12 我有一个梦想导学案
【梦想】2020人教版语文必修二第12课我有一个梦想word导学案
【关键字】梦想12《我有一个梦想》导学案【学习目标】1．理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。
2．感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。
3．品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。
4．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。
【学习重点】品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。
【学习难点】体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。
【知识链接】1、，金率领25万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前召开集会，要求政府给予黑人自由平等权利。
金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这篇演说。
随后在全美引起强烈反响，各地纷纷爆发了黑人民权运动。
他主张以怨报德，以爱报恨。
美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。
她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。
”2、林肯·Ａ（Abraham Lincoln1809～1865），美国总统（1861～1865），共和党人，曾任律师，1848～1849年当选为众议员，主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度。
当选为总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。
战争初期，曾竭力设法与南方诸州协调，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。
内战结束时，被南方奴隶主指使的暴徒刺杀。
3、阅读课后附文，课堂上交流你对金和2001年美国人权纪录的了解。
【自主学习】1、给以下加点字注音，利用书下注释和工具书解释词语。
祈祷（）镣铐（）枷锁（）萎缩（）缔造者（）履行（）戳子（）侈谈（）拯救（）磐石（）心急如焚（）崭新（）蜕变（）赎罪（）匿迹（）骇人听闻（）:息息相关:气壮山河:义愤填膺（）:安之若素:大失所望:公之于众:侈谈:蜕变:无济于事:摇摇欲坠:真谛（）:不言而喻:手足之情:崇山峻岭:2、你能找出下列词语中的4个错别字并改正吗?不求深解骇人听闻穿流不息酣畅淋漓义愤填鹰循序渐近持之以恒沧海一粟走头无路安之若素3、通读这篇演讲辞，查阅资料和结合文章思考以下问题。
人教版高中语文必修2 12《我有一个梦想》导学案2
《我有一个梦想》优教导学案【学习目标】1.了解马丁•路德•金其人及本文演讲背景。
2.抓住这篇演讲稿的主旨，明确马丁•路德•金要表达的主要观点。
3.把握作者言语思路，体会其严密的思维和诚挚的感情。
4.分析演讲稿中的表达技巧，注意学以致用。
预习检测1.回顾——作者简介马丁•路德•金（1929~1968），美国重要的政治领袖。
曾获1964年诺贝尔和平奖。
他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。
在金的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等的权利。
他将全部奖金献给了自由运动。
因他从事黑人解放运动,所以树敌众多。
一次一枚炸弹炸毁了他的房屋。
1968年4月18日——马丁•路德•金被种族主义者刺杀身亡。
2.检测——基础字词给加点的字注音束缚．（）镣．铐（）枷．锁（）压榨．（）戳．子（）拯．救（）磐．石（）赎．罪（）匿．迹（）坎坷．．（）（）披露．（）洋溢．（）瞭．望（）整体感知听课文朗读，把握文章的主要内容。
合作探究1.这一次演讲是针对什么人的？2.这次演讲的时间、地点和场合各是什么？3.这次演讲涉及哪些内容？4．这次演讲想达到什么目的？5．马丁·路德·金梦想内容是什么？6．马丁·路德·金为什么会产生这样的梦想？7.马丁·路德·金认为应该怎样来实现梦想？我的质疑参考答案：合作探究1.提示：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。
2.提示：时间：1963年8月28日地点：华盛顿广场，林肯雕像前场合：在华盛顿特区组织25万人的集会上3.提示：要求民主、自由、种族的平等4.提示：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。
5.点拨：概述：美国人真正实现人人平等具体：黑人与白人地位平等（政治平等）拥有正义与自由（权利平等）消除种族歧视，黑人与白人和睦共处（生活平等）6.点拨：现状：物质上贫困，精神上遭受歧视诺言：美国政府并未兑现百年前自由平等的诺言7.点拨：方式：非暴力策略：团结白人、长期坚持以彻底达到目的态度：坚决、毫不退缩。
新人教版必修2高中语文第12课《我有一个梦想》导学案
高中语文第12课《我有一个梦想》导学案新人教版必修2【学习目标】1、了解演讲的背景及主要内容。
2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
3、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。
【学习重点、难点】1.结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。
2.比喻、排比等修辞手法的运用。
【学习方法】1.诵读法。
在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从而更好地理解全文。
2.探究讨论。
【课时安排】 1课时【知识链接】1、马丁•路德•金（1929—1968）神学博士，牧师，美国民权运动领袖。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。
他将全部奖金（54600美元）献给了自由运动。
1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。
1965年一项新的选举权法案成立，从那以后,所有黑人都享有选举权。
由于马丁•路德•金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多，一生曾三次被捕，三次被行刺。
有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。
1968年4月18日—一个永远值得被所有人记住的日子，马丁•路德•金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
2、背景简介1955年12月1日,一位名叫罗莎•帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。
她拒绝挪动座位，而被警察带走。
于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁•路德•金被推荐为这个组织的领头人。
他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。
”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。
马丁•路德•金号召黑人不要步行，而要继续斗争。
他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。
1963年，马丁•路德•金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。
高一上册《我有一个梦想》导学案
12《我有一个梦想》导学案
【学习目标】
1．理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。
2．感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。
3．品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。
4．体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。
【学习重点】
品味本文运用比喻和排比等修辞方法的表达效果。
【学习难点】
体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，学写演说辞。
【自主学习】
1、给以下加点字注音，利用书下注释和工具书解释词语。
祈祷
．．（）枷．锁（）萎．缩（）缔．造者（）．．（）镣铐
履．行（）戳．子（）侈．谈（）拯．救（）磐．石（）
心急如焚．（）崭．新（）蜕．变（）赎．罪（）匿．迹（）
骇．人听闻（）: 息息相关: 气壮山河: 义愤填膺．（）
安之若素: 大失所望: 公之于众: 侈谈: 蜕变: 无济于事: 摇摇欲坠真谛．（）:
不言而喻: 手足之情: 2、通读这篇演讲辞，查阅资料和结合文章思考以下问题。
演讲对象: 时间: 地点：
场合: 涉及内容: 演讲目的：
【合作探究】
1、题目是《我有一个梦想》，那么，作者的梦想是什么？给每一段标上序号，然后勾画出
含有“梦想”字样的句子？大声的朗读出来，体会、归纳。
2、为什么要实现梦想？这一梦想针对什么样的社会现实？从原文中勾画出相应的段落
3、怎样实现梦想？从原文中找的相应的段落，勾画批注。
4、体会演讲词的特点。
5、哪些地方运用的排比手法？找出来试着演讲一下，体会运用排比手法有什么作用？。
人教版高中语文必修二4.12《我有一个梦想》 导学案
我有一个梦想一学习目标１、了解马丁•路德•金其人及本文演讲背景。
２、抓住这篇演讲稿的主旨，明确马丁•路德•金要表达的主要观点。
３、把握作者言语思路，体会其严密的思维和诚挚的感情。
４、分析演讲稿中的表达技巧，注意学以致用。
二预习方案方法指导１、可以到图书馆或网上查阅有关资料，了解一下美国黑人的历史和现状，更好地理解课文的内容和作者的主张。
２、本文激情澎湃，文质兼美，多朗读，领会演讲的特点和魅力。
（一）基本任务1、背景介绍【关于马丁•路德•金】１９６８年４月４日，马丁•路德•金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年３９岁。
金是美国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力主义者。
１９２９年１月２５日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。
早年就读于亚特兰大的莫尔豪斯学院社会学系，１９岁毕业后加入浸礼教会。
１９５１年和１９５４年又先后毕业于宾夕法尼亚州切斯特市的克罗泽神学院和波士顿大学。
１９５４年在蒙哥马利城的德克斯特大道浸礼会教堂任职。
１９５５年获得博士学位。
此后他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争，一生三次被捕，三次被判刑。
１９５６年他领导蒙哥马利改进协会，组织黑人进行抵制公共汽车歧视黑人的斗争。
全城５万黑人拒乘公共汽车３８５天，迫使最高法院宣布在交通工具上实施种族隔离为非法。
１９５７年帮助建立黑人牧师组织──南方基督教领袖大会，并任该会首任主席。
１９６３年８月率领２５万黑人向华盛顿林肯纪念堂“自由进军”，１９６４年获诺贝尔和平奖。
他极具演说才能，并著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。
其思想对６０年代美国黑人民权运动产生了重大影响。
遇害时，他正准备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。
当时他在旅馆阳台上与同伴们谈话，被刺客詹姆斯•厄尔•雷用枪击中。
刺客得手后窜逃出境，６月８日在伦敦机场被捕，后被判处９９年徒刑。
金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。
４月４日到６日，全美一百多个城市爆发骚乱。
《我有一个梦想》导学案(第2课时)
★★★★★ 高效课堂高一语文导学案12.我有一个梦想班级： 姓名： 课型：新授课 编写人：张鑫 编号：第2课时【学习目标】1.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
2.体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。
3.揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义，提高理解能力。
【学习重点】体会比喻、排比等修辞手法的运用。
体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。
【学习难点】揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义，提高理解能力。
【学习方法】1.诵读欣赏法2.探究法【预习指导】1、请选择优美的语段反复朗读并背诵。
2、感受演讲词的魅力。
【预习检测】检查学生朗读和背诵课文。
【自研探究】一、演说辞开篇阐明了“签署解放黑奴宣言”的意义，联系上下文分析这样写有什么作用？自主空间二、标题是“我有一个梦想”，马丁·路德·金的梦想是什么？这句话在文中多次出现，有什么作用？三、他产生这个梦想的原因是什么？四、他主张以怎样的方式来实现这个梦想？哪些语句反映了这种斗争方式？【合作探究】品味演讲词的语言这篇演讲词感情充沛、语言生动，并且运用了多种修辞手法，极富感染力和号召力。
请仔细体味下列语句，回答括号中的问题。
1.美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但我们不相信正义的银行已经破产；我们决不相信，在这个国家储存机遇的巨大金库里竟然没有足够的储备。
（这段话用了一系列的比喻，空头支票比喻什么？银行比喻什么？巨大金库比喻什么？支票最后兑现比喻什么？这样写有什么表达效果？）2.自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
（这里的“金秋”和“酷暑”分别指什么？有什么表达效果？）3.有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一块希望之石。
有了这个信念，我们将能把我们这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美“交响曲”。
【一流】高一语文必修二第12课《我有一个梦想》导学案(及答案)
《我有一个梦想》导学案【学习目标】1、了解演讲的背景及主要内容。
2、揣摩重点语段的含义及感情色彩，体会演讲词思想性与艺术性、鼓动性与形象性相结合的特点。
3、体悟马丁•路德•金的崇高献身精神。
【学习重点】揣摩语段，体会演讲词的特点。
【学习难点】对本文背景的了解和对非暴力抵抗主义的认识预习检测：戊．（）戌．（）叱咤．（）莅．（）临迥．（）异精悍．（）激亢．（）箜．（）篌．（）酣．（）畅蓟．（）北二、作者、背景简介1、背景简介自从16世纪中非洲黑人贩卖到美洲为奴，便开始了他们漫长而苦难的奴隶生涯。
南北战争后，林肯签署了《解放黑奴宣言》，他们才获得法律上的自由。
但一百多年后，种族歧视和压迫仍十分严重。
美国黑人仍挣扎在社会底层，挣扎在饥饿和贫困的边缘，遭受虐待殴打，无法享有白人同等的人格和活动自由。
2、作者简介：马丁•路德•金是美国黑人民权运动领袖，1964年获诺贝尔和平奖，一生曾三次被捕，三次被行刺，他用华盛顿坚毅的品格，用林肯伟大的人性，作耶稣救赎的善良，用莎士比亚超凡的才情，呼唤自由风，开拓平等路。
他诅咒现实，抨击时弊，为民请命，四处奔走。
他三次被捕而不改信念，终日辛劳而不知疲倦，他曾号召5万黑人展开过公汽运动，他曾率25万黑人向林肯纪念堂自由进军，他曾把诺贝尔和平奖献给了自由运动……正当他殚精竭虑为实现他伟大的梦想而奔走呼号的时候，1968年4月4日下午，一颗罪恶的子弹夺去了他伟大的生命……1986年起，美政府将每年1月的第三个星期一定为马丁•路德•金全国纪念日。
三、整体感知内容、把握演讲特点。
1、梦想是什么马丁•路德•金的梦想掀起了如此狂热的浪潮，他的梦想究竟是什么？2、美国的现实是什么①马丁说他的梦想深深扎根于美国的梦想，那么美国的梦想是什么呢？马丁为什么不提“民主”而提“正义”呢？②马丁为什么会有这个梦想？③但如果美国总统和白人集团准备着即刻改变这一现实，马丁还会有这段闻一多式的演讲吗？3、怎样实现梦想①马丁•路德•金炽热的梦想也是深深扎根于每一位黑人心中的，马丁•路德•金主张怎样的斗争方式？②那么，马丁要用什么方式来实现他的梦想呢？③马丁用什么方法营造了如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来这种气势，他用这种气势传达了怎样的心声呢？4、以上我们分析了三个问题。
《我有一个梦想》导学案
《我有一个梦想》导学案一、教学目标知识与水平： 1.积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。
2.了解演讲的背景及主要内容。
在反复诵读中体会比喻。
排比等修辞手法的使用。
3.揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。
品味语言的深层含义和表达作用,提升理解水平。
4、体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提升语言表达水平。
【知识链接】演讲词的特点演讲词为了增强语势,提升感召力,使感情更加充沛,它有“三多”,即多用整句,多用短句,多用修辞，用整句，如本文中“现在是…..时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。
多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。
多用比喻。
排比。
反问，增加感染力。
如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我有一个梦想，即如……，将会转化为自由正义的绿洲”。
由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。
除了语言方面的特点，在内容方面的特点，我们已了然于胸，那就是针对性。
逻辑性。
思想性。
演讲需要真情，演讲无需作秀。
谁顺应时代，谁代表大从的心声，谁就是讲坛上的主宰者。
危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。
舍此则为缘木求鱼。
【预习导学】1、生字正音。
镣铐．．（）枷．锁（）骇．人听闻（）兑．现（）磐．石（）义愤填膺．（）蜕．变（）蜕．变（）匿．迹（）蜿蜒．．（）一隅．（）戳．子（）侈．谈（）充裕．（）煎熬．（）骇人听闻：义愤填膺：安之若素：心急如焚：摇摇欲坠：息息相关：【整体感知】自由朗读课文，回答问题：这个次演讲是针对什么人的？这个次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及什么内容？这次演讲想达到什么目的？【文本探究】1、“我”的“梦想”是什么？请同学们在文章中找出具体的段落，并划出相对应的句子。
再用自己的语言结合文中的内容具体分析概括。
2、想象一下作者是以一种怎样的心情呼唤梦想的？怎样才能读出这种感情呢？３、诵读，体会这种心情。
我有一个梦想导学案
请你以“梦想” 为主题写一组排比句，至少三梦想，犹如一阵风，吹向未来； 梦想是诗，吟诵最美好的华章
梦想，犹如一艘船，飘向远方； 梦想是画，描绘最斑斓的图景
梦想，犹如一盏灯，点亮明天。 梦想是乐，弹奏最动人的音符
示例（展示三）：
梦想是一朵长开不败的春花； 梦想是一弯喷薄而出的新月；梦想是一眼长流不息的泉水；
《我有一个梦想》导学案
马丁·路德·金
姓名： 班级：
【教学目标】
1、了解演讲的背景及主要内容；在反复诵读中体会演讲词的特点。
2、体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，能围绕一个中心表达清楚自己的观点，提高语言表达能力。
3、体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。
【导】导入新课
同学们，我们知道，每个人都有自己的梦想：台湾作家李乐薇的梦想是在喧闹的尘世中有一座属于自己的“空中楼阁”；诗人海子在理想与现实的激烈冲突中痛苦煎熬，他的梦想是“面朝大海，春暖花开”；备受沙皇专制迫害，一生多次遭受流放的俄国浪漫诗人普希金，他的梦想是能像大海一样自由奔放；面对秋水长空，万物勃发的壮丽江山，青年时代的毛泽东是“少年心事当拿云”，他的梦想是“问苍茫大地，谁主沉浮”，他要“到中流击水，浪遏飞舟”。那我想问一下，同学们你们有没有梦想，你们的梦想是什么?每个人都有梦想，但每个人的梦想也都是不一样的，那著名的黑人民权运动的领袖马丁·路德·金他的梦想又是什么呢？今天我们就来学习他的伟大的演讲《我有一个梦想》，看看马丁·路德·金的梦想到底是什么。
2.齐读17—32节，结合文章背景，概括出作者的梦想究竟是什么。（15字内回答。）
3.朗读1—16节，概括为什么要实现梦想？ 怎样实现梦想？
4.当梦想实现后将会出现怎样的美妙情景呢？你能用简洁的语言来概括它吗？作者在最后四段列举了美国的许多地名，为什么不简单的说“让自由之声从美国各地响起来”？而要用这么多反复的语言呢？
我有一个梦想导学案
《我有一个梦想》五步五学导学案【目标导学】教学目标知识与能力1、进一步掌握演讲辞的特点。
2、了解美国黑人的历史和现状。
3、学习排比、比喻和呼告手法的运用。
过程与方法1、通过诵读体会本文激情澎湃、文质兼美的特点。
2、揣摩本文运用多种修辞、文采斐然的特点。
情感态度价值观体悟马丁·路德·金的崇高献身精神。
教学重难点1、了解作者演讲的背景，理解作者的思想观点。
2、分析精彩语句的意义、表现力、修辞手法与表达效果。
3、诵读品味，感受演讲辞激情澎湃、富有感染力的艺术魅力。
课时安排一课时【问题独学】一、基础整合1．注音枷．锁（）一隅．（）戳．子（）磐．石（）蜕．变（）赎．罪（）真谛．（）匿．迹（）签署．（）崛．起（）携．手（）峰巅（）瞭．望（）镣．铐（）履．行（）包扎．（）扎．根（）耶稣．．（）（）义愤填膺．（）蜿蜒．．（）（）予．与予求（）．．（）（）给予巍峨．．（）（）骇．人听闻（）2．词语释义骇人听闻：（注意与“耸人听闻”区别）义愤填膺：安之若素：心急如焚：公之于众：气壮山河：空头支票：息息相关：满口异议：3．了解作者马丁·路德·金的生平及事迹。
今天我们把奖金授予马丁·路德·金，授予一个的人，一个的人。
他的家遭到了炸弹的袭击，他的生活和他的一家人的生活受到了威胁，但他。
为这位，挪威议会诺贝尔奖委员会谨在此颁发1964年度和平奖。
一、整体把握文意1．这一次演讲是针对什么人的？2．这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？3．这次演讲涉及哪些内容？4．这次演讲想达到什么目的？二、分析文章结构层次【合作探究】一、导入以“我们的梦想”引入课题。
请几名同学分别回答他们的梦想是什么。
二、正文学习1．从文中找出那些段落直接体现了他的梦想？明确：18~25段2．请一名同学读该部分，全班齐读体会，思考：马丁·路德·金到底有一个什么样的梦想？请用一句话简要概括。
马丁·路德·金《我有一个梦想》实用导学案
马丁·路德·金《我有一个梦想》实用导学案第一篇：马丁·路德·金《我有一个梦想》实用导学案《我有一个梦想》导学案一、学习目标1.了解马丁路德金的生平及思想，了解本篇演讲辞的相关背景。
2.反复诵读，品位语言，感受激情。
二、快乐自学（一）知识链接1、马丁·路德·金马丁·路德·金（1929～1968）美国黑人民权运动领袖。
其政治主张的核心是非暴力主义。
金一生都在为美国黑人争取平等自由的权利而不懈斗争，曾三次被捕，三次被判刑。
1964年，金被授予诺贝尔和平奖。
1968年4月，前往田纳西州领导工人罢工时，遇刺身亡，年仅39岁。
1963年8月28日，二十五万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前举行盛大集会，马丁·路德·金在会上发表了著名的《我有一个梦想》的演讲。
金是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。
美国《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家之一。
从1986年起，美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。
（这是美国三个纪念个人的法定假日之一，另外两个是纪念欧洲人发现美洲大陆的哥伦布日，和纪念前总统林肯和华盛顿的总统节。
）1987年，马丁·路德·金的诞生日亦被联合国定为纪念日。
2、林肯·Ａ林肯·Ａ（1861～1865），1860年当选为美国第16任总统，曾多次被评价为最伟大的总统。
林肯就任总统期间，美国爆发内战，史称南北战争。
林肯废除了南方叛乱诸州的奴隶制度，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，最终击败分裂势力，取得战争胜利。
在南方军队投降后五天，林肯总统在华盛顿福特剧院被暴徒枪杀。
3、美国黑人背景资料黑人是美洲大陆的特殊居民。
他们祖籍非洲，十六、十七世纪起，被殖民者从非洲大陆大批贩卖到美洲，成为种植园中的奴隶，受到各种非人的待遇。
这种状况持续了一个多世纪。
高中语文人教版必修二：12 我有一个梦想导学案
《我有一个梦想》导学案班级：姓名：学习目标：1、理清课文的基本内容与思路；2、了解课文的主要表达技巧；3、认识演讲的语言特点。
学习重点难点：在反复诵读的基础上，感悟体会重点语段，更好地品味本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的特点。
预习准备：一、积累生字词：•心急如焚fén 崭zhǎn新•蜕tuì变窄zhǎi小•赎shú罪匿nì迹•巍峨é 蜿蜒wān yán•祈祷qí dǎo 镣铐liào kào•枷jiā锁萎缩wěi suō•缔dì造履lǚ行戳chuō子•侈chǐ谈拯zhěng救•磐pán石•安之若素：对于困难危险境地或异常情况一如平素，安然处之。
•息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。
•无济于事：对于事情没有什么帮助。
济，对事情有益。
•不言而喻：不用说就可以明白。
•骇hài人听闻：使人听了非常吃惊。
多指社会上发生的坏事。
•二、背景材料：1、从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。
这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年。
奴隶贸易延续 4个世纪之久，使亿万非洲人丧失生命，给非洲政治、经济和文化的发展造成极其严重的影响，是非洲历史上一段最黑暗的时期。
直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常低下。
南北战争以后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。
2、但100多年后，20世纪50～60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。
美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的低层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。
在南方的诸多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。
《我有一个梦想》学案
第12课《我有一个梦想》学案班级姓名学号一、学习目标：1、了解演讲的背景及主要内容。
2、揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。
3、体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言表达能力。
二、问题与例题问题1小组合作，讨论以下问题。
（1）这一次演讲是针对什么人的？（2）这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？（3）这次演讲涉及哪些内容？（4）这次演讲想达到什么目的？问题2本文可以分为几个部分？问题3 “我有一个梦想”中的梦想包含哪些内容？试用自己的话加以概括。
问题4 这篇演讲为什么能激励人心？问题5 本文在艺术上有什么特点？（提示：演讲词的特点）四、目标检测1、给下列词语注音。
签署（）（）镣铐（）（）戳（）子缔（）造侈（）谈磐（）石蜿蜒（）（）骇（）人听闻义愤填膺（）祈祷（）（）峰巅（）（）瞭（）望燎（）原缭（）绕2、解释下列词语。
骇人听闻：公诸于众：不言而喻：不克自拔：克勤克俭：安之若素：义愤填膺：以柔克刚：攻无不克：配餐作业A、基础题1、下列加点字注音及解释完全正确的一项是（）A.义愤填膺．（yīng）安之若素．（平常）致．（使……丧失）命B.诺．（luò）言公诸．（之于）于众手足．．（喻兄弟）之情C.磐．（pán）石不可理喻．（明的）承诺．．（诺言）D.无济．（帮助）于事不言而喻．（明白）履．（nǚ）行2.下列书写有误的一组是（）A.义愤填膺坚如磐石安之若素对现诺言B.公诸于众如丧考妣携手前进不言而喻C.坎坷曲折巍巍峰巅无济于事汹涌澎湃D.种族歧视心急如焚资金不足息息相关3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①电视剧《钢铁是怎样炼成的》播出后，在广大青年中引起________.②由于环境污染和一些人为的原因，阿尔巴斯白山羊绒的品质在________.③太阳黑子又进入集中爆发期，我国天文学家从去年8月就开始密切________太阳的活动。
人教版高中语文必修2第四单元12 我有一个梦想 马丁 路德 金导学案(1)
《我有一个梦想》导学案学习目标：在读与讲的过程中领会演讲的语言特点学习重点：品味精美的语言学习难点：体会排比、比喻等修辞手法在演讲中的表达作用学习方法：诵读法、讨论法、拓展延伸法学习过程：一、背景介绍：从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。
这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年。
直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常低下。
南北战争以后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。
20世纪50、60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。
美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的底层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。
在南方诸多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人只能坐在后车厢，车的中部虽允许黑人坐，但只要有白人上车，黑人就必须给白人让座。
正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，而马丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。
1963年8月28日，马丁·路德·金在林肯雕像前向众人发表了著名的演说——《我有一个梦想》。
这篇演说为美国法律和生活变革铺平了道路，成为使整个国家面目一新的珍贵的历史时刻之一。
二、补充作者简介：马丁·路德·金 (1929—1968年)，美国黑人民权运动领袖，非暴力主义者。
他极具演说才能，被誉为“黑人之音”，著有《阔步走向自由》、《我们为何不能再等待》等书。
他的思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。
1964年成为有史以来最年轻的诺贝尔奖获得者。
1968年4月4日被刺身亡，年仅39岁。
美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一为马丁·路德·金全国纪念日。
他是黑人世界的一颗耀眼的启明星，他的思想和典范不仅属于美国，也属于全人类。
我有一个梦想导学案
《我有一个梦想》导学案年级： _高一_________ 科目：语文使用人：高一语文组主备人：___王笑语_______ 审核人： _高一语文组____ 时间：___2014_______【学习目标】: 1、了解美国种族歧视现状，把握“梦想”内涵2、体会比喻、排比等修辞手法的艺术效果3、体悟马丁·路德·金争取种族平等的热切情怀和崇高的献身精神，树立为崇高而伟大的事业奋斗的远大理想。
【学法指导】： 1、诵读法。
在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段。
2、问答、讨论与拓展。
【自主预习】一、作者及文学常识1、马丁路德·金是________国著名黑人民权运动领袖，于1964年获得诺贝尔和平奖。
1963年他在________领导了25万人参加的示威游行集会，发表了著名的演说《我有一个梦想》，抨击________政策。
2、本篇演讲词主要运用了哪些修辞手法？二、预习检测：1、字音镣铐．．（）枷．锁（）骇．人听闻（）兑．现（）磐．石（）义愤填膺．（）蜕．变（）蜕．变（）匿．迹（）蜿蜒．．（）一隅．（）戳．子（）侈．谈（）充裕．（）煎熬．（）2、成语骇人听闻：义愤填膺：安之若素：心急如焚：摇摇欲坠：息息相关：【整体感知】自由朗读课文，回答问题：•演讲对象：•时间:•地点：•场合：•涉及内容：演讲目的：【合作探究一】1、“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内容？试用自己的话加以概括。
2、“我”为什么有这样一个“梦想”？3、“我”怎样实现这个“梦想”？【合作探究二】找一找1、哪些段落是作者满怀深情的梦想？2、哪些段落是他产生这个梦想的原因？3、他以怎样的方式来实现这个梦想？4、黑人怎样才能“满足”？重点句段赏析：1、自由诵读18—26自然段，注意排比句式的作用排比句的使用，能使作者表达的内容更加丰富，思想更加深刻，语气更加强烈，感情更加充沛；能产生排山倒海的气势和一泻千里的激情，进而增强演讲的表达效果。
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《我有一个梦想》
晨读在线
访隐者[宋]郭祥正
一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。
山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。
[注] ①坞：山坳。
②山翁：此处指隐者。
赏析：本诗通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。
成语积累
摇摇欲坠：坠：落下。
形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。
骇人听闻：骇：震惊。
使人听了非常吃惊、害怕。
耸人听闻：耸:惊动。
故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。
安之若素：对于危困境地或异常情况，一如平时，泰然处之。
义愤填膺yīng：由不义的人和事所激起的愤怒情感充满胸膛。
语言积累
环境问题成为困扰人类的一个严重问题，如水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴等，以“我有一个梦想”开头写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。
(1) 我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖的沙尘暴遮挡我们的双眼。
(2) 我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼快乐地嬉戏。
(3) 我有一个梦想，每片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟自由地翱翔。
(4) 我有一个梦想，城市每一个角落整洁如新，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子健康成长。
一、课前预习：
1、背景链接1955年12月1日，一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在坐公共
汽车时坐到了“白人专坐”的区域内。
她因拒绝挪动而被警察带走。
于是，黑人成立了一个组织，要求公共汽公司改变这种不公正的做法，马丁·路德·金被推举为这个织的领头人。
他们在市内散发了很多传单，传单说：“你去上时，请乘出租车去，或搭别人的车去，或步行。
”整整一年里，人拒绝乘坐市内公共汽车。
最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和人分开。
他又在亚拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。
此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。
马丁·路德·金被关进了监狱。
他说：“我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争在继续，一周后所有的监狱都关满了人，黑人的革命赢得了全国人民的支持。
最后，公共场所都对黑人开放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。
1963年8月28日，黑人在华盛顿组织了一次25万人的集会，要求种族平等。
马丁·路德·金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说辞立即举世闻名。
他没有讲话稿，直接把自己对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是“我有一个梦想”。
这篇演说辞蕴涵了作者汹涌的激情，以磅礴的气势揭露了美国的现实，展示了黑人痛苦的生活处境，赞颂了黑人群众高昂的战斗精神和争取民权的决心，满怀憧憬地表达了要求人人平等、渴望民权自由的强烈愿望。
2、重点字词
签署．( ) 枷．锁( ) 镣．铐（）戳．子( ) 压榨．（）骇．人听闻（）履．行（）义愤填膺．（）心急如焚．( )
赎．罪( ) 祈祷
．．（）耶稣．（）蜕．变( ) 兑．现（）真谛．( ) 匿．迹( ) 瞭．望( )
二、自主学习
1、文中作者的梦想具体指什么？作者主张以什么样的方式实现这个梦想？
2、怎样划分《我有一个梦想》的演讲思路？
三、合作探究
1、联系上下文，研读下列语句，回答括号中的问题。
（1）一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。
一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。
一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园中的流亡者。
(这几句话用了什么修辞手法？它们从哪些方面揭示了美国黑人的生活处境？）
（2）美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。
但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。
（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？）
反思：。