托班艺术亲子活动教案大全
幼儿园托班亲子游戏教案5篇
幼儿园托班亲子游戏教案5篇幼儿园托班亲子游戏教案11、"找宝宝"＜2-3岁＞准备：每位家长自己准备一块纱巾玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。
音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。
规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。
2、袋鼠跳跳跳活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组活动内容：家长将孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的长度为孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中双手提起袋边，双脚同时向前跳。
一家三口进行接力赛，哪个家庭先到达为胜。
3、过小河活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组活动内容：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。
四个家庭为一组，先过小河的胜利。
4、找妈妈活动人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组活动内容：爸爸和孩子站在起跑线，妈妈在对面穿上罩衣，发令后，爸爸跑到妈妈跟前，给妈妈带好大头，回来拍孩子的手，孩子跑去找自己的妈妈，最先找到妈妈的家庭获胜。
5、抱球活动人数：三人(每个家庭两大一小)一组，一次三组活动内容：孩子和家长同时从起跑线跑到目标处，俩人抱起6个球（三人抱起9个球）跑回起点，途中不能掉球，先回来者为胜。
6、大珠小珠落纸篓活动人数：三人（每个家庭两大一小）一组，一次三组。
准备：塑料纸篓2只，乒乓球10只，乒乓球板2块，小皮球10只，相距2米划两条白线。
活动内容：孩子拿一个纸篓，与父母面对面站在两条线外。
母亲将5只皮球分别抛入篓中，父亲将5只乒乓球分别打入篓中。
孩子可以前后左右转动身体接球，但不可过线。
进球多的一队为胜。
7、山果甜又香活动人数：三人（每个家庭两大一小）一组，一次四组活动内容：宝宝家庭，妈妈在这边，爸爸装成大树在那边，宝宝爬过"山洞"负责将"爸爸大树"的'果子摘下放到这边妈妈的框里，先摘完果子的家庭为优胜者。
托班亲子制作手工教案案例
托班亲子制作手工教案案例随着时代的发展和教育理念的变革，越来越多的托班开展了亲子制作活动，以促进家园共育，增强亲子教育的力量。
本文将分享一篇托班亲子制作手工教案案例，希望能够给读者一些启示和借鉴。
一、活动主题：爱的线条二、活动目的：通过亲子制作，促进家长与孩子之间的情感沟通，增强孩子的手眼协调能力、创造力和艺术鉴赏能力。
三、活动内容：1、准备工作：（1）准备材料：纸板、线、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
（2）制作工具：桌子、椅子、剪刀、尺子、量角器等。
（3）活动环境：亲子制作区域、展示区域、存放区域等。
2、教学过程：（1）导入老师可以通过讲故事、播放视频、展示图片等方式，让孩子们了解爱的含义和表现方式。
例如：父亲给孩子准备好的早餐、妈妈抚摸孩子的头发、同伴之间的关心和帮助等等。
（2）讲解老师可以向孩子们讲解线条的表现力，并示范如何运用线条创作出各种各样的艺术品。
例如：直线、曲线、水平线、竖直线、弯曲线等等。
（3）亲子制作老师可以带着家长和孩子们一起制作爱的线条作品。
例如：用线条勾勒出一个爱心、用纸板制作一个小动物并用线条装饰等等。
（4）展示老师可以在展示区域展示孩子们的作品，让孩子们感受到创作的喜悦，并由孩子们讲解作品的构思和创作方式。
四、活动评价：通过本次活动，孩子们和家长之间的情感得到了进一步的沟通和交流，孩子们的手眼协调能力、创造力和艺术鉴赏能力也得到了增强。
通过展示孩子们的作品，还能够激发彼此的学习动力和创造潜能。
五、活动延伸：为了让孩子们更好地了解艺术，学会欣赏艺术，我们可以扩展活动的内容和形式，例如：带孩子们参观博物馆、美术馆、画廊、举办绘画比赛、制作艺术手工等等。
托班亲子制作手工活动是一种非常好的家园共育方式，可以促进家长与孩子之间的情感交流，也能够培养孩子的多种能力和兴趣爱好。
希望我们的亲子制作手工教案能够给读者提供一些启示和借鉴，并且希望各位老师能够根据自己的实际情况，灵活运用，设计适合自己班级和孩子们的亲子制作活动。
托班《娃娃家》亲子教案
托班《娃娃家》亲子教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识家庭角色，如爸爸妈妈、孩子等。
2. 培养幼儿的社交技能，如分享、合作等。
3. 提高幼儿的语言表达能力，如描述、提问等。
4. 培养幼儿的动手操作能力，如制作、装饰等。
二、教学内容1. 家庭角色介绍：爸爸妈妈、孩子等。
2. 亲子游戏：娃娃家。
3. 手工制作：制作家庭角色卡片。
三、教学过程1. 热身活动：唱儿歌《娃娃家》，引导幼儿进入主题。
2. 介绍家庭角色，让幼儿扮演不同角色，进行互动。
3. 亲子游戏：娃娃家，让幼儿与家长一起参与。
4. 制作家庭角色卡片，培养幼儿的动手能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其社交技能。
2. 评价幼儿在制作卡片过程中的动手能力。
3. 收集幼儿的提问和描述，评价其语言表达能力。
五、教学资源1. 家庭角色卡片模板。
2. 彩纸、彩笔等手工制作材料。
3. 儿歌《娃娃家》音频。
六、教学建议1. 针对不同家庭的特殊情况，可以适当调整游戏规则，让每个幼儿都能参与并享受游戏乐趣。
2. 在制作家庭角色卡片时，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的角色形象。
3. 在游戏过程中，引导幼儿主动与他人交流，培养其社交能力。
六、教学准备1. 准备家庭角色卡片模板，以及足够数量的彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 准备儿歌《娃娃家》的音频文件，以及播放设备的准备。
3. 教师需提前熟悉游戏规则和教学内容，确保教学过程顺利进行。
七、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿唱儿歌《娃娃家》，激发幼儿对家庭主题的兴趣。
2. 角色介绍：教师向幼儿介绍不同的家庭角色，如爸爸妈妈、孩子等，并引导幼儿进行角色扮演。
3. 游戏时间：教师组织亲子游戏“娃娃家”，让幼儿与家长一起参与，体验家庭生活的乐趣。
4. 制作家庭角色卡片：教师指导幼儿和家长一起制作家庭角色卡片，培养幼儿的动手操作能力。
八、教学拓展1. 家庭主题故事分享：教师可以选择一个关于家庭的故事，通过图片和简短文字向幼儿讲述，引导幼儿关注家庭的重要性。
幼儿园托班亲子课美术教案
幼儿园托班亲子课美术教案一、教案概述本次亲子课以美术教学为主题，旨在增强幼儿对艺术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
通过亲子互动的方式，让家长和孩子共同参与，共同学习，促进家庭教育的有效性。
二、教学目标1.培养幼儿的艺术欣赏能力，让他们能够感受美。
2.培养幼儿的创造力和想象力，能够自由表达自己的想法和情感。
3.提高亲子互动效果，增强家长对幼儿艺术教育的重视和参与度。
三、教学准备1.准备绘画工具：颜料、画笔、彩色铅笔等。
2.准备画纸和画板。
3.准备丰富的视觉材料：美术作品图片、艺术品模型等。
4.准备一些有关艺术的故事书。
5.准备音乐播放器和适合儿童的音乐。
四、教学过程第一步：艺术品欣赏1.展示一些著名的艺术品图片给孩子们观看，引导他们发表自己的感受和想法。
2.通过观看艺术品，逐步培养幼儿的艺术欣赏能力。
第二步：动手实践1.为每个孩子准备一块画板和绘画工具。
2.引导孩子们根据自己的想法和感受，自由地进行绘画创作。
3.鼓励他们大胆尝试各种绘画技巧和表现形式。
第三步：亲子互动1.引导家长和孩子们一起观察彼此的作品，互相欣赏和表达对艺术的感受。
2.鼓励家长和孩子们一起讨论创作过程中的困难和乐趣。
3.鼓励家长和孩子们一起完成一幅合作画作，共同体验艺术创作的乐趣。
第四步：艺术故事赏析1.为孩子们讲述一些有关艺术的故事，如有名画家的故事、有趣的艺术创作故事等。
2.通过故事的方式，让孩子们更加了解艺术的魅力和意义。
第五步：音乐与艺术结合1.播放一些适合儿童的音乐，让孩子们在音乐的启发下进行绘画创作。
2.通过音乐的表达和艺术的表现相结合，培养孩子们的审美能力。
五、教学评价1.观察孩子们的绘画创作，评价他们的表现和进步。
2.家长填写教学反馈表，评价本次亲子课的效果和孩子们的主动参与度。
六、教学反思1.分析本次亲子课教学过程中的优点和不足。
2.总结经验，为下一次亲子课的教学提供参考。
以上是幼儿园托班亲子课美术教案的大体内容。
托班亲子课教案《快乐的球宝宝》
托班亲子课优秀教案《快乐的球宝宝》一、教学目标：1. 帮助宝宝认识球宝宝的形状、颜色和大小。
2. 培养宝宝对色彩的敏感性和观察能力。
3. 通过亲子游戏，增进亲子间的默契和感情。
4. 培养宝宝的手眼协调能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让宝宝认识球宝宝的形状、颜色和大小。
难点：培养宝宝的手眼协调能力和团队合作意识。
三、教学准备：1. 教具：不同颜色、形状和大小的球宝宝。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 音乐：《快乐的小球》歌曲。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领宝宝做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让宝宝充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识球宝宝（5分钟）：教师展示不同颜色、形状和大小的球宝宝，引导宝宝观察并说出它们的名称。
3. 亲子游戏（10分钟）：游戏1：球宝宝传递教师将宝宝和家长分成若干小组，家长抱起宝宝，按照规定的路线将球宝宝传递给另一组的家长。
要求宝宝眼睛闭上，家长用嘴巴吹球宝宝，感受球宝宝的移动。
游戏2：球宝宝射门教师设置一个简易的射门场地，家长抱着宝宝，用球宝宝击中目标。
宝宝需要用手控制球宝宝的方向。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请宝宝和家长分享他们在游戏中的感受，引导他们说出球宝宝的名称、颜色和大小。
教师总结本次活动的收获，鼓励宝宝在下次活动中继续努力。
五、教学评价：1. 观察宝宝在认识球宝宝环节的积极参与程度。
2. 评价宝宝在亲子游戏中的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 收集家长对本次活动的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学内容：1. 复习球宝宝的形状、颜色和大小。
2. 学习球宝宝的基本动作，如滚动、弹跳等。
3. 通过亲子游戏，培养宝宝的手眼协调能力和团队合作意识。
七、教学重点与难点：重点：复习球宝宝的形状、颜色和大小，学习球宝宝的基本动作。
难点：培养宝宝的手眼协调能力和团队合作意识。
八、教学准备：1. 教具：不同颜色、形状和大小的球宝宝。
托班《娃娃家》亲子教案
托班《娃娃家》亲子教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识家庭角色，如爸爸妈妈、孩子等。
2. 培养幼儿的社交技能，如分享、合作等。
3. 提高幼儿的语言表达能力，如描述、提问等。
4. 培养幼儿的动手操作能力，如制作小玩具等。
二、教学内容1. 家庭角色认知：通过图片、实物等方式，帮助幼儿认识家庭角色。
2. 社交技能培养：通过游戏、活动等方式，培养幼儿的分享、合作等社交技能。
3. 语言表达能力提高：通过故事、讨论等方式，引导幼儿描述、提问等语言表达。
4. 动手操作能力培养：通过制作小玩具等手工活动，激发幼儿的动手兴趣。
三、教学方法1. 直观演示法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿认识家庭角色。
2. 游戏教学法：通过角色扮演、互动游戏等方式，培养幼儿的社交技能。
3. 情景教学法：创设生活情境，引导幼儿参与讨论、表达自己的想法。
4. 动手操作法：提供材料，让幼儿亲自动手制作小玩具，培养动手能力。
四、教学准备1. 准备家庭角色图片、实物等教具。
2. 准备相关游戏道具，如娃娃家、家具等。
3. 准备制作小玩具的材料，如纸板、彩泥等。
五、教学过程1. 引入：通过歌曲、故事等方式，引导幼儿进入学习情境。
2. 教学环节：a. 家庭角色认知：展示家庭角色图片、实物等，让幼儿认识并说出家庭角色的名称。
b. 社交技能培养：组织幼儿进行家庭角色扮演游戏，培养幼儿的分享、合作等社交技能。
c. 语言表达能力提高：通过故事、讨论等方式，引导幼儿描述、提问等语言表达。
d. 动手操作能力培养：提供材料，让幼儿亲自动手制作小玩具，培养动手能力。
3. 总结环节：引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结家庭角色认知、社交技能、语言表达和动手操作等方面的成果。
六、教学评价1. 家庭角色认知：通过图片、实物等教具，观察幼儿是否能正确说出家庭角色的名称。
2. 社交技能培养：在游戏过程中，观察幼儿是否能主动分享、合作，遵守游戏规则。
3. 语言表达能力提高：在讨论、故事环节，观察幼儿是否能积极参与，用语言描述自己的观点和感受。
幼儿园托管班亲子游戏教案
幼儿园托管班亲子游戏教案概述亲子游戏是幼儿园托管班中一项重要的教育活动，它既可以增进家长和孩子之间的情感，也能促进孩子的身心发展。
本文将介绍一些适合幼儿园托管班的亲子游戏，并提供相应的教案。
通过这些亲子游戏，家长和孩子可以共同参与，增强亲子关系，促进孩子的综合能力和社交能力的提升。
游戏一：捉泡泡游戏目标通过捉泡泡游戏，鼓励孩子发展手眼协调能力和注意力，同时增进家长和孩子之间的互动。
游戏准备•大量准备彩色泡泡水•平坦的户外游戏场地游戏步骤1.家长和孩子站在游戏场地的两端。
2.家长吹出彩色泡泡，在游戏场地的空中飘浮。
3.孩子们尽量准确地捉住泡泡，不能碰到游戏场地或者其他物体。
4.家长和孩子可以比赛看谁能捉到更多的泡泡，或者一起合作捉住更大的泡泡。
游戏评估通过观察孩子的表现，评估其手眼协调能力、注意力和动作反应能力的发展情况。
游戏二：拼图大赛游戏目标通过拼图大赛，促进孩子的思维发展和解决问题的能力，同时增进家长和孩子之间的合作。
游戏准备•大量准备不同难度的拼图•室内平坦的游戏区域游戏步骤1.将拼图均匀分配给各组家长和孩子。
2.家长和孩子一起合作拼图，尽量快速地完成。
3.完成拼图后，每组家长和孩子可以观察彼此的作品并进行交流。
游戏评估观察孩子在拼图过程中的思维活动和合作情况，评估其解决问题的能力和与他人合作的交流能力的发展情况。
游戏三：猜谜语游戏目标通过猜谜语游戏，培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，同时增进家长和孩子之间的交流。
游戏准备•准备一些简单有趣的谜语•室内舒适的环境游戏步骤1.逐一读出谜语，让孩子们猜谜语的答案。
2.孩子们可以提问，家长可以给出一些提示。
3.如果孩子们猜对了谜底，可以奖励他们一些小礼物或者鼓励的话语。
游戏评估观察孩子猜谜语的表现，评估其语言表达能力、逻辑思维能力和解决问题的能力的发展情况。
游戏四：故事角色扮演游戏目标通过故事角色扮演游戏，激发孩子的想象力和创造力，同时增进家长和孩子之间的互动。
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解简单的音乐舞蹈动作和节奏，培养幼儿的音乐舞蹈兴趣。
2. 技能目标：通过亲子互动，培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
3. 情感目标：增进亲子间的情感交流，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
二、教学内容1. 第一课时：认识音乐舞蹈a. 学习简单的舞蹈动作：如模仿动物、植物等。
b. 学习基本的节奏：如拍手、跺脚等。
2. 第二课时：亲子互动舞蹈a. 学习简单的亲子舞蹈动作：如拉手、拥抱等。
b. 学习基本的节奏：如一起拍手、一起跺脚等。
3. 第三课时：音乐游戏a. 学习音乐游戏：如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 培养幼儿的节奏感和协调性。
4. 第四课时：创意舞蹈a. 学习自主创作舞蹈：如用废旧物品制作舞蹈道具，自编舞蹈动作等。
b. 培养幼儿的创造力和想象力。
5. 第五课时：亲子音乐会a. 展示亲子舞蹈：邀请家长参与，展示幼儿学习成果。
b. 培养幼儿的团队合作精神和自信心。
三、教学方法1. 示范法：教师或家长示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师或家长与幼儿进行亲子舞蹈互动，增进亲子情感。
3. 游戏法：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调性。
4. 创作法：鼓励幼儿自主创作舞蹈，培养其创造力和想象力。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 家长反馈：了解家长对亲子音乐舞蹈教案的看法和建议。
3. 幼儿作品：观察幼儿在创意舞蹈环节的作品，评价其创造力和想象力。
五、教学资源1. 音乐设备：音响、音乐CD、音乐播放器等。
2. 舞蹈道具：废旧物品、舞蹈服装等。
3. 教学资料：教案、舞蹈动作图示、音乐游戏道具等。
六、教学准备1. 教室环境布置：确保教室宽敞，布置温馨，有利于幼儿活动。
2. 教学材料准备：教案、舞蹈动作图示、音乐CD、舞蹈道具等。
3. 家长沟通：提前与家长沟通，告知教学目标和内容，鼓励家长积极参与。
七、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物、植物等，让幼儿熟悉舞蹈动作。
幼儿园亲子活动教案大全通用(7篇)
幼儿园亲子活动教案大全通用(7篇)幼儿园亲子活动教案大全(篇1)1、套圈玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。
把手里的套圈套向前面的瓶子里。
谁套得多谁就获胜。
2、二人三足跑规则：爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。
妈妈为爸爸和孩子解开带子。
3、踩气球玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球（一分钟），最后看谁剩下的气球多为胜利，得星。
4、吹球进筐规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。
爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。
看谁进球多。
建议：家长可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。
5、过小河玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的.脚不能接触地面。
三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。
6、赶小猪准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只，拱门两个。
玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。
可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，最快穿过拱门的那组为胜。
7、快活呼啦圈准备：小动物木偶若干、呼啦圈玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。
8、玩报纸准备：报纸玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。
幼儿园亲子活动教案大全(篇2)活动目标：1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受**的快乐气氛。
活动准备：1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐活动过程：1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2024年幼儿园托班亲子游戏教案22则亲子游戏
2024年幼儿园托班亲子游戏教案22则亲子游戏一、教案名称：《快乐亲子时光》一、游戏目标1.培养幼儿与家长之间的亲子关系。
2.培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
3.提高幼儿的体能和动手操作能力。
二、游戏准备1.宽敞的场地2.彩色气球、绳子、小旗子等道具3.音乐播放设备三、游戏内容1.游戏一：快乐传球目标：培养幼儿与家长之间的默契，提高团队协作能力。
玩法：家长和幼儿分成若干组，每组站成一排，用脚传球，最快完成的组获胜。
2.游戏二：捉迷藏目标：锻炼幼儿的观察力和想象力，增强亲子间的互动。
玩法：家长和幼儿一起玩捉迷藏，家长藏好后，幼儿寻找家长。
3.游戏三：气球大战目标：提高幼儿的体能，增强亲子间的默契。
玩法：家长和幼儿分成两队，用气球作为武器，互相攻击对方阵地。
4.游戏四：小脚丫跑步目标：锻炼幼儿的体能，增进亲子间的互动。
玩法：家长和幼儿用脚绑在一起，进行跑步比赛。
5.游戏五：拼图大赛目标：培养幼儿的动手操作能力，提高亲子间的默契。
玩法：家长和幼儿共同完成一幅拼图，最快完成的组获胜。
6.游戏六：快乐接力目标：培养幼儿的团队精神，提高亲子间的默契。
玩法：家长和幼儿分成若干组，进行接力比赛。
7.游戏七：拔河比赛目标：锻炼幼儿的体能，增强亲子间的互动。
玩法：家长和幼儿分成两队，进行拔河比赛。
8.游戏八：穿越障碍目标：培养幼儿的勇敢精神，提高亲子间的默契。
9.游戏九：快乐舞蹈目标：培养幼儿的节奏感，增进亲子间的互动。
玩法：家长和幼儿跟随音乐，共同舞蹈。
10.游戏十：搭建小屋目标：培养幼儿的动手能力，提高亲子间的默契。
玩法：家长和幼儿共同搭建一个小屋。
11.游戏十一：抢答大赛目标：提高幼儿的反应能力，增进亲子间的互动。
玩法：家长和幼儿共同参与抢答问题，回答正确的组获胜。
12.游戏十二：快乐保龄球目标：锻炼幼儿的投掷能力，增强亲子间的互动。
玩法：家长和幼儿共同玩保龄球，击倒瓶子最多的组获胜。
13.游戏十三：传递微笑目标：增进亲子间的感情，培养幼儿的乐观心态。
幼儿园亲子艺术指导教育教案
幼儿园亲子艺术指导教育教案一、教学目标：1. 让幼儿通过艺术活动感受生活的美好；2. 让幼儿学习绘画、手工等基础艺术知识；3. 让家长参与其中，增强亲子关系；4. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力；5. 增强幼儿对艺术的兴趣和认识。
二、教学准备：1. 绘画纸、画笔、色彩笔等；2. 丝带、彩纸、剪刀等；3. PPT、背景音乐等；4. 相关的教学资料、小物件等。
三、教学过程：1. 热身活动老师与幼儿一起唱一首简短动感的歌曲，如《小兔子乖乖》等，为接下来的活动打气。
2. 艺术作品欣赏老师向幼儿们展示大师们的经典作品，如梵高的《向日葵》、莫奈的《睡莲》等，并简单解读其中的意义和特点，让幼儿对艺术产生兴趣和好奇心。
3. 绘画创作老师向幼儿们介绍绘画的基本知识，如画笔的使用方法、色彩的搭配等，并引导幼儿们进行绘画创作，如画出自己心中的春天、夏天等，帮助幼儿发挥自己的想象力和创造力。
4. 手工制作老师为幼儿们提供彩纸、剪刀、丝带等材料，引导幼儿们制作自己喜欢的手工作品，如花环、可爱的小动物等，让幼儿们动手实践，培养他们的动手能力和耐心。
5. 小结与评价老师总结本节课的内容，并对幼儿们的绘画或手工作品进行评价，表扬他们的创意和努力，鼓励他们在以后的学习中继续保持热情和积极性。
四、家长参与本节课的重点在于亲子共同参与，家长应积极配合并与幼儿一起完成绘画和手工作品，并与老师一起欣赏经典作品，共同享受艺术的美好。
五、课后延伸机构可鼓励幼儿和家长在家中继续进行艺术创作或欣赏，可以通过邮寄或上门服务等方式为幼儿提供良好的艺术教育环境，让他们在家中同样感受到艺术的美好。
六、教学反思1. 在课程设计时，应考虑到幼儿的认知和接受程度，避免让他们受到太过复杂的知识和内容；2. 家长的参与是本节课的关键，要想办法将他们融入到课程中，让他们共同感受到艺术的魅力；3. 课后教学延伸对培养幼儿的艺术兴趣、认知和能力是非常必要的，机构应加强对家庭艺术教育的指导和服务。
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐舞蹈活动，感受到音乐的韵律和美感，培养音乐兴趣。
2. 通过亲子互动，增强家长与孩子之间的情感交流，促进亲子关系。
3. 培养学生的团队合作精神和协调能力。
二、教学内容：1. 音乐舞蹈基本知识和技巧。
2. 亲子互动游戏。
3. 团队合作的舞蹈编排。
三、教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈道具。
3. 教学场地。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生做简单的舞蹈动作，让学生感受到音乐的韵律和节奏。
2. 基本知识学习：讲解音乐舞蹈的基本知识和技巧。
3. 亲子互动游戏：家长和孩子一起参与游戏，增强亲子间的情感交流。
4. 团队合作舞蹈编排：引导学生分组，编排简单的团队舞蹈。
五、教学评价：1. 学生对音乐舞蹈的兴趣和参与度。
2. 家长对亲子互动的满意度和对教学活动的评价。
3. 学生团队合作精神和协调能力的提升情况。
六、教学活动设计：1. 热身活动：通过简单的舞蹈动作，让学生和家长们共同感受音乐的韵律和节奏，时间为5分钟。
2. 音乐舞蹈基本技巧学习：介绍基本的音乐舞蹈技巧，如步伐、手势等，时间为10分钟。
3. 亲子互动游戏：设计有趣的亲子互动游戏，如“模仿小动物”、“快乐家庭舞”等，时间为15分钟。
4. 团队合作舞蹈编排：分组进行简单的舞蹈编排，让学生们在团队中协作，时间为10分钟。
七、教学策略：1. 采用生动有趣的教学方法，如游戏、模仿等，激发学生对音乐舞蹈的兴趣。
2. 注重亲子间的互动，鼓励家长积极参与，增进亲子关系。
3. 分组进行舞蹈编排，培养学生的团队合作精神和协调能力。
4. 适时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注学生的安全，避免发生意外。
2. 针对不同年龄段的学生和家长，调整教学内容和难度。
3. 尊重学生的个性差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。
九、教学拓展：1. 组织学生参加音乐舞蹈比赛或演出，展示学习成果。
托班亲子活动方案（6篇）
托班亲子活动方案一、活动目标：1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
2、让宝宝和父母的记忆中都留下十分美好的回忆，体验亲子游戏带来的快乐。
二、活动流程：1、“爱我你就亲亲我”开场“爱我你就亲亲我”家长和自己的宝宝跟着音乐抱一抱，亲一亲。
“欢乐蹦蹦跳”播放本学期晨操音乐，孩子和父母在教师的带领下，一起学做托班早操。
2、游戏伴我行分班级表演游戏亲子游戏：A、亲子游戏—羊角球适合年龄：2~____岁儿童游戏目标：培养亲子之间的情感，营造和谐的家庭气氛。
游戏玩法：宝宝坐在羊角球上，手抓羊角，一位家长弯腰抓住羊角，口令开始，利用球的弹力家长带领宝宝一起往终点跳。
B、毛毛虫玩法：(1)将海绵垫铺成小路。
一位家长坐在海面垫上，双脚并拢向前，宝宝坐在家长腿上，口令开始，家长用手部的力量支撑身体往前曲腿前进。
C、小脚踩大脚。
玩法：孩子的双脚脱去袜子，站在一位家长的双脚上，听口令从起点开始跑到终点，先到者赢。
D、亲子过小河。
玩法：前面是一条小河，要过河就要自己铺“石头”，一位家长抱着宝宝站在预先铺好的海面垫上，口令开始，家长把手里的海绵垫向前扔作为过河的石头，踩到石头上面，回过身去捡刚踩过的那块“石头”继续往前扔，距离不能太远，要真好能踩到。
以此类推直到终点。
3、放风筝活动(时间安排：10：30事先请家长带好风筝，在放风筝活动中，请宝宝一起和爸爸妈妈放风筝，体验和爸爸妈妈一起游戏的快乐。
同时，请宝宝说说你放的是什么风筝?说说你看见天空中有什么风筝?4、亲子自助餐活动A、事先请父母为孩子带好自助餐(面包、饼干、水等食品)B、在餐前请宝宝用湿的纸巾擦干净小手，家长提醒垃圾不要乱扔，放在预先准备的马甲带，培养孩子良好的习惯。
C、家长有意识地将自己带的食品鼓励孩子一起和同伴分享，体验与同伴一起分享食品的快乐。
托班亲子活动方案（二）一、目标1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的快乐情感，并学会分享；2、在音乐游戏中模仿开汽车的动作，愿意与小伙伴交往、游戏；3、在父母的配合下，完成小跑、蹲、钻等动作及粘贴等小肌肉动作的发展。
托班亲子创意新颖活动教案
托班亲子创意新颖活动教案一、活动名称，小小艺术家。
活动目标，通过绘画和手工制作，培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对艺术的兴趣。
活动内容，在活动开始前，老师可以准备一些简单的绘画和手工制作材料，比如颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
在活动中，老师可以给孩子们讲解一些简单的绘画和手工制作技巧，然后让他们自由发挥，创作属于自己的作品。
在制作过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，让孩子们感受到成功的喜悦。
活动时间，30分钟。
活动步骤：1. 准备材料，颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 绘画，让孩子们用颜料和画笔在画纸上自由绘画，可以是他们喜欢的动物、植物或者人物。
3. 手工制作，让孩子们用彩纸、剪刀和胶水制作一些简单的手工作品，比如折纸飞机、剪纸动物等。
4. 展示作品，让孩子们展示自己的作品，让他们感受到被赞美的快乐。
5. 清理材料，活动结束后，老师和孩子们一起清理活动现场，培养孩子们的责任感。
活动评估，观察孩子们在活动中的表现，包括他们的创造力、想象力、专注力和合作能力等。
同时，也可以通过观察孩子们的作品来评估他们的艺术水平和表达能力。
二、活动名称，亲子游戏时光。
活动目标，通过亲子游戏，增进家长和孩子之间的亲子关系，促进他们之间的沟通和交流。
活动内容，在活动开始前，老师可以准备一些简单的亲子游戏，比如接力赛、跳绳比赛、抢椅子游戏等。
在活动中，老师可以组织家长和孩子们一起参与游戏，让他们在游戏中互相配合，共同完成任务。
在游戏过程中，老师可以适时地给予指导和鼓励，让家长和孩子们感受到成功的喜悦。
活动时间，40分钟。
活动步骤：1. 准备游戏，老师准备一些简单的亲子游戏，比如接力赛、跳绳比赛、抢椅子游戏等。
2. 游戏介绍，老师向家长和孩子们介绍游戏规则和注意事项。
3. 参与游戏，家长和孩子们一起参与游戏，互相配合，共同完成任务。
4. 游戏总结，游戏结束后，老师可以向家长和孩子们讲解游戏的意义和目的，让他们感受到游戏的乐趣和意义。
托小班亲子课教案5篇
托小班亲子课教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案一、教学目标1. 了解音乐舞蹈的基本元素，如节奏、旋律、动作等。
2. 通过亲子互动，增强亲子关系，培养孩子的合作精神和团队意识。
3. 培养孩子的音乐舞蹈兴趣，提高孩子的艺术修养。
二、教学内容1. 音乐舞蹈基本元素的学习：认识节奏、旋律、动作等。
2. 亲子互动游戏：通过亲子共同参与音乐舞蹈活动，增进亲子间的感情。
3. 音乐舞蹈作品的欣赏：欣赏经典的幼儿音乐舞蹈作品，培养孩子的艺术修养。
三、教学方法1. 游戏化教学：通过有趣的音乐舞蹈游戏，让孩子在游戏中学习音乐舞蹈的基本元素。
2. 亲子互动教学：鼓励家长参与孩子的音乐舞蹈学习，增强亲子间的互动和合作。
3. 欣赏教学：通过欣赏优秀的音乐舞蹈作品，提高孩子的艺术修养。
四、教学评价1. 观察学生在音乐舞蹈活动中的参与程度和表现，评价学生的学习效果。
2. 家长反馈：收集家长对亲子音乐舞蹈教学的意见和建议，不断改进教学方法。
3. 学生作品：通过学生的音乐舞蹈作品，评价学生的艺术修养和创造力。
五、教学计划1. 教学课时：每个章节2课时，共10课时。
2. 教学安排：每个章节的教学内容分别安排在两个课时内完成。
3. 教学进度：按照教学计划进行教学，确保每个章节的教学内容都能得到充分的学习和实践。
六、教学资源1. 音乐舞蹈教材：选择适合幼儿的music and dance teaching materials。
2. 音响设备：CD player or smartboard, speakers.3. 舞蹈道具：colorful scarves, balls, hoops, etc.4. 视频资源：some children's music and dance videos.七、教学步骤1. 热身活动(5分钟)教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
家长和孩子一起做简单的舞蹈动作，如转圈、跳跃等。
2. 音乐舞蹈教学(10分钟)教师介绍本节课的音乐舞蹈作品，让学生和家长了解作品的基本内容。
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案一、教学目标1. 了解音乐舞蹈的基本元素，如节奏、旋律、动作等。
2. 通过亲子互动，增进家长与孩子之间的情感交流。
3. 培养孩子的音乐舞蹈兴趣，提高孩子的艺术素养。
4. 培养孩子的团队协作能力，提升孩子的自信心。
二、教学内容1. 音乐舞蹈基础知识：介绍节奏、旋律、动作等基本元素。
2. 亲子舞蹈动作：学习简单的舞蹈动作，家长与孩子共同完成。
3. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养孩子的音乐节奏感。
4. 舞蹈表演：孩子与家长共同编排一段舞蹈进行表演。
三、教学方法1. 示范法：教师或家长示范舞蹈动作，孩子跟随学习。
2. 互动法：家长与孩子进行亲子舞蹈互动，增进情感交流。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让孩子在游戏中学习音乐舞蹈知识。
4. 表演法：孩子与家长共同编排舞蹈进行表演，提升自信心。
四、教学准备1. 音乐设备：音响、音乐光盘、音乐播放器等。
2. 舞蹈道具：花环、纱巾、气球等。
3. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
4. 教学资料：教案、舞蹈动作图示等。
五、教学过程1. 热身活动：家长与孩子共同进行简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等，活动身体。
2. 音乐舞蹈知识讲解：介绍节奏、旋律、动作等基本元素。
3. 亲子舞蹈动作学习：教师或家长示范舞蹈动作，孩子跟随学习。
4. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养孩子的音乐节奏感。
5. 舞蹈表演：孩子与家长共同编排一段舞蹈进行表演。
6. 总结与反思：回顾教学内容，家长与孩子分享学习心得。
六、教学评价1. 观察孩子在课堂中的参与程度，了解他们对音乐舞蹈的兴趣。
2. 评价孩子在舞蹈动作的掌握程度，以及他们在团队协作中的表现。
3. 通过家长反馈，了解孩子在家庭中的音乐舞蹈表现，以及家长与孩子之间的互动情况。
4. 定期组织舞蹈表演活动，让孩子在舞台上展示自己的才艺，以此评价他们的进步。
七、教学拓展1. 组织亲子音乐舞蹈比赛，提高孩子的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请专业音乐舞蹈教师进行课堂教学，丰富孩子的艺术体验。
托班亲子手工课完整版教案
托班亲子手工课完整版教案教案标题：托班亲子手工课完整版教案教学目标：1. 帮助孩子培养动手能力和创造力。
2. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。
3. 提高孩子的观察力和想象力。
4. 促进亲子间的互动和沟通。
教学资源：1. 各种彩纸、颜料、蜡笔、剪刀、胶水等手工工具材料。
2. 板书和图片。
教学准备：1. 准备好各种手工工具材料。
2. 准备好彩纸和颜料。
3. 准备好板书和图片。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 老师向孩子们介绍今天的课程内容，即托班亲子手工课。
2. 老师向孩子们展示一些简单的手工作品，如纸飞机、纸花等，鼓励他们发表自己的意见和想法。
二、讨论（10分钟）1. 老师与孩子们一起讨论手工的定义和意义。
2. 老师鼓励孩子们分享自己喜欢的手工作品，并指导他们描述作品的特点和制作过程。
三、示范与操作（20分钟）1. 老师向孩子们演示制作一个简单的手工作品，如动物形象。
2. 老师引导孩子们一起操作，帮助他们理解制作过程并提供指导。
3. 老师提供各种手工材料和工具，让孩子们自由选择和发挥创造力。
四、亲子合作（15分钟）1. 老师组织孩子们与家长一起合作制作手工作品。
2. 老师指导家长与孩子们互相合作、交流和分享创意。
五、展示和总结（10分钟）1. 孩子们将自己的手工作品展示给其他同学和老师。
2. 老师引导孩子们分享制作过程中的困难、兴奋和成就感。
3. 老师总结本节课的收获和体会，鼓励孩子们继续努力和发展自己的手工技能。
拓展活动：1. 老师可以邀请专业手工艺人或家长来给孩子们进行手工制作技巧的讲解和示范。
2. 老师可以组织孩子们参观手工制作展览或手工艺品市场，增加他们的手工艺品欣赏和鉴赏能力。
评估与反馈：1. 教师观察孩子们在课堂上的参与、动手能力和创造力等情况。
2. 教师鼓励孩子们互相交流和分享自己的作品，提供积极的反馈和鼓励。
3. 教师可以给孩子们提供一定的作品评估标准，鼓励他们自我评价和改进。
这个教案旨在帮助托班的幼儿通过亲子手工课程培养动手能力、创造力以及观察力和想象力。
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案
幼儿园托班亲子音乐舞蹈教案一、教学目标：1. 帮助幼儿体验音乐和舞蹈的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
2. 通过亲子互动，加强家长与孩子之间的情感联系，促进亲子关系的发展。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提升幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 亲子舞蹈：学习简单的亲子舞蹈动作，如摇摆、转圈、跳跃等，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
2. 音乐游戏：通过音乐游戏，让幼儿感知音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿体验不同的情感，提升幼儿的表达能力和创造力。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈室，音响设备齐全。
2. 教学材料：音乐CD、舞蹈动作图示、角色扮演道具等。
3. 家长参与：请家长提前准备好亲子舞蹈服装和道具。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿和家长做简单的身体运动，如摇头晃脑、摆动手臂、踏步等，让大家进入活动状态。
2. 亲子舞蹈学习（10分钟）：教师示范简单的亲子舞蹈动作，家长和孩子跟随示范一起学习。
舞蹈动作可适当调整，以适应不同年龄段的幼儿。
3. 音乐游戏（5分钟）：播放音乐，让幼儿和家长跟随音乐节奏做游戏，如抓包、转圈等。
4. 角色扮演（5分钟）：教师提供一个故事情境，让幼儿和家长一起扮演故事角色，体验不同情感。
5. 总结与展示（5分钟）：教师带领幼儿和家长做简单的总结，邀请部分家长和孩子进行舞蹈展示。
五、教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈和音乐游戏中的表现，评价幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
2. 家长反馈：收集家长对亲子音乐舞蹈教案的反馈意见，以便后续改进。
3. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对亲子音乐舞蹈的兴趣。
六、教学内容：1. 认识音乐符号：学习简单的音乐符号，如高音谱号、低音谱号、音符、休止符等，让幼儿初步了解音乐的基本知识。
2. 打击乐器演奏：让幼儿尝试使用打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等，培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
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托班艺术亲子活动教案大全教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
我们为什么要让孩子学习艺术，艺术又能带给我们的孩子什么？下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!托班艺术教案：红色中的和谐教学目标：1、通过欣赏名画，感受作品中冷暖对比色的运用和直线、曲线的动静对比。
2、通过欣赏画家的画，了解画家的个性和特色。
准备：欣赏用的名画。
《红色中的和谐》是马蒂斯成熟期的代表作。
画中描绘了一个室内的场景，其中有精心布置的桌子、衣着整洁的女佣、鲜艳的桌布和墙纸、两把椅子和一扇窗户;通过窗户，画家还描绘了一片室外的自然景色——绿色的草地、黄色的花朵、几棵树和一所房子。
在这里，画家以一块高纯度的红色平面，限定了整个房间内的空间。
他把室内三度空间的物象，全都描绘在这块二度空间的红色平面上。
他把蓝色的纹样分布在桌布和墙面上，从而在这红色平面上清楚地将那水平的面和垂直的面区分开来。
值得注意的是，他在形态的表现上采取一种图形类比的方法。
我们在画上看见，窗外的屋顶，与那把椅子形状相类似;花园里树木弯曲的枝丫，与桌面和墙壁上鹿角形花纹相呼应;而桌布上的花梗与女佣的头发，则用的是同一种简略的线条。
过程：《红色中的和谐》是马蒂斯成熟期的代表作。
画中描绘了一个室内的场景，其中有精心布置的桌子、衣着整洁的女佣、鲜艳的桌布和墙纸、两把椅子和一扇窗户;通过窗户，画家还描绘了一片室外的自然景色——绿色的草地、黄色的花朵、几棵树和一所房子。
在这里，画家以一块高纯度的红色平面，限定了整个房间内的空间。
他把室内三度空间的物象，全都描绘在这块二度空间的红色平面上。
他把蓝色的纹样分布在桌布和墙面上，从而在这红色平面上清楚地将那水平的面和垂直的面区分开来。
值得注意的是，他在形态的表现上采取一种图形类比的方法。
我们在画上看见，窗外的屋顶，与那把椅子形状相类似;花园里树木弯曲的枝丫，与桌面和墙壁上鹿角形花纹相呼应;而桌布上的花梗与女佣的头发，则用的是同一种简略的线条。
一、感知与讲述出示名画——《红色中的和谐》并提问。
1.这张纸上画了些什么?(有人站在桌边，桌上有花瓶，桌旁有椅子，很好看的墙纸……)2.这张画画的是什么地方?(家，从打开的窗户还可以看到外面的风景……)3、这张画画了室内和室外两个地方，室内有那些东西?室外有哪些东西?(室内：人、桌、桌上有花瓶和水果，桌旁有椅子，很好看的墙纸。
室外：粉红色的房子、树和草地、天空、花朵。
)二、分析与解释1.这张画中什么颜色最多?(红色)哪些地方是红色的?(桌布、墙布)2.用了很多红色，给你什么感觉?(很暖和、烫、热闹、喜洋洋的……)3.如果画中全用红色是否好看?(不好看)那么画画的人除了用红色还用了什么颜色?(蓝色)因为红色和蓝色给人不同的感觉，我们称它们为对比色，画中哪些地方用了对比色?(窗外——冷色，室内——暖色;人的衣服——冷色，人的身后——暖色;墙布的花纹——冷色，墙布的底色——暖色)4.画中哪些地方用直线?哪些地方用曲线?(桌、椅、窗框用直线，花纹、窗外的树、人、花瓶用曲线)看曲线和直线你的感觉有什么不同?(直线——硬邦邦的，像树干一样，不动的……曲线——像蛇在扭，有翻跟头的感觉，像在动……)三、启发与讨论1.这张画画的是一个漂亮的家。
我们小朋友自己的家漂亮吗?(很漂亮、很美丽、很好看)2.你觉得自己家最漂亮的是什么?(玻璃柜——里面放着各种各样的玩具、酒瓶;床——上面铺着好看的床罩;钢琴——套着漂亮的琴套，琴上放着花瓶、长毛绒玩具……)3.以后你们也来学画一张画，把自己家里最漂亮的地方画出来。
4、通过欣赏了画家的画，我们发现这位画家的画有哪写特点呢?(颜色很漂亮，色彩对比很强烈，画的东西都很夸张)我们再来欣赏马蒂斯的另外一张画《红色的画室》实例二：欣赏修拉的《大碗岛的星期天下午》——创作“快乐的星期天”要求：1.通过欣赏名画，感受作品的技法——点彩画;2.初步学会用手指作画的方法。
准备：欣赏用的名画、广告颜料、调色碟、抹布、画纸。
过程：一、启发与讨论星期天对于小朋友来说是很开心的日子，你们星期天过得快乐吗?你们是怎么过的?(在公园里放风筝，玩碰碰车、电动船、滑滑梯)二、感知与讲述出示名画——《大碗岛的星期天下午》并提问。
1.今天老师带来一幅画，让你们看看画里的人是怎样过星期天的。
他们在做些什么?(有的在散步，有的在游泳，有的在拍照，有的在晒太阳……)2.看了这幅画，你的感觉是什么?(好像太阳真的照在身上一样，色彩很好看……)三、分析与解释1.这幅画画的是什么季节?(秋季)为什么?(因为草有些发黄……)2.天气怎样?(很好，因为有太阳)你怎么知道有太阳?(因为草地上有人的影子……)太阳照在草地上，影子的颜色和草地的颜色是不是一样?(不一样，影子颜色深，草地颜色浅)3.这幅画是画家用笔一点一点点出来的，很多很多的黄点挤在一起就成了草地，很多很多的黑点挤在一起就成了衣服。
4.今天我们也像画家一样用手指蘸上颜料一点一点画，画一张“快乐的星期天”。
先用铅笔打轮廊，然后用手指蘸你喜欢的颜料点画。
注意不要把不同颜色的颜料混在一起。
你想画些什么?(和妈妈一起去划船，和爸爸一起去看电影，到商店去买玩具)四、巡回指导鼓励展开想象，提醒幼儿用手指点画时要小心，不要把画纸以外的东西弄脏。
五、小结讲评展示幼儿作品并作解释、讲评。
托班美术教案：好看的纳花鞋垫[活动生成背景]午睡起床后，我发现几个孩子头靠头趴在午睡室的地板上，叽叽喳喳，七嘴八舌地谈论着，顾不上去各区角参加游戏活动，是什么引起孩子们这么大的兴趣?我凑过去一看，原来孩子正围观刘帅小朋友鞋子里的一双鞋垫。
这可不是一般的鞋垫，是很精制的手工艺品——纳花鞋垫。
鞋垫上，红红的大公鸡抬起头盯着眼前碧绿的青菜，青菜的旁边趴着一只悠闲自在的小黄狗，正虎视眈眈地看着公鸡，使得公鸡不敢靠近青菜半步，一只彩蝶飞舞着，好象在和公鸡、小狗闹着玩。
色彩的强烈对比，形象的生动有趣，都是孩子们熟悉和喜欢的。
你听，这个问“这鞋垫看上去怎么这么漂亮?”那个问“这鞋垫是不是绣花针绣出来的?”“怎么和我们画的画差不多?”“徐老师，你会做吗?”……纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品，不仅制作方法别具一格，而且形式和内容富有浓郁的传统文化色彩，清新、活泼、健康，富有创造性，散发着浓郁的乡土气息，表达了广大人民群众美好的思想情感和独特的审美趣味。
从过去的“双喜”图、“牡丹富贵”图、“连年有余”图、“喜鹊登枝”图等等，到今天又增添了许多儿童画的内容，如：大象顶球、燕子双飞、猫戏线团、桃梅迎春、小鸭戏水等，形式上具有强烈的装饰特点，内容上既贴近幼儿的生活，又是幼儿感兴趣的，因此，我根据幼儿艺术活动的指导要点，设计了关于纳花鞋垫的美术欣赏活动。
[活动目标]1、欣赏纳花鞋底的装饰特点：色彩的鲜明对比，内容的丰富多彩，对称的和谐统一等。
2、了解纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品以及纳花内容所寄托的思想感情。
3、能大胆表现自己对美的体验，在创作过程中能够分工合作，体验获得成功的快乐。
[活动准备]1、收集纳花鞋垫若干双一部分布置在供幼儿欣赏的展版上(布置时注意摆放的美观及艺术化)一部分分装在花篮里，罩上红手帕放在每组的中间，满足幼儿仔细观察的需要。
2、录像带，录有纳花鞋垫的制作过程3、准备“叮当鞋垫作坊”五个工作室的创作材料。
一、鞋样室，二、剪样室，三、设计室，四、涂色室，五、成品展览室。
[活动过程]一、组织幼儿欣赏一些纳花鞋垫1、自由欣赏，互相讨论师：“今天，我们一起欣赏一些纳花鞋垫，请你们看一看，说一说，觉得这些鞋垫怎么样?”评：活动一开始，老师就给了幼儿充分的自由，使他们快乐的情绪得到渲泄，满足了幼儿的兴趣和需要，这样幼儿才能在活动中充分表达自己的感受和体验。
2、个别讲述提问：“你喜欢哪双鞋垫?为什么?”(引导幼儿从色彩和内容上去欣赏，与作品进行积极的对话，展开丰富的想象。
)提问：“我们喜欢的那一双双鞋垫的两只鞋垫，看上去有什么特点?”老师边提问边将一双鞋垫合在一起再打开。
师：这一双双鞋垫就像一幅幅漂亮、讲究对称的画一样，它们是画出来的吗?二、了解纳花鞋垫是中国民间传统的手工工艺品。
1、“请你猜一猜，这些鞋垫是怎样做出来的?”2、观看录像，了解除纳花鞋垫的制作过程3、通过实际观察、比较、讨论，激起幼儿对纳鞋垫人的敬佩之情。
提问：请你摸一摸，看一看，鞋垫的正反两有哪些不同的地方?师：请你们数一数，反面一共有多少个线疙瘩?一双鞋垫要反复纳多少次?“你觉得纳鞋垫的人怎么样?”4、了解纳花鞋垫的作用。
(1)实用价值提问：“这些千针万线纳出来的鞋垫有什么用呢?”(2)了解纳花内容所寄托的美好祝福提问：“谁知道鞋垫上为什么要纳上一些动物、植物的形象呢?”师：纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品。
心灵手巧的人们，热爱大自然，热爱生活，热爱美，用自己的辛勤劳动，不但给人们带来健康和美的享受，还将快乐和祝福送给了大家。
三、鼓励幼儿创作鞋垫1、向幼儿介绍“叮当鞋垫作坊”的工作内容。
2、幼儿分工制作。
托班美术教案：制作花篮一、活动目标：1、通过制作活动激发幼儿对身边美好事物的关注，体验只要善于发现，废旧物品也能成为点缀生活的精品。
同时获得审美经验，提高审美情趣。
2、大胆尝试制作花篮，体验制作过程的快乐。
3、体会美丽的花篮给人舒适、温馨之感，懂得用花篮表达自己美好的心愿和祝福。
二、活动准备：(一)材料准备：asdfs、包装纸、挂历纸、吹塑纸、糖纸、绉纸、泡沫纸等。
b、各式旧花篮。
c、花泥，树叶。
d、吸管、牙签、双面胶。
(二)辅助教学准备1、数码像机一台。
2、花店录像。
(三)环境准备：在教室里挂一些插花的挂历。
(四)经验准备：1、动员家长带孩子参观花店等。
2、家长和幼儿一起做花。
三、活动过程：(一)谈话引出课题，回顾已有经验。
看!老师为你们带来了什么?(出示自制花篮)。
这么漂亮的花篮你们喜欢吗?为什么?花篮不仅可以美化环境，还可以表达我们美好的心愿和祝福。
你们想不想得到它?要是你有这么一个花篮，想把它放在哪儿?干什么呢?今天，我们就来自己一起动手实现美好的心愿好吗?通过谈话唤幼儿起对已有经验的回忆，懂得花篮能美化环境，可以用它表达感情，从而激发幼儿自己动手制作花篮的兴趣和愿望。
(二)幼儿尝试制作看!老师为你们准备了许多材料，有×××、有×××。
有了这些材料就能做出美丽花篮。
1、尝试制作单枝花。
幼儿自己尝试。
②通过提问集体交流制作的方法。
2、尝试插花。
A、第一次插花。
1、启发幼儿挑选最喜欢的材料，做最喜欢的花篮?2、教师巡视，进行个别指导，小组指导。
启发幼儿大胆探索、实践，做成美丽的花篮。
B、幼儿评价交流。