浙江金融职业学院自考论文 丁思佳 15

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高职学生职业素质培养研究与实践_盖晓芬

高职学生职业素质培养研究与实践_盖晓芬

2009年第8期总第184期黑龙江高教研究H e ilong jiang R esearches on H igher EducationN o .82009seria.l N o .184收稿日期:2009-06-07项目基金:浙江省2009年教育科学重点规划课题 高校思想政治教育工作载体运用与创新问题研究 (编号:SB44)的阶段性研究成果。

作者简介:盖晓芬,浙江金融职业学院党委副书记,副教授,研究方向为思想政治教育。

高职学生职业素质培养研究与实践盖晓芬(浙江金融职业学院,浙江杭州 310018)摘要:文章认为在高职学生职业素质培养中要确立强化人本性、凸显职业性、注重隐形性理念,并通过加强各类课程的建设、成立素质训练中心、强化校园文化感染等平台来实施,在实施中要着重通过品德优化提升职业道德、专业深化提升职业知识、能力强化提升职业技能、仪表美化提升职业形象、文化熏陶提升职业精神,从而促进高职学生职业素质的完善和提升。

关键词:高职学生;职业素质;培养中图分类号:G 40-012 文献标志码:A 文章编号:1003-2614(2009)08-0114-02一、确立职业素质培养的科学理念理念是行动的先导。

高职教育培养的是人,是接受高等职业教育的人,因此在理念上,必须准确把握以人为本的宗旨和高等职业教育的本质,树立科学的职业素质培养理念。

(一)强化人本性高职教育的本质首先是教育,是一种以知识为载体,塑造人格,培养人才的过程。

高职教育既指向职业性就业,又指向教育性发展;既要实现社会需求的功利性目标,又要实现个性需求的人本性目标。

爱因斯坦曾说,学校应该确立这样的目标,学生离开学校以后,不是成为一个专家,而是成为一个和谐的人。

因此,高职院校必须坚持以人为本,突出人本性,把 以人为本 理念,融入职业素质培养全过程。

这就要全面认识高职学生所需要的职业素质内涵和构成要素,加强职业理想、职业道德、职业技能、职业精神和职业身心素质的培养,促进学生全面、协调、可持续发展,摒弃世界观主义价值观,转变单纯的 技术教育 的片面认识和做法,克服急功近利的短期行为,防止和纠正培养 工具人 的目标取向,使学生成为一个有全面发展后劲的人。

高职院校财经专业教师服务社会提升课程建设探讨--以《外贸跟单操作》课程建设为例

高职院校财经专业教师服务社会提升课程建设探讨--以《外贸跟单操作》课程建设为例

方面, 中国高职 院校 总体 实力 的薄弱限制了其社会服 务 功能的提升 ; 另一方 面 , 企业 自身的因素也 制约 了高职院

校社会服务功 能的发展 。由于对高职教育 的怀疑和不信任 。 企业在需要智 力支持 时往往倾 向于到综合性 研究 型大学寻
求 合作 , 或者有 的大企业 自己有 专门的研 究机构不需要与高 校合作 。因此 , 企业 自身 的原因所造 成社会服务需求的不足 也影 响了高职 院校社会服务功能的发展 。 关于高 职院校社会 服务功能 问题研究 已有诸多 文献 问


高职 院校社 会 服务 功能 普遍 不足
后, 更滋长了这种 观念 。 3 . 社会对高职院校认识不 足导致其对高职院校的服务需 求不足
本 史所指 的社会 服务是指 高职 院校 除正常 的教学和科 研活动以外 , 利用 自身优 势直接参与社会发展和解决现实 问 题的活动 , 重在探讨如何 为社会 、 为经济发展 , 为行业企业发 展提供的科技服务 、 专业技术服务。 教学 、 科研 和社会服 务是现代 高校 的_ 二大职能 , 而高职 院校定位 于培养高技 能应用 型人才 ,理 应突 出社会 服 务功 能。 但 一个普遍存在 的问题是许多高职院校不能很好地 为社 会提供应有的服务 , 比如不能很好地为地方政府 的重大 决策
范 越 龙
( 浙 江金融职业学 院, 杭州 3 1 0 0 1 8 )

要: 高职 院校普遍存在社会服 务功能不足的 问题 , 原 因包括 : 教 师对行 业企业运作不熟悉 , 研 究能力薄弱 ; 教
师热情 不高, 缺乏社会服务 意识 ; 社会对高职 院校认识 不足 导致其对 高职 院校的服务需求不足等。 通过课程建设 , 能提

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Ⅳ.相关材料
浙江工商大学
金融学院本科毕业论文任务书
题目: 中国金融开放对货币政策独立性的影响分析
学院金融学院
专业金融学
班级金融0505
学号0506400524
学生姓名丁柳雅
指导教师陈小蕴
浙江工商大学
金融学院本科毕业论文开题报告
题目: 中国金融开放对货币政策独立性的影响分析
学院金融学院
专业金融学
班级金融0505
学号0506400524
学生姓名丁柳雅
指导教师陈小蕴
浙江工商大学金融学院毕业论文指导卡
指导教师签名:
浙江工商大学金融学院
毕业论文(设计)评分标准(指导教师、评阅人用)
浙江工商大学金融学院
毕业论文指导教师评语及评分
学生姓名:丁柳雅班级:金融0505 学号:0506400524
毕业论文评阅人评语及评分
学生姓名:丁柳雅班级:金融0505 学号:0506400524
毕业论文答辩评分标准及成绩学生姓名:丁柳雅班级:金融0505 学号:0506400524
答辩小组组长签名:日期:年月日
毕业论文答辩委员会评语与结论
学生姓名:丁柳雅班级:金融0505 学号:0506400524
毕业论文答辩记录
学生姓名:丁柳雅班级:金融0505 学号:0506400524
毕业论文评分汇总表
学生姓名:丁柳雅班级:金融0505 学号:0506400524
评分汇总人签名: _________ 年月日
院毕业论文工作指导委员会主任签名:_______ _ 年月日。

浙江高校科研经费使用信息公开一览表-浙江金融职业学院

浙江高校科研经费使用信息公开一览表-浙江金融职业学院
牛涛
讲师
浙江金融职业学院
实证调研
王丽英
教授
浙江金融职业学院
课题研究方案设计
王懂礼
讲师
浙江金融职业学院
论文撰写
邹宏秋
教授
浙江金融职业学院
课题研究方案设计
经费总额
18万元
其中
拨款
9万元
其他经费
来源及金额
9万元
经费预算
设备费
0.5万元
材料费
1.1万元
测试化验加工费
万元
燃料动力费
万元
差旅费
3.6万元
会议费
0.6万元
3.社会主义核心价值体系视角下的国家文化安全建设。《理论探讨》2012年第6期。
4.百年中国社会主义意识形态发展历程。《学术交流》2011年第6期。
5.论后金融危机时代马克思主义意识形态走向。《学校党建与思想教育》2011年第11期。
预算支出情况
设备费
0万元
材料费
1.3466万元
测试化验加工费
0万元
浙江省高校科研经费使用信息公开一览表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ填表人:曲士英填表日期:2013年1月18日
立项
信息
项目名称
社会主义核心价值体系建设与国家文化安全研究
立项部门
教育部人文社科(一般规划项目)
实施期限
2010年9月至2013年10月
协作单位
项目负责人及课题组成员
姓名
职称
工作单位
承担任务
曲士英
教授
浙江金融职业学院
主持
燃料动力费
0万元
差旅费
2.7258万元
会议费
0.18万元

徐婷定稿——精选推荐

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浙江大学远程教育学院本科生毕业论文(设计)题目民营企业融资困难及其对策分析专业会计学学习中心象山学习中心姓名徐婷学号************ 指导教师吴俊英2013年11 月02 日目录一、我国民营企业的融资现状(一)贷款准入门槛高,金融产品单调(二)贷款期限短,额度有限(三)融资担保能力不足,担保融资成本高(四)自我累积差,内部融资能力弱(五)直接融资渠道不畅通,比例小二、我国民营企业融资困境原因分析(一)民营企业自身方面的原因(二)金融方面的原因(三)政府方面的原因三、缓解民营企业融资困难的对策建议(一)民营企业增强自身素质和能力(二)加大金融机构对民营企业的扶持作用(三)加大政府部门的扶持力度四、民营企业融资案例五、总结参考文献内容摘要由于我国经济体制改革的不断深入以及受世界金融危机的影响,如何解决民营企业融资困难问题已经成为了企业、政府和社会共同关注要点。

本文将从这一要点出发,认识目前民营企业贷款准入门槛高、贷款期限短、融资担保能力不足、内部融资弱等一系列融资难问题,从民营企业自身、金融、政府三个角度思考民营企业融资难问题存在的主要原因,紧抓民营企业自身信誉缺乏、内部管理制度不健全、融资意识淡薄,金融方面直接融资不畅通、间接融资中的市场因素以及政府的支持力度不够等原因,提出有效的解决对策和可行性的建议。

关键词:民营企业;融资困难;融资对策民营企业融资困境及其对策分析自改革开放以来,我国的民营企业迅速发展,国民经济也日益壮大起来。

2012年中国民营企业500强呈现出整体规模稳步提升,但增速放缓,纳税总额和员工人数持续增长,企业盈利呈下降趋势。

以及制造业仍占主体,转型升级初见成效的特点。

目前,民营企业为我国GDP的增长做出重大贡献,是创造就业岗位的中坚力量。

同时,它为实现共同富裕、深化经济体制改革、推动我国文化和社会进步起着重要积极的作用。

发展民营企业是我国的一项重大战略。

但是,一些阻拦民营企业发展的问题也被人们发现。

基于秘书工作过程的“办公自动化”课程改革——以浙江金融职业学院文秘专业为例

基于秘书工作过程的“办公自动化”课程改革——以浙江金融职业学院文秘专业为例

行了全面系统的改革 , 以适应高职文秘人才培养的需 ( 一) 以“ 学生为 中心” 的教学理念
改变 以往 以 “ 教 师 为 中心 ” 的教学理念 , 强 调 以 “ 学生 为 中心 ” , 让学 生成 为学 习 的主人 。 知识 的垄 断者 。教 学 过程 不
面改革。通过基 于秘书工作过程 的项 目化教 学改革 , “ 办公 自动化” 课程锻 炼 了学生解决 实际秘 书工作 问题 的能力 , 提
升 了学生的职业意识和职业素养 。
[ 关键词]秘 书 ; 工作过程 ; “ 办公 自动化 ” ; 课程 改革
[ 中图分 类号]G 6 4 0 [ 文献标志码 ]A [ 文章编号 ]1 0 0 8 — 5 8 2 3 ( 2 0 1 3 ) 0 1 - 0 1 4 5 - 0 2 [ 收稿 日期 ]2 0 1 2—1 0— 2 8
— —
以浙 江 金 融 职业 学 院文秘 专 业 为例
赵 志 强
( 浙 江金融 职业学 院 人 文艺术 系,浙江 杭州 3 1 0 0 1 8 )
[ 摘
要]“ 办公 自动化” 是 文秘 专业的一 门核心课程 , 在秘 书人 才能力培 养过程 中具有重要作 用。浙江金 融职业 学院
文秘 专业按 照基 于工作过程 的课程建 设的特点和要 求, 对“ 办公 自动 化” 课 程 的 内容、 教 学方 法、 考核方 法等进行 了全
题。当然 , “ 是什么” “ 为什么” 的知识很重要 , 但它们 的 目标是 培养 研 究型人 才 , 而 高 职是 以培 养应 用 型人
二、 “ 办公 自动化 ” 课 程教 学改 革措施
针 对上 述 问题 , 结合 高职 人才 培 养 目标 和人 才 特

浙江省教研室2006年品德与生活(社会)教学论文评比结果

浙江省教研室2006年品德与生活(社会)教学论文评比结果
奉化市实验小学
邬燕娜
8
温州
拨开浮云终见日——新课程背景下品德活动教学的思考
乐清市实验小学
朱旭艳
9
温州
追求有实效的品德课
温州市南汇小学
王爱长
10
温州
开放课堂,追求实效
温州市墨池小学
徐玲珍
11
温州
提高品德课堂效率应处理好四对关系
瑞安市玉海第二小学
李爱眉
12
嘉兴
从“课堂缩水”到“课堂溢出”—例谈品德课堂“溢出效应”的追求策略
绍兴县实验小学
金丽芳
17
绍兴
小学品德课堂情境表演误区及对策
诸暨市大唐镇小
侯可伟
18
绍兴
品德课:走进学生内心了吗?
嵊州市城北小学
斯海霞
19
金华
谈谈以生为本的教学设计及实施
金华市环城小学
邵虹
20
金华
立足过程,促进发展——新课程背景下《品德与生活(社会)》评价机制的改革与发展
兰溪市女埠小学
姚晓芬
21
金华
和风细雨亦美丽
金华市东苑小学
滕闽军
22
金华
走进学生生活,拨动学生心弦
浦江县实验小学
洪玉珍
23
衢州
弃“康熙憋姚”扬“小崔说事”——谈品德课的对话艺术与道德感应
龙游县十里铺小学
吴正康
24
衢州
动态生成:实现思品课堂的“自由境界”
龙游县桥下小学
钟宏亮
25
舟山
以活动教学为载体,促进学生主动发展
舟山市岱山县教育发展研究中心
金海芬
缙云县水南小学
施玉燕
12
丽水

浙江10月自考学前教育科学研究与论文写作试题及答案解析

浙江10月自考学前教育科学研究与论文写作试题及答案解析

浙江省2018年10月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题课程代码:00881一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分,共30分)1.查阅文献资料的方法要遵循( )字方针?A.6B.7C.8D.92.采用观察法进行研究,属于( )。

A.个案研究B.成组研究C.常规研究D.现代化手段研究3.迪金大学的行动研究模式是( )。

A.勘察-修正-监督-反思B.发现-分析-搜集-批判C.计划-实施-观察-反思D.计划-行动-考察-反思4.一般而言,综述属于( )。

A.公开文献B.非公开文献C.第一手文献D.第二手文献5.对文献中所记载的内容是否属实的鉴别,称为( )。

A.外审B.内审C.自鉴D.他鉴6.获得问卷的理论建构一般有( )种方式。

A.2B.3C.4D.57.学前教育科学研究的第二个阶段是( )。

A.计划阶段B.搜集阶段C.执行阶段D.分析阶段8.以下不属于差异量的是( )。

A.方差B.差异系数C.百分等级D.变异数9.当总体方差已知时,平均数的差异检验应该使用( )。

A.Z检验B.t检验C.F检验D.2 检验110.在双侧检验中,如果H0成立的可能性是95%,那么,大于总体水平的可能性为( )。

A.0B.2.5%C.5%D.10%11.根据记载事实的符号形式分类,以下哪一种不是正确的?( )A.文字型B.图像型C.音像型D.符号型12.以下哪一项不属于问卷的一般结构?( )A.引言B.指导语C.问题D.结束语13.强调对研究结果的数量化分析,这符合教育研究的( )。

A.数学化趋势B.科学化趋势C.数量化趋势D.定量化趋势14.以下哪一项不属于科学研究的特点?( )A.创造性B.继承性C.发展性D.控制性15.在使用倾听技术时,以下哪一种策略是不恰当的?( )A.积极关注B.情感共鸣C.不轻易打断D.适时适度16.如果访谈对象对现场记录有所忌讳,我们可以采用( )。

会计专业中高职一体化课程衔接问题的思考——以浙江金融职业学院为例

会计专业中高职一体化课程衔接问题的思考——以浙江金融职业学院为例
Ab s t r a c t :S e c o n d a r y v o c a i t o n a l e d u c a i t o n a n d h i g h e r v o c a t i o n a l e d u c a t i o n a r e t wo d i f f e r e n t s t a g e s a n d l e v e l s i n t h e v o c a t i o n a l
c o n v e r g e n c e a n d ma d e r a t i o n a l i z e r e c o mme n d a t i o n s .
关键词 : 会计 ; 中高职一体化 ; 课程衔接 ; 浙江金 融
Ke y w o r d s : a c c o u n i t n g ; i n t e g r a t i o n o f s e c o n d a r y a n d h i g h e r v o c a t i o n a l e d u c a t i o n ; c o u r s e c o n v e r g e n c e ; Z h e j i a n g F i n a n c i l a C o l l e g e
中 图分 类号 : G 6 4 2 . 3
文献标识码 : A
文章编号 : 1 0 0 6 — 4 3 1 1 ( 2 0 1 3) 1 5 — 0 2 5 6 — 0 3
1 概 述
目前 , 浙江金融职 业学院( 以下简称浙金 院 ) 招 收的三
校生, 采取 的是一种独 立性结构 , 也 就 是 中职 学 校 根 据 自 己的 学 制 年 限进 行 职 业 教 育 , 浙 金 院 则 通 过 升 学 考 试 这 一 普 遍 手 段 择 优 招 收录 用 中职 毕 业 生 。 这种 结 构 沿 用 了普 通 教 育 的传 统 模 式 , 在这一类型 中, 中职 教 育 学 制 为三 年 ; 高 职 教 育 学制 同样 有 三年 。 由于 中职 与 高职 阶 段 的 教 学 各 自 为政 , 相 互独立 , 在衔接上势 必存在着诸 多问题。 以会计专

浙江金融职业学院关于组织开展2014年暑假社会实践活动寒假作业.

浙江金融职业学院关于组织开展2014年暑假社会实践活动寒假作业.

浙江金融职业学院经营管理系——2014年暑假社会实践姓名:班级:学号:班主任:二0一四年七月访问三名社会人士调研报告社会人士姓名调研报告关于农村老年人家庭赡养问题的调查报告一、前言进入21世纪,我国老年人口数量逐年增加,但如何让老年人更好地实现老有所养已经成为我访问的三位社会人士最关心的问题之一。

随着老年人口数量的急剧增多,维权护老人俨然成为了新世纪的一个广泛性的社会问题。

当下,我国人口老龄化现象也日趋严重,在庞大的老年群体中,农村人口约占到老年人口总数的80%。

由于社会历史等原因,农村老人老有所养的问题,比城镇老人更为艰难。

当今社会,如何让老人安度晚年,已经不仅仅是一种道德层面上的义务,它更是一种法律上规定的强制性义务,无论是儿子或是女儿,都有同等的赡养老人的义务,否则不仅要受到道德上的谴责,而且还会受到法律上的制裁。

一、调研目的从本次调查的地点和调查的对象上看,出于目前对本次社会调查的认知和理解,本次调查的目的主要可以归纳为以下几点:1、农村老年人的物质生活状况;2、农村老年人的经济来源;3、农村老年人的精神生活现状;4、农村老年人与家人子女间的关系情况;5、农村老年人对我国目前在老年人生活保障措施方面的了解。

二、访问三名社会人士的访问结果他们在各自行业领域略有成就,但最关心的仍然是他们的父母。

为全面、深入地了解和掌握他们老年人的赡养状况,我对此展开了针对性的询问。

1、物质生活状况:2、精神生活状况:(一)从调查的情况看,农村很多老人的晚年呈现出不同于城镇老年人的生活特点:1、生活条件较差,生活方式单调2、老人生活要求低,渴望但不苛求精神赡养3、生活来源单一,完全依赖子女(二)造成农村老人生活艰难的原因主要有以下几方面:1、子女间非正常攀比,使老人生活无着落从调查的情况和网上查询的一些资料看,多子女家庭互相推卸赡养责任的纠纷案件占全部赡养纠纷案的80%以上。

2、农村社会养老体制不健全,养老方式单一落后3、部分子女道德伦丧,只知向老人索取,却不愿回报老人(三)农村养老问题严重干扰了农村的正常生活秩序,对社会主义精神文明建设也带来了负面效应,因此必须正视这一问题:1、要完善社会保障体系。

浙江农业产权制度改革对农业生产影响及对策建议-浙江金融职业学院

浙江农业产权制度改革对农业生产影响及对策建议-浙江金融职业学院
预算支出情况
设备费
万元
材料费
0.14万元
测试化验加工费
万元
燃料动力费
万元
差旅费
0.14万元
会议费
万元
合作协作研究与交流费
万元
劳务费
万元
出版/文献/信息传播/知识产权事务费
1.12万元
专家咨询费
万元
管理费
万元
绩效支出
0.6万元
大额设备和材料名称和价格
结题验收信息
获得的标志性成果
成果要报《浙江农村土地承包经营权制度实施完善过程中存在的问题及对策建议》获省政府袁家军省长和孙景淼副省长肯定批示
研究方案设计与实施
俞滨
讲师
浙江金融职业学院
文献梳理,问卷设计
周冲冲
讲师
浙江金融职业学院
实施调研,数据分析
金晓燕
教授
浙江金融职业学院
文献梳理,方案讨论
赵国忻
教授
浙江金融职业学院
参与研究方案设计
江逸
讲师
浙江金融职业学院
实施调研,数据分析
经费总额
2万元
其中
拨款
2万元
其他经费
来源及金额
万元
经费预算
设备费
万元
附件2
浙江省高校科研经费使用信息公开一览表
填表人:郭延安填表日期:2018年12月6日
立项
信息
项目名称
浙江农业产权制度改革对农业生产影响及对策建议
立项部门
浙江省哲学社会科学发展规划领导小组
实施期限
2017.6至2017.9
协作单位
项目负责人及课题组成员
姓名
职称
工作单位

浙江金融职业学院毕业设计

浙江金融职业学院毕业设计

毕业设计设计题目大学毕业工作起步阶段理财方案设计姓名班级学号所在系(部)目录第一部分:毕业设计开题报告第二部分:毕业设计任务书第三部分:毕业设计正文、参考文献第四部分:毕业设计指导教师意见第五部分:毕业设计答辩委员会意见第六部分:附件1--毕业设计指导记录第七部分:附件2--毕业设计答辩记录第八部分:附件3--风险评估表第九部分:附件4--毕业设计自评表浙江金融职业学院毕业设计开题报告浙江金融职业学院届毕业设计任务书指导教师签字:系(教研室)负责人签字:大学毕业工作起步阶段理财方案设计内容摘要:对于大学毕业生来说,上学的时候基本上都是家长给多少钱花多少钱,自己很少打算,如今要靠自己挣钱,以后还要买房子、结婚,如果工作几年后仍然没有积蓄,该怎么办呢?刚走上社会、进入职场的毕业生要学会理财。

四步理财计划:一是改变消费习惯。

二是寻求收入增加途径。

三是购买金融产品。

四是提升自我。

关键词:大学毕业生走上社会进入职场理财第一部分家庭背景资料徐先生,23岁,刚刚在上海读完专科,返回家乡工作,经父母介绍从业外贸,工作很好,现有活期存款1万元,现金3000元,年薪8万元,月发5000元,其余年底补齐,包括公积金,其他稍有补贴,每月500元,相关福利(三金)健全,年底发奖金约1万元,父母给的房子一套,价值200万元,因离工作地较远,房屋出租,每月可得月租1500元,每月支出3000元左右,另需支付房租600元,短期内无结婚打算。

父母身体健康,经营着几个黄金店,收入中等偏上,无赡养负担。

徐先生对投资工具不是很熟悉,只是听说开放式基金等可能会较适合自己情况,经朋友推荐投资,用自己的积蓄投资基金,目前基金账户余额为1.5万元。

职业规划中,应该沿着跑外贸业务的道路前行,不排除三四年后转入后台。

第二部分家庭财务分析根据基本信息,可以得到资产负债情况,如下表:表-1:资产负债状况(单位:人民币元)(一)资产结构分析图-1:家庭资产构成图从资产结构可以看出徐先生家庭实物资产远远大于金融资产,金融资产与实物资产的比例约为1:99,固定资产比重严重过高,建议加大金融投资。

浙江省2009年10月经济应用文写作试题

浙江省2009年10月经济应用文写作试题

浙江省2009年10月高等教育自学考试经济应用文写作试题课程代码:06481一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.经济应用文的不常用句式有()A.问句B.祈使句C.肯定判断句D.否定判断句2.制定经营决策的出发点是()A.有效性B.科学性C.决定性D.系统性3.______多用第三人称。

()A.总结B.请示C.计划D.调查报告4.______适用于不相隶属机关之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项。

() A.决定 B.议案C.会议纪要D.函5.______不属于报告的特点。

()A.汇报性B.时效性C.陈述性D.沟通性6.合同的附则部分不包括()A.有效期限B.落款C.份数D.补充说明7.______主要反映本地区、本部门、本单位的日常思想、工作状态。

()A.动态简报B.会议简报C.工作简报D.部门简报8.“《××学院为教师办实事》”属于______标题。

()A.提问式B.概括式06481# 经济应用文写作试题第1 页共4 页C.多行式D.叙述式9.信函右下方一般写()A.结尾B.祝颂语C.附件D.落款10.______是学术论文价值的体现,是学术论文存在的依据。

()A.科学性B.创新性C.实用性D.时效性二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均无分。

1.______公文标题可省略发文事由。

()A.通报B.命令C.函D.通知E.公告2.一份有效合同的订立必须遵循______原则。

()A.合法B.平等公平C.诚实信用D.内容明确E.双方自愿3.常见的导语形式有()A.对比式B.述评式C.提问式D.叙述式E.描写式4.汉语函件的格式一般包括()A.称呼B.事由C.正文D.祝颂语、落款E.附件5.凡是用来确立、阐述、证明主旨的______都是材料。

基于“以美育人”的高校美育工作模式探赜

基于“以美育人”的高校美育工作模式探赜
当然,美育是与时俱进的,在新的时代具备新的 特色。在信息技术时代,人们的生活发生了巨大变化。 随着这一变化的产生,人们也应该进行美学欣赏的改 变。如针对时间越来越宽裕的“慢生活,静态美学”等 美学教育模式,都需要进行认真的探讨和厘定。
2.美育师资薄弱、专业性不强 高校美育工作的开展,离不开教师的参与。长期 以来,美育这门学科一直未真正、全面地独立存在,其 理论研究往往依托于美学原理大类,并且经常被排在 美学体系的末尾,专门从事美育研究的人相对较少。 高职院校的美育教师地位较为尴尬。一方面,从
輧 輴 訝 2020 年 11 月·第 32 期 (总第 660 期)
事美育的教师通常都接受过专业的艺术训练,在绘 品牌,是美育工作开展的有力抓手。学院以立德树人
画、舞蹈、音乐等领域有较为扎实的专业功底。但另一 为根本任务,通过多年探索,打造了一系列高质量的
方面,专业的艺术素养并没有转化为专业的美育能 美育品牌,开展了鲜活丰富的审美教育活动。2011 年
. A教ll育改Ri革g发ht展s要R求e、s与er育v人ed体.系、与学生期盼三个不
相适应的问题,“鼓励特色发展,形成‘一校多品’”,这 对高校美育工作做出了新时期的总体政策性指导。
目前,高校美育状况不尽如人意,尤其以财经类 为主的高校更是如此。有学者调研各类高校美育状 况,发现注重专业教育、忽视人文素质教育是各专业 类高校的通病,财经类院校尤其如此。因为财经专业 更多接触的是‘形而下’的经济基础,学校的课程设置 也存在功利性,大量设置专业课,人文社会科学课程 较少。这容易造成学生功利心重,价值取向偏离,过分 注重经济利益,社会价值意识和社会责任感缺失。浙 江金融职业学院作为一个有特色的财经类院校样本, 在美育工作中进行了有意义的探索,建立了较有成效 的“一校多品”美育工作模式。本文结合浙江金融职业 学院的美育实践成果,对高校美育工作的基本理念、 资源依托、有效策略与实施途径进行研究和探讨。

浙江金融职业教育回顾和展望

浙江金融职业教育回顾和展望

作者: 盖晓芬
作者机构: 浙江金融职业学院
出版物刊名: 浙江金融
页码: 60-62页
主题词: 职业教育;展望;金融;浙江;高等教育;GDP总量;改革开放;“文革”
摘要:1978年以来的改革开放走过了三十年的历程.三十年来.我国的经济从崩溃的边缘经历了恢复复苏、重大转机,直到今日成为发展的奇迹。

三十年来.中国的GDP总量从1978年的3645亿元到2007年的249530亿元.三十年增长了68.458倍,全国人民的生活也从脱贫逐步过渡到温饱和走向富裕。

中国的高等教育、职业教育亦如此。

从“文革”后的极度萎缩到起步恢复、快速发展、直至取得高等教育已大众化的醒目成绩。

关于高职学生管理制度创新的思考

关于高职学生管理制度创新的思考

关于高职学生管理制度创新的思考
盖晓芬
【期刊名称】《学校党建与思想教育(高教版)》
【年(卷),期】2007(000)008
【摘要】针对高职院校学生管理制度的现状,文章提出高职学生管理制度创新要以"人本化"为指导、以"规范化"为依托、以"可量化"为形式、以"便利化"为特色,并指出在创新中要注重和谐性、针对性和发展性.
【总页数】2页(P62-63)
【作者】盖晓芬
【作者单位】浙江金融职业学院,浙江杭州,310018
【正文语种】中文
【中图分类】G647
【相关文献】
1.高职学生管理制度创新的有效策略
2.“以学生为中心”的高职学生管理制度创新
3.关于高职学生管理制度创新的思考
4.关于高职学生管理制度创新的思考
5.基于高职学生管理制度创新的对策思考
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浙江工商大学自学考试毕业论文题目非营利组织财务管理存在的问题及对策研究专业财务管理学生姓名丁思佳考号019414101435指导教师樊晓琪2014年度下浙江工商大学自学考试毕业论文开题报告论文目录摘要 (1)关键词 (1)一、研究非营利组织的意义 (2)(一)非营利组织的概念 (2)二、非营利组织财务管理的特征 (2)(一)非营利组织财务管理的四大特征 (2)三、非营利组织财务管理的目标和内容 (4)(一)非营利组织财务管理的目标 (5)(二)非营利组织财务管理的内容 (6)四、我国非营利组织财务管理存在的主要问题 (6)(一)筹资形式单一且资金匮乏 (6)(二)财务资金制度不健全 (7)(三)资金利用效率不高 (7)(四)财务信息不透明 (7)(五)缺乏绩效评估权责不分明 (7)五、加强我国非营利组织财务管理的对策 (7)(一)积极扩展筹资渠道 (7)(二) 完善财务管理制度 (8)(三)提高资金使用效率 (8)(四) 提高财务管理透明度 (8)(五) 建立绩效评估完善权责分工 (9)六、结语 (9)参考文献 (10)非营利组织财务管理存在的问题及对策研究作者丁思佳指导老师樊晓琪【内容摘要】近年来,我国各类非营利组织迅速发展,已成为我国国民经济的重要组成部分。

我国非营利组织广泛分布于教育、医疗卫生、文化、科技、体育、劳动、社会福利、社会服务中介和法律服务等领域,在经济和社会发展中发挥着不可替代的重要作用。

(张梦瑶2013)在我国,随着经济体制改革的不断深入,政治体制改革的逐步深化,非营利组织正迅速成为发展最快的一个部门。

(萧新煌2007)非营利组织在满足社会需求和建立公共精神方面发挥了巨大的作用。

然而,非营利组织的财务管理水平却远远不及非营利组织自身的发展。

非营利组织时常会面临来自财务管理方面的问题,许多非营利组织因财务管理方面的问题而推迟了发展的脚步,甚至因为财务管理的种种问题而难以持续经营。

因此,当前需要加强对非营利组织财务管理的研究,从而促进非营利组织健康有序地发展。

【关键词】非营利组织财务管理一、非营利组织的概念非营利组织是指不以营利为目的的组织,它的目标通常是支持或处理个人关心或者公众关注的议题或事件。

(邓国胜2001)非营利组织所涉及的领域非常广,包括艺术、慈善、教育、学术、环保等等。

它的运作并不是为了产生利益,这一点通常被视为这类组织的主要特性,同时具有非营利性、民间性、自治性、志愿性、非政治性、非宗教性等重要特征。

非营利组织有时亦称为第三部门(the third sector),与政府部门(第一部门)和企业界的私部门(第二部门),形成三种影响社会的主要力量。

非营利组织还是必须产生收益,以提供其活动的资金(詹姆士·杰雷德2001)。

但是,其收入和支出都是受到限制的。

非营利组织因此往往由公、私部门捐赠来获得经费,而且经常是免税的状态。

私人对非营利组织的捐款有时还可以扣税。

二、非营利组织财务管理的特征企业、政府和非营利组织是构成现代社会三种最主要的组织形式。

非营利组织作为一种有别于营利性企业的特殊组织,其财务管理有着自身独有的特点(赫兹林格2008)。

非营利组织相对于企业而言的不同之处在于:首先,非营利组织服务于社会大众,具有典型的公益性。

所有的非营利组织都是在利用自身的资源为社会提供产品和服务,在一定范围内为社会公益服务,完成某一社会使命。

而企业必须以股东财富最大化为目标,力求给股东带来财富的最大增长。

其次,非营利组织不是以营利为目标的组织机构。

而企业是由股东出资建立的营利性组织,必须为股东谋求利润。

与非营利组织的目标——完成某一具体的社会使命相适应,非营利组织财务管理的目标可以描述为:获取并有效使用资金,以最大限度地实现组织的社会使命。

其财务活动包括筹集资金并运用所筹资金为社会公众服务。

这与企业的财务管理目标与财务活动截然不同。

企业是以营利为目标的组织,其财务管理目标是通过筹资、投资、收益分配这三大财务活动实现股东财富的增长。

与企业相比,非营利组织财务管理的特征也有所不同,体现在以下几个方面。

首先,非营利组织财务管理中没有利润指标。

在营利性组织中,股东出资建立企业,企业就必须为股东创造财富,利润越多说明企业为股东所创造的财富越多。

因此,利润成为衡量企业绩效标准的一个重要指标。

非营利组织是为了实现其社会使命而动作的,对于为实现其社会使命所提供的服务,也会收取一定的费用,但收费水平与营利组织相比最低,有些甚至是免费的。

非营利组织在运作过程中也会产生收益,以便提供其活动的资金,维持该组织的生存。

但即使有收益,也不能将收益分配给其创立人、会员、董事或员工。

这是因为非营利组织的最终目标是完成社会使命,并不是为了产生利益。

因此,在非营利组织管理中没有利润指标。

其次,非营利组织财务管理中,顾客不是其主要资金来源。

非营利组织的资金来源大多为外部的捐赠,而这些捐赠者的主要目的不是期望获得回报,而是希望非营利组织为整个社会或特定团体提供更多的服务。

非营利组织的资金来源主要有3个渠道:民间捐赠、服务收费和政府补贴。

民间捐赠大部分来自个人、基金会和企业的捐款,这是非营利组织独特的收入来源,也是其与公共部门及私人营利机构相区别的标志之一。

服务收费是非营利组织获得资金的极其重要的来源,在发达国家,会费、收费活动和商业经营所形成的收入占非营利组织总的资金来源的比例达到一半以上。

除了民间捐赠和服务收费以外,政府补贴也是该组织资金的主要来源。

在一些欧洲发达国家,非营利组织最大的一个资金来源就是政府补贴和拨款。

第三,在非营利组织的管理中,运营效率缺乏量化指标。

在企业中,所有者通过股东大会、董事会等机构实施对经营者的监督,并通过利润等量化的绩效指标来考核经营者的经营业绩,进而将责任、权利落实到个人,因此,在营利性组织中,其责、权、利相应明确。

但在非营利组织中,由于缺乏利润等具体的量化衡量指标体系,使得非营利组织的管理人员经常难以就各种目标的相对重要性程度达成一致,同时对一定的投入能在多大程度上帮助组织实现自己的目标难以确定,非营利组织运营效率的衡量成了一大难题。

量化衡量指标的缺乏,一方面不便于非营利组织的管理,另一方面不同非营利组织之间也无法进行绩效的对比。

第四,非营利组织的所有权形式特殊,即资金的提供者对于组织的财产并不享有所有权。

对于企业而言,股东出资创办了企业,成为企业的所有者,拥有企业资产的权益,因此企业的法人资产归股东所有。

非营利组织的出资者,是在自愿的基础上,捐赠出一定的资金或财产给该组织。

在其将资金或财产捐赠出后,就对资产失去了所有权,该资产的所有权归非营利组织所有。

非营利组织的出资者不能对其捐赠出的资财的权益进行转让、出售,但非营利组织在某些情况下必须按照资产提供者的要求来运作、管理和处置。

资产的提供者不可期望收回资产,或者以此获得经济上的利益,因而非营利组织通常不进行损益的计算,也不进行净收入的分配,即使有收益也是留归组织本身所有。

(黄浩明2000)三、非营利组织财务管理的目标和内容(一)非营利组织财务管理的目标具体来说非营利组织财务管理的目标主要包括以下几个方面1.建立健全财务制度,规范非营利组织的财务行为(雷淑2008)财务制度是非营利组织财务管理的基本依据和行为规范。

建立健全财务制度是非营利组织财务管理的重要任务之一。

建立健全财务制度有利于保证国家有关方针、政策的贯彻执行,有利于使各项财务活动有法可依、有章可循,实现财务管理的规范化、法制化。

财务制度主要包括预算决算制度、收入管理制度、开支标准制度、资金管理制度、财产物资管理制度、财务分析和财务监督制度等。

地方各级财政部门和非营利组织的上级主管部门可根据国家有关财务制度规定,结合本地的实际情况,制定在本地区、本部门的财务制度。

财务制度的制定,必须以国家有关法律、法规和有关方针、政策为依据,紧密结合非营利组织财务管理的客观实际,按照国家关于制度财务制度的统一规定和要求进行。

2.加强单位预算管理,保证事业计划和工作任务的完成单位预算,是非营利组织完成各项事业计划和工作任务的保证,是非营利组织财务管理工作的重点。

加强单位预算管理,有利于国家有关方针、政策的贯彻执行;有利于优化财力资源配置,合理安排和使用各项资金,提高资金使用效益;有利于促进各项事业的发展和加强政权建设。

科学合理地编制单位预算,并严格按照批准的预算执行,是非营利组织预算管理的中心工作,只有做好预算编制、执行工作,才能保证事业计划和行政工作任务的顺利完成。

3.加强收支管理,提高资金使用效益非营利组织收支管理,是单位预算顺利完成的重要保证。

加强收支管理,有利于单位依法组织收入,合理安排支出,有效地使用各项资金,提高资金使用效益,保证单位预算顺利完成。

非营利组织单位收入管理,主要是对收入项目、标准以及收入进度等进行的管理。

非营利组织的支出管理,主要是对支出项目、范围、标准等多方面的内容进行的管理。

4.加强国有资产管理,防止国有资产流失国有资产是非营利组织开展业务活动和完成行政工作任务的物质基础。

加强国有资产管理是非营利组织财务管理的重要内容。

加强国有资产管理,能够保证国有资产的安全、完整,防止国有资产流失,提高国有资产利用效率,充分发挥国有资产在促进事业发展和行政工作任务完成中的作用。

5.加强财务分析和财务监督,如实反映单位财务状况财务分析和财务监督是非营利组织财务管理的一项重要任务。

加强财务分析和财务监督,有利于保证单位认真执行国家有关方针、政策和财务制度,维护财经纪律;有利于保证非营利组织业务工作和财务收支计划顺利完成;有利于及时、准确地反映非营利组织财务活动状况,掌握财务活动的特点和规律,为财务决策提供科学、可靠的依据。

(二)非营利组织财务管理的内容非营利组织单位收入管理,主要是对收入项目、标准以及收入进度等进行的管理。

非营利组织的支出管理,主要是对支出项目、范围、标准等多方面的内容进行的管理。

具体来说,非营利组织财务管理的内容具体包括:(1)预算管理,主要是通过单位预算的编制、审批和执行,对非营利组织的各项财务收支计划所进行的管理。

(2)收入管理,主要是对非营利组织的收入项目、范围、标准和收益分配等所进行的管理。

(3)支出管理主要是对非营利组织的支出项目、范围、标准等所进行的管理。

(4)定员定额管理,主要是通过非营利组织的人员编制和支出定额的制定、执行和检查,对其人员配置、支出的分配和使用所进行的管理。

(5)结余及其分配管理,主要是对非营利组织的收支结余及其分配、使用所进行的管理。

(6)专用基金管理,主要是对专用基金的提取和使用所进行的管理。

(7)资产管理,主要是对非营利组织的各种资产、债权及其他有形和无形的财产权利所进行的管理。

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