整理和复习PPT公开课课件3
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人教部编版五年级数学上册《【全册分单元】整理和复习》精品PPT优质公开课件
明明要用一根长80cm的铁丝做一个长24.7cm，宽 16.5cm的长方形框架，他的铁丝够吗？
做这个长方形框架需要的铁丝长度： 2×（24.7＋16.5）=82.4（cm） 82.4＞80，不够
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
3
小数除法
整理和复习
优 翼
复习导入
（教材42页第1题部分）
1.计算下面各题 0.67×7.5= 5.025 1.89÷0.54= 3.5
9.12×0.8= 7.296 7.1÷0.25= 28.4
3.14×102
0.125×7.41×80
=3.14×（100+2）
=0.125×80×7.41
对应练习
用简便方法计算下面各题。
0.034×0.5×0.6
101×0.45
=0.034×（0.5×0.6） =0.034×0.3
=（100+1）×0.45 =100×0.45+0.45
=0.0102
=45.45
知识巩固
知识点6：解决问题
一个房间长8.1米，宽
分析
5.2米。现在要铺上边 我们可以用估算的方法解决
知识巩固
知识点4：积的近似数
用竖式计算。 0.8×0.9 ≈0.7 （得数保留一位小数）
0.8 × 0.9
0.7 2
分析
求积的近似数，先要按 照小数乘法的法则求出 积，然后看需要保留位 数的下一个数，再按 “四舍五入”法求出结 果，最后用“≈”连接。
对应练习
我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一周需要 1.92小时，这颗卫星绕地球39周需要多少小时？ (得数保留整数)
做这个长方形框架需要的铁丝长度： 2×（24.7＋16.5）=82.4（cm） 82.4＞80，不够
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
3
小数除法
整理和复习
优 翼
复习导入
（教材42页第1题部分）
1.计算下面各题 0.67×7.5= 5.025 1.89÷0.54= 3.5
9.12×0.8= 7.296 7.1÷0.25= 28.4
3.14×102
0.125×7.41×80
=3.14×（100+2）
=0.125×80×7.41
对应练习
用简便方法计算下面各题。
0.034×0.5×0.6
101×0.45
=0.034×（0.5×0.6） =0.034×0.3
=（100+1）×0.45 =100×0.45+0.45
=0.0102
=45.45
知识巩固
知识点6：解决问题
一个房间长8.1米，宽
分析
5.2米。现在要铺上边 我们可以用估算的方法解决
知识巩固
知识点4：积的近似数
用竖式计算。 0.8×0.9 ≈0.7 （得数保留一位小数）
0.8 × 0.9
0.7 2
分析
求积的近似数，先要按 照小数乘法的法则求出 积，然后看需要保留位 数的下一个数，再按 “四舍五入”法求出结 果，最后用“≈”连接。
对应练习
我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一周需要 1.92小时，这颗卫星绕地球39周需要多少小时？ (得数保留整数)
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北师大版《整理与复习》P3
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
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六年级下册（人教版）数学
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３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
人教版二年级数学上册第二单元《整理和复习》教学课件精品PPT小学优秀公开课
人教版小学二年级数学上册54＋18＝54－18＝85 - 40－33＝85 - (40－33)＝笔算下面各题。
7236127854＋18＝7215 4＋ 1 87254－18＝365 4－ 1 836.85－40－33＝128 5－ 4 045 4 5－ 3 31285－40－33＝128 5－ 4 045－ 3 312简便写法85－（40－33）＝784 0－ 3 378 5－ 778..笔算加法和笔算减法要注意什么？当个位上的数不够减时，要从十位退1。
两步计算式题，有小括号的先计算小括号里的；没有小括号的按照从左往右的顺序计算。
笔算加、减法都要把相同数位对齐。
都从个位算起。
个位上的数相加满十，要向十位进1。
解答正确吗？检查一下。
怎样解答？ 阅览室里有28人在看故事书，看漫画书的比看故事书的多13人，看漫画书的有多少人？看科技书的比看漫画书的少6人，看科技书的有多少人？28＋13＝41（人） 41－6＝35（人）口答：看漫画书的有41人，看科技书的有35人。
这道题要解决两个问题哟。
求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
知道了什么？要解决的问题是什么？1. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。
＝＜＜＜＜＞计算要准确哟！2. 送信。
76－2790－4243＋918＋2582－2723＋37得数比50大得数比50小30 － 7 70 6＋ 4 6 6＋8 23. 后面藏着的数字是几？2还有其他的填法吗？想好从哪入手思考哟！89738475665748394. 一根绳子先剪去20米，又剪去38米，剩下的比 剪去的短25米。
一共剪去多少米？这根绳子剩 下多少米？20＋38＝58（米）58－25＝33（米）口答：一共剪去58米，这根绳子剩下33米。
这根绳子剩下多少米？要读清楚题目要求呀！一共剪去多少米？5.（1）跳绳比羽毛球拍便宜13元，一根跳绳多少元？25－13＝12（元）口答：一根跳绳12元。
《整理与复习》PPT课件人教新课标
加法交换律： a+b=b+a
两个加数交换位置，和不变。
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
三个数相加，先把前两个数相加，或者 先把后两个数相加，和不变。
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85+126+15+74
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❖ 回忆下本单元学习了哪些知识？
1.在没有括号的算式里，如果只 有加、减法或者只有乘、除法，
都要（ 从左往右）按顺序计算。
有乘、除法和加、减法，要先算
（ 乘、除法 ）。
2.算式里有括号的，要先算
（ 括号里面的 ）。
400－（1300÷65＋35）
3.有关0的运算，应该注意 些什么？
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a-b-c=a-(b+c)
一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的பைடு நூலகம்。
a-b-c=a-c-b
一个数连续减去两个数，可以先减去相同部分
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如果： a×(b-c)= a×b-a×c 两个数的差与一个数相乘，可以先把它们分别与 这个数相乘再相减。
反过来：a×b-a×c= a×(b-c)
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两个加数交换位置，和不变。
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
三个数相加，先把前两个数相加，或者 先把后两个数相加，和不变。
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85+126+15+74
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❖ 回忆下本单元学习了哪些知识？
1.在没有括号的算式里，如果只 有加、减法或者只有乘、除法，
都要（ 从左往右）按顺序计算。
有乘、除法和加、减法，要先算
（ 乘、除法 ）。
2.算式里有括号的，要先算
（ 括号里面的 ）。
400－（1300÷65＋35）
3.有关0的运算，应该注意 些什么？
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a-b-c=a-(b+c)
一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的பைடு நூலகம்。
a-b-c=a-c-b
一个数连续减去两个数，可以先减去相同部分
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如果： a×(b-c)= a×b-a×c 两个数的差与一个数相乘，可以先把它们分别与 这个数相乘再相减。
反过来：a×b-a×c= a×(b-c)
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整理与复习PPT课件
17
第四单元
2、认识第千单米 元
① 远动场一圈是400米， 2圈半是1千米。
② 我们学校跑道长160米， 1千米相当于6圈左右。
2021
18
第单元
1 千米=（ 1000）米
第1四米单=（元10）分米=（100 ）厘米=（1000）毫米
2021
19
第四单元
请继续完成： 课本42页， 第11、12、13题
在括号里最大能填几？ （ 5 ）× 8 < 44 （ 7 ）× 4 < 30
2021
5
第一单元
④ 求第最多单的元问题（去尾法）
一个足球7元，50元最多可以 买几个？
50÷7=7（个）……1（元） 答：50元最多可以买7个。
2021
6
第一单元
⑤ 求至第少单的元问题（进一法）
运动会有35人报名，如果每组 8人，至少需要分几组？
35÷8=4（组）……3（人） 答：至少需要分5组。
2021
7
第一单元
请继续完成： 课本40页， 第2、3、4题
2021
8
第二单元
①认识第东单、南元、西、北
北
西
东
南
2021
9
② 认识东第北、单西元北、东南、西南
第二单元
西北 北 东北
西
东
西南 南 东南
2021
10
第二单元
请继续完成： 课本40页，
整理与复习
2021
1
目 录
1 第一单元 2 第二单元 3 第三单元
CONTENTS
4 第四单元
2021
2
① 没第有余一数单的元除法竖式
第一单元 除数
整理和复习(3)PPT课件
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
四、巩固练习，深化理解
1
24
（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）＝（ ）×（ ）
四、巩固练习，深化理解
1.动（脑）筋里填最一大能填填。几？
（ 3）×7 ＜ 25
48 ＞ 8× （ 5）
25 ＜（ 6）× 6 ＜ 38
2. 你有几种不同的填法？
表内乘法(二)
整理和复习(3)
一、回顾乘法的意义
你能很快算出得数吗？
8＋8＋8＋88×＋58＝( )
＝40
7＋7＋7＋7＋77＋×7＋7＝（ ） ＝49
9＋9＋9＋9＋9＋9×9＋8 9＋9＝（ ） ＝72
二、回顾整理，构建网络
（一）导入
1 4 9 16 （ 25） （ ）36 49 （ ） 6841
二、回顾整理，构建网络
（二）填表
一一得一
二二得四
二三得六 三三得九
二四得八
四四十六
二五一十 三五十五
五五二十五
二六十二 三六十八 四六二十四
六六三十六
二七十四 三七二十一
五七三十五
七七四十九
二八十六
八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
照这样摆下去，第7个图形用多少根小棒？第9个呢？
六、数学文化
同学们你们知道吗？2015年3月，九九乘法 表传入了英国，不过因为语言的差异，口诀变 长了，增加了背诵的难度。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
苏教版《整理与复习》PPT课件完美1可编辑全文
数位顺序表
多位数的认识
多位数的读、写法
数的改写及省略
多位数大小比较
复习提纲：
十亿
百亿
千亿
百亿
十亿
千亿
亿
数 位 顺 序 表
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计Байду номын сангаас方法，叫作十进制计数法。
1、从高位起，一级一级地往下读。
2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。
3、每级末尾的0都不读．其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个“零”。
复习多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下写。
2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
复习多位数的写法法则
复习多位数大小比较
位数相同，左起第一位的数大的那个数就大
如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数……
我们一起合作交流吧！
谢谢观赏！
数的世界
—— 复习多位数的认识
学习目标：
通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写多位数。进一步掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，能正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。在复习的过程中，进一步培养学生的数感。
人教版二年级数学下册《5-7 整理和复习》课堂教学课件PPT小学公开课
一、单元回顾
（1）两种花各买一枝一共多少钱？
3＋5＝8（元） （2）还剩多少钱？10－8＝2（元）
综合算式： 10－（3＋5） ＝10－8
＝2（元）
1 买一枝康乃馨后剩多少钱？ 10－3＝7（元）
2 再买一枝百合后剩多少钱？
7－5＝2（元） 综合算式： 10－3－5
＝7－5 ＝2（元）
二、指导练习
（教材练习十三第1题）比一比，算一算。
64－28－17 ＝36－17 ＝19
35－23＋18 ＝12＋18 ＝30
12÷2÷3 ＝6÷3 ＝2
24÷8×2 ＝3×2 ＝6
64－（28＋17） 35－（23－18） 12÷（2×3）
＝64－45
＝35－5
＝12÷6
＝19
＝30
＝2
24÷（8÷2） ＝24÷4 ＝6
（算1式4里＋35有21括）号÷7的4＝0，5要先算括号里3面0的÷5360。＋29＝ 34
一、单元回顾
和同桌交流一下你是怎么 一 步一步思考的。你会列 综合 算式表示你的思路吗 ？
（1）4枝康乃馨多少钱？ 3×4＝12（元）
（2）一共需要多少钱？ 12＋5＝17（元）
综合算式： 3×4＋5
＝12＋5 ＝17（元）
人教版数学 二年级下册
第五单元 · 混合运算
整理和复 习
一、单元回顾
同桌同学互相说出几道本单元学过的综合算式，说 一说应该先算什么，再算什么。
一、单元回顾
说出各题的运算顺序，再计算。
4×6÷8＝3
24
72－5×8＝32
40
（14＋21）÷7＝5
35
7×（36－30）＝ 42
6
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数＝被除数
有余数的除法的验算 商×除数＋余数＝被除数
如何验算除 法？
温故知新
5.商中间或末尾有0的除法
被除数首位能整除一位数, 被除数的中间是0或比除数 小,商的中间是0。
205 3 615
6 15 15 0
如果被除数的前两位能整 除一位数,末尾是0或比一位 数小,商的末尾是0。
课堂练习
220
3000
320
24÷2= 12 84÷4= 21 550÷5= 110
课堂练习
1.0除以任何数，都得0。 0不能作除（数。）
×
2.704÷5的商中间有0。 704÷5=1（40…）…4 ×
3.135÷7的商接近20。
135接近140
（）
√
课堂练习
1.下面三个算式中，商是三位数的是（ ）C 。 A.244÷6 B. 356÷5 C 425÷3
课堂练习
500÷8≈ 60（米） 答：他每分钟大约走60米。
课堂练习
180÷8＝22（次）……4（袋）
22＋1＝23（次） 答：一共要运23次。
剩下的4袋 也要运1次。
三 下数 学
4.任何时候你都可以开始做自己想做的事，只要你不用年龄和其他东西去束缚自己，每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，努力，就能遇见更好的自己！ 40.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 78.要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。 40.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 90.富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。——程颢 82.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 95.屋子修得再大也是临时住所，只有那个小木匣才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安！ 65.一个今天胜过两个明天。 22.只要你还活着，你就没有理由逃避问题，你也有机会找到解决问题的方法。 49.如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。 38.什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若 48.人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。 82.不要嘲笑别人的疤，那只是你没有经历过的伤。 70.如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。 15.能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。 78.成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 20.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 46.不对自己残忍的人，就等着别人对你残忍。 55.如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着做你建高楼的基石。你讨厌我，我不介意，我活着不是为了取悦你。 52.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。
有余数的除法的验算 商×除数＋余数＝被除数
如何验算除 法？
温故知新
5.商中间或末尾有0的除法
被除数首位能整除一位数, 被除数的中间是0或比除数 小,商的中间是0。
205 3 615
6 15 15 0
如果被除数的前两位能整 除一位数,末尾是0或比一位 数小,商的末尾是0。
课堂练习
220
3000
320
24÷2= 12 84÷4= 21 550÷5= 110
课堂练习
1.0除以任何数，都得0。 0不能作除（数。）
×
2.704÷5的商中间有0。 704÷5=1（40…）…4 ×
3.135÷7的商接近20。
135接近140
（）
√
课堂练习
1.下面三个算式中，商是三位数的是（ ）C 。 A.244÷6 B. 356÷5 C 425÷3
课堂练习
500÷8≈ 60（米） 答：他每分钟大约走60米。
课堂练习
180÷8＝22（次）……4（袋）
22＋1＝23（次） 答：一共要运23次。
剩下的4袋 也要运1次。
三 下数 学
4.任何时候你都可以开始做自己想做的事，只要你不用年龄和其他东西去束缚自己，每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，努力，就能遇见更好的自己！ 40.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 78.要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。 40.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 90.富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。——程颢 82.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 95.屋子修得再大也是临时住所，只有那个小木匣才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安！ 65.一个今天胜过两个明天。 22.只要你还活着，你就没有理由逃避问题，你也有机会找到解决问题的方法。 49.如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。 38.什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若 48.人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。 82.不要嘲笑别人的疤，那只是你没有经历过的伤。 70.如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。 15.能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。 78.成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。 96.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 20.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 46.不对自己残忍的人，就等着别人对你残忍。 55.如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着做你建高楼的基石。你讨厌我，我不介意，我活着不是为了取悦你。 52.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。
部编三年级上数学《整理和复习》黄艳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计人教版
|万以内加减法整理和复习教学目标：|1．通过“整理与复习”的活动，引导学生进一步熟练掌握三位数加减法的计算方法，提高计算的正确率。
|2.进一步发展学生估算意识，养成验算的习惯。
|3.培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。
4.进一步体会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用，培养学生提出问题和解决问题的能力。
教学重点：用知识网络图归纳、整理本单元知识。
教学难点：能用所学的知识灵活解决生活中的问题。
教具准备：课件，实物投影仪。
教学过程：|一、创设情境，揭示课题师：同学们，我们已经学习了万以内的加、减法的笔算方法和验算方法，今天这节课我们就对这部分的内容进行整理和复习。
（板书：整理和复习）二、小组交流，整理知识1.师：昨天老师让同学们对第二单元万以内数的加减法知识进行了回顾与整理，下面我们先用一些时间，把你自己整理的结果在小组内互相交流一下，在交流中如果有遗漏的地方，请补充完整。
这节课上我们要比一比、赛一赛，看哪组同学的表现最认真最出色。
2.学生互相交流、教师巡视，掌握学生整理的情况。
3.小组汇报，全班交流。
（教师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定）师：哪个小组的同学先来汇报一下，这个单元我们都学习了哪些知识？预设1：加法、减法、验算、解决问题、估算。
预设2：加法有两位数加两位数进位加法和三位数加三位数进位加法（连续进位||加）。
预设3：减法有退位减和连续退位减。
……随着学生的汇报，老师把学生说的内容以卡片的形式出示在黑板上。
4.师：谁能够把这些内容整理一下，使它们变得有条理有系统性？然后用线串在一起，就是我们本单元所学习的一些主要的知识。
预设1：我觉得两位数加法和三位数连续进位加可以放在一组里。
因为他们都是笔算加法里的。
（老师按照学生说的把黑板上的卡片进行移动。
）预设2：三位数减法和三位数连续退位减是一类，放在笔算减法里。
师：那验算有什么作用，放哪里好？（可以放在加法和减法里，因为加法有验算，减法也有验算。
新人教版小学数学《整理和复习》公开课课件3
【新教材小学数学】整理和复习PPT课 件下载 人教版 4
二 探究确定邮资的方法
因最高的资费是6.00元，故用3张邮票来支付，面
值最大的邮票应不小于6.00÷3=2.00（元）
4.00=2.00×2,
4.80=2.00×2+0.80×1;
6.00=2.00×3,
4.00=2.40×1+0.80×2;
4.80=2.40×2,
6.00=2.40×2+1.20×1;
4.00=4.00×1,
4.80=4.00×1+0.80×1;
6.00=4.00×1+1.20×1+0.80×1。
因此，增加的邮票面值可以为2.00元、2.40元或4.00元。
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三 巩固练习
不超过400g的信函，如何用不多于4张的邮票支付？
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三 巩固练习
最多只用4张邮票时，各种邮资中不能只用80 分和1.20元的邮票支付的邮资有5.20元、6.40元、 7.60元、6.00元、8.00元、10.00元和12.00元。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
三年级下人教《整理与复习》姜龙PPT课件新优质课比赛公开课获奖8
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15×11＝ 165（个）
15 × 11 15×1 ······ 1 5 15×10 ······1 5 15＋150 ······1 6 5 1 6 5＞150 答：150人够坐。
电影院一共有多少个座位?
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350
25 4 25 10 100 250
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整理方法：
0
平均每头牛产奶3千克 平均每头牛产奶20千克
先分掉160千克奶 剩下24千克奶 又分掉24千克奶
答：平均每头牛产奶23千克。
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＝122
商×除数=被除数
12 2
4 488
4
验 122
8
8算
×
4
8
8 488
0
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怎样验算？
122 45 8 9
4
8 8
9
14 7 4 589
4
18 16
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
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北师大版
数学
三年级下册
整理与复习
法库县和平乡中心小学 姜龙
名师PPT课件
第一单元：除法
第二单元：图形的运动 第三单元：乘法
Байду номын сангаас
名师PPT课件
第一单元：除法 第三单元：乘法
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两位数
184÷8＝ 23（千克）
23
8 184 16 24 24
8
29
1
28
商×除数+余数=被除数 1
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
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混合运算
8+24÷4 （8+24）÷4
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综合题
3* 我们学校计划在操场建一个塑胶跑道，这个 跑道的周长、面积各是多少？
40m 100m
整 理 和 复 习 PPT公开 课课件 3
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拓展题
一个长方形和正方形的面积都是 1225 平方厘米，一个圆形的面积 是1256 平方厘米。这三个图形的周长那个大，哪 个小？
长隆大摆锤
地铁时钟
第五单元 整理和复习
整理要求
（1）试着用我们喜欢的方式整理； （2）整理的结果要有条理性、层次分明； （3）整理结果要体现出知识间的联系； （4）整理完后，要能说出整理过程。
精明的你请判断：
1. 圆的直径等于半径的2倍，半径等
于直径的一半。
× (
)
2. 用4个圆心角是90º的扇形，一定可
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。
•
5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上，导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点，相 信自己 的产品 是一个 好产品 ，是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ，一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ，从而 说服顾 客的能 力更强 。
B. 循环小数
C. 两位小数
B 2. 通过圆心，并且两端都在圆上的( )
是圆的直径。
A. 直线
B. 线段 C. 射线 基础训练
整 理 和 复 习 PPT公开 课课件 3
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细心的你请选择：
C 3.下面图形中，对称轴条数最多（ ）。
A. 正方形 B. 等边三角形 C. 圆形
如果这三个图形的面积相等，你能 发现它们的周长之间的关系吗？
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•
1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ；
2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
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综合题：
1. 一个圆形餐桌面直径是2m。 （1）如果一个人需要0.5 m宽的位置就餐， 这张餐桌大约能坐多少人？
（2）它的面积是多少平方米？
（3）如果在这张餐桌的中央放一个半 径是0.5 m 的圆形转盘，剩下的桌面面积 是多少？
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综合题 2. 一个羊圈依墙而建，呈半圆形，半径是4 m。 （1）修这个羊圈需要多长的栅栏？ （2）如果要扩建这个羊圈，把它的直径增加2m。
羊圈的面积增加了多少？
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4. 小圆的半径是2厘米,大圆的半径是
C 3厘米，大圆面积与小圆面积比是( )。
A. 2:3
B. 4:9
C. 9:4
基础训练
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三、口答出空格里的数：
rdc s
1 dm 2 dm 6.28 dm 3.14 dm²
2 cm 4 cm 12.56 cm 12.56 cm² 3 m 6 m 18.84 m 28.26 m²
•
6.决定要购买某种货品的顾客：当导 购把货 品拿给 他后， 他会询 问几个 问题， 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时， 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍，除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
•
7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
以拼成一个圆。
× (
)
3.大圆的圆周率大，小圆的圆周率小。
× (
) 基础训练
精明的你请判断：
4.当圆的半径等于2分米时，这个圆
的周长和面积相等。
× ( )
5.圆的直径和周长的比是1：π。
√ ( )
基础训练
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细心的你请选择：
A 1.π是一个（ ）。
A.无限不循环小数
3* 我们学校计划在操场建一个塑胶跑道，这个 跑道的周长、面积各是多少？
40m 100m
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拓展题
一个长方形和正方形的面积都是 1225 平方厘米，一个圆形的面积 是1256 平方厘米。这三个图形的周长那个大，哪 个小？
长隆大摆锤
地铁时钟
第五单元 整理和复习
整理要求
（1）试着用我们喜欢的方式整理； （2）整理的结果要有条理性、层次分明； （3）整理结果要体现出知识间的联系； （4）整理完后，要能说出整理过程。
精明的你请判断：
1. 圆的直径等于半径的2倍，半径等
于直径的一半。
× (
)
2. 用4个圆心角是90º的扇形，一定可
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。
•
5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上，导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点，相 信自己 的产品 是一个 好产品 ，是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ，一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ，从而 说服顾 客的能 力更强 。
B. 循环小数
C. 两位小数
B 2. 通过圆心，并且两端都在圆上的( )
是圆的直径。
A. 直线
B. 线段 C. 射线 基础训练
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细心的你请选择：
C 3.下面图形中，对称轴条数最多（ ）。
A. 正方形 B. 等边三角形 C. 圆形
如果这三个图形的面积相等，你能 发现它们的周长之间的关系吗？
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•
1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ；
2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
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综合题：
1. 一个圆形餐桌面直径是2m。 （1）如果一个人需要0.5 m宽的位置就餐， 这张餐桌大约能坐多少人？
（2）它的面积是多少平方米？
（3）如果在这张餐桌的中央放一个半 径是0.5 m 的圆形转盘，剩下的桌面面积 是多少？
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综合题 2. 一个羊圈依墙而建，呈半圆形，半径是4 m。 （1）修这个羊圈需要多长的栅栏？ （2）如果要扩建这个羊圈，把它的直径增加2m。
羊圈的面积增加了多少？
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4. 小圆的半径是2厘米,大圆的半径是
C 3厘米，大圆面积与小圆面积比是( )。
A. 2:3
B. 4:9
C. 9:4
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三、口答出空格里的数：
rdc s
1 dm 2 dm 6.28 dm 3.14 dm²
2 cm 4 cm 12.56 cm 12.56 cm² 3 m 6 m 18.84 m 28.26 m²
•
6.决定要购买某种货品的顾客：当导 购把货 品拿给 他后， 他会询 问几个 问题， 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时， 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍，除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
•
7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
以拼成一个圆。
× (
)
3.大圆的圆周率大，小圆的圆周率小。
× (
) 基础训练
精明的你请判断：
4.当圆的半径等于2分米时，这个圆
的周长和面积相等。
× ( )
5.圆的直径和周长的比是1：π。
√ ( )
基础训练
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A.无限不循环小数