班主任规定
班主任工作规定
班主任工作规定一、职责和任务1.班主任是学校管理和教育实施的重要组成部分，承担着班级管理、学生教育和家长沟通等多方面的职责。
2.班主任应负责班级的日常管理工作，包括学生出勤情况的记录、班级纪律的维护、学生课堂表现的评价等。
3.班主任应关注学生的学业发展，定期与学生进行学习计划安排和学习情况的评价，并及时与家长沟通学生的学习情况。
4.班主任应了解学生的个性特点和家庭背景，积极与家长沟通，解决学生在学校和家庭中遇到的问题。
5.班主任应组织并参与班级组织的各项活动，如班级会议、班级聚餐、班级文化活动等。
二、班级管理1.维护班级纪律，督促学生按时到校、按时上课，并记录学生的出勤情况。
2.对学生的学习态度、行为表现进行评价，及时与学生进行沟通交流，帮助学生培养良好的学习习惯和道德意识。
3.组织班级会议，根据需要进行班级事务的讨论和决策，提醒学生班级规定和校规校纪的重要性，并及时反馈学生的意见和建议。
4.配合学校开展的安全教育和心理健康教育活动，关注学生的成长发展，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题。
三、学生教育1.关注学生的学习情况，定期与学生进行学习计划的安排和评价，并根据学生的实际情况提供个性化的学习辅导。
2.鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，培养学生的合作能力和创新思维。
3.关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习和生活中的心理问题，并引导学生树立正确的人生观和价值观。
4.激发学生的兴趣爱好，鼓励学生参加课外活动和社团组织，丰富学生的课余生活。
四、家校沟通1.与家长保持密切联系，定期通报学生的学习、行为和成绩等情况，并及时反馈家长的意见和建议。
2.组织家长会，邀请家长参与班级管理和学生教育，共同关注学生的发展。
3.鼓励家校合作，与家长共同制定学生的学习计划和培养目标，并提供家庭教育咨询和指导。
五、其他事项1.注意保护学生的个人隐私，不得随意泄露学生的个人信息。
2.遵守学校和教育部门的制度和规定，维护学校的声誉和形象。
《中小学班主任工作规定》
《中小学班主任工作规定》中小学班主任工作规定一、岗位职责1.班主任是学校教育教学工作的组织者和协调者，负责本班级的教育教学工作的组织、协调和管理。
2.负责本班级学生的思想政治教育、德育工作和日常管理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.协助教研组长完成教育教学研究和课堂观摩等活动，提高教学质量。
4.和家长保持紧密联系，做好教育家长的工作。
二、工作方法1.严格遵守教育法律、法规和学校教育教学工作的相关要求，做到按照程序和规定行事。
2.合理安排时间，合理分配工作任务，做到高效率地完成任务。
3.与教育教学相关的问题，要不断学习和掌握相关知识和技能，提高自己的素质和能力。
三、学生管理1.认真执行学校学生管理制度，做好学生考勤、卫生、课堂纪律等管理工作。
2.关心学生的思想、心理、身体健康等方面的问题，及时发现问题并及时采取措施帮助学生解决。
3.建立良好的班级活动和课内外活动的组织制度，增加学生团队协作和自主学习的机会。
四、家校沟通1.与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景、学习进展、心理情况等方面的问题。
2.及时向家长传递学校和班级的相关信息，包括学生的学习情况、班级活动等内容。
3.积极参与家长会、家访等活动，与家长进行沟通交流，共同关心教育孩子的责任。
五、教育教学工作1.根据学校和教育局的要求，制定班级学生学习目标和教学计划，并及时向学生和家长传递。
2.做好课前准备工作，认真备课，提高自己的教学水平。
3.协助学科教师进行课堂教学，做好学生的学科辅导工作。
4.及时反馈学生的学习情况，对重要的学习内容进行总结和复习，提高学生的学习效果。
六、学生考评1.进行日常学生的考勤、作业、考试等相关工作，准确记录学生的学习情况和成绩。
2.根据学科教师提供的学生成绩，做好学生的综合成绩评定工作，及时向学生和家长反馈评定结果。
七、奖惩制度1.遵守学校的纪律和奖惩制度，监督学生的行为规范和纪律要求。
2.根据学校的规定进行学生的奖励和处罚，及时向学生和家长反馈相关信息。
中小学班主任工作规定【3篇】
中小学班主任工作规定【优秀3篇】中小学班主任工作规定篇一第一章、总则第一条、为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。
第二条、班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。
教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条、加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。
政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
第二章、配备与选聘第四条、中小学每个班级应当配备一名班主任。
第五条、班主任由学校从班级任课教师中选聘。
聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
第六条、教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
第七条、选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
第三章、职责与任务第八条、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
第九条、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
第十条、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
第十一条、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
《中学班主任工作暂行规定》班主任工作规定条例
《中学班主任工作暂行规定》班主任工作规定条例
《中学班主任工作暂行规定》班主任工作规定条例是一份制定了中学班主任工作职责和要求的法规文件。
下面是该规定的一些主要条例：
1. 班主任的基本职责：负责全面管教班级学生，促进他们的健康成长，提高学业成绩和综合素质。
2. 班主任的权力与义务：班主任有权组织和指导班级学生日常学习和生活，有义务关心学生的思想、品德、行为和身体健康。
3. 班主任的学科教学工作：班主任需具备较强的学科教学水平，能够有效指导学生学习，及时发现和解决学习问题。
4. 班主任的学生管理工作：班主任需要建立良好的班级管理制度，组织学生参加各项活动，维护班级纪律和秩序。
5. 班主任的家校沟通工作：班主任需经常与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决学生和家长的问题。
6. 班主任的个人素质和职业发展：班主任应具备高尚的师德，持续提高自身的专业素养和管理能力，参加相关培训和学习。
7. 班主任的评价和考核：班主任的工作将根据学生学习成绩、班级管理水平、学生家庭满意度等多方面进行评价和考核。
以上是《中学班主任工作暂行规定》班主任工作规定条例的一些主要内容，旨在规范和提升中学班主任的工作质量和水平，为学生的健康成长提供全方位的指导和支持。
中小学班主任规定
中小学班主任规定
中小学班主任规定通常包括以下内容：
1. 日常管理：班主任负责班级的日常管理和组织，包括学生出勤情况、学生行为规范的教育和管理等。
2. 学业指导：班主任要关心学生的学习情况，及时了解学生的学习困难，并提供相应的指导和帮助。
3. 家长联系：班主任要与学生的家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的表现、学业情况等，并与家长共同协调解决学生的问题。
4. 心理疏导：班主任要关心学生的心理健康，及时发现并帮助解决学生的心理问题。
5. 组织活动：班主任要组织班级的各种活动，如班级会议、集体活动等，增强班级凝聚力和活跃氛围。
6. 班级卫生：班主任要负责班级的卫生和环境整洁工作，
教育学生养成良好的卫生习惯。
7. 纪律管理：班主任要维护班级的纪律和秩序，严格要求
学生遵守学校规章制度和班级规范，及时对违纪行为进行
处理。
8. 个别辅导：班主任要注意个别学生的发展情况，对需要
帮助的学生进行个别辅导和关注。
以上仅为一般性的中小学班主任规定，具体规定可能会因
学校和地区的不同而有所差异。
学校会根据班主任的职责
和要求制定相应的规章制度，班主任需要按照这些规定履
行自己的职责，关心学生、照顾班级和班集体的综合安全、提高班级整体素质水平。
2023年中小学班主任工作规定优秀7篇
中小学班主任工作规定制度篇一一、所有老师都要严格遵守教师职业道德规范标准，做到为人师表，爱岗敬业，恪尽职守，兢兢业业完成本职工作。
二、教师上班期间要庄重、文明，衣着大众化，不穿奇装异服，不穿拖鞋，不染彩发，不化怪装。
与学生交流一律使用普通话，在任何场合不得讲粗话、脏话。
对学生，对家长，对来人都要以礼相待。
三、教师实行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00，坚持全天在校按学校规定的作息时间教学和办公。
正常上班期间教师有事需离开学校要履行请假手续。
学校指定人员负责考勤，逐人做好各种记录，每周一小结，每月一统计存档，作为工资兑现和期末考评等依据。
五、教师上课要做到“十不”：(1)不迟到、不早退、中途不离开课堂；(2)不拖堂；(3)不带手机；(4)不接待来人(特殊情况除外);(5)不做与教学无关的事；(6)不坐着讲课；(7)不在课堂抽烟或酒后上课；(8)不敲打黑板和讲桌警示学生；(9)不训斥、讽刺、挖苦、侮辱学生；(10)不体罚或变相体罚学生(如违规视情节扣本月考评分，并负有关经济责任，直至解聘)。
六、教师办公期间要保持办公室安静，需要交流时要适当放低声音，不得影响他人办公、学习，更不能大声喧哗甚至嬉戏。
七、所有教师都要准时参加每周的教师例会和其他临时性会议或集会，参加时要认真做好记录，关闭手机。
教师上班和例会一律实行签到制。
教师例会请假一次扣款10元，迟到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。
八、教师休息时间要保持宿舍安静，需要加班不得影响休息，耽误第二天工作。
住校教师周一至周五晚上如需外出不得超过21:00返校，双休日不得超过21：30返校，否则门卫不予开门。
九、体育课整节课都要认真上好，不得让学生自由活动，变相“放羊”，但可提前5分钟整队带回教室休息，为下节上课做好充分准备。
十、教职工来人来客要在门卫处履行登记手续，未经学校允许不得在学校食宿。
任何教师不得在校内对学生进行有偿补课和有偿辅导，否则予以解聘。
中小学班主任工作规定
中小学班主任工作规定中小学班主任工作规定班主任是每个班级的管理者和组织者，对于班级的教育教学工作起着重要的指导和推动作用。
为了规范班主任的工作，提高教育教学质量，制定了以下中小学班主任工作规定：一、负责班级日常管理1. 班主任要按时到校，按时进出教室，认真做好值班工作。
2. 班主任要制定班级管理计划，并组织学生执行，保持班级的纪律和秩序。
3. 班主任要组织学生参加升旗仪式和班会活动，培养学生的集体荣誉感。
4. 班主任要协助学生、家长和其他教师解决日常纠纷和问题。
二、关心学生的成长1. 班主任要密切关注学生的学习情况和行为表现，及时进行表扬和批评。
2. 班主任要与学生进行心理沟通和交流，关心学生的生活和家庭情况。
3. 班主任要组织学生进行集体活动、社会实践和群体讨论，培养学生的实践能力和团队合作精神。
4. 班主任要对学生进行思想教育，引导他们积极向上，树立正确的人生观、价值观和世界观。
三、组织教学工作1. 班主任要参与教研活动，认真备课，做好教学计划，确保教学质量。
2. 班主任要对学生进行成绩分析，了解学生的学习情况，及时制定帮助措施。
3. 班主任要与科任教师进行沟通，保持班级和科目之间的良好配合。
4. 班主任要定期组织家长会，与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况。
四、做好记录和报表1. 班主任要做好学生档案和班级管理记录，及时更新学生的基本信息和学习情况。
2. 班主任要按时提交各项学校要求的报表和统计数据。
3. 班主任要参与学校组织的评选和考核，向上级汇报班级工作情况。
五、持续学习和提高1. 班主任要继续学习教育理论和教育法规，关注学科最新发展，提高自身的教育教学水平。
2. 班主任要积极参加学校组织的教学培训和研讨活动，与教师共同交流、学习和进步。
以上是中小学班主任的工作规定。
班主任是学生成长的引路人和指导者，在班级管理、学生引导和教学辅导中扮演着重要的角色。
只有班主任遵守规定，认真履行职责，才能提高学生的综合素质和培养出德智体美劳全面发展的人才。
中小学班主任工作规定
中小学班主任工作规定
中小学班主任是学校管理中的重要角色，他们承担着学生思想教育、班级管理、家校沟通等多方面的工作。
为了规范中小学班主任的工作，提高班主任工作的效率和质量，制定了中小学班主任工作规定，具体内容如下：
一、思想教育。
1. 班主任要树立正确的教育观念，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，
努力培养学生的综合素质。
2. 班主任要关心学生的心理健康，及时发现学生心理问题，引导学生树立积极
的心态，帮助学生解决心理困扰。
二、班级管理。
1. 班主任要建立良好的班级管理制度，规范学生的行为规范，维护良好的班级
秩序。
2. 班主任要加强对学生的日常管理，关注学生的学习、生活状况，及时发现问
题并进行解决。
3. 班主任要加强对学生的纪律教育，引导学生遵守学校纪律，培养学生的自律
意识。
三、家校沟通。
1. 班主任要与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况，共同关
心学生的成长。
2. 班主任要做好家长工作，积极协助家长解决学生在学习、生活中遇到的问题，促进家校合作。
四、个人素质。
1. 班主任要不断提高自身的教育教学水平，加强专业知识的学习和实践，不断提高自身的综合素质。
2. 班主任要具有良好的师德师风，做到言行一致，以身作则，成为学生的良好榜样。
以上就是中小学班主任工作规定的具体内容，希望各位班主任能够严格遵守，做好班主任工作，为学生的健康成长和学校的和谐发展贡献自己的力量。
班主任管理规定
班主任管理规定班主任是每个班级中负责管理、指导和关心学生的重要角色。
为了更好地规范班主任的工作，确保学生的学习和生活环境，制定本《班主任管理规定》。
第一章职责与权力1.1 班主任的职责包括但不限于：1.1.1 组织班级管理工作，制定班级规章制度；1.1.2 监督学生的学习和行为，及时发现问题并采取措施加以解决；1.1.3 协助学生处理学业和生活中的困难，提供必要的指导和帮助；1.1.4 组织开展班级活动，培养学生的团队合作精神和社交能力；1.1.5 与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习和行为情况；1.1.6 协助学校管理部门完成相关工作。
1.2 班主任享有以下权力：1.2.1 调整班级内部的纪律和秩序；1.2.2 对学生进行必要的教育和纠正；1.2.3 参与学生评价和考试成绩的确定；1.2.4 合理安排学生的作息时间和休息；1.2.5 向校方提出关于班级的建议和意见。
第二章班级管理2.1 班主任应制定班级规章制度，包括但不限于：2.1.1 上课纪律：要求学生按时到校上课，不迟到、早退或旷课；要求学生安静听讲，不交头接耳、打闹或使用手机等电子设备。
2.1.2 宿舍管理：要求学生保持宿舍的整洁和安静，不乱扔垃圾或产生噪音；规定宿舍的作息时间，保证学生有充足的休息。
2.1.3 食堂就餐：要求学生按时就餐，不迟到或推搡队伍；规定用餐的秩序和行为规范，不浪费饭菜或损坏餐具。
2.2 班主任应建立班级管理档案，包括但不限于：2.2.1 学生信息登记表：记录学生的个人资料、家庭情况和联系方式。
2.2.2 学生表现记录：记录学生的学习和行为表现，包括优点和不足。
2.2.3 家长联络记录：记录与家长的沟通内容、方式和结果。
第三章学生指导3.1 班主任应关心学生的学习和生活，指导学生面对困难时的处理方式，包括但不限于：3.1.1 制定学习计划：帮助学生制定合理的学习目标和计划，鼓励学生培养良好的学习习惯。
3.1.2 分析学习问题：针对学生在学习上的困难，帮助学生找出问题所在，并给予相应的解决方案。
教师担任班主任工作规定
教师担任班主任工作规定教师担任班主任工作是教育教学工作的重要组成部分，是培养学生全面发展的关键。
班主任工作需根据相关规定和要求，履行职责，促进学生学业发展和身心健康成长。
以下是关于教师担任班主任工作的规定：一、职责与权益教师担任班主任应认真履行职责，负责与学生家长保持沟通，了解学生的学业和生活情况，促进家校合作，共同关心学生的成长。
班主任具有一定的权益，如规范管理学生行为，组织教育教学活动，倡导班级秩序和团队精神等。
二、教师选拔与任命学校应根据教师的综合素质和专业能力，合理选择教师担任班主任。
教师应经过选拔并考核合格后方可担任班主任职务。
选拔和任命班主任应注重教师的沟通能力、组织能力和爱心等方面的素质。
三、教师培训与提升对于新担任班主任的教师，学校应提供相应的培训和指导，帮助教师熟悉班主任工作的职责和要求，提升其班级管理和心理辅导等能力。
同时，学校也应定期举办班主任培训和交流活动，促进教师间的相互学习与提升。
四、制定并执行工作计划班主任应制定详细的工作计划，包括学生学业和成长的目标，以及相关的教育教学和文化活动计划等。
工作计划应经过学校的审核并得到学生家长的支持，班主任应按计划有条不紊地执行，确保教育教学任务的完成。
五、关心学生的学业和生活班主任应积极关注学生的学业进展和心理状态，定期与学生进行个别谈心，解决学生在学习和生活中的问题。
班主任应建立良好的师生关系，及时与家长沟通，共同关心学生的成长。
六、建设积极向上的班级氛围班主任应重视班级的文化建设，创建积极向上、和谐向善的班级氛围。
通过组织各种班级活动，增强班级凝聚力和团队意识，促进学生之间的相互交流与合作，培养他们的主动性和创造力。
七、组织教育教学活动班主任应协调班级教师，组织并参与各种教育教学活动。
例如，开展班级教学研讨、优秀作品展示等，提高学生学习的积极性和主动性。
班主任还应定期组织家长会、学生座谈会等，与学生家长积极沟通合作，共同关注学生的教育问题。
班主任管理规定细则(3篇)
第1篇一、总则为了加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本细则。
二、班主任的基本条件1. 具有良好的思想政治素质，热爱教育事业，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。
2. 具有较高的教育教学水平和组织管理能力，熟悉所任教学科的教学大纲和教材。
3. 具有较强的沟通协调能力和团队协作精神，善于与学生、家长、同事沟通交流。
4. 具有较强的责任心和耐心，关心爱护学生，尊重学生个性，促进学生全面发展。
5. 具有较强的自我修养和自我提升意识，积极参加各类培训，不断提升自身素质。
三、班主任的主要职责1. 组织实施学校教育教学计划，完成学校安排的教学任务。
2. 组织开展班级教育教学活动，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强班级管理，维护班级纪律，营造良好的班级氛围。
4. 关心爱护学生，了解学生的思想、学习、生活状况，做好学生的思想政治工作。
5. 协调家校关系，加强与家长的沟通交流，共同促进学生的健康成长。
6. 参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
7. 遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的各项培训。
四、班主任的工作要求1. 认真备课，按时上课，认真批改作业，做好教学反思。
2. 严格遵守教学纪律，按时到岗，不得随意缺课、调课。
3. 认真组织班级活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
4. 加强班级管理，做好学生考勤、请假、奖惩等工作。
5. 关心学生的身心健康，及时发现并解决学生心理、生理等方面的问题。
6. 加强与家长的沟通交流，定期召开家长会，了解学生在家情况，共同促进学生的健康成长。
7. 积极参加学校组织的各类培训，不断提升自身教育教学水平。
五、班主任的考核与评价1. 考核内容：教育教学工作、班级管理、学生思想政治工作、家校沟通、自身素质等方面。
2. 考核方式：平时考核、学期考核、年度考核。
中小学班主任工作规定
中小学班主任工作规定为了规范中小学班主任的工作，营造良好的教育环境，教育部门制定了《中小学班主任工作规定》，具体内容如下：第一章总则第一条为了更好地开展班主任工作，班主任需全面了解学生的情况，深入了解学生日常的学习、生活、家庭、情感等各方面的情况，及时进行干预和教育，力求将学生的身心健康和全面发展做到最好。
第二条班主任是中小学教育教学的重要力量，是带领学生成长、发展、培养良好习惯、树立正确价值观的重要角色，应具备良好的师德、素质、教育理念和专业能力。
第三条班主任应遵守教育法律法规，认真履行工作职责，团结师生家长，积极推动学生的学习和发展，维护教育公平，促进教育科学发展。
第四条班主任应当重视自身的学习、专业提高和社会实践，不断更新知识和提高能力，不断创新工作方法，以更好地服务学生、促进学生的发展。
第二章班主任职责第五条班主任是班级管理的第一责任人，应该认真履行如下职责：（一）推进思政课的落地，注重学生思想道德和法制素质的培养；（二）制定班级管理制度，制定校规校纪，加强班级管理，维护校园安全；（三）学生学习状态的了解，制定并执行学生个别化发展计划；（四）班级团队建设，推进学生综合素质的培养；（五）掌握学生情况，与家长保持联系，定期给家长反馈学生的情况；（六）维护班级秩序和学校形象，加强与行政部门的沟通，及时反馈问题和意见建议。
第三章工作流程第六条班主任每学期开学前应制定班级管理计划，包括班级管理制度、学生个性化发展计划、班级综合素质评测等计划。
第七条开学后，班主任应及时收集学生家长联系方式，并进行家访；加强对学生的监护，与家长积极沟通，营造良好的家校互动氛围。
第八条班主任应对学生每次考试进行分析和评测，根据学生成绩和学习状况制定个性化发展计划，帮助学生解决学习问题。
第九条班主任应每周组织班会，关注学生的身心健康和学习情况，及时解决学生反映的问题，根据学生特点和需求设计班会内容。
第十条班主任应每学期对学生进行综合素质评测，了解学生的身心发展、阅读能力、动手能力、创新能力等各方面情况，全面促进学生综合素质的发展。
班主任工作规定
班主任工作规定为了保证学校教育教学的有序进行和学生全面发展，制定以下班主任工作规定：一、职责和义务：班主任是学生的第一任班主任，负责管理和教育学生，履行以下职责和义务：1.组织制定班级教学计划和年度工作计划；2.负责做好班级日常管理工作，包括学生考勤、值日表、卫生检查等；3.及时记录学生的学习、行为等情况，并做好学生个体档案的管理；4.协调家校关系，积极参与家长会和家庭访问活动；5.组织开展班级文体活动，促进班级凝聚力和积极性的培养；6.关注学生心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
二、学生教育：班主任应重视学生的思想道德教育，做好以下工作：1.关注学生的思想动态，发现并引导学生正确价值观的形成；2.积极开展心理辅导工作，帮助学生解决心理问题；3.关注学生的品德修养，引导他们树立正确的行为规范和道德观念；4.及时发现和处理学生之间的矛盾和纠纷，维护班级和谐氛围。
三、学业指导：班主任应关注学生的学业发展，指导学生成绩提高：1.了解学生的学习情况，及时反馈给家长；2.通过班会、个别辅导等方式，帮助学生建立正确的学习方法和态度；3.协助教师进行学习检测和评价，制定个别学习计划；4.推荐学生参加学校和社会上的各种学习和科技竞赛。
四、家校合作：班主任应积极开展家校合作，建立良好的沟通渠道：1.定期与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况；2.及时将学生的学习、行为情况反馈给家长，共同关注和解决问题；3.组织家长会和家庭访问活动，促进家校合作，形成共育共建共享的格局；4.积极参与家属日、开放日等校园活动，增进家长对学校的了解和支持。
五、班级管理：班主任应做好班级管理工作，确保班级的有序进行：1.制定班级纪律和规矩，帮助学生树立纪律意识；2.积极参与学生晨检、卫生周等活动，培养学生的卫生习惯和责任意识；3.指导学生参与班级文化建设，组织开展文体活动；4.及时处理班级纪律问题，维护班级的和谐氛围。
六、自身素质：班主任应保持良好的教师职业道德和专业素养：1.注重个人专业知识和教育理论知识的学习，提升自身的教育能力；2.坚守教育教学原则和规范，以身作则，对学生负责；3.积极参加教研活动，与同事共同进步；4.认真履行工作职责，提高工作的效率和质量。
班主任工作规定
班主任工作规定一、职责与权利班主任是一个班级的教育管理者和协调者，负责学生思想教育、行为规范和学业管理等工作。
作为班主任，应当履行以下职责和享有相应权利：1.学生管理：班主任是学生的监护人之一，负责学生日常管理和学习指导，包括考勤、课堂表现、纪律教育等。
2.思想教育：班主任要关注学生的心理健康和成长发展，进行思想教育和心理疏导，发现并解决学生的问题和矛盾。
3.家长沟通：班主任需要与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关心学生的学习和成长。
4.课堂管理：班主任要负责协调各科教师的课程安排和学生的学习进度，及时发现和解决学生学习上的问题。
5.组织活动：班主任要组织班级的各种集体活动、班会和联欢会等，培养学生的集体意识和团队精神。
二、工作流程班主任工作的流程通常包括以下几个环节：1.开学准备：开学前，班主任需要准备学生资料、班级规章制度等，与学生家长进行沟通，为新学期做好准备工作。
2.班级管理：班主任要进行学生的考勤管理、课堂纪律管理和日常行为规范等，确保班级的正常秩序和学业进度。
3.思想教育：班主任要定期组织班会，进行思想教育和心理辅导，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。
4.学生成绩管理：班主任要及时了解学生的学习情况，适时组织补习和辅导活动，帮助学生提高学习成绩。
5.家长沟通：班主任要定期与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，反馈学生在学校的表现和进展。
6.组织活动：班主任要组织各种班级活动，如班级联欢会、户外拓展等，丰富学生的校园生活和培养集体意识。
三、工作纪律作为一名班主任，应当遵守以下工作纪律：1.保守秘密：班主任应当严守学生个人信息的保密，尊重学生的隐私权。
2.诚实守信：班主任应当言行一致，以身作则，诚实守信，树立良好形象。
3.公正公平：班主任要对待学生公正公平，不偏不倚，不搞特殊化和任性行为。
4.勤奋敬业：班主任应当认真学习教育教学理论，提高教育管理水平，不断提升自己的专业素养。
中小学班主任工作规定最新版
中小学班主任工作规定最新版一、概述中小学班主任是学校教育管理中的重要角色，对于学生的成长起着至关重要的作用。
为了规范和优化中小学班主任的工作，制定了中小学班主任工作规定，以明确班主任的职责、权利和义务，提高班主任工作效率和质量。
二、班主任的职责1. 学生管理：班主任负责班级内学生的日常管理，包括学生考勤、课堂纪律、行为规范等，维护班级秩序和学生的学习环境。
2. 教育引领：班主任应以德育为先，积极引导学生形成正确的价值观和行为习惯，关注学生的身心健康，培养学生的综合素质。
3. 家校沟通：班主任应与学生家庭保持密切联系，定期开展家长会或家访活动，及时了解学生的家庭背景和情况，与家长合作共同关心学生的成长。
4. 心理指导：班主任要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习和生活中的心理问题，提供必要的心理辅导和支持。
5. 学业指导：班主任要组织并参与学生的学习指导活动，指导学生合理安排时间、制定学习计划，并及时跟踪学生的学习进展，提供必要的学业辅导。
6. 协调工作：班主任要与其他教师密切合作，组织协调班级的各项教育教学工作，参与班级活动的策划与实施，促进班级凝聚力和团队合作精神的培养。
三、班主任的权利1. 班会组织：班主任有权召集和组织班会，传达学校相关事务和教育教学指导，开展班级管理和学术讨论。
2. 纪律处分：班主任有权制定班级行为规范，并根据学校纪律管理规定对违规学生进行处分，提请学校处理严重违纪行为。
3. 建议反馈：班主任有权针对学校管理和教育教学工作提出建议和反馈意见，积极参与学校决策，为学生的权益和成长发声。
4. 活动策划：班主任有权组织班级活动，包括文体比赛、实践活动等，丰富学生的课外生活，培养学生的综合素质。
5. 日常管理：班主任有权对学生进行规范管理，包括督促学生完成作业、检查学生的学习状态和学习资料等。
四、班主任的义务1. 教育教学：班主任应积极参与教育教学工作，协助教师完成教学任务，关注学生的学习情况和学术进步，及时与教师沟通学生的问题和需求。
班主任规章制度(四篇)
班主任规章制度1. 上课纪律：学生应该按时、按地点准时上课，不能迟到和早退。
在课堂上要保持安静，不得讲话、打闹或干扰他人。
2. 教室卫生：学生要保持教室的整洁和干净，不乱扔垃圾，不在桌子上乱涂乱画。
3. 个人形象：学生应该穿整洁、干净的校服，不得穿着过于暴露或花哨的服装。
头发要整齐、干净，不得染发或留夸张的发型。
4. 异性交往：学生应该遵守校规，不进行早恋、拥抱、接吻等行为。
应该保持适当的距离，尊重对方和自己的隐私。
5. 考勤制度：学生应该按时、按地点参加课程考勤，不能缺课。
如有请假需提前向班主任请假，并提供请假理由。
6. 操行评定：学生的操行评定将根据上述规章制度的遵守情况进行评定。
对于违反规章制度者，将给予相应的惩罚。
7. 课程辅导：班主任将负责对学生的课程辅导和及时解决学生在学习上的问题，包括作业、考试等。
8. 安全教育：班主任将定期进行安全教育，包括火灾逃生演练、地震避险等，以确保学生的安全。
9. 家长沟通：班主任将与学生家长保持密切的沟通，及时了解学生在家庭和学校的情况，并与家长共同关注学生的成长。
10. 班级活动：班主任将组织班级活动，增进同学之间的友谊和团结，培养学生的集体荣誉感。
班主任规章制度（二）1、班主任是班级工作的组织者、领导者和管理者。
各班两位班主任老师应相互配合管理好本班学员，有问题共同探讨，如遇没办法处理的问题应及时向上级领导汇报或者与指导部老师进行讨论。
违者扣____分。
2、班主任老师是学生的楷模，在穿衣方面应得体大方(具体标准见揭阳校区员工守则)，佩戴工作证，违者扣____分。
在谈吐方面也应该得体，不得说脏话，不得体罚学生，违者扣____分。
3、班主任老师应管理好学生纪律，保持安静，不要影响其他教室的学生学习，督促学生晚上准时到达，不要迟到，中途未经班主任允许不得离开教室(学生要离开教室需写请假条)，若发现班级学生在非休息时间走动(特殊情况除外)，班主任老师各扣____分。
《中小学班主任工作规定》
《中小学班主任工作规定》中小学班主任工作规定。
一、班主任的基本职责。
作为中小学班主任，首先要承担起学生的思想政治工作责任。
班主任需要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生成长成才。
此外，班主任还要负责学生的日常管理，包括学生的纪律教育、考勤管理、课外活动组织等工作。
同时，班主任还需要与学生家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，积极配合家长做好学生的教育工作。
二、班主任的工作原则。
1. 以学生为本。
班主任工作的出发点和落脚点都是学生，一切工作都要围绕学生的身心健康和全面发展来展开，尊重学生的个性，关爱每一个学生。
2. 以规范为重。
班主任工作需要严格按照学校的管理制度和教育规范来进行，不能随意越雷池一步，要做到严格要求自己，严格要求学生。
3. 以团结合作为基础。
班主任需要与其他教师、家长、学生之间形成良好的合作关系，共同为学生的成长和发展努力。
三、班主任的工作要求。
1. 善于倾听。
班主任要善于倾听学生的心声，了解学生的需求和困惑，及时给予关心和帮助。
2. 严格管理。
班主任要严格执行学校的管理制度，保证学生的纪律和秩序，及时制止学生的不良行为。
3. 积极引导。
班主任要积极引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生解决成长中的困惑和问题。
4. 关心学生。
班主任要关心学生的生活和学习，及时发现学生的问题并给予关爱和帮助。
5. 与家长沟通。
班主任需要与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，积极配合家长做好学生的教育工作。
四、班主任的工作方法。
1. 建立良好的师生关系。
班主任要与学生建立良好的师生关系，做到严以律己，宽以待人，让学生愿意与班主任交心。
2. 做好学生的思想工作。
班主任要及时了解学生的思想动态，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 加强日常管理。
班主任要加强对学生的日常管理，包括考勤管理、纪律教育、课外活动组织等方面的工作。
4. 积极参与学校活动。
班主任要积极参与学校的各项活动，组织学生参与其中，促进学生的全面发展。
班级班主任工作规定
班级班主任工作规定1.工作职责班级班主任是学校对学生进行教育管理的重要角色。
他的工作职责包括学生的日常管理、学习指导、班级文化建设以及家校沟通等方面。
2.学生的日常管理班主任负责组织学生的晨间集会、升旗仪式等活动，监督学生的纪律和秩序。
他要在日常管理中注重学生的教育引导，对学生进行身心健康教育、安全教育等，确保学生的安全和健康成长。
3.学习指导班主任要积极投入到学生的学习中，给予他们学习方法的指导和学习的帮助。
他要关注学生的学习进展，及时发现问题并采取措施解决。
同时，他还要制定学习计划，提醒学生按时完成作业，保障学习质量。
4.班级文化建设班主任是班级文化建设的重要组织者和引导者。
他要通过组织班级会议、班级活动等形式，培养学生的集体荣誉感和归属感。
此外，他还要引导学生遵守班级规章制度，培养良好的学风和班风。
5.家校沟通班主任要与学生家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生的家庭情况和学习进展。
他可以通过家长会、家校通讯等方式，与家长分享学生在学校的表现和发展建议。
这有助于家校合作，促进学生的全面发展。
6.开展社会实践班主任可以组织学生参加各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
通过社会实践，学生可以更好地了解社会，拓宽视野，培养自身的综合素质。
7.处理学生纠纷班主任是学生的重要依靠和支持者。
他要耐心倾听学生的困扰和矛盾，协助解决学生之间的纠纷，维护班级的和谐与稳定。
在处理纠纷时，班主任要保持公正、客观的立场，做到公平公正。
8.关注学生的心理健康班主任要关注学生的心理健康，帮助学生树立积极的心理态度。
他可以组织心理健康教育活动，倾听学生的烦恼和困惑，并适时提供帮助和支持，关心学生的情感需求。
9.制定班级规章制度班主任要与学生一起制定班级规章制度，明确班级规则和纪律要求。
他要让学生参与规章制度的制定过程，增强学生的责任感和自律能力。
同时，他还要做好规章制度的宣传和执行，培养学生的纪律意识。
10.与其他教师合作班主任要与其他教师密切合作，共同关注学生的发展。
教育部关于班主任工作的规定
教育部关于班主任工作的规定班主任作为学校教育管理的重要角色，承担着学生思想教育和班级管理的重要责任。
为了规范和提升班主任工作水平，教育部制定了一系列关于班主任工作的规定。
本文将对教育部关于班主任工作的规定进行详细阐述，旨在为广大班主任提供准确的指导和参考。
一、班主任的角色定位1. 班主任是学生的师父。
他们应当承担起引导学生健康成长的责任，关注学生的身心发展，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 班主任是学生的朋友。
他们应当与学生建立和谐的师生关系，倾听学生的声音，关心他们的需要，为他们提供必要的帮助和支持。
3. 班主任是教学管理的组织者。
他们应当协助学校教务部门做好教学组织和管理工作，制定周密的教学计划，保证教育教学的顺利进行。
二、班主任的日常工作1. 学生成绩管理班主任应当认真记录并及时通报学生成绩，及时与学生和家长沟通学业情况，制定个性化学习计划，帮助学生提高学习成绩。
2. 学生思想教育班主任应当关注学生的思想动态，认真开展思想教育工作。
他们要积极组织班级团队活动，培养学生的团队合作精神和领导能力。
3. 班级管理班主任要负责班级的日常管理工作，制定班级规章制度，维护班级秩序。
他们还要关注学生的课余生活，组织丰富多彩的文体活动，培养学生的兴趣爱好。
4. 家校沟通班主任要与学生的家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和班级管理情况。
他们要及时回应家长的关切和问题，积极协调家庭和学校之间的关系。
三、班主任的职责要求1. 心理素质班主任要具备良好的心理素质，善于倾听和理解学生的心声，能够正确引导学生的情绪，帮助他们解决困惑和压力。
2. 业务能力班主任要具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，熟悉教育法规和政策，能够有效组织教学工作，提高学生的学习效果。
3. 沟通能力班主任要善于沟通和协调，能够与学生、家长和教职员工保持良好的沟通，有效解决各方面的问题和难题。
4. 团队意识班主任要具备良好的团队合作精神，能够与教职员工密切配合，共同促进学生的全面发展。
中小学班主任工作规定
中小学班主任工作规定班主任一直被视为学校中重要的角色之一，承担着对学生的管理、教育和服务等多重职责。
为了规范中小学班主任的工作，提高教育教学质量，特制定本《中小学班主任工作规定》。
第一条：班主任的基本职责1. 班主任是学校的管理者和教育者，负责指导和管理班级的日常事务。
2. 班主任应全面负责学生的德育、智育和体育等各方面的教育工作。
3. 班主任应积极与学生家长保持沟通，做好家校合作，促进学生全面发展。
第二条：班主任的工作要求1. 班主任应具备良好的师德师风，做到言行一致，以身作则。
2. 班主任应具备较高的业务素质，包括教育教学、管理和心理辅导等方面的知识和技能。
3. 班主任应积极参加各类专业培训和学习，提高自身的综合素质。
第三条：班主任的管理职责1. 班主任应认真组织协调班级各项活动，包括召开班会、家长会和学生评议等。
2. 班主任应及时记录和反馈学生的学习和行为情况，与教导主任和学科教师密切合作，及时解决问题。
3. 班主任应维护班级的正常秩序，营造良好的学习和发展环境。
第四条：班主任的教育职责1. 班主任应关心学生的身心健康，积极引导学生树立正确的人生价值观。
2. 班主任应根据学生的特点和需求，制定个性化的学习和发展计划，并给予适当的指导和帮助。
3. 班主任应注重学生的思想教育和品德培养，提高学生的社会责任感和公民意识。
第五条：班主任的服务职责1. 班主任应为学生提供必要的生活帮助和服务，关心学生的衣食住行等方面的需求。
2. 班主任应积极参与学生的课外活动，组织开展丰富多彩的课余生活。
3. 班主任应与学生建立良好的师生关系，成为学生的朋友和倾诉对象。
第六条：班主任的考核评价1. 学校应建立科学合理的班主任考核评价机制，对班主任的工作进行定期评估。
2. 评价结果将作为班主任聘任或晋升的重要依据，对工作表现优秀的班主任给予奖励和激励。
第七条：附则1. 班主任应遵守学校的相关政策和规章制度，并严格履行职责。
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《中小学班主任工作规定》规定
第一章总则
第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。
第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。
教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。
政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
第二章配备与选聘
第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。
第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。
聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件:
(一)作风正派，心理健康，为人师表;
(二)热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通;
(三)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
第三章职责与任务
第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
第十条组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
第四章待遇与权利
第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。
第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
第十五条班主任津贴纳入绩效工资管理。
在绩效工资分配中要向班主任倾斜。
对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。
第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
第五章培养与培训
第十七条教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。
第十八条教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。
第六章考核与奖惩
第十九条教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。
对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。
选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。
第二十条学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。
考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。
对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。
第七章附则
第八章第二十一条各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法。