形容词活用动词活用整理
课文《劝学》词类活用资料整理
课文《劝学》词类活用资料整理在文言文的句子中，有的词临时改变它的词性和基本的语法功能，这就具有了另一类词的功能。
这就是词类活用。
在《劝学》这篇课文中，词类活用很多，大概可以分为八类，包括名词的活用、动词的活用、形容词的活用、数词的活用以及使动用法。
下面详细介绍《劝学》中的八类词类活用。
一、名词活用作动词假舟楫者，非能水也。
水，名词活用作动词，意思是“游水”。
这句话的意思是：借助舟船的人，并不善于游水。
二、名词活用作状语君子博学而日参省乎己。
句中的“日”是名词活用作状语，意思是“每天”。
这句话的意思是：君子广博地学习，并且每天对自己检验反省。
上食埃土，下饮黄泉。
句中的“上”“下”是名词活用作状语，意思是“向上”“向下”。
这句话的意思是：向上吃到泥土，向下喝到土壤里的水。
三、动词活用作名词不积小流，无以成江海。
句中的“流”是动词活用作名词，意思是“河流”。
这句话的意思是：不汇聚细小的河流，就没有办法成为江海。
1.积善成德，而神明自得。
句中的“善”是形容词活用作名词，意思是“善行”。
这句话的意思是：积累善行，养成高尚的道德，精神和智慧就得到提升。
2.不如登高之博见也。
句中的“高”是形容词活用作名词，意思是“高处”。
这句话的意思是：不如登上高处看的范围广。
3.其曲中规。
句中的“曲”是形容词活用作名词，意思是“曲度，弧度”。
这句话的意思是：它的弧度就能符合圆规（画出的线）。
五、形容词活用作动词故木受绳则直。
句中的“直”是形容词活用作动词，意思是“变直、取直”。
这句话的意思是：所以，木材经过墨线量过就能取直。
六、形容词的使动用法假舆马者，非利足也。
句中的“利”是形容词的使动用法，意思是“使……走得快”，句中的“利足”意思是“使脚走得快”。
这句话的意思是：借助车马的人，并不是使脚走得快。
七、动词的使动用法輮以为轮。
句中的“輮”是动词的使动用法，意思是“使……弯曲”。
这句话是意思是：（用火烤）使它弯曲做成车轮。
2023年部编版高中语文词类活用汇总(必修上下册)
词类活用汇总《登泰山记》1、汶水西流（西：名词作状语，向西）2、济水东流（东：名词作状语，向东）3、崖限当道者（限：名词作状语，像门槛一样）4、道少半（道：名词作动词，走，走路）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1、端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽2、风乎舞雩：风，名作动，吹风3、三子者出，曾晳后：后，名作动，走在后面4、赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小事、大事5、由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形容词作名词，勇气6、异乎三子者之撰：撰，这里指上文子路等三人所陈述的志向。
7、可使足民：足，使…富足。
《齐桓晋文之事》1、齐桓、晋文之事可得闻乎：闻，使动，使……听到2、无以，则王乎（本文有多处）：王，名词作动词，行王道，成就王业，取得天下3、王无异于百姓之以王为爱也：异，意动，对......感到奇怪4、是以君子远庖厨也：远，形容词作动词，远离5、明足以察秋毫之末：明，形容词作名词，视力6、老①吾老②，以及人之老②：老①，形容词作动词，尊敬，爱护；老②，形容词作名词，老人7、幼①吾幼②，以及人之幼②：幼①，形容词作动词，爱护；幼②，形容词作名词，幼儿，孩童8、刑于寡妻：刑（通“型”），名词作动词，作榜样9、为肥甘不足于口与：肥甘，形容词作名词，肥美的食物10、轻暖不足于体与：轻暖，形容词作名词，轻暖的衣服11、危士臣：危：使动，使……受到危害12、朝秦楚：朝，使动，使……来朝见13、然则小固不可以敌大：小，形容词作名词，小的国家；大，形容词作名词大的国家14、寡固不可以敌众：寡，形容词作名词，人口稀少的国家；众，形容词作名词，人口众多的国家15、弱固不可以敌强：弱，形容词作名词，弱小的国家；强，形容词作名词，强大的国家16、然后从而刑之：刑，名词作动词，处罚17、是罔民也：罔（通“网”），名词作动词，张开罗网捕捉，引申为陷害18、树之以桑：树，名词作动词，种19、谨庠序之教：形容词作动词，谨慎从事，重视20、不识有诸：诸，兼词，相当于“之乎”21、言举斯心加诸彼而已：诸，介词，相当于“于”《庖丁解牛》以无厚入有间（厚，形容词名用，厚度）良庖岁更刀（岁，名词作状语，每年）族庖月更刀（月，名词作状语，每月）《烛之武退秦师》（一）名词活用1、名词作状语①夜缒而出（夜：表时间，在晚上）②朝济而夕设版焉（朝：表时间，在早上）③既东封郑（东：表处所，在东边）④既东封郑，又欲肆其西封(西：在西方)2、名词作动词①晋军函陵/ 秦军氾南（军：名词用作动词，驻扎）②与郑人盟（名词作动词，结盟、订立同盟）3、名词的使动与意动①既东封郑（封：疆界。
词类活用整理
词类活用整理名词活用（一）名词作动词1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。
《智子疑邻》2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶。
《口技》3、不能名其一处也名：名词用作动词，说出。
《口技》4、会宾客大宴会：名词用作动词，恰逢，正遇上。
宴：名词用作为动词，举行宴会。
《口技》5、山不在高，有仙则名名：名词用作动词，出名，闻名。
《陋室铭》6、腰白玉之环腰：名词用作动词，腰佩。
《送东阳马生序》7、狼不敢前前：名词用作动词，向前。
《狼》8、恐前后受其敌敌：名词用作为动词，攻击。
《狼》9、一狼洞其中洞：名词用作动词，打洞。
《狼》10、意将隧入以攻其后也隧：名词用作动词，（从柴草中）打洞。
《狼》12、每至晴初霜旦霜：名词用作动词，下霜。
《三峡》13、虽乘奔御风不以及也奔：名词用做动词，飞奔的马《三峡》14、皆披发文身文：名词用作动词，画文彩。
《观潮》15、以光先帝遗德光：名词用作动词，发扬光大。
《出师表》16、名之者谁，太守自谓也名：名词用作动词，命名，给…取名。
17、故自号曰醉翁也号：名词用作动词，取别号。
《醉翁亭记》18、泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：名词用作动词，汲泉水。
茗：名词用作动词，煮茶。
罍：名词用作动词，端酒杯。
红装：名词用作动词，穿着艳装。
蹇：名词用作动词，骑驴。
《满井游记》19、皆指目陈胜目：名词用作动词，用眼睛示意。
《陈涉世家》20、尉果笞广笞：名词用作动词，用竹板打。
《陈涉世家》21、攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之下：名词用作动词，攻下，攻克。
《陈涉世家》22、陈胜王王：名词用作动词，为君王。
《陈涉世家》23、置人所罾鱼腹中罾：名词用作动词，用鱼网。
《陈涉世家》24、功宜为王功：名词用作动词，论功劳。
《陈涉世家》25、皆刑其长吏刑：名词用作动词，惩罚。
《陈涉世家》26、策勋十二转策：名词用作为动词，记下。
《木兰诗》27、愿为市鞍马市：名词用作为动词，买。
《木兰诗》28、处处志之志：名词用作动词，做标记。
高考备考文言文阅读实词之词类活用(中动词形容词活用)高考语文一轮复习分点精讲
对点训练：
1.指出下列各句中活用的形容词，解释词义并说明其活用类型。 (1)而刀刃者无厚。(《庖丁解牛》) ______：______。类型：________。 (2)善万物之得时。(《归去来兮辞》) ______：________。类型：________。 (3)抑王兴甲兵，危士臣。(《齐桓晋文之事》)
2024年新高考第一轮总复习
文言文复习 ：实词
词类 活 用
（中：动词、形容词活用）
Ⅱ.动词活用
1.动词活用为名词
动词的主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上， 表示与这个动词所表示的动作行为有关的人或事物，这时它就活用为名词 了。如：
夫大国，难测也，惧有伏焉（伏：埋伏的部队，伏兵） 殚其地之出，竭其庐之入（出：出产的东西；入：收入的东西） 盖其又深，则其至又加少矣（至：到达的ห้องสมุดไป่ตู้）
3.动词的为动用法
动词的为动用法，就是动词带宾语，含有主语“为了宾语怎么样”的 意味，一般可译为“为……”。如：
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（哀：为……哀叹） 动词的为动用法大致可以分为以下四种类型： （1）表示为了某一目的而施行某一行动，宾语是动词谓语赖以存在的 目的。 （2）表示出于某一原因而施行某一行动。如：猿猱欲渡愁攀援。（愁： 为……发愁） （3）表示给（替）宾语施行某一行动，宾语是动词谓语的服务对象。 （4）表示对（向）宾语施行某一行动，宾语是动词谓语的面向对象。
文言文中词类活用的类型
文言文中词类活用的类型一、文言文中词类活用的类型嗨，小伙伴们！今天咱们来唠唠文言文中词类活用的类型这个超有趣的话题。
（一）名词活用1. 名词作动词在文言文中，名词常常会被用作动词。
比如说“沛公军霸上”，这里的“军”本来是名词“军队”的意思，但是在这个句子里就活用成了动词“驻军、驻扎”。
就像一个小士兵本来是一个身份，结果它突然就动起来，开始做驻军这件事啦。
再像“左右欲刃相如”，“刃”本来是刀刃的意思，是个名词，在这儿就变成了“用刀杀”这个动词的意思。
这就好像名词突然有了活力，开始执行动作了呢。
2. 名词作状语名词还能作状语呢。
像“项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公”中的“翼”，它本来是“翅膀”这个名词，在这里就表示像翅膀一样，用来修饰“蔽”这个动作，也就是像鸟儿张开翅膀那样掩护沛公。
这就好比把名词当成了一个小助手，来形容动作的样子。
（二）动词活用1. 动词作名词有的动词会变成名词哦。
例如“夫大国，难测也，惧有伏焉”，这里的“伏”本来是动词“埋伏”，但是在句子里就变成了“伏兵”这个名词的意思。
就好像动词一下子定住了，变成了一个可以被描述的东西。
2. 使动用法动词的使动用法很有趣呢。
像“项伯杀人，臣活之”中的“活”，这个“活”本来是“活下来”的意思，在这里就是“使……活下来”，也就是项伯杀了人，我使他活下来了。
这就像是动词有了魔法，能让其他的对象发生动作。
（三）形容词活用1. 形容词作名词在文言文中，形容词也不安分啦。
像“将军身披坚执锐”中的“坚”和“锐”，“坚”本来是“坚硬的”这个形容词，在这里就变成了“坚硬的铠甲”这个名词；“锐”本来是“锐利的”，就变成了“锐利的兵器”。
这就像形容词给自己穿上了一件新衣服，变成了可以数可以指的东西。
2. 形容词作动词“亲贤臣，远小人”中的“亲”和“远”，“亲”本来是“亲近的”这个形容词，在这里就变成了“亲近”这个动词；“远”本来是“疏远的”，就变成了“疏远”这个动词。
词类活用6大类型及例子
词类活用6大类型及例子词类活用是指词汇在句子中根据语法功能的不同而发生的变化。
根据不同的语法功能，词汇可以分为名词、动词、形容词、副词、代词和介词六大类。
下面将分别介绍这六类词的活用类型，并且给出相应的例子。
一、名词（Noun）的活用类型：1. 单数形式（Singular form）：表示一个人、物或概念，如：book （书）、dog（狗）、love（爱）。
2. 复数形式（Plural form）：表示多个人、物或概念，如：books （书籍）、dogs（狗）、loves（爱）。
3. 所有格形式（Possessive form）：表示所有权关系，如：book's （书的）、dogs'（狗的）、love's（爱的）。
二、动词（Verb）的活用类型：1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性的或普遍性的动作或状态，如：I play（我玩）、He eats（他吃）、They dance （他们跳舞）。
2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态，如：I played（我玩过）、He ate（他吃过）、They danced（他们跳过）。
3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在正在进行的动作，如：I am playing（我正在玩）、He is eating（他正在吃）、They are dancing（他们正在跳舞）。
4. 过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去某一时刻正在进行的动作，如：I was playing（我当时正在玩）、He was eating （他当时正在吃）、They were dancing（他们当时正在跳舞）。
5. 一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来要发生的动作或状态，如：I will play（我将要玩）、He will eat（他将要吃）、They will dance（他们将要跳舞）。
(完整版)日语形容词、形容动词、动词的活用
形容词一．词形特征形容词由词干和词尾构成，词干不变化，词尾是变化部分，普通词尾为[い] 二．词尾变化词尾变化通常称为“活用”，形容词共有五种活用形1．连用形即连接活用词的形式，形容词有两个连用形：[く]和[かっ][く] 后续否定形容词[ない]，表示否定；后续其它各类词（万能形），后续用言，后续接续助词[て]，中顿[かっ] 后续过去完了动词[た]，表示过去完了时态（单一形）例：おいしい--->おいしくない（不好吃）--->おいしかった（真好吃）すずしい--->すずしくなる（变凉爽）--->すずしかった（以前凉爽）あつい---> あつくない（不热）---> あつかった（以前热）2．终止形即终止句子的形式，终止形是不变化的形式，即原形。
除终止句子外，终止形后面还可以跟某些助词、助动词，给句子增添某种意义。
后续助词如[から][が]，后续助动词如[でしょう]例：きょうは暑いね。
今天好热呀！夏が暑いです。
夏天炎热。
冬は寒いでしょう。
冬天大概很冷吧。
3．连体形即连接体言的形式，形容词的连体形与原形相同，用于修饰体言，做定语。
此外，亦可后续某些助词，为句子增添某种意义。
后续助词如[ので][のに] 例：暖かい春/温暖的春天甘いりんご/甜苹果4．假定形即表示假定条件的形式，词尾[い]变成[けれ]，后续假定助词[ば]，表示假定条件。
例：寒い---> さむければ/如果冷的话甘くない---> あまくなければ/如果不甜的话5．推量形即表示推测的形式。
词尾[い]变成[かろ]，后续推量助动词[う]，表示推测例：涼しい---> すずしかろう/大概凉爽吧よい---> よかろう/大概好吧不过，现代日语中，除了少数约定俗成的惯用形式中还可见[かろう]形式外，表示推测时，已经改用了更简便的[终止形+ でしょう（だろう）]方式了例：涼しい---> すずしいでしょう/大概凉爽吧形容词的简体与敬体在形容词原有活用形式后加上[です]，形容词句就变为敬体了，这里的[です]在形容词后没有“是”的意思，仅仅是一个敬体标志，不参与任何活用变化。
动词形容词的活用
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二、动词使动用法
1.外连衡而斗诸侯 〔使……斗〕
2.可烧而走也
(使……逃跑〕
3.晋侯饮赵盾酒 〔使赵盾饮酒〕
4.序八州而朝同列， 〔使同列朝〕
百有余年矣
5.烛之武退秦师
〔使… …退却〕
6.腾蛟起凤，孟学士之词宗 〔使蛟龙腾起， 使凤凰飞起)
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三、动词的为动用法 在文言文中，有些
9、火尚足以明也。 形容词“明〞 用作动词：照明 10、大王必欲急臣。 形容词“急〞 用作动词：逼迫 11、亲贤臣，远小人。
形容词“亲〞 “远〞用作动词：亲近 疏远
二、形容词用作动词
思考：形容词用作动词的条件是什么？ 形容词本身是不能带宾语的，但有时后面却带 了宾语〔但又不是使动用法和意动用法〕，这 时候形容词就活用为动词。
苦、劳，形容词使动用法：使……困苦 使……劳累
15、足以荣汝身。
荣，形容词使动用法：使……荣耀
三、形容词使动用法
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1.形容词使动用法的条件：
(1)形容词用作动词。 (2)句子的主语使宾语具有形容词所表示的性质或状态
2. 怎么翻译更准确？
(1)兼语式：“使……怎么样〞，“让……怎么样〞。 这是最常见的翻译方式。如“君将哀而生之乎〞 的 “生〞译为“让……活下去〞。 (2)动宾式：如“沛公旦日从百余骑〞 译为“沛公第二 天带着百余骑兵〞。
2、非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富
形容词“贤〞“富〞用作名词：德才，财富
3、郯子之徒，其贤不及孔子。
形容词“贤〞用作名词：贤德
4、四美具，二难并。
〔美好的事物；难得的贤主嘉宾〕
形容词活用为动词规律
形容词处在“谓语”的位置上，必须改变词性才能解通，变为动词解才符合全句的意思。
概言之，形容词处在它该处的位置“谓语”的位置上，也会活用。
（1）形容词活用为动词
1、项伯素善留侯张良（课文《鸿门宴》出自《史记·项羽本记》）
2、吾妻之美我者，私我也（课文《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》）
3、老吾老，以及人之老（课文《齐桓晋文之事》出自《孟子·梁惠王上》）
4、惑而不从师，其为惑也（课文唐·韩愈《师说》出自《昌黎先生集》）
5、火尚足以明之（课文宋·王安石《游褒禅山记》出自《临川先生文集》）
（2）形容词的使动用法
1、今媪尊长安君之位(课文《触龙说赵太后》出自《国策·赵策》）
2、焚百家之言，以愚黔首（西汉·贾谊《新书·过秦论》）
3、大王必欲急臣(课文《廉颇蔺相如列传》出自《史记·卷八十一》）
4、臣请完璧归赵（课文《廉颇蔺相如列传》出自《史记·卷八十一》）
5、足以荣汝身（课文南朝《孔雀东南飞》出自南朝·徐陵《玉台新咏》）
（3）形容词的意动用法
1、且庸人尚羞之（课文《廉颇蔺相如列传》出自《史记·卷八十一》）
2、于其身也，则耻师焉（课文唐·韩愈《师说》出自《昌黎先生集》）
3、太子迟之（《国策·燕策三》）
4、虽辱而愚之（课文唐·柳宗元《愚溪诗序》）
5、以先国家之急而后私仇也（课文《廉颇蔺相如列传》出自《史记·卷八十一》）。
动词、形容词、形容动词活用表
下一段活用
蹴（け）
蹴り
蹴る
蹴
蹴
蹴れ
蹴よ
上二段活用
恥（は）
恥づ
恥づる
恥ぢ
恥ぢ
恥づれ
恥ぢよ
上一段活用
見（み）
見る
見る
見
見
見れ
見よ
Ⅲグループ
サ行変格
為（す）
す
する
し
せ
すれ
せよ
カ行変格
来
く
くる
き
こ
くれ
こ・こよ
四段活用「咲く・降る・行く」など多数
ナ行変格活用「死ぬ・往ぬ」の２語
ラ行変格活用「あり・をり・はべり・いまそがり」の４語
下二段活用「捨つ・眺む・植う・告ぐ・応ふ・飢う・寝ぬ・連ぬ・重ぬ・兼ぬ・尋ぬ・見ゆ・
聞こゆ・覚ゆ・燃ゆ・絶ゆ・消ゆ・越ゆ・仰す・寄す・見す・失す・遺す・任す」など
下一段活用「蹴る」だけ
上一段活用「見る・居る・着る・煮る・似る・干る・射る・率る・用ゐる・試みる・顧みる・
惟みる・鑑みる・後見る」など10数語。
上二段活用「過ぐ・落つ・生く・恋ふ・怖づ・老ゆ・恨む・老ゆ・梅ゆ・報ゆ」など約７０語）。
カ行変格活用・・・「来」だけ
サ行変格活用・・・「す」だけ
形容詞活用表
現代日本語の分類
活用の種類
終止形
連体形
連用形
未然形
已然形
命令形
い形容詞
ク活用
無し
無かり
無き
無かる
無く
無かり
無く
無から
無けれ
無かれ
無かれ
シク活用
美し
静かなり
静かに
形容词活用、动词活用(整理)
巩固练习：找出下列活用的动词
（1）殚其地之出，竭其庐之入（《 出产的东西、收入的财物 捕蛇者说》） （2）外连衡而斗诸侯（《过》） 使……争斗 （3）曹军方连船舰，首尾相接，可 烧而走也。（《赤》） 使……逃跑 （4）秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉 我也。（《崤》） 使……劳苦 （5）后人哀之而不鉴之（《阿》）
归纳翻译方法
• 文言文中，活用的形容词翻译 时，要根据它在句中的位置及 充当的句子成分来判断其词性， 并根据其前后相关的词语灵活 地翻译。（其它词类的活用翻 译时也是如此。）
巩固训练
翻译下面画线的词语。 1、火尚足以明也。 明：照明 2、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
高：高处
3、春风又绿江南岸。
勤于积累，善于推断
词类活用——形容词活用、动词活用
教学目标: • 1、了解文言文中常见的形容词、动词 活用的类型。 • 2、掌握词类活用中形容词活用及动词 活用的翻译方法，从而提高文言文翻 译的能力。
一、形容词用作名词
• 文言文中，形容词若处在主语、宾语的位置 上，此时就活用为名词，翻译时一般要补出 中心词（名词）而以形容词作定语。 示例 一：翻译下面画线的词语。 ①秦孝公据殽函之固。 固：坚固的地势
三、形容词意动用法
• 在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语主观上认 为宾语具有某种性质或特征。一般译为：“认为（觉 得）„„怎么样”“把„„当作„„看待”“对„„感到 怎么样”
①渔人甚异之。 •异：认为„„奇怪或对„„感到奇怪 而耻学于师。 •耻：认为„„羞耻 ③吾妻之美我者，私我也。 •美：认为„.美丽 ④乐琴书以消忧 乐：快乐——以„„为快乐
四、形容词用作一般动词
• 在文言文中，形容词如果处在谓语的位置上，带了 宾语（有时也不带），而又没有使动、意动的意味， 就是活用为一般动词。 翻译下面画线的词语。
形容词活用为动词的几种用法
形容词活用为动词的几种用法今天咱们来唠唠形容词活用为动词这个超有趣的语法现象，就像是一群规规矩矩站着的士兵（形容词原本的状态）突然开始跳起舞来（活用为动词后的动感），那可太有看头啦！你看“亲贤臣，远小人”里的“亲”和“远”，本来就是描述距离或者关系的形容词，可在这儿就像被施了魔法一样，变成了动作。
这就好比是安静的小兔子（形容词的常态）突然变成了蹦蹦跳跳去亲近或者远离的活力小子（活用为动词后的状态）。
“亲”贤臣的时候，就像热情的粉丝冲向自己的偶像，张开双臂去拥抱（夸张形容“亲”这个动作）；“远”小人呢，就像是看到了臭烘烘的垃圾（把小人比喻成垃圾），赶紧捂着鼻子跑开，这个“远”就特别形象地有了动作感。
还有“善万物之得时”，“善”本来是好的、善良的这种形容词，在这里活用就像一个本来只在旁边静静散发着美好气息（形容善良的静态感觉）的小天使，突然飞起来去拥抱万物（表现出“善”活用为喜爱、羡慕的动词动作），觉得万物都很幸运，这个小天使就到处去传达自己的喜爱之情。
再说说“敌人远我”，“远”在这里又活灵活现地动起来了。
就好像我是一块巨大的磁石（自己比喻成磁石），敌人本来在我周围晃悠，突然之间我变成了超级排斥他们的磁石，他们就像被弹开的小铁珠（把敌人比作小铁珠），迅速远离我，这个“远”字是不是特别有画面感。
有时候这形容词活用为动词就像是一场奇妙的变形记。
平常安安静静在墙角的扫帚（形容词原本的状态），突然像被赋予了生命，开始清扫起房间（活用为动词后的动作）。
像“苦其心志”的“苦”，本来形容痛苦的一种状态，现在就像一个小恶魔（比喻“苦”的施加者），拿着小叉子（夸张表现施加痛苦的动作）去折磨心志，让心志变得痛苦。
在诗词里也有很多这样有趣的例子。
“春风又绿江南岸”，“绿”这个字啊，就像一个拿着大画笔的画家（把大自然比作画家），一下子把江南岸涂成了绿色。
从一个形容颜色的形容词变成了一个让江南岸变绿的动作，那股子生机就这么扑面而来。
词类活用形容词动词数词
中军置酒饮归客
补充：文言文中，有些动词所表示的动作，是主语为 （为了）宾语所表示的人或物而怎么样，这时动词活 用作“为（wèi）动用法”。
为
为了、替
动 用
谓语和宾语之
法
间有了目的关
的
系
特
点
为了
等死，（我们）死 国可乎？
使动用法、意动用法、为动用法 ——三者的区别
*使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。
（大木）匠人斫zhuó而小之。 [客观上使大木变小了]
*意动：主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）
宾语怎样了。
孔子登泰山而小天下 [“天下变小了”只是主观感受]
*为动：为宾语而行动。
华佗脉之。
[有替宾语怎样的意味]
⑥不能容于远近
远近的人
⑦简能而任之，择善而从之 有才能的人；好的意见
⑧至于幽暗昏惑而无物以相之 幽深昏暗使人迷乱的地方
二 2、形容词活用为动词（比较）
现代汉语： 形容词不能带宾语。
古代汉语： 形容词后带了宾语时。
形容词活用为动词
形容词活用为动词（例句）
交好
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
形容词 活用为 意动
在文言文中，当形容词带上宾语时，
表示主语所表示的人或物主观认为宾
语所表示的人或物具有某种性质或特 征。译为：认为/觉得……怎么样
成以其小，劣之。
译：认为……不好
渔人甚异之。
译：对……感到奇怪
且庸人尚羞之，况于将相乎？
译：以……为羞，对……感到羞耻
邑人奇之，稍稍宾客其父。
中学古诗文之词类活用总结(形容词、数词作动词)
中学古诗文之词类活用总结（形容词、数词作动词）一、形容词作动词1、近．塞上之人（出自《塞翁失马》）形容词“近”带宾语“塞上”，用作动词：靠近，接近。
2、家富．良马（出自《塞翁失马》）形容词“富”带宾语“良马”，用作动词：富有，有很多。
3、有善．术者（出自《塞翁失马》）形容词“善”带宾语“术”，用作动词：擅长，善于。
4、稍出近．之（出自《黔之驴》）形容词“近”用在代词“之”的前面，用作动词：接近，靠近。
5、又近．出前后（出自《黔之驴》）形容词“近”与动词“出”一起带省略介词“于”的补语“前后”，用作动词：接近，靠近。
6、稍近．（出自《黔之驴》）形容词“近”受副词“稍”修饰，用作动词：接近，靠近。
7、尽．其肉（出自《黔之驴》）形容词“尽”带宾语“其肉”，用作动词：吃尽。
8、陈康肃公尧咨善．射（出自《卖油翁》）形容词“善”与动词“射”一起充当“尧咨”的谓语：擅长，善于。
9、尔安敢轻．吾射（出自《卖油翁》）形容词“轻”受助动词“敢”修饰，用作动词：轻视。
10、吾射不亦精．乎（出自《卖油翁》）形容词“精”充当句子的谓语，用作动词：精通。
11、月出惊．山鸟（出自《鸟鸣涧》）形容词“惊”带宾语“山鸟”，用作动词：惊动。
12、归来泪满．巾（出自《蚕妇》）形容词“满”带宾语“巾”，用作动词：洒满。
13、黄四娘家黄满．蹊（出自《江畔独步寻花》）形容词“满”带宾语“蹊”，用作动词：开满。
14、古人贵．朝闻夕死（出自《周处》）形容词“贵”带宾语“朝闻夕死”，用作动词：珍视。
15、京中有善．口技者（出自《口技》）形容词“善”带宾语“口技”，用作动词：擅长。
16、或黔．其庐，或赭．其垣（出自《观巴黎油画记》）形容词“黔”、“赭”分别带宾语“其庐”、“其垣”，用作动词。
黔：熏黑，烧焦；赭：烧红，烧成褐色。
17、血流殷．地（出自《观巴黎油画记》）形容词“殷”带宾语“地”，用作动词：染红。
18、所以昭．炯戒（出自《观巴黎油画记》）形容词“昭”带宾语“戒”,用作动词：昭示；公开明显地表示。
高二语文词类活用知识点总结
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中学文言文词类活用详解：形容词活用（一）
中学文言文词类活用详解：形容词活用（一）
形容词作动词
1、贤于材人远矣贤：形容词用作动词，胜过，超过。
《伤仲永》
2、造饮辄尽，期在必醉尽：形容词用作动词，尽兴。
《五柳先生传》
3、如鸣珏环，心乐之乐：形容词用作动词，喜欢。
《小石潭记》
4、日光下澈澈：形容词用作动词，透射。
《小石潭记》
5、吾义固不杀人义：形容词用作动词，按道义(行事)，坚持道义。
《公输》
6、公输盘之攻械尽尽：形容词用作动词，用尽。
《公输》
7、威天下不以兵革之利威：形容词用作动词，威慑。
《得道多助失道寡助》
8、恢弘志士之气恢弘：形容词用作动词，发扬扩大。
《出师表》
9、亲贤臣，远小人《出师表》
亲：形容词用作动词，亲近。
远：形容词用作动词，疏远。
10、吾妻之美我者，私我也私：形容词用作动词，偏爱。
《邹
忌讽齐王纳谏》
11、京中有善口技者善：形容词用作动词，擅长，善于。
《口技》
12、而日中时远也远：形容词用作动词，离人远。
《两小儿辩日》
13、而日中时近也近：形容词用作动词，离人近。
《两小儿辩日》
14、此不为近者热而远者凉乎《两小儿辩日》
热：形容词用作动词，感到热。
凉：形容词用作动词，感到凉。
15、水不在深，有龙则灵灵：形容词用作动词，显灵。
《陋室铭》
16、惟言德馨馨：形容词用作动词，香气远播，美名远扬。
《陋室铭》。
形容词活用为动词的几种用法
形容词活用为动词的几种用法1. 形容词活用为动词啊，这可有趣得很呢！就像“绿”这个形容词，“春风又绿江南岸”，“绿”在这里就活用作动词，把江南岸变得绿意盎然，仿佛春天这个调皮的小家伙拿着画笔，刷刷刷地就把江南岸给染绿了，多神奇啊！2. 你知道形容词活用为动词还有一种情况不？那就是表示使动用法呀。
比如说“富”，“富国强兵”，这里的“富”就不再仅仅是形容富裕的那个“富”了，而是让国家变得富裕起来的动作，就好像是一位智慧的领航员，带领着国家这艘大船驶向富裕的港湾，真的很厉害呢！3. 形容词活用为动词有时候就像一场变身魔法。
拿“苦”来说吧，“苦其心志”，“苦”在这里就成了使动用法的动词，就像生活这个严厉的老师，故意给你的心志加了点苦味的调料，想让你变得更坚强，这是不是很有深意呢？4. 嘿，还有这样的形容词活用呢！“美”这个词，在“吾妻之美我者”里，就活用为动词啦，意思是认为我美，这就像是一面特殊的镜子，在妻子的眼里，我就是最美好的，这种用法是不是很独特呀？5. 形容词活用为动词有一种用法特别酷。
就像“空”这个字，“空乏其身”，“空”变成了使动用法，让身体变得空乏，就好像是命运这个捣蛋鬼，故意把身体里的能量抽空，来考验人的意志，你说有趣不？6. 你有没有想过“正”这个形容词活用为动词的情况呀？“正其衣冠”，这里的“正”就成了整理的动作，就像妈妈总是会帮孩子正一正歪了的帽子，让一切都变得整齐有序，这种用法是不是很形象呢？7. 形容词活用为动词可不止一种花样哦。
像“高”这个词，“高其门槛”，“高”在这里就不再是单纯形容高的意思了，而是把门槛变高，这就好比是一个城堡的主人，为了保护自己的城堡，故意把门槛抬高，挡住那些不速之客呢。
8. 哇哦，“广”这个形容词活用为动词也很有意思呢！“广结善缘”，“广”在这里就变成了广泛结交的动作，就像是一只勤劳的小蜜蜂，在花丛中广泛地采集花蜜，与各种各样的花朵结下善缘，你能感受到这种用法的妙处吗？9. 还有“坚”这个词哦，“坚其意志”，这里的“坚”就活用为动词啦，让意志变得坚定，就像是一个打铁的师傅，不断地捶打那块铁，让它变得坚硬无比，这种用法真的很有力量呢！10. 你看“明”这个形容词，在“明其德”里就活用为动词了，是彰显德行的意思。
第三节动词、形容词和数词的活用
第三节动词、形容词和数词的活用第三节动词、形容词和数词地活用一、动词地活用动词地活用，主要有以下两种情况：使动用法和作状语.动词地使动用法动词地使动用法，是使宾语所代表地人或事物发出用作使动地这个动词所表示地动作和行为，具有“使宾语干什么”地意思.() 不及物动词地使动用法可以用作使动地动词，主要是不及物动词.不及物动词本来不带宾语，用作使动时，可以带宾语.例如：《左传·隐公元年》：“庄公寤生，惊姜氏，故名曰‘寤生’.”《左传·僖公三十年》：“焉用亡郑以陪邻?”《孙子兵法·谋攻》：“不战而屈人之兵，善之善者也.”《论语·为政》：“大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”(輗í，辕端横木，缚轭以驾牛者；軏è，辕端上曲，钩横木以驾马车.) 《论语·先进》：“小子鸣鼓而攻之可也.”《论语·先进》：“求也退，故进之；由也兼人，故退之.”《论语·季氏》：“故远人不服，则修文德以来之.”《史记·项羽本纪》：“项伯杀人，臣活之.”《史记·陈涉世家》：“将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众.”(忿恚，恼怒.激，愤激；怒，恼怒.)《史记·信陵君列传》：“秦兵围大梁，破魏华阳下军，走芒卯(人名).”《韩非子·外储说左下》：“子何故乃肯逃我?”《史记·廉颇蔺相如列传》：“(秦王)卒廷见相如，毕礼而归之.”《史记·扁鹊仓公列传》：“故天下皆以扁鹊能生死人.”上述例句中加点地不及物动词，全都用作使动.“惊姜氏”即“使姜氏受惊”，“亡郑”即“使郑亡”，“激怒其众”即“使其众愤激恼怒”，“走芒卯”即“使芒卯逃跑”，“生死人”即“使死人复生”，等等.不及物动词用作使动时，后面地宾语有时可以省略，但从特定地上下文关系，可以补足宾语.例如：《论语·季氏》：“今由与求也相夫子，远人不服而不能来也.”《荀子·天论》：“养备而动时，则天不能病.……养略而动罕，则天不能使之全.”《资治通鉴·赤壁之战》：“操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也.”在上述例句中，用作使动地“来”、“病”、“走”后面，都可以补上宾语“之”.() 及物动词地使动用法及物动词也可用作使动，但比较少见.及物动词本来就可以带宾语，在结构形式上与使动用法完全相同，它们之间地差别在于所表达地意义不同.例如：《孟子·公孙丑下》：“孟子将朝王.”《孟子·公孙丑下》：“武丁朝诸侯.”在上述两例中，都用了及物动词“朝”.但前一例句中地“朝”是一般用法，“朝王”即“朝见齐王”、“朝拜齐王”；后一例句中地“朝”是使动用法，“朝诸侯”即“使诸侯朝拜”.我们只有细玩文意，才能分清及物动词究竟是一般用法，还是使动用法.下面再举几个及物动词用作使动地例子：《汉书·苏武传》：“单于愈益欲降武.”《左传·宣公二年》：“将战，华元杀羊食士.”《孟子·梁惠王上》：“然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国，而抚四夷也.”《左传·宣公二年》：“秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之.”《论语·微子》：“止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉.”《墨子·公输》：“子墨子曰：‘胡不见我于王?’”贾谊《过秦论》：“外连衡而斗诸侯.”“序八州而朝同列.”在上述例句中，“降武”是“使苏武投降”之意，而不是“向苏武投降”(试比较：《史记·项羽本纪》：“涉间不降楚.”“降楚”是“向楚国投降”之意)；“食士”，即“使士食”；“朝秦楚”即“使秦楚朝拜”；“饮赵盾酒”是“使赵盾饮酒”之意，而不是“饮赵盾地酒”地意思；“见其二子”是“使其二子见(子路)”之意，而不是“(子路)看见他地两个儿子”之意；“斗诸侯”即“使诸侯互相争斗”，等等.及物动词用作使动时，宾语也有省略地情况.例如：《战国策·齐策》：“左右以君贱之也，食以草具.”(草，粗恶；具，馔具，指饭食)“食以草具”即“食之以草具”，意为“用粗恶地饭食让他(冯谖)吃”. 等等.动词用作状语在古代汉语中，动词有时候也用来作状语，对作谓语地动词进行修饰，表示动作行为地方式、情态、状貌等.() 不及物动词作状语一般来说，作状语地动词往往是不及物动词.例如：《史记·廉颇蔺相如列传》：“于是相如前进缶，因跪请秦王.”《史记·滑稽列传》：“西门豹簪笔磬折，向河立待良久.”《史记·李将军列传》：“(李)广……杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也.”贾谊《过秦论》：“争割地而赂秦.”柳宗元《黔之驴》：“然往来视之，觉无异能者.”《聊斋志异·促织》：“翌日进宰，宰见其小，怒呵成.”在上述例句中，“跪请”即“跪着请求”，“立待”即“站着等待”，“生得”即“活捉”，“往来视之”即“来来回回地观察驴”，等等.用作状语地动词，往往用连词“而”或“以”与作谓语地动词连接.例如：《左传·僖公三十年》：“夜缒而出.”《左传·宣公二年》：“盛服将朝，尚早，坐而假寐.”《论语·先进》：“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归.”《论语·微子》：“子路拱而立.”《战国策·齐策》：“孟尝君笑而受之，曰：‘诺.’”《战国策·燕策》：“箕踞以骂.”(箕踞，像簸箕一样坐在地上)在上述例句中，加点词都是作状语地动词，只有“箕踞”是个状中词组，“箕”是作状语地名词，修饰“踞”，“箕踞”是“像簸箕一样坐在地上”，是一种很傲慢地姿态.“箕踞”作状语，修饰“骂”.() 动宾词组作状语及物动词一般以动宾词组地形式作状语，表示动作行为地方式或时间；有时用“而”或“以”连接，有时不用.例如：《左传·宣公二年》：“触槐而死.”《战国策·赵策》：“太后曰：‘老妇恃辇而行.’”《孟子·梁惠王上》：“保民而王，莫之能御也.”《孟子·梁惠王上》：“王坐于堂上，有牵牛而过堂下者.”《孟子·梁惠王上》：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能.’是诚不能也.”杨恽《报孙会宗书》：“故君父至尊亲，送其终也，有时而既.”诸葛亮《出师表》：“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也.”在上述例句中，前五句中加点地动宾词组表示动词谓语地行为方式，后两句中加点地动宾词组表示动词谓语地行为时间.() 动词作状语与连动式地差别动词作状语，同连动式相比，词序完全相同，但表达地意思不一样.动词作状语，是对作谓语地动词起修饰、限制作用，表示一种伴随地、次要地行为，如“坐而假寐”，是指“假寐”地方式是“坐着”；“笑而受之”是指“受之”地情态是“笑着”；“触槐而死”是指“死”地方式是“触槐”，等等.主次分明，毫不含糊.而连动式则表示具有时间先后地两种行为，两个动词之间无主次之分，只表示一种顺承关系.例如：《战国策·赵策》：“入而徐趋，至而自谢.”(先“入”后“趋”，先“至”后“谢”)《左传·成公二年》：“左并辔，右援枹而鼓.”(先“援枹”，后“鼓”) 等等.二、形容词地活用形容词地活用，主要有三种情况：使动用法、意动用法和活用为一般动词.形容词地使动用法形容词地使动用法，是使宾语所代表地人或事物具有这个形容词所表示地性质或状态，具有“使宾语具有某种性状”地意思. 在古汉语中，形容词经常用作使动.例如：《战国策·赵策》：“今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地.”《战国策·燕策》：“今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众.”《战国策·秦策》：“欲富国者务广其地，欲强兵者务富其民.”《战国策·齐策》：“于是梁王虚上位，以故相为上将军.”《论语·子路》：“冉有曰：‘既庶矣，又何加焉?’曰：‘富之.’”《国语·越语》：“其达士，洁其屋，美其服，饱其食，而摩厉之于义.”《礼记·礼运》：“礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇.”《孟子·梁惠王上》：“是以君子远庖厨也.”《孟子·告子上》：“赵孟之所贵，赵孟能贱之.”《孟子·告子下》：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身《荀子·劝学》：“君子之学也，以美其身.”贾谊《过秦论》：“焚百家之言，以愚黔首.”王安石《泊船瓜洲》：“春风又绿江南岸，明月何时照我还.”《聊斋志异·促织》：“昂其值，居为奇货.”在上述例句中，加点地词都是用作使动地形容词.例如，“尊长安君之位”即“使长安君之位尊”，“弊大众”即“使大众弊”，“远庖厨”即“使庖厨远”，等等.形容词用作使动时，它地宾语有时也可以省略.例如：《荀子·天论》：“彊本而节用，则天不能贫.……本荒而用侈，则天不能使之富.”《韩非子·说林下》：“桓赫曰：‘刻削之道，鼻莫如大，目莫如小.鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也.’”在上述例句中，前例“天不能贫”是“天不能贫之”地省略，意为“天不能使之贫”，这同下文地“天不能使之富”正好形成对比，“贫”是用作使动地形容词.后例中地加点地“小”、“大”之后，都可以补上宾语“之”，“小之”、“大之”都是“使之小”、“使之大”地意思，“小”、“大”都是用作使动地形容词.、形容词地意动用法形容词地意动用法，是主观上认为宾语所代表地人或事物具有这个形容词所表示地性质或状态，具有“认为宾语具有某种性状”地意思.例如：《战国策·齐策》：“左右以君贱之也，食以草具.”《战国策·齐策》：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也.”《礼记·礼运》：“以设制度，以立田里，以贤勇知.”《老子》：“……使民复结绳而用之.甘其食，美其服，安其居，乐其俗.”《庄子·秋水》：“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信.”《庄子·秋水》：“然则吾大天地而小毫末，可乎?”《荀子·天论》：“星坠木鸣，国人皆恐.……怪之可也，而畏之非也.”《韩非子·难三》：“夫差智太宰嚭而愚子胥，故灭于越.”《孟子·告子上》：“今有无名之指，屈而不信(通“伸”)，非疾痛害事也.如有能信之者，则不远秦楚之路，为指之不若人也.”《汉书·赵充国传》：“时充国年七十余，上老之.”晁错《论贵粟疏》：“是故明君贵五谷而贱金玉.”《史记·淮阴侯列传》：“滕公奇其言，壮其貌，释而不斩.”在上述例句中，加点地词都是形容词地意动用法，其特点是强调主语所表示地人地主观看法，而不管这种看法是否符合客观实际.例如，“贱之”是“认为他卑贱”，这是“左右”眼中孟尝君对冯谖地看法；“美我”是“认为我美”；“贤勇知”是“以勇知之人为贤”；“甘其食”是“以其食为甘”(“认为他们地食物甘美”)，“少仲尼之闻”是“认为孔子地见闻少”；“不远秦楚之路”是“不认为到秦楚去地路程遥远”，等等.形容词用作一般动词除了使动用法和意动用法，形容词还可以活用为一般动词.例如：《孟子·梁惠王上》：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌.”《史记·屈原贾生列传》：“卒使上官大夫短屈原于顷襄王.”《汉书·霍光传》：“众庶莫不多光.”陶渊明《桃花源记》：“渔人甚异之，复前行，欲穷其林.”《庄子·盗跖》：“世之所高，莫若黄帝.”在上述例句中，加点地词都是形容词活用为一般动词.“老”可译为“敬奉”、“奉养”，“幼”可译为“爱护”、“抚育”.“短”是“诋毁”、“说坏话”，“多”是“称赞”、“颂扬”.“穷”本义是“尽也”，可译作“穷尽”、“到达……尽头”.“高”可译为“推崇”，“所高”即“所推崇地人”.形容词活用为动词地判断方法这儿所讲地形容词活用为动词，包括形容词地使动用法、意动用法和形容词用作一般动词. 形容词活用为动词地情况，比名词活用为动词地情况要简单得多.主要有以下几种判断方法：① 形容词后面如果有名词或代词作宾语，那么，这个形容词活用作动词.我们在前文中分析形容词地使动用法和意动用法时所举地例子，几乎都属于这种情况.下面再举二例：《论语·尧曰》：“君子正其衣冠.”《战国策·齐策》：“冯谖署曰：‘能.’孟尝君怪之，曰：‘此谁也?’”“正其衣冠”中地“正”是使动用法，“衣冠”作宾语；“怪之”中地“怪”是意动用法，“之”作宾语.② 形容词前面如果有能愿动词“能”、“足”、“可”等，那么，这个形容词活用为动词.例如：《荀子·修身》：“厌(堵塞)其源，开其渎，江河可竭.”《庄子·盗跖》：“自上观之，至于子胥、比干，皆不足贵也.”王安石《游褒禅山记》：“问其深，则其好游者不能穷也.”《孟子·告子上》：“赵孟之所贵，赵孟能贱之.”上述例句中，加点地形容词前面都有能愿动词，它们都活用为动词.“江河可竭”即“长江、黄河可以变干”，“不足贵”即“不值得看重”，“不能穷”即“不能到达尽头”，“能贱之”即“能使他变得卑贱”.③ 形容词前面如果有辅助性代词“所”，那么，这个形容词活用为动词，与“所”组成“所字结构”.例如：晁错《论贵粟疏》：“今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣.故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也.”这句话中加点地形容词“贵”、“贱”、“卑”、“尊”，都在“所”字后面，都活用为动词，与“所”组成“所字结构”.“贵”即“看重”，“贱”即“看轻”，“卑”即“鄙视”，“尊”即“尊重”、“尊崇”，等等.三、数词地活用数词很少活用为动词.如果一个数词在句子里作谓语，它地前面有能愿动词或作状语地副词，或者它地后面有作宾语地名词或代词，那么，这个数词也就活用为动词了.例如：《孟子·梁惠王上》：“孰能一之?对曰：‘不嗜杀人者能一之.’”《诗经·卫风·氓》：“士也罔极(无常，没有准)，二三其德.”《左传·昭公三年》：“民参(三)其力，二入于公，而衣食其一.”《战国策·魏策》：“(此三子者)与臣而将四矣.”在上述例句中，加点地数词都活用为动词.“孰能一之”中“一”前有“能”，后有宾语“之”，“一”活用为动词，义为“统一”；“二三其德”，“其德”作“二三”地宾语，“二三”活用为动词，义为“反覆”、“改变”，“二三其德”即“变了心”；“参其力”，“其力”是宾语，“参”是“把……分成三份”之意；“与臣而将四矣”，“四”前有副词“将”作状语，“四”是“成为四个”地意思，等等.。
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一、形容词用作名词
• 文言文中，形容词若处在主语、宾语的位置 上，此时就活用为名词，翻译时一般要补出 中心词（名词）而以形容词作定语。 示例 一：翻译下面画线的词语。 ①秦孝公据殽函之固。 固：坚固的地势
归纳翻译方法
• 文言文中，活用的形容词翻译 时，要根据它在句中的位置及 充当的句子成分来判断其词性， 并根据其前后相关的词语灵活 地翻译。（其它词类的活用翻 译时也是如此。）
巩固训练
翻译下面画线的词语。 1、火尚足以明也。 明：照明 2、吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
高：高处
3、春风又绿江南岸。
为……哀
巩固练习：找出下列活用的动词
（1）殚其地之出，竭其庐之入（《 出产的东西、收入的财物 捕蛇者说》） （2）外连衡而斗诸侯（《过》） 使……争斗 （3）曹军方连船舰，首尾相接，可 烧而走也。（《赤》） 使……逃跑 （4）秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉 我也。（《崤》） 使……劳苦 （5）后人哀之而不鉴之（《阿》）
• 外连衡而斗诸侯。 （使……相斗） • • 烛之武退秦师 （使……撤退）
• 项伯杀人，臣活之
•（使……活）
动词的为动用法 在文言文中，有些动词所表示的动作，是主语 为了宾语而怎么样。（为----+动词的意思） 既泣之三日，乃誓疗之。 （泣：哭泣——为….哭泣） 不必死节。 （死：死去——为...死去） 多情自古伤离别 （伤：感伤——为…感伤）
• 知否，知否，应是绿肥红瘦。 绿、红：绿叶、红花。 • ③将军身被坚执锐。 坚、锐：坚固的铠甲、锋利的兵器
二、形容词使动用法
在文言文Байду номын сангаас，当形容词带宾语时，表示在客观上使宾 语产生变化或造成某种结果，一般译为:“使（让）…… 怎么样”。 弱：使……变弱 ①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 愚：使……愚昧 焚百家之言，以愚黔首 绿：使……变绿 ③春风又绿江南岸 ④既来之，则安之 安：使……安定 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 利益 → 使……得到好处 ⑥今媪尊长安君之位。 尊贵 → 使……尊贵 ⑦洁其居，美其服，饱其食 整洁 → 使…整洁 ；美丽 → 使…美丽 ；饱 → 使…饱
三、形容词意动用法
• 在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语主观上认 为宾语具有某种性质或特征。一般译为：“认为（觉 得）……怎么样”“把……当作……看待”“对……感到 怎么样”
①渔人甚异之。 •异：认为……奇怪或对……感到奇怪 而耻学于师。 •耻：认为……羞耻 ③吾妻之美我者，私我也。 •美：认为….美丽 ④乐琴书以消忧 乐：快乐——以……为快乐
四、形容词用作一般动词
• 在文言文中，形容词如果处在谓语的位置上，带了 宾语（有时也不带），而又没有使动、意动的意味， 就是活用为一般动词。 翻译下面画线的词语。
1、则其好游者不能穷也。 穷：走到尽头 2、吾妻之美我者，私我也。 3、火尚足以明也
私： 偏爱
明：照明 善：好的——羡慕
4、善万物之得时
绿：使……变绿
小：认为……小
4、孔子登泰山而小天下。
拓展训练
读下面文言短文，翻译画线的句子。 • 颜子当乱世，居于陋巷，一箪食，一瓢 饮；人不堪其忧，颜子不改其乐，孔子贤 之。 —《孟子•离娄下》 •翻译：别人不能忍受那种让人忧愁
的贫困生活，颜子仍不改变自己的 志趣，孔子称赞他。
动词活用
• 动词活用为名词 • 动词的使动用法 • 动词的为动用法
动词活用为名词
• 动词活用为名词，即这个动词在句子中，具有明 显的表示人与事物的意义，它一般处在主语或宾 语的位置在文言文中，动词往往用作句子的主语 或宾语。 • 1、两个动词连用，则后一个动词一般活用为名 词。（V+V=V+N） 例：追亡逐北 亡，逃跑，逃跑的军队；北：败 北，败北的军队 夫大国，难测也，惧有伏焉 （伏，埋伏，埋伏的军队，伏兵）
2、代词（其、之…）后的动词活用为名词
• 例：而其见愈奇 （见：看见——看见的东西） • • 臣之进退，实为狼狈 •（进退：进入、退出——进退的处境）
• 盖其愈深，则其至又加少矣。 （至：到达——到达的人） • • 后世之谬其传而莫能名者 • •（传：流传——流传的文字）
动词的使动用法 动词和它的宾语不是一般的支配和被支配关系， 而是使宾语所示的人或事物产生这个动词所表示 的动作行为，翻译时采用兼语式的形式。一般来 说，凡是不及物动词带宾语的，多数使动用法。 （使….+动词的意思）