新人教版五年级语文下册古诗词专项练习
最新人教版五年级语文下册古诗词专项水平练习
最新人教版五年级语文下册古诗词专项水平练习1. 我还知道一首描写田园风光的古诗，并能写出大概的诗意。
2. 阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。
（2）这首诗第二句的意思是。
（3）这首诗中写诗人的想象的是第句。
（4）从诗中我们可以感受到诗人之情。
3. 阅读诗歌，回答问题乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（1）给生字注音______ ______ ______ ______乞巧霄渡（2）理解下列词语的意思。
乞：______碧霄：______（3）《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。
（4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？4. 针对《三打白骨精》做出评说的诗句是（）。
A .僧是愚氓犹可训，妖为鬼城必成灾B .粉骨碎身全不怕，要留清白在人间C .生当作人杰，死亦为鬼雄D .良药苦口利于病，忠言逆耳利于行5. 根据提示填空。
（1）我站在草原上，看到天空蓝蓝的，草原辽阔无边，风儿吹过，牛羊从草丛中露出身影，不由得想起诗句：______，______，______。
（2）妈妈常常用“______”告诉壮壮要有远大的志向。
（3）《夜宿山寺》中直接描写山寺很高的诗句是：______，______。
（4）老师常用古诗中的“______，更上一层楼”勉励我们要努力学习。
（5）河水什么时候解冻？大雁什么时候从南方飞回来？俗语“______，______”告诉了我们答案。
6. 填一填。
（1）这学期我们学了几首古诗，我最喜欢的一首是《______》。
我记得最熟的两句诗是：______，______。
（2）海面上没有风，也没有波浪，我会用“______”这个四字词语来描写这样的情景；起风了，云翻滚着，这时可以用词语“______”来描绘；云淡了，风也变轻了，可以用词语“______”描写这样的情景。
五年级人教版语文下学期古诗阅读专项水平练习题
五年级人教版语文下学期古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读《山居秋暝》，完成练习。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
［1］选择词语的解释，把序号填在括号里。
（1）暝（______）：A．红日初升，天色明丽B．日落时分，天色将晚C．红日高悬，正午十分（2）歇（______）：A．休息B．停止C．尽（3）浣女（______）：A．玩耍的女孩B．洗衣物的女子C．做完事情的女子（4）王孙（______）：A．指诗人自己B．贵族子弟C．王家的孙子［2］这首诗的作者是______朝诗人______，写这首诗的地点在______，当时季节是______。
［3］阅读下面的诗句，完成练习。
明月松间照，清泉石上流。
（1）对诗句停顿划分完全正确的一项是（______）A．明月/松/间照，清泉/石/上流。
B．明月/松间/照，清泉/石上/流。
C．明/月松/间照，清泉/石上/流。
（2）诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。
（3）最符合这两句诗描写景象的一项是（______）A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。
B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。
山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。
（4）诗人写下这首诗，根本原因是他（______）A．对山水描写之中寄托自己高洁的情怀和对理想境界的追求。
B．对山里百姓那种悠闲自在生活的热爱。
C．对山里秋季傍晚雨后美丽风光的喜爱。
2. 课内阅读。
稚子（宋）杨万里稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲②（zhēnɡ）.敲成玉謦（qìnɡ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
[注释]①稚子：小孩子。
②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
2020部编人教版五年级语文下册古诗词专项全能训练(含答案)
2020部编人教版五年级语文下册古诗词专项全能训练（含答案）1. 阅读诗歌，回答问题嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）给生字注音。
______ ______ ______ ______屏烛晓偷（2）根据内容填写诗句。
①《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。
②《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。
（3）从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？2. 对“光持石击瓮破之”理解正确的是（）A .司马光搬起一块大石头，把缸砸破。
B .司马光拿着石子敲击水缸。
C .光拿石头想砸破它。
3. 选字补充诗句。
A.红B.黄C.绿D、白E、碧F、翠（1）春草明年______，王孙归不归。
（2）孤帆远影______空尽，唯见长江天际流。
（3）遥望洞庭山水色，______银盘里一青螺。
（4）江碧鸟逾______，山青花欲燃。
（5）家家乞巧望秋月，穿尽______丝几万条。
（6）儿童急走追______蝶，飞入菜花无处寻。
4. 针对《三打白骨精》做出评说的诗句是（）。
A .僧是愚氓犹可训，妖为鬼城必成灾B .粉骨碎身全不怕，要留清白在人间C .生当作人杰，死亦为鬼雄D .良药苦口利于病，忠言逆耳利于行5. 阅读短文，回答问题大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yábàn）。
夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。
（1）全文共有______句话。
（2）填空。
①一年有______个季节。
②春天的树上是______，夏天的树上的叶片______的，秋天树叶的颜色是______和______的，冬天树叶化成了______。
（3）大自然的邮票指______。
6. 我还知道一首描写田园风光的古诗，并能写出大概的诗意。
人教版五年级语文下册古诗词专项专题训练
（1）九曲黄河万里沙,______。
（2）______,不是遮头是使风。
（3）草铺______,笛弄______
诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么?
______
10.按课文内容填空。
（1）孔子的"______，______”阐述了学与思的辩证关系。
（2）古今贤文" ______，______ ”勉励我们要广泛听取别人的意见。
（4）“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？
2.按课文《花朵》填空。
星星,
是夜空的花朵。
焰火，
是节日的花朵。
我们，
是祖国的花朵。
（1）课文一共有______句话。
（2）连一连。
焰火______A.祖国的花朵
星星______B.节日的花朵
我们______C.夜空的花朵
3.鉴赏下列诗歌，完成下列小题。
（2）童年是我们难忘的梦境,吕岩用诗句“______，______。”描绘了牧童无忧无虑的生活。
（3）时间是我们宝贵的财富,岳飞在《满江红》中,告诫我们:______
（4）创新是中华民族进步的灵魂,我们要响应《礼记》的号召:______。
16.填一填。
（1）这学期我们学了几首古诗，我最喜欢的一首是《______》。我记得最熟的两句诗是：______，______。
（2）解释下面划线的词语。
千锤万击出深山
锤：______。击：______。
（3）为下面的诗句划分节奏。
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
（4）这首诗表达了作者样的思想感情？
15.根据你积累的传统文化方面的知识,完成下列填空。
（1）黄河是我们祖先的摇篮,刘禹锡用诗句“______,______。”写出了它的奔腾和壮丽。
五年级人教版语文下学期古诗阅读专项易考题
A.悲伤的泪B.悔恨的泪C.悲喜交集的泪
［2］“漫卷诗书喜欲狂”运用了_____描写，表达了诗人______的心情。
［3］你从诗中的哪些词语体会到诗人“喜欲狂”？
_______________________________
［4］杜甫听到官军收复河南河北的消息时，是那样激动、欢喜，更主要的原因是()
___着万缕，
悠啊，悠
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫，
___在柳树根上。
___进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长___
长成一座绿色的蓬帐。
（1）把下面五个字填到文中的横线上。伸牵安接带
在桃树枝上。着一串花苞，着万缕，悠啊，悠
在柳树根上。进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长
（2）把下面的短语补充完整。的歌唱的营养的土地的蓬帐
10.结合注释，读古诗，做练习。
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊风，
将军夜引弓。
平明寻白羽，
没在石棱中。
（注释）①塞下曲：古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。②惊风：突然被风吹动。③引弓：拉弓，开弓，这里包含下一步的射箭。④平明：天刚亮的时候。⑤白羽：这里指箭。⑥没：陷入，这里是钻进的意思。⑦石棱：石头的边角。
9.《已亥杂诗》是组诗。将下面这首诗与本课中的进行对比，分析其感情上的异同。
已亥杂诗（其五）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
［1］这两首诗讲的都是关于()的问题。
A.朝廷B.人才C.天公
［2］两首诗的不同之处在于课文中表达的是____________的思想感情，本诗表达的是____________的可贵精神。
人教部编版五年级下册语文期末复习古诗词专项训练(二)(含答案)
五年级（下）期末专项总复习——古诗词二一、根据语境填写古诗句。
1.我们读到不少送别诗，“，。
”和“，。
人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“，。
”，表达了离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了“，。
”的诗句，高适在送别董大时也写了“，。
”表达了对好友的美好祝福。
2.古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，。
”陆游临终前还告诫儿子：“，。
”。
王昌龄发出了“，。
”的满脸豪情。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“，。
”。
3.当我们浪费粮食时，妈妈常用“，。
”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
（李绅）。
4.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“，。
”；《泊船瓜州》中的“，。
”5.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“，。
”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
6.明明学习不认真,不懂得珍惜时间,老师语重心长地对他说:“，。
”7.教育人要积极向上，好上加好，。
8.《孟子》中告诉了我们同情心的重要性：，。
《论语》中对君子和小人做了以下区别：，。
，。
9.王之涣和王昌龄都是唐朝著名的诗人，写下很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。
《凉州词》中描写了凉州萧索壮阔的景象：，。
；《从军行》表达了作者爱国情怀：，。
二、鸟的乐园。
（填鸟名）1.两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。
2.草长（）飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
3.西塞山前（）飞，桃花流水鳜鱼肥。
4.春眠不觉晓，处处闻啼（）。
5.千山（）飞绝，万径人踪灭。
6.（）宿池边树，僧敲月下门。
三、根据提示，结合自己课内外的学习和积累，在横线上写出一句相应的诗句。
1.抒写思乡情的诗句：，。
2.抒写友情的诗句：，。
3.描写春天的诗句：，。
4.描写冬天的诗句：，。
5.表现爱国情怀的诗句：，。
四、解释下列诗句的意思。
1.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
人教部编版五年级语文下册古诗专项复习资料 (含答案)
人教部编版五年级语文下册古诗专项复习资料一、选择。
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”B.“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（）。
①夜静春山空②南望王师又一年③唯见长江天际流④乡村四月闲人少A．③②①④ B. ③②④① C.②③④① D.②③①④3.下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（）。
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④4.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色？（）A．初春 B.初夏 C.盛夏 D.初秋5.我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意思相似？（）A.路遥知马力，日久见人心。
B.近水知鱼性，近山识鸟音。
C.听君一席话，胜读十年书。
D.莫道君行早，更有早行人。
6.关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述正确的一项是（）。
A．这句诗选自王昌龄的《凉州词》，主要写戍边将士的怀乡情B．这句话采用了拟人的修辞手法，“杨柳”是指塞外的杨柳树C．这句话采用了双关的修辞手法，表面上是说春风吹不到玉门关外，实则是指朝廷的恩泽到达不了这里，表达了作者对皇帝不体恤边塞士兵的抱怨之情D．这两句话笔调苍凉悲壮，感情消极颓废二、填空。
1．亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：_____________________，______________________；送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：__________________________，__________________________；王维在送朋友出使安西时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：_____________________________________，____________________________。
部编】人教版五年级语文下册古诗专项练习题(含答案)
部编】人教版五年级语文下册古诗专项练习题(含答案)1.“___未解供耕织”中“供”的读音是“gòng”，意思是“提供”。
2.②③④①。
3.④③①②。
4.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是初春的景色。
5.“听君一席话，胜读十年书”意思相似于“___知___，日久见人心”。
6.关于“羌笛何须怨___，春风不度玉门关”描述正确的是A，“___未解供耕织”中“供”的读音是“gòng”，意思是“提供”。
1.在报答母亲的深恩时，我们会自然地吟诵起___的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣”；送别诗是表达和朋友深厚感情的一种诗体，___在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”；___在送朋友出使安西时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。
2.《孟子》中告诉了我们同情心的重要性：“人之初，性本善”；《论语》中对君子和小人做了以下区别：“君子务本，本立而道生”、“小人反本，依乎外也”；“君子坦荡荡，小人常戚戚”。
3.本册古诗中描写了古代农村勤劳的农民的农忙生活，如《田园四时杂兴》中描写的“春种一粒粟，秋收万颗子”；还有《乡村四月》中的情景“桃花潭水深千尺，不及___送我情”。
4.古语有言“学而不思则罔，思而不学则殆”就是告诉我们读书不能只是机械地研究，要用心思考。
5.___和___都是唐朝著名的边塞诗人，写下很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。
《凉州词》中描写了凉州萧索壮阔的景象：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”；《从军行》表达了作者爱国情怀：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”。
6.1）昔人已乘___去，此地空余黄鹤楼。
2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4）___知___，日久见人心。
5）人闲桂花落，___。
7.解释下列诗句的意思：1）“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
小学五年级语文下册古诗词专项水平练习·部编版(人教)
部编版五年级语文下册古诗词专项水平练习1. 填入缺少的字。
天地分______下，______ ______照今古。
2. 《山行》写的是诗人在_______所看到的_______时节的枫林景色，描绘了一幅由_______构成的秋色图，表达了作者对大自然美景的_______之情。
（）A .山间；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱B .山间；初夏时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱C .路上；深秋时节；寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶；喜爱3. 按课文《小小的船》填空。
弯弯的____________的船，________的船__________。
________的船__________，_______看见_____的______蓝蓝的_______。
（1）将诗歌补充完整。
弯弯的______的船，______的船______。
______的船______，______看见______的______蓝蓝的______。
（2）这首诗的作者是______。
4. 旧时茅店社林边，______。
5. 根据原文填空，并完成有关练习（1）______，快走踏清秋。
（2）伯牙谓______，乃______，终身______。
（3）两小儿笑曰：“______？”这句话的意思是______（4）我生待明日，______。
（5）一鼓作气，______，______。
（6）千门万户瞳瞳日，______。
（7）使卵石臻于完美的，______。
（8）《跨越百年的美丽》中美丽主要指的是居里夫人______的精神以及______的人格。
（填四字词语）（9）回顾五年来你积累的古诗词，请你按要求写出诗句：亲情乡愁：______ ______离别赠言：______ ______哲理思考：______ ______6. 默写古诗.牧童[唐]吕岩______，______。
归来饱饭黄昏后，______。
7. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
人教版小学五年级语文下册古诗词专题练习【附参考答案】
人教版小学五年级语文下册古诗词专题练习【附参考答案】一、给下面带点的字选择正确读音。
草铺横野（pū）收篙停棹（zhào）清平乐（yuè）XXX（wēng ào）亡赖（wú lái）剥莲蓬（bō lián péng）二、解释带点的词，说说诗句的意思。
1.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生：奇怪的天气遮：遮挡使：驱使诗句的意思是：天气奇怪，没有下雨却有人撑伞，不是为了遮挡阳光，而是为了驱使风。
2.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：捉蝗虫卧：躺下诗句的意思是：小孩最喜欢捉蝗虫，躺在溪边剥莲蓬。
三、按要求完成古诗词练。
1.默写《牧童》。
懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相迷。
骑牛倚篱壁，饮犊流溪水。
歌声咽鼓鼙，曲尽河星稀。
后两句诗意：唱完歌曲，河边的星星已经稀疏了。
2.古诗填空，并回答问题。
两小童，船中。
怪生，不是。
这首诗是唐代诗人XXX写的《赋得古原草送别》，向我们展示了两个小孩在草原上的情景。
最能体现孩子们的童真和稚气的诗句是：两小童，船中。
这首诗表达了诗人对离别的感伤之情。
3.《清平乐·村居》茅檐低小，红泥砂瓦深。
檐：屋檐；砂瓦：瓦片；深：很厚。
门前小狗吠，天若有情天亦老。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人XXX写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风光，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和赞美田园生活的美好。
朗读时要读出词中的抒情之意。
四、先想象，再写话。
1.想象《牧童》这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。
这首诗描绘的是春天的草原，牧童们在那里唱歌、玩耍、放牛。
我们可以想象到无边无际的绿色草原，天空湛蓝，牛群悠闲地吃着草，孩子们在放学后聚在一起，唱着欢快的歌曲，享受着春天的美好。
2.古人说“诗中有画”。
你能将《舟过安仁》想象成一幅画吗？先画一画，再用现代文写出画意。
部编人教版五年级下册语文古诗阅读专项针对练习
部编人教版五年级下册语文古诗阅读专项针对练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面的一组古诗，完成练习。
溪居即事闲居初夏午睡起二绝句（其二）[唐]崔道融 [宋]杨万里篱外谁家不系船，松阴一架半弓苔，春风吹入钓鱼湾。
偶欲看书又懒开。
小童疑是有村客，戏掬清泉洒蕉叶，急向柴门去却关。
儿童误认雨声来。
［1］（诗中有画）我能边读边想象画面。
（1）《溪居即事》这首诗勾画了一幅素淡的水乡春景图：临水的村庄，掩闭的柴门，疏疏落落的篱笆，_______________……表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。
（2）杨万里的诗中描绘了一幅初夏山居图，画面中有___________等初夏时节的事物，还有把泉水滴落的声音误认为是_______而跑出来观望的儿童，表现出诗人闲居的情趣。
［2］（诗中有趣）我能联系生活实际读懂内容。
《溪居即事》中，诗人用“疑”“急”两个字，把儿童那种___________的心理状态描绘得惟妙惟肖，生动地刻画了一个____________的农村儿童形象。
［3］（诗中有情）读诗句，从加点字中你能体会出诗人怎样的情感？戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
____________________________2. 阅读并完成练习。
题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
［1］诗的前两句抓住了临安城的特点：________的青山，_____的楼台和无休止的轻歌曼舞，生动刻画出当年虚假的繁荣太平景象。
（各填一个四字词语）［2］“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义？______________________________________［3］诗人用“_____”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？［4］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？______________________________________3. 阅读理解。
部编人教版小学五年级语文下册期末专项练习专项9古诗词及文言文阅读
五年级语文下册期末专项练习专项9 古诗词及文言文阅读古诗词赏析一、课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1.本诗作者＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿，＿＿＿朝著名诗人。
2.诗中描写的“河”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“岳”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.表达诗人对沦陷区人民的深切同情，盼望收复失地，实现祖国统一的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.在金兵战马嗒嗒的践踏声中，你仿佛看到了一幕幕怎样的场景？二、古诗赏析。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里①河②东入海，五千仞③岳④上摩天⑤。
遗民⑥泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【注释】①三万里：长度，形容它的长，是虚指。
②河；指黄河。
③五千仞；形容它的高。
④岳；指“五岳之一”的西岳华山。
⑤摩天：迫近高天，形容极高。
⑥遗民：指沦陷在金人占领区的宋朝百姓。
1.读了诗的前两句，你的眼前浮现出怎样的景象？2.“泪尽”表达了（），“又”字极写遗民的苦望，实际上是在表现（）。
a.诗人心头的失望b.人们生活困苦，受到胡人的压迫，非常痛苦c.遗民迫切希望王师收复失地的强烈愿望三、古诗鉴赏。
闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1.这首诗的作者是唐代诗人＿＿＿＿＿＿＿。
2.下列关于诗句的理解，有误的一项是（）。
A.全诗突出了一个“喜”字，表现了听闻捷报后欣喜、激动的感情。
B.“满”字描绘出了诗人喜极而泣的样子，情感真实、感人。
C.“青春作伴好还乡”中的“青春”指春天，春天的景象是明丽的，正好与“喜”的心境相匹配。
D.“下”说明从“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，“向”则表明从“洛阳”到“襄阳”走的是陆路。
3.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”一句表达了诗人怎样的思想感情？四、阅读古诗。
闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
人教版五年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题
人教版五年级下学期语文古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 按要求完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
［1］把古诗补充完整。
［2］选择下列加点词语的正确意思。
耘田（_______）①在田里锄草②犁地傍（_______）①靠近②并排［3］用自己的话写出这首诗后两行的意思。
__________________________________2. 阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
［1］这首诗的作者是____________代诗人____________。
［2］解释下列加点的字词。
人闲桂花落：____________ 时鸣春涧中：____________［3］王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_________、_________、_________、_________等景物，突出了山涧的_________。
［4］“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为它好在哪里？_______________________________［5］本诗抒发了诗人怎样的感情？_____________________________3. 阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［1］解释下列词语。
之：_______ 故人：______尽：_______ 唯：______［2］这首送别诗先后写出了送别的地点______，送别的时间_______，故友人要去的目的地_______。
［3］诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：______________________________［4］解释诗歌后两句。
______________________________4. 按要求完成练习。
人教部编版小学语文五年级下册期末专项复习(古诗词)
人教部编版小学语文五年级下册期末专项复习（古
诗词）
以下是人教部编版小学语文五年级下册期末专项复习（古诗词）的内容：
1.《静夜思》（唐代杜甫）
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《登鹳雀楼》（唐代王之涣）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《春晓》（唐代孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4.《登高》（唐代杜甫）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5.《望庐山瀑布》（唐代李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这些古诗词都是小学五年级下册语文教材中的经典作品，可以通过朗读、默写、理解诗意等方式进行复习。
此外，还可以结合注释和教材中相关的课文进行深入理解和研讨。
希望对你的复习有帮助！。
人教版五年级语文下册古诗词专项水平练习
树叶说：
“大家都喜欢我，
我真高兴！
13.根据《对韵歌》连一连。
山清______柳绿______云______雪______
雨风桃红水秀
14.阅读下面古诗，回答问题。
春游湖
宋•徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
（1）春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用的十分传神,请作简要赏析。
人教版五年级语文下册古诗词专项水平练习
1.这首诗，写_______之景，抒发_______之情。一句写梧叶，“_______“，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。（）
A .秋夜所见；羁旅思乡；送寒声
B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织
C .冬夜所见；羁旅思乡；送寒声
2.鉴赏小诗。
故乡
没有离开故乡的时候，
6.阅读下面两首古诗，完成练习。
（一）
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
（二）
渭城朝雨汜轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
（1）古诗（一）是______代诗人______写的《______》；古诗（二）是______代诗人______写的《______》。
这首词的词牌名是______，______以动写静，______表达了诗人喜悦、兴奋的心情。这首词表达了诗人______的情感。
24.选字补充诗句。
A.红B.黄C.绿D、白E、碧F、翠
（1）春草明年______，王孙归不归。
（2）孤帆远影______空尽，唯见长江天际流。
（3）遥望洞庭山水色，______银盘里一青螺。
新人教版五年级语文下册古诗词专项练习
新人教版五年级语文下册古诗词专项练习新人教版五年级语文下册古诗词专项练习1. 填空。
（1）______，孰能无惑？《师说》（2）人固有一死，______，______。
——司马迁（3）人是为了______ 。
（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》（4）中国是一个诗的国度。
每逢佳节，大家都喜欢吟咏故事应景。
每到春节，人民会吟咏“______，______”；每到清明节节，人民会吟咏“______，______”；每到重阳节，人民会吟咏“______，______。
2. 阅读下文，回答问题。
海海，那么淘气，那么充满生机；海风轻轻拂过，那么孤独；就如一个饱经风霜的老人，独守残阳。
海，有时温柔得像一个少女，泛起阵阵涟漪，把我的心事，轻轻巨搅动！海，那么深沉，让人感到青春的气息！哦，大海！你是生命的摇篮，你是风雨的故乡……（1）作者是用什么修辞方法来写“海”的？这样写有什么好处？（2）作者把海比作______（3）作者笔下的海是什么样的？在文中找出相关的词语写在下面。
3. 翻译句子。
（1）炎帝之少女，名曰女娃。
（2）溺而不返。
4. 读诗歌，回答问题。
静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）请解释整首诗的大意。
（2）这是一首______言诗，作者是______。
5. 写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。
6. 以下诗句中都含有“春”字,其中不是描写春季的一句诗是（）A .春色满园关不住,一枝红杏出墙来B .忽如一夜春风来,千树万树梨花开C .最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都D .不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀7. 课内阅读。
我会长出两片绿油油的叶子，去迎接春风悄悄的絮语；我缓缓地伸展腰肢，好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。
然后我要开出鲜艳的花朵，每一个花瓣都娇嫩而又稚气；蜜蜂会绕着我不倦地飞，说我比世上的一切都美丽。
我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的许诺里，我把爱情倾心交付，把生活酿造成金色黎明的蜜。
风将摇落我的果实，把它送到另一片土地。
【统编】新人教部编版五年级语文下册古诗专项练习题(含答案)
【统编】新人教部编版五年级语文下册古诗专项练习题(含答案)专题八部编五年级下册古诗专项练一、选择。
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”B.“敲成XXX穿XXX”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（）。
①夜静春山空②南望王师又一年③唯见长江天际流④乡村四月闲人少A．③②①④B.③②④①C.②③④①D.②③①④3.下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（）。
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①②B.③②④①C.④③②①D.③②①④4.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描述的是哪个季候的风景？（）A．早春B.初夏C.盛夏D.初秋5.我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意思相似？（）A.XXX知XXX，日久见人心。
B.近水知鱼性，近山识鸟音。
C.XXX一席话，胜读十年书。
D.莫道君行早，更有早行人。
6.关于“羌笛何必怨杨柳，春风不度玉门关”描述正确的一项为哪一项（）。
A．这句诗选自XXX的《凉州词》，主要写戍边将士的XXXB．这句话接纳了拟人的修辞伎俩，“XXX”是指塞外的杨柳树C．这句话接纳了双关的修辞伎俩，外表上是说春风吹不到玉门关外，实则是指朝廷的恩惠膏泽到达不了这里，表达了作者对皇帝不体恤边塞兵士的埋怨之情D．这两句话笔调苍凉悲壮，感情消极颓废2、填空。
1．亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人XXX 的《游子吟》：_____________________，______________________；送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，XXX就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：__________________________，__________________________；XXX在送朋友出使安西时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：_____________________________________，____________________________。
人教版五年级语文下册古诗词专项练习
人教版五年级语文下册古诗词专项练习1. 默写诗词，完成练习。
（1）补写诗句。
如梦令______，______。
______，______。
______，_______，______。
（2）《如梦令》的作者是______时代的女词人______。
我还知道她的______、______、______等诗词。
（3）这首词表现了作者______。
2. 把下面诗句补充完整。
蒙汉情深何忍别，______。
3. 阅读诗歌，回答问题。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
________________，________________。
（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
______，______。
（2）解释词语：①题：______②缘：______③不识：______（3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。
这两句诗的意思是______。
（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）4. 读一读，回答问题。
(填序号)太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
我是小学生，背上新书包。
唱歌上学校，天天不迟到。
我们上学要做到______ 。
①笑②叫③不迟到5. 读一读，填一填。
四季花春天táo _____花开满园。
夏天hé_____花池中连。
秋天jú_____花齐争艳。
冬天méi ____花傲严寒。
（1）一年四季分别是______、______、______、______。
（2）根据拼音，写出这四种花，分别是______花、______花、______花、______花。
6. 背一背，连一连。
曲项______白毛______红掌______浮绿水拨清波向天歌7. 填补下列各句的空缺处或按要求填空。
人教版五年级下学期语文古诗阅读专项攻坚习题
人教版五年级下学期语文古诗阅读专项攻坚习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是：_________。
表达了作者______之情。
(2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是：____________。
表达了作者______________之情。
2. 古诗阅读。
泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
［1］从首句我们可知，诗人的家乡在_______，从_______到诗人的家乡只隔着几座山。
［2］整首诗表达了诗人怎样的思想感情？最能体现这种情感的句子是哪一句？________________________________［3］传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。
请你赏析“绿”字好在哪里。
_______________________________________________［4］运用合理的想象将王安石的《泊船瓜洲》改写成一个小故事，要求至少用上环境描写、细节描写、衬托手法中的两种，120字左右。
_______________________________________________________3. 阅读古诗，回答问题。
十一月四日风雨大作（南宋）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
备注：作者做此诗时六十八岁，正当国难当头，南宋王朝命运岌岌可危之时。
［1］首句“僵”和“孤”两字，写了诗人晚年生活的______________；即使这样，作者仍然“尚思为国戍轮台”，体现了他___________的精神，这在本册我们学习的他另一首诗《___________》中也有体现。
［2］下列赏析有误的一项是（）。
A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系B.诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力［3］“风吹雨”既指当晚的天气，同时也影射____________________。
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（1）一年四季分别是______、______、______、______。
（2）根据拼音，写出这四种花，分别是______花、______花、______花、______花。
（3）写出诗中的比喻句。
（4）下列说法错误的是（）
（5）从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。
让你们的心像______
打开它们的______
让我把______，把______，把______
______撒满你们心的空间
14.阅读诗歌，回答问题
乞巧
林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
新人教版五年级语文下册古诗词专项练习
1.填空。
（1）______，孰能无惑？《师说》
（2）人固有一死，______，______。——司马迁
（3）人是为了______。（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
（4）中国是一个诗的国度。每逢佳节，大家都喜欢吟咏故事应景。每到春节，人民会吟咏“______，______”；每到清明节节，人民会吟咏“______，______”；每到重阳节，人民会吟咏“______，______。
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
（1）诗中的“你们”指______，“我”指______。
（2）诗的第二小节用______句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中______可以滋润万物，______和______能使人神清气爽，______能让人感受到光明，______可以为人驱除寒冷。
我缓缓地伸展腰肢，
好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。
然后我要开出鲜艳的花朵，
每一个花瓣都娇嫩而又稚气；
蜜蜂会绕着我不倦地飞，
说我比世上的一切都美丽。
我愿意相信它的盟誓，
醉心于它忙碌的许诺里，
我把爱情倾心交付，
把生活酿造成金色黎明的蜜。
风将摇落我的果实，
把它送到另一片土地。
于是我溶化在母亲的怀抱，
并且相信：明年的春天会更加美丽。
（3）大自然的邮票指______。
10.课内阅读。
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？
（2）诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？
（3）请你说说诗中儿童的性格特点。
11.读一读。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
24.课内阅读。
啊，雷锋！
你，《国际歌》里的一个音符，
你，红旗上的一根纤维；
你，花丛中的红花一瓣，
你，浪花里最清的一滴。
（1）诗歌运用了什么修辞方法?
（2）诗歌中的“《国际歌》”象征______，“红旗”象征______，“花丛”象征______，“浪花”象征______。
（3）你对“一滴水”是怎样理解的?
羽毛般的绿叶子，
在瓶口一簇簇丛生。
我常常坐在椰子树下，
背靠着这大大的酒瓶，
虽然还没喝到这醉人的美酒，
我却早已沉醉在这美景中。
（1）反复读第二小节，你觉得横线上填入哪个词最合适？（）
A．吹B．飘C．迎D．冒
（2）这首诗描写的是一棵酒瓶椰子树，请简要概括这棵树的特点（至少3个）。
（3）根据语境选择“醉”的正确解释，将序号填在后面的得横线上。
（3）______，闻歌始觉有人来。
13.阅读课文，完成练习。
太阳的话
打开你们的窗子吧
打开你们的板门吧
让我进去，让我进去
进到你们的小屋里
我带着金黄的花束
我带着林间的香气
我带着亮光和温暖
我带着满身的露水
快起来，快起来
快从枕头里抬起头来
睁开你的被睫毛盖着的眼
让你的眼看见我的到来
让你们的心像小小的木板房
打开它们的关闭了很久的窗子
①“虽然还没喝到这醉人的美酒”______
②“我却早已沉醉在这美景中”______
（4）你喜欢诗歌中画线的句子吗？写写理由。
23.语言积累。
（1）草铜横野六七里，______。
（2）怪生无雨都张伞，______。
（3）最喜小儿亡赖，______。
（4）______，吾将上下而求索。
（5）______，天连碧水碧连天。
17.读儿歌，你知道吗？
小水滴，个儿小，作用多，本领大。
小草喝它冒新绿，小树喝它吐新芽。
奶牛喝它奶水多，小猫喝它乐开花。
禾苗稻谷都需要，土地庄稼全靠它！
地球生命它养育，万物都要感谢它！
______物离不开水，______物离不开水，______物离不开水。
（1）______物离不开水。
（2）______物离不开水。
（4）诗歌赞扬了雷锋的什么精神?[
25.我会根据学过的内容填空。
（1）接天莲叶无穷碧,______。
（2）窗含西岭______,门泊______。
（3）春种一粒粟,______。谁知盘中餐，______。
（4）春______惊春______天,春季的第一个节气是______。
（5）满天的乌云,黑沉沉地______。树上的叶子______，蝉一声也不出。
29.阅读诗歌，回答问题
春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，________________。
随风潜入夜，________________。
野径云俱黑，江船火独鸣。
晓看红湿处，花重锦官城。
（1）把古诗补充完整。
好雨知时节，______。
随风潜入夜，______。
（2）解释下列词语的意思。
乃：______锦官城：______野径：______
（2）眼泪无法洗去痛苦,只有那些______的人,才能______迎来光明。
21.古往今来，有许多赞美松树的古诗词，请搜集其中两首。
22.阅读诗歌，回答问题
酒瓶椰子
树干膨大着圆圆的肚子，
像一个高高大大的酒瓶，
可惜无法摆在餐桌上，
只能当作大地的一道风景。
最喜欢高温的天气，
顶着骄阳，_______着热风，
（6）《弟子规》:置冠服,______，勿乱顿,致污秽。
（7）我神州,称______,山川美,可入画。
26.默写填空。
（1）五岭逶迤腾细浪，______。
（2）这首诗的颈联是______，______。
（3）强化主题、升华主旨的句子是______，______。
27.下列诗句中，与爱国无关的一项是（）
A .人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
B .生当作人杰，死亦为鬼雄。
C .黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
D .落红不是无情物，化作春泥更护花。
28.阅读下面两首古诗，完成练习。
（一）
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
（二）
渭城朝雨汜轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
2.阅读下文，回答问题。
海
海，那么淘气，那么充满生机；
海风轻轻拂过，那么孤独；
就如一个饱经风霜的老人，独守残阳。
海，有时温柔得像一个少女，
泛起阵阵涟漪，
把我的心事，轻轻巨搅动！
海，那么深沉，
让人感到青春的气息！
哦，大海！
你是生命的摇篮，
你是风雨的故乡……
（1）作者是用什么修辞方法来写“海”的？这样写有什么好处？
5.写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。
6.以下诗句中都含有“春”字,其中不是描写春季的一句诗是（）
A .春色满园关不住,一枝红杏出墙来
B .忽如一夜春风来,千树万树梨花开
C .最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都
D .不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
7.课内阅读。
我会长出两片绿油油的叶子，
去迎接春风悄悄的絮语；
（1）全诗的主要内容是什么？
（2）种子的梦是______，是______，是______，是______。
8.按要求写句子。
（1）九曲黄河万里沙，______。（补充完整）
（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句）
9.阅读短文，回答问题
大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yá bàn）。
举头望明月，低头思故乡。
（1）这首诗主要写了_______
（2）这首诗描写的是______（季节）夜晚的景色。通过______可以看出。
（3）诗中的千古名句是：______。
（4）看看夜晚的天空，说一说你看到了什么？
12.请把下列诗句补充完整。
（1）意欲捕鸣蝉，______。
（2）两岸猿声啼不住，______。
（3）这首诗写的是“雨”，诗人敏锐地抓住这场雨的特征来写，前两句写了下雨的______，直接赞美了这场雨下得______。
（4）诗中没有一个“喜”字，但处处都体现着诗人的喜悦之情，请找出一个句子加以分析说明。
30.读一读，填一填。
四季花
春天táo _____花开满园。
夏天hé_____花池中连。
秋天jú_____花齐争艳。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（1）给生字注音
______
______
______
______
乞
巧
霄
渡
（2）理解下列词语的意思。
乞：______
碧霄：______
（3）《乞巧》这首诗表现人们过节时______心情和______的心愿。
（4）你认为人间女子除了会乞求心灵手以外，还会乞求些什么呢？
15.写出下列诗句的意思。
（2）孤帆远影______空尽，唯见长江天际流。