杨氏之子课前三分钟训练
人教统编版五年级下册-语文-《21杨氏之子》练习题
人教统编版五年级下册-语文-《21杨氏之子》练习题
一、选择题
1.“杨教谭寡欢”的“教谭”指的是 A. 杨六奇和杨欢 B. 杨家父子 C. 杨家庄
所有人 D. 杨教谭以外的人
2.下面哪句话描写了杨六奇的性格特点 A. 浑身却是一身架子 B. 常年襁
褓，却也娇娇滴滴 C. 忽见老大一样气象 D. 故乡边一声泼得箍牢
3.“杨家寒食前后，旗甲人人凛凛”中的“寒食”是指 A. 寒食节 B. 吃冷食
的日子 C. 冷淡的食品 D. 没有温情的节日
4.故事开头，杨六奇俨然地有着怎样的形象 A. 美满幸福 B. 无拘无束 C.
寒穷茂蓬 D. 气象磅礴
5.杨六奇把软磨硬泡，是为了 A. 学习功夫 B. 拜醋求负 C. 受过哥哥的打
骂 D. 更加贪得无厌
二、判断题
1.杨六奇对杨氏家“时久不归，时久不销”的事情非常气愤 A. 正确 B. 错
误
2.故事中“他们满学士风范”的“学士”指的是杨欢 A. 正确 B. 错误
3.杨欢在杀死唳华楼人后，感到自豪骄傲 A. 正确 B. 错误
4.故事开篇就提到杨六奇家族非凡的家世和功业 A. 正确 B. 错误
5.整个故事讲述的是杨欢戕害杨氏家的内情 A. 正确 B. 错误
三、简答题
1.以“杨家飞卻不惜惹疮疤”这句话说明杨六奇的性格特点。
2.你认为杨欢之于杨家的地位如何？为什么？
3.对于这个故事的结局感想是什么？
四、作文题
《21杨氏之子》中杨六奇和杨欢的人生遭遇截然不同，请以此为题，写一篇文章，探讨人生中的选择与命运。
以上为《21杨氏之子》练习题，希望同学们认真作答，勤加练习，提高语文功底。
部编版语文五年级下册 第21课《杨氏之子》同步练习(含答案)
人教部编版五年级下学期语文课文第八单元第21课《杨氏之子》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.读拼音，写汉字。
liáng guó cōng huìzào yìjiā qín________ ________ ________ ________yáng méi yīng shēng dá yuēkǒng què________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
梁________ 惠________ 诣________ 乃________ 禽________粱________ 慧________ 指________ 奶________ 离________3.对句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A. 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
B. 为/设果，果/有杨梅。
C. 孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。
”D. 未闻/孔雀/是/夫子/家禽。
4.理解课文内容，选择正确的答案。
（1）“为设果，果有杨梅。
”对这句话理解正确的是（）。
A.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅B.孔君平为孩子带来了水果，其中有杨梅（2）“未闻孔雀是夫子家禽。
”对这句话理解正确的是（）。
A.我可没有听说孔雀是一种家禽B.我可没有听说孔雀是先生您家的鸟5.读《钟氏之子》，完成练习，并感受语言的妙处。
（选做题）钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇日：“可令二子来！”于是敕见。
毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对日：“战战惶惶，汗出如浆。
”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战慊悚，汗不敢出。
”（1）钟氏二子见魏文帝，________脸上有汗，________脸上无汗。
A．钟繇B．钟毓C．钟会（2）面对魏文帝的提问，钟氏二子都能机智地应答。
杨氏之子课前三分钟主持
杨氏之子课前三分钟主持《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第三单元的第一篇讲读课文。
第三单元的主题是语言的艺术，有四篇课文。
《杨氏之子》是文言文，《宴子使楚》是一篇传统的精读课文，《半截蜡烛》是个剧本，《打电话》是一段相声。
学习这组课文，要求学生能感受话言表达的艺术，并通过综合性学习，搜集、积累用得精妙的语言，以不断丰富学生的语言，并学习用得体的语言来表达。
为了达成这样的总目标，教学《杨氏之子》一课时，确定了三个目标。
1．会写6个生字，会认3个生字。
能正确读写家禽等词语。
2．存有感情地朗读课文。
背诵课文。
3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。
为了同时实现这样的教学目标，我设计两课时，第一课时顺利完成：可以认得3个生字。
能够恰当读取家禽等词语。
存有感情地朗读课文。
能够根据注解认知词句，介绍课文内容而可以写下6个生字体可以故事中孩子应付语言的精妙背诵课文在第二课时顺利完成。
今天大家看见的就是第一课时。
为了顺利完成第一课时的教学任务，教学流程为：谈话引入→解题→初读课文→理解课文内容。
一、谈话导入：我是这样引入的：亲爱的同学们，最近两个周，我们都在研究语言。
幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活，不信，你读一读《杨氏之子》这篇文章，会有同感。
这样的导入力求突显三点：（1）语言简洁，（2）开回目标风趣风趣的语言，（3）通过积极的心理暗示影响孩子们价值取向。
（4）最后，学生看著教师板书课题，齐读。
学生看见的就是分解成的过程，不是分解成的结果。
教学的时候，分解成的过程并不等于分解成的结果关键得多。
二、解题解题这个流程我设计了两个教学环节（1）认知《杨氏之子》题目的意思。
分后四步全面落实。
第一步：联系生活实际想想，子是什么意思？第二步：利用字典查一查，氏就是什么意思？第三步：能用自己的话说说题目的意思吗？（并要求学生写下来：杨家的儿子。
）第四步：照这样说道，我该是黎氏之女。
部编版语文五年级下册：21 杨氏之子 课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：21 杨氏之子课课练（含答案）第一课时一、给字选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。
孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。
”二、比一比，再组词。
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）粱（）慧（）指（）奶（）离（）三、解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）氏：（2）甚：（3）惠：（4）诣：（5）乃：（6）设：（7）曰：（8）未：（9）闻：【答案】一、shì shèn yì wèi yìng qín二、梁国高粱；实惠智慧；造诣手指；乃是奶奶；家禽离开三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。
（2）甚：很，非常。
（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。
（4）诣：拜访，拜见。
（5）乃：就；于是。
（6）设：摆放，摆设。
（7）曰：说。
（8）未：没有。
（9）闻：听说。
第二课时课堂作业新设计一、把下列音节补充完整。
l____ n____ ____ì ____èn q____梁乃氏甚禽二、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________乃：________2.孔指以示儿曰：“此是君家果。
”。
示：________曰：________3.未闻孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________三、读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。
《杨氏之子》练习题（精选13篇）
《杨氏之子》练习题（精选13篇）《杨氏之子》练习题篇1一、看拼音写词语。
jiā qín（）二、解释下面句子中带点的字。
1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________ 乃：________2、孔指以示儿曰。
示：________ 曰：________3、未闻孔雀是夫子家禽。
未：________ 闻：________三、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）对话意思：_____________________________________________________（2）对话精妙极了，妙在何处？________________________________________________________________ ___答案：二、1、诣：拜见乃：于是，就2、示：给……看曰：说 3、未：没有闻：听见三、（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。
”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。
”（2）都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。
10、杨氏之子练习题1、参考注释，理解每个句子，在流利的朗读课文。
答：这篇课文讲的是：梁国时期，有一对杨氏父子，很聪明、智慧。
又一位孔君平老先生来到他家里拜访。
父亲不在，便叫儿子出来。
老先生见桌上摆着杨梅便说：“这是你家里的果子。
”杨氏之子很快的回答道：“没听说过，孔雀石你家的鸟呀？”2、你认为杨氏之子的回答妙在哪里？写出体会。
答：杨氏之子以否认的语气表示出杨桃不是自己家的果子，既完成了目的又还保留着对长辈的尊重。
我体会到杨氏之子的聪明智慧让人佩服。
《杨氏之子》练习题篇2《杨氏之子》《杨氏之子》是一篇文言短文，也是我们学生在小学阶段首次接触的文言文。
在备课时，我有一个想法。
我总觉得文言文和现代文在语言上的明显差异对于教学来说存在利弊两方面。
假如我能精心设计这堂课，激发学生学生感受文言文的趣味，那么这将是一个很好的开头；反之，学生也可能会因为这“初次见面”的不愉快，而在心理上本能地抵触和文言文“再见面”。
部编版五年级语文下册21杨氏之子同步练习题(word版有)
21杨氏之子一、解说下边句子中加点的字的意思。
1. 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
（．．2. 孔指以示儿曰。
（）（．．3. 未闻孔雀是夫子家禽。
（）（．．4. 为设果，果有杨梅。
（）．））（））二、读拼音，写汉字。
liáng guócōng huìzào y ìjiāqín （）（）（）yáng méi yīng shēng dáyuē（）（）（）k（ǒng qu（）è）三、写出下边句子的意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
2.为设果，果有杨梅。
四、读下边的句子，在停留适合的句子后边画“√”。
1.梁国 / 杨氏子 / 九岁，甚／聪惠。
（）2.梁国杨氏 / 子九岁，甚 / 聪惠。
（）3.未闻 / 孔雀 / 是夫子 / 家禽。
（）4.未闻 / 孔雀 / 是夫子家 / 禽。
（）5.孔指／以示／儿曰。
（）6.孔／指以示儿／曰。
（）五、认真读下边的句子，回答下列问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1.对话意思：2.对话精妙极了，妙在哪处 ?六、课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠．。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为．设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1.写出文中加点字的意思。
甚聪惠（）为设果（）．．2.“孔君平诣其父”中的“其”指的是。
3.文章的第一句话点了然人物以及人物特色，起到作用。
4.杨氏之子是一个如何的孩子？七、外。
小了了孔文①年十，随父到洛。
李元礼有盛名，司隶校尉；②（yì）者，皆俊才清称③及中表戚乃通。
文至，吏曰：“我是李府君。
”既通，前坐。
元礼曰：“君与仆④有何？”曰：“昔先君⑤仲尼⑥与君先人伯阳⑦有⑧之尊，是仆与君奕世⑨ 通好也。
”元礼及客莫不奇⑩之。
太中医生后至，人以其之，曰：“小了了，大未必佳。
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梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。
孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。
”二、比一比，再组词。
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）粱（）慧（）指（）奶（）离（）三、解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）氏：（2）甚：（3）惠：（4）诣：（5）乃：（6）设：（7）曰：（8）未：（9）闻：【答案】一、shì shèn yì wèi yìng qín二、梁国高粱；实惠智慧；造诣手指；乃是奶奶；家禽离开三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。
（2）甚：很，非常。
（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。
（4）诣：拜访，拜见。
（5）乃：就；于是。
（6）设：摆放，摆设。
（7）曰：说。
（8）未：没有。
（9）闻：听说。
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l____ n____ ____ì ____èn q____梁乃氏甚禽二、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________乃：________2.孔指以示儿曰：“此是君家果。
”。
示：________曰：________3.未闻孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________三、读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。
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梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。
孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。
”二、比一比，再组词。
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）粱（）慧（）指（）奶（）离（）三、解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）氏：（2）甚：（3）惠：（4）诣：（5）乃：（6）设：（7）曰：（8）未：（9）闻：【答案】一、shì shèn yì wèi yìng qín二、梁国高粱；实惠智慧；造诣手指；乃是奶奶；家禽离开三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。
（2）甚：很，非常。
（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。
（4）诣：拜访，拜见。
（5）乃：就；于是。
（6）设：摆放，摆设。
（7）曰：说。
（8）未：没有。
（9）闻：听说。
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l____ n____ ____ì ____èn q____梁乃氏甚禽二、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________乃：________2.孔指以示儿曰：“此是君家果。
”。
示：________曰：________3.未闻孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________三、读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。
21 杨氏之子 课课练(含答案)
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梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。
孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。
”二、比一比，再组词。
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）粱（）慧（）指（）奶（）离（）三、解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）氏：（2）甚：（3）惠：（4）诣：（5）乃：（6）设：（7）曰：（8）未：（9）闻：【答案】一、shì shèn yì wèi yìng qín二、梁国高粱；实惠智慧；造诣手指；乃是奶奶；家禽离开三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。
（2）甚：很，非常。
（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。
（4）诣：拜访，拜见。
（5）乃：就；于是。
（6）设：摆放，摆设。
（7）曰：说。
（8）未：没有。
（9）闻：听说。
第二课时课堂作业新设计一、把下列音节补充完整。
l____ n____ ____ì ____èn q____梁乃氏甚禽二、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________乃：________2.孔指以示儿曰：“此是君家果。
”。
示：________曰：________3.未闻孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________三、读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。
部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案
【篇一】部編版五年級下冊語文第21課《楊氏之子》練習題及答案1.解釋下列字。
（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。
詣：_________乃：_________ （2）孔指以示兒曰。
示：_________曰：_________（3）未聞孔雀是夫子家禽。
未：_________聞：_________2.翻譯句子。
（1）為設果，果有楊梅。
_________________________________________________（2）孔指以示兒曰：“此是君家果。
”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。
”______________________________________________________________________3.想一想，寫一寫。
孔君與楊氏兒子的對話精妙極了，妙在何處？______________________________________________________________________4.小練筆。
同學們，小幽默確實大智慧。
一句幽默的話甚至可以化干戈為玉帛，你生活中有沒有遇到這樣的例子？動筆記下這難忘的時刻吧。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.閱讀下麵的古文，回答問題。
伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。
伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。
子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
21 杨氏之子 课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：21 杨氏之子课课练（含答案）第一课时一、给字选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。
孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。
”二、比一比，再组词。
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）粱（）慧（）指（）奶（）离（）三、解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）氏：（2）甚：（3）惠：（4）诣：（5）乃：（6）设：（7）曰：（8）未：（9）闻：【答案】一、shì shèn yì wèi yìng qín二、梁国高粱；实惠智慧；造诣手指；乃是奶奶；家禽离开三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。
（2）甚：很，非常。
（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。
（4）诣：拜访，拜见。
（5）乃：就；于是。
（6）设：摆放，摆设。
（7）曰：说。
（8）未：没有。
（9）闻：听说。
第二课时课堂作业新设计一、把下列音节补充完整。
l____ n____ ____ì ____èn q____梁乃氏甚禽二、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________乃：________2.孔指以示儿曰：“此是君家果。
”。
示：________曰：________3.未闻孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________三、读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。
部编版语文五年级下册：21 杨氏之子 课课练(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：21 杨氏之子课课练（含答案）第一课时一、给字选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。
孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。
”二、比一比，再组词。
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）粱（）慧（）指（）奶（）离（）三、解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）氏：（2）甚：（3）惠：（4）诣：（5）乃：（6）设：（7）曰：（8）未：（9）闻：【答案】一、shì shèn yì wèi yìng qín二、梁国高粱；实惠智慧；造诣手指；乃是奶奶；家禽离开三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。
（2）甚：很，非常。
（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。
（4）诣：拜访，拜见。
（5）乃：就；于是。
（6）设：摆放，摆设。
（7）曰：说。
（8）未：没有。
（9）闻：听说。
第二课时课堂作业新设计一、把下列音节补充完整。
l____ n____ ____ì ____èn q____梁乃氏甚禽二、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________乃：________2.孔指以示儿曰：“此是君家果。
”。
示：________曰：________3.未闻孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________三、读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。
【新教材】部编版语文五年级下册：21 杨氏之子 课课练(含答案)
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梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。
孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。
”二、比一比，再组词。
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）粱（）慧（）指（）奶（）离（）三、解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）氏：（2）甚：（3）惠：（4）诣：（5）乃：（6）设：（7）曰：（8）未：（9）闻：【答案】一、shì shèn yì wèi yìng qín二、梁国高粱；实惠智慧；造诣手指；乃是奶奶；家禽离开三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。
（2）甚：很，非常。
（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。
（4）诣：拜访，拜见。
（5）乃：就；于是。
（6）设：摆放，摆设。
（7）曰：说。
（8）未：没有。
（9）闻：听说。
第二课时课堂作业新设计一、把下列音节补充完整。
l____ n____ ____ì ____èn q____梁乃氏甚禽二、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________乃：________2.孔指以示儿曰：“此是君家果。
”。
示：________曰：________3.未闻孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________三、读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。
新部编版五年级语文下册第21课《杨氏之子》课课练(附答案)
部编版五年级语文下册第21课《杨氏之子》课课练第一课时课堂作业1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。
孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéiwèi）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīngyìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。
”2.比一比，再组词。
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）粱（）慧（）指（）奶（）离（）3.解释画线词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）氏：。
（2）甚：。
（3）惠：。
（4）诣：。
（5）乃：。
（6）设：。
（7）曰：。
（8）未：。
（9）闻：。
【答案】1.shì shèn yì wèi yìng qín2.梁国高粱；实惠智慧；造诣手指；乃是奶奶；家禽离开3.（1）氏：姓氏，表示家族的姓。
（2）甚：很，非常。
（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。
（4）诣：拜访，拜见。
（5）乃：就；于是。
（6）设：摆放，摆设。
（7）曰：说。
（8）未：没有。
（9）闻：听说。
第二课时作业1.把下列音节补充完整。
l____ n____ ____ì ____èn q____梁乃氏甚禽2.解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。
(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________乃：________(2)孔指以示儿曰：“此是君家果。
”。
示：________曰：________(3)未闻孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________3.读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。
部编版语文五年级下册：21 杨氏之子 课课练(含答案)
部编版语文五年级下册：21 杨氏之子课课练（含答案）第一课时一、给字选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏（sìshì）之子九岁，甚（shèn shèng ）聪惠。
孔君平诣（zhǐyì）其父，父不在，乃呼儿出。
为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng ）。
”二、比一比，再组词。
梁（）惠（）诣（）乃（）禽（）粱（）慧（）指（）奶（）离（）三、解释词语的意思。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”（1）氏：（2）甚：（3）惠：（4）诣：（5）乃：（6）设：（7）曰：（8）未：（9）闻：【答案】一、shì shèn yì wèi yìng qín二、梁国高粱；实惠智慧；造诣手指；乃是奶奶；家禽离开三、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。
（2）甚：很，非常。
（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。
（4）诣：拜访，拜见。
（5）乃：就；于是。
（6）设：摆放，摆设。
（7）曰：说。
（8）未：没有。
（9）闻：听说。
第二课时课堂作业新设计一、把下列音节补充完整。
l____ n____ ____ì ____èn q____梁乃氏甚禽二、解释下面句子中带点的字，再写出句子的意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________乃：________2.孔指以示儿曰：“此是君家果。
”。
示：________曰：________3.未闻孔雀是夫子家禽。
未：________闻：________三、读一读，想一想，做一做。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。
杨氏之子练习题及答案(共8篇)
杨氏之子练习题及答案〔共8篇〕篇1：杨氏之子练习题及答案一、解释下面句子中带点的字。
1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________ 乃：________2、孔指以示儿曰。
示：________ 曰：________3、未闻孔雀是夫子家禽。
未：________ 闻：________二、仔细读下面的句子，答复下列问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”(1)对话意思：_____________________________________________________(2)对话精妙极了，妙在何处?__________________________________________________ _________________篇2：杨氏之子练习题及答案一、1、诣：拜见乃：于是，就 2、示：给……看曰：说 3、未：没有闻：听见二、(1)孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的`果子。
”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家才思敏捷。
篇3：杨氏之子练习题一、解释下面句子中带点的字。
1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________ 乃：________2、孔指以示儿曰。
示：________ 曰：________3、未闻孔雀是夫子家禽。
未：________ 闻：________二、仔细读下面的句子，答复下列问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”(1)对话意思：_____________________________________________________(2)对话精妙极了，妙在何处?__________________________________________________ _________________《杨氏之子》参考答案：一、1、诣：拜见乃：于是，就 2、示：给……看曰：说 3、未：没有闻：听见二、(1)孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。
《杨氏之子》练习题
第20课杨氏之子
一、比一比，再组词
梁（）指（）乃（）禽（）杨（）粱（）诣（）仍（）擒（）扬（）
二、为加点字选择正确的读音。
1、这个问题很简单，他应．（yīnɡyìnɡ）该能解答。
2、他答应．（yīnɡyìnɡ）了我的请求，我真开心。
3、为．（wéi wèi）了实现自己的理想，他付出了很多努力。
4、他的行为．（wéi wèi）深深感动了我。
三、趣味变字。
给“曰”字加上一笔，可以变成很多新字，试着写出几个。
自主演练：
选择正确的解释。
把序号填在括号里。
闻：1听见。
2有名望的。
3用鼻子嗅。
4姓。
5听见的事情。
A听而不闻．（）B新闻．（）C闻．味儿（）D闻．人（）E闻．一多（）
阅读冲浪
有一次，一位美国记者看到总理使有一支“派克”牌钢笔，问道：“总理先生，看来您也喜欢我们美国制造的东西？”周总理笑笑说：“哪里，这是抗美援朝胜利后，一位朝鲜朋友送给我的。
当时我不想要，朋友说了，这是缴获来的战胜品，拿去做个纪念吧，我想也是，就收下了。
”
1、请把周总理的话用转述的形式写出来。
2、对美国记者的问话你是如何理解的？
3、你认为周总理的应答妙在那里？。
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我给同学们讲一个周总理的故事。
有一天周总理在接见来访的美国外交家基辛格时，基辛格故意发难说：“为什么你们中国人都是那么低头弯腰的走路，不像我们美国人走路总是抬头挺胸的。
” 此语一出，话惊四座。
周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。
因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。
” 这位以语言尖刻而著称的美国外交家当时哑口无言，一时说不出话来。
周总理的巧妙回答、机智的语言让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己，让我们领会了语言的魅力。
我给同学们讲一个《纪晓岚妙语讨球》的故事。
少年时期，纪晓岚就聪颖过人。
一次，他和小伙伴们在街上玩球。
恰好府官乘轿经过。
一不小心，球被掷进轿内。
孩子们面面相觑，不知如何是好。
纪晓岚壮起胆子上前讨球。
府官戏弄地出了个上联，“童子六七人，惟汝狡。
”让纪晓岚对下联。
对得出，就还球给他。
纪晓岚一寻思，“太守二千石，独公……”“怎么不说完？”府官问。
“你要是还我球，就是独公廉，不然就是独公贪。
”府官一楞，只得把球还给了纪晓岚。
小伙伴们都从心里佩服这个机敏聪慧的孩子。
谢谢大家！。