文言文阅读一
(完整版)简单文言文阅读习题18篇(附答案与译文)
简单文言文阅读1习题8篇（附答案与译文）烛邹亡鸟景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。
公怒，召吏欲杀之，晏子曰：'烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
'公曰：'可。
'于是召而数之公前，曰：'烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
数烛邹罪已毕，请杀之。
'王曰：'勿杀，寡人闻命矣。
'（《晏子春秋》）1.解释下面加点词：①使烛邹主鸟而亡之（）②召吏欲杀之（）③使吾君以鸟之故杀人（）2.翻译下面句子。
①使烛邹主鸟而亡之②使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也3.从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。
答案1.①它，代鸟。
②他，代烛邹。
③的，助词。
2.①委派烛邹掌管鸟却把鸟弄丢了。
②从而认为我们的君主是看重鸟却轻视人士的君主，这是第三条罪。
3.①要仁政，不要暴政。
②理，要讲到点子上。
③以退为进也是一种很好的策略。
翻译：景公喜好射鸟，委派烛邹掌管鸟却把鸟弄丢了。
景公老火，叫来手下准备杀烛邹，晏子说：'烛邹有三条罪，请让我对他数说了他的罪以后再杀他。
'景公说：'可以。
'于是把烛邹叫来在景公面前列数他的罪行，说道：'烛邹，你给我们的君主掌管鸟却把鸟弄丢了，这是第一条罪；使我们的君主因为鸟而杀人，这是第二条罪；使别的国的诸候听说了这件事后，从而认为我们的君主看重鸟却轻视人士，这是第三条罪。
烛邹的罪已数说完了，请杀了他吧。
'景公说：'别杀了，寡人听你的就是了。
'东野稷败马东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。
庄公以为文弗过也，使之钩百而反。
颜阖遇之，入见曰：'稷之马将败。
'公密而不应。
少焉，果败而反。
公曰：'子何以知之？'曰：'其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。
'（《庄子·外篇·达生》）1.解释下面加点词语。
课外文言文小故事阅读60篇练习(含答案)
课外文言文阅读训练60篇（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】象棋。
围棋与象棋是中国的两大棋类活动。
多数专家认为，先有围棋后有象棋。
“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。
专题03 文言文阅读(一)(原卷版)
文言文阅读（一）一、（2021-2022·广东清远·高一期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻．学于师。
是故圣．益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（节选自韩愈《师说》）（乙）学校，所以养士也。
然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始．备。
非谓班朝，布令，养老，恤孤，讯馘①，大师旅则会将士，大狱讼则期吏民，大祭祀则享始祖，行之自辟雍②也。
盖使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气。
天子之所是未必是，天子之所非未必非。
天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。
是故养士为学校之一事，而学校不仅为养士而设也。
三代以下，天下之是非一出于朝廷。
天子荣之，则群趋以为是；天子辱之，则群擿以为非。
簿书、期会、钱谷、戎狱，一切委．之俗吏。
时风众势之外，稍有人焉，便以为学校中无当于缓急之习气。
而其所谓学校者，科举嚣争，富贵熏心，亦遂以朝廷之势利一变其本领，而士之有才能学术者，且往往自拔于草野之间，于学校初无与也。
究竟养士一事亦失之矣。
于是学校变而为书院有所非也则朝廷必以为是而荣之有所是也则朝廷必以为非而辱之伪学之禁书院之毁必欲以朝廷之权与之争胜。
（节选自黄宗羲《明夷待访录》）［注］①讯馘，战争结束后，计检战功。
九年级课外文言文阅读练习一(含答案)
（一）戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。
胄奏：“据法应流⑤。
”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。
陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
”上曰：“卿能执法，朕复何忧!”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。
②上：指唐太宗。
③擢：提升。
④资荫：资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。
⑥布：昭示。
1、解释句中加点的词：①末几，有诈冒事觉．者觉：②陛下忿．选人之多诈忿：③故．欲杀之故④天下无冤狱．狱．2、翻译下列句子。
①上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
②卿欲守法而使眹失信乎？3、结合文意简要分析戴胄的品质。
（二）鲁人曹沫①曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
庄公好力②。
曹沫为鲁将，与齐战，三败北。
鲁庄公惧，乃献遂邑③之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯④而盟。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。
今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。
管仲曰：“不可。
夫贪小利以自快⑤，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。
”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
【注释】①这里所选的是《史记》中《刺客列传》的第一部分。
②好力：喜欢勇士。
力，有力之士。
③遂邑：今山东宁阳县。
④柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。
⑤快：快意。
1、解释下列句中加点词语：①乃献遂邑之地以和．和．＿＿＿②桓公与庄公既．盟于坛上既＿＿＿③北面就．群臣之位就＿＿＿④曹沫三战所亡．地亡＿＿＿⑤欲倍．其约倍＿＿＿2、翻译下列句子。
文言文阅读1 (8)
一、文言文阅读（本大题共9小题，共135.0分）1.陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
解释文中加横线的字。
(1)去(2)委(3)期 (4)顾翻译句子日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
_______________________________________________________________________这则故事告诉我们一个什么道理?古语有谦辞和敬辞，请把下列词语加以归类。
尊君、家君、令堂、高朋、奉陪、家慈、舍弟、见谅谦辞：敬辞：2.术使刘基楚有养狙①以为生者，楚人谓之狙公。
旦日必部分众狙于庭，使老狙率以之山中。
求草木之实，赋什一以自奉，或不给，则加鞭焉。
群狙皆畏苦之，弗敢违也。
一日有小狙谓众狙曰：“山之果公所树与？”曰：“否也，天生也。
”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。
”曰：“然则吾何假②于彼，而为之役乎？”言未既，众狙皆悟。
其夕相与伺狙公之寝，破栅③毁柙④。
取其积，相携而入于林中，不复归。
狙公卒馁⑤而死。
郁离子曰：“世有以术使民而无道揆⑥者，其如狙公乎？惟其昏而来觉也，一理有开之，其术穷矣。
”【注释】①狙（jū）：即猕猴。
②假（jiǎ）：授予；给予。
③栅：栅栏。
④柙（xiá）：笼子。
⑤馁（něi）：饥饿。
⑥道揆（kuí）：指法则；准则；法度。
下列加下划线词解释有误的一项是（）A．求草木之实（果实）B．山之果公所树与（果树）C．其夕相与伺狙公之寝（睡觉）D．狙公卒馁而死（最终）翻译句子。
（1）旦日必部分众狙于庭，使老狙率以之山中。
译文：__________________________________________________（2）取其积，相携而入于林中，不复归。
中考语文一轮复习：文言文阅读(一)
中考语文一轮复习：文言文阅读（一）一、文言文阅读1．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿潮阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（选自郦道元《三峡》）【乙】此石经始禹凿①，河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。
古之人有言：“水非石凿，而能入石。
”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。
其水尚崩浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦，鼓若山腾⑧，浚波⑨颓垒，迄于下口。
方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。
（选自郦道元《孟门山》）【注】①经始：开始。
禹：治水的大禹。
②广：开阔。
③崇深：高深。
④捍：捍卫。
⑤深：深处。
悸：惊动。
魄：心魂。
⑥寻：古代八尺为一寻。
⑦浑洪：水势浩大。
赑（bì）：传说中的一种动物，像龟。
⑧鼓：鼓荡。
山腾：像山腾起。
⑨浚（jùn）波：大的波浪。
⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，流驶竹箭，驷马追之不及。
”（1）解释文中划线的字。
①略无阙处②哀转久绝③河中漱广④窥深悸魄（2）翻译文中画线的句子。
①虽乘奔御风，不以疾也。
②水流交冲，素气云浮。
（3）侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。
（4）【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。
2．古文比较阅读，完成小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
文言文阅读训练(一)(附答案)
文言文阅读训练（一）（一）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌映丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：‚我孰与城北徐公美?‛其妻日：‚君美甚，徐公何能及君也?‛城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾，日：‚吾孰与徐公美?‛妾日：‚徐公何能及君也!‛旦日，客从外来，与坐谈，问之：‚吾与徐公孰美?‛客日：‚徐公不若君之美也。
‛明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，日：‚吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
‛于是入朝见威王：日：‚臣诚知不如徐公关。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
‛王曰：‚善。
‛乃下令：‚群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
‛令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而渐进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1．给下面加点的字注音。
（1）形貌昳．丽（）（2）窥．镜而自视（）（3）王之蔽．甚矣（）（4）期．年之后（）2．词语解释。
（1）邹忌修．八尺有余（）（2）形貌．．昳丽（）（3）朝服．衣冠（）（4）吾孰与．．徐公美（）（5）徐公不若．君之美也（）（6）忌不自信．．（）（7）复．问其妾（）（8）孰．视之（）（9）吾妻之美．我者（）（10）皆以美．于徐公（）（11）臣之妻私．臣( ) （12）今齐地方．千里( )（13）王之敝．甚矣（）（14）能面刺．寡人之过者（）（15）能谤．讥于市朝（）（16）时时而间．进（）（17）虽．欲言，无可进者（）3．朗读下面的文言句子，语气停顿有误．．的一项是（）。
A．臣／诚知／不如徐公美B．臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣C．今齐地方／千里，百二十／城D．上书／谏寡人者，受／中赏4．与“齐国之美丽者也”中的“之”用法意思相同的一项是（）。
七年级上册语文期末专题复习之文言文阅读(一)及参考答案
七年级上册语文期末专题复习之文言文阅读（一）（一）（12分）王子敬①自会稽经吴，闻顾辟疆②有名园，先不识主人，径往其家。
值顾方集宾友酣燕③，而王游历既毕指麾④好恶傍若无人。
顾勃然不堪曰：“傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。
失此二者，不足齿之伧⑤耳。
”便驱其左右出门。
王独在舆上，回转顾望，左右移时⑥不至，然后令送著门外，怡然不屑。
(选自《世说新语》，中华书局) 【注释】①王子敬：即王献之，官中书令(相当于丞相)。
②顾辟疆：吴郡(今属江苏)人，官郡功曹、平北参军。
③酣燕：尽情地宴会。
④指麾：指点评论。
⑤伧：粗俗、鄙陋的人。
⑥移时：长时间。
1.用“/”给下面句子断句。
(限断两处)（2分）而王游历既毕指麾好恶傍若无人。
2.根据《古汉语常用字字典》提供的部分义项，给下列句子中的加点词选择正确的解释。
（3分）3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（3分）傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。
4.选文选自《世说新语》“简傲”篇。
“简傲”指简慢高傲。
请结合文章内容，分析文中王献之简慢高傲的表现，并给他提点建议，使其行为得体有礼。
（4分）（二）（12分）种梨【清】蒲松龄①有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。
有道士破巾絮衣，丐于车前。
乡人咄之，亦不去；乡人怒，加以叱骂。
道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚②肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚，付道士。
道士拜谢，谓众曰：“出家人不解吝惜。
我有佳梨，请出供客。
”或曰：“既有之，何不自食？”曰：“我特需此核作种。
”于是，掬梨啖，且尽，把核于手，解肩上镵①，坎地深数寸，纳之而覆以土。
向市人索汤沃灌，好事者于临路店索得沸瀋②，道士接浸坎上。
万目攒视，见有勾萌出，渐大；俄成树，枝叶扶苏；倏而花倏而实硕大芳馥累累满树。
道士乃即树头摘赐观者，顷刻向尽。
已，乃以镵伐树，丁丁良久，乃断。
带叶荷肩头，从容徐步而去。
③初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。
七年级课外文言文阅读(一)
七年级课外文言文译文（一）陶母责子（一）陶公少时．．坩鮓饷母。
母封鮓付使，反书责侃曰：“汝．为吏，．．，作鱼梁吏。
尝以以官物见饷，非唯不益，乃增吾．忧也！”晋朝人陶侃青年时代做管理河道及渔业的官吏，曾经（派官府里的差役）把一坛糟鱼送给母亲。
陶侃的母亲将送来的糟鱼封好交还给差役，写了一封回信责备陶侃，信中写道：“你身为官吏（本应清正廉洁），却用官府的东西（作为礼品）赠送给我，（这样做）不仅没有好处，反而增加我的忧愁。
”孙叔敖杀蛇（二）孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而．埋之．。
归而泣，其母问其故．，叔敖对曰：“吾闻见两头之蛇者死，向者．．吾见之，恐．去母而死也。
”其母曰：“蛇今安．在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。
”其母曰：“吾闻有阴德者，天报之以．福，汝不死也。
”及．长，为．楚令尹。
楚国有一个孙叔敖，曾经到外面游玩，看见一条两个头的蛇，就杀了蛇并把蛇埋了，回家后，很忧伤而不吃饭。
母亲问他原因。
他说：“我听说见了两头蛇的人一定会死，现在我见到了，害怕我抛下母亲先死了。
”母亲说：“蛇现在在哪里?”回答说：“我害怕后来的人又见到这条蛇，已经把它杀了并埋了起来。
”母亲说：“不要忧虑。
我听说有阴德的人，一定会得善报。
你一定会在楚国兴旺发达。
”后来果然当了令尹，掌管楚国的大权。
治驼致死（三）昔．有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延．吾治，可朝．治而夕．如矢。
”一人信焉，而使治驼。
乃索．板二片，以．一置．地下，卧驼者其上；又以一压焉。
而即踩焉。
驼者即．直，亦复随．死。
其．子欲鸣诸．官。
医人曰：“我业治驼，但．管人直，那管人死。
”从前有个医生，自吹能治驼背。
他说："无论驼得像弓那样的，像虾那样的，还是弯曲像铁环那样的，请我去医治，管保早晨治了，晚上就如同箭杆一般直了。
"有个人信以为真，就请他医治驼背。
这个医生要来两块门板，把一块放在地上，叫驼背人趴在上面，又用另一块压在上面，然后跳上去使劲地踩。
(完整)课外文言文阅读练习题附答案(一)
1．赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰:“子之教我御,术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵,马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远.”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确.注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调:谐调.⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
精练一。
解释加点的词1．赵襄主学御于王子期（) 2。
术未尽也（）3．先则恐逮于臣（） 4.夫诱道争远( )二.翻译1。
术已尽，用之则过也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2。
人心调于马，而后可以追速致远。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三。
你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2。
老马识途管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰:“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。
"乃掘③地，遂得水。
导读：自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。
注释：①管仲、隰（x )朋：皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。
孤竹：古国名.②迷惑失道：迷路而找不到归途。
③掘：挖。
精练一、解释加点的词1。
春往而冬反( ）2。
迷惑失道（） 3．遂得水（)二、翻译1．管仲曰:“老马之智可用也."＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
课外文言文阅读(一)学生版
课外文言文阅读（一）【经典例题】（一）慎其所处子曰：“商①也好与贤已者处，赐②也好不若已者。
不知其子视其父，不知其人视其友，不知其君视其所使，不知其地视其草木。
故曰，与善人居，如入兰芝之室，久而不闻其香，即与之化③矣。
与不善者居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆⑤之所藏者黑。
是以君子必慎其所处者焉。
”（选自《孔子家谱》）注释：①商：卜商，字子夏。
②赐：端木赐，字子贡。
③化：同化，与……趋向一致。
④鲍鱼之肆：指代污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。
鲍鱼，咸鱼；肆，店铺。
⑤漆：墨漆。
思考练习：1.请解释下列画线字的意思(1)故曰，与善人居 (2)与不善人居(3)如入鲍鱼之肆 (4)亦与之化矣2.下列说法不正确的一项是()A.“久而不闻其香”与“广起，夺而杀尉”中“而”字的用法相同。
B.“与善人居”和“居五日”中的“居”意思相同。
C.“鲍鱼之肆”代指污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。
D.“丹之所藏者赤”和“漆之所藏者黑”中的“之”用法相同。
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)是以君子必慎其所处者焉。
译文：(2)与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香。
译文：4.根据文义，君子要“慎处”的原因，可用一个八字成语来概括，请写出这个成语。
5.对君子“慎处”的观点你有什么看法?请简要回答。
6.这段文字意在告诫人们什么道理?(用文中原句作答)（二）杀驼破瓮昔有一人，先瓮中盛谷①。
骆驼入头瓮中食谷②,首不得出③。
既④不得出，其人以为忧⑤。
有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。
”即用其语，以刀斩头。
既杀驼，而复破瓮。
如此痴人为世人所笑。
(选自《百喻经》)注释：①先瓮(wènɡ)中盛谷：先在瓮中装进谷子。
②骆驼入头瓮中食谷：骆驼将头伸入瓮中吃谷子。
③首不得出：(骆驼的)头不能够缩出。
④既：已经。
⑤其人以为忧：那个人为此事发愁。
其，指示代词，那个。
以为忧为(这件事)发愁。
2025年中考语文总复习文言文阅读1写人叙事类第8篇邹忌讽齐王纳谏
• (节选自《大唐新语》，有删改)
• 注释：①给事中：官名。②阿房：秦宫殿名。 下文的“章华”为楚宫殿名；“乾阳”为隋宫 殿名。③功力：功劳，功业。
• 张玄素担任给事中，贞观初年，(朝廷)修 建洛阳宫，为皇帝出巡做准备，(张玄素)上书 极力劝谏，大概是说：“我听说阿房宫建成时 ，秦国人心离散了；章华宫完成时，楚国人人 心背离；等到乾阳殿完工时，隋朝就解体了。 而且陛下现在的功业和往日有什么不同，(也 不过是)役使穷苦的百姓，沿袭隋朝亡国的弊 病。凭着这一点来说，恐怕您比隋炀帝有过之
劝谏是一门高超的语言艺术。选
文中张玄素与链接材料中邹忌的劝谏艺术各有
哪些高妙之处？请简要分析。
• (4分)
• 【链接材料】臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣
，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于
1
2
34
• 答案：张玄素列举历史事例，并对比唐太宗 前后做法，切中要害，使唐太宗信服；邹忌
取譬类比，由己及君，由家事到国事，入情 入理，委婉含蓄，易于为齐王所接受。(各2 分，意思对即可)
• ③予谓· 菊(《爱莲说》) • 认_为_______
• ④此之谓· 失其本心(《鱼我所欲也》) •叫_作_____
⑤太守自谓· 也(《醉翁亭记》) _命__名___
• ◀成语迁移▶
•
⑥勿谓言之不预也 ·
•说____
•答(案1)：卿你谓说我我不不如如炀隋帝炀，帝 ，何那如么桀我纣比？桀(3、分纣)怎 么 样 ？
(“谓”“何如”译对各1分，句意通顺1分) (2)事虽不行，天下称为至德。(3分)
答案：事情虽然没有按您的建议进行，但天下百姓都称颂您有
极好的品德。(“虽”“称”译对各1分，句意通顺1分)
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集(一)附答案解析
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集（一）一、（2024·山东·中考真题）王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。
景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。
治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。
深究事情，吏民畏之如神。
令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。
巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。
尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。
诸生皆居学宫，筹识姓名。
政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。
诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。
其他出及不衣冠居者，受笞。
当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。
丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。
参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。
”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。
②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。
③黉（hóng）序：古代学校。
④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。
⑤国学：国子监。
1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。
D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。
2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。
B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。
C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。
课外文言文阅读1及答案
《课外文言文阅读1》及答案(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2015-2016学年第二学期七年级语文期末复习《课外文言文阅读1》一王安石待客王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。
翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。
日过午，觉饥甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。
酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。
公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。
②京师：京城。
③馔(zhuàn):准备食物。
④果蔬：泛指菜肴。
⑤酒三行：指喝了几杯酒。
⑥脔(luán)：切成小块的肉。
⑦啖：吃。
1．解释下列句中加点的词。
①又久之，方．命坐②觉饥甚而不敢去．③旁置．菜羹而已④公取自食．之2．下列句中“之”与“其人心已怪之”中“之”字用法相同．．的一项是（）A.家人发箧视之B.亦荆吴行胜之最也C.事列《神仙》之传D.至之市3．翻译下列句子。
（1）果蔬皆不具，其人已心怪之。
（2）公取自食之，其人愧甚而退。
4．结合文章具体内容，说说王安石具有什么品质二朝三暮四宋有狙公①者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。
损其家口②，充狙之欲。
俄而匮焉，将限其食。
恐众狙之不驯于己也。
先诳③之曰：“与若芧④，朝三而暮四，足乎”众狙皆起而怒。
俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎”众狙皆伏而喜。
（选自《列子·黄帝篇》）【注释】①狙（jū）公：养猴子的人。
狙，猕猴。
②家口：家中的人，这里指家里人的口粮。
③诳（kuáng）：欺骗。
④芧（xù）：橡实。
【阅读提示】这个故事揭露了狙公愚弄猴子的骗术。
其实橡实的总数没有变，只是分配方式有所变化，猴子们却转怒为喜。
现实生活中有些追求名利的人，总是试图区分事物的不同性质、形式，却不知道事物的本质只有一种。
文言文阅读检测(一)答案
文言文阅读检测（一）（选择题每题4分，翻译题每小题4分，满分100分）（一）答洪驹父书（宋）黄庭坚驹父外甥教授：别来三岁，未尝不思念。
闲居绝不与人事相接，故不能作书，虽晋城亦未曾作书也。
专人来，得手书。
审在官不废讲学，眠食安胜，诸稚子长茂，慰喜无量。
寄诗语意老重，数过读，不能去手；继以叹息，少加意读书，古人不难到也。
诸文亦皆好，但少古人绳墨耳，可更熟读司马子长、韩退之文章。
凡作一文皆须有宗有趣，始终关键，有开有阖。
如四渎虽纳百川，或汇而为广泽，汪洋千里，要自发源注海耳。
老夫绍圣以前，不知作文章斧斤，取旧所作读之，皆可笑。
绍圣以后，始知作文章。
但以老病情懒，不能下笔也。
外甥勉之，为我雪耻。
《骂犬文》虽雄奇，然不作可也。
东坡文章妙天下，其短处在好骂，慎勿袭其轨也。
甚恨不得相见，极论诗与文章之善病，临书不能万一。
千万强学自爱，少饮酒为佳。
所寄《释权》一篇，词笔纵横，极见日新之效。
更须治经，深其渊源，乃可到古人耳。
《青琐》祭文，语意甚工，但用字时有未安处。
自作语最难，老杜作诗，退之作文，无一字无来处。
盖后人读书少，故谓韩、杜自作此语耳。
古之能为文章者，真能陶冶万物，虽取古人之陈言入于翰墨，如灵丹一粒，点铁成金也。
文章最为儒者末事，然索学之，又不可不知其曲折，幸熟思之。
至于推之使高，如泰山之崇崛，如垂天之云；作之使雄壮，如沧江八月之涛，海运吞舟之鱼。
又不可守绳墨令俭陋也。
【注】四渎：长江、黄河、淮河、济水。
吞舟之鱼：指鲸，古人不知道鲸是哺乳动物，误认为是鱼。
1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（A）A、审．在官不废讲学审：审查B、然索．学之索：探求C、寄诗语意老重，数．过读数：多次D、慎勿袭．其轨也袭：沿袭2、下列各组加点的词意义和用法相同的一组是（C）A、继以．叹息士以．此方数千里争往归之B、闲居不与．人事相接去时里正与．裹头C、乃．可到古人耳质于齐，齐兵乃．出D、外甥勉之，为．我雪耻吾属今为．之虏矣3、以下六句话，分别编为四组，全都能说明黄庭坚告之后辈写文章既要注重章法，又不能忽视内容的一组是（D）○1凡作一文皆须有宗有趣○2始终关键，有开有阖○3更须治经，深其渊源○4老杜作诗，退之作文，无一字无来处○5又不可不知其曲折○6又不可守绳墨令俭陋也。
文言文阅读(一)
文言文阅读(一)一、阅读下面的文言文，完成1～5题。
樊宏字靡卿，南阳湖阳人也，世祖之舅。
父重，字君云，世善农稼，好货殖。
重性温厚，有法度，三世共财，子孙朝夕礼敬，常若公家。
其．营理产业，物无所弃，课役童隶，各得其宜，故能上下戮．力，财利岁倍，至乃开广田土三百余顷。
尝欲作器物，先种梓漆，时人嗤之，然积以岁月，皆得其用，向之笑者咸求假．焉。
资至巨万，而赈赡宗族，恩加乡闾。
外孙何氏兄弟争财，重耻之，以田二顷解其忿讼。
县中称美，推为三老。
年八十余终。
遗令焚削文契。
责家闻者．皆惭，争往偿之，诸子从敕，竟不肯受。
宏少有志行。
王莽末，义兵起，刘伯升与族兄赐俱将兵攻湖阳。
赐女弟为宏妻，湖阳由是收系宏妻子，令出譬．伯升，宏因．留不反。
湖阳军帅欲杀其妻子。
会汉兵日盛，湖阳惶急，未敢杀之，遂得免脱。
更始立，欲以宏为将，宏叩头辞曰：“书生不习兵事。
”竟得免归。
与宗家亲属作营堑自守，老弱归之者千余家。
时赤眉贼欲攻宏营，宏遣人持牛酒米谷，劳遗赤眉。
赤眉长老先闻宏仁厚，皆称曰：“樊君素善，且今见待如此，何心攻之。
”引兵而．去，遂免寇难。
宏为人谦柔畏慎，不求苟．进。
常戒其子曰：“富贵盈溢，未有能终者。
天道恶满而好谦，前世贵戚皆明戒也。
”每当朝会，辄迎期先到，俯伏待事，时至乃起。
宏所上便宜及言得失，辄手自书写，毁削草本，帝甚重之。
及病困，车驾临视，留宿，问其所欲言。
宏顿首自陈：“无功享食大国，诚恐子孙不能保全厚恩，愿还寿张①，食小乡亭。
”帝悲伤其言，而竟不许。
(选自《后汉书·樊宏阴识列传》)注①寿张：光武帝即位后，封樊宏为寿张侯。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是() A．故能上下戮．力，财利岁倍戮：并、合B．向之笑者咸求假．焉假：借C．令出譬．伯升，宏因留不反譬：比喻D．宏为人谦柔畏慎，不求苟．进苟：苟且，随便2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是() A．其．营理产业，物无所弃圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎B．引兵而．去，遂免寇难学而．时习之，不亦乐乎C．责家闻者．皆惭，争往偿之陈胜者．，阳城人也D．令出譬伯升，宏因．留不反寿毕，请以剑舞，因．击沛公于坐3．以下七句话，分别编为四组，直接表现樊重父子品行的一组是()①世善农稼，好货殖②而赈赡宗族，恩加乡闾③遗令焚削文契④樊君素善，且今见待如此⑤每当朝会，辄迎期先到，俯伏待事，时至乃起⑥及病困，车驾临视，留宿，问其所欲言⑦愿还寿张，食小乡亭A．①③⑦B．③④⑥C．②⑤⑦D．④⑤⑥4．下列对原文有关内容的解说和概括，不符合文意的一项是() A．樊重的巨万家产是自己善于经营、上下戮力合作得来的，他聚财而不吝财，乐善而好施，赈赡宗族，解决纠纷，且不计回报。
文言文阅读材料1
文言文阅读材料1文言文阅读材料一（教师版）第六座桥（1）的后期参观将在本月进行记录西湖最盛（17），为春之月（2）。
一日之盛(4)为朝烟，为夕岚（3）。
今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒（5）。
与杏桃相次开发，尤（6）为奇观。
石篑（7）数（16）为余言：”傅金吾（8）园中梅，张功甫（9）玉照堂故物也，急往观之。
”余时为桃花所恋，竟不忍去（18）湖上。
由断桥至苏堤一带，绿烟红雾（23），弥漫二十余里。
歌吹为风（10），粉汗为雨（11），罗纨(wán)之盛（12），多于堤畔之草，艳冶（yě）（13）极矣。
然杭人游湖，止（21）午、未、申三时（14）。
其实湖光染翠（24）之工（19），山岚设（22）色之妙，皆在朝日始出，夕舂（15）未下，始极其浓媚。
月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。
此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道（20）哉！【导读】明朝神宗万历二十五年（1579），作者辞去县长职务，首次游历西湖，并写了一系列游记。
本文就是其中之一。
文章展示了作者独特的审美观，认为西湖之美在于春月、晨烟、晚霞，而月夜是最美的。
文章中没有“等待”，但标题是“等待月亮”，写得实而空，暗示作者优雅的兴趣，引起读者期待的兴趣袁宏道(1568～1610)明代文学家，\公安派\的创始者和领袖人物。
袁宏道与其兄袁宗道（1560～1600）、弟袁中道（1570～1623）合称为“公安三袁”。
字中郎，又字无学,号石公，又号六休。
荆州公安(今属湖北)人。
袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。
他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《虎丘记》《初至西湖记》等。
《晚游六桥待月记》便是他的著作之一。
他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。
他曾说“恋躯惜命，何用游山？”“与其死于床，何若死于一片冷石也。
”（《开先寺至黄岩寺观瀑记》）在登山临水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬，文学创作的激情也格外高涨。
文言文阅读训练1
文言文阅读训练1一、班昭续《汉书》早卒，有节行法度。
兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竟而卒。
和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。
帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。
每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。
时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。
(选自《后汉书•曹世叔妻传》)[注释]①扶风：古地名，今陕西境内。
②班彪：当时著名学者。
③东观藏书阁：皇家藏书楼。
[文化常识]帮助哥哥班固完成了未竟的事业，而且对阐述《汉书》起到了重要作用，她的诗赋在当时也很著名。
女性精通文史的在中国历史上不多，另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰，见后文)，还有一个是宋朝的李清照，她是杰出的女词人，她早年还同丈夫一起研究金石书画。
1．解释：①竞2．翻译：书》(就，到3、写马融的目的是什么二．蔡文姬求情方使驿④坐者满堂。
操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。
”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。
操曰：“诚实相矜，然文状⑤已去，奈何?”文姬曰：“明公⑥厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而济垂死之命乎!”操感其言，乃追原⑦祀罪。
(选自《后汉书•董祀妻传》)[注释】①屯田都尉：职官名称。
②当：判决。
③文姬：蔡文姬。
④使驿：使者。
⑤文状：文书。
⑥明公：对曹操的敬称。
⑦原：原谅，此指赦罪。
[文化常识](字伯喈)。
她博学有才辩，通音律。
初嫁卫仲道。
夫亡后归母家。
遇汉末大乱，为董卓部将所虏，归南匈奴左贤王，居匈奴12年，有子女二人。
曹操平定中原后，念蔡邕无后代，便以重金赎归，再嫁董祀。
她凭记忆写出了四百多篇古文。
她的《悲愤诗》及琴曲歌辞《胡笳十八拍》最为著名。
当代戏剧家曹禺创作有话剧《蔡文姬》。
[思考与练习]1．解释：①诣拜见②徒赤足③厩马棚④虎士勇敢的士卒2．翻译：①旨甚酸哀，众皆为改容表露的思想极悲哀，听的人都因此改变了脸色；②诚实相矜确实同情你(相,你)；③济垂死之命救助将要被处死的人。
3．理解：“操感其言”属什么句式? 被动句。
文言文阅读理解题目及答案
文言文阅读理解题目及答案文言文阅读理解题目及答案「篇一」①光逸，字孟祖，乐安人也。
初为博昌小吏，县令使逸送客，冒寒举体冻湿，还遇令不在，逸解衣炙之，入令被中卧。
令还，大怒，将加严罚。
逸曰：家贫衣单，沾湿无可代。
若不暂温，势必冻死，奈何惜一被而杀一人乎!君子仁爱，必不尔也，故寝而不疑。
令奇而释之。
后为门亭长，迎新令至京师。
胡毋辅之与荀邃共诣令家，望见逸，谓邃曰：彼似奇才。
便呼上车，与谈良久，果俊器。
令怪客不入吏白与光逸语令大怒除逸名斥遣之。
后举孝廉，为州从事，弃官投辅之。
辅之时为太傅越从事中郎，荐逸于越，越以门寒而不召。
越后因闲宴，责辅之无所举荐。
辅之曰：前举光逸，公以非世家不召，非不举也。
越即辟焉。
书到郡县，皆以为误，审知是逸，乃备礼遣之。
寻以世难，避乱渡江，复依辅之。
初至，属辅之与谢鲲、阮放、毕卓、羊曼、桓彝、阮孚散发裸袒，闭室酣饮已累日。
逸将排户入，守者不听，逸便于户外脱衣露头于狗窦中窥之而大叫。
辅之惊曰：他人决不能尔，必我孟祖也。
遽呼入，遂与饮，不舍昼夜。
时人谓之八达。
元帝以逸补军谘祭酒。
中兴建，为给事中，卒官。
(节选自《晋书》卷四十九列传第十九)5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A、冒寒举体冻湿举：全B、逸解衣炙之炙：烤C、若不暂温温：温暖D、逸将排户入排：推开6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A、便呼上车，与谈良久遂与饮，不舍昼夜B、逸解衣炙之令奇而释之C、荐逸于越逸便于户外脱衣D、奈何惜一被而杀一人乎令奇而释之7.下列文句中，断句正确的一项是A、令怪客不入吏白与光逸语令大怒除逸名斥遣之。
B、令怪客不入吏白与光逸语令大怒除逸名斥遣之C、令怪客不入吏白与光逸语令大怒除逸名斥遣之D、令怪客不入吏白与光逸语令大怒除逸名斥遣之8.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是A 、光逸为小吏时，一次替县令送客淋湿了全身，趁县令不在，解衣钻入县令被子里御寒，受到县令的严厉责罚。
文言文阅读1 (4)
一、文言文阅读（本大题共10小题，共150.0分）1.阅读下面的文字，完成问题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”(《为政》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”(《雍也》)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”(《述而》)子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”(《子罕》)解释下列句中加横线的词。
（1）人不知而不愠（）（2）不逾矩（）（3）人不堪其忧（）（4）不舍昼夜（）按要求用原文句子填空。
（1）孔子在《论语》中说:“吾尝终日不食，终夜不寝，以思,无益，不如学也。
”对学与思的辩证关系，孔子在《论语》中亦有阐述：“___________，____________。
”（2）文中阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子是：“_________，____________。
”用现代汉语翻译下面的句子。
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
文中有很多词句已成为成语，请你写出其中的两个。
选文中的这几章，有的谈学习方法和态度，有的谈道德修养和为人处世。
请任选一章，谈谈对你的启示。
2.陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文言文阅读(19分)一．阅读下面的文言文，完成5～8题孟光字孝裕，河南洛阳人，汉太尉孟郁之族。
灵帝末为讲部吏。
献帝迁都长安，遂逃入蜀，刘焉父子待以客礼。
博物识古，无书不览，尤锐意三史，长于汉家旧典。
好《公羊春秋》而讥呵《左氏》，每与来敏争此二义，光常譊譊讙咋。
先主定益州，拜为议郎，与许慈等并掌制度。
后主践阼，为符节令、屯骑校尉、长乐少府，迁大司农。
延熙九年秋，大赦，光于众中责大将军费祎曰：“夫赦者，偏枯之物，非明世所宜有也。
衰弊穷极，必不得已，然后乃可权而行之耳。
今主上仁贤，百僚称职，有何旦夕之危，倒悬之急，而数施非常之恩，以惠奸宄之恶乎?又鹰隼始击，而更原宥有罪，上犯天时，下违人理。
老夫耄朽，不迭治体，窃谓斯法难以经久，岂具瞻之高美所望于明德哉!”祎但顾谢踧踖．．(díjí，恭敬而不安的样子)而已。
光之指摘痛瘁，多如是类。
故执政重臣心不能悦，爵位不登；每直言无所回避，为代所嫌。
太常广汉镡承、光禄勋河东裴俊等，年资皆在光后，而登据上列，处光之右，盖以此也。
后进文士秘书郎郤正数从光谘访，光问正太子所习读并其性情好尚，正答曰：“奉亲虔恭，夙夜匪懈，有古世子之风；接待群僚，举动出于仁恕。
”光日：“如君所道，皆家户所有耳；吾今所问，欲知其权略智调何如也。
”正日：“世子之道，在于承志竭欢，既不得妄有所施为，且智调藏于胸怀，权略应时而发，此之有无，焉可豫设也?”光解正慎宜，不为放谈，乃日：“吾好直言，无所回避，每弹射利病，为世人所讥嫌；省君意亦不甚好吾言，然语有次。
今天下未定，智意为先，智意虽有自然，然亦可力强致也。
此储君读书，宁当效吾等竭力博识以待访问，如博士探策讲试以求爵位邪!当务其急者。
”正深谓光言为然。
后光坐事免官，年九十余卒。
《三国志·孟光传》1．对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是(3分)A．后主践阼．．即位B．祎但顾谢．踧踖而已感谢C．又鹰隼始击，而更原宥．．有罪宽恕D．焉可豫．设也? 通“预”，预先2．下列句子中全都表现盂光“直言无所回避”特点的一项是(3分)①每与来敏争此二义，光常譊譊讙咋。
②光于众中责大将军费祎③老夫耄朽，不达治体，窃谓斯法难以经久，岂具瞻之高美所望于明德哉!④故执政重臣心不能悦，爵位不登；⑤省君意亦不甚好吾言，然语有次。
⑥光解正慎宜，不为放谈A．①②③④B．①②④⑥C．①②③⑤D．②③⑤⑥3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确．．．的一项是(3分)A．孟光博识多知，对历史非常了解，尤其专心于三史。
在对待“春秋三传”上，喜好《公羊春秋》而对《左氏春秋》却颇多讥讽。
B．延熙九年的秋天，颁布大赦令，孟光却认为：大赦天下，好比半边枯萎的物体，不是盛明之世所应该运用的。
C．孟光“好直言，无所回避”，所以一些执政大臣，像费祎、郤正等人，心里都不高兴，以致他的官位还不如一些年轻人高。
D．盂光认为太子应该学习智谋，智谋才是太子最需要的东西。
而侍候双亲虔诚恭敬，接待百官显示出仁慈宽厚等，是一般人都具有的品质。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)先主定益州，拜为议郎，与许慈等并掌制度。
(3分)(2)衰弊穷极，必不得已，然后乃可权而行之耳(3分)(3)故执政重臣心不能悦，爵位不登；每直言无所回避，为代所嫌。
(4分)二、文言文阅读（19分）贺兰祥字盛乐。
其先与魏俱起，后有以良家子镇武川者，遂家焉。
父初真，少知名，为乡闾所重。
尚①太祖姊建安长公主。
祥年十一而孤，居丧合礼。
长于舅氏，特为太祖所爱。
虽在戎旅，常博延儒士，教以书传。
太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。
年十七，解褐②奉朝请，加威烈将军。
祥少有胆气，志在立功。
寻擢补都督，恒在帐下。
从平侯莫陈悦，又迎魏孝武。
以前后功，封抚夷县伯。
仍从击潼关，获东魏将薛长孺。
又攻回洛城，拔之。
还，拜左右直长，进爵为公。
十四年，除都督、荆州刺史，进爵博陵郡公。
先是，祥尝行荆州事，虽未期月，颇有惠政。
至是重往，百姓安之。
由是汉南流民襁负而至者，日有千数。
远近蛮夷，莫不款附。
祥随机抚纳，咸得其欢心。
时盛夏亢阳，样乃亲巡境内，观政得失。
见有发掘古冢，暴露骸骨者，乃谓守今日：“此岂仁者之为政耶!”于是命所在收葬之，即日澍雨。
是岁，大有年。
州境先多古墓，其俗好行发掘，至是遂息。
祥虽太祖密戚，性甚清素。
州境南接襄阳，西通岷、蜀，物产所出，多诸珍异。
时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。
梁雍州刺史、岳阳王萧詧③钦其节俭，乃以竹屏风、絺绤④之属及经史赠之。
祥难违其意，取而付诸所司。
太祖后闻之，并以赐祥。
十六年，拜大将军。
太祖以泾、渭溉灌之处，渠堰废毁，乃命祥修造富平堰，开渠引水，东注于洛。
功用既毕，民获其利。
周孝闵帝践祚，进位柱国，迁大司马。
时晋公护执政，祥与护中表，少相亲爱，军国主事，护皆与祥参谋。
武成初，吐谷浑侵凉州，诏祥与宇文贵总兵讨之。
祥乃遣其军司檄吐谷浑，遂与吐谷浑广定王、钟留王等战，破之。
因拔其洮阳、洪和二城，以其地为洮州。
抚安西土，振旅而还。
进封凉国公。
保定二年薨，年四十八。
谥曰景。
(选自《周书•贺兰祥传》，有删改) [注]①尚：指娶公主为妻。
②解褐：指脱去布衣担任官职。
③詧(chá)：人名。
④絺绤(chīxì)：葛布的统称。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．后有以良家子镇武川者，遂家．焉家：定居B．远近蛮夷，莫不款．附款：款待C．是岁，大有年．年：收成D．诏祥与宇文贵总．兵讨之总：统领6．以下六句话，分别编为四组，全都属于贺兰祥惠民业绩的一组是(3分)①随机抚纳，咸得其欢心②亲巡境内，观政得失③乃谓守令曰：“此岂仁者之为政耶!”④命所在收葬之⑤难违其意，取而付诸所司⑥修造富平堰，开渠引水A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥7．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A．贺兰祥出身贵族，年少丧父，守孝符合礼仪；在舅舅家长大，很受太祖钟爱，虽然在军旅中，却不断多方聘请儒生教自己学习典籍。
B．贺兰祥少时就有胆略勇气，志在建立功业，从十七岁开始担任官职，后来在对东魏和吐谷浑的战斗中，都获得胜利，官爵得到晋升。
C．贺兰祥的母亲是周太祖的姐姐，他虽然是太祖的近亲，但是品性清正俭素；他的节俭作风也受到邻国雍州刺史、岳阳王萧督的钦敬。
D．贺兰祥一直受到太祖的信赖，多次被委以重任；周孝闵帝即位之后，执掌朝政的晋公护对他也非常倚重，军国大事都与他商议谋划。
8．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)太祖初入关，祥与晋公护俱在晋阳，后乃遣使迎致之。
(2)至是重往，百姓安之。
(3)时既与梁通好，行李往来，公私赠遗，一无所受。
三、耶律屋质，字敌辇。
姿简静，有器识，重然诺。
遇事造次，处之从容，人莫能测。
会同间，太宗崩，诸大臣立世宗，大后闻之，怒甚，遣皇子李胡以兵逆击，遇安端、刘哥等于泰德泉，败归。
李胡尽执世宗臣僚家属，谓守者曰：“我战不克，先殪此曹!”人皆相谓曰：“若果战，则是父子兄弟相夷矣!”军次潢河，隔岸相拒。
时屋质从太后，世宗以屋质善筹，欲行间，乃设事奉书，以试太后。
太后得书，以示屋质。
屋质读竞，言曰：“太后佐太祖定天下，故臣愿竭死力。
若太后见疑，臣虽欲尽忠，得乎?”太后曰：“我若疑卿，安肯以书示汝?”屋质对曰：“李胡、永康王皆太祖子孙，神器非移他族，何不可之有?太后宜思长策，与永康王和议。
”太后乃遣屋质授书于帝。
帝遣宣徽使耶律海思复书，辞多不逊。
屋质谏曰：“书意如此，国家之忧未艾也。
能释怨以安社稷，则臣以为莫若和好。
”帝曰“彼众乌合，安能敌我?”屋质曰：“即不敌，奈骨肉何?况未知孰胜?借曰幸胜，诸臣之族执于李胡者无噍类①矣。
以此计之，惟和为善。
”帝然之。
始相见，怨言交让，殊无和意。
太后谓屋质曰：“汝当为我画之。
”屋质进曰；“太后若能释怨，臣乃敢进说。
”太后曰：“汝第言之。
”太后复谓屋质曰：“议既定，神器竞谁归?”屋质曰：“太后若授永康王，顺天合人，复何疑?万口一辞，愿立永康王，不可夺也。
”乃许立永康。
天禄二年，耶律天德、萧翰谋反下狱，刘哥及其弟盆都结天德等为乱。
耶律石刺潜告屋质，屋质遽引入见，白其事。
刘哥等不服，事遂寝。
未几，刘哥邀驾现樗蒲②，捧觞上寿，袖刃而进。
帝觉，命执之，亲诘其事。
刘哥自誓，帝复不问。
屋质奏曰：“当使刘哥与石刺对状，不可辄恕。
”帝曰：“卿为朕鞫之。
”屋质率剑士往讯之，天德等伏罪，诛天德，杖翰，迁刘哥。
保宁五年五月薨，年五十七。
帝痛悼，辍朝三日。
(选自《辽史?列传第七》，有删改)[注1①噍类：能吃东西的动物，特指活着的人。
②樗蒲：赌博的一种活动。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)A．始相见，怨言交让让：责备B．愿立永康王，不可夺也夺：强取C．太后曰“汝第言之。
”第：只管D.刘哥等不服，事遂寝寝：停止10．下列句子中，都能反映耶律屋质“善筹”的一组是(3分)①姿简静，有器识，重然诺②太后宜思长策，与永康王和议③即不敌，奈骨肉何?况未知孰胜? ④臣愿竭死力⑤屋质率剑士往讯之⑥当使刘哥与石刺对状A．①③⑤B．②③⑥C．②④⑤D．③④⑥11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A．太宗驾崩后，太后不同意诸大臣让世宗继承王位的主张，派皇子李胡起兵，骨肉相残的局面险些发生。
B．在矛盾调解的过程中，耶律屋质秉持“惟和为善”的观点，先说服太后接受了和议，后说服世宗放弃了坚持敌对的想法。
C．和解开始时，双方各不相让，最后通过耶律屋质的调解，太后终于答应世宗的要求，同意立永康王。
D.刘哥和他的弟弟勾结耶律天德叛乱，后来因为耶律石刺将计划暗中告诉了耶律屋质，叛乱才没有能发生。
12．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)若果战，则是父子兄弟相夷矣!军次潢河，隔岸相拒。
(3分)(2)若太后见疑，臣虽欲尽忠，得乎?(3分)(3)书意如此，国家之忧未艾也。
能释怨以安社稷，则臣以为莫若和好。
(4分)四、崔浩，字伯渊，清河人也。
少好文学，玄象阴阳，百家之言，无不关综，时人莫及。
太祖以其工书，常置左右。
太祖季年，威严颇峻，宫省左右多以微过得罪，莫不逃隐，浩独恭勤不怠，或终日不归。
不为穷通改节，皆此类也。
太宗初，拜博士祭酒，赐爵武城子。
太宗好阴阳术数，闻浩说《易》及《洪范》五行，善之，因命浩参观天文，考定疑惑。
神瑞二年，秋谷不登，太史令王亮、苏垣因华阴公主等言谶书国家当治邺，劝太宗迁都。
浩与特进周澹言于太宗曰：“今国家迁都于邺，可救今年之饥，非长久之策也。
今居北方，假令山东有变，轻骑南出，耀威桑梓之中，谁知多少？至春草生，乳酪将出，兼有菜果，足接来秋。
若得中熟，事则济矣。
”太宗深然之。
复使中贵人问浩、澹曰：“今既糊口无以至来秋，来秋或复不熟，将如之何？”浩等对曰：“可简穷下之户，诸州就谷。