课外文言文阅读1
专题03 文言文阅读(一)(原卷版)
文言文阅读（一）一、（2021-2022·广东清远·高一期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻．学于师。
是故圣．益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（节选自韩愈《师说》）（乙）学校，所以养士也。
然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始．备。
非谓班朝，布令，养老，恤孤，讯馘①，大师旅则会将士，大狱讼则期吏民，大祭祀则享始祖，行之自辟雍②也。
盖使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气。
天子之所是未必是，天子之所非未必非。
天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。
是故养士为学校之一事，而学校不仅为养士而设也。
三代以下，天下之是非一出于朝廷。
天子荣之，则群趋以为是；天子辱之，则群擿以为非。
簿书、期会、钱谷、戎狱，一切委．之俗吏。
时风众势之外，稍有人焉，便以为学校中无当于缓急之习气。
而其所谓学校者，科举嚣争，富贵熏心，亦遂以朝廷之势利一变其本领，而士之有才能学术者，且往往自拔于草野之间，于学校初无与也。
究竟养士一事亦失之矣。
于是学校变而为书院有所非也则朝廷必以为是而荣之有所是也则朝廷必以为非而辱之伪学之禁书院之毁必欲以朝廷之权与之争胜。
（节选自黄宗羲《明夷待访录》）［注］①讯馘，战争结束后，计检战功。
八年级课外文言文阅读训练(1)
八年级上册课外文言文阅读训练（1）一、阅读《与顾章书》，回答下列问题。
与顾章书吴均仆①去月谢病，还觅薜萝②。
梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英⑤相杂绵绵⑥成韵既素重幽居，遂葺⑦宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实⑧。
山谷所资，于斯已办⑨。
仁智之乐，岂徒语哉！【注释】①仆：自己的简称。
②薜萝：即薜荔和女萝，植物名。
屈原《楚辞·九歌·山鬼》：“若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。
”后以此代指隐士的服饰。
还觅薜萝，意思是正准备隐居。
③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。
④幽岫：幽深的山穴。
⑤英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。
⑥绵绵：连绵不绝的样子，形容声调悠长。
韵：和声。
⑦葺，修建。
⑧偏：特别。
饶：丰富。
竹实：又名竹米，状如小麦。
这里指山中的物产。
⑨办，具备。
1.解释下列加点的词。
①仆去月谢．病谢________②仁智之乐，岂徒．语哉徒________2.请用标点符号给文中划横线的句子断句。
蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。
3.用现代汉语解释文中画线的句子。
_______________________________________________ 4.本书信从表达方式上看，先______，再写景，在写景中又穿插________，最后________ ，表达了作者_________的思想情感。
5.请从遣词造句或者修辞手法运用的角度赏析下列句子。
森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。
_______________________________________________参考答案：1.①告②仅仅，只。
2.蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
3.蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。
4.叙述叙述抒情不慕荣利、热爱山水、归隐自然、崇尚淡泊宁静生活5.“争”“限”“含”“蓄”字运用拟人手法写出了峭壁努力向上、孤峰阻挡的威力、幽深山谷掩藏白云、深谷小溪集聚翠绿的秀美风光，表达了作者对山水的热爱和归隐山水之后的惬意自得之情。
九年级课外文言文阅读练习一(含答案)
（一）戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。
胄奏：“据法应流⑤。
”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。
陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
”上曰：“卿能执法，朕复何忧!”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。
②上：指唐太宗。
③擢：提升。
④资荫：资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。
⑥布：昭示。
1、解释句中加点的词：①末几，有诈冒事觉．者觉：②陛下忿．选人之多诈忿：③故．欲杀之故④天下无冤狱．狱．2、翻译下列句子。
①上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
②卿欲守法而使眹失信乎？3、结合文意简要分析戴胄的品质。
（二）鲁人曹沫①曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
庄公好力②。
曹沫为鲁将，与齐战，三败北。
鲁庄公惧，乃献遂邑③之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯④而盟。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。
今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。
管仲曰：“不可。
夫贪小利以自快⑤，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。
”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
【注释】①这里所选的是《史记》中《刺客列传》的第一部分。
②好力：喜欢勇士。
力，有力之士。
③遂邑：今山东宁阳县。
④柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。
⑤快：快意。
1、解释下列句中加点词语：①乃献遂邑之地以和．和．＿＿＿②桓公与庄公既．盟于坛上既＿＿＿③北面就．群臣之位就＿＿＿④曹沫三战所亡．地亡＿＿＿⑤欲倍．其约倍＿＿＿2、翻译下列句子。
中考课外文言文阅读训练150篇1-5(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇1-5（附答案与译文）1鲁钝不足忧资性①有钝敏②，不可强也。
虽然，亦视志之分数③如何耳。
如有十分志向，则其诚必④不息，俛⑤焉日有孜孜，毙而后已。
则亦无微之不入，无坚之不破。
管子曰：“精诚之极也。
”唯在有精进⑥之力无退悔之心有广大之愿无休歇之时古人有大就者，往往是鲁钝人。
不足为忧也。
（清·李光地《李榕林集》）【注释】①资性：天资，禀赋。
②钝敏：笨拙和聪明。
③分数：大小。
④诚必：诚，实在，的确。
必，一定。
⑤俛（miǎn）：同“勉”，勤勉。
⑥精进：努力进取。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
①资性有钝敏，不可强．也（）②如有十分志向，则其诚必不息．。
（）③则亦无微之不入．，无坚之不破．。
（）（）④不足为忧．也。
（）二、下列各句中加着重号词语的词意义和用法与例句不同的一项是（）例句：如有十分志向，则．其诚必不息。
A则．汉室之隆，可计日而待也。
B卒之为众人，则．其受于人者不至也。
C层层指数，楼愈高，则．明渐少。
D则．亦无微之不入，无坚之不破。
三、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
①唯在有精进之力无退悔之心有广大之愿无休歇之时②译文：四、俗话说“笨鸟先飞早入林”，结合本文，谈谈你对这条俗语的认识。
答：五、文中说“古人有大就者，往往是鲁钝人”，你认为这个观点正确还是错误？谈谈理由。
答：【参考答案】一、①强：勉强，强求。
②息：停止。
③入：深入。
破：攻破。
④忧：忧虑。
二、与例句不同的是B，连词，表因果关系，因为；例句和ACD项，连词，表承接关系，那么，就。
三、①唯在有精进之力，无退悔之心；有广大之愿，无休歇之时。
②只是在于（他）有努力进取的毅力，没有退缩懊悔的心思；有伟大的志向，没有停止不前的时候。
四、示例：即使天资愚钝，只要刻苦学习，不断进取，也能超过一般人，取得非凡的成绩。
五、提示：本题允许有不同看法，可以从正反两个方面回答，只要言之成理即可。
[中考课外文言文阅读及答案]中考课外文言文阅读《前辈勤学》附答案及译文(1)
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[中考课外文言文阅读及答案]中考课外文言文阅读《前辈勤学》附答案及译文(1)一、文章概述《前辈勤学》是唐朝文学家、书法家韩愈撰写的一篇文言文。
这篇文章以韩愈笃学的精神为主题，表现了重视学问、努力钻研的人才能成为前辈的思想观点。
二、文章阅读与点评1. “人之所以为人，莫大于立志好学，进而勤于读书。
读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
”这一段话表明了学习、勤奋对于成为优秀人才的重要性。
韩愈认为人在立志好学后，要注重循序渐进、熟读精思，这样才能够获得真正的知识。
2. “余常自比于箕山之材，城隍之器，未免诬陋，既不能凭其天资自至，又无以辅佐之。
”文章中，韩愈自谦，并认为自己的才能并不足以独当一面，需要不断努力学习，补充自己的不足之处。
3. “唯勤学之事，不管选师与否，取书而读，读而思，思而问，问而学，无难事者。
”韩愈强调勤奋学习的重要性，并认为只要勤奋学习，取材自己所需，学习自己所学，没有什么学不会的事情。
4. “而大抵舍我其谁，取夫诸葛武侯北面听命之句，充首席，则常恐妄加尊荣，自取失不亦悔乎？”文章中，韩愈提到了诸葛亮的故事，表达了一个人不应过分自信、贪图荣誉，而应该不断努力、谦虚学习。
三、文章翻译1. “人之所以为人，莫大于立志好学，进而勤于读书。
读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
”人的最大特点就是具有学习和进步的能力。
只有立志好学，勤于读书才能有所进步。
在读书时，应该循序渐进，反复读书，并且对所读的内容认真思考。
2. “余常自比于箕山之材，城隍之器，未免诬陋，既不能凭其天资自至，又无以辅佐之。
”我常常与箕山之材、城隍之器自比，虽然这可能有些夸大其词，但是我意识到我的才能远不足以独当一面，因此我需要不断努力学习，补充自己的不足之处。
3. “唯勤学之事，不管选师与否，取书而读，读而思，思而问，问而学，无难事者。
”勤奋学习是最为重要的。
无论是否拥有导师，只要通过取书读书，读后思考，有疑问的提问，问得到了问题的答案，不会有任何难事。
(完整)课外文言文阅读练习题附答案(一)
1．赵襄主学御赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。
襄主曰:“子之教我御,术未尽也。
”对曰：“术已尽，用之则过也。
凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。
今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。
夫诱⑤道争远，非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以⑥后也。
”导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵,马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远.”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确.注释：①赵襄主：赵襄子。
御：驾车。
王子期：古时善于驾车的人。
②逐：追赶，这里指驾车赛马。
③易：更换。
后：方位名词做动词，落后。
④调:谐调.⑤诱：引导。
⑥此……所以：这就是……的原因。
精练一。
解释加点的词1．赵襄主学御于王子期（) 2。
术未尽也（）3．先则恐逮于臣（） 4.夫诱道争远( )二.翻译1。
术已尽，用之则过也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2。
人心调于马，而后可以追速致远。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.而先后心皆在于臣，尚何以调于马?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三。
你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2。
老马识途管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②.管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰:“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。
"乃掘③地，遂得水。
导读：自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。
注释：①管仲、隰（x )朋：皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。
孤竹：古国名.②迷惑失道：迷路而找不到归途。
③掘：挖。
精练一、解释加点的词1。
春往而冬反( ）2。
迷惑失道（） 3．遂得水（)二、翻译1．管仲曰:“老马之智可用也."＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
课外文言文阅读(一)学生版
课外文言文阅读（一）【经典例题】（一）慎其所处子曰：“商①也好与贤已者处，赐②也好不若已者。
不知其子视其父，不知其人视其友，不知其君视其所使，不知其地视其草木。
故曰，与善人居，如入兰芝之室，久而不闻其香，即与之化③矣。
与不善者居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆⑤之所藏者黑。
是以君子必慎其所处者焉。
”（选自《孔子家谱》）注释：①商：卜商，字子夏。
②赐：端木赐，字子贡。
③化：同化，与……趋向一致。
④鲍鱼之肆：指代污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。
鲍鱼，咸鱼；肆，店铺。
⑤漆：墨漆。
思考练习：1.请解释下列画线字的意思(1)故曰，与善人居 (2)与不善人居(3)如入鲍鱼之肆 (4)亦与之化矣2.下列说法不正确的一项是()A.“久而不闻其香”与“广起，夺而杀尉”中“而”字的用法相同。
B.“与善人居”和“居五日”中的“居”意思相同。
C.“鲍鱼之肆”代指污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。
D.“丹之所藏者赤”和“漆之所藏者黑”中的“之”用法相同。
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)是以君子必慎其所处者焉。
译文：(2)与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香。
译文：4.根据文义，君子要“慎处”的原因，可用一个八字成语来概括，请写出这个成语。
5.对君子“慎处”的观点你有什么看法?请简要回答。
6.这段文字意在告诫人们什么道理?(用文中原句作答)（二）杀驼破瓮昔有一人，先瓮中盛谷①。
骆驼入头瓮中食谷②,首不得出③。
既④不得出，其人以为忧⑤。
有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。
”即用其语，以刀斩头。
既杀驼，而复破瓮。
如此痴人为世人所笑。
(选自《百喻经》)注释：①先瓮(wènɡ)中盛谷：先在瓮中装进谷子。
②骆驼入头瓮中食谷：骆驼将头伸入瓮中吃谷子。
③首不得出：(骆驼的)头不能够缩出。
④既：已经。
⑤其人以为忧：那个人为此事发愁。
其，指示代词，那个。
以为忧为(这件事)发愁。
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集(一)附答案解析
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集（一）一、（2024·山东·中考真题）王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。
景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。
治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。
深究事情，吏民畏之如神。
令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。
巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。
尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。
诸生皆居学宫，筹识姓名。
政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。
诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。
其他出及不衣冠居者，受笞。
当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。
丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。
参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。
”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。
②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。
③黉（hóng）序：古代学校。
④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。
⑤国学：国子监。
1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。
D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。
2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。
B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。
C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。
课外文言文阅读100篇_高中文言文
《课外文言文阅读100篇_高中文言文》摘要：课外文言文阅读100篇(一)敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧，2、翻译：①示有恩也②恩过不相补矣3、理解：“死者众矣”前省略了主语4、上文有“不若禁民勿捕”，其中“禁”解释为“禁止”，那么成语“弱不禁风”中“禁”解释为什么呢? 18、邓攸弃儿保侄邓攸，晋人也，有弟早亡，惟有一儿，曰遗民，2、上文有三个“为”，除了“笑为饮食”中的“为”解释为“给”、“与”外，其余两个“为”分别依次解释为：① ② 3、翻译：①活几何人? ②语言异于他时4、理解：①上文“或亡所出”中的“出”指什么? ②隽不疑母亲对儿子的希望是46、徐有功秉公执法皇甫文备，武后时酷吏也，与徐大理论狱，诬徐党逆人，奏成其罪课外文言文阅读100篇课外文言文阅读100篇(一)敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初?”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况;②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的? ①黄琼因此听说了这情况;②黄琼把这情况报告皇上;③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的? 2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来?”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否?曾属对否?”庄曰：“对，小事耳，何难之有!”将军曰：“能对几字?”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
” 1、解释：①署②适③弈④对⑤夸2、翻译：①诸役以其幼而忽之;②遽诘之曰;③庄以实对;④何难之有! 3、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
重点05 课外文言文阅读(一)(广东专用)(原卷版)
重点05 课外文言文阅读★考查方式从题型上看，以选择题为辅，主观题为主；从考点上看，命题重在考查文言文实词的意义、虚词的用法、主题思想的把握、情感的体验等。
★满分技巧预计2021年文言文阅读还会沿用上述考查方式和题型。
在备考中，要注理解选文中出现的文言实词在具体语境中的含义；掌握常见文言虚词的意义和用法，理解并归纳文章所蕴含的观点；体验思想感情，能分析文章的艺术特色和表现手法。
★命题预测秋七月，公主尝衣贴绣铺翠襦入宫中秋七月，公主①尝衣．贴绣铺翠襦②入宫中，太祖谓曰：“汝当以此与我，自今勿复为此饬③。
”公主笑曰：“此所用翠羽几何．．？”太祖曰：“不然主家服此宫闱戚里必相效。
京城翠羽价高，小民逐利，展转贩易，伤生浸广，实汝之由。
汝生长富贵，当念惜福，岂可造此恶业之端？”主惭谢。
主因侍坐，与皇后同言曰：“官家作天子日久，岂不能用黄金装肩舆④，乘以出入。
”太祖笑曰：“我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。
但念我为天下守财耳！岂可妄用。
古称以一人治天下，不以天下奉一人。
苟以自奉养为意，使天下之人何仰哉？当勿复言。
”（节选自《资治通鉴》）（注）①公主：太祖之女。
②襦（rú）：短袄，外套。
③饬：装饰。
④肩舆：指抬的小轿。
1.用“/”给下面句子断句。
（限断两处）不然主家服此宫闱戚里必相效2.解释文中加点的词。
（1）衣：_______________（2）几何：_______________（3）念：_______________3.翻译文中画线句子。
我以四海之富，宫殿悉以金银为饬，力亦可办。
4.说说短文所蕴含的道理。
蝜蝂传①柳宗元蝜蝂②者，善负小虫也。
行遇物，辄持取，卬其首负之。
背愈重，虽困剧③不止也。
其背甚涩，物积因不散，卒踬仆④不能起。
人或怜之，为去其负，苟能行，又持取如故。
又好上高，极其力不已，至坠地死。
今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。
及其怠而踬也，黜⑤弃之，迁徙之，亦以病⑥矣。
课外文言文阅读1及答案
《课外文言文阅读1》及答案(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2015-2016学年第二学期七年级语文期末复习《课外文言文阅读1》一王安石待客王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。
翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。
日过午，觉饥甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。
酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。
公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。
②京师：京城。
③馔(zhuàn):准备食物。
④果蔬：泛指菜肴。
⑤酒三行：指喝了几杯酒。
⑥脔(luán)：切成小块的肉。
⑦啖：吃。
1．解释下列句中加点的词。
①又久之，方．命坐②觉饥甚而不敢去．③旁置．菜羹而已④公取自食．之2．下列句中“之”与“其人心已怪之”中“之”字用法相同．．的一项是（）A.家人发箧视之B.亦荆吴行胜之最也C.事列《神仙》之传D.至之市3．翻译下列句子。
（1）果蔬皆不具，其人已心怪之。
（2）公取自食之，其人愧甚而退。
4．结合文章具体内容，说说王安石具有什么品质二朝三暮四宋有狙公①者，爱狙，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。
损其家口②，充狙之欲。
俄而匮焉，将限其食。
恐众狙之不驯于己也。
先诳③之曰：“与若芧④，朝三而暮四，足乎”众狙皆起而怒。
俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎”众狙皆伏而喜。
（选自《列子·黄帝篇》）【注释】①狙（jū）公：养猴子的人。
狙，猕猴。
②家口：家中的人，这里指家里人的口粮。
③诳（kuáng）：欺骗。
④芧（xù）：橡实。
【阅读提示】这个故事揭露了狙公愚弄猴子的骗术。
其实橡实的总数没有变，只是分配方式有所变化，猴子们却转怒为喜。
现实生活中有些追求名利的人，总是试图区分事物的不同性质、形式，却不知道事物的本质只有一种。
七年级语文课外文言文阅读1-9篇
（三）伯牙善鼓琴 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若 江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于 岩下。心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏， 钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志， 想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
2.解释文中加点词语的含义。
（1）尝月下戏（曾经）
（2）尝月下戏（玩耍）
（3）人语之曰(对……说）
（4）当极明邪（亮）
（5）不然（这样）
（6）譬如人眼中有瞳子（就好像，好比）
3.下列句子中加点词的意思相同的一项是（D）
A.若令月中无物未若柳絮因风起
B.当极明邪乐极生悲
C.无此必不明厚此薄彼
D.当极明邪理所当然
【译文】伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，内心想 着高山。钟子期赞叹道：“好啊，高耸的样子就像泰山！”伯牙内心 想着流水。钟子期又喝彩道：“好啊！浩浩荡荡就像长江大河一样！” 凡是伯牙弹琴时心中所想的，钟子期都能够从琴声中听出来。（有一 次，）伯牙在泰山北面游玩，突然遇上暴雨，被困在岩石下面。心中 悲伤，就取琴弹奏起来。起初他弹了表现连绵大雨的曲子，接着又奏 出了表现高山崩坍的壮烈之音。每奏一曲，钟子期总是能悟透其中旨 趣。伯牙便放下琴，长叹道：“好啊，好啊！你听懂了啊，弹琴时您 心里想的和我想表达的一样。我到哪去隐匿自己的心声呢？”
【译文】齐国国王派遣使者去问候赵威后，国书还没有启封，威后就 问使者说：“今年的年成好吗？老百姓好吗？齐王好吗？”使者不高 兴，说：“下臣奉齐王的使命，出使到威后这里来，现在您不问齐王， 反而先问年成和百姓，难道是把贱的放在前面，把尊贵的放在后面 吗？”威后说：“不是这样。假如没有收成，哪里有百姓？假如没有 百姓，哪里有国君？所以哪有丢弃根本的事却问不重要的事的呢？”
语文课外文言文阅读训练1
语文课外文言文阅读训练 1一、閱讀下文，完成第 10-12 題（11 分）陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。
棋工曰："官人日日来看，必是高手，愿求教一局。
" 象山曰："未也。
"三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。
卧而仰视之者两日，忽悟曰："此《河图》数也。
"遂往与棋工对，棋工连负二局。
乃起谢曰："某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。
今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。
"象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。
②肆：店铺。
③河图：介绍占卜等内容的书。
④某：我。
10.用现代汉语翻译下面句子（3 分）常坐临安市肆观棋11.对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是：（4 分）【】A 常找高手过招B 观摩他人下棋C 善于知识迁移D 善于思考领悟E 坚信天下无敌12.结尾"象山笑而去"，请写出"笑"的含义。
（4 分）二、閱讀下文，完成第 10-13 題（12 分）韩生料秦王昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。
前日，民皆徙避之。
有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。
”已而果然，或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。
子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。
”注释：①宿卫：在宫禁中值宿警卫。
②纸鸢：风筝。
10.解释下列加点词。
（4 分）(1)昔者秦王好．猎而扰民(2)王之爱子病．三日矣11.用现代汉语翻译文划线句。
（2 分）子何以知之？12.本文情节曲折，引人入胜。
请在下面空格处依次填入恰当的内容。
（3 分）秦王将猎韩生劝止韩生释疑 13.这则故事告诉我们的道理是（3 分）A．遇事要勤学好问。
B．要善于见微知著。
C．要勤于观察思考。
D．遇事要集思广益。
三、閱讀下文，完成第12-15 題（12 分）闻公有一册历，自记日行事，纤悉不遗。
部编七年级下学期语文课外文言文阅读训练一
部编七年级下学期语文课外文言文阅读训练一一、阅读《秉烛夜读》，回答问题。
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎①？”师旷曰：“盲臣安敢②戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎③？”平公曰：“善哉!”注：①安：哪里。
疑问代词。
戏：取笑。
②安敢：怎么敢。
疑问副词。
③孰与昧行乎：与摸黑行走相比，那一个(更好)呢？昧：黑暗。
1. 解释加点词。
①恐已暮．矣②臣闻．之③壮．而好学④盲臣安．敢戏其君乎？2.翻译句子。
(1) 安有为人臣而戏其君乎？(2)少而好学，如日出之阳。
3.结合《孙权劝学》回答问题：晋平公担心学不好的理由是。
吕蒙不愿学的理由是。
(每个所填不超过5个字)4.本文和《孙权劝学》都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？5、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始二、阅读《邴原泣学》，回答问题。
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1.解释加点词。
(1) 邴原少孤．． (2) 欲书．可耳(3) 过．书舍而泣 (4) 二则羡其．得学2.翻译句子。
童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
3.本文和《孙权劝学》的内容都与学习有关。
《孙权劝学》侧重：《邴原泣学》侧重：三、阅读《治国不私故人》，回答问题。
濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。
上怜之，欲听还旧任。
魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。
”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
课外文言文分类阅读训练(1)(写人叙事类)课件(共35张ppt)++2023年中考语文二轮专题
不得举。乾隆元年举博学鸿词③，乾隆十五年举经学，皆不录用。朝官相知、提督学政者，率邀之幕
中阅文。因历天下佳山水，为歌诗自发其意。年逾六十，乃得黟县教谕④。又数年，去官归枞阳，不
复出。卒，年八十三。
先生少时，与鼐伯父姜坞先生最厚。鼐于乾隆四十年自京师归，屡见之于枞阳。先生伟躯，巨髯，
能以拳入口，嗜酒，谐谑，与人易良无不尽。尝谓鼐：“吾与汝再世交矣！”
方法指引 【借助工具书】效：①模仿，仿效；②献 ，呈现；③效果，功效。
【课内迁移】“如苞何足言耶？”中的“ 足”，根据《桃花源记》中“不足为外人 道也”的“足”，可理解为“值得”。
文中语句
字词解释
即知其意而善效之 效：（1）
年逾六十
逾：（2）
【成语推断】“与鼐伯父姜坞先生最厚” 中的“厚”，可以根据成语“深情厚谊” 中的“厚”推断为“交情深厚”。
【借助工具书】《古代汉语词典》弭：①末端用骨 做装饰的弓；②消除，停止；③安抚，安定。
文中语句
字词解释
即劝京决策 南归
南：（1）
甚备 备：（2）
讲求弭盗之 术
弭：（3）
3.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分） 欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。
答案：2.（1）向南 （2）完备，详尽 （3）消除，停止 3.希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消除盗贼的方法，不要只是依靠平定盗贼的军队。
（节选自《李愬雪夜入蔡州》） 【注释】①愬（sù）：李愬，带领部队夜袭的首领。②（jué）：头，一种掘土农具，这里是挖的意思。 ③元济：吴元济，叛军头领。④刍：草。
1.给画波浪线句子断句，请你用“/”标出来。（限三处）（3分） 愬遣李进诚攻牙城毁其外门得甲库取器械
初中生每日一篇课外文言文-原文第1篇
这个世界上有价值的事和难做的事，往往是同一件事。
一个人，一旦有了专注和自律，将是无往而不胜的。
每日一篇课外文言文第一篇 经典原文广汉①为人强力，天性精于吏职。
见吏民，或夜不寝至旦。
尤善为钩距②，以得事情。
钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾③，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。
唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。
郡中盗贼，闾里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸④，皆知之。
长安少年数人会穷里⑤空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。
富人苏回为郎，二人劫之。
有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。
释质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。
”二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头，广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。
至冬当出死，豫⑥为调⑦棺，给敛葬具，告语之，皆曰：“死无所恨！”（选自《汉书.赵广汉传》）[注释]①广汉：即赵广汉，字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。
②钩距：辗转推问，得出实情。
③参伍其贾：反复比较其价钱。
参，同“三”。
④铢两之奸：数目很少的贪污受贿。
铢，一两的二十四分之一。
⑤穷里：隐蔽的里巷。
⑥豫：事先准备。
⑦调：治办，办理。
1.解释下列句中加点的词。
（1）或．夜不寝至旦（）（2）广汉将．吏到家（）（3）又素．闻广汉名（）（4）即开户．出（）2.将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.选文表现了赵广汉的哪些特点？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________日积月累“及”在初中文言文中的解释主要有：①做动词，到。
中考语文专题复习：课外文言文阅读(一)
中考语文专题复习：课外文言文阅读（一）一、课外文言文阅读1.阅读下面文本，完成下列各题。
割席分坐管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉①而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕②过门者，宁读如故，歆废书出看。
宁割席分坐曰：“子非吾友也！”（选自南朝宋·刘义庆《世说新语·德行》）【注】①捉：拿起。
②轩冕：大夫以上贵族坐的车和戴的礼帽。
这里指达官贵人。
（1）解释下列句子中画线的词语。
①又尝同席读书尝：②有乘轩冕过门者者：（2）把文中的画线句翻译成现代汉语。
宁割席分坐曰：“子非吾友也！”（3）阅读本文之后，你得到什么启示？2.阅读下面文本，完成下列各题。
楚有祠①者，赐其舍人卮②酒。
舍人③相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成，引④酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。
”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
【注】①祠：祭祀。
②卮：古代盛酒的器具。
③舍人：古代王公贵族手下的办事人员。
④引：引起。
（1）解释下列句子中画线的词语。
①数人饮之不足足：②乃左手持卮持：（2）把文中画线句子翻译成现代汉语。
为蛇足者，终亡其酒。
（3）请用一个成语概括这则故事，并说说你从这则故事中得到了什么启示。
3.阅读下面文本，完成下列各题。
守株待兔宋人有耕田者。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒①而守株②，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（选自《韩非子·五蠹》）【注】①耒（lěi）：古代耕地用的一种农具，形状像木叉。
②株：露出地面的树根，这里指树桩。
（1）解释下列句子中画线的词语。
①兔走触株走：②因释其耒而守株而：（2）把文中画线句翻译成现代汉语。
兔不可复得，而身为宋国笑。
（3）“守株待兔”是我们熟知的一个成语，请根据文段内容说说这个成语蕴含了什么深刻的道理。
4.阅读下面文本，完成下列各题。
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课外文言文阅读（一）一、(2011·嘉兴)阅读下面的文言文，回答1～4题。
(11分)阮孝绪传(节选)孝绪七岁，出继①从伯胤之。
胤之母周氏卒，遗财百余万应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏②之母，闻者咸叹异之。
年十六，父丧，不服绵纩③，虽蔬菜有味亦吐之。
外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。
曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。
及晏诛，亲戚咸为之惧。
孝绪曰：“亲而不党，何坐⑤之及。
”竟获免。
(节选自《南史选译·阮孝绪传》)【注释】①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。
②王晏：南朝齐尚书令。
后因贪财专权被杀。
③绵纩(kuàng)：指丝织品。
绵：丝绵。
纩：絮。
④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。
⑤坐：因事入罪。
1．解释下列句子中加点的词语。
(2分)(1)闻者咸叹异之________(2)不服绵纩________(3)孝绪度之必至颠覆________2．下列句子中的“其”与其他三项不同的是()(3分)A．屡至其门B．故人不独亲其亲C．安陵君其许寡人D．意将隧入以攻其后也3．用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)及晏诛，亲戚咸为之惧。
_______________________________________________________________________________ ____________________________________________4．选文中的阮孝绪具有哪些品质？(3分)二、(2011·天津)阅读下面文言文，回答1～3题。
(8分)王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。
后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。
羲之书其扇，各为五字。
姥初有愠色。
因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。
”姥如其言，人竞买之。
他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。
其书为世所重⑥，皆此类也。
( 选自《晋书·王羲之传》)【注释】①棐(fěi)几：用榧木做的几案。
棐，通“榧”，木名。
②真草：楷书、草书。
③蕺(jí)山：山名，在今浙江绍兴。
④老姥(mǔ)：老年妇女。
⑤王右军：指王羲之。
⑥重：看重，推崇。
1．解释文中加点词语的含义。
(2分)(1)王羲之尝诣门生家尝：________(2)姥初有愠色愠：________2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(2分)但言是王右军书，以求百钱邪。
____________________________________________________________3．从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。
(4分)___________________________________________________________三、(2011·聊城)文言文阅读。
(7分)目不见睫楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。
”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。
王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。
王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。
”庄王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。
故曰：“自见之谓明。
”【注释】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。
1、加点词语意思不相同的一组是（）楚庄王欲伐越此智之如目也A B齐师伐我其家甚智其子王之伐越，何也庄王乃止C D无丝竹之乱耳不可久居，乃记之而去2．翻译下面的句子。
(2分)自见之谓明。
____________________________________________________________3．读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？(2分)___________________________________________________________________________ _______________________________________________四、(2011·江西)阅读下面文言文，完成1～5题。
(12分)解元，字善长，吉安吉水人。
竦眉俊目，曙光玉立，神彩逼人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。
能以索持犀牛却行②。
尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。
初，起兵保安军德清砦③，积功授清涧都虞侯④。
建炎三年，诏隶韩世忠，擢⑤偏将军。
世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。
世忠忧之。
元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。
俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑥，大呼，声振刀甲。
一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。
以功授门宣赞舍人。
(节选自解缙《太原王传》) 【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。
②却行：倒退而行。
③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。
④清涧都虞候：与下文“偏将军”“门宣赞舍人”，均为官名。
⑤擢：提拔。
⑥鹘击：像鹘一样猛击。
鹘：鸷鸟。
1．用“/”给下面的句子画出朗读节奏。
(只画一处)(2分)敌骑数千四面集2．解释文中加点的词语。
(2分)(1)忧()(2)备()(3)遁()3．说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。
(2分)_______________________________________________________4．《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。
请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。
(3分)___________________________________________________________5．为了突显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。
(3分) ___________________________________________________________五、(2011·金华)阅读下面一篇课外文言文，完成1～3题。
(9分)纯孝之报吴郡陈遗，家至孝。
母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录②焦饭，归以遗③母。
后值孙恩贼出吴郡，袁府君④即日便征。
遗已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。
战于沪渎，败，军人⑥溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。
时人以为纯孝之报也。
(选自《世说新语》)【注释】①铛(chēnɡ)：平底浅锅。
②贮录：储存，收存。
③遗(wèi)：给予。
④袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。
⑤未展：来不及。
⑥军人：这里指官军。
1．解释下列句子中加点的词。
(4分)(1)母好食铛底焦饭________(2)袁府君即日便征________2．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。
(3分)每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
______________________________________________________________________________________________________________________3．请就选文写一句富有文采的读后感言。
(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、(2011·苏州)阅读下面一段文言文，完成问题。
(4分)北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。
或曰：“食菱须去壳。
”其人自扩所短，曰：“我非不知。
并壳者，欲以去热也。
”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
【注释】菱：俗称菱角，水生植物，果肉可以吃。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)或曰：“食菱须去壳。
”___________________________________________________________________________ _______________________________________________(2)此坐强不知以为知也。
___________________________________________________________________________ ________________________________________________七、(2011·上海)阅读下文，完成1～4题。
(9分)韩魏公知北都，有中外亲献玉盏一只，云耕者入坏冢而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也，特设一桌，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。
俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。
公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。
”谓吏将曰：“非故也，何罪之有？”1．解释上文中加点的词语。
(2分)云耕者入冢而得()()2．对文中画线句翻译正确的一项是()(3分)A．(你)不是故意的，有什么罪呢？B．不是这个原因，(你)有什么罪呢？C．(你)不是故意的，何必怪罪你呢？D．不是这个原因，何必怪罪你呢？3．“吏将伏地待罪”的原因是______________________________。
(用原文语句回答)(2分)4．本文表现了韩魏公______________的品质。
(2分)八、(2011·温州)文言文阅读。
(10分)李世民畏魏征征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。
尝谒告④上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。
”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑦久不已，鹞竟死怀中。
(选自《资治通鉴》)【注释】①回：回转，扭转。
②上：指唐太宗李世民。
③霁威：息怒。
④谒告：请假。
⑤鹞：猛禽。
⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。
⑦固：故意。
1．解释下列句中加点的词。
(4分)(1)善回人主意__________(2)故中辍耳__________(3)外皆严装已毕__________(4)上尝得佳鹞__________2．用现代汉语写出下列句子的意思。
(3分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。
_________________________________________________________3．魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止？请作简要分析。