校园科技节活动年度总结5篇

校园科技节活动年度总结5篇

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（篇一）

在校领导的高度重视及教务处的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，为期一个月的“科技创新生活，科技引领未来”科技节活动现已圆满结束，现将本次活动的开展情况作如下小结：回顾这次科技节，我们认为这次科技节有以下几个特点：

一、宣传发动有力，科普氛围浓郁。

在活动开展之初，学校领导经过多方思考和研究，确定了以“科学生活，创新圆梦”为主题的科技节活动方案。我们在周一开展了科技节启动仪式，由朱校长就对这次活动进行了大力动员，精心布置，而后各班板报以及学校广播也作了一次专辑，宣传科普知识。通过学校的科技节，我校师生形成倡导科学、弘扬科学、学好科学、用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。

二、科技活动多、参与人数多。

我们充分树立全员参与意识，让更多的学生参与、投入到活动中来。这次科技节共有6大项目，内容非常丰富。本届科技节设置了许多适合所有学生参与的项目，改变了以往科技活动高高在上的局面，像航空模型竞赛、魔方竞赛、科技知识竞赛、科幻绘画比赛等科技项目，这样一来，就大大拓展了科技活动的覆盖面，吸引了更多的学生

参与进来，科技活动自然也就深入人心，效果当然好。

三、学生更加懂得团结协作，增强了集体的荣誉感。

本次科技节，许多项目都需要学生依靠团体的力量完成，如“魔方比赛”、科技幻想画、汉字输入比赛等。因此，本次科技节不仅促进了学生动手能力的提高，让学生在玩中学，在学中玩，增长了见识，又拓宽了科技视野，而且使学生学会了互相帮助，懂得了团结协作，更加增强了集体的荣誉感，班级的凝聚力有了很大的提高。

四、分工明确，组织严密。

为保证活动如期顺利举行，并达到预期效果，我们特别设立了嘉泽初级中学*年校园科技节组委会。科技节办公室设在教务处，由陆忠元任办公室主任，主要负责具体活动的组织、协调、信息发布、资料收集、工作人员安排等工作。比赛器材保障由总务处张苏翔老师负责，摄影由卢博俊老师负责。比赛的各项目都有专人负责，各人分工明确，使得整个活动的组织工作做到井然有序。

五、活动的成果显著。

全校师生认真学习科技节活动方案，深刻领会科技活动的意义，积极投入到科技节的各项活动中来。*年的科技节与以往的科技活动相比，学生的积极性和参与率得到了提高，活动成果也更显著。如科幻绘画的质量明显提高。科技节之后各班都能认真总结找出利弊得失，表彰先进，学校也将科技节活动的过程性资料收集归档，在校网园上及时对活动情况进行报道，并对在本次活动中表现突出的班级、个人进行了表彰。

本次科技节使每个学生有了一次施展才能的机会，只要认真参与，积极动手动脑，都会有收获，学习的信心也增强了。为了使学校科技教育有特色，本次科技节的各项科技活动，不仅让学生懂得了科技的重要性，而且还在科技活动实践中体验到了科技的魅力，激发了参与科技活动的积极性。通过各项活动，学生们的情感也得到了体验，科技节的举行大大的丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的各种能力，提高了学生的科学素养，培养了学生的创新精神和实践能力，使我校的科技特色更加鲜明。

本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。目前，我校科技活动的档次还不够高，规模还不够大，学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，学校将以此次科技节为契机，作为新的起点，以创建科技教育特色学校为目标，继续深入开展各项活动，提高我校科技活动的档次和规模，不断提升科技节活动的质量，以便我校的科技活动能再上一层楼，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。

（篇二【小雅文库】）

在学校的高度重视及各教研组老师的精心组织、策划下，经过全校师生的共同努力，我校第26届科技节活动现已圆满结束。本届科技节按照厦门市教育局工作部署，以“课程·实践·体验”为主题，通过科技宣传普及多项科普教育活动，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。现将本届科技节情况进行总

结如下：

一、宣传发动有力，科普氛围浓郁

学校对本次活动进行了大力动员，利用升旗仪式举行了科技节开幕式，通过国旗下讲话进行宣传发动，对活动进行了精心布置，而后各班板报、学习栏、学校板报、橱窗均能以“科技”为主题，收集资料、精心设计、出好专栏。各位班主任老师也利用班会、校本课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。

二、开展丰富多彩活动，学生受益匪浅，活动效果明显

1、科技节氛围浓。本次科技节从开始至结束，通过与学校教育教学活动的整合，与各学科课程整合、校本课程结合，注重学生实践，举行了丰富多彩的科技活动。开展了

“科技创新小制作”、“科幻绘画”、“科普手抄报”、“科普小论文与观察日记竞赛”、“环保相框设计制作比赛”、“电子报刊设计制作”、“参观地理园、生物园”、“实验操作比赛”、“知识竞赛”等活动，充分发动全校师生，六个年段均有开展学生活动，起到了很好的效果。

2、科普宣传和科技教育与学科教学相融合，让课堂成为科技教育的主渠道。活动期间，以“课程·实践·体验”为内容，以通用技术、信息技术、物理、化学、生物、地理等学科为主的科技课，充分发挥课堂教学主渠道作用，改革课堂教学模式，提高教学质量。充分发挥计算机房、理化生实验室的作用，将理论知识学习和动手操作、亲身实践紧密结合起来，做到知识能力并重，注重学生自主体验，提高学生的实践能力和科技创新能力。坚持课内外、校内外相结合，普

及与提高相结合的原则，在抓好课程教学的同时，将科技教育拓展到校外，让学生在实际生活中吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

科技节是一个属于所有学生的展示舞台，要让学生可以在这里尽情展示他们的科技才能。本次科技节得到了全校同学的热情支持与参与。此次科技节活动虽然短暂，但是我们实现了“人人参与、人人发展、人人收获，给每一个孩子展示自我机会”的活动宗旨，让同学们体验到科学的魅力，在实践中提高科技知识和能力。科技节虽然结束了，但对科学的探索之路还很长很长，在今后，学校还将更好的为学生提供科技活动平台，为学生的全面发展发挥力量。

（篇三）

为丰富学生课余生活，发挥我校科技教育功能，培养学生的动手实践能力，以普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神为主要手段，以提高全体师生的科学素质、促进学校科技创新与和谐发展，进一步彰显我校科技教育特色。结合知识产权教育试点学校要求和省创新大赛的要求，学校

11月5日到12月5日举办以“创新、体验、成长”为主题的张家港市兆丰学校第七届科技节活动。

围绕学校制定的活动方案，学校开展了一系列活动。

1.宣传发动。学校利用电子屏、校园网站进行宣传，班主任利用晨会课时间进行宣传发动，引导学生积极参与。

2.邀请江苏省知识产权（苏州大学）研究院培训部方小华主任来