应用化学导论论文
应用化学导论课程论文
论碳纳米管的应用及其发展前景作者：王炳文学号：2010441846 学院及专业：化学化工学院应用化学10-2摘要：碳纳米管由层状结构的石墨片卷曲而成，因卷曲的角度和直径不同，其结构各异：有左螺旋的、右螺旋的和不螺旋的。
由单层石墨片卷成的称为单壁碳纳米管，多层石墨片卷成的称为多壁碳纳米管。
碳纳米管的径向尺寸较小，管的外径一般在几纳米到几十纳米；管的内径更小，有的只有1纳米左右。
关键词:碳纳米管石墨材料正文：一、碳纳米管简介仅仅在十几年前，人们一般认为晶态碳的同素异形体只有两种：石墨和金刚石。
1985年，英国Sussex大学的Kroto教授和Rice大学的Smalley教授进行合作研究，用激光轰击石墨靶以尝试用人工的方式合成一些宇宙中的长碳链分子。
在所得产物中他们意外发现了碳原子的一种新颖的排列方式。
60个碳原子排列于一个截角二十面体的60个顶点，构成一个与现代足球形状完全相同的中空球，这种直径仅为0.7nm的球状分子即被称为碳60分子。
此即为碳晶体的第三种形式。
1991年，碳晶体家族的又一新成员出现了，这就是碳纳米管。
日本NEC公司基础研究实验室的Iijima 教授在给Nature杂志的信中宣布合成了一种新的碳结构。
它由一些柱形的碳管同轴套构而成，直径大约在1到30nm 之间，长度可达到1μm。
进一步的分析表明，这种管完全由碳原子构成，并可看成是由单层石墨六角网面以其上某一方向为轴，卷曲360°而形成的无缝中空管。
相邻管子之间的距离约为0.34nm，与石墨中碳原子层与层之间的距离0.335nm相近，所以这种结构一般被称为碳纳米管。
这是继C60之后发现碳的又一同素异形体，是碳团簇领域的又一重大科研成果。
碳纳米管由层状结构的石墨片卷曲而成，因卷曲的角度和直径不同，其结构各异：有左螺旋的、右螺旋的和不螺旋的。
由单层石墨片卷成的称为单壁碳纳米管，多层石墨片卷成的称为多壁碳纳米管。
碳纳米管的径向尺寸较小，管的外径一般在几纳米到几十纳米；管的内径更小，有的只有1纳米左右。
[化学教学专业论文]应用化学专业论文
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[化学教学专业论文]应用化学专业论文一、灵活运用教学方法化学是一门以实验为主的学科，大部分理论都来自于实验，实验是化学的重要组成部分，教师要重视对学生实验能力的培养。
化学实验现象是丰富多彩的，能引起学生的好奇，激发学生的兴趣，教师要多利用不同且新奇有趣的实验现象来吸引学生的眼球，让学生产生探究的欲望。
学生学习的最终目的是解决实际问题，所以我们在讲授知识的同时也要给学生留出练习的时间，让学到的知识与实际相结合，将化学知识转化为自身的技能。
社会科技的迅速发展也影响到了学校教育机制的改革，教学方法随之发生了变化，多媒体技术在教学中的应用也越来越广泛。
化学的世界是多彩的，用色彩鲜明的图片制作多媒体课件，更能培养学生学习的兴趣，让学生见识到化学的魅力。
有些危险或有毒的化学实验，也可以用多媒体来展示，完善学生的化学知识。
教学有法但无定法，在明确学生主体的基础上，灵活运用各种教学方法是每个教师所努力的目标。
二、关注全体学生学生是教学的主体，每一位学生都是性格鲜明的个体，在教学中我们要关注全体学生。
他们化学的学习成绩可能会有所区别，但都有其发光点，我们要通过各种途径了解每位孩子的特长，在教学中充分运用这种特长来提高他们的成绩，增强他们的自信心，让他们产生“我能行”的强烈意识。
在化学的教学中，教师要把学生作为关注的焦点，以学生为中心展开教学，充分发展每一位学生的潜能，要特别关注学习有困难的学生，在他们遇到阻碍时要及时伸出援手，引导他们解决困难，改正他们欠佳的学习方式。
为使学生参与到教学活动中，课堂提问是必要的，教师在设计问题时要分清层次，不同程度的学生回答不同层次的问题，给“后进生”表现的机会，使他们也能感受成功的喜悦。
三、注意考前指导中考不仅考学生的知识，还要考学生的素质，有的考生虽然平时学得很好，基础知识也扎实，却因为其他因素而导致考试失常，令人惋惜不已。
因此，教师不仅要传授学生化学知识和技能，还要指导学生如何在中考的考场上正常或超常发挥自己储存的化学知识。
应用化学概论论文
应用化学概论论文应用化学1班摘要应用化学的概念源于19世纪中叶，应用化学作为培养化学工程人才的高等教育专业，随着时代对新产品、新材料、新能源的要求不断提高和发展，在推动科学技术的进步中显示出勃勃的活力。
应用化学课程主要有分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、石油产品分析与应用、油田化学原理与技术、化工设备和仪表、精细合成单元反应。
应用化学的就业面广。
化学的历史源远流长。
化学与我们的生活息息相关，化学知识的应用，推动了社会生产力的发展。
关键词应用化学专业化学史化学与生活正文通过半个学期对应用化学概论的学习，我对应用化学专业和化学发展史有了一定的了解。
下面就来谈谈对这门学科的收获吧。
应用化学是根据化学的基本理论和方法对工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法的研究以及实验开发研究的一门学科。
研究范围涵盖了整个化学领域,融化学理论和实践于一体,并与多门学科相互渗透,在推动科学技术的进步中显示出生机勃勃的活力。
应用化学主要培养具备化学的基础知识、基本理论和较强实验技能的人才，并具有相关的工程技术知识和基本技能，能在石油、化工、制药等行业从事生产、质量检验、新产品应用及开发等工作，适应社会主义现代化建设事业需要的，德、智、体、美全面发展的高级技术应用型人才。
通过学习，我了解到应用化学的主要课程有分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、石油产品分析与应用、油田化学原理与技术、化工设备和仪表、精细合成单元反应，现在又新增了六门课程，分别是石油炼制、化工设备与仪表、化工仿真实习、石油商品学、精细化工概论、工业分析。
每门都有相关联的地方，但也都有自己的独特的地方：分析化学主要学习的的是化学定量分析方法，包括酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定、重量分析以及吸光光度法的基本原理、结果计算和实际应用；有机化学主要是对有机物的命名、结构、物理性质和化学性质、实际应用做研究的；有机化合物的典型反应及重要合成方法，各类有机化合物相互转变的基本规律，有机化合物结构与性质关系；物理化学主要是学习化学变化基本规律，内容包括化学热力学、化学动力学、电化学、统计热力学、表面化学及胶体化学初步；化工原理是将复杂的化工工艺过程抽象为数量有限的单元操作，学习化工单元操作中的基本原理、典型设备及其计算；无机化学主要是让我们了解化学反应中有关平衡、氧化还原、周期率、物质结构等基本理论，元素和化合物的基本知识，化学反应的基本规律。
应用化学毕业论文范文
论文题目：二氯甲烷-甲醇-丙酮-水体系的萃取剂筛选研究作者：准考证号：指导教师：X年 X月 X 日目录摘要---------------------------------------------------------------------------------------------------------------2第一章概述---------------------------------------------------------------------------------------------------3 1.1二氯甲烷的性质及用途---------------------------------------------------------------------------------3 1.1.1二氯甲烷的性质----------------------------------------------------------------------------------------3 1.1.2二氯甲烷的用途----------------------------------------------------------------------------------------4 1.2二氯甲烷的制备方法------------------------------------------------------------------------------------4 1.2.1天然气氯化法- ----------------------------------------------------------------------------------------4 1.2.2氯甲烷氯化法-------------------------------------------------------------------------------------------5 1.3国内外研究现状及趋势-----------------------------------------------------------------------------------5 1.3.1一步法----------------------------------------------------------------------------------------------------5 1.3.2两步法----------------------------------------------------------------------------------------------------6 1.3.3多步法----------------------------------------------------------------------------------------------------7 第二章萃取溶剂的筛选------------------------------------------------------------------------------------8 2.1萃取剂的筛选原则-------------------------------------------------------------------------------------8 2.1.1定量估算--------------------------------------------------------------------------------------------8 2.1.2定性选择--------------------------------------------------------------------------------------------8 2.1.2.1极性判断---------------------------------------------------------------------------------------8 2.1.2.2分子间的相互作用力------------------------------------------------------------------------ 8 第三章萃取剂的筛选实验-------------------------------------------------------------------------------12 3.1实验原料与仪器--------------------------------------------------------------------------------------12 3.2 装置可靠性验证-------------------------------------------------------------------------------------13 3.3实验步骤------------------------------------------------------------------------------------------------13第四章数据处理--------------------------------------------------------------------------------------------14 4.1数据处理------------------------------------------------------------------------------------------------14结论-------------------------------------------------------------------------------------------------------------17 参考文献-------------------------------------------------------------------------------------------------------18 致谢-------------------------------------------------------------------------------------------------------------19摘要本文介绍了二氯甲烷的性质、用途以及制备方法，并对二氯甲烷国内外研究现状及趋势进行了阐述。
应用化学的认识作文
应用化学的认识作文英文回答：Introduction.Applied chemistry is a branch of chemistry that uses scientific principles to solve real-world problems. It involves the study of the composition, structure, properties, and reactions of matter in order to develop new materials, processes, and products.Importance of Applied Chemistry.Applied chemistry plays a crucial role in modern society. It has enabled the development of numerous technologies that have improved our quality of life, including pharmaceuticals, plastics, fertilizers, and renewable energy sources.Examples of Applied Chemistry.Some common examples of applied chemistry include:Pharmaceuticals: The development of drugs to treat diseases and improve health.Materials science: The creation of new materials with advanced properties, such as strength, durability, and conductivity.Environmental chemistry: The study and mitigation of environmental pollution.Food chemistry: The analysis and preservation of food products.Energy chemistry: The development of alternative energy sources and the storage of energy.Applications in Various Industries.Applied chemistry has applications in a wide range ofindustries, including:Healthcare: The development of new drugs, medical devices, and diagnostic tools.Manufacturing: The production of chemicals, plastics, and other materials.Agriculture: The development of fertilizers, pesticides, and crop protection products.Energy: The development of renewable energy sources and the storage of energy.Environmental protection: The study and mitigation of environmental pollution.Career Opportunities in Applied Chemistry.The field of applied chemistry offers a wide range of career opportunities for those with a strong background in the field. These opportunities include:Research & Development: Scientists and engineers develop new materials, processes, and products.Production: Chemists work in manufacturing plants to produce chemicals and other products.Quality Control: Chemists ensure the quality of products by conducting tests and analyses.Environmental Consulting: Chemists provide advice to businesses and organizations on environmental compliance and sustainability.Education: Chemists teach at universities and colleges.Conclusion.Applied chemistry is a versatile and dynamic field that impacts numerous aspects of our daily lives. It offers exciting career opportunities and plays a crucial role in addressing global challenges such as healthcare, energysustainability, and environmental protection.中文回答：导言。
应用化学论文六篇
应用化学论文六篇应用化学论文范文1(一)讨论意义教学文化是高校文化建设的重要组成部分。
高校文化外延宽泛，但只有深化到教与学的活动之中，切实发挥育人功能和促进教育教学质量提升的作用，才能真正体现其本质特征。
教学文化建设是实现高校职能的客观需要。
在高校的四大职能中，人才培育是基础，教学工作是中心，教育教学质量是关键。
当前，我国应用技术高校多来源于新建本科院校，教学型高校是其基本定位。
建设符合自身类型定位的教学文化势在必行。
教学文化建设是地方本科高校转型进展的重要基础。
地方本科高校向应用技术高校转型，主体是师生，关键在改革。
讨论表明，教学文化具有相对的稳定性和滞后性，假如不乐观引导教学文化由学术型向应用型变革，就会成为影响高校转型进展的一大阻力。
(二)讨论视角理论借鉴。
应用技术高校教学文化建设必需借鉴新时期人本主义、建构主义、终身教育、有用主义等教育成果。
如，在人才培育的价值取向和目标上，要求将"人'的教育与"人力'的教育有机结合，不仅要突出实践性特点，而且要强调科学教育与人文教育交融，体现全面性、技术性与制造性的统一;在本科课程体系设计与教学中，要求同学在获得专业技能的同时，能够珍惜生命、喜爱生活、亲近自然，注意全面性、多样性、有用性、建构性;在人才培育的评价上，对本科技术人才进行特地性评价，由偏重教育内部评价转向教育内部评价与社会评价、行业企业评价并重，等等。
阅历吸取。
20世纪60年月以来，以德国为代表的欧洲国家应用技术高校已经积累了较为成熟的办学阅历。
20世纪90年月末以来，我国新建本科高校在应用型本科教育模式的探究中也积累了不少胜利阅历。
应用技术高校教学文化建设必需充分吸取这些好阅历好做法。
本土转化。
任何一种教育理论、办学阅历的产生总有其深刻的历史和文化根基，应用技术高校教学文化建设必需充分重视本土传统文化对教育教学实践的深远影响，努力实现引进的理论、阅历与本土传统文化中的乐观因子的有机融合。
应用化学概论论文.
对应用化学专业的认识学院：化学与环境工程学院班级：应用化学2013-1姓名：***学号：************对应用化学专业的认识未进大学之前，我们可能对化学有初步了解，但是对于应用化学这个专业可能一无所知。
踏入大学的校门，初步涉猎到应用化学这个专业，也是相当的迷茫，不知道这究竟是一个怎样的专业。
经过应用化学概论这半年的学习以来，对应用化学这个专业有了进一步的了解，下面，我将从几个方面来探讨一下对应用化学专业的认识。
首先从培养目标来看：应用化学专业培养具备化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识和较强的实验技能，具有化学基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，能在科研机构、高等学校及企业事业单位等从事科研机构、教学工作级管理工作的高级专门人才。
其次从培养要求来看：应用化学专业学生主要学习化学方面的基本知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。
应用化学这个专业的要求比较高，需要我们掌握以下几方面的知识和能力：1. 掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识。
2. 掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学、精细化学、生物化学、化学工程及化工制图的基础知识、基本原理和基本实验技能。
3. 了解相近专业的一般原理和知识4.了解国家关于科学技术、化学相关产品、知识产权等方面的政策、法规5.了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况。
6.掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
这几个方面的知识和能力，是我们想要学好应用化学专业所必备的条件，特别是四大化学以及专业课的学习，更应该引起我们的重视。
化学导论论文
化学与现代社会的发展王礼明机械工程学院机械十四班(201302071416)摘要: 化学是研究物质的质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。
世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。
它是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
化学与生活化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。
世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。
它是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
从开始发现火的原始社会，到使用各种人造物质的当今社会，人类都在享用化学成果。
人类的生活能够不断质的质的高和改善，化学的贡献在其中起了重要的作用。
化学是重要的基础科学之一，在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。
例如，核酸化学的研究成果使今天的生物学从细胞水平提高到分子水平，建建立了分子生物学；对各种星体的化学成分的分析，得出了元元素分布的规律，发现了际空间有简单化合物的存在，为天体演化和现代宇宙学提供了实验数据，还丰富了自然辩证法的内容。
从我们的衣、食、住、行来看，我们生活中所需要的各种物质都离不开化学。
我们所用的玻璃、塑料、钢铁等等等都是通过化学反应的来的我们所穿的、所用的布料都经过了化学物质的漂染；出行时汽车、火车、飞机都离不开化学能源为其提供动力……再从社会发展来看，化学对于实现农业、工业业、国防和科学技术现代化具有重要的作用。
农业的增产离不开化学，需要化肥、农药、植物生长激素和除草剂等化学产品的支持；工业的可持续发展也离不开化学，各种性能迥异的金属材料、非金属材料和高分子材料的是工业发展的方向；国防现代化更离不开化学，导弹的生产、人造卫星的发射，需要很多种具有特殊性能的化学产品，如高能燃料、高能电池、高敏胶片及耐高温、耐辐射的材料等。
应用化学专业导论论文_应用化学的专业介绍
应用化学专业导论论文_应用化学的专业介绍
应用化学是一门以无机化学、有机化学、分析化学、物理化学为基础的新兴边缘学科，是化学学科与材料、工程、农业、医药等学科相互渗透所产生的交叉学科。
现在拥有博士研究生导师3人，教授6人，副教授9人，讲师、助教11人，硕士研究生导师9人，具有博士学位3人，在职攻读博士学位6人，具有硕士学位21人。
共计拥有教学、科研人员33人。
自xx年以来，共承担科研项目10余项，其中国家科研基金项目5项。
发表学术论文80余篇。
出版教材、著作5部。
该学科于20xx年9月被国家批准的新增硕士点，目前呈现良好的发展态势。
应用化学学科教学、科研人员主要依托学校药学研究和化学研究优势，根据医药产品和技术市场需求，根据学校本科生教育和研究生专业教育发展，确立三个研究方向：金属有机化合物和配合物的合成及其应用，医药化工中间体的研究与开发，环境科学与工程研究。
主要研究方向：
1．药物合成工艺研究
2．医药中间体的合成研究
3．药用功能高分子研究
4．金属有机化合物的合成研究
5．无机药物研究
6．金属配合物的合成及性质研究
7．环境分析化学
8．天然产物的全合成研究
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应用化学毕业论文范文
应用化学毕业论文范文摘要：本研究旨在通过应用化学方法研究其中一种新型功能材料的合成和性质表征，为该材料在能源存储和传输方面的应用提供基础数据。
通过对该材料的制备过程进行改进，成功合成了具有优异电化学性能的材料，并通过X射线衍射、扫描电子显微镜、电化学测试等手段对其进行了性能表征。
研究结果表明，该材料具有优良的电化学稳定性和储能性能，可作为新型电极材料用于超级电容器等能源存储装置中。
关键词：应用化学；功能材料；合成；性能表征；能源存储1.引言能源存储和转换技术在当今世界范围内备受关注。
开发新型功能材料用于能量存储和转化，已成为应用化学研究的重要方向之一、本研究通过应用化学方法合成一种新型功能材料，并对其进行性能表征，为其在能源存储和传输方面的应用提供基础数据。
2.实验方法2.1材料合成根据已有文献报道的方法进行了其中一种新型功能材料的合成，并对其制备过程进行了改进。
合成过程中，采用溶剂热法，通过控制反应条件和添加剂的使用，获得了具有良好结晶性和纯度的材料。
2.2性能表征通过X射线衍射（XRD）、扫描电子显微镜（SEM）、透射电子显微镜（TEM）等手段对合成的材料进行了表征。
XRD分析结果显示，该材料具有良好的晶体结构和结晶度。
SEM和TEM结果表明，该材料呈现出均匀的形貌和纳米级的颗粒尺寸。
3.结果与讨论3.1XRD分析XRD分析结果显示，合成的材料具有标准的晶体结构，其衍射峰与已知标准晶相吻合。
同时，峰形尖锐且无杂散峰，表明样品的结晶度较高。
3.2SEM和TEM观察SEM和TEM观察结果显示，合成的材料具有较为均匀的形貌和纳米级的颗粒尺寸。
颗粒形态规整，没有明显的聚集现象。
这些特点为该材料在能源存储和传输方面的应用奠定了基础。
3.3电化学测试通过电化学测试对合成材料进行了电化学性能分析。
结果表明，该材料具有优异的电化学稳定性和储能性能。
在充放电过程中，材料表现出较低的内阻和较高的电容量。
这些优良的性能使其成为用于超级电容器等能源存储装置的理想电极材料。
应用化学毕业论文
应用化学毕业论文应用化学是介于理科与工科之间的一门理工结合型学科,应用化学专业的毕业生可服务的社会领域非常广泛。
下面是店铺为大家整理的应用化学毕业论文，供大家参考。
应用化学毕业论文范文一：应用化学实验论摘要：在完善应用化学实验教学内容改革的同时，继续加大了对实验教学设备的调研与采购。
着重按照现行企业运行模式中的方式，采用一些先进的小型化设备与仪器，让学生在实验操作技能锻炼的同时，熟悉设备与仪器的使用，这为学生进入企业能尽快投入到工作中奠定一定的基础。
关键词：应用化学;实验1应用化学实验课程现状从实验教学内容来看，大体上分为三个部分:其一，典型的物质合成，占实验教学内容的13.3%，从教学范畴上属于有机化学实验教学内容，不利于学生应用化学实验的开展;其二，系列产品的配制实验偏多，占实验教学内容的46.7%，咋一眼看上去，内容较为丰富，但都属于同一范畴，造成实验类型单一;其三，提取类实验，占实验教学内容的20%，操作方法基本上相同，很难体现出应用化学实验的真正目的。
另外，从学科与地方经济发展的角度考虑，包头隶属于稀土产业的主产地，国家中长期发展纲要中，把内蒙古定位成国家重要的能源基地，尤其是在化工行业中尤为突出。
然而，从应用化学实验教学内容来看，并没有突出化工行业中典型流程的分离，脱离了地方产业的发展，违背了应用化学实验在人才培养方法中的重要地位。
同时，从大的环境来看，高校从事应用化学专业相关的人员很多，但在这个领域中具有技术型的人才偏少，往往因设备、技术和资金等原因只停留在理论阶段，很难实现校企合作，时间长了，理论就会偏离实践。
鉴于以上原因，我校化学学院在12版人才培养方案修订的同时，着重对应用化学实验教学内容进行了改革，强化高校与地方产业的联系，重点突出校企合作平台建设，丰富应用化学实验教学内容。
2应用化学实验课教学内容改革2.1实验教学课时的变动按照化学学院12版人才培养方案的修订，对于应用化学实验教学内容修订正处于尝试与完善阶段，在人才培养方案修订的同时，兼顾多方面考虑，将原有应用化学实验90课时，缩减为35课时，并且由原来的两学期变成一学期。
应用化学本科毕业论文
应用化学本科毕业论文应用化学本科毕业论文一、引言应用化学是一门研究化学原理和方法在实际应用中的学科，涉及广泛的领域，如材料科学、环境科学、生物医学等。
本科毕业论文是对学生在大学期间所学知识的综合运用和创新能力的体现，也是对学生能力的全面考核。
本文将探讨应用化学本科毕业论文的重要性和一些研究方向的选择。
二、重要性1. 从理论到实践的转化应用化学本科毕业论文是学生将所学理论知识应用到实际问题中的重要机会。
通过独立的研究和实验，学生可以深入理解所学知识，并将其应用于解决实际问题。
这种理论与实践的结合不仅可以提高学生的实际操作能力，还可以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 学术研究的培养应用化学本科毕业论文是学生进一步培养学术研究能力的机会。
通过深入的文献综述和实验研究，学生可以接触到最新的研究进展，并学习到科学研究的方法和思维方式。
这对于学生未来进一步深造或从事科研工作具有重要意义。
三、研究方向的选择1. 材料科学材料科学是应用化学的重要领域之一。
学生可以选择研究新型材料的合成与性能表征，或者开展材料在电子器件、能源存储等方面的应用研究。
例如，可以研究新型纳米材料的合成方法和性能优化，或者开展锂离子电池材料的研究，探索提高电池性能和循环寿命的方法。
2. 环境科学环境污染是当前社会面临的重要问题之一，而应用化学可以为环境保护提供解决方案。
学生可以选择研究新型环境污染物的检测和治理方法，或者开展废水处理和大气污染控制等方面的研究。
例如，可以研究新型吸附材料的制备和应用，或者开展大气污染物的监测和源解析研究。
3. 生物医学生物医学是应用化学与生命科学的交叉学科，涉及药物研发、生物传感器等方面的研究。
学生可以选择研究新型药物的设计和合成，或者开展生物传感器的制备和应用研究。
例如，可以研究抗肿瘤药物的合成和抗肿瘤机制研究，或者开展基于纳米材料的生物传感器的研究。
四、研究方法和实验设计在进行应用化学本科毕业论文的研究时，学生需要选择合适的研究方法和实验设计。
应用化学本科毕业论文范文欣赏(共8篇)
应用化学本科毕业论文范文欣赏（共8篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇：化学化工类应用化学本科专业复合创新型人才培养模式初探随着化学化工新知识的不断扩展与涌现，社会对工科应用化学专业人才培养的规格与质量的要求不断升高，要求应用化学专业人才具备更强的综合能力和技能。
社会经济的纵深发展，对人才的输出提出了更加复合型化的发展战略要求。
因此，作为人才培养基地的大学必须适应新形式，及时调整和完善教学体系，改革人才培养模式，最大限度地为社会输送最高规格的建设人才。
由于应用化学专业的内容博大精深，涉及领域十分庞杂，特别是工科应用化学专业具有更强的适用性，使得化工类应用化学专业人才培养呈现出复杂性、广泛性、综合性和特殊性的特点。
淮南师范学院作为一个地方院校，有义务为地方经济的发展培养众多优秀的应用型高级建设人才。
经过较长时间的探索，我们在应用化学专业复合型创新人才培养中进行了初步探索，得出一些有益的经验启示。
一、科学定位培养模式科学的人才培养模式是应用化学专业合格人才输出的重要前提。
培养应用化学复合应用型高级专门人才首先要进行科学合理的定位。
化学类工科应用化学本科专业创新型人才培养模式应是学生储备渊博的专业知识、掌握多项能力和技能、具备良好专业素质和意志品质，以及学生成为高级复合型人才的实现的途径，为学生提供综合交叉应用知识、能动地解决实际问题的能力，引导学生自觉关心科研并赋予实践，关注学科前沿与学科交叉，鼓励学生勇于探索，营造开放式教学环境，培养团队合作意识与互助合作精神，对学生进行多重引导，让其自主探索和进行创新思考，大力激发学生创新兴趣。
经过4年本科阶段的学习，使学生具有牢固的专业基础知识、较强的综合素质以及扎实的动手操作和解决实际问题的能力，成为社会真正需要的高级专门人才。
二、改革课程体系，精选教学内容科学完备的课程体系是人才知识和能力的优化组合，是人才培养应具备的知识和能力的反映。
应用化学毕业论文
应用化学毕业论文我是一位应用化学专业的学生，我的毕业论文题目是《利用化学控制水体中微小藻类的生长》。
水体中的微小藻类是水体生态系统中重要的组成部分，它们不仅能提供氧气，还能吸收水中的有机物和无机物，保持水体的清洁和生态平衡。
然而，在某些情况下，微小藻类的过度生长会导致水体富营养化和蓝藻水华的发生，对水体生态环境和人类健康产生负面影响。
本论文旨在探究一种利用化学方法控制水体中微小藻类生长的途径。
首先，通过对不同浓度的化学药剂对微小藻类生长的抑制效果进行实验，筛选出最佳的抑制剂浓度。
接着，对不同种类的化学药剂进行比较实验，分析不同药剂对微小藻类的影响。
实验结果表明，某一种具有抑制微小藻类生长效果的化学药剂在最佳浓度下能有效抑制微小藻类的生长，降低水体中的微小藻类浓度。
此外，不同种类的化学药剂在抑制微小藻类生长方面存在差异，其中某些化学药剂比其他药剂效果更好。
根据实验结果，我们可以推断出利用化学方法能够有效控制水体中微小藻类的生长。
然而，由于每种水体环境的不同，化学控制方法的适用性存在一定的局限性。
因此，在应用化学方法控制水体中微小藻类生长时，需要根据具体情况选择最佳的化学药剂和浓度。
本论文的研究结果有助于人们对水体生态环境的保护和治理，为水体富营养化和蓝藻水华等问题的解决提供了一种新的思路和方法。
同时，本论文的研究也为应用化学领域提供了一个新的研究方向，即利用化学控制微小生物的生长。
通过本次毕业论文的研究，我不仅对水体生态环境的保护和治理有了更深入的了解，还对应用化学领域的研究和应用有了更广泛的认识。
在今后的研究和工作中，我将继续深入研究水体生态环境的保护和治理，为实现水清土绿的美丽中国添砖加瓦。
应用化学的毕业论文
应用化学的毕业论文应用化学的毕业论文毕业论文是大学生在完成学业的重要环节之一，对于应用化学专业的学生来说，选择一个合适的毕业论文题目是至关重要的。
应用化学是一门涉及化学科学原理和实际应用的学科，该学科在许多领域发挥着重要作用，如医药、环境保护、材料科学等。
因此，一个好的毕业论文题目应该与实际应用相关，并具有一定的创新性。
一、论文选题的重要性选择一个合适的毕业论文题目对于学生的学术发展和未来的职业发展都具有重要意义。
一个好的论文选题可以展示学生的研究能力和创新思维，同时也可以为学生提供更多的实践经验和学术交流的机会。
此外，一个与实际应用相关的论文题目还能增加学生的就业竞争力，使其更容易找到理想的工作。
二、毕业论文选题的原则在选择毕业论文题目时，应遵循以下原则：1.与实际应用相关：选择一个与实际应用相关的题目，可以使论文更具实用性和可操作性。
例如，可以选择研究某种新型材料的合成方法，或者探索某种新型药物的制备工艺。
2.有一定的创新性：选择一个有一定创新性的题目，可以展示学生的研究能力和创新思维。
可以通过文献综述和实验研究，对某种已有技术或方法进行改进或优化。
3.符合个人兴趣：选择一个符合个人兴趣的题目，可以提高学生的研究动力和学习效果。
对于应用化学专业的学生来说，可以选择与自己专业相关的题目，或者选择与自己感兴趣的领域相关的题目。
三、具体论文选题示例以下是几个应用化学毕业论文选题的示例：1.研究某种新型药物的合成方法及其应用：可以选择某种具有潜在药物活性的化合物，通过合成和表征，研究其生物活性和药物作用机制。
2.探索某种新型材料的制备工艺及其应用：可以选择某种具有特殊性质的材料，通过改进合成方法和优化工艺条件，研究其在电子、光电子、催化等领域的应用。
3.开发某种新型环境污染物的检测方法：可以选择某种新型环境污染物，通过改进分析方法和提高检测灵敏度，研究其在环境监测和污染治理中的应用。
4.研究某种新型催化剂的合成及其在有机合成中的应用：可以选择某种具有高催化活性和选择性的催化剂，通过改进合成方法和优化反应条件，研究其在有机合成中的应用。
化学导论论文
化学导论论文以下是一篇化学导论论文的例子：标题：化学：过去、现在和未来的科学摘要：化学作为一门研究物质组成、性质和变化的科学，在人类文明的历史中发挥了重要作用。
本论文回顾了化学的发展历程，从古代的炼金术到现代的化学研究，探讨了化学在不同领域的应用以及其对社会发展的影响。
此外，本文还展望了化学在未来的前景，并提出了一些可能的研究方向。
引言：化学是研究物质的结构、性质和变化的科学。
它既是一门学科，也是一种探索自然界的方法。
化学从古希腊时代的四元素理论开始，发展到今天的基础与应用化学，为我们提供了丰富的知识和技术。
这篇论文将回顾化学的历史，讨论化学在不同领域的应用，以及未来可能的发展方向。
发展历程：化学的历史可以追溯到古代的炼金术时代，炼金术士试图将基本金属转化为贵金属。
然而，直到18世纪，化学才开始作为一门独立的科学发展。
随着近代对物质结构和元素周期表的研究，化学逐渐成为一门科学。
20世纪，化学的发展得到了巨大的进步，包括有机化学、无机化学、分析化学等领域的发展。
应用领域：化学在各个领域都有广泛的应用。
在药物研发领域，化学的进展使得我们能够设计和合成新的药物来治疗各种疾病。
在材料科学中，化学提供了新的材料和合成方法，如纳米材料和新型聚合物。
在环境保护中，化学可以通过研发新型清洁能源和减少污染物排放来推动可持续发展。
此外，化学还在食品科学、农业和能源领域等发挥着重要作用。
未来发展：随着科技的不断进步，化学在未来将继续发展并扮演重要角色。
例如，纳米技术和材料科学的发展将为我们提供更多创新的材料和应用。
生物化学和基因工程的进展也将开辟新的研究领域，如药物设计和基因治疗。
此外，绿色化学和可持续发展也将成为化学研究的重要方向，旨在开发更环保和可再生的化学产品和过程。
结论：化学作为一门科学将继续影响我们的生活和社会。
从过去的炼金术到现代的化学研究，我们已经取得了巨大的进展。
未来，我们可以期待更多的创新和发现，使化学更好地为人类服务。
应用化学学科导论学习报告范文
应用化学学科导论学习报告范文学科导论学习论文学院：班级：姓名：学号：2022年3月31日目录一、化学的发展历史二、现代化学的发展与地位三、应用化学专业概括四、就业前景五、关于学习方法和特点六、自我感受与体会七、应用化学学科导论总结去年，学校为我们安排了一门叫做“学科导论”的课程，目的在于让我们了解自己所学的这门课程的意义以及该如何更好的规划自己未来的发展方向。
经过一个学习的学习，在学院里各位老师的悉心讲解下我大体上了解了关于应用化学方面的一些内容，下面，我就将对应用化学专业发表自己的认识。
一、化学的发展历史1.1化学的早起发展和成就化学是从早期的炼金术和化学工艺脱胎出来的，而作为一门科学是从17世纪英国科学家波义耳提出化学元素概念开始的，随后，法国化学家拉瓦锡提出了燃烧氧化理论；19世纪初道尔顿原子论的创立和阿佛加德罗分子学说的提出，标志着近代化学发展到了一个新的时期；19世纪中叶，俄国化学家门捷列夫提出的化学元素周期表，提示了元素的性质和原子量的关系，直到19世纪末形成了系统的化学科学理论体系。
19世纪末某射线、放射线和电子等物理学的三大发现及20世纪初原子结构的确定，使化学进入现代时期。
随着基础理论研究的发展以及实验技术的不断提高，现代化学科学已呈现出由宏观到微观、由定性到定量、由静态研究到动态研究、由单一学科向综合学科和边沿学科发展的趋势。
1.2化学的学科分类随着化学理论的发展，根据所研究的物质，化学运动的具体对象和方法的不同，化学又可分为无机化学、有机化学、分析化学和物理化学。
随着化学在各方面的应用扩大，又陆续派生出了生物化学、环境化学、农业化学、石油化学、海洋化学、地质化学、核化学、药物化学、药物合成化学、材料化学等。
化学学科依据本学科理论的积累和应用性能的增强，又逐渐形成了应用化学、高分子化学等分支。
无机化学无机化学是研究无机物（单质、化合物及混合物）的组成、结构和性质及其变化规律的学科。
应用化学导论论文
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应用化学导论课程论文应用化学导论课程论文课程题目:十二烷基硫酸钠临界胶团浓度的测定学生姓名: 学生姓名:马国艳姓名学号:200708020120院 (系) 化学与化工学院 : 专业:应用化学 071 班指导教师: 指导教师:张光华 2009 年 12 月 28 日陕西科技大学化学与化工学院应用化学专业十二烷基硫酸钠临界胶团浓度的测定马国艳 (陕西科技大学化学与化工学院应用化学系,西安)摘要: 摘要:表面活性剂在溶液中形成胶团的最低浓度称为临界胶团浓度(CMC).表面活性剂溶液随浓度变化的物理化学性质皆可用来测定表面活性剂的临界胶团浓度(CMC) .用电导法测表面活性剂溶液的临界胶团浓度(CMC)是利用离子型表面活性剂水溶液电导率随浓度的变化关系,作κ-c 曲线, 由曲线上的转折点即可求出 CMC 值.此法仅适用于离子型表面活性剂临界胶团浓度的测定.关键词: 关键词:表面活性剂,十二烷基硫酸钠,临界胶团浓度,电导率引言: 表面活性剂在日常生活中应用很广泛,在本学期的专业课程学习和实验引言: 中,都涉及到了表面活性剂,使我对表面活性剂有了深层的认识.应用化学导论课程使我对表面活性剂的性质,作用以及一些应用有了进一步的了解.物理化学实验使我学会了测定表面活性剂的 CMC.本文主要是讲物理化学实验当中用电导法测定十二烷基硫酸钠的 CMC,并了解几种表面活性剂 CMC 的测定方法,以加深对表面活性剂的认识.1陕西科技大学化学与化工学院应用化学专业正文在表面活性剂溶液中,当溶液浓度增大到一定值时,表面活性离子或分子将会发生缔合,形成胶团.对于某指定的表面活性剂来说,其溶液开始形成胶团的 , 最小浓度称为该表面活性剂溶液的临界胶团浓度(critical micelle concentration) 简称 CMC.测定 CMC,掌握影响CMC 的因素,对于深入研究表面活性剂的物理化学性质是至关重要的.下面主要谈一下用电导法测定十二烷基硫酸钠溶液的电导率来确定 CMC 值.1,实验部分 ,试剂和仪器1.1实验所用主要试剂:几种不同浓度的十二烷基硫酸钠(CH3(CH2)11SO4Na) 溶液;电导水.实验所用主要仪器:1 台 DDS-11A 型电导率;1 支 DJS-1 型铂黑电导极 ; 100ml 干燥的烧杯若干;1 台 78-1 型磁力加热搅拌器 ;25ml 酸式滴定管;2 支 50ml 移液管.1.2实验方法利用离子型表面活性剂水溶液电导率随浓度的变化关系,作κ-c 曲线, 由曲线上的转折点求出 CMC 值.此法仅适用于离子型表面活性剂.电解质溶液的电导率测量,是通过测量其溶液的电阻而得出的.本实验采用 DDS-11A 型电导率仪进行测量.把 0.020 mol L 十二烷基硫酸钠溶液准确稀释成几种不同浓2陕西科技大学化学与化工学院应用化学专业度的溶液, 用电导率仪从稀到浓依次测定上述各浓度的电导率, 并做好实验记录.2,结果与讨论分析 ,如图 1,为十二烷基硫酸钠在不同浓度下的电导率,交点即为十二烷基硫酸2.1钠的临界胶团浓度 CMC,实验测得为 0.0085 mol L .图 1十二烷基硫酸钠在不同浓度下的电导率十二烷基硫酸钠溶液的许多物理化学性质随着胶团的形成而发生突变, 如图 2.由图中可见,表面活性剂的溶液,其浓度只有在稍高于 CMC 时,才能充分发挥其作用(润湿作用,乳化作用,洗涤作用,发泡作用等) ,故将 CMC 看做是表面活性剂溶液的表面活性的一种量度.3陕西科技大学化学与化工学院应用化学专业图2十二烷基水溶液的一些性质随浓度的变化2.2临界胶团浓度 CMC 的分析在 CMC 点上,由于溶液的结构改变,导致其物理及化学性质(如表面张力, 电导,渗透压,浊度,光学性质等)与浓度的关系曲线出现明显转折.这个现象是测定 CMC 的实验依据,也是表面活性剂的一个重要特征.这种特征行为可用生成分子聚集体或胶束来说明. 当表面活性剂溶于水中后, 不但定向地吸附在水溶液表面,而且达到一定浓度时还会在溶液中发生定向排列而形成胶束,表面活性剂为了使自己成为溶液中的稳定分子,有可能采取的两种途径:一是把亲水基留在水中,亲油基向油相或空气;二是让表面活性剂的亲油基团相互靠在一起,以减少亲油基与水的接触面积.前者就是表面活性剂分子吸附在界面上,其结果是降低界面张力,形成定向排列的单分子膜, 后者就形成了胶束. 由于胶束的亲水基方向朝外,与水分子相互吸引,使表面活性剂能稳定地溶入水中. 随着表面活性剂在溶液中浓度的增长,球形胶束还有可能转变成棒型胶束, 后者可用来制作液晶,它具有各向异性的性质. 以至层状胶束,如图 3 和图 4 所示.4陕西科技大学化学与化工学院应用化学专业图 3 胶束的棒状或称腊肠型结构示意图图 4 胶束层状结构示意图2.3临界胶团浓度 CMC 的其它测定方法原则上, 表面活性剂溶液随浓度变化的物理化学性质皆可用来测定表面活性表面活性剂溶液随浓度变化物理化学性质皆可用来测定表面活性剂的临界胶团浓度(CMC .常用的测定方法还有: CMC)2.3.1表面张力法表面活性剂溶液的表面张力随溶液浓度的增大而降低, CMC 处发生转折. 表面活性剂溶液的表面张力随溶液浓度在因此可由σ-lgc 曲线确定 CMC 值,此法对离子型和非离子型表面活性剂都此法对离子型和非离子型表面活性剂都适用.5陕西科技大学化学与化工学院应用化学专业2.3.2染料法利用某些染料的生色有机离子(或分子)吸附于胶团上,而使其颜色发生明显变化的现象来确定 CMC 值.只要染料合适,此法非常简便,亦可借助于分光光度计测定溶液的吸收光谱来进行确定.适用于离子型,非离子型表面活性剂.2.3.3加溶作用法利用表面活性剂溶液对物质的增溶能力随其溶液浓度的变化来确定 CMC 值.3,结论 ,表面活性剂的渗透,润湿,乳化,去污,分散,增溶和起泡等作用基本原理广泛应用于石油,煤炭,机械,化工,冶金,材料及轻工业,农业生产中,研究表面活性剂溶液的物理化学性质(吸附) 和内部性质 (胶束形成) 有着重要意义. 而临界胶团浓度 (CMC) 可以作为表面活性剂的表面活性的一种量度. 因为 CMC 越小,则表示这种表面活性剂形成胶束所需浓度越低,达到表面(界面)饱和吸附的浓度越低.因而改变表面性质起到润湿,乳化,增溶和起泡等作用所需的浓度越低.另外,临界胶团浓度又是表面活性剂溶液性质发生显著变化的一个"分水岭" 表面活性剂的大量研究工作都与各种体系中的 CMC 的测定有关. , 因此, 测定表面活性剂的 CMC,掌握影响 CMC 的因素,对于深入研究表面活性剂的物理化学性质是至关重要的.6陕西科技大学化学与化工学院应用化学专业参考文献[1]黄肖容,徐卡秋.精细化工概论.北京:化学工业出版社,2008:9-45. [2]杨百勤.物理化学实验. 北京:化学工业出版社,2001:119-124. [3]林翠英,赵剑曦,宋利.DMABN 测得含溴化钠或正丁醇水溶液中表面活性剂的临界胶团浓度.物理化学学报,2008,24(4):709-714.[4]邹耀洪.电导率法测定表面活性剂的临界胶束浓度.大学化学, 1997, (6) 12 : 46,51. [5]张威,杨胜科.废水中阴离子表面活性剂十二烷基磺酸钠的测定.地球科学与环境学报,2004,26(2):92-94.7陕西科技大学化学与化工学院应用化学专业后记本论文在完成过程中, 我参考了在物理化学实验中的数据 (图 1) , 并摘用了应用化学导论教材《精细化工概论》中的一些理论,在陕西科技大学图书馆数据库中截取了两张图片(图 3 和图 4),在物理化学实验教材中截取了一张图片(图 2).本次论文写作过程中,我认真查阅了表面活性剂这方面的内容, 对表面活性剂的知识有了深层次的认识, 而且对于论文写作方面的基本要求我也有很大的收获. 当然, 由于我是第一次写电子版的论文, 在输入文字过程中不免会出现输入错误.另外,在论文文字排版方面我知之甚少,虽然查阅了好多这方面的论文, 但是仍然对于论文中的一些字体和字号的要求不是太了解. 希望老师在审阅过程中能多多指教, 也希望自己能在以后的论文写作中得到更大提高.作者马国艳2009 年 12 月 28 日81。
应用化学毕业论文导言
应用化学毕业论文导言导言化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化以及它们在各个领域中的应用的学科。
应用化学作为化学的一个分支，旨在将化学原理和技术应用于解决实际问题，并为其他行业和领域提供支持与服务。
应用化学的发展与进步，在很大程度上推动了现代社会的发展与进步，为人类创造了众多的科学技术和生活用品。
本论文旨在研究应用化学领域的某一具体问题，并通过探讨解决这一问题的方法与途径，为该领域的发展做出一定的贡献。
背景与意义在当今社会，随着科学技术的不断进步，应用化学领域正发挥着越来越重要的作用。
在能源领域，应用化学通过发展新型燃料和能源转换技术，为能源供应和储存问题提供了解决方案。
在环境保护方面，应用化学可以提供高效、环保的污染物检测、治理和清除技术，有助于解决环境污染问题。
在医药与健康领域，应用化学通过合成新药物和研发医疗器械，改善了人们的生活质量，并为医学研究提供了工具和方法。
然而，虽然应用化学在各个领域中发挥了重要作用，但目前仍存在一些问题和挑战。
例如，在能源领域，传统的能源源头日益枯竭，为了应对能源危机和气候变化，我们需要开发可再生能源和高效能源转换技术。
在环境保护方面，新型污染物日益增多，传统的污染治理方法效果不佳，我们需要开发新的环保技术和污染物控制方法。
在医药领域，新兴疾病和多种药物的耐药性使得疾病治疗变得更加困难，我们需要开发新的药物与治疗方法。
因此，本论文选择了应用化学领域的某一具体问题进行研究，旨在探索解决这一问题的方法与途径。
通过对该问题进行深入的分析和研究，有望为相关领域的发展提供一定的理论和实践指导，并为解决实际问题提供新的思路与创新方法。
研究目标与内容本论文的主要研究目标是探索应用化学领域的某一具体问题，通过实验和数据分析等科学方法，提出解决该问题的可行方案，并验证其有效性。
具体来说，本论文的研究内容包括以下几个方面：1. 收集与整理相关文献和资料，了解当前该领域的研究状况与存在的问题。
应用化学专业导论论文有关化学教学专业导论论文
应用化学专业导论论文有关化学教学专业导论论文有关化学教学专业导论论文篇一《多媒体技术在化学教学中的应用》1、多媒体应用教学存在的问题多媒体技术存在着一定的教学优越性，但是在一定程度上而言，弱化了教师的主导作用和学生的主体作用，教师在进行课堂教学的工作中，教师与学生应为主体作用，教师进行讲解，学生进行思考以及发问，过多的运用多媒体技术，只会使得教师以来与此，板书被此取代。
不仅如此，还能够影响学生科学思维方式的形成，学生应在接收知识之后进行自我思考，过度的运用多媒体技术，会使得失去自我反思的过程，只依靠多媒体技术进行答疑解惑。
换一个角度进行考虑，多媒体技术也容易受到盲目运用，在课堂教学设计的过程当中，教师应清楚明白课堂的主体是围绕教师与学生展开的，因此，教学模式应是传统的板书与适量的多媒体教学课组成的，在课堂教学设计的过程中，应按照一定的步骤进行，设计提问过程，检验学生复习情况过程，板书设计等，课可以在任何时候出现，从而起到一个补充调节的作用。
2、解决多媒体技术在化学教学过程中存在问题的对策2.1促进多媒体技术与化学教学的自然结合多媒体技术与化学教学内容的有机结合，是一种教学方式的改革，是一种突破与创新，为了能够使这种教学方式更好地被学生们接受，教师就要不断地更新个人的教学观念，并对化学基础知识进行整合，能够做到清晰地给学生们讲解。
备课时可以运用多媒体技术，将所讲知识与多媒体进行结合，在课上充分地展示出重点以及难点，使得学生们能够提高自身的认知水平并加深对于课程的印象。
2.2正确处理好多媒体教学与传统教学的关系教学过程其实是学生与教师进行情感交流的过程，多媒体技术的应用不应完全取代传统的教学模式，二者应进行有机结合，起到相辅相成的作用。
化学是一门理论与实际相结合的学科，学生在进行理论知识的教授之后，应进行实验实践的过程，而教师在讲解课程的过程中，要向学生提供相应的足够资料，并为学生创造更多的学习空间与机会。
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应用化学导论课程论文 应用化学导论课程论文 课程
题目:十二烷基硫酸钠临界胶团浓度的测定
学生姓名: 学生姓名:马国艳 姓名 学 号:200708020120
院 (系) 化学与化工学院 : 专 业:应用化学 071 班
利用表面活性剂溶液对物质的增溶能力随其溶液浓度的变化来确定 CMC 值.
3,结论 ,
表面活性剂的渗透,润湿,乳化,去污,分散,增溶和起泡等作用基本原理 广泛应用于石油,煤炭,机械,化工,冶金,材料及轻工业,农业生产中,研究 表面活性剂溶液的物理化学性质 (吸附) 和内部性质 (胶束形成) 有着重要意义. 而临界胶团浓度 (CMC) 可以作为表面活性剂的表面活性的一种量度. 因为 CMC 越小,则表示这种表面活性剂形成胶束所需浓度越低,达到表面(界面)饱和吸 附的浓度越低.因而改变表面性质起到润湿,乳化,增溶和起泡等作用所需的浓 度越低.另外,临界胶团浓度又是表面活性剂溶液性质发生显著变化的一个"分 水岭" 表面活性剂的大量研究工作都与各种体系中的 CMC 的测定有关. , 因此, 测定表面活性剂的 CMC,掌握影响 CMC 的因素,对于深入研究表面活性剂的 物理化学性质是至关重要的.
4
陕西科技大学化学与化工学院应用化学专业
图 3 胶束的棒状或称腊肠型结构示意图
图 4 胶束层状结构示意图
2.3
临界胶团浓度 CMC 的其它测定方法
原则上, 表面活性剂溶液随浓度变化的物理化学性质皆可用来测定表面活性 表面活性剂溶液随浓度变化 物理化学性质皆可用来测定表面活性 剂的临界胶团浓度(CMC .常用的测定方法还有: CMC)
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后记
本论文在完成过程中, 我参考了在物理化学实验中的数据 (图 1) , 并摘用了应用化学导论教材《精细化工概论》中的一些理论,在陕西 科技大学图书馆数据库中截取了两张图片(图 3 和图 4),在物理化 学实验教材中截取了一张图片(图 2).本次论文写作过程中,我认 真查阅了表面活性剂这方面的内容, 对表面活性剂的知识有了深层次 的认识, 而且对于论文写作方面的基本要求我也有很大的收获. 当然, 由于我是第一次写电子版的论文, 在输入文字过程中不免会出现输入 错误.另外,在论文文字排版方面我知之甚少,虽然查阅了好多这方 面的论文, 但是仍然对于论文中的一些字体和字号的要求不是太了解. 希望老师在审阅过程中能多多指教, 也希望自己能在以后的论文写作 中得到更大提高.
1.2
实验方法
利用离子型表面活性剂水溶液电导率随浓度的变化关系,作 κ-c 曲线, 由曲线上的转折点求出 CMC 值.此法仅适用于离子型表面活性剂.电解质溶液 的电导率测量,是通过测量其溶液的电阻而得出的.本实验采用 DDS-11A 型电 导率仪进行测量.把 0.020 mol L 十二烷基硫酸钠溶液准确稀释成几种不同浓
2.3.2
染料法
利用某些染料的生色有机离子(或分子)吸附于胶团上,而使其颜色发生明 显变化的现象来确定 CMC 值.只要染料合适,此法非常简便,亦可借助于分光 光度计测定溶液的吸收光谱来进行确定.适用于离子型,非离子型表面活性剂.
2.3.3
加溶作用法
1
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正文
在表面活性剂溶液中,当溶液浓度增大到一定值时,表面活性离子或分子将 会发生缔合,形成胶团.对于某指定的表面活性剂来说,其溶液开始形成胶团的 , 最小浓度称为该表面活性剂溶液的临界胶团浓度(critical micelle concentration) 简称 CMC.测定 CMC,掌握影响 CMC 的因素,对于深入研究表面活性剂的物 理化学性质是至关重要的.
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参考文献
[1]黄肖容,徐卡秋.精细化工概论.北京:化学工业出版社,2008:9-45. [2]杨百勤.物理化学实验. 北京:化学工业出版社,2001:119-124. [3]林翠英,赵剑曦,宋利.DMABN 测得含溴化钠或正丁醇水溶液中表面活 性剂的临界胶团浓度.物理化学学报,2008,24(4):709-714. [4]邹耀洪.电导率法测定表面活性剂的临界胶束浓度.大学化学, 1997, (6) 12 : 46,51. [5]张威,杨胜科.废水中阴离子表面活性剂十二烷基磺酸钠的测定.地球科学 与环境学报,2004,26(2):92-94.
3
陕西科技大学化学与化工学院应用化学专业
图2
十二烷基水溶液的一些性质随浓度的变化
2.2
临界胶团浓度 CMC 的分析
在 CMC 点上,由于溶液的结构改变,导致其物理及化学性质(如表面张力, 电导,渗透压,浊度,光学性质等)与浓度的关系曲线出现明显转折.这个现象 是测定 CMC 的实验依据,也是表面活性剂的一个重要特征.
图 1
十二烷基硫酸钠在不同浓度下的电导率
十二烷基硫酸钠溶液的许多物理化学性质随着胶团的形成而发生突变, 如图 2.由图中可见,表面活性剂的溶液,其浓度只有在稍高于 CMC 时,才能充分 发挥其作用(润湿作用,乳化作用,洗涤作用,发泡作用等) ,故将 CMC 看做是 表面活性剂溶液的表面活性的一种量度.
指导教师: 指导教师:张光华 2009 年 12 月 28 日
陕西科技大学化学与化工学院应用化学专业
十二烷基硫酸钠临界胶团浓度的测定
马国艳 (陕西科技大学化学与化工学院应用化学系,西安)
摘要: 摘要:表面活性剂在溶液中形成胶团的最低浓度称为临界胶团浓度(CMC).表
2.3.1
表面张力法
表面活性剂溶液的表面张力随溶液浓度的增大而降低, CMC 处发生转折. 表面活性剂溶液的表面张力随溶液浓度 在 因此可由 σ-lgc 曲线确定 CMC 值,此法对离子型和非离子型表面活性剂都 此法对离子型和非离子型表面活性剂都 适用.
5
陕西科技大学化学与化工学院应用化学专业
下面主要谈一下用电导法测定十二烷基硫酸钠溶液的电导率来确定 CMC 值.
1,实验部分 ,
试剂和仪器
1.1
实验所用主要试剂:几种不同浓度的十二烷基硫酸钠(CH3(CH2)11SO4Na) 溶液;电导水.
实验所用主要仪器:1 台 DDS-11A 型电导率;1 支 DJS-1 型铂黑电导极 ; 100ml 干燥的烧杯若干;1 台 78-1 型磁力加热搅拌器 ;25ml 酸式滴定管;2 支 50ml 移液管.
这种特征行为可用生成分子聚集体或胶束来说明. 当表面活性剂溶于水中后, 不但定向地吸附在水溶液表面,而且达到一定浓度时还会在溶液中发生定向排列 而形成胶束,表面活性剂为了使自己成为溶液中的稳定分子,有可能采取的两种 途径:一是把亲水基留在水中,亲油基向油相或空气;二是让表面活性剂的亲油 基团相互靠在一起,以减少亲油基与水的接触面积.前者就是表面活性剂分子吸 附在界面上,其结果是降低界面张力,形成定向排列的单分子膜, 后者就形成了胶 束. 由于胶束的亲水基方向朝外,与水分子相互吸引,使表面活性剂能稳定地溶入 水中. 随着表面活性剂在溶液中浓度的增长,球形胶束还有可能转变成棒型胶束, 后者可用来制作液晶,它具有各向异性的性质. 以至层状胶束,如图 3 和图 4 所示.
面活性剂溶液随浓度变化的物理化学性质皆可用来测定表面活性剂的临界胶团 浓度(CMC) .用电导法测表面活性剂溶液的临界胶团浓度(CMC)是利用离子型 表面活性剂水溶液电导率随浓度的变化关系,作 κ-c 曲线, 由曲线上的转折点 即可求出 CMC 值.此法仅适用于离子型表面活性剂临界胶团浓度的测定.
2
陕西科技大学化学与化工学院应用化学专业
度的溶液, 用电导率仪从稀到浓依次测定上述各浓度的电导率, 并做好实验记录.
2,结果与讨论分析 ,
如图 1,为十二烷基硫酸钠在不同浓度下的电导率,交点即为十二烷基硫酸
2.1
钠的临界胶团浓度 CMC,实验测得为 0.0085 mol L . 作Fra bibliotek 马国艳
2009 年 12 月 28 日
8
1
关键词: 关键词:表面活性剂,十二烷基硫酸钠,临界胶团浓度,电导率
引言: 表面活性剂在日常生活中应用很广泛,在本学期的专业课程学习和实验 引言:
中,都涉及到了表面活性剂,使我对表面活性剂有了深层的认识.应用化学导论 课程使我对表面活性剂的性质,作用以及一些应用有了进一步的了解.物理化学 实验使我学会了测定表面活性剂的 CMC.本文主要是讲物理化学实验当中用电 导法测定十二烷基硫酸钠的 CMC,并了解几种表面活性剂 CMC 的测定方法,以 加深对表面活性剂的认识.