【精品作文】兄妹情深的句子

【精品作文】兄妹情深的句子
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篇一：六年级句子专题练习
六年级句子专题练习
姓名 成绩
一、修改病句
1、在回家的路上，他唱着心情舒畅的歌。
2．听到我国运动健儿获得冠军的消息，激动极了。
3．通过这次有意义的中队会，使我受到很大的教育。
4．在老师的帮助下，我克服了缺点。
5．在几门功课中，语文对我最感兴趣。
6．通过开展“两学一争当”活动，变化很大。
7．在两个资本主义和社会主义社会里，少年儿童的命运是不同的。
8．同学们都说，昨天的春游是快乐的一天。
9、听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。
10、我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
11、街口街人口是从化市最多的城区。
12、一阵微风把大叶杨刮得东倒西歪。
13、爷爷年纪很大，因此很积极锻炼身体。
14、他不但有为人民服务的愿望，但是正在努力学习为人民服务的本领。
15．小红各方面表现都很好，得到了老师和同学们的夸耀。
16．已是深冬，我们可是一点儿也不觉得冷。
17.我怀着愉快的心情和轻松的步伐走进教室。
18、《林海》这篇课文的作者是老舍写的。
19、我们来自都是五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
二、把陈述句改为反问句，反问句改为陈述句
1．人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
2．别人能做到的，我难道做不到吗？
3．长城难道不是一项伟大的工程吗？
4．他的遭遇真令人同情。
5．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
6．我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
8．听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，桑娜感到心惊肉跳。
9、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
10、我们要用严峻的态度对待这件事。
三、按要求改写句子
1．敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“被字句）
2．我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。（仿写句子）
3．时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（仿写句子）
4．敌人使用了燃烧弹，邱少云周围都是火。（改为比喻句）
5．为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云趴在堆里一动也不动。（仿写句子）
6．爷爷把砍下来的树拖回老爷家里。（改为“被”字句）
7、流溪河的水很清。（改比喻句）
8、礼堂里坐满了观众。（至少扩三处）
9．贝多芬是个伟大的音乐家。（改双重否定句）
10．雨下得很大，像瓢泼一样。（仿写句子）
11．金鱼悲伤地摇着尾巴走了。（仿写句子）
12、天气

很热。（改写比喻句）
13、我口干得喉咙冒火了。（仿写句子）
14、海鸥在海面上飞来飞去。（改写拟人句）
15、月亮很圆。（改写比喻句）
16、松鼠像粒子弹似的从里头蹿出来。（仿写句子）
四、把下列句子改为第三人称转述句
1．渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”
2．爸爸对我说：“明明，把你的作业拿来给我看看”。
3、渔夫对桑娜说：“你去把两个孩子抱过来，我们总能熬过去的。”
4、伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈！还是我的记性好。”
5、她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”
6、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
7、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
五、用恰当的关联词连句
1、我们下一番苦功。我们能练出一手好字。
2、伯父逝世了。伯父永远活在人们的心中。
3、他从来不说谎话。大家很信任他。
4、我们赶时间。我们不能闯红灯。
5、鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和革命家。
6、詹天佑自己吃苦。詹天佑不让修筑工程有一点儿马虎。
六、判断题
1、“闰土和我仿佛年纪”中的“仿佛”的意思事好像。（）
2、“伯牙善鼓琴”和“善哉，洋洋兮若江河！”这两个句子中，“善”字的意思一样。( )
3贝多芬是英国最伟大的音乐家之一，被尊称为“乐圣”。 （ ）
4、《月光曲》这篇文章在写法上运用了想象和联想。（ ）
5、盲姑娘兄妹手足情深，打动了贝多芬，使他即兴创作了《月光曲》。（ ）
6、詹天佑采用“中部凿井法”开凿居庸关隧道。（ ）
7、“严峻的考验、严格的要求、严肃的态度、严重的后果”的搭配正确。（ ）
8、“人”字形线路的设计使火车上山容易多了。（ ）
9、《怀念母亲》这篇课文的作者是季羡林写的。（ ）
10周恩来说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”（ ）
11、《穷人》这篇文章揭露了沙皇统治时期的黑暗，赞美了穷人的善良、美好的心灵。（）
12、“仰杨顿挫、北风努号、意味身长、可见一班”里面有五个错别字。（ ）
13、《怀念母亲》这篇课文表达了作者对祖国母亲的自责和愧疚。（）
15、词语“认识深刻、调查深厚、发现问题、发明创造”的搭配没有错。（ ）
16、《老人与海鸥》这篇课文是按事情发展顺序写的。（ ）
17、“老人的眼睛立刻生动起来。”与“老人的眼睛怎能不立刻生动起来呢？”意思一样。（）
18、“搞、 稿 、篙、 镐、 槁”都读“gǎo”。（ ）
19、“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上银沙，显

得格外清幽。”是作者的联想。（）
二、把双重否定句改为肯定句。
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________
2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________
3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________
4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________
三、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子
1、我请你来。
2、这幅画很美。
3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
4、西蒙死得很惨。
5、一颗种子的力量有这么大。
四、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
3、喂，老头，把锄头借我用一下。
4、小红，把窗关一下。
五、填上合适的关联词。
１、开国大典那天，（ ）群众把嗓子都喊哑了，（ ）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。
２、（ ）詹天佑设计了“人”字形线路，（ ）火车上山就容易得多了。３、（ ）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，（ ）都没有成功。
４、许多动物（ ）能到很远的地方去，（ ）还能认路回家。
５、（ ）不畏劳苦的人，（ ）攀登科学高峰。
６、张海迪在困难面前，（ ）畏难而退，（ ）知难而进。
７、种子的力就是生命力，（ ）上面的石块怎么重，小草（ ）要从下面钻出来。
篇二：小学五年级第二单元练习
小学五年级语文第五周周清卷

一、看拼音，写词语。（10分）
chù lìxuàn rǎn suō yī jīn piāo dài wǔ
() () ( )（）
lián peng jì m? jǔ ju? jiǎo jìn nǎo zhī
( )( )( )（ ）
二下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分）
A、乐（ la）趣 目的（dí）地 拨（bō）转 不计其数（shǔ） ．．．．
B、陷（xiàn）入狰（zhēng）狞效率（lǜ ） 勾勒（la ） ．．．．
C、毡（zhān）帽驱（qū）逐喧（xuān）闹随心所欲（yù ) ．．．．
D、柳（liǔ）絮 绞（jiǎo）尽脑汁 清平乐（la） 花苞（bāo） ．．．．
三、把词语补充完整，并选择正确的词填空。（8分）
（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）
（）心所（） 一本（）（） 运转（）（）
1、这是一道难题，我（ ）想呀想，终于有了眉目。
2、在老师面前，他总是（ ），可在同学面前调皮得很呢！
四、找出没有错别字的一项。（ ）（2分）
A、严阵已待稀簿效率 B、美伦美奂渲染勾勒
C、驼鸟不翼而飞疾弛 D、摔跤商贸斗志高昂
五、选择恰当的词语填入句中的括号里。（4分）
分辨 分辩 开朗 明朗
1、兄妹俩在（）着白

杨树的个性特征。
2、你能（ ）出牧场上哪是领头羊吗？
３、这些蒙古族人们具有热情、（）、豪爽的个性特点。
４、只有在草原上才能看到这样（ ）的天空。
六.按要求改写句子。（4分）
1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句子：____
_____。
2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。
将两个句子连成一句话：___________________________________________。
六、根据内容判断正误，对的在括号里打“√” 错的在括号里打“×”。（5分）
1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶馆》。（ ）
2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和
文化之路。（）
3、信封的左上方应写寄信人的邮政编码和寄信人的地址。 （ ）
4、《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者是高洪波。（ ）
5、《牧童》《舟过安仁》和《清平乐·村居》都是描写儿童生活情趣的诗词。（ ）
七、课文回顾。（15分）
1、蒙汉情深何忍别，！
2、，浪淘风簸自天涯。
3、天行健，。《周易》
4、路曼曼，吾将。《》
5、 不积跬步， ；不积小流， 。《荀子》
6、《舟过安仁》和《清平乐·村居》这两首古诗词的作者依次是 、 。
7、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫_______，全诗如
下： _______ ___，。 ，_________________。
阅读《白杨》选段，回答问题。（10分）
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）
遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念
小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这
儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、“疆”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查

部。（1分）
2、在括号里填上合适的关联词（2分）
3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神是: （3分）
4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉
思。”请发挥想像，说说爸爸可能在沉思些什么呢？ （2
分）
5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（2分）
篇三：长春版四年级上册五单元 教案
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