填写年级专业班级姓名
一年级新生电子学籍信息采集表填写说明
一年级新生电子学籍信息采集表填写说明1、学校：填写学校实际名称：榆林高新第四小学2、班级：填写学生实际所在班级，格式：小一（01）班3、学校标识码：取自学校基本信息的机构代码：21610008804、姓名：在公安户籍机关部门正式登记注册的，人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人的汉字姓名）必须保持音同字同。
5、性别：按照实际填写男或女。
6、出生日期：在公安户籍机关部门正式登记注册的，人事档案中记载的时间日，年填四位数字，月填2位数字，日期填2位数字如：20090108（电子版单元格设置为文本）。
7、出生地:学生出生所在的行政区划必须精确填写到某某省某某市某某区或县，请以国家统计局行政区划统计为准，例：陕西省榆林市榆阳区、陕西省榆林市绥德县。
8、籍贯：按照户口本上的信息填写，必须精确填写到某某省某某市某某区或县，例：陕西省榆林市榆阳区、陕西省榆林市绥德县。
9、民族：按照学生实际民族填写汉字，例：汉10、国籍/地区：学生所属的国籍信息11、身份证件类型：可证明学生身份的证件类型，根据实际情况填写居民身份证或其他，注意填写汉字。
如果没有身份证号码，请填写其他。
12、港澳台侨外：填写否。
13、健康状况：按实际情况填写：健康或者良好、一般或较弱、有慢性病、有生理缺陷、残疾。
14、政治面貌：按照实际填写：中国共产主义青年团团员或群众。
15、身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。
16、户口类型：按照户口本信息填写：农业户口或非农业户口17、户口所在地：按照户口本上的信息填写，必须精确填写到某某省某某市某某区或县，例：陕西省榆林市榆阳区、陕西省榆林市绥德县。
18、入学时间：2015090119、入学方式：就近入学20、就读方式：走读21、现住址：学生现在居住的地址精确到街道门牌号。
三年级书香少年推荐表范文
三年级书香少年推荐表范文一、个人基本信息。
姓名：[具体姓名]性别：[男/女]班级：三年级[X]班。
二、阅读事迹。
（一）热爱阅读，阅读量丰富。
（二）阅读习惯良好。
1. 制定阅读计划。
我深知阅读要有计划才能更好地吸收知识。
每个月月初，我都会根据自己的课余时间制定一份阅读计划，规定好这个月要读哪些书，每天大概读多少页。
这样，我就能有条不紊地进行阅读，不会出现一本书读了很久还没有读完的情况。
2. 坚持做读书笔记。
3. 积极分享阅读成果。
我还特别喜欢和同学们分享我读到的有趣故事和知识。
在班级的读书分享会上，我总是积极发言，把自己从书中获得的乐趣和启示分享给大家。
有时候，我还会和同学们一起讨论书中的人物和情节，大家各抒己见，这种思想的碰撞让我对书籍有了更深层次的理解。
（三）阅读对学习和生活的积极影响。
1. 学习成绩提高。
2. 品德修养提升。
三、老师和同学评价。
（一）老师评价。
[老师姓名]老师：[该学生]是一个非常热爱阅读的孩子，在课堂上总是能够积极回答与阅读相关的问题，思维敏捷。
他/她的阅读习惯非常好，这使得他/她在学习上有很大的优势，尤其是在语文学习方面。
他/她还经常带动身边的同学一起阅读，营造了良好的班级阅读氛围。
（二）同学评价。
1. [同学姓名1]：[他/她]知道好多有趣的故事，每次听[他/她]讲故事都特别有意思。
而且[他/她]还会把书借给我们看，让我们也能读到那些好看的书。
2. [同学姓名2]：[他/她]读书很认真，我们都很佩服[他/她]。
在读书分享会上，[他/她]的分享总是最精彩的，让我们学到了很多东西。
我认为自己是一个热爱阅读、有着良好阅读习惯，并能从阅读中不断成长和进步的书香少年，希望能够被推荐成为三年级的书香少年。
长沙医学院家庭经济困难学生认定申请表学院年级专业班级学号
长沙医学院家庭经济困难学生认定申请表
学院：年级：专业：
班级：学号：
其他影响重大的家庭经济信息（选填）
上一学段获取学生资助情况（含国家资助、社会资助、地方资助、校内资助等）
资助项目资助金额获取资助时间（年月）
2.各班级、学院在核实学生提交的申请资料时，应注意学生填报的内容（尤
其是特殊群体相关信息）与其提供的相关支撑材料是否一致；
.3.此表所载内容应与湖南省学生资助管理系统-《本专科学生家庭经济困难生导入模板》中填报的内容一致。
二级学院资助专干在汇总导入前，应逐项仔细检查，及时修正错误信息。
学校在复查过程中发现错误信息较多的，将按规定追究相关学院及相关责任人责任。
填写年级专业班级姓名
年度优秀学生干部审批表
班级
08电气Z（2）班
姓名
高畅
性别
男
团（党）
团员
担任学生工作职务
体育委员
受奖情况
品德考评等级
学习成绩
上学期
大学英语66分
高等数学75分
电路79分
模拟电子技术86分
线性代数73分
数字逻辑电路76分
下学期
大学英语71分
电机及拖动80分
电气控制基础68分
自动控制原理69分
电气控制技术70分
电力电子技术75分
体育成绩
课程考试
“达标”成绩
平时锻炼
主要事迹：
2010—2011上学期，我很荣幸被班级选为体育委员，在这个学期里，我组织我们班与友班了几场篮球友谊赛，比赛前我们做了很多准备，首先寻找场地，我们和体育部商量后，在比赛前几个小时我们预定了比赛场地；其次就是裁判，我们在辅导员推荐下，请了一位经验丰富的学生干部作为裁判；最后就是比赛日期了，选择必须在不影响上课情况下进行，我们几个体委商量后选好了比赛日期，并做好了比赛宣传。当天，比赛进行的如火如荼。
2010—2011下学期，我带领班级参加了学院篮员签名：
年月日
院审批意见
公章：
年月日
点名表的格式
点名表的格式
点名表的格式可以根据不同的需求和场合进行设计，但通常应包括以下内容：
1. 学生姓名：在表格中列出所有学生的姓名，确保姓名之间有适当的间距，以便于填写和查看。
2. 序号：在姓名前加上序号，方便管理和记录。
序号可以使用阿拉伯数字或中文数字表示。
3. 出勤情况：在每个学生的姓名后面标注出勤情况，如“出勤”、“缺勤”、“请假”等。
可以使用符号、简写或文字进行标注。
4. 备注：在表格中留出备注栏，用于记录其他相关信息，如学生请假的原因、迟到、早退等特殊情况。
5. 日期：在表格上方注明点名的日期，方便日后查询和核对。
6. 签名栏：在表格下方留出签名栏，用于学生或老师签名确认出勤情况。
此外，可以根据具体需求对点名表进行个性化设置，如添加课程名称、学号、班级等列。
同时，为了方便统计和管理，可以使用Excel等电子表格软件进行点名表的制作和数据处理。
小学成长记录册填写范文
小学成长记录册填写范文一、个人信息。
姓名：[你的名字]性别：[男/女]出生日期：[具体日期]班级：[X]年级[X]班。
二、我的成长足迹（一、二年级）刚上小学那会，我就像一只闯进大观园的小迷糊虫。
开学第一天，我背着崭新的书包，雄赳赳气昂昂地走进校园，结果差点走进了隔壁班，那可真是个超级搞笑的开场。
一年级的时候，我特别害怕数学，那些数字就像一群调皮的小妖怪，在我眼前晃来晃去，让我头晕目眩。
可是我的数学老师超级有耐心，她用小棒和积木教我们加减法，就像变魔术一样。
慢慢地，我发现数学也挺有趣的，那些小妖怪也变得听话起来啦。
语文课上，我可是个积极分子呢。
每次老师提问，我都把手举得高高的，像一根笔直的小旗杆。
我特别喜欢朗读课文，虽然有时候会读错字，把“拔萝卜”读成“拨萝卜”，惹得全班同学哈哈大笑，但我一点也不气馁，反而觉得这样的课堂充满了欢乐的气氛。
课间休息的时候，我最喜欢和小伙伴们玩跳绳。
我一开始总是跳不好，不是被绳子绊倒，就是跳得像个小木偶一样僵硬。
但是经过不断地练习，我能连续跳好几十个啦，感觉自己就像一个跳绳小超人。
到了二年级，我参加了学校的绘画比赛。
我画了一幅全家去公园放风筝的画，我把天空画得蓝蓝的，风筝画得五颜六色的，爸爸妈妈和我都笑得特别开心。
虽然最后没有拿到第一名，但我得到了一个特别的奖励——老师夸我的画充满了童真和想象力，这让我开心了好久呢。
三、我的成长足迹（三、四年级）三年级啦，我感觉自己长大了不少，也开始有点小烦恼了。
比如说，作业变得越来越多，有时候我会一边写作业一边偷偷瞄着窗外玩耍的小伙伴，心里痒痒的。
不过我也学会了自我约束，我会告诉自己先把作业写完，就可以痛痛快快地玩啦。
这时候，我的英语成绩开始冒尖儿了。
我特别喜欢英语课上的角色扮演，我会模仿电影里的外国人说话，怪声怪调的，把同学们逗得前仰后合。
我还参加了英语演讲比赛呢，上台的时候我紧张得手心出汗，但是当我开始演讲，看到台下同学们鼓励的眼神，我就越来越自信了。
七年级综评典型事例填写范例
七年级综评典型事例填写范例
以下是一份七年级综评典型事例填写范例，供参考：
1. 姓名：张三
2. 班级：七年级一班
3. 性别：男
4. 学习成绩：语文 92 分，数学 89 分，英语 87 分，物理 85 分，化学 88 分，综合 88 分
5. 日常表现：课堂上注意力集中，认真听讲，积极回答问题；课下做作业认真，主动请教老师解决疑难问题；与同学相处融洽，乐于助人，没有违纪行为。
6. 学科表现分析：张三在语文、数学、英语三个主要学科上成绩较为优秀，但在物理、化学等理科学科上成绩略有欠缺。
需要注意的是，张三在综合考试中成绩较为稳定，说明他的综合能力较强，但在理科学科上的成绩影响了总成绩的提高。
7. 学习态度评价：张三在学习上认真负责，有自主学习能力，而且能够与同学协作学习；他也积极参加课外活动，如参加了学校的英语角、科技创新大赛等，表现出了较强的综合素质。
8. 综合评价：张三是一个成绩优异、学习态度积极的学生，但需要注意理科学科的提高，同时在综合能力的培养上也应加强。
- 1 -。
学生成长记录袋登记表(一年级双面印6张)
体重
肺活量
田径基本能力
篮球基本技能
整合评价
社会
表现
学期
内容
时间
成果
社会评价
1
2
家庭
表现
学期
内容
时间
成果
家庭评价
1
2
其他
学期
内容
时间
备注
1
2
学期
自评
学期
成绩收获
改进方向
努力目标
1
2
综合
评价
第一学期：
第二学期：
说明：等级分优秀、良好、达标、待达标四个等级，分别用A、B、C、D表示。该表多项可以用等级反映，建议“整合评价”一栏用已划定分值表示。某些项目若填写不下，可另附页。
成果
整合评价
第一学期：第二学期：
学校表现100分
学科成绩15分
科目
第一学期
第二学期
单元
达标
期中
达标
期末
达标
整合
评价
单元
达标
期中
达标
期末
达标
整合
评价
语文
数学
英语
品德
音乐
美术
科学
信技
体育
整评
荣誉与奖励10分
名称
时间
级别
次数
整合评价
第一学期：第二学期：
身体素质10分
国家学生体质
健康标准测试项目
第一学期
第二学期
其他
整合评价
目标检测
单元自测
课后练习
家庭作业
其他
整合评价
语文
数学
英语
美术Leabharlann 科学学习与实践能力15分评价内容
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辅导员签名：
年月日
院审批意见
公章：
年月日
南京理工大学泰州科技学院
年度优秀学生干部审批表
班级
08电气Z（2）班
姓名
高畅
性别
男
团（党）
团员
担任学生工作职务
体育委员
受奖情况
品德考评等级
学习成绩
上学期
大学英语66分
高等数学75分
电路79分
模拟电子技术86分
线性代数73分
数字逻辑电路76分
下学期
大学英语71分
电机及拖动80分
电气控制基础68分
自动控制原理69分
电气控制技术70分
电力电子技术成绩
平时锻炼
主要事迹：
2010—2011上学期，我很荣幸被班级选为体育委员，在这个学期里，我组织我们班与友班了几场篮球友谊赛，比赛前我们做了很多准备，首先寻找场地，我们和体育部商量后，在比赛前几个小时我们预定了比赛场地；其次就是裁判，我们在辅导员推荐下，请了一位经验丰富的学生干部作为裁判；最后就是比赛日期了，选择必须在不影响上课情况下进行，我们几个体委商量后选好了比赛日期，并做好了比赛宣传。当天，比赛进行的如火如荼。