部编版三年级上册语文园地八课件
合集下载
部编版三年级语文上册第八单元《语文园地八》课件
边读边思考
学习这一单元的课文时，我们是怎 样落实默读要求的？
默读《灰雀》时要揣摩人物的心理， 默读《手术台就是在阵地》时要思考课题 的含义。
识字加油站
zhǎ dèng chǒu
睁眨瞪瞅瞧
都有目字旁，都和眼睛有关，都是形声字。
睁 张开眼睛。
眨 眼睛很快地一闭一开。
瞪 瞅 用力睁大眼睛。
斜着眼看。
日积月累
不迁怒，不贰过。
——《论语》
爱人若爱其身。
——《墨子》
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
都是关于如何 待人友善的名言。
不迁怒，不贰过。
——《论语》
不把怒气转移到别人身上， 同样的错误不犯两次。
爱人若爱其身。
——《墨子》
爱别人就像爱自己一样。
打碎了。他( 目瞪口呆 )，不知怎么办才好。这时，妈妈回
来了，看到自己心爱的花瓶碎了，顿时( 怒目圆睁 )。
三、词句段运用。 1. 用“续”组成不同的词语填在括号里。 课间操结束后，同学们( 陆续 )走进教室。 不一会儿，赵老师迈着轻快的步伐走进了教室， 笑着说：“同学们好！我们今天( 继续 )学习第 七课。请同学们先把课文( 连续 )读两遍。”
快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，怎样 才能更加便捷呢？
鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯 牙刷 彩板 饼干 充电器 枕头 垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架
先分类， 再列购物清单， 方便、不遗漏。
电冰箱 文具盒 洗衣机 作业本 香皂 铅笔 牙刷
电器类：电冰箱 洗衣机 学习用具：文具盒 作业本 铅笔 日用品：香皂 牙刷
课后练习
一、交流平台。
学习这一单元的课文时，我们是怎 样落实默读要求的？
默读《灰雀》时要揣摩人物的心理， 默读《手术台就是在阵地》时要思考课题 的含义。
识字加油站
zhǎ dèng chǒu
睁眨瞪瞅瞧
都有目字旁，都和眼睛有关，都是形声字。
睁 张开眼睛。
眨 眼睛很快地一闭一开。
瞪 瞅 用力睁大眼睛。
斜着眼看。
日积月累
不迁怒，不贰过。
——《论语》
爱人若爱其身。
——《墨子》
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》
都是关于如何 待人友善的名言。
不迁怒，不贰过。
——《论语》
不把怒气转移到别人身上， 同样的错误不犯两次。
爱人若爱其身。
——《墨子》
爱别人就像爱自己一样。
打碎了。他( 目瞪口呆 )，不知怎么办才好。这时，妈妈回
来了，看到自己心爱的花瓶碎了，顿时( 怒目圆睁 )。
三、词句段运用。 1. 用“续”组成不同的词语填在括号里。 课间操结束后，同学们( 陆续 )走进教室。 不一会儿，赵老师迈着轻快的步伐走进了教室， 笑着说：“同学们好！我们今天( 继续 )学习第 七课。请同学们先把课文( 连续 )读两遍。”
快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，怎样 才能更加便捷呢？
鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯 牙刷 彩板 饼干 充电器 枕头 垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架
先分类， 再列购物清单， 方便、不遗漏。
电冰箱 文具盒 洗衣机 作业本 香皂 铅笔 牙刷
电器类：电冰箱 洗衣机 学习用具：文具盒 作业本 铅笔 日用品：香皂 牙刷
课后练习
一、交流平台。
部编版小学语文三年级上册第八单元《语文园地》说课稿(附教学反思、板书)课件
四、说教学重难点
教学重点
1.积累并运用关于“仁爱”的名言。 2.学会用默读的方法读课文，区别近义词的不同用法。
教学难点
感情朗读句子，理解名言的大意。
五、说教法
教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半 功倍，教与学达到和谐、完美的结合。教学方法的选择要符合学生的年 龄特点及认知规律，本课采用情景教学和活动探究法，让学生自主分享 、探索，主动地参与到知识形成的整个过程中，营造门谐平等的课堂氛 围中，良好的师生互动效果，力求让学生在积极愉快、和写好提示语， 提高学生的鉴赏能力和修改能力，增强学生的写作兴趣。
（二）学习第二题。 1.指名学生读题和词语。 2.说一说，可以怎样整理这份购物清单呢？ 提示：可以分类列出要买的东西，这样在购物时既方便，又不会遗漏。
3.小组合作，可以分为哪些类别呢？说一说，然后分一分。 提示：生活用品，食物…… 4.小组派代表在全班汇报，看看哪个小组的分类最合理。
板块五、日积月累 1.学生自由朗读这三句名句。 2.指名学生读一读。 3.评一评，谁读得最好，怎样能读得更好？
第八单元《语文园地》说课稿
部编版小学语文（三年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文三年级上册第八单元的《语文园地》，下面我将从说 教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、 说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接 下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
语文园地
与“目”有关的字词
“陆续、连续、继续”的区别
分类的方法
关于“仁爱”的名言
人教版部编三年级语文上册全册课件
（粗壮）的枝干 （可爱）的小学
2.选择正确的字。 大家的穿（带 戴）不同。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的（支 枝） 干上。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元
语文园地二
1 大青树下的小学 2 花的学校 3 *不懂就要问
第三单元 8 去年的树 9 *那一定会很好
口语交际：我的暑假 生活
习作：猜猜他是谁
语文园地一
第二单元
10 在牛肚子里旅行
11 *一块奶酪 习作：我来编童话 语文园地三
4 古诗三首
快乐读书吧
口语交际：名字里的 故事
组词：平坝 堤坝 组词：汉族 汉字 组词：汉族 汉字
三峡大坝 彪形大汉 彪形大汉
字词乐园
会认字
bàn
扮 组词：打扮 扮演
yánɡ
扬 组词：鲜艳 艳丽
dú
读 组词：朗读 读书
争奇斗艳 读后感
字词乐园
会认字
shuāi
摔 组词：摔跤 摔倒 胡打海摔
jiāo
跤 组词：摔跤 跌跤
字词乐园
会认字
fènɡ
凤 组词：凤尾竹 凤凰 龙凤呈祥
jié
洁 组词：洁白 整洁 洁身自好
字词乐园
词语积累 形容颜色丰富的四字词语
绚丽多彩 色彩斑斓
五颜六色 五光十色
五彩缤纷 万紫千红Fra bibliotek字词乐园
近义词 安静--- 宁静 打扮--- 装扮
鲜艳--- 斑斓 敬爱--- 爱戴
反义词 鲜艳--- 暗淡 古老--- 崭新
安静--- 热闹 粗壮--- 细弱
字词乐园
活动二：认记生字
活动任务：交流“你用什么方法记住这些生 字？”
部编版三年级语文上册《语文园地八》PPT课件
6
夕阳的余晖洒落在海面上，金光闪闪。那 气势磅礴的大海变得含情脉脉，我和妈妈满 载而归，心中充满着收获的喜悦!大海，谢谢 你给我们带来的无穷的快乐!
7
大家交流
8
如：是谁发出的掌声？是为谁鼓掌？是为 什么鼓掌？带着这些问题默读了课文。
带着问题默读，对理解课文内容帮助很大。
9
默读方法指导
默读时，要学会加快速度，把注意力 放在对内容的理解上，不太理解的地方可 以暂时跳过。还要注意减少眼停的时间与 次数，尽量不出现回视。读得快而又理解 得深，才是高水平的默读。
（新部编版三年级语文下册）
1
2
默读是这一单元学习的重 要目标。那么，怎样默读才最 有效呢？接下我们一起看看别 人是怎么说的。
3
不出声
不指读
4
默读基本要求
不动嘴唇 不要发出声音
不用手指着读
5
晚霞就像是俊俏的舞女，在云雾飘渺之中 展现她的风采;晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧 辉煌之中聆听优美的旋律;晚霞就像是光洁的玉 盘，在云海之中放射它的光芒;晚霞就像是飘逸 的丝巾，在风雨之中随意游动。
15
默读的好处和适用范围
默读速度快，不互相影响，便于集 中思考、理解读物的内容。
默读应用范围十分广泛，读书报， 查资料，看通知、布告、信件等，都要 用到默读。
16
17
你认识这些和“目”有关的字吗？
18
我发现：这些字都和“目”有关
让我们用演一演的方法，来区分 “睁”“眨”“瞪”“瞅”“瞧”的 不同意思。
10
眼到 看清内容 默
读
时
心到
集中注意力，一边读一边想，理 解字词句段篇的意思和内在联系。读
要
了以后，能对自己提出不懂的问题。
夕阳的余晖洒落在海面上，金光闪闪。那 气势磅礴的大海变得含情脉脉，我和妈妈满 载而归，心中充满着收获的喜悦!大海，谢谢 你给我们带来的无穷的快乐!
7
大家交流
8
如：是谁发出的掌声？是为谁鼓掌？是为 什么鼓掌？带着这些问题默读了课文。
带着问题默读，对理解课文内容帮助很大。
9
默读方法指导
默读时，要学会加快速度，把注意力 放在对内容的理解上，不太理解的地方可 以暂时跳过。还要注意减少眼停的时间与 次数，尽量不出现回视。读得快而又理解 得深，才是高水平的默读。
（新部编版三年级语文下册）
1
2
默读是这一单元学习的重 要目标。那么，怎样默读才最 有效呢？接下我们一起看看别 人是怎么说的。
3
不出声
不指读
4
默读基本要求
不动嘴唇 不要发出声音
不用手指着读
5
晚霞就像是俊俏的舞女，在云雾飘渺之中 展现她的风采;晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧 辉煌之中聆听优美的旋律;晚霞就像是光洁的玉 盘，在云海之中放射它的光芒;晚霞就像是飘逸 的丝巾，在风雨之中随意游动。
15
默读的好处和适用范围
默读速度快，不互相影响，便于集 中思考、理解读物的内容。
默读应用范围十分广泛，读书报， 查资料，看通知、布告、信件等，都要 用到默读。
16
17
你认识这些和“目”有关的字吗？
18
我发现：这些字都和“目”有关
让我们用演一演的方法，来区分 “睁”“眨”“瞪”“瞅”“瞧”的 不同意思。
10
眼到 看清内容 默
读
时
心到
集中注意力，一边读一边想，理 解字词句段篇的意思和内在联系。读
要
了以后，能对自己提出不懂的问题。
部编版三年级上册语文园地八预习课件PPT
语文园地
交流平台
默读时，我们要做到:不发声读，不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考。开始学习 默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧， 不过要逐渐纠正。 默读时，我们还要注意做到:眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一 目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句 的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题，联系上下文进一步思考，或者向 别人请教。手到，就是在默读时，边读边动笔。可以划出重点词句，或标出段中的层次，记 下自己不懂的问题，提高默读的效果。 最后，我们在默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默
与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛
戟。 意思：赠人美好的言辞,比布帛还要温暖； 出言伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。
• • • • • • • • •
• • • •
• • • • •
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发 悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣， 但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
交流平台
默读时，我们要做到:不发声读，不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考。开始学习 默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧， 不过要逐渐纠正。 默读时，我们还要注意做到:眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一 目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句 的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题，联系上下文进一步思考，或者向 别人请教。手到，就是在默读时，边读边动笔。可以划出重点词句，或标出段中的层次，记 下自己不懂的问题，提高默读的效果。 最后，我们在默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默
与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛
戟。 意思：赠人美好的言辞,比布帛还要温暖； 出言伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。
• • • • • • • • •
• • • •
• • • • •
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发 悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣， 但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
第八单元语文园地八(课件)2022至2023学年[畅优新课堂]三年级上册语文教辅作业(部编版)
![第八单元语文园地八(课件)2022至2023学年[畅优新课堂]三年级上册语文教辅作业(部编版)](https://img.taocdn.com/s3/m/5d5dd74b7dd184254b35eefdc8d376eeaeaa17de.png)
教学方法：讲解、示范、练习、反馈 技巧指导：引导学生主动思考，培养自主学习能力 注意事项：注重个体差异，因材施教 实践应用：结合实际，运用所学知识解决实际问题
教学方法：采用多种教学方法，如讲解、讨论、练习等，以激发学生的学习兴趣和积极性
技巧：注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过阅读和写作训练提高学生的语文素养
处理方式：对收集到的 反馈意见进行整理、分 类和分析，找出问题所 在，提出改进措施。
反馈意见的利用：将处理 后的反馈意见及时反馈给 相关人员，以便及时调整 教学策略，提高教学效果。
注意事项：在收集和处理 反馈意见时，要注意保护 学生的隐私和教师的权益， 避免产生不必要的负面影 响。
针对学生个体差异，制定个性化教学方案，提高教学效果。
语文学习网站：介绍一些专门提供语文学 习资源的网站，如古诗文网、语文报社等， 学生可以在这些网站上获取更多的语文学 习资料。
图书馆资源：强调图书馆在语文学习中的重要性， 推荐一些适合学生阅读的经典文学作品和语文学 习书籍。
朗读录音工具：方便学生进 行语音练习，提高朗读水平。
思维导图工具：帮助学生梳 理知识结构，提高学习效率。
趣
互动性强：设 置多种互动环 节，如问答、 讨论等，提高 学生的参与度
针对性强：针 对不同层次的 学生，设置不 同难度的内容， 满足个性化需
求
适用年级：三年级
适用版本：部编版
适用教材：2022 至2023学年
适用教辅：畅优新 课堂
知识点2：本单元的重点字 词及读音
知识点1：本单元的课文内 容及主题
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
课件内容：包括知 识点、练习题、拓 展阅读等
【部编版】语文园地八公开课课件1
找一找它们之间的关系： 眨眼 眼眶 怒目圆睁 目瞪口呆 耳闻目睹
自主识字
zhǎ
dèng
眨瞪
chǒu
kuàng
dǔ
瞅眶睹
课堂小结
1. 教师指名认读词语，学生“开火车”读词语。 2. 教师给出词语，学生表演或者想象说句子。
板书设计
语文园地八
眨瞪瞅眶睹
课时作业
一、比一比，再组词。
眨（眨眼） 瞅（瞅一眼） 眶（眼眶） 睹（目睹）
•
10人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
•
11对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ，激发 创新精 神。
乏（困乏） 秋（秋天）
筐（篮筐） 者（记者）
二、选词填空。
①目瞪口呆 ②耳闻目睹
1.他惊得（目瞪口呆），嘴巴大张，简直可以丢个汤团进去。
2.小华出身书香门第，（耳闻目睹）也爱上了读书。
课时作业
二、选词填空。
①瞄准
②眼眶
1.他睡眠不足（眼眶）都黑了。
2.目标不是都能达到的，但它可以作为（瞄准）点。
•
量不要用手指着读，会影响阅读速度。
交流平台
大家在默读时有什么建议或者自己跌技巧与大家分享吗？ • 我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后
自主识字
zhǎ
dèng
眨瞪
chǒu
kuàng
dǔ
瞅眶睹
课堂小结
1. 教师指名认读词语，学生“开火车”读词语。 2. 教师给出词语，学生表演或者想象说句子。
板书设计
语文园地八
眨瞪瞅眶睹
课时作业
一、比一比，再组词。
眨（眨眼） 瞅（瞅一眼） 眶（眼眶） 睹（目睹）
•
10人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
•
11对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ，激发 创新精 神。
乏（困乏） 秋（秋天）
筐（篮筐） 者（记者）
二、选词填空。
①目瞪口呆 ②耳闻目睹
1.他惊得（目瞪口呆），嘴巴大张，简直可以丢个汤团进去。
2.小华出身书香门第，（耳闻目睹）也爱上了读书。
课时作业
二、选词填空。
①瞄准
②眼眶
1.他睡眠不足（眼眶）都黑了。
2.目标不是都能达到的，但它可以作为（瞄准）点。
•
量不要用手指着读，会影响阅读速度。
交流平台
大家在默读时有什么建议或者自己跌技巧与大家分享吗？ • 我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后
部编人教版三年级语文上册《语文园地八》教学课件精品课件PPT小学优质配套课件
识字加油站
——————————
你认识这些和“目”有关的字吗？
目瞪口呆
怒目圆睁
点拨：这些带“目”字旁的字都和眼睛或眼睛 的动作有关。
说一说还知道哪些与“目”相关的生字和词语。 生字示例： 看、眯、盼、盯、睬、耽 词语示例： 看着、眯眼、盼望、盯梢、理睬、虎视眈眈
虎视眈眈 眯
字词句运用
——————————
1.读读想想，下面句子中加粗的词语可以互相调 换吗？选择一个词语写一句话。 ◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。 ◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 ◇他低下头，继续帮我把扣（kòu）子钉好。
点拨：这三个词是近义词，都含有接连不 断的意思。但是用法有别，不能互相调换。
“陆续”表示有先有后，不是同时发生， 也不是一下子就结束，它使用时可重叠。
“连续”表示一个接一个，不间断的。 “继续”必须在前面已交代进行什么事以 后才能够用，表示事情连下去。
造句示例： 陆续：电影结束了，大家陆续走出电影院。 连续：战士们顽强战斗，击溃了敌人连续几次疯 狂地攻击。 继续：只要我继续努力,一定可以取得优异的成绩。
2.快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，
请你帮她整理一份购物清单。
鲫鱼
速冻饺子 馒（mán）头
橙子
毛毯
牙刷
菜板
饼干
充电器
枕头
பைடு நூலகம்垃圾桶
棉拖鞋 沐（mù） 浴液（yè） 衣架
日积月累
—————————
爱人若爱其身：关心别人就像关心自己一样。 不迁怒，不贰过：不把自己的怒气发泄到别人身上， 不犯两次同样的错误。 仁者爱人，有礼者敬之：仁爱的人爱别人，礼让的人 尊敬别人。 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟：和别人 友好的相处，比布帛还要温暖；用语言伤害别人，比 矛戟伤害别人还要厉害。
部编版三年级语文上第八单元全套课件(最新版)
课后习题
跟着老师朗读课文，注意词句间的停顿。
背诵课文。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活
。
【戏】游戏；玩耍。
【庭】庭院。
【瓮】盛物的陶器，口小肚大。 【足跌】失足。
【没】沉没。 【皆】全；都。 【光】指司马光。 【破】使……破。 【迸】（水）涌出。
【去】离开。
组词：讲述
叙述
述说
普
组词：普通
普遍
普普通通
字词乐园
会认字 yōu
忧
lián
组词：忧郁
担忧
衣食无忧
联
组词：联欢会
联系
珠联璧合
字词乐园
词语解释
犹豫：拿不定主意。 骤然：突然；猛然。 镇定：遇到紧急的情况不慌不乱，本文中是 “稳定”的意思。 忧郁：忧伤郁闷。 歧视：不平等地看待。
字词乐园
词语运用 今天下午天空（骤然 ）间乌云密布， 不一会儿哗哗下起了瓢泼大雨，大街上有 的人惊慌失措，有的人还在（ 犹豫）是不 是要到附近商店躲一躲，只有交警叔叔还 在（镇定）地指挥交通！
你们还知道哪些复姓？
诸葛、东方、上官、欧阳
6
资料宝袋
文言文 : 在我国古代 ， 要表述同一件事，用口头 语言及用书面语言来表述， 是不同的。例如，想问某 人是否吃饭了，用口头语 言表述，是“吃饭了 吗？”，而用书而语言进 行表述，就是“饭否？”。 “饭否”就是文言文。
全文30字
字词学习
sī
diē
落色 姿态
落枕 多姿多彩
姿
字词乐园
会认字 shì
势
tóu
组词：姿势 组词：投向 组词：调动
势力 投球 声调
(全)部编版三年级上册《语文园地八》图文讲解+练习
部编版三年级上册《语文园地八》讲解+练习知识点一、交流平台主要方法有：①默读时，不出声，不指读。
②默读时，画出不认的字，不理解的词语，再想办法弄清楚。
③默读时，标记不懂的地方，联系上文思考。
二、识字加油站你认识这些和“目”有关的字吗？读了这些字，我们发现它们都带有目字旁，都有用眼睛看的意思。
三、词句段运用读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。
◎我军的伤员陆续从火线上抬下来。
陆续：先先后后，一个一个地，时断时续。
◎白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
连续：一次性完成，一个接一个，不间断的，没有停歇。
◎他低下头，继续帮我把扣子定好。
继续：它表示“接连下去”，总是在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后又接着完成这件事。
读了这些句子，我们知道加点词语都有“接着”的意思，但有细微差别。
这三句话中的带点词语不可以调换，我们要在理解词义的基础上准确运用这些词语。
快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮他整理一份购物清单。
(1)水产：鲫鱼(2)面点：速冻饺子、馒头、饼干(3)水果：橙子(4)洗漱用品：牙刷、沐浴液(5)床上用品：毛毯、枕头；(6)厨房用品：菜板(7)居家用品：衣架、垃圾桶(8)鞋帽：棉拖鞋(9)日用电器：充电器四、日积月累1.不迁怒，不贰过。
——《论语》关心别人就像关心自己一样。
2.爱人若爱其身。
——《墨子》不把自己的怒气转移到别人的身上，不重复犯同样的过错。
3.仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》仁爱的人爱人，礼让的人尊敬人。
4.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》和别人说善意的话，会使他感觉比穿件衣服还温暖；用恶语伤人，就比矛戟刺得还深。
解读单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字姿(zī)势(shì)况(kuàng) 烈(liè)镇(zhèn)述(shù)联(lián)胸(xiōng)仰(yǎng)渣(zhā)者(zhě)诚(chéng)血(xuè)撤(chè)帘(lián)速(sù)眨(zhǎ)瞅(chǒu) 眶(kuàng)(2)难写的字登:上下结构,右上部分书写顺序为撇、撇、捺。
人教部编版语文三年级上册《辨析“陆续、连续、继续”》优秀教学课件
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参与，望批 评指正，提出您的宝贵意见！
课堂巩固继续 陆续 连续1．源自影结束了,大家（ 陆续 ）走出电影院。
2．联欢会上，她（ 连续 ）唱了三首歌。
3．下雨了，足球比赛不能（ 继续 ）进行了。
小结 堂小结】 -- - --- - -- ----------
-------- --------
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习 能力包括三个要素：
三年级-上册-第八单元
课题：语文园地八 难点名称：辨析“陆续、连续、继续”。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
续
共同点：长得像；都有进行下去， 连续下去的意思。
4
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
-- - --- - -- - --- -
清晨，同学们陆续进入了教室。
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
------------------
小华连续三次被评为市级三好学生。
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
----------------
吃过饭之后，我继续写作业。
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参与，望批 评指正，提出您的宝贵意见！
课堂巩固继续 陆续 连续1．源自影结束了,大家（ 陆续 ）走出电影院。
2．联欢会上，她（ 连续 ）唱了三首歌。
3．下雨了，足球比赛不能（ 继续 ）进行了。
小结 堂小结】 -- - --- - -- ----------
-------- --------
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习 能力包括三个要素：
三年级-上册-第八单元
课题：语文园地八 难点名称：辨析“陆续、连续、继续”。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
续
共同点：长得像；都有进行下去， 连续下去的意思。
4
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
-- - --- - -- - --- -
清晨，同学们陆续进入了教室。
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
------------------
小华连续三次被评为市级三好学生。
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
难点突破
----------------
吃过饭之后，我继续写作业。
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
第八单元语文园地八三年级上册语文[新解新教材]配套课件PPT(部编版)
![第八单元语文园地八三年级上册语文[新解新教材]配套课件PPT(部编版)](https://img.taocdn.com/s3/m/e473f75c2379168884868762caaedd3383c4b5a1.png)
• 意境：指古诗词所创造的特定情境和氛围，是作者通过意象的运用和语言的 描绘所营造出的艺术境界。如“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这句诗 就营造出了一种凄凉、孤寂的意境，表达了作者内心的孤独和无奈。 以上内 容仅供参考，具体解析还需结合教材和课件内容进行深入探讨。
• 以上内容仅供参考，具体解析还需结合教材和课件内容进行深入探讨。
本单元的重点和难点
• 重点：掌握本单元的生字词和重点语句，理解课文内容，体会文章表达的情感。 • 难点：理解课文中的重点语句和段落，体会文章表达的情感，培养学生的阅读能力和写作能
力。 我正在写一份主题为“千里江山图诗歌鉴赏”的PPT,现在准备介绍“诗歌鉴赏”,请帮 我生成“诗歌意境”为标题的内容 诗歌意境
课件封面：标题设计简洁明 了，符合语文园地的特点
课件封面：整体风格统一， 体现教材的严谨性
副标题：三年级上册语文[新解新教材]配套课件 PPT(部编版)
标题：第八单 元语文园地八 三年级上册语 文[新解新教材]
配套课件 PPT(部编版)
副标题：三年 级上册语文[新 解新教材]配套 课件PPT(部编
• A. 语文园地八是三年级下册的教材内容 • B. 语文园地八是四年级上册的教材内容 • C. 语文园地八是五年级上册的教材内容 • D. 语文园地八是六年级上册的教材内容 • 答案：B. 语文园地八是四年级上册的教材内容
• 题目：下列哪一项是正确的？ A. 语文园地八中有“字词句运用”这个栏目 B. 语文园地八中有“日积月累”这个栏目 C. 语文园地八中有“交流平台”这个栏目 D. 语文园地八中有“展 示台”这个栏目 答案：A. 语文园地八中有“字词句运用”这个栏目
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
• 以上内容仅供参考，具体解析还需结合教材和课件内容进行深入探讨。
本单元的重点和难点
• 重点：掌握本单元的生字词和重点语句，理解课文内容，体会文章表达的情感。 • 难点：理解课文中的重点语句和段落，体会文章表达的情感，培养学生的阅读能力和写作能
力。 我正在写一份主题为“千里江山图诗歌鉴赏”的PPT,现在准备介绍“诗歌鉴赏”,请帮 我生成“诗歌意境”为标题的内容 诗歌意境
课件封面：标题设计简洁明 了，符合语文园地的特点
课件封面：整体风格统一， 体现教材的严谨性
副标题：三年级上册语文[新解新教材]配套课件 PPT(部编版)
标题：第八单 元语文园地八 三年级上册语 文[新解新教材]
配套课件 PPT(部编版)
副标题：三年 级上册语文[新 解新教材]配套 课件PPT(部编
• A. 语文园地八是三年级下册的教材内容 • B. 语文园地八是四年级上册的教材内容 • C. 语文园地八是五年级上册的教材内容 • D. 语文园地八是六年级上册的教材内容 • 答案：B. 语文园地八是四年级上册的教材内容
• 题目：下列哪一项是正确的？ A. 语文园地八中有“字词句运用”这个栏目 B. 语文园地八中有“日积月累”这个栏目 C. 语文园地八中有“交流平台”这个栏目 D. 语文园地八中有“展 示台”这个栏目 答案：A. 语文园地八中有“字词句运用”这个栏目
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
三年级上册语文-第八单元语文园地八人教(部编版)(29张ppt)公开课课件
上课的时候，我的同桌老是跟我说话。不理她吧，怕她难堪；理她 吧，真的会影响我听课。我该怎么办呢？
她跟你随便闲聊的话，你就只是点点头，但不接她的话茬儿，继 续认真听课。 要是她问我问题，我怎么办？也不回答吗？ 要么说“我也不太清楚呢”，要么告诉她“先听课，下课我告诉你” 谢。谢你，我觉得你的方法很棒！
（名师示范课）三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开 课课件
（名师示范课）三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开 课课件
识字加油站
·························· 你认识这些和“目”有关的字吗？
dèng
zhǎ 瞪 chǒu
——《孟子》 ◇与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，
②不把怒气转移到别人身上；不 犯两次同样的错误。 ③仁德的人爱护他人，有礼节的 人尊敬他人。 ④和人说善意的话，比布帛还要
深于矛（máo）戟（jǐ）。④ ——《荀子》 温暖；出言伤人，比长矛利戟
（jǐ）的伤害还要大。
（名师示范课）三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开 课课件
语文园地八
RJ 三年级上
口语交际
请教
本次口语交际是学习如何有礼貌地向 别人请教，解决生活中遇到的实际问题。
♦交际指导
想想自己 都遇到了 什么需要 向别人请 教的问题
向别人请教之前要组织 好语言，将问题说清楚
使用礼貌用语，注意交 际礼仪，不清楚的地方 及时追问
全班汇报交流
♦交际范例
不好意思，你现在有空吗？我想向你请教一个问题。 有空。你想请教什么问题？
请问你现在有空吗？我想请教一个问题。 请说吧，是什么问题？
她跟你随便闲聊的话，你就只是点点头，但不接她的话茬儿，继 续认真听课。 要是她问我问题，我怎么办？也不回答吗？ 要么说“我也不太清楚呢”，要么告诉她“先听课，下课我告诉你” 谢。谢你，我觉得你的方法很棒！
（名师示范课）三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开 课课件
（名师示范课）三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开 课课件
识字加油站
·························· 你认识这些和“目”有关的字吗？
dèng
zhǎ 瞪 chǒu
——《孟子》 ◇与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，
②不把怒气转移到别人身上；不 犯两次同样的错误。 ③仁德的人爱护他人，有礼节的 人尊敬他人。 ④和人说善意的话，比布帛还要
深于矛（máo）戟（jǐ）。④ ——《荀子》 温暖；出言伤人，比长矛利戟
（jǐ）的伤害还要大。
（名师示范课）三年级上册语文-第八 单元 语文园地八人教（部编版）(29张pp t)公开 课课件
语文园地八
RJ 三年级上
口语交际
请教
本次口语交际是学习如何有礼貌地向 别人请教，解决生活中遇到的实际问题。
♦交际指导
想想自己 都遇到了 什么需要 向别人请 教的问题
向别人请教之前要组织 好语言，将问题说清楚
使用礼貌用语，注意交 际礼仪，不清楚的地方 及时追问
全班汇报交流
♦交际范例
不好意思，你现在有空吗？我想向你请教一个问题。 有空。你想请教什么问题？
请问你现在有空吗？我想请教一个问题。 请说吧，是什么问题？
部编版三年级上册语文园地八预习课件(9张PPT)
语文园地
交流平台
默读时，我们要做到:不发声读，不动嘴唇;不用手指着读;还要边读边思考。开始学习 默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧， 不过要逐渐纠正。 默读时，我们还要注意做到:眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一 目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句 的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题，联系上下文进一步思考，或者向 别人请教。手到，就是在默读时，边读边动笔。可以划出重点词句，或标出段中的层次，记 下自己不懂的问题，提高默读的效果。 最后，我们在默读时，还要注意速度，所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词，默
我军的伤员陆续从火线上抬下来。 . . 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 . . 他低下头，继续帮我把扣子钉好。 . .
词语解释
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。
例句：我今天得继续做昨天没有完成的工作。
连续：一次过完成的。 例句：在大学我连续三年英语考了第一名。 陆续：一个一个地。 例句：下课了，同学们陆续走出了教室。
读时不能把注意力放在词字上，而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。
默读时还要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。读得快而又理解 得深，才是高水平的默读。
识字油站
Ø 你认识这些和“目”有关的字吗？
词句段运用
Ø 读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？
选择一个词语写一句话。
海鲜类：鲫鱼 水果类：橙子
我会分
沐浴液
垃圾桶 枕头 衣架 毛毯
洗化类：牙刷
日常生活类：菜板
棉拖鞋 电器类：充电器
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我发现：“睁、眨、 瞪、瞅、瞧”都有 “看”的意思。剩 下的五个词语都与 眼睛有关。
眨 眼
zhǎ
kuànɡ
眼 眶
怒目圆睁
目瞪口呆
耳闻目睹
这五个词语都与眼睛有关。
dânɡ
dǔ
读读想想，下面几个句子中加点的词语可以 互相调换吗？选择一个词语写一句话。
◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。 ◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九 个小时。 kòu ◇他低下头，继续帮我把扣子钉好。
本次的交流平台是交流如何进行默读。默读就是 不出声地在心里读。默读便于集中精力思考、理解所 读的内容；默读速度快、效率高，也是阅读能力提高 的表现。默读时，嘴不要发出声音，也不要用手指着 读，而且要带着问题边读边思考，读到不懂的地方要 做上记号，反复读几遍，再联系上下文进行思考或者 请教别人。
你认识这些和“目”有关的字吗？
每有患急，先人后己。
——《三国志·蜀志》
君子贵人贱己，先人而后己。
——《礼记·访记》
语文园地八
默读的时候不要发出声音，也 尽量不要用手指着读，否则会影响 阅读速度。 我默读时，会随时把不认识的 字、不理解的词语画出来，读完后 再想办法弄清楚它们的意思。
默读时，带着问题边读边思考，能 帮助我理解内容。没读懂的地方我会标 记出来，联系上下文进一步思考，或者 向别人请教。
❋交流指导
老师指导：“陆续、连续、继续”都有继 续、接着的意思，是近义词，但它们也有细微 的区别。“陆续”表示有先有后，时断时续； “连续”表示一个接一个，不间断；“继续” 表示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后 接连、顺延。
参考答案：
陆续：放学了，同学们陆续离开了教室。
连续：我们班连续三个学期被评为“文 明班集体。”
参考答案： 生鲜：鲫鱼、橙子； 冷冻冷藏食品：速冻饺子、馒头； 休闲食品：饼干； 洗涤品：牙刷、沐浴液； 床上用品：毛毯、枕头； 家用杂货：菜板、充电器、垃圾桶、衣架； 鞋类：棉拖鞋。
爱人若爱其身。
——《墨子》
译文：关心别人就像关心自己一样。 不迁怒，不贰(âr)过。 ——《论语》
译文：不把自己的怒气转移到别人的身上，不
重复犯同样的过错。
仁（rãn）者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》
译文：仁慈的人关爱别人，有礼貌的人尊敬别人。
与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，深于矛
（máo）戟（jǐ）。 ——《荀子》
译文：给人友好的语言，比布帛还要温暖；伤害别 人的话语，比矛戟伤人还要厉害。
我的拓展
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——《孟子·梁惠王上》
继续：妈妈接完电话，又继续做饭去了。
快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西， 请你帮她整理一份购物清单。
mán
鲫鱼
牙刷 垃圾桶
速冻饺子
菜板 饼干
馒头
mù yâ
橙子
zhěn
毛毯
充电器
枕头
棉拖鞋
沐浴液
衣架
分类列出要买的东西，购物时既方 便又不会遗漏。
老师指导：分类时可按物品在超市里的不 同区域来划分，这样在购物时可一次性将同一 区的物品买完，省时又方便。
眨 眼
zhǎ
kuànɡ
眼 眶
怒目圆睁
目瞪口呆
耳闻目睹
这五个词语都与眼睛有关。
dânɡ
dǔ
读读想想，下面几个句子中加点的词语可以 互相调换吗？选择一个词语写一句话。
◇我军的伤员陆续从火线上抬下来。 ◇白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九 个小时。 kòu ◇他低下头，继续帮我把扣子钉好。
本次的交流平台是交流如何进行默读。默读就是 不出声地在心里读。默读便于集中精力思考、理解所 读的内容；默读速度快、效率高，也是阅读能力提高 的表现。默读时，嘴不要发出声音，也不要用手指着 读，而且要带着问题边读边思考，读到不懂的地方要 做上记号，反复读几遍，再联系上下文进行思考或者 请教别人。
你认识这些和“目”有关的字吗？
每有患急，先人后己。
——《三国志·蜀志》
君子贵人贱己，先人而后己。
——《礼记·访记》
语文园地八
默读的时候不要发出声音，也 尽量不要用手指着读，否则会影响 阅读速度。 我默读时，会随时把不认识的 字、不理解的词语画出来，读完后 再想办法弄清楚它们的意思。
默读时，带着问题边读边思考，能 帮助我理解内容。没读懂的地方我会标 记出来，联系上下文进一步思考，或者 向别人请教。
❋交流指导
老师指导：“陆续、连续、继续”都有继 续、接着的意思，是近义词，但它们也有细微 的区别。“陆续”表示有先有后，时断时续； “连续”表示一个接一个，不间断；“继续” 表示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后 接连、顺延。
参考答案：
陆续：放学了，同学们陆续离开了教室。
连续：我们班连续三个学期被评为“文 明班集体。”
参考答案： 生鲜：鲫鱼、橙子； 冷冻冷藏食品：速冻饺子、馒头； 休闲食品：饼干； 洗涤品：牙刷、沐浴液； 床上用品：毛毯、枕头； 家用杂货：菜板、充电器、垃圾桶、衣架； 鞋类：棉拖鞋。
爱人若爱其身。
——《墨子》
译文：关心别人就像关心自己一样。 不迁怒，不贰(âr)过。 ——《论语》
译文：不把自己的怒气转移到别人的身上，不
重复犯同样的过错。
仁（rãn）者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》
译文：仁慈的人关爱别人，有礼貌的人尊敬别人。
与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，深于矛
（máo）戟（jǐ）。 ——《荀子》
译文：给人友好的语言，比布帛还要温暖；伤害别 人的话语，比矛戟伤人还要厉害。
我的拓展
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——《孟子·梁惠王上》
继续：妈妈接完电话，又继续做饭去了。
快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西， 请你帮她整理一份购物清单。
mán
鲫鱼
牙刷 垃圾桶
速冻饺子
菜板 饼干
馒头
mù yâ
橙子
zhěn
毛毯
充电器
枕头
棉拖鞋
沐浴液
衣架
分类列出要买的东西，购物时既方 便又不会遗漏。
老师指导：分类时可按物品在超市里的不 同区域来划分，这样在购物时可一次性将同一 区的物品买完，省时又方便。