人教版四年级数学上册培优练习题《画角》
【精品】第三单元第4课时《画角》四年级数学上册同步提优常考题专项训练(解析)人教版
人教版四年级数学上册同步提优常考题专项训练第三单元《角的度量》第4课时《画角》一、单选题1.（2020·武昌）下面几个角的度数，不能用一副三角板画出的角是（）的角。
A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°【答案】D【解析】【解答】解：A：45°-30°=15°，可以；B：60°+45°=105°，可以；C：90°+45°=135°，可以；D：25°的角不能用一副三角板画出。
故答案为：D。
【分析】一副三角板上的角有2个直角，2个45°角，1个30°角和1个60°角，用这几个角可以画出多种组合而成的角。
2.（2019四上·京山期中）下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°【答案】A【解析】【解答】下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是140°。
故答案为：A。
【分析】知道三角板有90°、30°、60°和45°的角。
3.（2019四上·抚宁期末）用一副三角板可以画出的角是（）A. 160°B. 40°C. 120°【答案】C【解析】【解答】用一副三角板可以画出的角是：90°+30°=120°.故答案为：C.【分析】用一副三角板可以画出的角，首先是一个角画出来的：30°、45°、60°、90°，其次是两个角组合的：15°、75°、105°、120°、135°、150°，再次是三个角组合的：165°，还可以画出一个180°的平角，据此解答.4.（2020四上·汉阳期末）下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°【答案】D【解析】【解答】解：A：能用45°和30°的角画出；B：能用45°和60°的角画出；C：能用45°和90°的角画出；D：不能用三角板画出25°角。
3.3四年级上册数学《画角》同步练习,附答案word模板
3.3四年级上册数学《画角》同步练习，附答案word模板四年级上册数学《画角》同步练习
参考答案：
一、基础知识点
1、1直角=（90）°
2、一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做（平角）。
1平角=（180）°
一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做（周角）。
1周角=（360）°
3、1周角=（2）平角=（4）直角
4、用量角器画角时，
（1）使量角器的中心与画好的（射线）的端点重合，0°刻度线与射线重合。
（2）根据重合确定是内圈还是外圈，在对应角的度数的刻度线的地方画一个（点）。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画出一条（射线）。
一、基础练习
1、下列时间点，时针与分钟之间分别形成什么角（直角、锐角、钝角、平角、周角）？早上9点10分锐角
下午3点直角
早上6点平角
中午12点35分钝角
2、已知∠4=60°，求下图中其它各角的度数。
∠1=90°- 60°=30°
∠3=180°- 60°=120°
∠2=180°-120°=60°
3、画出符合下列度数的角。
略
4、A、B、C三个角的度数之和是320°，∠A的度数是∠C的4倍，∠B的度数是∠C的3倍，求A、B、C三个角的度数分别为多少？
∠C=320°÷（4 3 1）=40°
∠A=40°×4=160°
∠B=40°×3=120°。
人教版数学四年级上册 《 画角 》(同步练习)(含答案)
《3.5 画角》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共6小题）1．画一条射线，使量角器的和它的端点重合，并使刻度线和射线重合．2．用三角板画一个105度的角，应该用三角板依次画出度和度的角．3．看图写出用量角器画70°的角的步骤。
（1）画一条，使量角器的中心和射线的端点，和射线重合。
（2）在量角器刻度线的地方点一个点。
（3）以画出的射线的端点为，通过刚画的点，再画一条，就得到了一个70°的角。
4．画一个角，先画一条射线，这是角的一条，再将量角器的中心和射线的端点重合，和射线重合；从°起找到要画的度数，作出标记，画出角的另一条。
5．钟面上的时刻是1：20，这时分针和时针形成的夹角是度．6．画一个30°的角，我们既可以用画，也可以用画．二．选择题（共7小题）7．用一副三角尺不能画出（）的角。
A．15°B．75°C．115°D．135°8．用一副三角板画150°的角，正确的方法（）A．B．C．9．用（）才能准确画出71°的角．A．三角板B．量角器C．直尺10．下面第（）幅图可以画出75°角．A．B．C．11．6时15分，时针和分针所成的角是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角12．12时30分时，钟面上时针和分针之间的夹角是（）A．90°B．105°C．165°D．180°13．现有一套三角板，则下列各个角度中，有哪个角度是无法画出的？（）A．105°B．135°C．145°D．165°三．判断题（共3小题）14．以半圆为弧的扇形的圆心角是180°．．15．画一定度数的角，有时也可以不用量角器．16．同一副三角板可以拼出75°角．四．操作题（共2小题）17．画一个70°的角，并标出角各部分的名称。
人教版四年级数学上册《 角的分类与画角》(含答案)
60º 54º 360º 8º 100º 90º
锐角钝角
五、求∠1、∠2 、∠3的度数。
答案：
一、1.锐钝
2.90°180°360°
3.2
4.2 4
5.⑤③②④①
二、1.×2.×3.×4.×5.×
三、锐角钝角平角直角周角锐角
四、12° 79°34° 60° 54° 8° 120°98°100°
二、判断。
1．大于90º的角叫做钝角。（ ）
2．一条直线就是一个平角。（ ）
3．两个锐角的和一定比直角大。（ ）
4．9：30时，分针和时针成直角。（ ）
5．一个钝角加上一个锐角的和小于平角。（ ）
三、下面的角各是哪一种角。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
四、把下面的角的度数分别填在适当的圈里。
五、∠1=180°-15°=165°
∠2=90°
∠3=90°-50°=40°
3.3角的分类与画角
一、我会填。
1．小于90º的角叫做（ ）角，大于90º而小于180º的角叫做（ ）角。
2．直角=（ ） 平角=（ ） 周角=（ ）
3．1个平角=（ ）个直角
4．1个周角=（ ）个平角=（ ）个直角
5．
1②③④ ⑤
按从大到小的顺序排列序号。 ( ) > ( ) > ( ) > ( ) >( )
小学数学四年级上册《画角》习题
小学数学四年级上册《画角》习题略8．画出下面各角。
略9．先画出一个45°的角，再透过一个可以放大5倍的放大镜来看，这个角会放大吗？自己试一试，并说一说，你发现了什么？这个角不会放大。
通过放大镜观察，可以发现角度大小并没有改变，只是看上去更清晰了。
因为放大镜只是放大了图像，而没有改变实际的角度大小。
三、拓展应用1．放风筝比赛时，规定用30米长的线。
比哪个风筝放得最高，只要把每根风筝线的一端固定在地面上，分别量出它们与地面所形成的角的度数即可。
这是因为，风筝离地面越高，与地面的夹角就越小，所以通过测量角度可以判断哪个风筝的高度更高。
1.角度的应用角度是几何学中常见的概念，它在日常生活中也有许多应用。
例如，我们可以用角度来描述太阳的高度，来计算建筑物的倾斜角度，或者用来计算机器人的转动角度等等。
因此，学好角度的概念和计算方法对我们的生活和工作都有很大的帮助。
2.角度的计算计算角度的方法有很多种，其中最常见的是三角函数法。
三角函数法是通过正弦、余弦、正切等函数来计算角度的大小。
此外，还有用直尺和圆规来测量角度的方法，以及用投影仪、光电测量仪等高精度仪器来测量角度的方法。
3.角度的应用领域角度的应用领域非常广泛，涉及到物理、数学、工程、建筑、航空航天等众多领域。
例如，在物理学中，角度被用来描述物体的旋转状态；在工程学中，角度被用来计算机器人的转动角度；在建筑学中，角度被用来计算建筑物的倾斜角度等等。
4.角度的重要性角度是几何学中的基本概念之一，它在数学、物理、工程等领域都有着重要的应用。
学好角度的概念和计算方法，不仅可以帮助我们更好地理解和应用数学知识，还可以为我们的生活和工作带来很多便利和效益。
因此，我们应该认真研究角度的相关知识，不断提高自己的角度计算能力。
人教版数学四年级上册 一课一练 画角(含答案)
人教版数学四年级上册一课一练画角（含答案）一、单选题1.用三角板不能画出的角是( )度。
A. 15B. 105C. 25D. 1352.用一副三角尺可以画出的角是( )。
A. 75°B. 140°C. 160°3.用一副三角板来画下列度数的角，（）的角不能画出来．A. 15°B. 25°C. 75°D. 135°4.下面各角中，（）度的角可以用三角板画出来．A. 10B. 15C. 20D. 25二、判断题5.用三角尺可以画出75°、35°和120°的角。
6.用一副三角板可以拼成105°的角．7.用一副三角板不能画出15°的角．三、填空题8.用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共________种．9.用三角板画出105°的角，可用这样的几个角相加：________°＋________°或________°＋________°＋________°。
10.用一副三角板两角相拼，可以拼出最小角是________度，最大角是________度．四、解答题11.（1）用量角器量出下面这个角的大小。
这个角是（）角。
（2）用量角器画一个105度的角。
五、作图题12.以下面的线为边，分别画一个锐角和钝角。
13.画一画。
（1）画一条长3厘米的线段。
（2）画一个钝角。
（3）画一个直角。
14.用量角器画出下面各角．①40°②130°．六、综合题15.根据题意作图（1）过点A画出直线L的平行线（2）用量角器画出一个105度的角（3）画一条3cm长的线段，然后过线段上任意一点，做这条线段的垂线．参考答案及解析一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】A、15°的角，45°-30°=15°，能画出的角；B、105°的角，45°+60°=105°，能画出的角；C、25°的角，无法用三角板中角的度数拼出；D、135°的角，45°+90°=135°，能画出的角。
四年级上册数学试题-画角丨人教新课标含答案
跃 过 去 ,你 就 是 尖 子 生 !
13.王 小 虎 说 :“如 果 用 一 只 放 大 4 倍 的 放 大 镜 看一个20°的角,结 果 这 个 角 变 成 了 80图中一共有( )个角,其中最大角是最 小角的( )倍。
14.动 手 折 一 折 。
观察:哪 个 角 是 45°? 哪 个 角 是 90°,135°, 180°,270°? 你还能指出其他度数的角吗?
15.不 用 量 角 器 和 三 角 尺,你 能 画 出 45°和 135°角 吗 ?
12.下 面 每 个 图 中 的 ∠1 和 ∠2 相 等 吗? 为 什 么? 把你验证的方法告诉同学。
画角
1.会 用 量 角 器 画 角 。 2.能 利 用 一 副 三 角 板 画 出 特 殊 度 数 的 角 。
夯实课内基础,才能有所突破……
1.用 量 角 器 画 出 下 面 各 度 数 的 角 。
(1)36°
(2)99°
(3)162°
5.照样子,在钟 面 上 画 出 时 针 和 分 针,让 它 们 组成的角和给定的角相等。并记录你画出 的时刻。
[提 示 ]把 一 张 长 方 形 纸 一 角 对 折 得 到 45°和 135°角 。
2.用 三 角 板 分 别 画 出 下 列 度 数 的 角 。
(1)60°
(2)120° (3)75°
(4)90°
(5)15°
(6)105°
3.数一数,下面 各 图 中 各 有 几 个 角,每 个 角 各 6.以 下 图 中 的 点 A 为 顶 点,画 一 个 45°的 角,
是多少度。
再以点 B 为顶点画一个45°的角。
用一张正方形 纸,如 图,对 折 两 次,打 开 后
人教版版四年级上册数学《画角》练习题(附答案)
人教版版四年级上册数学画角练习题（附答案）一、单选题1.用一副三角尺可以拼出（）的角．A. 145°B. 120°C. 175°2.下面是几个角的度数，不能用两个三角板画出的角是（）的角．A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°3.下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）A. 10度B. 15度C. 20度D. 25度4.用一副三角板不能画出的角的度数是（）A. 75°B. 105°C. 50°D. 120°5.6时15分，时针和分针所成的角是（）A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角二、判断题6.用一副三角板可以画出10个不同度数的角。
（）7.量角器上内圈30°的刻度线同时也是外圈150°的刻度线。
（）8.用一副三角尺，可以画一个120°的角．（）9.用一副三角板可以画一个110°的角。
（）三、解答题10.量出下图角的度数，是多少度，再以这个角的顶点为顶点，在角内画一个直角．11.按要求画出下面各角。
（1）比直角大45°（2）比平角小100°（3）平角的一半四、作图题12.画出下面的角。
（1）55°（2）120°13.用你喜欢的方法画一个135°的角，并标出角的各部分名称．五、综合题14.画出下面各角．（1）30°（2）150°15.用量角器画一画．（1）40°（2）135°（3）97°．答案一、单选题1. B2. D3. B4. C5. C二、判断题6. 正确7. 正确8. 正确9. 错误三、解答题10. 解：①用三角尺量得∠AOB=135°．②用直角三角尺的直角顶点固定在O点，最后画出：11.（1）解：90°+45°=135°，如图（2）解：180°-100°=80°，如图（3）解：180°÷2=90°，如图四、作图题12. （1）（2）13. 解：五、综合题14. （1）（2）15. （1）（2）（3）。
人教版四年级数学上册《 角的分类与画角》(含答案)
∠2=90°
∠3=90°-50°=40°
120º 12º 98º 79º 34º 180º
60º 54º 360º 8º 100º 90º
锐角钝角
五、求∠1、∠2 、∠3的度数。
答案：
一、1.锐钝
2.90°180°360°1.×2.×3.×4.×5.×
三、锐角钝角平角直角周角锐角
四、12° 79°34° 60° 54° 8° 120°98°100°
二、判断。
1．大于90º的角叫做钝角。（ ）
2．一条直线就是一个平角。（ ）
3．两个锐角的和一定比直角大。（ ）
4．9：30时，分针和时针成直角。（ ）
5．一个钝角加上一个锐角的和小于平角。（ ）
三、下面的角各是哪一种角。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
四、把下面的角的度数分别填在适当的圈里。
3.3角的分类与画角
一、我会填。
1．小于90º的角叫做（ ）角，大于90º而小于180º的角叫做（ ）角。
2．直角=（ ） 平角=（ ） 周角=（ ）
3．1个平角=（ ）个直角
4．1个周角=（ ）个平角=（ ）个直角
5．
1②③④ ⑤
按从大到小的顺序排列序号。 ( ) > ( ) > ( ) > ( ) >( )
2022-2023学年人教版数学四年级上册画角练习题含答案
2022-2023学年人教版数学四年级上册画角练习题学校:___________姓名：___________班级：___________一、作图题1．用量角器分别画出下列度数的角。
150° 70°2．画一个280°角。
3．利用三角板画出15°的角。
4．以下面的射线为角的一条边，以射线的端点为角的顶点，画一个75度的角。
二、填空题5．1平角＝( )直角 1周角＝( )直角 1周角＝( )平角6．量出图中∠1的度数：∠1＝________°。
7．请测量图中∠1、∠2、∠3的度数，并指出你发现的规律。
∠1＝( )，∠2＝( )，∠3＝( )。
规律是：( )。
8．量出如图中各角的度数。
1∠=( )° 2∠=( )° 3∠=( )° 4∠=( )° 我的发现：__________________________________。
9．写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。
( ) ( ) ( )10．量出下面各角的度数。
( )( )三、判断题11．用一副三角尺可以画出75°、120°、180°的角。
( ) 12．用一副三角板可以画出75°的角。
( )13．画平角的时候，直接画一条线就可以了。
( )参考答案：1．见详解【分析】画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。
在量角器150°刻度线的地方点一个点。
以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
据此画出150°的角。
同理画出70°的角。
【详解】【点睛】本题考查用量角器画角的方法。
注意画角时，量角器的中心和射线的端点要重合。
2．见详解【分析】周角等于360度，让360°－280°＝80°，画一个内角是80度的角，其外角等于280度，使用量角器画角时，先画角的顶点和一条边；把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与所画的一条边重合，在指定的刻度线处点一个点；拿走量角器，以角的顶点为起点，过点处画出角的另一边；标出角的度数和符号。
数学四年级上册画角练习题(含答案)
第4课时画角本课导学知识点：学会用量角器画指定度数的角。
画一个30°的角和70°的角。
特别提醒：画角的步骤：先画一条射线使量角器的半圆圆心和射线的端点重合，0度刻线与射线重合；然后在量角器上对准要画的度数刻度线是地方取一个点；再以射线的端点为端点，通过刚画的点,再画一条射线，这个角就是我们要画的角了。
【快乐训练营】一、想一想，填一填。
1.钟面上的分针从数字12起，走一圈是( )小时，形成的角是( )角，是( )度。
2.钟面上的分针从数字6走到12，形成的角是( )角，是( )度。
3.钟面上的分针从数字9走到12，形成的角是( )度。
4.钟面上的分针从数字2走到3，形成的角是( )度。
二、判断。
(对的打“√”，错的打“×”)1.用一副三角板可以画一个100°的角。
( )2.用一副三角板可以画一个15°的角。
( )3.画平角的时候，直接画一条线就可以了。
( )锐角直角钝角三、按要求分一分。
135° 91° 130° 60°179° 27° 100° 79°【知识加油站】四、用量角器画出下列各角。
50° 95°130° 170°五、用三角板画下面的角。
45° 75°105° 135°六、下面是用三角板拼成的一些角，请你判断一下图中所示的角的度数，将它们的度数分别填在图下的括号中。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )七、用下列已知射线作为角的一条边，分别画出70°的角。
【我来纠错】参考答案一、1. 1 周角 360 2. 平角 180 3. 90 4. 30二、1. × 2. √ 3. ×三、锐角：60° 27° 79°钝角：135° 91° 130°179°100°四、略五、略六、105° 150° 15° 135° 150° 180°七、略。
四年级数学上册画角练习题
四年级数学上册画角练习题在四年级数学上册中，画角练习题是帮助学生提高几何图形认知和角度测量能力的重要内容。
通过绘制图形和测量角度，学生可以更好地理解角的概念和特性。
本文将为你详细介绍四年级数学上册的画角练习题，并提供一些解题技巧和注意事项。
1.画角的基本要点画角时，学生需要准确地绘制两个边，确定起点和终点，并使用直尺连接起点和终点，形成一个尖角或钝角。
同时，角度的大小需要根据实际题目要求进行测量，并在图上标出角的度数。
在绘制角的过程中，学生应该注意角度的准确性和直线的精确性。
2.画角练习题示例示例1：已知两条直线交于一点，绘制它们之间的角为45度。
解题思路：首先，以这个交点为起点，使用直尺绘制两条线段；然后，将画笔对齐交点，根据标尺测量45度，并在图上标出。
示例2：已知一个锐角，测量它的度数，并在图上将角度标出。
解题思路：使用带有角度刻度的量角器，将量角器一个边对齐锐角边，读取度数值并标注在图上。
确保使用量角器测量时保持稳定并准确读数。
3.解题技巧和注意事项3.1 需要绘制的角可能是尖角、直角、钝角或平角，注意根据题目要求绘制不同类型的角。
3.2 在使用量角器时，应该将角度刻度与角边对齐，读取刻度上所示的角度值，并标在图上。
3.3 在绘制角时，要保持直线的笔直和角度的准确度，使用直尺和量角器帮助绘制和测量。
3.4 注意图形的大小和排版，让图形清晰、美观，并且占用纸张空间适当。
4.总结画角练习题是四年级数学上册的重要内容，通过绘制图形和测量角度，学生可以提高几何图形的认知和角度测量的能力。
在解答画角题时，学生需要掌握准确绘制角的基本要点，并注意使用直尺和量角器等工具进行绘制和测量。
同时，注意图形大小和排版的美观和清晰，让图形表达更准确。
通过不断练习和巩固，学生能够在数学上册中的画角练习题中取得更好的成绩。
以上即是对四年级数学上册画角练习题的详细介绍和解题技巧的阐述。
希望这篇文章能帮助到你，让你更好地理解和掌握画角练习题。
人教版四年级数学上册培优练习题《画角》.doc
人教版四年级数学上册培优练习题《画角》.doc《画角》培优练习1.判断：（1）画角通常有两种方法，一种是量角器画角；另一种是直角三角板画角。
（）（ 2）用一副三角板可以拼成150°的角。
（）（3）两个锐角的和一定比直角大。
（）（ 4）一个15°的角放在 5 倍的放大镜下观察，则这个角为75°。
（）（ 5）两条直线相交成四个角，其中有一个角为90°，则其他的三个角均为90°。
（）2.填空：（1）拿一张圆形的纸，把它对折，得到的是（）角，再对折，得到的是角（）。
（2）时钟上的秒针走完半分钟所形成的角是（）角。
（3）在等腰三角形中，当底角是25°的时候，那么它的顶角是（）°3.选择。
（ 1）当钟面时间显示为9 点 30 分时，时针和分针所形成的夹角为（）。
A.锐角B.直角C.钝角（2）3 时整时，时针与分针所形成的夹角是（）。
A.直角B.锐角 C.钝角（3）一个等腰三角形，它的顶角是底角的 2 倍，那么这个三角形属于（）三角形。
A.钝角B.直角C.锐角4.用一副三角尺，分别画出15°、75°、150°、165°的角。
5.你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？1 / 290°45°135°参考答案1.（1）√2.（1）平3.（1）C4.略5.略6.（2）√（3）×（4）×直（ 2）平（ 3）130°（2）A（ 3）B5）√（2 / 2。
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《画角》培优练习
1.判断：
（1）画角通常有两种方法，一种是量角器画角；另一种是直角三角板画角。
（）（2）用一副三角板可以拼成150°的角。
（）
（3）两个锐角的和一定比直角大。
（）
（4）一个15°的角放在5倍的放大镜下观察，则这个角为75°。
（）
（5）两条直线相交成四个角，其中有一个角为90°，则其他的三个角均为90°。
（）
2.填空：
（1）拿一张圆形的纸，把它对折，得到的是（）角，再对折，得到的是角（）。
（2）时钟上的秒针走完半分钟所形成的角是（）角。
（3）在等腰三角形中，当底角是25°的时候，那么它的顶角是（）°
3.选择。
（1）当钟面时间显示为9点30分时，时针和分针所形成的夹角为（）。
A.锐角
B.直角
C.钝角
（2）3时整时，时针与分针所形成的夹角是（）。
A.直角B.锐角C.钝角
（3）一个等腰三角形，它的顶角是底角的2倍，那么这个三角形属于（）三角形。
A.钝角
B.直角
C.锐角
4.用一副三角尺，分别画出15°、75°、150°、165°的角。
5.你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？
90°45°135°
参考答案
1.（1）√
2.（1）平
3.（1）C
4.略
5.略
6.（2）√（3）×（4）× 直（2）平（3）130°（2）A（3）B5）√
（。