小学六年级《我的理想》作文指导
《我的理想》作文讲评教案
《我的理想》作文讲评教案一、教学目标：1. 帮助学生理解并掌握写作的基本技巧，提高写作能力。
2. 引导学生深入思考自己的理想，激发学生追求理想的动力。
3. 培养学生的批判性思维和自我反思能力。
二、教学内容：1. 分析学生提交的《我的理想》作文，找出共性和个性问题。
2. 讲解写作技巧和方法，引导学生如何更好地表达自己的理想。
3. 针对学生作文中的问题，进行修改示范和指导。
三、教学过程：1. 课堂导入：引导学生回顾自己的理想，思考理想对自己的意义。
2. 作文展示：选取几篇具有代表性的学生作文进行展示。
3. 作文分析：对展示的作文进行详细分析，找出优点和不足之处。
4. 写作技巧讲解：针对学生作文中的问题，讲解相关的写作技巧和方法。
5. 修改示范：对一篇学生作文进行修改示范，展示如何改进作文的表达和结构。
6. 学生练习：让学生根据讲解的写作技巧，对自己的作文进行修改和完善。
7. 课堂小结：总结课堂内容，强调写作的重要性和持续练习的必要性。
四、教学评价：1. 学生作文的改进程度：观察学生在课堂练习中作文的改进情况，评估教学效果。
2. 学生反馈：收集学生对课堂内容的反馈，了解学生的学习需求和困惑。
3. 课后跟踪：对学生的课后作文进行跟踪评价，检查学生是否能够运用所学写作技巧。
五、教学资源：1. 学生作文样本：《我的理想》作文样本。
2. 写作技巧资料：相关写作技巧和方法的资料。
3. 修改示范作文：一篇用于修改示范的作文。
教学反思：在课后，要对本次作文讲评教案的实施效果进行反思，思考如何改进教学方法，以更好地帮助学生提高写作能力。
要关注学生的学习进度和需求，不断调整教学内容和方法，确保教学的针对性和实效性。
六、教学策略：1. 互动讨论：通过小组讨论的方式，让学生分享自己的写作心得和理想追求，促进学生之间的交流和启发。
2. 实例分析：利用具体的作文实例，让学生直观地看到写作技巧的应用和改进过程，提高学生的理解能力。
六年级语文下册第五单元作文指导
六年级语文下册第五单元作文指导《我的理想》作文一小朋友们，你们有没有想过自己长大后要做什么呀？我可是想了很久很久，我的理想是成为一名画家。
我为什么想当画家呢？这还得从一次旅行说起。
有一次，爸爸妈妈带我去了一个美丽的地方，那里有高高的山、绿绿的树、清清的水，还有五颜六色的花。
我一下子就被眼前的美景吸引住了，心里想：要是能把这么美的景色永远留下来该多好啊！从那以后，我就经常拿着画笔，把我看到的、想到的都画下来。
我知道，要成为一名画家可不简单。
我得好好学习画画的技巧，比如怎么画线条、怎么搭配颜色。
我还得多观察周围的事物，这样才能画出更生动的画。
而且，我不能怕吃苦，要坚持练习画画。
我相信，只要我努力，我的理想一定能实现！到时候，我要办一个大大的画展，让更多的人看到我的画，感受到美！作文二嘿，小伙伴们！今天我要跟你们说一说我的理想，那就是当一名厨师。
你们可能会问，为啥我想当厨师呀？这是因为我特别喜欢美食，每次看到那些香喷喷、五颜六色的菜，我就觉得特别开心。
有一次，我过生日，妈妈做了一桌子好吃的，有红烧肉、糖醋排骨、鱼香肉丝，每一道菜都好吃得不得了。
我就在想，如果我能做出这么好吃的菜，让大家都吃得开开心心的，那该多棒啊！为了实现这个理想，我现在就开始努力啦。
我经常跟着妈妈学做菜，从最简单的炒鸡蛋开始。
虽然有时候会把菜炒糊，但是我一点儿也不灰心。
我还看了很多关于做菜的书和节目，学了不少小窍门呢。
我相信，总有一天，我会成为一名出色的厨师，做出好多好多美味的菜，让大家都赞不绝口！《难忘的一件事》作文一小朋友们，我要给你们讲一件让我特别难忘的事儿。
有一次，学校组织我们去爬山。
那座山可高啦，一开始我还信心满满，觉得自己肯定能很快爬上去。
可是，爬着爬着，我就累得气喘吁吁，腿也像灌了铅一样，怎么也抬不起来。
我心里想：要不放弃算了。
就在这时，我身边的好朋友小明拉住了我的手，说：“别放弃，我们一起加油！”听了他的话，我好像一下子有了力量，咬着牙继续往上爬。
2020人教版小学语文六年级下册同步作文指导-我的理想真情激荡
人教版六年级下册同步作文指导第三单元我的理想真情激荡文题解说：“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习，该多好啊!”《灯光》中的郝副营长正是靠着这样美好的憧憬,这样崇高的理想，勇往直前的。
理想是人生导航的灯塔,我们每个人都应该有自己的理想。
你的理想是什么呢？先想一想,试着列一个简单的提纲，再用自己喜欢的方式畅谈自己的理想.可以先在小组里讲，然后选派代表在班上讲。
讲完以后在讨论讨论,现在应该怎样为实现自己的理想而努力。
所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。
在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。
要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。
注意运用从其他学科学到的材料，以丰富的习作的内容。
文思拓展：1.文题分析本题目要注意的是我们谈的理想要比较高尚。
也就是对别人有益的。
用自己喜欢的方式谈理想，这告诉我们，可以用演讲稿的方式，还可以用讲故事的方式，也可以用散文的方式等来展开。
第三我们可以把其他的学科的知识用到作文中来，比如说，如果我的理想是想成为一句动物学家，作文中就可以去介绍一些有关动物学的知识；如果我的理想是希望成为一名宇航员，那也可以介绍相应的航空航天知识。
2.文题材料理想可以很大众化，也可以很独特。
可以体现时代的共同呼吁，也可以是自己个性的显现。
前面说到，理想可以动物学家，可以是宇航员，还可以是历史学家，可以是作家，可以是将军，可以是教师，可以是医学教授，可以是歌星，可以武术精英，可以是美食家，甚至是品酒师等。
无论是什么，我们的作文中都应该讲清楚，为什么会有这样的理想，及准备怎样去实现自己的理想。
3.同步技巧因为有为什么是这样的理想，和怎样实现自己的理想，我们的作文可以在结构上分成上下篇，上篇是现实篇，是对于过去的回忆，因为某件事或某些事的影响，让我们有了这样的理想。
下篇是想象篇，想象自己怎样的努力，怎样实现了理想，及怎样做的。
《我的理想》+——作文指导教学设计
《我的理想》——作文指导教学设计教学目标：1.通过相互倾诉自己的理想，追寻理想背后的故事，打开写作思路，树立良好的理想观。
2.培养学生的想象能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。
3.在互动的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作提纲和片段进行修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。
4.能比较熟练地运用前后照应的写法或运用倒叙的手法，增强学生在布局谋篇方面的能力。
教学重难点：教学重点：培养学生合情合理的想象能力和有条有理的表达能力。
教学难点：恰当运用前后照应的写法或运用倒叙的手法。
教学过程：一、畅谈我们的理想1．回顾导入。
出示“理想”一词：同学们，理想是一个多么崇高而神圣的词语，革命先驱李大钊的理想是——实现革命事业；郝副营长的理想是孩子们能够在电灯底下学习；普通战士张思德把为人民的利益工作做为自己的理想；而我们敬爱的周总理，在少年之时已立下“为中华之崛起而读书”的远大理想。
伟大的哲学家苏格拉底也曾说过世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
理想于我们是如此的重要，那么，同学们，从幼年时代到如今，你的理想是什么？你有过哪些理想，最终坚定下来的是什么？你为什么会有这样的理想？2．交流评议：写：我的理想是。
说：你的理想是什么？评：你怎么看待同学们的理想？二、打开理想的思路1．打开思路交流评议：PPT出示交流内容：你的理想是什么，你为什么会有这样的理想。
有条理地介绍。
2．追寻理想背后的故事（1）为什么有这样的理想？想一想，分享理想背后的故事（2）小组交流（3）指名一位谈理想背后的故事（4）拓展故事3．为理想而行动有句话说，理想很丰满，现实很骨感。
同学们，美好的理想要靠我们不懈的努力来实现，而不是靠空谈，你们有信心实现自己的理想吗？小组交流，你打算如何实现自己的理想？举例：我要从现在开始就好好学习，长大了实现自己的理想。
（空洞，理想和现实缺乏关联）写法指导：（1）要点罗列式：从课内向课外，从知识向实践①平时，我要注意细心观察生活，善于提问，勤于思考。
六年级作文《我的理想》习作指导课件
每个人都有自己的理想。理想好比是一盏指路的明 灯，它会指引你到达成功的彼岸。朋友，你想知道我的 理想吗？让我悄悄地告诉你：“我的理想是当一名优秀 的律师！”（《我的理想》）
——直接说出自己的理想，开门见山进入主题。
每个人都有自己五彩斑斓的理想，工人、教师、警察、 医生……每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。 为了理想，每个人都努力不懈地去实现，希望把瑰丽的理想 变成现实。（《我的理想》）
——结尾表达实现理想的决心，“‘假如’会变成事实” 一句具有很强的表达效果。
关于理想的好词
表达决心：百折不挠 锲而不舍 坚定不移 描写勇气：一往无前 一鼓作气 肝胆过人 形容理想远大：鹏程万里 壮志凌云 鸿鹄之志
关于理想的好句
理想的作用： 我也一样，有了理想，才能促使自己在学习过程
中更加努力，更上一层楼，将来才能为祖国的现代化 建设添砖加瓦。
比如下面的片段：
每天早晨我会先到书屋，把书屋打扫得清新整齐、干干净净， 让书香扩散开来。早上7点钟，我的书屋开门营业。每当有顾客 光顾本店的时候，我会用微笑迎接，耐心细致地帮助顾客选书。 当顾客离去时，我会用微笑送走每一位客人。当有的顾客拿着店 里的书，坐在阅览区细细“咀嚼”时，我会送上一杯浓浓的绿茶， 为他们消渴助兴；当没有顾客光顾时，我会找出一本自己喜欢的 书，伏在我的书桌上，细细品味这些人类智慧的结晶。（《我想 开一家小小的书屋》）
我的理想是当一名图书管理员，不像明星那样绚丽多 彩，也不像科学家那样伟大，我只想当一株默默无闻的 “小草”。别人都说这个理想太过平凡，但是俗话说： “生活的理想就是为了理想的生活。”所以，这个理想 值得我为之努力。
小结
修改后的文段，作者加入了图书管理员与明星、科学 家对比的内容，正因如此，才更加突出了作者理想的“平 凡”，而作者能坚定自己“平凡”的理想，才更加显得难 能可贵。
作文指导《我的理想》
。这会使人感到孤独和失落，需要学会寻求支持和建立自己的支持系统
。
02
资源限制
实现某些理想可能需要特定的资源，如资金、技术或人脉等。资源的缺
乏可能会成为实现理想的障碍，需要学会如何充分利用现有资源并寻找
新的资源。
03
自我怀疑
在追求理想的过程中，可能会遇到挫折和失败，导致自我怀疑和失去信
心。需要重新审视自己的目标和价值观，寻找新的动力和信心。
评价价值
理想可以作为评价人生价 值和意义的标准，体现了 人的精神追求和境界高低 。
03
我的理想是什么
对自己的认识
性格特点
我是一个内向还是外向的人？我 善于思考还是善于行动？了解自 己的性格特点有助于明确适合自
己的理想。
兴趣爱好
我喜欢做什么？我对哪些领域感兴 趣？思考自己的兴趣爱好，有助于 找到能够激发自己热情的理想。
优势和不足
我擅长什么？我在哪些方面有待提 高？认识自己的优势和不足，有助 于制定实现理想的计划和策略。
对社会的认识
社会需求
社会问题
当前社会需要什么样的人才和技能？ 了解社会需求，有助于将自己的理想 与社会需求相结合。
当前社会存在哪些问题？思考社会问 题，有助于激发自己改变现状的理想 和动力。
职业发展
06
理想实现后的展望与期待
对未来的展望
科技发展
01
随着科技的不断进步，我期望看到更多创新成果应用于日常生
活，使人们的生活更加便捷、高效。
环境保护
02
我期望未来社会能更加重视环境保护，采取有效措施减少污染
，保护地球家园。
世界和平
03
我希望国际社会能够加强合作，减少冲突与战争，共同维护世
我的理想习作指导课教学设计（5篇范文）
我的理想习作指导课教学设计（5篇范文）第一篇：我的理想习作指导课教学设计习作《我的理想》教学设计凤县新建路小学王红丽教学目标：1.引导学生畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。
2.点拔联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。
还要耐心倾听、进行评价。
培养良好的听话和说话习惯。
3.引导学生认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
教学准备：组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。
教学过程：一、未成曲调先有情。
（一）话题交流。
1．课前，老师已布置你们收集一些有关理想方面的名人名言。
下面请同学们把自己喜欢的说给大家。
2．学生交流积累有关理想方面的名人名言。
下面请同学们把自己喜欢的说给大家听。
【设计意图：此环节的设计，重在引导学生通过对课前资料的收集、整理、和汇报的形式，即让学生对“理想”这一词的丰富蕴涵有所了解和感受，更体会到理想对人生的“指航”作用；也于课始开始，为学生创设了良好的交际情境，激发了学生的交际兴趣，为下面交际兴趣，为下面交际活动的开展作好铺垫。
】（二）成语点睛，诗句引趣。
1．老师为大家收集了一些描述理想的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个。
志在四方奋发图强坚忍不拔奉公守法知难而进壮志凌云心胸坦荡雄心壮志吃苦耐劳尊老爱幼锄强扶弱热心助人虚心谨慎戒骄戒躁和蔼可亲良金美玉良药苦口忠言逆耳一尘不染襟怀坦白先人后己以身作则严于律己宽厚待人吃苦在前享受在后铁面无私秉公办事慷慨解囊忠贞不屈任劳任怨埋头苦干敢作敢为求实创新实事求是奋不顾身质朴无华鞠躬尽瘁死而后已2．老师还为大家带来了一些描述理想的诗句，读一读下面的诗句，你最喜欢哪一句，说说你的理解。
欲穷千里目，更上一层楼。
--王之焕会当凌绝顶，一览众山小。
--杜甫精诚所至，金石为开。
（南朝宋范晔《后汉书》生当作人杰，死亦为鬼雄。
--李清照人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
--文天祥骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
冀教版六年级作文：理想——作文指导
这就是我的理想——当一名出色的导游。
佳作二
我的理想
我的理想是当一名和杨利伟一样的宇航员。我要驾 驶着飞船去遨游太空。
我每天都想到天上去转转。为了当上宇航员，我每天
都拼命的锻炼，因为只有身体好，才能去太空旅行。现在 我的身体已经炼得不错了，我想将来我肯定能当上一名真 正的宇航员……
3、以对话开头。
小的时候，如果有人问我：“你的理想 是什么？”我一定会撅起嘴说：“理想是 什么？我没有理想。”心里却在想：有好 吃的、好穿的、好玩的就行了，还要什么 理想。现在，我听到同学们各种各样的理 想：工程师、科学家、解放军、画家、医 生，，五花八门，应有尽有。于是，我也 开始据此构筑心中的理想大厦---成为一个
2、引用名人名言开头
“非淡泊无以明志，非宁静无以 致远。”我想，每个人都有自己的理 想吧！一名救死扶伤的医生？一名守 在国家边疆的战士？一位以笔墨书写 人生的作家？而我的理想是一名
列夫·托尔斯泰曾说：“理想是指路 明灯，没有理想，就没有坚定的方向， 没有方向，就没有生活。”是啊，如 果失去了理想，生活就没有了色彩； 没有了理想，生命之花就会凋零。我 的理想是
穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不
已。
—— 曹操
关于理想的名言
生活的理想，就是为了理想的生活。
—— 张闻天
理想如晨置而航
行。
——史立兹
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋
斗。
——苏格拉底
春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能 收割，冬天就不能品尝。 ——海涅
4、引用歌词的方式开头。
《我的理想作文指导》讲解
我的目标也就是我的理想就是成为一名音乐人。不过我也相信， 如果我等待，发生的只是我变老了，所以，我要现在努力，打 下坚实的文化基础，这样，我就能插上翅膀飞向未来了。
说来话长，我想当医生还有原因呢…，2003年4月5日的时 候，非典病魔肆掠北京城的时候，恐怖的气氛笼罩在北京上空， 不断有疑似病历出现，弄得人心惶惶。就在这时，白衣战士们 不顾个人安危，日夜奋战在这没有硝烟的战场上。在抗非典前 线有这么一家医院----小汤山医院，发生了这么一场感人的故事： 一名医生，从隔离开始就战斗在第一线，大家让他休息，他总 是说：“我已经上了一线这么长时间了，有了一定的经验，可 以更好的履行我的职责，重新换人又加大了感染源，我再干一 段时间吧？”这位好医生已数月未跟家里联系，他把对家的思 念深深得埋在心底，更加忘我的工作。终于，他被传染上了非 典，因为发现得太晚，已到了危重的关头，他的家庭陷入
了深深的悲痛之中，可这位医生在隔离区接受记者采访时，尽管眼里噙着泪 水，无限留恋这美丽的世界，却坚定的说：“请把我的遗体交给医学组织用 于解剖，尽早解决非典疫苗，让更多的病人早日离开医院，早日回家团圆。” 这位医生的无私奉献精神深深的打动了我，打动了大家，我们为他的殉职而 痛苦。他牺牲时才36岁，还那么年轻，生命对他来说是那么短，我不由心 里轻轻地说：“好大夫，您走好！”坐在沙发上，我想起了医生对我的帮 助…
我理想作文讲评教案
我的理想作文讲评教课设计【篇一：《我的理想》作文讲评教课设计】扬起理想的帆船——《我的理想》作文讲评课教课目的：1．针对习作《我的理想》进行作文评论。
2．进一步认识一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准比较和权衡别人的作文和自己的作文。
3．进一步认识到改正作文的重要性。
教课要点；会运用标准比较和权衡别人的作文和自己的作文。
教课难点：运用改正作文的详细方法评论别人作文，改正自己的习作。
教课过程：一、讲话导入师：记得爱因斯坦在《我的世界观》一书中有这样一句名言：“每个人都有必定的理想，这类理想决定着他努力和判断的方向。
”我想，在同学们快乐成长的过程中，必定有自己的奋斗目标，自己的理想吧。
老师很仔细地朗诵了你们的作文《我的理想》，我发现有的同学理想高远，有的同学脚扎实地，立下了近期目标。
此次习作，大部分同学能环绕中心选材，有的开题新奇，有的注意了遣辞造句，有的结尾洁净利落。
总的感觉，“我为何有这样的理想？”这一部分写得不错，而“我准备如何实现自己的理想”表现力不强。
怎么办呢？鲁迅先生以前说，文章不是写出来的，而是改出来的。
二、艺海拾贝师：可是，老师仍是感觉很宽慰，由于我赏识到了同学们那么多的佳作1．（课件出示两个片段）我们请这两位同学来读一读自己的片段，其余同学要仔细聆听，待会你要做出评论哟。
（抽生朗诵）？学生在小组长的主持下分别猜猜优异选段选自小作者文章的哪处，优异在哪处？开好凤头动人心魄我们都知道文章的开头要漂亮精良、新颖贴切，以上的片段就是开题新奇的——（经过评论得出作文要求：写清楚自己的理想是什么？）2．下边老师再出示两个片段——条理清楚，请同学们自由读读。
（生自由读）我想请同学们说一说，你看中了哪个片段？为何？小结：结好豹尾回味无穷，我们都知道好的结尾能加强文章的感染力，惹起读者的共识三、佳作赏识1、赏识片段2、方才我们赏识了一些出色的片段，再次认识了此次作文的要求。
3.出示片段文，请同学们先读一读，再在小组沟通：他的这篇习作幸亏哪里？有没有需要改正的地方？怎么改？4.小组登台报告，提炼出改正要求。
我的理想作文提纲
我的理想作文提纲题目，我的理想。
1. 引言，介绍理想的重要性，概括自己的理想是什么。
2. 理想的来源，家庭、学校、社会等。
3. 实现理想的困难和挑战。
4. 实现理想的方法和途径。
5. 结语，对理想的坚持和追求。
范文参考：我的理想。
引言。
理想是人生的动力和目标，它可以激励人不断前行、不断进取。
我的理想是成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。
理想的来源。
我小时候生活在一个医生世家，父母都是医生，他们的精神和事业给了我很大的影响。
在学校里，老师们也常常告诉我们要树立远大的理想，为社会做出贡献。
社会上，医生是受人尊敬的职业，他们可以救死扶伤，为人们带来健康和希望。
这些都让我对医生这个职业充满了向往和憧憬。
实现理想的困难和挑战。
然而，实现理想并不容易，特别是成为一名医生。
医学是一门艰深的学科，需要长时间的学习和实践。
而且，医生的工作需要高度的责任感和敬业精神，他们要面对各种各样的病症和病人，需要处理各种复杂的情况。
此外，医学教育的竞争也非常激烈，需要通过各种考试和选拔才能进入医学院学习。
实现理想的方法和途径。
为了实现我的理想，我决定努力学习，争取考上一所好的医学院。
在学习上，我要加强各门功课的学习，特别是数学、化学和生物等科目，为将来的医学学习打好基础。
在生活上，我要培养自己的责任感和爱心，多参加一些社会实践活动，锻炼自己的动手能力和团队合作精神。
此外，我还要不断提高自己的综合素质，提高自己的综合竞争力。
我要多读一些医学方面的书籍，了解医学的最新进展和发展趋势，为将来的学习和工作做好准备。
我还要多参加一些医学方面的比赛和活动，锻炼自己的实践能力和应变能力。
结语。
理想是人生的动力和目标，它可以激励人不断前行、不断进取。
我的理想是成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。
为了实现这个理想，我会努力学习，不断提高自己的综合素质，为将来的学习和工作做好准备。
我相信只要我坚持不懈，我的理想一定会实现。
六年级作文：理想——作文指导
15
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋
斗。
——苏格拉底
春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能 收割，冬天就不能品尝。 ——海涅
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为了帮助大家写好本次 的习作，老师特意为大家搜 集了一些佳作。读一读下面 的佳作，你一定会有启发的。
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佳作一：
我的理想 理想是海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中 的小船，载着我驶向胜利的彼岸。每个人都有美好的理想。有的 想当白衣天使——医生，有的想当人类灵魂的工程师——老师， 有的想当国家栋梁管理国家大事。而我的理想是当一名导游。 每当我看见导游小姐向自己的客人介绍当地的风俗、名胜古 迹、悠久历史时，我的心里不禁暗暗佩服、羡慕她们。她们那么 有才干、知识丰富，能和世界各地的游客打交道，我能不羡慕、 佩服她们吗？
有一天，我急急忙忙地来到火箭发射场，因为我要 到两大行星去旅行。我坐上了一艘崭新的长征6号火箭， 进入飞船，做好安全检查。随着“砰”的一声巨响，我被 送上了太空，我开心地叫了起来。
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20
我调好位置，飞向第一个目的地——金星。不久，飞船就在金 星着落了，我很高兴，因为我从没有近距离观察过金星。我立 刻打开了飞船的门，跑了出去，我突然看到了一群外星人，他 们的鼻子很大，因为金星上空气中的氧气含量很低，他们的大 鼻子就能保证他们呼吸到足够的氧气。我随着他们慢慢地游览 金星，这里真是太美了！可是，我还要到冥王星上去，于是我 便回到了飞船，直上太阳系里最远的冥王星，因为冥王星离太 阳很远，所以很冷，我穿了四件棉衣还觉得冷。在那里，到处 一片漆黑。我刚要下去研究，突然发生了大爆炸……
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5
有人想成为火，热情燃烧，用自己 换来他人的温暖；有人想成为水，涓 涓细流，为口渴难耐的人们送去丝丝 清凉；有人想成为雷，电闪雷鸣，将 邪恶之欲驱逐……而我的理想是想成 为
《我的理想》作文教学设计
小学语文六年级下册《我的理想》习作指导教学设计学习目标：1.在口语交际的基础上进行习作,学会有条理地表达，写出自己的真实体验，并进行评议与修改,感受习作的快乐.2.尝试前后照应的写法。
重点、难点：1.在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐2.尝试前后照应的写法。
课前准备：组织学生收集以“理想”为主题的名言警句。
教学过程：一、创设习作情境1。
名言激趣:师：俄国作家列夫•托尔斯泰说过:“理想是指路明灯。
没有理想,就没有坚定的方向；没有方向,就没有生活。
”人类因为有了理想，社会才会不断进步；你我因为有了理想，才会不断努力；人的一生因为有了理想，才变得特别精彩,特别有意义。
你的理想是什么呢？你愿意自豪地说出来和大家分享吗？2.师:老师真为你们欣慰，我们每个同学都树立了自己的理想。
那你最欣赏谁的理想?为什么？（给人带来好处，基于现实,切合实际能够实现。
）3。
师：同学们，理想没有好坏、对错、贵贱之分.但如果说，我们的理想既能够基于现实，又能够为人民服务，是对别人有益的，那我们的人生将会很有意义.这节课我们就来写一写我们的理想吧，你们高兴吗？二、明确习作要求1。
（出示习作要求）谁来读一读习作要求。
2.这次习作要求我们写什么？（板书：写什么我的理想)要写清楚哪些内容？（板书:是什么为什么怎样实现)三、自由表达。
（一）说原因1。
下面，我们先来说一说理想。
在口语交际课中，我们已经明确了自己的理想。
同学们,不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后,都应该有一定的原因或者一个小小的故事。
就像12岁的周恩来因亲眼在租界看到了中国人受到了不平等的待遇，他忧国忧民，立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。
让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的理想？2.接下来就请同学们同桌互相说说你的理想背后的故事。
注意，要尽量把故事说具体一些。
3。
谁来把你的原因或故事说给大家听？(指名交流）你认为他说得怎么样？（把原因说得具体、条理，要有真情实感。
六年级作文：理想——作文指导
佳作三
我的理想
每个人都有自己的理想，当然我也不例外。 小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的 理想。今天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一 拿给你看。 很小的时候，我就有了我的第一个理想。当 一名女警察。小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚。 当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她 们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久， 我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女 警察的辛苦与困难。
1、以排比开头。
人的理想是美好的：有人想做“园丁”，去 灌溉那些“祖国的花朵”；有人想当“白衣天 使”，用自已的“法术”去解救那些遇难的人 们；有人想当军人，保证国家的治安；有人想 搞科学，为这绚丽的世界画上崭新的一笔…… 每个人都有理想，而且理想都很令人神往，而 我的理想是
有人想成为火，热情燃烧，用自 己换来他人的温暖；有人想成为水， 涓涓细流，为口渴难耐的人们送去丝 丝清凉；有人想成为雷，电闪雷鸣， 将邪恶之欲驱逐……而我的理想是想 成为
佳作二
我的理想
我的理想是当一名和杨利伟一样的宇航员。我要驾 驶着飞船去遨游太空。 我每天都想到天上去转转。为了当上宇航员，我每天 都拼命的锻炼，因为只有身体好，才能去太空旅行。现在 我的身体已经炼得不错了，我想将来我肯定能当上一名真 正的宇航员…… 有一天，我急急忙忙地来到火箭发射场，因为我要 到两大行星去旅行。我坐上了一艘崭新的长征6号火箭， 进入飞船，做好安全检查。随着“砰”的一声巨响，我被 送上了太空，我开心地叫了起来。
我调好位置，飞向第一个目的地——金星。不久，飞船就在金 星着落了，我很高兴，因为我从没有近距离观察过金星。我立 刻打开了飞船的门，跑了出去，我突然看到了一群外星人，他 们的鼻子很大，因为金星上空气中的氧气含量很低，他们的大 鼻子就能保证他们呼吸到足够的氧气。我随着他们慢慢地游览 金星，这里真是太美了！可是，我还要到冥王星上去，于是我 便回到了飞船，直上太阳系里最远的冥王星，因为冥王星离太 阳很远，所以很冷，我穿了四件棉衣还觉得冷。在那里，到处 一片漆黑。我刚要下去研究，突然发生了大爆炸…… 爆炸声把我从梦中惊醒了，这时我才知道自己做了一个 梦，我真希望这个梦永远也不要醒，这样，我就可以更好地研 究太空了！
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一、范文
我的理想
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……
以前，我对自己的理想是一片茫然，学这个没心思，学那个没心情。
有一次体育课的时候，同学们的篮球水平都突飞猛进，他们一会儿灵活地传球，一会儿潇洒地投篮，赢得低年级同学的阵阵掌声，而我的球技还在原地踏步，多丢人啊。
于是，我就暗暗下决心：我要做一名篮球运动员。
从那以后，我就开始练习篮球的基本功了。
每次看到有同学有教篮球的技术的书时，我都会借来看，一看到精美的技术时，我都利用课余时间到篮球场如痴如醉地练起技术来。
就是这样，
我慢慢的喜欢上了篮球。
有一次，我躲在书房里，看过人技巧视频和NBA球星的视频，让我目不转睛。
这时，书房外传出妈妈催促的声音：“快出来吃饭，饭菜都好了。
”但我还是纹丝不动，椅子好像磁铁一样吸住我的屁股，我继续看视频。
过了许久，又是一阵急促的催喊声：“听到没有，快点来吃，饭菜都凉了。
”我回了一句：“OK，马上，马上。
”这时，妈妈忍无可忍了，冲了进来火冒三丈地说：“你就会说马上，以最快的速度给我出来吃饭。
”我还是目不转睛地盯着视频。
妈妈生气极了，用力把我拉走，我才从视频中被拉回了现实。
要实现自己的理想是要付出努力和汗水的，我深信一句话“有志者，事竟成”，我要用理想的火花点亮我人生的道路。
如果我真成了一名篮球
运动员，我一定要突破中国的篮球历史，打进世界四强的。
我的理想
理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有美好的生活。
我的理想是成为一个生物学家，成为一个像达尔文一样的世界著名的生物学家，为世界的生物科学做出贡献。
记得在我很小的时候，经常会看到蚂蚁搬家，每次看到成群结队的蚂蚁井然有序地在路中穿行时，我就十分好奇。
每次蚂蚁搬家后，天都会下雨，这就令我更奇怪了。
我跑去问妈妈，妈妈说：“蚂蚁搬家就是为了避雨，它们知道要下雨。
”我越听越好奇，十分想研究蚂蚁，从此，我
对生物研究就一发不可收拾，当一个生物学家顺理成章地成为了我的理想。
为了成为生物学家，我没少努力。
每天一有时间，我就看那些写生物的书籍，像《动物未解之谜》《关于动物的2001个知识》《十万个为什么》……书里介绍了许多我不知道的知识，让我大开眼界。
我还经常看《动物世界》这个电视节目，了解了一些动物的习性。
我对自己身边的事物也充满了好奇。
比如楼道里的苔藓，土里的小蚯蚓，我都研究过。
这几天在科学课上，老师用显微镜让我们观察微小世界，这又燃起了我的好奇心，于是我缠着妈妈给我买了台显微镜，我天天用显微镜看小动物。
显微镜小世界和动物比起来，又别有一番风味，在显微镜下，蚂蚁腿像大象脚，它的触角像把大扇
子，有趣极了。
当生物学家还需要更多的知识，现在我知道的还远远不够，我还有许许多多要做的。
我相信只要我能坚持自己的理想，刻苦学习，就一定能成功的。
二、开头
理想是推动人类进步的动力，是人一生奋斗的目标。
没有理想的人就好似一副没有灵魂的躯壳在这个世界上徘徊，来的匆匆，去也匆匆。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，
我们就会迷失在无边的黑暗之中，失去生活的勇气。
没有理想的人生是悲哀的，而我的人生从不悲哀，因为我有一个理想，那就是当一名技术工。
理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束阳光；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的绿洲；理想，是吹响生命的号角.
理想是风，唤醒沉睡的大地；理想是土，长出鲜艳的花朵；理想是雨，滋润干涸的心田；理想是歌，唱响生的希望。
人生犹如大海上的一叶小舟，那么毫无疑问理想便是我们前进的指路灯。
理想是暮色天空中闪烁的星星，是黑夜里指路的灯塔。
有了这明亮的灯塔，我们就不会迷航，
不会气馁，坚定果敢地向前，最终才会乘风破浪直达成功的彼岸！
理想不像空想、幻想、梦想如空中楼阁，海市蜃楼那样的虚无飘渺，它似春日里姹紫嫣红的花朵，是天空中洁白的云朵，那样的美好。
人生便如一块香料，只有在理想的烘烤中才能散发出最浓郁的芬芳。
理想，是人生的精神支柱，是人生的指南和动力，是生命的航标，是对明天的信念。
崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。
俗话说：“人无志而不立。
”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。
三、结尾
理想无疑是一剂辉煌生命的催化剂。
一个支点，撬动一个地球；一份理想，辉煌整个生命。
坚定自己的理想，为未来奋斗吧！
写一首简单的歌，为理想起舞。
诵一曲豪气的诗，为理想打拼。
只是有理想可不行，还要有实际行动，现在一定要按计划刻苦地学习；更不可以三天打鱼，两天晒网，要勇敢地面对自己的未来；要为实现自己的理想而为此努力奋斗！
朋友们，我们要做一个有理想的人，并为自己的目标去奋斗，以更加自信，意气风发的姿态每一个充满希望的明天。
能梦的时候不要放弃梦，能飞的时候不要放
弃飞。
为了自己的理想努力拼搏奋斗吧！
鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”只要我能够把空余时间都用到学习上去，那我的成绩将更上一层楼，我离我的梦想实现就更近了一步！
为了实现理想，从现在开始，我要好好学习基础知识，还要多看课外书报，多读有益的书，增长课外知识。
虽然理想的道路上不会一帆风顺，总会有坎坷曲折，但我们心中只要有理想，胜利就会向我们招手。
“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
”我们把为理想奋斗看成快乐，理想就不会空虚。
我相信，路，是属于有理想的人。
只要我坚
定对理想执着的追求，让理想放出光辉，路，是会在我的脚下延伸的！
我知道通向理想的道路还会很漫长，在以后的道路上还会遇到许多困难与坎坷，但我也不会因此而半途而废，因此而放弃自己的理想。
我深信“有志者，事竞成”。
理想是一个深渊，从跳下那一刻起，就逼迫你奋力搏击。
要么，大鹏展翅，扶摇而上；要么，石沉渊底，再无声响... ...而我，则选择前者，我会努力奋斗，向自己的理想一步步迈进！
俗话说得好“浪再高也在船底，山再高也在脚底。
”世上没有过不去的坎儿，世上没有过不去的理想，只要肯努力没有什么事情办不到！
四、引用名言警句
关于战胜困难的名言警句
1、只要脊梁不弯,就没有扛不起的山。
2、每人心中都应有两盏灯光,一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。
有了这两盏灯光,我们就离成功不远了。
3、被克服的困难就是胜利的契机。
4、必须体验过痛苦,才体会到生的快乐。
5、含泪播种的人,一定能含笑收获。
6、最困难的时候,也就是离成功不远的时候。
7、人生是一次航行。
航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速。
只要你稳住航舵,即使是暴风雨,也不会使你偏离航向。
8、上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧。
9、雾气弥漫的清晨,并不意味着是一个阴霾的白天。
10、天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。
11、困难环境能锻炼出人才来。
12、只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。
13、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
14、小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。
困难像弹簧，看你强不强；你强他就弱，你弱他就强。
15、逆流而上，才能找到水的源头。
16、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
17、世上无难事，只怕有心人。
18、有了信心，就是成功的开始。
19、你不怕困难，困难就怕你。
20、要想捉大鱼，不能怕水深。
21、要想摘玫瑰，就得不怕刺。
22、有志者事竞成。