： • 1、要注意文章的四要素：时间、地点、人物、 事情。 • 2、要写清楚这件事情发生的起因，经过，结果。 如果你是写你和同学之间发生的小矛盾，要请清 楚什么原因让你们争执起来？你们怎么争执？最 后这个事情如何解决？这样才让读者清楚、明了。 • 3、要写清楚事件中的人物。如果你是写你和同 学发生的小矛盾，要写清楚，在这个事情中你心 里想了什么，同学当时的动作，表情，说了些什 么？这样能让读者如临其境地体会你当时的感受。
1．作文的内容不限，景、事、物、人、想象世界等都可以写， 体裁也不限，散文、诗歌、童话等也可以。 2．完成习作后要修改，注意使用一些正确的修改符号。
• 景： • 1、写景的文章要注意观察顺序：用上“先、 然后、再、最后”这样表示先后顺序的词语，另 外还要注意方位顺序：比如站在这里往左看，慢 慢走到右边，来到了****地方…… • 2、要注意要有观察重点：选择一两处你印象 最深的景物详细介绍，如果是植物，可以看看它 的外形，高度，叶子的形状、颜色、大小、多少， 再摸一摸，体会摸起来的感觉，闻一闻，是什么 味道。如果要写建筑，可以谢谢它的材质、图案、 背后的意义、特色……总之，你选择详写的地方 一定要用五官仔细地观察。
没精打采：形容精神不振，情绪低落， 不高兴，不振作。 沉默不语：指什么也不说 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。 形容注意力集中。 恍然大悟：指突然一下子明白，觉悟过 来。
五洲四海：泛指世界各地。 举世闻名：全世界的人都知道。形容非 常著名。 高楼大厦：指高耸的楼房。 应有尽有：该有的全都有。形容很齐全。
范文六
快乐的语文课
齐默语
“谁来读一读这句话,把你感受到的读出来。”老 师话音刚落，同学们争先恐后地举起手，老师环视了 一下，面对张婉微笑着做了一个请的姿势,张婉充满自 信地读了起来：“熟悉江潮的人告诉我们，‘船’来 了。”我们听到这儿都没有恶意地大笑起来,连老师也 禁不住笑出了声。因为原文是：“熟悉江潮的人告诉 我们，‘潮’来了!”此时的张婉脸涨得通红通红的， 愣愣地站在那里。过了几秒种她才缓过神来，不好意 思地咧开小嘴笑了。老师摆了摆手,教室里才安静了下 来。
范文五
第一次做纸飞机
安东妮 今天，丁老师和我们一起折飞机。在折的过程 中，因为很紧张，我的手在发抖。首先，我把纸对 折，再把两旁折过来，变成头之后，把剩余的变成 翅膀和身子，这样，一架有趣的飞机便做成了。看 着成品，心里有一种成就感，很是激动。我举起手， 向老师要了一张纸，做起了第二架飞机。这一回， 我把头做得很硬，把翅膀变成双层的。哈哈，又一 架好玩的飞机做好了。
读读记记
风餐露宿 没精打采 五洲四海
日夜兼程
满载而归
沉默不语
目不转睛
举世闻名
高楼大厦 应有尽有
如愿以偿
恍然大悟
读读记记 风( )露( ) 日夜( )( ) 满( )而( ) 没 ( )打 ( ) ( )( )不语 目 ( )转 ( ) 五 ( )四 ( ) 举( )( )名 高 ( )大 ( )
如( )以( )
( )然大( )
( ) 有 ( )有
猜谜语
右边有，左边无；后面有，前面无。 哥哥有，弟弟无；周家有，李家无。 听说有，读写无；加减有，乘除无。 语言有，文字无；古文有，今文无。
能猜出谜 底吗？
口
我还能接 着编……
路上有，家里无； 站者有，坐者无； 树叶有，花朵无； 高处有，低处无。
编字谜:
一月一日非今天—— 明 要一半,扔一半——
奶
一口吃掉牛尾巴—— 告 一加一——
王
我还能接着编 1.一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨。秋 2. 此字不奇怪,芬芳又自在,七人头上草,大家 都喜爱。 花 3.此字不凡仅四笔,无横无直无钩曲,皇帝见了 要起身,圣人见了要施礼 。 父
口语交际
• 物： • 1、要对这个物体仔细地、全面的观察。假如你 要写一块橡皮。要注意： • 2、用眼睛观察：看看这块橡皮的颜色、形状、 量一量，比一比它的大小、观察橡皮的图案、看 看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑点等等，想 一想，它以前也是这个样子的吗？为什么会弄成 现在这个样子？ • 3、用手去摸：摸起来什么感觉，这个感觉好像 摸到了什么一样 • 4、用鼻子去闻：橡皮发出了什么样的味道。 • 5、再针对这块橡皮的特点进行观察：它的用途 上擦错别字，工作效率如何，怎么检验的，检验 的成果如何。
范文二
我变成了一只小蝴蝶
宋齐悦
我飞到大海边，从平静的海面上看到了自己的倒 影，我变成了一只蝴蝶。我飞呀飞，飞到了一朵洁白 的小花上。我正要采花粉，忽然，一群淘气的孩子跑 过来，他们想要抓住我，我左躲右藏，可还是被一颗 小石子打中，从空中掉了下来。他们把我关在一个冰 冷的瓶子里，那里没有新鲜的空气，没有美丽的花。 我在里面拼命地挣扎着，呼喊着，但是没有用，没有 人理我……我想对人类说，请不要伤害我们了，我是 你们的朋友啊！
范文四
大象救小兔
杨漾存
有一天，小白兔出来采蘑菇，忽然一只大老虎 从树丛里跳了出来，一边吼，一边向小白兔逼近。 它一看，撒脚就跑，连采蘑菇的篮子都丢掉了! 小 白兔一口气跑到了小河边。先看了看小河，看见大 象伯伯正在河里洗澡，又回头看了一下，看见老虎 快追上来了，就跳到大象伯伯的背上，叫他把自己 带到河对岸去。于是大象大步大步地走了起来，水 花四溅，不一会儿就到了对岸。这时，大象才让小 白兔跳了下来。小白兔赶紧向大象伯伯道了谢，再 回头看了下对岸，只见老虎正在那里气得暴跳如雷 呢!
Zhuó
玉不琢，不成器。人不学，不知义。 yí 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
人在刚出生时，本性 都是善良的，性情也很相 近。但随着各自生存环境 的不同变化和影响，每个 人的习性就会产生差异。
孩子不肯好好学习，是 很不应该的。一个人倘若小 时候不好好学习，到老的时 候既不懂做人的道理，又无 知识，能有什么用呢？
duò dòu
读读记记
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 没精打采 沉默不语 目不转睛 五洲四海 举世闻名 高楼大厦
如愿以偿
恍然大悟
应有尽有
风餐露宿：在野外的风雨中吃饭；在 露天的环境中睡觉 ，形容旅途或野外 工作的艰苦。 日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。 满载而归：装得满满地回来。形容收获 很大，也可以形容学术上取得很大的 成果。 如愿以偿：指所愿望的事情实现了，所 希望的事得到满足，义同称心如意、 天从人愿。
1.《我最感激的一个人》 2.《我有一个好伙伴》 3.《假如我是善良女神》 4.《让我气恼的一件事》 5.《喂鸡》 6.《一件美好的往事》 7.《快乐的语文课》 8.《我长大了》 9.《我变成了一只小蝴蝶 》
10.《 第一次做家务》 11.《大象救小兔》 12.《我最敬佩的一个人 》 13.《我的妈妈》 14.《我成功了》 15.《第一次做纸飞机》 16.《可爱的小动物》 17.《美丽的公园》 18.《记一次春游》
• 人： • 如果你要写你你熟悉的一个人，比如你的父母、 姐弟、朋友。要注意： • 1、可以写写这个人物的外貌，比如妈妈的眼睛 特别漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的脸 胖嘟嘟的，还有两个小酒窝……这些都是他的外 貌中比较有特色的地方，注意写进作文中。 • 2、可以写写这个人物的性格，妈妈的温柔、爸 爸的严厉、弟弟的调皮、同学的勤奋…… • 3、围绕着这个人物的性格，有具体的例子：比 如，在你犯了错误的时候，温柔的妈妈和严厉的 爸爸的态度肯定不一样，他们会是什么表情、什 么动作、又会跟你说什么？调皮的弟弟又会做些 什么事情呢？
玉不打磨雕刻，不会成 为精美的器物；人若是不学 习，就不懂得礼仪，不能成 才。
做儿女的，从小时候就 要亲近老师和朋友，以便从 他们那里学习到许多为人处 事的礼节和知识。
课外拓展
人之初，性本善。性相近迁。教之道，贵以专。
zhù
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过。教不严，师之惰。
语文园地八
我的发现
圆溜溜
乐呵呵
能用其中的词语说句 话吗？
胖乎乎
乐淘淘
红扑扑
喜滋滋
静悄悄
绿油油
雾沉沉
黑乎乎
雨蒙蒙
白花花
拓展积累
你还能举出这样的 词语来吗？
红彤彤 兴冲冲 金灿灿 亮晶晶 水灵灵 冷冰冰 水汪汪 热乎乎 软绵绵 干巴巴 黑乎乎 乐呵呵
读读背背
人之初，性本善。性相近，习相远。
yòu
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
2．熟悉的人的一件事
4．观察日记 6．写一处风景优美的地方
5．生活中的传统文化
7．编写动物童话故事