《农村实用人才队伍建设工作总结》

《农村实用人才队伍建设工作总结》

威宁自治县农村实用人才队伍建设工作总结

近年来，我县紧紧围绕建设社会主义新农村这一主题和县委“四五六七”工作思路，坚持发展农业抓人才、结构调整抓特色、提质增效抓产业的指导思想，以农业增效、农民增收为目标，不断加大农村实用人才的培育力度，优化人才发展环境，逐步培养了一支有一技之长、懂技术、关经营、能管理的农村实用技术人才队伍，现将相关工作情况总结如下。

一、基本情况

威宁自治县总面积6296.3平方公里，辖35个乡镇、万人，农村劳动力万人。现有各类实用人才人，占劳动力总数的%；其中，生产能手人，占%；经营能手人，占%；能工巧匠人，占%；其它能手人，占2.1%；35岁以下人，占%；36-55岁人，占%；56岁以上人，占%；本科及以上人，占%；专科人，占%；中专、高中人，占%；初中以下人，占%。

二、主要做法

近年来，我县认真贯彻落实全省、全区人才工作会议精神，大力推进“人才强县”战略，面向农村，服务农业，大力培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，加快推进我县新农村建设进程。

612个行政村（社区），全县总人口139万，其中农村人口

1、摸清底数，建立实用人才信息库。切实制定《威宁县农村乡土人才选拔和管理规定》，把威宁籍的农民或在农村从事生产经营活

动的非国家干部、职工纳入乡土人才选拔对象，通过调查摸底、群众举荐、组织考核等具体办法，将农村中那些懂经济、会经营、精技艺、头脑灵活的乡村干部、党员、专业户、个体户、文化大户等乡土能人筛选、登记造册，分别建立了县、乡（镇）、村（社区）三级乡土人才资源库。县委组织部充分利用信息化建设平台，建立农村实用人才信息化管理系统。现入库省管乡土拔尖人才信息7人、高级技工技能人才信息3人、农村实用人才信息14人、副高职称以上人员信息274人。

2、提高待遇，加大人才引进力度。针对专业技术人才匮乏，尤其是交通、水利、规划、建设、农业等专业性较强人才稀缺的实际，我县多措并举，加大专业人才引进力度。一是聘用的急需专业技术人员，签定服务合同的，给予每月5000-6000元工资待遇；二是聘用的专业技术人员的食宿，由用人单位根据实际情况统筹安排，县财政给予相应补助；三是聘用的专业技术人员，由人力资源和社会保障局发给《威宁自治县人才聘用证》，凭证享受本地居民同等待遇。今年来，我县已招聘各类专业技术人才名，招考各类专业技术人才名（其中，教师人）

3、整合资源，丰富人才培训内容。一是整合培训“资源”。建立农村实用人才培训联席会议制度，加强对各成员单位之间的沟通联系，及时掌握培训工作动态，及在加大

培训力度，确保培训实效的前提下，对培训主题相同、参训人员范围一致的，及时采取联合办班的形式开展培训，对农村实用人才培

训资源进行有效整合。二是充实师资力量。针对县委党校、职校师资力量薄弱，专业技能教师少的实际，对全县农村党建扶贫及农业科技相关人才进行摸底调查，选聘54名农业专家、农业实用人才，组建农村党建扶贫及农业科技讲师团，深入基层一线开展巡回培训；同时，聘请县内外优秀的农业专家、致富能手、农业实用人才187名，组建农村创业党员培训指导组30个，组织开展创业党员培训25期xx人。三是不断丰富人才培训内容。通过问卷调查、座谈交流、实地走访等方式，对培训内容需求、培训方式选择等方面进行了广泛征求意见和建议，并对征集到的500多条意见和建议进行分类整理，切实制订培训供选“菜单”25条，较好地满足了农村干部、实用人才“需要什么学什么，缺什么补什么”的个性化培训需求。

4、建立阵地，开展实用人才集中培训。一是打造技能培训阵地。去今两年来，我县先后投入资金120余万元，根据各乡镇区域条件和产业特点，创建“农村党员干部短期实践培训”基地35个，各基地开展农村党员干部、实用人才培训840余场次，培训基层党员、实用人才7000多人次。通过基地培训、协会引导，为农村党员群众累计创收达130多万元，受益人群达30多万人。二是组织集中培训。联合县委党校、职校、果蔬站等技能培训机构，组织不同

对象参加“绿色”证书培训、农村青年自主创业培训、职业技能等级证书培训、“阳光工程”培训。一年来，全县共举办各类培训班21期，培训村党支部书记1300余人次、培训农村党员创业带富能人5000余人次；培训外出务工返乡青年、种养大户等xx多名。三是更

新远程教育终端培训站点。多方筹集资金50余万元，更新全县农村党员干部远程教育培训站点150个，各远程教育站点培训农村党员干部和群众1.27万人次。四是建立学历教育培训阵地。与县委党校、职校、等机构联合，举办学历提高、继续教育、专业技术培训班，近年来先后有名村干部、农民技术员、种养大户参加了学习培训。多方筹措资金3000余万选址新建县委党校培训基地，培训基地预计于xx 年建成投入使用。

5、实施帮扶，促进实用人才快速成长。一是从县直部门和乡镇选派了115名有一定专长、熟悉农村工作的年轻干部驻村任职，通过他们帮助实用人才引进和推广新品种、新技术、新设备。二是开展农村实用技术远程教育巡回培训。邀请地区和县内的专家组织成远程巡回服务团，开展“远程教育服务生态文明家园建设”暨“科学抗旱保春耕”巡回培训活动。现场技术指导实用人才705人次，举办各类培训班35场次，开展科技宣传咨询140多场次，帮扶培养种植业类农民技术员1950人，刻录下发远程教育光盘2.5万张，培训农村党员群众3.5万人，开展远程教育巡回培训农村党员群众10.2万人次。三是拓展培训“空间”。采

取“请进来讲授”、“派出去学习”等方式，强化农村实用人才能力提升。与贵州民院开展“校地合作”举办培训班2期，培训科级干部和农村实用人才220名；共选派289名干部、实用人才赴北京、上海、山东、江苏、深圳等经济发达地区考察学习，190名干部、实用人才参加了省地组织的江苏、华西村、广西那生屯培训基地学习。四

是制定粮食生产扶持政策、推广新型农业机械补助政策及抛荒垦复扶持政策，对农业生产方面实用人才进行扶持，帮助做大做强产业。

6、兴办协会，发挥实用人才辐射作用。积极引导实用人才创办各种协会或专业合作社组织，将同行业实用人才组织起来，引导他们搞好联合经营，改变实用人才分散状态，发挥群体优势，实现农村科技资源有效共享、共同致富。目前，全县建立马铃薯、中药材、早熟蔬菜、种草养畜等协会或专业合作社个，集聚各类农村实用人才xx 余人，扩大了技术辐射半径。

三、存在问题

近年来，我们虽然采取了一系列措施，加强了农村实用人才队伍资源开发和利用，推进了实用人才队伍的建设，但是还存在一些突出问题和困难。

1、结构不尽合理。从行业分布上看，生产能手较多，特别是从事传统种植、养殖的占较大比重，分别占%和%，而农村产品经纪人、农民专业合作经济组织带头人较少，分别占%和%，能工巧匠所占的比例低。大部分实用人

才土生土长，靠自学成才，属实践型、经验型人才，对当地情况了解，但由于缺乏系统、全面教育，理论知识和基础薄弱，视野不开阔，难以适应集约型、外向型农业产业化发展的需要。

2、培训力度需要加大。近几年，虽然我县实用人才培训面广、载体多、培训人数多，由于实用人才技术种类繁多，集中教育培训的课程设置受到影响，专业培训的设置还停留在种植、养殖等大众化项