幼儿园假期趣闻教案
中班语言教案：假期趣闻
中班语言教案——假期趣闻教学目标：1. 帮助幼儿回顾和分享他们的假期经历，发展他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿倾听他人分享的习惯，增进幼儿之间的相互了解和友谊。
3. 通过讲述和分享，提高幼儿的记忆力，丰富幼儿的生活经验。
教学内容：1. 引导幼儿分享自己的假期趣事。
2. 引导幼儿倾听他人的分享，并给予适当的反馈。
3. 通过讲述，帮助幼儿回忆假期中的美好时光。
教学重点与难点：重点：引导幼儿积极参与分享和倾听他人的假期经历。
难点：帮助幼儿用恰当的语言表达自己的假期趣事。
教学准备：1. 教室内布置：在教室内布置一个温馨的环境，可以放置一些与假期相关的图片或物品，激发幼儿的兴趣。
2. 教学材料：准备一本关于假期趣事的书籍，作为教学参考。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 教师与幼儿进行简单的问候，了解幼儿的基本情况。
2. 邀请幼儿分享他们在假期中的有趣事情。
二、主题活动（10分钟）1. 教师出示一本关于假期趣事的书籍，引导幼儿观察书中的图片，激发幼儿的兴趣。
2. 教师讲述书中的一个假期趣事，引导幼儿认真倾听。
3. 教师邀请幼儿模仿讲述书中的假期趣事。
三、小组活动（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个假期趣事进行讲述。
2. 小组成员相互倾听，并给予适当的反馈。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在本节课中的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与分享和倾听。
第二课时：一、热身活动（5分钟）1. 教师与幼儿进行简单的问候，了解幼儿的基本情况。
2. 邀请幼儿分享他们在假期中的有趣事情。
二、主题活动（10分钟）1. 教师出示一本关于假期趣事的书籍，引导幼儿观察书中的图片，激发幼儿的兴趣。
2. 教师讲述书中的一个假期趣事，引导幼儿认真倾听。
3. 教师邀请幼儿模仿讲述书中的假期趣事。
三、小组活动（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个假期趣事进行讲述。
2. 小组成员相互倾听，并给予适当的反馈。
中班语言教案：假期趣闻
一、教学目标：1. 帮助幼儿回顾假期中的有趣经历，激发幼儿的口语表达能力。
2. 培养幼儿倾听他人讲述的习惯，提高幼儿的交际能力。
3. 培养幼儿对语言的兴趣，丰富幼儿的词汇量。
二、教学内容：1. 回顾假期中的有趣经历。
2. 学习描述假期的词汇和句子。
3. 进行假期趣闻分享活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：帮助幼儿回顾假期中的有趣经历，培养幼儿的口语表达能力。
2. 教学难点：帮助幼儿学会用恰当的词汇和句子描述假期中的趣闻。
四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、故事书等。
2. 环境：安静、舒适的语言活动区。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享假期中的有趣经历，引导幼儿积极参与。
2. 活动一：回顾假期中的有趣经历a. 教师展示假期相关图片，引导幼儿回忆假期中的趣闻。
b. 幼儿互相分享假期中的有趣经历，教师给予鼓励和引导。
3. 活动二：学习描述假期的词汇和句子a. 教师出示假期相关卡片，引导幼儿学习描述假期的词汇和句子。
b. 幼儿进行句子练习，教师给予指导和纠正。
4. 活动三：假期趣闻分享活动a. 教师邀请幼儿上台分享自己的假期趣闻，引导幼儿大胆表达。
b. 幼儿互相倾听，学会尊重他人，给予掌声鼓励。
5. 总结与拓展：教师总结本次活动，强调假期中的趣闻可以激发幼儿的创造力和想象力。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，运用所学词汇和句子描述自己的经历。
注意事项：1. 教师在活动中要注意关注每个幼儿的表现，给予个别指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的口语表达能力。
3. 创设轻松、愉悦的语言环境，让幼儿在愉快的氛围中学习。
六、教学方法：1. 互动式教学：通过问答、讨论等形式，激发幼儿的参与度和兴趣。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际情境中练习口语表达。
3. 游戏教学：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习词汇和句子。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和口语表达能力。
2. 关注幼儿对假期趣闻的描述是否准确、生动。
中班语言教案：假期趣闻
中班语言教案假期趣闻教学目标：1. 帮助幼儿回顾和分享他们的假期经历和趣闻。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 提高幼儿的词汇量和语言组织能力。
4. 促进幼儿之间的交流和相互理解。
教学内容：第一章：回顾假期生活1.1 教师引导幼儿回顾假期的生活，鼓励幼儿分享他们的假期经历和趣闻。
1.2 教师与幼儿一起讨论假期的活动，引导幼儿用简单的词语描述他们的经历。
第二章：分享假期趣闻2.1 教师鼓励幼儿互相分享他们的假期趣闻，引导幼儿用清晰的语言表达。
2.2 教师与幼儿一起讨论趣闻中的亮点，引导幼儿用适当的词语描述。
第三章：倾听和表达能力培养3.1 教师通过讲述一个假期趣闻故事，引导幼儿倾听并理解故事内容。
3.2 教师引导幼儿表达他们对故事的感受和想法，培养幼儿的倾听和表达能力。
第四章：词汇量和语言组织能力提高4.1 教师与幼儿一起讨论假期中的不同活动和场景，引导幼儿使用新的词汇。
4.2 教师引导幼儿用连贯的语言组织他们的想法，提高幼儿的词汇量和语言组织能力。
第五章：交流和相互理解促进5.1 教师组织一个假期趣闻分享会，鼓励幼儿互相交流他们的假期经历。
5.2 教师引导幼儿倾听和理解他人的分享，促进幼儿之间的交流和相互理解。
教学方法：1. 教师通过提问、引导和讨论的方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 教师可以使用图片、卡片等辅助材料，帮助幼儿表达和理解。
3. 教师可以组织小组活动或角色扮演，促进幼儿之间的交流和合作。
评价方法：1. 观察幼儿在分享假期经历时的语言表达和倾听能力。
2. 评价幼儿在讨论和交流中的词汇量和语言组织能力。
3. 评估幼儿在交流和相互理解方面的进步。
教学资源：1. 教师准备假期经历和趣闻的图片或卡片。
2. 教师准备一个假期趣闻分享故事的书籍或图片。
3. 教师准备记录幼儿分享和讨论的纸笔工具。
教学时间：每个章节的教学时间约为20-30分钟，根据幼儿的兴趣和参与程度适当调整。
教学步骤：1. 引导幼儿回顾假期生活，鼓励他们分享假期经历和趣闻。
假期趣事幼儿园教案中班
假期趣事幼儿园教案中班教案标题：假期趣事学科：综合活动（语言、数学、艺术）教学目标：1. 通过本课，学生能够发展他们的口语表达能力，以及聆听和理解他人的能力。
2. 学生能够回忆并描述他们在假期期间的愉快经历。
3. 学生将能够练习使用数字，并将数字应用到他们的个人经历中。
4. 学生将能够通过艺术创作表达他们的感受和经历。
5. 学生将学会与他人分享和合作。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示板2. 彩色纸张和文具3. 音乐播放器4. 课堂布置：幼儿园中心区域设置合作小组工作空间教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆并讨论他们在假期期间做过的有趣的事情。
2. 通过展示图片或使用幻灯片，激发学生的兴趣。
发展（15分钟）：1. 将学生分为小组，每个小组选择一个组长负责记录组内成员的经历。
2. 每个学生依次与小组分享他们的一个假期趣事，并组长记录下来。
3. 鼓励学生互相提问并分享他们的感受。
应用（15分钟）：1. 提醒学生之前学习的数字知识，要求学生用数字比较他们的假期活动。
2. 例如，“你在假期看了几本书？”“你和家人一起去了几个地方？”等等。
3. 鼓励学生使用数字进行简单的加法和减法计算。
延伸（15分钟）：1. 学生在彩色纸上绘制自己在假期期间的一个愉快经历。
2. 鼓励学生使用明亮的颜色和形象，以尽可能准确地传达他们的感受。
3. 学生可以在画作下方或背面写下他们的故事或感受。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们的绘画作品，并让他们分享他们的故事。
2. 引导学生归纳和总结他们在本节课中学到的东西。
课后延伸：1. 鼓励学生将他们的绘画作品带回家与家人分享，并鼓励他们用口语描述自己的作品。
2. 给学生定期提供类似的主题，以促进他们的口语表达和艺术创作能力的发展。
教学评估：1. 观察学生的参与程度和合作能力。
2. 评估学生是否能够清楚地描述他们的假期趣事。
3. 检查学生对数字的理解和运用能力。
4. 评估学生的艺术创作和表达能力。
假期中趣事幼儿园教案
假期中趣事幼儿园教案
教学目标
1.通过课堂教学，让幼儿了解假期中发生的有趣事情。
2.培养幼儿的观察力和记忆力。
3.培养幼儿的口头表达能力和文字表达能力。
教学内容
一、引入
教师可以通过一些有趣的介绍，让幼儿对假期中的趣事产生兴趣。
例如：老师分享自己假期中的趣事，或者给幼儿出示一些个人或其他幼儿的假期照片，引起幼儿的关注。
二、探究
1.让幼儿分组，每组分享一个有趣的假期故事。
幼儿可以用口头表达，
也可以用简短的文字形式描述。
2.引导幼儿回想假期中发生的有趣事件，记录在自己的小本子上，然后
向同桌分享。
3.进行一场发现有趣事情的网络游戏，鼓励幼儿互相交流、互相学习。
三、总结
1.让幼儿观察教师的假期照片或视频，在班级中分享其中的趣事。
2.教师可以收集幼儿分享的故事，将它们整理成小故事并与家长分享。
教学时长
本次课程总时长为60分钟，结合互动活动和小组合作来进行。
教学评估
1.通过幼儿间互相交流的方式来评估他们是否理解了课程内容。
2.观察幼儿的学习效果和学习习惯的改变，例如：记笔记、分享、更好
的口语表达能力等。
教学反思
1.课程中教师能够有效地调动幼儿的学习兴趣，因此教师需要加强对幼
儿的情感关怀，在课程中做好引导和吸引幼儿的方法。
2.在课程结束时，教师应该发现并弥补教学中存在的不足，做到不断提高和完善。
同时，也应该及时总结并分享优秀的教学文档和实践经验，从而不断提升自己的教学能力。
中班语言教案：假期趣闻模板
中班语言教案——假期趣闻分享模板教学目标：1. 让幼儿回顾并分享他们在假期中的有趣经历。
2. 培养幼儿的表述能力和倾听能力。
3. 增强幼儿之间的交流与合作能力。
教学准备：1. 教师准备一个假期趣闻分享模板，包括时间、地点、人物、事件等要素。
2. 每个幼儿准备一个关于假期趣闻的简短故事。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师以谈话方式引导幼儿回顾假期生活，询问他们在假期中的有趣事情。
2. 邀请几名幼儿分享他们的假期趣闻，为后续活动做铺垫。
二、假期趣闻分享（10分钟）1. 教师分发假期趣闻分享模板给每个幼儿，并解释模板的作用。
2. 邀请幼儿在模板上记录下自己的假期趣闻，包括时间、地点、人物、事件等要素。
3. 幼儿在教师的指导下，完成假期趣闻的记录。
三、小组交流（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的假期趣闻。
2. 鼓励幼儿用清晰、完整的句子表述自己的故事，注意倾听他人的分享。
四、全班分享（5分钟）1. 每个小组选取一名代表，向全班同学分享本组的假期趣闻。
2. 教师引导全班幼儿认真倾听，并在分享结束后给予鼓励和评价。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多与人交流，提高自己的表述和倾听能力。
教学评价：1. 观察幼儿在假期趣闻分享活动中的参与程度和表述能力。
2. 关注幼儿在小组交流和全班分享中的表现，以及他们的倾听能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对于假期趣闻分享的应用情况。
六、教学活动：讲述我的假期趣闻1. 目的：让幼儿能够用连贯、完整的句子讲述自己的假期趣闻。
2. 准备：教师准备一个假期趣闻讲述模板，包括时间、地点、人物、事件等要素。
3. 过程：a. 教师向幼儿解释假期趣闻讲述模板的作用，并示范如何填写。
b. 幼儿在教师的指导下，填写假期趣闻讲述模板。
c. 邀请幼儿轮流讲述自己的假期趣闻，其他幼儿倾听并给予反馈。
七、教学活动：制作假期趣闻海报1. 目的：培养幼儿的创造力和合作能力，让他们更好地展示自己的假期趣闻。
中班主题假期趣闻教案
中班主题假期趣闻教案中班主题假期趣闻教案Teaching Plan for Fun Stories during the Mid-term Holidays一、教学目标：通过趣闻故事的介绍，培养学生的阅读兴趣，提升语言表达能力。
二、教学内容：本次课程我们将介绍几个有趣的故事，让孩子们从中感受幽默与快乐。
三、教学步骤：1、引入Take out a ball and pass it around the class. When a student catches the ball, ask them to name their favorite thing to do during the holidays. Then, use this as an opportunity to introduce the topic for the lesson - fun stories during the holidays.2、介绍故事(1) The Lost ShoeA little girl named Lily was always forgetting things. During a trip to the beach, she lost one of her shoes. She searched everywhere but couldn't find it. Just as she was about to give up, a crab scurried past her with her shoe on its back! It turned out that the crab had thought the shoe was a shell and had decided to take ithome.(2) The Ice Cream AdventureOne hot summer day, a group of children went to an ice cream parlor. They ordered every flavor and every topping imaginable. Just as they were about to take a big bite, a gust of wind blew and knocked all the ice cream onto the floor! The children worked together to clean up the mess and ended up having a great time laughing and playing together.(3) The Funny Face ContestDuring a family reunion, everyone decided to hold a funny face contest. Each person had to make the silliest face they could think of. Even the grandparents joined in! In the end, everyone was laughing so hard that they forgot who won the contest.3、讨论与欣赏After introducing each story, ask the students questions to spark discussion. For example:- What do you think happened next in the story?- How would you feel if you lost your shoe or your ice cream fell on the floor?- Have you ever participated in a silly contest like the funny face contest?Encourage the students to express their own opinions and sharetheir own experiences.4、表演模仿After the discussion, ask for volunteers to act out the stories in a skit or to create their own silly stories to share with the class. You can also encourage the students to draw pictures or make crafts to go along with the stories.五、总结Summarize the lesson by asking the students what they learned and what they enjoyed about the stories. Encourage them to keep reading and writing their own stories to continue fostering their love for language and creativity.六、作业Assign the students to write their own silly stories or draw pictures to go along with the stories they heard in class. They can share their work with the class the next time you meet.在引入、介绍、讨论和表演阶段的过程中，教师需要注意以下几个方面：首先，在引入教学时，教师要用互动的方式让学生参与，让他们兴致勃勃地接受新的学习内容。
中班主题假期趣闻教案
中班主题假期趣闻教案教案主题：中班主题假期趣闻教案教学目标：通过趣闻轶事的分享，丰富幼儿的知识储备，扩展幼儿的视野，激发幼儿对新鲜事物的好奇心，培养幼儿的好奇心和探究精神，促进幼儿的综合素质发展。
教学内容：一、活动一：游乐园趣闻游乐园是孩子们最喜欢去的地方之一，小小的游乐园隐藏着很多趣闻哦！请班里的小朋友们分别分享自己去过游乐园之后发生的趣事，比如说玩过哪些刺激的游戏，遇到了哪些有趣的人物，过程中和伙伴们一起做了些什么有意思的事情等等，这些都是值得分享的趣闻哦！二、活动二：火车站趣闻每当我们去火车站接送亲戚朋友的时候，是否会觉得火车站旁边有很多奇怪的建筑物，比如说火车轨道上的龙，火车站上的钟等等。
请班里的小朋友们分别分享自己在火车站中看到的趣事，比如说看到了哪些恐龙、龙、狮子等等，自己和伙伴们去探险了哪些地方，见过哪些有趣的人或事等等。
三、活动三：动物园趣闻动物园是孩子们见识到各种奇妙动物的地方，除了观察各种动物之外，动物园中还有很多趣闻轶事值得一提呢！请班里的小朋友们分别分享自己在动物园中见到的趣事，比如说看到过哪些奇特的动物、兽人，动物园里有哪些好玩的游乐项目，游园中还有哪些有趣的表演等等。
四、活动四：博物馆趣闻博物馆是一个充满文化、艺术和历史感的地方，里面有丰富的历史文物和珍贵的收藏品，而在博物馆中，也总有一些匪夷所思的趣闻轶事发生呢！请班里的小朋友们分别分享自己在博物馆中发生的趣事，比如说看到了一些神秘的古董、收藏品，和同伴们一起探索博物馆中的诸多奇迹，还有哪些有趣的展览等等。
五、活动五：美食趣闻美食是孩子们所热爱的，那么，在假期中，你是否也尝试过各种不同国家的美食呢？请班里的小朋友们分别分享自己在假期中吃过的有趣美食或者在制作各种美食中发生的趣闻，比如说在假期中吃到了哪些不同国家的美食，制作糕点的过程中和伙伴们的趣闻，还有哪些美食是最受孩子们欢迎的等等。
六、活动六：自由交流在以上的活动中，或许还有一些其他意想不到的趣闻和故事，或者是孩子们在假期中发生的，值得一提的有趣事情，班主任可以给予一定的鼓励，让小朋友们自由交流，分享各种趣闻与轶事，表达自己的见解和体验。
幼儿园中班语言教案：中班语言：假期趣闻
幼儿园中班语言教案：中班语言：假期趣闻一、教学目标：1. 帮助幼儿回顾和分享他们的假期趣闻，发展他们的语言表达能力。
2. 通过听、说、参与活动，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 培养幼儿对语言的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。
二、教学内容：1. 引导幼儿分享自己的假期趣闻。
2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿表达对假期的感受。
3. 教授相关的词汇和句型，帮助幼儿更好地表达自己。
三、教学准备：1. 准备一个轻松愉快的课堂氛围。
2. 准备一些与假期相关的图片或实物，如旅行照片、礼物等。
3. 准备一些简单的词汇和句型，以便在课堂上使用。
四、教学过程：1. 开场：邀请幼儿分享他们的假期趣闻，鼓励他们大胆地说出来。
2. 活动一：通过展示假期相关的图片或实物，引导幼儿表达自己对假期的感受。
3. 活动二：教授一些简单的词汇和句型，帮助幼儿更好地表达自己。
4. 活动三：进行一个简单的假期趣闻排序游戏，帮助幼儿巩固所学内容。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们的表达能力和倾听能力。
2. 通过课后与家长的交流，了解幼儿在家庭中的语言运用情况。
3. 对幼儿的学习进度进行持续关注，及时调整教学方法和内容。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与兴趣和积极性。
2. 情境教学：创设生动、直观的教学情境，帮助幼儿更好地理解和运用所学知识。
3. 游戏化教学：将教学内容融入有趣的游戏中，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
七、教学活动：1. 活动一：假期趣闻分享会让幼儿带上自己的假期照片或实物，向大家分享自己的假期趣闻，培养幼儿的表述能力和倾听能力。
2. 活动二：假期故事大会邀请幼儿讲述自己假期中最有趣的故事，鼓励他们用完整的句子表达，提高幼儿的语言组织能力。
3. 活动三：假期词汇大比拼教授与假期相关的词汇，如“旅行”、“游玩”、“礼物”等，让幼儿通过抢答、接龙等方式，巩固新学的词汇。
假期趣闻幼儿园教案
假期趣闻幼儿园教案一、教学目标1.通过趣味性故事的讲解，开发幼儿的好奇心和想象力。
2.培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
3.引导幼儿在假期中积极探究和学习，发现生活中的美好与快乐。
二、教学内容1.假期趣闻故事的讲解与分析。
2.与故事相关的语言表达和思考问题。
3.活动掌握：故事复述、图画连线、角色扮演等。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师播放一段幼儿喜爱的卡通片，引入今天的教学主题。
2. 故事讲解（30分钟）故事题目：小飞侠的秘密教师讲述小飞侠在假期中的趣闻故事，教师着重讲解故事中的角色特点、事件发展和故事情节等。
3. 故事分析（15分钟）教师针对故事中的情节问题，引导幼儿深入思考并与教师进行交流分享。
例子：教师：小飞侠在故事中的哪一件事情让你很感兴趣？幼儿：小飞侠秘密基地很神奇。
4. 活动掌握（25分钟）教师设计一些与故事相关的活动环节，配合幼儿加强掌握故事内容。
例子：教师：请幼儿模仿小飞侠的动作，扮演小飞侠。
5. 总结（10分钟）教师与幼儿一起总结今天的学习内容，并展示一些与故事相关的图片作为结束教学。
四、教学资源1.学生教材：《假期趣闻》。
2.教学视频资源：小飞侠的秘密。
3.教具：彩色笔、画纸、幼儿喜欢的奖品。
五、教学评价1.对幼儿思维和语言表达能力的发展进行评估，包括他们运用故事拓展自己的思维和表达能力。
2.评价幼儿在教学活动中的表现（如参与度、合作度、表达情感等）。
六、教学提醒1.学生学习故事内容时，可以引导幼儿把故事画下来或把自己的想象呈现出来。
2.活动掌握要设计多种形式，以保证幼儿的兴趣，锻炼其多样化的技能与能力。
幼儿园中班语言教案：中班语言：假期趣闻
幼儿园中班语言教案：中班语言：假期趣闻一、教学目标：1. 引发幼儿对假期生活中有趣事物的关注和分享欲望。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
3. 发展幼儿的词汇量和语言组织能力。
4. 培养幼儿之间的相互关心和团队合作精神。
二、教学内容：1. 引导幼儿回顾假期中的有趣经历。
2. 鼓励幼儿用语言表达自己的假期趣闻。
3. 通过小组分享和展示，培养幼儿的表达和交流能力。
4. 进行相关的语言游戏和活动，巩固幼儿的语言技能。
三、教学方法：1. 引导式教学：通过问题引导幼儿思考和表达。
2. 小组分享：分组进行假期趣闻的分享和交流。
3. 展示活动：鼓励幼儿通过绘画、表演等方式展示假期趣闻。
4. 语言游戏：通过有趣的语言游戏，巩固幼儿的语言技能。
四、教学准备：1. 准备问题卡片，用于引导幼儿思考和表达。
2. 准备绘画材料，用于幼儿展示假期趣闻。
3. 准备语言游戏材料，用于巩固幼儿的语言技能。
五、教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿回顾假期中的有趣经历，引发幼儿的分享欲望。
2. 小组分享：将幼儿分成小组，鼓励每个幼儿用语言表达自己的假期趣闻。
3. 展示活动：邀请每个小组展示他们的假期趣闻，鼓励幼儿通过绘画、表演等方式展示。
4. 语言游戏：进行相关的语言游戏，如“猜猜我是谁”、“有趣的动物”等，巩固幼儿的语言技能。
5. 总结：引导幼儿总结他们在假期中的有趣经历，并鼓励他们继续表达和交流。
六、教学评估：1. 观察幼儿在小组分享中的参与程度和语言表达能力。
2. 记录幼儿在语言游戏中的表现和参与情况。
3. 评估幼儿对假期趣闻的表达和交流能力的提升情况。
七、教学拓展：1. 组织假期趣闻的主题班会，让幼儿更深入地分享和交流。
2. 鼓励幼儿家长参与，让家长了解幼儿在假期中的有趣经历。
3. 开展相关的主题活动，如“假期趣闻摄影展”、“假期趣闻手工艺品制作”等，让幼儿展示和分享他们的假期趣闻。
八、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与。
中班教案寒假期有趣的事
中班教案寒假期有趣的事一、教学目标：1. 让幼儿分享自己在假期中发生的有趣的事情，培养幼儿的表述能力。
2. 通过倾听同伴的分享，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
3. 引导幼儿感受假期的快乐，增强幼儿对生活的热爱。
二、教学内容：1. 引导幼儿回顾假期生活，谈论假期中的有趣事情。
2. 培养幼儿的表述能力和倾听能力。
3. 通过活动，让幼儿感受假期的快乐，增强幼儿对生活的热爱。
三、教学准备：1. 教学场地：教室2. 教学材料：假期生活照片、故事书《假期的乐趣》四、教学过程：1. 主题导入（5分钟）教师展示假期生活照片，引导幼儿回顾假期生活，询问幼儿在假期中发生的有趣事情。
2. 分享有趣的事情（10分钟）邀请几名幼儿分享自己在假期中的有趣事情，引导其他幼儿倾听并表达自己的感受。
3. 听故事《假期的乐趣》（10分钟）教师讲述故事《假期的乐趣》，让幼儿感受故事中角色的快乐假期，引导幼儿谈论故事中的有趣情节。
4. 结束活动（5分钟）教师总结本次活动，强调假期中的安全和快乐，鼓励幼儿在今后的生活中多发现有趣的事情，并与同伴分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的表述能力和倾听能力。
2. 关注幼儿在活动中的情绪表现，评价幼儿对假期生活的热爱程度。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，分析幼儿对假期有趣事情的理解和认知。
六、教学内容：1. 通过图片和故事，让幼儿了解假期中不间的有趣活动。
2. 引导幼儿思考和表达不同季节的有趣特点。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
七、教学准备：1. 教学场地：教室2. 教学材料：图片（春天的踏青、夏天的游泳、秋天的丰收、冬天的滑雪）、故事书《四季的乐趣》八、教学过程：1. 主题导入（5分钟）教师展示图片，引导幼儿观察并谈论不同季节的有趣活动。
2. 分享不同季节的有趣事情（10分钟）邀请几名幼儿分享自己在不同季节中的有趣事情，引导其他幼儿倾听并表达自己的感受。
3. 听故事《四季的乐趣》（10分钟）教师讲述故事《四季的乐趣》，让幼儿感受故事中角色在不同季节中的快乐经历，引导幼儿谈论故事中的有趣情节。
中班假期趣闻教案通用
中班假期趣闻教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第五单元“我的假期”，具体内容为“假期趣闻分享”。
教材详细内容包括：引导幼儿谈论自己在假期中的有趣经历，通过图片和故事的形式展示不同孩子的假期生活，以及开展“我的假期”绘画活动。
二、教学目标1. 让幼儿学会倾听和表达，分享自己在假期的快乐时光。
2. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片和故事，了解不同孩子的假期生活。
3. 培养幼儿的绘画能力，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会倾听、表达和分享自己的假期经历。
教学重点：观察、了解不同孩子的假期生活，以及开展绘画活动。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、绘画材料（水彩笔、画纸等）。
学具：水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论自己在假期的趣闻，引出本节课的主题。
2. 展示：通过挂图和故事书，展示不同孩子的假期生活，引导幼儿观察、讨论。
3. 讲解：讲解假期趣闻，让幼儿学会倾听、表达和分享。
4. 实践：开展“我的假期”绘画活动，让幼儿发挥想象，创作自己的作品。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 主题：假期趣闻2. 内容：假期趣闻分享不同孩子的假期生活展示“我的假期”绘画活动七、作业设计1. 作业题目：画一画你的假期生活，并分享给家人和朋友。
2. 答案：幼儿需完成一幅绘画作品，内容为假期生活中的一个有趣场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在倾听、表达、分享方面的进步，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享自己的假期趣闻，提高他们的沟通能力。
同时，开展相关的主题活动，如“我的家庭”、“我的朋友”等，让幼儿在活动中不断成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
中班语言教案：假期趣闻
1. 让幼儿分享自己的假期趣闻，培养幼儿的表述能力。
2. 通过听、说、猜等环节，提高幼儿对语言的兴趣和敏感度。
3. 培养幼儿之间的相互倾听和交流能力，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿愿意分享自己的假期趣闻，能在集体面前进行简单的表述。
难点：幼儿能够用清晰、连贯的语言进行表述，能够倾听并理解他人的分享。
三、教学准备：1. 教具准备：假期趣闻图片、相关音频素材等。
2. 环境准备：轻松、愉悦的语言交流氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师与幼儿互动，询问幼儿假期的趣事，引导幼儿进行简单的表述。
2. 主题活动（15分钟）：a. 教师展示假期趣闻图片，引导幼儿观察并分享自己的假期趣闻。
b. 教师播放相关音频素材，让幼儿听后猜测假期趣闻的内容。
c. 幼儿分成小组，相互分享自己的假期趣闻，教师巡回指导。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿记录一次假期趣闻，可以是图片、音频或文字形式。
2. 家长鼓励幼儿在家庭中进行分享，培养幼儿的表述能力。
第六节：有趣的动物假期1. 让幼儿分享自己喜欢的动物，了解动物在假期中的生活习性。
2. 通过观察图片、听故事等方式，让幼儿了解动物的有趣假期。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿愿意分享自己喜欢的动物及它们的假期生活。
难点：幼儿能够通过观察、倾听和理解，了解不同动物的假期生活习性。
八、教学准备：1. 教具准备：动物图片、相关故事素材等。
2. 环境准备：轻松、愉悦的语言交流氛围。
九、教学过程：1. 复习上一节课的内容（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在上一节课中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的分享进行点评，强调倾听和表达的重要性。
2. 主题活动（15分钟）：a. 教师展示动物图片，引导幼儿观察并分享自己喜欢的动物。
b. 教师播放相关故事素材，让幼儿听后猜测动物在假期中的生活习性。
幼儿园中班语言：假期趣闻
幼儿园中班语言：假期趣闻教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和听说能力。
2. 提高幼儿的观察力和记忆力，让他们能够回忆并分享假期中的趣事。
3. 培养幼儿的社交技巧，如倾听、尊重他人观点和轮流发言。
教学内容：1. 引导幼儿回忆并分享假期中的趣闻。
2. 讲解如何清晰、有条理地表达自己的经历和感受。
3. 通过故事、游戏等形式，提升幼儿的语言理解和表达能力。
教学准备：1. 准备一些关于假期活动的图片或者视频，以激发幼儿的回忆。
2. 准备一些简单的语言表达框架卡片，如“我去了...”，“我做了...”，“我觉得...”等，帮助幼儿组织语言。
3. 准备一些小礼物，作为鼓励幼儿积极参与的奖励。
教学过程：1. 导入：通过展示假期活动的图片或视频，引导幼儿回忆自己的假期生活。
2. 主体活动：请幼儿逐一分享他们的假期趣闻，教师可以提供语言表达框架卡片帮助他们组织语言。
在每个幼儿分享后，引导其他幼儿进行反馈和提问，培养他们的倾听和交流能力。
3. 游戏环节：设计一些与假期趣闻相关的游戏，如“你画我猜”、“假期故事接龙”等，进一步提升幼儿的语言运用和创新能力。
4. 总结：回顾今天的学习内容，强调分享和倾听的重要性。
教学延伸：鼓励幼儿在家中与家人分享今天的课堂内容，或者制作一份自己的“假期趣闻手册”，记录下他们的假期经历和感受。
教学总结：本次课程通过让幼儿分享假期趣闻，不仅锻炼了他们的语言表达能力，也提升了他们的观察力、记忆力和社交技巧。
同时，也让幼儿体验到了分享的乐趣和价值。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在课堂上的参与度和语言表达情况，了解他们的语言发展水平。
2. 通过幼儿的反馈和家长的沟通，了解他们对本次课程的接受程度和学习效果。
3. 在后期的教学活动中，可以再次邀请幼儿分享新的趣闻，以此检验他们是否掌握了有效的语言表达方法。
中班语言教案：假期趣闻模板
中班语言教案假期趣闻分享模板教学目标：1. 帮助学生回顾和分享他们的假期趣闻。
2. 培养学生的口头表达能力和倾听他人分享的能力。
3. 鼓励学生用恰当的语言描述自己的感受和经历。
教学准备：1. 假期趣闻记录表（每个学生一份）2. 彩色笔或贴纸3. 教学课件或黑板教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师以生动有趣的方式与学生打招呼，并引导学生回顾假期的趣闻。
2. 邀请几名学生简要分享他们的假期趣闻，以引起学生们的兴趣。
二、假期趣闻分享（10分钟）1. 教师向学生发放假期趣闻记录表，并指导学生填写自己的假期趣闻。
2. 学生自由发挥，用彩色笔或贴纸装饰自己的趣闻记录表。
3. 邀请学生上台展示并分享自己的假期趣闻，其他学生认真倾听。
三、小组讨论（5分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生在小组内互相分享自己的假期趣闻。
2. 鼓励学生提问、评论和表达自己的看法，培养学生的口头表达能力。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结假期的趣闻，并思考假期中的收获和成长。
2. 邀请学生分享自己的感受和经历，鼓励学生用恰当的语言描述。
五、作业布置1. 教师布置作业：要求学生将假期趣闻记录表带回家，与家长一起回顾和填写。
2. 提醒学生在家长的帮助下，用恰当的语言描述自己的假期趣闻，并签名确认。
教学反思：本节课通过引导学生回顾和分享假期的趣闻，培养了学生的口头表达能力和倾听他人分享的能力。
在教学过程中，教师应关注学生的参与程度，鼓励每个学生都能积极参与到分享和讨论中。
教师还应引导学生用恰当的语言描述自己的感受和经历，提高学生的语言表达能力。
六、假期趣闻故事会（10分钟）1. 教师准备一些与假期相关的趣闻故事，或邀请学生分享他们从书中读到的假期趣闻故事。
2. 教师讲述或学生分享假期趣闻故事，其他学生倾听并从中获得乐趣。
七、角色扮演（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组学生选择一个假期趣闻故事进行角色扮演。
2. 学生准备台词并扮演故事中的角色，其他小组的学生观看并欣赏。
幼儿园中班优质教案中班语言：假期趣闻
教学目标:1.能用较完整的句子讲述假期中有趣的事.2.乐意相互了解同伴的假期生活,分享快乐.教学准备:1.了解幼儿假期中的活动,引导幼儿其中一件有趣的事.2.请幼儿将假期中画的图,拍的照片,新添的玩具带到幼儿园来并张贴到外面.教学过程:1.以手偶的形式,引起幼儿的兴趣. 出示一个手偶:小朋友们这是谁啊?(小猴)今天他想知道你们在假期中遇到哪些有趣的事?到哪里玩的?和谁一起玩的?讲给大家听一听.2.请2--3位幼儿在集体面前讲述,可以结合自己带来的东西讲述,使讲述内容更形象.(要求运用连贯的语型:"我看见了........还看见了.....")3.幼儿在小组中相互讲述,鼓励幼儿声音响亮地讲述假期中有趣的事,和同伴分享快乐.同时鼓励大家认真,安静地听别人讲述.4.将幼儿带的物品分别展示在玩具柜上。
幼儿园教案万能模板（一）律动引入师：小朋友们，大家好！让老师看看大家的小小手在哪里呀？我们一起做一个有趣的手指小律动吧！（可自行选择律动。
）（二）感知导入师：刚才我们一起活动了手指，接下来，老师要给大家请出一位神秘嘉宾，大家猜猜他是谁呢？（请个别幼儿说出想法，激发活动热情。
）师：没错，大家瞧，他来了——（展示活动主题相关的图片/实物/视频等，引出活动对象）。
让我们去看看，接下来会发生什么吧。
三、基本部分（一）初步感知师：小朋友们竖起小耳朵，我们一起去听一个故事/看一个动画，瞧瞧发生了什么吧……（任何领域教师均可在开头加入相关故事或视频，直观且生动。
）师：故事听/看完了，请找到你的小伙伴讨论一下，说说你们都看到了什么呀？（教师提出描述性问题，如：故事里发生了什么？/故事里都有谁？/你听到了什么？/你看到了什么？……引导幼儿讨论，鼓励个别幼儿上台分享。
）师：刚才老师听到，有的小朋友说……,有的小朋友说……。
你们的想法可真多呀，那为什么会这样呢？如果是你会怎么做？让我们再来听一听/看一看。
（二）深入理解师：刚才我们又听/看了一遍，大家开动小脑筋，想想这是为什么呢？（教师提出思考性问题，如：故事里为什么会发生这种事情？/主人公应该怎么样做？/如果是你会怎么做？……，帮助幼儿掌握活动重点。
中班主题假期趣闻教案
中班主题假期趣闻教案中班主题假期趣闻教案1活动目标：1、使幼儿了解元旦中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过元旦。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：安全图片。
活动过程：一、使幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。
知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“元旦里你们想做些什么事情呢?”2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。
培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
同时也锻炼幼儿的判断能力。
师：小朋友大意在元旦里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。
4、出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。
师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。
也可以拨打110。
师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗?(危险。
) 小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。
大班教案放假趣事
大班教案放假趣事教案标题：大班教案放假趣事教学目标：1. 帮助幼儿理解放假的概念和意义。
2. 培养幼儿的观察力、记忆力和表达能力。
3. 通过趣味活动，促进幼儿的团队合作和社交技能。
教学内容：1. 放假的概念和意义2. 回顾放假前的活动和经历3. 通过绘画、手工制作等活动记录放假期间的趣事教学准备：1. 放假期间的照片或图片2. 绘画和手工制作所需的材料3. 活动所需的音乐和道具教学过程：引入活动：1. 与幼儿们一起回顾放假前的活动和经历，引导他们讨论放假的概念和意义。
2. 展示放假期间的照片或图片，激发幼儿的兴趣。
活动一：放假趣事回忆1. 给每个幼儿一张纸和一支笔，鼓励他们回忆并绘制自己在放假期间最开心的事情。
2. 让幼儿们轮流分享自己的绘画作品，并鼓励他们用简短的语言描述自己的趣事。
活动二：趣事手工制作1. 提供一些手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 鼓励幼儿们根据自己的趣事经历制作手工作品，可以是立体的、平面的或折纸等。
3. 在制作过程中，教师可以提供适当的指导和帮助。
活动三：趣事展示和分享1. 将幼儿们的绘画作品和手工制作品陈列在教室中，创造一个展示的环境。
2. 邀请幼儿们轮流分享自己的趣事经历和手工作品，其他幼儿可以提问或表达自己的观点。
活动四：趣事游戏1. 将幼儿们分成小组，每个小组选择一位代表。
2. 教师出示一张放假期间的照片或图片，代表需要描述的趣事。
3. 每个小组的代表需要在有限的时间内描述这个趣事，其他小组成员需要猜测是哪个趣事。
4. 每个小组轮流进行，最终猜对最多趣事的小组获胜。
总结：1. 回顾本节课的学习内容，强调放假的意义和幼儿们的趣事经历。
2. 鼓励幼儿们继续观察和记录自己的趣事，可以在放假期间或日常生活中进行。
3. 表扬幼儿们的参与和表现，鼓励他们积极参与下一次的教学活动。
扩展活动：1. 组织一次放假趣事展览，邀请家长参观和分享自己的趣事经历。
2. 制作放假趣事的相册或展板，供幼儿们随时回顾和分享。
假期趣事教案幼儿园
假期趣事教案幼儿园
一、课程目标
本次课程旨在通过展示幼儿们假期的趣事，激发幼儿的兴趣和热情，培养幼儿的想象力和表达能力，同时提高幼儿的语言和社交能力，让幼儿们更加积极地融入班级生活，享受学习的乐趣。
二、教学重点
1.幼儿们的假期趣事
2.幼儿们的表达和沟通能力
三、教学难点
1.培养幼儿的表达能力和想象力
2.引导幼儿主动积极地参与交流
四、教学准备
1.班级环境布置
2.纸笔、录音机、相机等
五、教学过程
1.引入环节（5分钟）
•点名问好，检查幼儿的情绪状态
•询问幼儿们假期了做了什么有趣的事情，鼓励幼儿们积极参与。
2.主要活动（35分钟）
（1）展示环节（10分钟）
•让每位幼儿分别介绍自己假期的趣事，借助录音机和相机纪录每个幼儿的介绍。
（2）学习环节（15分钟）
•带领幼儿们共同分析、讨论、感受每个幼儿所讲述的趣事。
引导幼儿们发挥想象能力，与幼儿谈论他们最喜欢的趣事。
（3）表达环节（10分钟）
•让每位幼儿自由表达感受和想法，鼓励他们通过绘画、文字等多种方式表达。
3.结束环节（10分钟）
•回顾本堂课的主要内容，表扬表现好的幼儿。
•赞美每一位幼儿的努力和表现，鼓励幼儿们在以后的学习中继续努力。
六、教学反思
通过这堂课程，幼儿们得到了锻炼，发挥了自己的想象力和创造力，表现也都
不错。
通过讨论、交流，幼儿们的表达能力和想象力都得到了进一步的提高，也让班级氛围更加活跃。
在今后的教学中，我们还要更加注重培养幼儿的表达和沟通能力，提升幼儿自主学习的能力。
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幼儿园假期趣闻教案
教学目标: 1.能用较完整的句子讲述假期中有趣的事. 2.乐意相互了解同伴的假期生活,分享快乐. 教学准备: 1.了解幼儿假期中的活动,引导幼儿其中一件有趣的事. 2.请幼儿将假期中画的图,拍的照片,新添的玩具带到幼儿园来并张贴到外面. 教学过程: 1.以手偶的形式,引起幼儿的兴趣. 出示一个手偶:小朋友们这是谁啊?(小猴)今天他想知道你们在假期中遇到哪些有趣的事?到哪里玩的?和谁一起玩的?讲给大家听一听. 2.请2--3位幼儿在集体面前讲述,可以结合自己带来的东西讲述,使讲述内容更形象.(要求运用连贯的语型:"我看见了........还看见了.....") 3.幼儿在小组中相互讲述,鼓励幼儿声音响亮地讲述假期中有趣的事,和同伴分享快乐.同时鼓励大家认真,安静地听别人讲述. 4.将幼儿带的物品分别展示在玩具柜上。
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