数学《好朋友一起玩》
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数学:《好朋友一起玩》
活动目标:
用多种方法感知6以内物体的数量,说出总数。
尝试与同伴合作游戏,遵守游戏规则。
活动准备:
5张动物图卡(卡上画一个动物,分别是羊、猫、狗、小鸟、兔),记号笔1支,小铃1只。
较大的盒子1只(内放6块较大的桌面积木),每组1只盒子(内放6块较小的桌面积木)。
幼儿用书第7册封二。
活动过程:
一、好朋友真多呀——感知6以内物体的数量并说出总数。
1.看看朋友。
——兔宝宝有许多动物朋友,它们一起玩得真开心!请小朋友翻开幼儿用书。
——看一看,兔宝宝有哪些好朋友?请你跟身边的小朋友说一说。
2.数数朋友。
——数一数,每种动物有几个?(幼儿自由点数并说出总数,教师巡回指导。)
请你跟身边的小朋友说一说。你们的答案是不是一样?(幼儿互相交流,数数验证。)
3.集体交流数数结果,在黑板上呈现数量相同的动物。
——来了几只小猫?请你画一样多的圆点表示小猫数量(教师出示小猫图卡,请幼儿在图卡后的空白处画上相应数量的圆点,集体点数验证。提问小羊、小狗、小鸟的数量,方法同上。)
二、游戏“快乐好朋友”——感知铃声与动物数量的对应关系。
1.听铃声学动物。
——小动物们最喜欢做游戏了!兔宝宝们说,当小铃响6声的时候,我们就会跳出来,因为我们有6只;小狗说,当铃声响3声的时候,我们就会跑出来,因为我们有3只。你们猜一猜。小铃响几声的时候,小猫会走出来?为什么?(引导幼儿发现铃声与动物数量的对应关系。)
——仔细听,小铃响了。(敲击小铃两下。)谁会出来?为什么?
——我们都来做小羊吧!请小羊们一起叫两声,走出来一起玩吧!
2.在音乐声中模仿小羊走,音乐听,幼儿回座位。
3.不断变换敲击的数量,幼儿根据铃声数量模仿相应的动物(方法同上)。
4.分组游戏,每组幼儿均游戏一遍。教师视幼儿掌握的情况,可变换敲击的速度,较大的数字出现的次数多一些。
三、游戏“猜礼物”——在同伴游戏中感知6以内物体的数量。
1.出示礼物盒,摸摸、猜猜。
——小动物带了礼物来看好朋友,猜猜礼物盒里放了什么。
——谁来摸一摸?(请幼儿操作。)你摸到了什么?一共有几个?(请另两名幼儿操作并回答案上述问题,一名幼儿把东西取出来,集体数数验证。)
2.教师调整箱内物品的数量,用同样的方法请个别幼儿操作,集体验证。
3.小组游戏“猜猜有几个”
——一名幼儿负责在箱子里放积木,其他幼儿轮流摸,并说出自己的答案。最后,放
积木的幼儿取出箱子里的积木,小组一起数数验证。换另一名幼儿放积木,游戏重新开始。
——幼儿分组游戏,教师巡回指导。
——幼儿重复游戏若干遍,结束。