初中地理-中国的人口 最新

能说出我国的人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势。2．运用人口分布地图说出我国人口的分布概况。

学习重点：我国人口的国情和分布特点、人口问题的对策。

学习难点：分析图表和动手做图

学习方法：联系身边实际，用地理知识解释生活现象；勤奋动手，细致分析作图。

教学过程：

一、课前准备

学习小组调查统计本村人口总数及近十年来的变化，并了解变动原因。

二、互动学习

（一）、人口数量世界第一

请同学们思考，我国人口有多少？在世界上占地几位？

1．读教材10页图1-7 2000年世界人口构成，了解世界人口情况。2．读教材10页图1-8 全国省级行政单位人口数量，回答第11页活动中的题目

提示：题目2省级单位的分布（参考第7页图1-5）

(1) 分布在黄河中下游地区的：(2) 分布在长江中下游地区的：(3) 分布在珠江中下游地区的：(4) 分布在长江上游地区的：

（二）、人口增长速度较快

1．我国人口增长速度快的原因是什么？想一想：还有其他原因吗？

2．辅导学生绘制人口增长曲线图（在教师的指导下完成教材11页活动中的题目）

3．分析第五次人口普查的数据，并回答，东部地区和特大城市人口增长幅度大的主要原因是什么？

（三）、分布疏密不均

1．复习：什么是人口密度？

2．学生读图1-9 回答第13页活动中的题目

（1）．中国人口地理分界线：以省的河到省的为界

（２）小结：中国人口地理分布特点是什么？

（３）我国城镇与农村人口分布特点（看图进行比较）

小结：我国城镇人口比重大小，农村人口比重大。

（四）、我国的人口政策

１．我国人口总量仍将持续增长的原因？

２．我国的人口政策是：

三、课堂练习：

1．世界上人口数居前三位的国家是（）（）和（）。

2．中国人口密度最小的省级行政单位是（）。

3．我国人口最多和最少的省级行政单位是（）和（）。

五、课后反思：