一等奖小学综合实践活动教案
综合实践活动课教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
综合实践活动课教学设计一、课程背景和目标在现代教育中，综合实践活动课被广泛应用于培养学生的多元思维、创新能力和实践能力。
本课程旨在通过生动有趣的综合实践活动，提高学生的综合素质和实践能力，帮助他们更好地适应社会发展的需求。
二、教学目标1. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
2. 提升学生的问题解决能力和创新思维。
3. 培养学生的实践动手能力和实验探究能力。
4. 培养学生的沟通协调能力和表达能力。
5. 培养学生的信息处理能力和自主学习能力。
三、教学内容和活动设计1. 主题介绍（10分钟）通过引发学生的兴趣，介绍本次综合实践活动课的主题和目标，并激发学生的学习热情。
2. 活动一：小组合作探究（30分钟）将学生分组，每个小组选择一个感兴趣的主题进行探究。
每个小组派出代表，进行现场调研，并记录相关资料和观察结果。
最后，每个小组向全班分享他们的调研结果，并进行讨论和交流。
3. 活动二：实践操作（40分钟）根据学生探究的主题，设计与之相关的实践操作任务。
学生通过亲自动手操作，实践所学的知识和技能，并记录实验过程和结果。
教师在实践过程中提供指导和解答学生的问题。
4. 活动三：项目展示（30分钟）学生根据实践操作的结果，编写项目报告或制作展示板，并进行展示。
学生可以通过口头报告、PPT等方式向全班讲解他们的实践成果，并接受其他同学的提问和评价。
5. 活动四：思考反思（20分钟）学生对本次实践活动进行思考和反思，回答教师提出的问题，总结实践中遇到的问题、解决方案和改进措施。
通过思考反思，促进学生对实践活动的深入理解和知识的内化。
四、教学评价方式1. 成果展示评价：评估学生在项目展示环节中的表现，包括内容准确性、表达清晰度、展示方式等要素。
2. 实践报告评价：评估学生编写的实践报告是否完整准确，包括实验过程记录、结果分析、结论等要素。
3. 团队合作评价：评估学生在小组合作探究和实践操作中的团队合作意识和能力，包括小组讨论、分工合作等。
小学综合实践教案优秀4篇
小学综合实践教案优秀4篇综合实践活动教案一活动主题：我们身边的塑料一、活动背景：塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。
塑料的发明极大地方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。
认识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。
因此设计了本次活动。
二、活动目标：1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。
2、培养孩子们的实践能力和创新意识，拓展知识面。
、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。
三、活动过程:创设活动情境：1、很高兴又和同学们一起进行综合实践活动，让我们一起关注生活，走进科学。
教师说：在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平时也存在，只是这回格外的触动我，是什么呢？我们一起来看看。
出示照片。
2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗？哪来那么多塑料袋呢？你们有没有过这种现象呢？在我们泰州，生活中有很多陋习人们都已经习以为常了。
什么叫陋习？不文明的、不合理的习惯。
比如；（让学生说）随地吐痰、顺手扔垃圾等但很少有人觉得不正常，是不是？但往往正是因为人们不以为然、满不在乎才会导致严重的后果，你们说对吗？3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中？怎么样，敢不敢接招？请听题（音乐2下）：白纸、白布废弃后是不是“白色污染”？（同学们说一说自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困扰着世界上许多个国家确确实实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。
我决定：向联合国卫生组织倡议一下：世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样？4、学生一定会就塑料的好处发表看法。
教师也可拿实物对同学们进行提示：吉他、跳绳等。
照片：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。
教师将准备好的教具贴在黑板上：吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等。
小学综合实践活动公开课获奖教案设计(精选13篇)
小学综合实践活动公开课获奖教案设计（精选13篇）小学综合实践活动教案1教材说明这部分教材根据学生的年龄特点，设计了一些让学生感受质量单位、比较物体轻重的活动，并结合活动渗透了一些统计的初步知识。
通过这些活动，一方面在克和千克的初步认识的基础上，让学生再次体验常见的物体的重量，逐步建立起质量单位的正确观念，并且明确要比较物体的轻重不能光靠眼睛观察，必须要用秤称一称，切实感受生活中的数学，学会用数学的眼光观察事物。
另一方面通过记录同学们的体重，学习收集、整理数据的方法，通过使用不同的秤，认识测量质量的工具，初步学习用数学解决问题，提高应用数学的意识。
感受质量单位的活动，教材选取了学生生活中常见的富有情趣的活动，如称体重、互相背一背。
通过这些活动学生不仅可以增加对千克的感性认识，而且还可以了解一些有关的常识，如自己这个年龄段的同学体重大约是多少、如何看体重表等。
比较物体轻重的活动，教材选取了学生日常生活中经常接触的物体，如书本、书包。
首先让学生先用手掂一掂，估计一下哪个轻，哪个重，然后再用秤来验证。
通过活动，学生不仅增强了对质量单位的认识，感受了物体的轻重，而且通过使用不同的秤，认识了这些测量重量的工具，使学生了解在生活中有各种各样的秤可以帮助我们知道物体的轻重。
统计的初步知识，教材是通过记录称体重的结果的方式来渗透的。
教材在这里是通过一个学生画“正”字来记录同学们的体重，也可以让学生用自己喜欢的方式记录同学们的体重，比如直接写下姓名和体重、画“△”(或○)的方法、使用统计图(统计表)等。
为了使学生了解收集、整理数据的作用，这里可以让学生根据统计图表回答一些简单的问题：“24千克的有几人?25千克的有几人?”“咱们班多重的人数最多? ”使学生初步了解到通过数据的收集、整理可以获得一些有用的信息，从而提高学生对数学知识应用的意识。
教学建议1、这部分内容可用1课时进行教学。
既可以结合第六单元“克和千克”进行，也可以在第七单元后进行。
综合实践活动一等奖创新教案 身份证号码与学籍号
综合实践活动一等奖创新教案身份证号码与学籍号综合实践活动课教案课题：身份证号码与学籍号（第一课时）一、教学内容：收集成人的身份证号码，分析其编排规律，应用其方法帮助教务处的老师为本校学生编排学籍号码二、教学目标：使学生体会分类、排序、归纳等数学思想方法，形成符号感，体会数学的应用价值，提高合作能力。
三、教学过程：1、动员、组织：（1）综合实践活动课的意义：综合实际活动课能综合运用所学知识，加强实践操作能力的锻炼，体会数学的应用价值，提高合作能力。
（2）全班分为八个小组，以小组为单位进行活动。
本节课落实好小组组长，付组长，布置好任务。
2、本次综合实践活动课内容：身份证号码与学籍号：为了把众多的对象区分开来，人们需要使用一些方法，如各个家庭有以本户口簿，这样就把一个个家庭区分开来。
我们国家为了更仔细地区分每以个人，1987年实行了身份证制度，凡年满16周岁持有身份证的男女，每一个人都对应了一个身份证号码。
现在请你参加下面的调查和设计活动。
（1）尽可能多地记录下成人的身份证号码。
（2）仔细观察各人身份证号码的相同之处与不同之处，看看身份证是如何把每以个人区分开来的。
（3）帮助学校教务处的老师，为每以个学生设计一个学籍号码，反映出入学年份、班级、性别等信息，使得每一个同学都有一个自己相应的学籍号码。
（4）检查一下，你设计的学籍号码是否合理，再与其他同学相互比比看，谁的设计更为简洁有效。
1、本周任务：完成以上（1）、（2）、（3）项。
2、分小组讨论。
3、各小组长汇报情况。
四、教学反思：学了有理数与整式的加减两章之后，学生学会了用抽象的字母代替具体的数，也就是用符号表达某种对象，而身份证号码正符合这种思想。
学生的积极性很高，课堂气氛活跃，但综合实践能力及合作能力还有待加强。
需加强指导。
小学综合实践活动教案(优秀14篇)
小学综合实践活动教案(优秀14篇)小学综合实践活动教案篇一活动目的：1、通过了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱，渗透爱国主义教育，教育学生养成检朴的优良品格。
2、通过实物观看，观看茶艺表演，动手冲泡茶叶的一系列的活动，使学生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知识。
3、培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力。
活动过程师：同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。
人们常说："早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。
"可见，茶在日常生活中有着很重要的地位。
通过上一阶段的实践，我们已经知道了茶的一些基本知识，然而，茶是一个学问很深的话题，要想进一步了解它，我们必须进行深入地探讨与研究，同学们，你们想当一回茶博士吗？这节课，我们来继续研究有关茶的知识。
（板书课题：茶文化）师：课前，老师看到同学们收集了很多有关茶的精美图片和文字资料，并且准备了茶具，根据自己所收集的资料内容，组成了四个小组，下面就请每个小组的负责人说一说，你们小组调查研究的是茶的哪方面知识？课前每个小组都制定了小组活动计划和方案，用了很多办方法，以各种不同的渠道获得了有关茶的资料。
今天，我们就从茶的起源、十大名茶、茶与健康和茶艺这四方面来研究茶。
首先让我们共同来了解茶起源，欢迎茶起源小组来告诉我们茶是如何起源？1、茶的起源小组生：茶，是中国第一国饮，想了解这几千年历史的国饮，您来对了地方！茶叶由植物而成饮料已有几千年历史，中国是茶叶的故乡，是发现和利用茶叶最早的国家。
世界各地的种茶、饮茶都是直接或间接从中国传入。
茶叶已经发展成为“柴米油盐酱醋茶”人们生活日用品，更是我国少数民族“宁停三日饭，不停一日茶”的生活必需品。
唐代陆羽著的世界第一部茶叶专著《茶经》是这样记载：“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公，盛于周朝。
”茶叶作为药用，记载最早是《神农本草经》：神农品尝百草，遇到七十二毒，用茶而解毒。
李时珍的《本草纲目》中记载：“茶的味道很苦，却最能降火，又能解酒食的毒，使人神思清爽，不昏不睡。
一等奖小学综合实践活动教案
一等奖小学综合实践活动教案一、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：(1) 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
(2) 培养学生动手动脑的能力，激发创新精神。
(3) 增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
2. 活动内容：(1) 环保知识讲解：介绍环保的基本概念、环保法律法规、环保措施等。
(2) 环保手工制作：利用废旧物品制作环保手工作品，如环保袋、笔筒等。
(3) 环保创意展示：分组讨论，每组设计一个环保主题的创意展示，如海报、舞蹈、小品等。
(4) 环保实践活动：组织学生进行校园环保实践活动，如垃圾分类、绿化校园等。
二、活动主题：交通安全我参与1. 活动目标：(1) 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
(2) 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
(3) 增强学生的自我保护能力，降低交通事故发生的风险。
2. 活动内容：(1) 交通安全知识讲解：介绍交通规则、交通安全法律法规、交通安全常识等。
(2) 交通安全情景模拟：设置交通安全情景，让学生模拟驾驶、行走等，培养遵守交通规则的习惯。
(3) 交通安全创意展示：分组讨论，每组设计一个交通安全主题的创意展示，如海报、舞蹈、小品等。
(4) 交通安全实践活动：组织学生进行交通安全实践活动，如交通安全宣传、协助交警维护交通秩序等。
三、活动主题：健康生活我主导1. 活动目标：(1) 让学生了解健康生活的重要性，提高健康意识。
(3) 增强学生的自我管理能力，提高生活质量。
2. 活动内容：(1) 健康知识讲解：介绍健康生活基本原则、饮食搭配、运动锻炼等。
(2) 健康手工制作：制作健康主题的手工作品，如健康食谱、运动计划等。
(3) 健康创意展示：分组讨论，每组设计一个健康主题的创意展示，如海报、舞蹈、小品等。
(4) 健康实践活动：组织学生进行健康实践活动，如校园跑步、健康饮食挑战等。
四、活动主题：科技创新我先行1. 活动目标：(1) 让学生了解科技创新的重要性，提高创新意识。
一等奖小学综合实践活动教案
一等奖小学综合实践活动教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：一等奖小学综合实践活动1.2 活动目标：提高学生的综合实践能力培养学生的创新意识和团队合作精神增强学生对各个学科的兴趣和热情提升学生的表达和沟通能力第二章：活动内容与安排2.1 活动内容：学科竞赛：数学、语文、英语、科学等学科的竞赛活动实践活动：手工制作、科学实验、社会调查等实践活动综合素质展示：才艺表演、演讲、小组讨论等综合素质展示活动2.2 活动安排：第一周：学科竞赛活动第二周：实践活动周第三周：综合素质展示活动第三章：活动准备与资源3.1 活动准备：制定详细的活动计划和时间表准备相关的学科竞赛题目和实践活动材料确定活动场地和设施3.2 活动资源：教师专业知识库学生教材和参考书网络资源和多媒体设备第四章：活动实施与指导4.1 活动实施：按照活动计划和时间表进行各项活动鼓励学生积极参与，发挥自己的特长指导学生进行实践活动，提供必要的帮助和指导4.2 活动指导：针对不同学生的学习水平和需求进行个性化指导引导学生进行团队合作，培养团队精神和协作能力鼓励学生思考和解决问题，培养创新思维和解决问题的能力第五章：活动评价与反馈5.1 活动评价：对学生的学科竞赛成绩进行评价对学生的实践活动成果进行评价对学生的综合素质表现进行评价5.2 活动反馈：学生自评和互评：让学生对自己的表现进行评价，并互相提出意见和建议教师评价：教师对学生的表现进行评价，并提供鼓励和建议家长反馈：向家长反馈学生的活动表现和进步情况，鼓励家长支持和参与学生的学习活动第六章：活动安全风险预防与应对6.1 安全风险预防：活动前对活动场地和设施进行全面检查，确保安全针对实践活动，提供必要的安全培训和指导制定应急预案，确保遇到紧急情况能够及时处理6.2 安全风险应对：活动中安排专人负责安全监督，确保学生安全引导学生遵守活动规则，注意个人安全活动中发现安全隐患及时采取措施，避免发生安全事故第七章：活动宣传与报道7.1 活动宣传：制定活动宣传方案，包括海报、宣传册等宣传材料通过校报、校园网、社交媒体等渠道进行活动宣传组织学生参与宣传活动，提高活动的知名度和影响力7.2 活动报道：通过校报、校园网、社交媒体等渠道发布活动报道第八章：活动总结与反思8.1 活动总结：活动结束后，组织学生进行活动总结会议总结活动过程中的优点和不足，总结经验教训制定改进措施，为下次活动提供参考8.2 活动反思：鼓励学生进行自我反思，思考自己在活动中的表现和收获教师对学生进行评价和反馈，帮助学生提高自我认知家长参与活动总结和反思，促进家校合作，共同培养学生的综合能力第九章：活动成果展示与评价9.1 活动成果展示：组织活动成果展示活动，展示学生的竞赛成果、实践活动成果和综合素质展示鼓励学生进行成果展示，提高学生的自信心和表达能力邀请家长、教师和社会各界人士参加成果展示活动，扩大活动影响力9.2 活动评价：对学生的活动成果进行评价，肯定学生的努力和成果学生自评和互评，培养学生的评价能力和团队合作精神教师、家长和社会人士对学生的活动成果进行评价，提供反馈和建议第十章：活动持续改进与发展10.1 活动持续改进：定期对活动进行评估和反思，发现问题并及时改进根据学生和家长的反馈，调整活动内容和形式持续关注学生的综合实践能力培养，完善活动体系10.2 活动发展：积极探索新的活动形式和内容，为学生提供更多的发展机会加强与其他学校和社会组织的合作，拓宽学生的实践渠道培养学生对终身学习的热爱，激发学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。
一等奖小学综合实践活动教案
一等奖小学综合实践活动教案一、活动主题：《探索自然奥秘》1. 活动目标：（1）让学生亲近自然，了解自然环境的基本特征。
（2）培养学生观察、思考、探究的能力。
（3）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 活动内容：（1）认识自然界的基本特征。
（2）调查校园植物种类。
（3）观察四季变化。
（4）开展环保主题活动。
二、活动主题：《小小科学家》1. 活动目标：（1）培养学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生动手操作、实验探究的能力。
（3）培养学生团队协作、交流分享的习惯。
2. 活动内容：（1）学习科学实验基本方法。
（2）进行有趣的科学实验。
（3）参观科学博物馆。
（4）开展科学主题班会。
三、活动主题：《传统文化我传承》1. 活动目标：（1）让学生了解中华优秀传统文化。
（2）培养学生传承和弘扬民族精神的意识。
（3）培养学生动手实践、创意表达的能力。
2. 活动内容：（1）学习中国传统节日知识。
（2）体验传统工艺制作。
（3）开展中华经典诵读活动。
（4）组织传统文化知识竞赛。
四、活动主题：《阳光体育活动》1. 活动目标：（1）增强学生体质，提高身体素质。
（2）培养学生热爱体育运动、积极参与的精神。
（3）培养学生团队协作、公平竞争的意识。
2. 活动内容：（1）学习体育基本知识。
（2）开展体育竞技比赛。
（3）组织户外运动活动。
（4）进行体育健康教育。
五、活动主题：《小小艺术家》1. 活动目标：（1）培养学生艺术兴趣和审美能力。
（2）培养学生创新思维、动手创作的能力。
（3）培养学生团队协作、展示自我的勇气。
2. 活动内容：（1）学习艺术基本知识。
（2）开展艺术创作活动。
（3）参观艺术展览。
（4）组织艺术作品展示会。
六、活动主题：《数学王国探险》1. 活动目标：（1）激发学生对数学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
（3）培养学生逻辑思维、创新意识。
2. 活动内容：（1）了解数学发展史。
（2）开展数学趣味游戏。
小学综合实践活动教案(优秀6篇)
小学综合实践活动教案（优秀6篇）综合实践活动教案篇一活动目标：1、喜欢秋天，感受秋天落叶的美景。
2、发挥学生的想象力，能制作落叶跳舞的图画。
3、培养学生珍爱生命，学会奉献、懂得感恩。
活动准备：1、师：多媒体课件、各种落叶、用卡纸制作各种树叶头饰、胸饰等。
2、生：在家长的协助下收集落叶，准备好胶水或双面胶、油画棒、蜡笔或水彩笔、勾线笔、落叶（洗好，用书压平）、底板纸数张、剪刀。
教学重点：能利用落叶制作各种图案，表达心中的美好愿望，体会快乐的心情。
教学难点：运用树叶进行拟人化的处理和修饰。
教学过程：一、联系生活，谈话激趣。
1、谈话：同学们，今天老师要来考考大家同学两个问题，第一个谁敢挑战老师？（生举手）一年有几个季节？（四季：春、夏、秋、冬）掌声送给他，不错。
第二个是：这些图画描写的是哪个季节？（出示图画学生说）看着这个画面老师想起了我们在二年级第一学期学习的一首古诗—叫《山行》，我们一起来读读吧。
（出示画面，引导生读）这首诗中描写哪个季节？（秋季）同学们喜欢这个季节吗？（喜欢）为什么呢？因为秋天果实累累、秋高气爽、风景绚丽……老师也特别喜欢秋天。
那随风飘落的叶子展示着他们优美的舞姿，可爱极了。
2、揭示课题：今天我们要学习的内容就是《落叶跳舞》。
（板书课题：《落叶跳舞》）二、阅读绘本，感受快乐。
1、请同学们边听故事边欣赏图画，注意看落叶在无风和有风的时候的样子，跳独舞和群舞的时候的形状，高兴和不高兴时候的表情等等。
（播放朗读）2、小结：全书60个树叶精灵，表情不同，动作各异，就像我们小朋友一样，每个人长得不同，但每个人都很可爱。
画家根据树叶的形状拼成了昆虫、动物和各种小人儿，重叠、修剪，同时运用对称性的装饰手法，将各种不同深浅的黄色、红色树叶搭配，色彩协调、层次丰富，让它们变得栩栩如生。
3、游戏《落叶跳舞》同学们：你们想不想感受一下树叶跳舞呢？（想）那我们就来做一次树叶吧，请站起来边唱边跳，尽情地感受落叶那优美的舞姿吧。
人教版五年级综合实践市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
人教版五年级综合实践教案引言：综合实践是人教版五年级课程中的一项重要内容，旨在让学生通过实践活动的方式，将课堂上的知识与实际生活相结合，提高学生的综合素质和实践能力。
本文将以人教版五年级综合实践教案为题，探讨如何设计和组织综合实践活动，帮助学生更好地学习和成长。
一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握相关的实践技能和知识，例如：植物的种植过程、动植物的生长规律等。
2. 能力目标：培养学生的观察、实验和分析问题的能力，提高学生的动手操作和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容本次综合实践活动的主题为“植物的生长”。
教学内容包括以下几个方面：1. 植物的生长过程：种子的发芽、幼苗的生长、茎和叶的发育等。
2. 植物的生长因素：光照、水分、温度等对植物生长的影响。
3. 动植物的相互关系：了解植物和动物之间的相互依赖关系，例如植物提供氧气，动物提供二氧化碳等。
4. 植物的繁殖方式：了解植物的自然繁殖和人工繁殖的方式，如种子繁殖和有性繁殖等。
三、教学过程1. 导入活动：利用图片展示植物的不同生长阶段，引发学生对植物生长的思考和兴趣。
2. 植物观察实验：将每个学生分为小组，给每个小组一盆植物，让学生观察和记录植物的生长情况，并进行实验，以探究植物的生长因素。
3. 植物的繁殖实践：让学生参与植物的繁殖实践活动，例如自然繁殖（观察和记录植物的果实和种子）和人工繁殖（通过扦插等方式繁殖植物）。
4. 动植物相互关系实践：通过观察和记录动植物之间的相互关系，让学生了解到动植物相互依赖的重要性，并让学生发现身边的动植物相互关系。
5. 总结与评价：让学生进行实践活动的总结，并对实践过程和结果进行评价和讨论，进一步巩固知识，提高学生的综合能力。
四、教学评估1. 观察记录：通过学生在实践活动中的观察与记录，评估学生对植物生长过程和生长因素的理解程度。
2. 实验报告：要求学生对实验过程和结果进行书面报告，评估学生的实验和分析问题的能力。
一等奖小学综合实践活动教案
一等奖小学综合实践活动教案一、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保知识，提高环保意识。
（2）培养学生爱护环境、保护资源的习惯。
（3）培养学生团队合作精神，提高实践操作能力。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环保的重要性。
（2）进行垃圾分类、资源回收等实践活动。
（3）制作环保宣传海报，向全校师生宣传环保理念。
3. 活动步骤：（1）课堂讲解环保知识，引导学生关注环保问题。
（2）分组进行垃圾分类、资源回收实践活动。
（3）制作环保宣传海报，进行展示和宣传。
二、活动主题：传统文化体验1. 活动目标：（1）让学生了解我国传统文化，培养民族自豪感。
（2）培养学生动手能力，提高审美情趣。
（3）培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
2. 活动内容：（1）学习传统文化知识，了解传统节日、民间艺术等。
（2）动手制作传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。
（3）进行传统文化表演，如舞蹈、戏曲等。
3. 活动步骤：（1）课堂讲解传统文化知识，引导学生了解传统文化。
（2）分组进行传统手工艺品制作活动。
（3）组织传统文化表演，展示学习成果。
三、活动主题：科普知识探索1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣，培养探索精神。
（2）培养学生动手操作能力，提高创新能力。
（3）培养学生团队协作能力，增强实践能力。
2. 活动内容：（1）学习科普知识，了解科学现象。
（2）进行科学实验，动手操作。
（3）制作科普手抄报，分享科学知识。
3. 活动步骤：（1）课堂讲解科普知识，引导学生关注科学现象。
（2）分组进行科学实验，培养动手操作能力。
（3）制作科普手抄报，进行展示和分享。
四、活动主题：安全教育1. 活动目标：（1）让学生了解安全知识，提高安全意识。
（3）培养学生应对突发事故的能力。
（1）学习安全知识，了解安全的重要性。
（2）进行安全演练，提高应对突发事故的能力。
（3）制作安全宣传手册，向全校师生宣传安全理念。
3. 活动步骤：（1）课堂讲解安全知识，引导学生关注安全问题。
一等奖小学综合实践活动教案
小学综合实践活动《感恩父母》案例一、确定课题（教师讲话录像）在一次《感恩父母》的主题班会上，当谈到“滴水之恩当涌泉相报，我们应孝敬感恩父母时”发现了许多问题。
有的说父母的养育子女是应该的，有的说没必要欠他们的亲情，等他们老了，我们还得照顾他们。
而且争议很大。
有一个学生突然提议：“我们把这些问题当作这一学期的小课题进行研究不是更好吗”其余学生积极响应，于是《感恩父母》的课题研究产生了。
二、制定方案确定了课题接下来开始制定研究方案。
（室内录像）师：同学们，大家都看看自己的衣服，是谁给买的、做的？生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
师：父母是我们最亲最近的人，他们为了我们的成长付出很多，我们应该感谢他们。
所以，我们这学期的课题研究就是《感恩父母》。
你想知道、研究哪方面的内容。
生：感恩父母是中华民族的传统美德，我想知道古代人是怎么孝敬的。
（上网查询：二十四孝故事），〈黄香温席〉生：我想知道父母为我们付出的艰辛。
（医院：十月怀胎、养育、敬老院）生：我想知道现在的大人、孩子是如何感恩父母的（采访大人、发放调查问卷）〈小品〉生：我想知道感恩父母的诗、歌有哪些（图书室查资料）〈诗朗诵、感恩的心〉。
师：请同学们分别到自己感兴趣的课题研究小组制定自己的研究方案吧。
分组制定研究方案（提前备好成品）三、分头行动活动方案制定好了，接下来就是我们行动的时候了。
有的小组来到图书室查资料，有的小组上网查资料，有的发放问卷进行调查，有的采访，到处都是同学们忙碌的身影。
1、研究“父母付出知多少”的小组，来到医院，请教父母怀胎十月的经过。
（采访视频）生；医生阿姨您好！我们是中心小学“感恩父母”课题研究小组的学生。
我们想向您请教母亲怀胎十月的过程。
医生：好的。
…生：这么一个漫长的过程，妈妈太辛苦了。
医生：对呀，没有妈妈艰辛的怀胎过程就没有我们，所以，孩子们一定要孝敬自己的母亲呀。
生：我们一定会的。
谢谢阿姨，再见。
2、“当代人感恩父母知多少”小组来到百岁寿星家中采访。
等奖小学综合实践活动教案
等奖小学综合实践活动教案一、教案背景和目标综合实践活动是小学教育的重要组成部分，具有实际操作性强、综合素质培养全面的特点。
本次综合实践活动旨在通过奖励机制，调动小学生参与综合实践的积极性，培养他们的实际动手能力、创新思维和团队合作精神。
本教案以小学综合实践活动为主题，旨在设计适合小学生的综合实践活动，并提供一种评选等奖的方式，激发小学生的探究和创新能力。
二、教学内容和步骤1.在班级内展开综合实践活动宣传-介绍综合实践活动的概念和重要性-引导学生选择感兴趣的综合实践项目-说明活动的要求和报名流程2.报名参与综合实践活动-学生根据自己的兴趣选择参与的综合实践活动-填写参与申请表，包括项目名称、个人信息等内容3.综合实践活动实施-设置带教老师，指导学生进行实践活动-学生根据具体项目进行实践操作-学生可以组成小组合作，共同完成活动4.综合实践活动成果展示-学生制作展板、海报、模型等形式，展示他们的实践成果-学生可以讲述自己的实践经历和心得体会-学校可以组织综合实践成果展览，供全校师生参观5.等奖评选-教师根据学生的实践成果、表现和团队合作能力评选等奖-设立一等奖、二等奖和三等奖，每个奖项各确定若干名-评选过程公正透明，公示评选结果三、教学方法和手段1.项目选择：提供多个综合实践项目供学生选择，包括科学实验、手工制作、文学创作等，满足学生不同的兴趣和特长。
2.带教指导：设立带教老师，负责指导学生进行实践活动，引导解答学生的问题，确保学生能够安全、准确地进行实践操作。
3.合作共学：鼓励学生组成小组进行综合实践活动，培养他们的团队合作和协作能力。
4.成果展示：通过制作展板、海报等形式，展示学生的实践成果，并让学生用口头展示的方式介绍他们的实践经历和心得体会。
5.等奖评选：教师根据学生的实践成果和表现进行评选，并设立不同等级的奖项，旨在调动学生的积极性和主动参与，激发他们的创新能力。
四、教学评估1.评估方式：根据学生的实践成果展示、实践过程记录、展示技巧和团队合作情况等进行综合评估。
一等奖小学综合实践活动教案
一等奖小学综合实践活动教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：培养学生创新思维和动手能力1.2 活动目标：提高学生的创新意识，培养创新思维。
提升学生的动手能力，增强实践操作技能。
培养学生团队合作精神，提高沟通协作能力。
第二章：活动准备与要求2.1 活动准备：准备相关的活动材料和工具，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
确定活动场地，设置合适的工作台。
提前通知学生活动内容和要求。
2.2 活动要求：学生需按时参加活动，提前10分钟到达活动场地。
遵守活动纪律，保持安静，不打闹。
按照活动步骤进行，不得私自行动。
第三章：活动过程与实施3.1 活动导入：教师简要介绍活动主题和目标，激发学生兴趣。
展示往届活动的优秀作品，引导学生思考和创新。
3.2 活动实践：教师引导学生分组，每组4-6人，选定组长。
教师给出活动任务，如制作手工、绘画等。
学生按照任务要求，发挥创新思维，合作完成作品。
3.3 活动总结与展示：每组派代表进行作品介绍，分享创作思路和过程。
教师对作品进行评价，给予肯定和建议。
优秀作品进行展示，颁发奖品以示鼓励。
第四章：活动评价与反思4.1 活动评价：教师根据学生的参与度、创新思维和动手能力进行评价。
评价内容包括团队合作、沟通协作、作品创意等。
4.2 活动反思：教师引导学生总结活动收获和不足之处。
学生提出改进意见，为下次活动做好准备。
第五章：活动拓展与延伸5.1 活动拓展：引导学生进行相关主题的深入研究，如科技创新、环保等。
组织参观相关展览或实践活动，拓宽学生视野。
5.2 活动延伸：鼓励学生将活动中的创新思维应用到日常生活中。
提倡学生参加各类竞赛和活动，提升自身能力。
第六章：活动安全与纪律6.1 活动安全：教师对学生进行安全教育，强调活动中应注意的安全事项。
确保活动场地安全，清除潜在安全隐患。
引导学生正确使用活动材料和工具，避免意外伤害。
6.2 活动纪律：教师制定活动纪律规定，如不乱扔垃圾、不随意离开座位等。
六年级上册综合实践活动教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
六年级上册综合实践活动教案一、教学目标1.了解综合实践活动的定义和意义。
2.培养学生的实践能力，增强他们的实际操作能力。
3.提高学生的合作意识和团队精神。
4.通过实践活动，促进学生的身心健康发展。
二、教学重点1.培养学生的实践能力和操作技能。
2.倡导学生的积极参与和合作意识。
三、教学难点1.通过实践活动培养学生的综合素质。
2.提高学生的动手能力和创新思维。
四、教学准备1.教师准备相关实践活动教案和材料。
2.学生准备纸笔等学习工具。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过与学生互动，了解学生对综合实践活动的了解程度。
简要介绍本堂课的教学内容和目标，并与学生分享一些成功的实践案例。
2.理论讲解（10分钟）通过投影或黑板，向学生介绍综合实践活动的定义和意义。
讲解实践活动对学生综合素质的培养和促进学生创新思维的重要性。
3.案例分析（15分钟）向学生展示一个实践活动的案例，并带领学生分析该案例中的问题和解决方法。
鼓励学生积极发言，提出自己的观点和建议。
4.小组合作（30分钟）将学生分成小组，每个小组根据老师提供的实践活动主题，自主规划实践活动的内容和流程，并制定实施计划。
鼓励学生积极讨论与合作，并提供必要的指导和帮助。
5.实践活动实施（30分钟）学生按照小组计划，实施自己的实践活动。
教师可以提供必要的材料和设备，并在实践过程中给予学生积极的指导和支持。
6.总结与分享（15分钟）学生结束实践活动后，每个小组向全班汇报他们的实践成果并分享实践的心得和体会。
教师要及时给予鼓励和肯定，同时也指出不足之处，并给予建议和指导。
六、教学延伸1.鼓励学生继续进行实践活动，并培养他们的实践创新能力。
2.组织学生参加实践活动比赛，增强他们的竞争意识和团队合作能力。
3.开展实践活动展览和交流，让学生互相学习和分享经验。
七、教学反思通过本堂课的教学实践活动，学生积极参与，互相合作，探索新知识和经验。
但是在实践活动的设计和组织过程中，老师发现有些学生缺乏对实践活动的兴趣和主动性，对实践的目标和意义不够理解。
小学综合实践活动教案【优秀10篇】
小学综合实践活动教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、讲话致辞、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, job reports, speeches, contract agreements, policy documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学综合实践活动教案【优秀10篇】小学综合实践活动教案篇1一、活动背景由于现在小学生都因为挑食的坏习惯，导致了一零食代替主食，这种坏习惯不容忽视。
综合实践的活动教案一等奖
综合实践的活动教案一等奖1、综合实践的活动教案一等奖活动背景：《寻找春天》是一个适合时宜且季节性较强的实践活动。
根据四年级学生学习兴趣浓、热情高，但研究性学习能力较低的特点，所以选择同学们感兴趣、贴近孩子们的好奇心、与现实生活紧密相连，可以亲自体验的活动。
当春天悄悄的来到我们身边时，我们感觉到天气变暖了、树绿了、花开了，连小草也偷偷地钻出了地面。
孩子们被这种变化感染着，他们变得活泼好动，更加喜爱大自然了。
看着这些烂漫的孩子们，我萌生了这样一个主题，带他们一同走进春、感受春带给我们惊喜与享受。
活动分析：生活在农村的孩子更加亲近大自然，他们对大自然的了解不仅限于书本上的那一点介绍，更能领略身处大自然时的快乐。
本次活动以小组形式进行研究性学习，使学生在在自主探究和合作交流的过程中感受大自然的魅力，初步培养学生搜集、整理、筛选与主题有关的材料的能力。
通过春游、搜集阅读资料、绘画、唱歌、吟诗、成语接龙等方式，让学生自由地表达春天的美丽，抒发对春天的喜爱之情。
并通过活动，培养学生的综合素质。
活动目标：知识与技能通过春游、搜集阅读资料、绘画、唱歌、吟诗、成语接龙等方式，让学生自由地表达春天的美，抒发对春的喜爱之情。
了解春是一年四季中的一个季节。
通过活动培养学生收集信息的能力、观察比较的能力和与人交往能力。
情感态度与价值观1、培养学生在学习中取长补短，互相帮助、团结协作的良好品质。
2、通过走进大自然寻找春天，让学生感受到春天的美景，了解春的一些特征，享受成功的喜悦，从而激发学生的热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，增强学生的环保意识。
活动准备与春有关的资料、图片，彩笔、纸、课件等。
活动过程：一、导入。
天气变暖了，燕子飞回来了，小草从地里探出头来，站在这瑞雪初融的大地上，感受着温暖明媚的阳光，一个声音在欢快地叫着：“春天来了，春天来了”。
同学们在这美好的季节，就让我们一起走进春天，寻找春天。
二、提出问题并筛选。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学综合实践活动《感恩父母》案例
一、确定课题（教师讲话录像）
在一次《感恩父母》的主题班会上，当谈到“滴水之恩当涌泉相报，我们应孝敬感恩父母时”发现了许多问题。
有的说父母的养育子女是应该的，有的说没必要欠他们的亲情，等他们老了，我们还得照顾他们。
而且争议很大。
有一个学生突然提议：“我们把这些问题当作这一学期的小课题进行研究不是更好吗？”其余学生积极响应，于是《感恩父母》的课题研究产生了。
二、制定方案
确定了课题接下来开始制定研究方案。
（室内录像）
师：同学们，大家都看看自己的衣服，是谁给买的、做的？
生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
师：父母是我们最亲最近的人，他们为了我们的成长付出很多，我们应该感谢他们。
所以，我们这学期的课题研究就是《感恩父母》。
你想知道、研究哪方面的内容。
生：感恩父母是中华民族的传统美德，我想知道古代人是怎么孝敬的。
（上网查询：二十四孝故事），〈黄香温席〉
生：我想知道父母为我们付出的艰辛。
（医院：十月怀胎、养育、敬老院）
生：我想知道现在的大人、孩子是如何感恩父母的？（采访大人、发放调查问卷）〈小品〉生：我想知道感恩父母的诗、歌有哪些？（图书室查资料）〈诗朗诵、感恩的心〉
师：请同学们分别到自己感兴趣的课题研究小组制定自己的研究方案吧。
分组制定研究方案（提前备好成品）
分头行动
活动方案制定好了，接下来就是我们行动的时候了。
有的小组来到图书室查资料，有的小组上网查资料，有的发放问卷进行调查，有的采访，至V处都是同学们忙碌的身影。
1、研究“父母付出知多少”的小组，来到医院，请教父母怀胎十月的经过。
（采访视频）
生；医生阿姨您好！我们是中心小学“感恩父母”课题研究小组的学生。
我们想向您请教母亲怀胎十月的过程。
医生：好的
生：这么一个漫长的过程，妈妈太辛苦了
医生：对呀，没有妈妈艰辛的怀胎过程就没有我们，所以，孩子们一定要孝敬自己的母亲呀。
生：我们一定会的。
谢谢阿姨，再见
2、“当代人感恩父母知多少”小组来到百岁寿星家中采访。
（1）生：奶奶（爷爷）您好。
我们是中心小学的学生。
您是我们镇上的寿星了，我们想请教您几个问题？
老人：说吧。
生：您今年高寿呀?
老人:
生：您这么大的年纪身体还这样好，这一定于您的孩子有关吧
老人:
生：您的孩子平时是怎么孝敬您的?
老人:
生：您的孩子都很孝顺，我真为您高兴
(2)老人孩子
生：您好。
老奶奶是我们镇上的寿星，老奶奶的高寿与您无微不至的照顾是分不开的，您平时是怎么照顾的？
老人孩子;
生说：有这么一位百岁老人在我们这很少见，一定引起了社会的关注吧?
老人孩子：（村、镇、市）
生：您为老人付出这么多，觉得累吗?
（老人为了子女付出了一辈子，他们的付出没有什么能比得上。
老了，作为子女尽最大努力让老人开心、舒心是应该的。
生：您说的真好。
我们应该向您学习。
祝奶奶身体健康、万寿无疆。
也祝您好人一生平安
再见。
）
采访结束后，同学们又设计了调查问卷，来到学生中进行调查。
（视频发放问卷）
生：同学你好，我们是感恩父母课题研究小组的，请你配合我们完成这份问卷好吗?
生讨论整理问卷：我们共发出15份，收回份。
（校门口家长5）
展现一幅整理的调查表。
四、爱心传递经过自己的研究探索，学生有了丰富的资料，为了让学生真正体会人人都会老，我带领他们来到敬老院体验老人的生活。
（照片）为了让更多人参与到感恩父母的队伍中来，我们将成果汇报的舞台搬到街上，利用湖屯大集的机会宣传感恩。
（诗朗诵游子吟、黄香温席、感恩的心）
五、感悟与反思
学生：这次活动给我们提供了一次真正实践的机会，让我们从校园走向社会、服务社会，体验了参与的快乐，更重要的是让我知道了要从小就孝敬父母、感恩父母。
一句感恩的话、一件举手之劳的家务活都能让父母开心。
我以后要做一个知恩、感恩的好孩子。
家长：自从感恩活动开始以来，我的孩子有了很大变化。
以前家务活一点也不会干，大人还得给他准备好一切，连饭也得盛好。
现在孩子经常帮我干点家务活，经常坐下来谈谈学习和生活, 我们大人很满足。
教师：开展“感恩父母”的活动历时四个月的时间，这期间学生自己真正深入到社会中参与实践活动，充当了社会主人的角色。
真正体会到父母的艰辛和无穷的爱，扭转了理所当然的观点，并用自己的实际行动表达了自己的感恩情怀。