湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习(九)学案(图片版)(必修2)
湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习十四学案图片版必修2
参考答案一、现代生物进化理论的由来1.(1)获得性遗传 (2)神创论 物种不变2．(1)生存斗争 适者生存 (2)生物进化 生物多样性的形成 (3)遗传和变异 (4)个体归纳下表：过度繁殖 生存斗争 遗传变异 自然选择 二、现代生物进化理论1.(1)种群 同种生物 全部个体 全部等位基因数 突变和基因重组 自然选择 (2)突变和基因重组(3)自然选择 定向 2.(1)形态结构和生理功能 相互交配和繁殖 产生出可育后代 (2)自由交流 3.(1)不同物种 生物与无机环境 (2)基因 物种 生态系统 共同进化(3)化石第二部分：判断课本基础知识正误判断有关现代生物进化理论叙述的正误(1)(×)(2)(×)(3)(×)(4)(×)(5)(√)(6)(×)(7)(×)(8)(×)(9)(×)(10)(×)(11)(√)(12)(√)(13)(×)(14)(×)(15)(√)(16)(×)(17)(√)(18)(√)(19)(√)(20)(×)(21)(×)第三部分：回答课本基础知识提问1、在自然界，物种的绝灭速率本来是很缓慢的，人类活动大大加快了物种绝灭的速率。
现在的许多濒危物种之所以濒危，很大程度上人为因素造成的。
因此，一般来说，人类对濒危物种的保护实在弥补自己对自然界的过失，不能说是干扰了自然界正常的自然选择。
当然，如果某一物种的濒危纯粹是由于这种生物适应能力的低下，或者源于自然灾害，则当别论。
2、人工环境与自然环境不可能完全隔绝，人也不可能离开自然界而生存，因此，人类的进化不可能完全摆脱自然界的影响。
但是，人类毕竟早已远离风餐露宿、“与狼共舞”的时代，工农业的发展和医疗水平的提高，使得人们的生活条件不断改善，健康水平不断提高，婴幼儿死亡率显著下降，平均寿命显著延长，来自自然界的选择压力在变小，来自人类社会内部的选择因素在增加。
湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习四学案图片版必修1
参考答案第一部分：课本基础知识填空一、细胞的吸水和失水1. (1) 失水皱缩；(2) 吸水膨胀；2. (1) 细胞膜液泡膜(2) ①质壁分离；②质壁分离复原；(3) ①小于。
②原生质层细胞壁二、物质跨膜运输的其他实例1．(1) 差异。
(2) 同种离子。
(3) 逆浓度。
2. (1) 水分子离子小分子离子、大分子(2) 选择透过性膜。
三、对生物膜结构的探索历程脂质和蛋白质双层流动镶嵌四、流动镶嵌模型的基本内容1. 流动性。
2. 运动的。
3. 糖蛋白糖脂。
五、物质出入细胞的方式1. (1)自由扩散：O2、乙醇(2) 载体能量葡萄糖K+ Na+2. 低浓度高浓度载体蛋白能量3. (1) 细胞膜囊泡(2) 囊泡细胞膜第二部分：判断课本基础知识正误1. 判断有关细胞吸水和失水叙述的正误(1) (√)(2) (×)(3) (×)(4) (×)(5) (×)2. 判断下列有关物质运输说法的正误(1) (×)(2) (√)(3) (×)(4) (×)(5) (×)(6) (√)第三部分：回答课本基础知识提问1. 指两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。
2. 不一定，当红细胞吸水之后，细胞内浓度与细胞外浓度达到动态平衡（也就是相同）的时候如果细胞还没有达到涨破的程度，那么就不会破裂。
例如：正常人血浆的渗透浓度为280-320mmol/L之间。
假设一个人的血浆的渗透浓度为300mmol/L,当输入280mmol/L渗透浓度的液体时，也是没有问题的，甚至比这个浓度再低一些，例如275mmol/L,也是可以的。
就是说，血浆的红细胞对于外界的溶液的渗透浓度，是有一定范围的耐受能力的。
3. 原生质体：指脱去细胞壁的细胞，动物细胞也可算做原生质体。
湖南省长沙市长郡中学学年高二生物学考复习教案(人教必修一)第三章 细胞的基本结构
生物必修1 《分子与细胞》复习教案第三章细胞的基本结构第一节细胞膜—系统的边界1．细胞膜的成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类；膜功能的复杂程度与蛋白质的多少有关。
2．提取膜的材料和原理方法：红细胞、吸水涨破，离心3．细胞膜的功能：（1）将细胞与外界环境分隔开（2）控制物质进出细胞（3）进行细胞间的信息交流，如激素的分泌和作用于靶细胞过程、精子与卵细胞的结合、植物细胞通过胞间连丝进行交流等4．细胞壁：主要成分是纤维素和果胶，有支持和保护的作用第二节细胞器—系统内的分工合作1．细胞质基质：胶质状态，水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和酶等。
2．细胞器之间的分工（1）线粒体：双层膜结构，进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的动力车间，为细胞的生命活动提供95%能量。
（2）叶绿体：双层膜结构，光合作用的场所，是细胞的养料制造车间和能量转换器（3）内质网：网络状结构，是蛋白质合成加工和脂质合成场所（4）高尔基体：囊状结构，能形成囊泡，是蛋白质分类包装和发送站，与多糖的合成有关，如植物细胞壁的形成，膜多糖的合成（5）核糖体：游离或附着在内质网上，是合成蛋白质的场所(脱水缩合)。
（6）溶酶体：有膜结构，含有多种水解酶，能分解衰老细胞和有害物质(7)液泡：有液泡膜，内有细胞液，含有水分、糖类、色素、无机盐和蛋白质等(8)中心体：动物细胞和低等植物(如藻类)，与有丝分裂有关3．细胞器之间的协调配合（1）分泌蛋白：在细胞内合成，分泌到细胞外起作用的蛋白质（2）分泌蛋白合成和分泌的过程：细胞外核糖体内质网高尔基体细胞膜线粒体提供能量4．细胞的生物膜系统：细胞膜、核膜、细胞器膜等构成的膜系统。
第三节 细胞核—系统的控制中心1．细胞核的功能：为细胞的遗传信息库，是细胞代谢和遗传控制中心；课文填空1、细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是细胞膜。
细胞膜主要是由_脂质和蛋白质组成,还有少量的糖类。
2、植物细胞在细胞膜外还有一层细胞壁,它的主要成分是纤维素和果胶,对植物细胞有支持和保护的作用。
湖南省普通高中生物学业水平考试知识点整理(人教版必修2)
1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫相对性状。
如豌豆的高茎和矮茎。
2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫性状分离。
3、F1（杂合子）与隐性纯合子进行的杂交，叫测交，用于对分离现象和自由组合现象解释的验证。
4、在一对同源染色体的同一位置上的，控制相对性状的基因，叫等位基因。
一对等位基因通常用同一字母的大小5基因型分析：高茎×矮茎DD ×dd↓↓Dd×↓○×↓○高茎∶矮茎（性状分离现象）2DD ∶Dd ∶dd（基因型）23 ∶1（性状分离比） 1 ︰2 ︰1（性状分离比）×矮茎Dd ×dd↓↓高茎矮茎（表现型）Dd dd（基因型）1 ︰1（性状分离比）6基因型分析：黄色圆粒×绿色皱粒YYRR ×yyrr↓↓黄色圆粒YyRr×↓○×↓○黄圆︰黄皱︰绿圆︰绿皱2＿R＿3Y＿rr 3yyR＿1yyrr 29 ︰3 ︰3 ︰1（性状分离比）1YYRR 1YYrr 1yyRR 1yyrr2YYRr 2Yyrr 2yyRr2YyRR4YyRr （性状分离比）×绿色皱粒测交：YyRr ×yyrr↓↓黄圆︰黄皱︰绿圆︰绿皱（表现型）YyRr ︰Yyrr ︰yyRr ︰yyrr（基因型）1 ︰ 1 ︰ 1 ︰1（性状分离比） 1 ︰ 1 ︰ 1 ︰1（性状分离比）7、一对相对性状的遗传遵循基因的分离定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。
8、对分离现象的解释：（1）生物的性状是由遗传因子决定的；（2）体细胞中遗传因子成对存在；（3）配子中只含每对因子中的一个；（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。
9、在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入到不同的配子中，随配子遗传给后代。
也称孟德尔第一定律。
湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习十学案图片版必修2
参考答案第一部分：课本基础知识填空一、肺炎双球菌的转化实验1．表面光滑表面粗糙多糖类荚膜多糖类荚膜败血症无毒性2．(1)加热后杀死的S细菌不死亡不死亡(2)转化因子3．(1)活的R型细菌(2)R型、S型R型(3)DNA二、噬菌体侵染细菌的实验培养基培养基细菌细菌高低低高蛋白质外壳DNA DNA三、肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较DNA和蛋白质分开DNA蛋白质对照原则DNA是遗传物质直接分离同位素标记法DNA是遗传物质不是遗传物质DNA是遗传物质不是遗传物质四、证明RNA是遗传物质的实验1.RNA2.RNA蛋白质3.RNA五、DNA是主要的遗传物质：DNA DNA第二部分：判断课本基础知识正误1．判断有关肺炎双球菌转化实验叙述的正误(1)(×)(2)(×)(3)(√)(4)(√)2．判断有关噬菌体侵染细菌实验叙述的正误(1)(√)(2)(×)(3)(×)(4)(×)(5)(√)3．判断有关DNA结构叙述的正误(1)(×)(2)( ×)(3)(×)(4)(√)(5)(×)4．判断有关DNA复制叙述的正误(1)(√)(2)(×)(3)(√)(4)(√)第三部分：回答课本基础知识提问1、（1）结构的相对稳定；（2）具有多样性，便于携带大量的遗传信息；（3）能自我复制，并传给子代，控制生物的性状。
2、都是R型和S型都有，但是R型多，由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，只有少数的R菌被转化。
转化的实质基因重组，因为R型与S型的DNA可以同源区段配对，形成杂合细菌，通过分裂生殖形成R型和S 型两种后代。
S 型细菌有荚膜，一般不能变成感受态细胞吸收DNA 片段而发生转化，自然状态下可以发生基因突变变成无荚膜的R 菌，人工方法有诱变。
3、S 型菌的DNA ＋DNA 水解酶＋R 型活菌培育――→只有R 型细菌，该实验是从另一个角度进一步证明DNA 是遗传物质。
湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习十二学案图片版必修2
湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习十二学案图片版必修2参考答案第一部分：课本基础知识填空一、基因突变(1) 碱基对的替换、增添和缺失基因结构(2) 有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期(3) ①普遍性：②任何时期和DNA分子的任何部位。
③低。
④等位基因。
(4) ①新基因。
②根本来源。
③原始材料。
二、基因重组1. 真核有性2. 控制不同性状的基因3. (1) 非同源染色体非等位基因自由组合。
3. 染色体变异基因突变和基因重组基因重组基因突变。
第二部分：判断课本基础知识正误1. 基因突变(1) (×) (2) (×) (3) (×) (4) (×)(5) (×) (6) (×) (7) (√) (8) (√)2.基因重组(1) (×) (2) (√) (3) (×) (4)(×) (5) (√) (6) (×)3.染色体变异(1) (×) (2) (×) (3) (×) (4) (×) (5) (×) (6) (√)第三部分：回答课本基础知识提问1、原核细胞没有染色体，不进行有性生殖，没有染色体变异和有性生殖中的基因重组，但是会有质粒的穿梭导致的基因重组，故原核生物的变异类型是基因突变和基因重组。
2、镰刀型细胞贫血症患者对疟疾具有较强的抵抗力，这说明，在易患疟疾的地区，镰刀型细胞的突变具有有利于当地人生存的一方面。
虽然这个突变体的纯合体对生存不利，但其杂合体却有利于当地人的生存。
3、不会。
因为幼苗中有的细胞没有处在分裂过程中，秋水仙素只能作用在细胞分裂的前期，通过抑制纺锤体的形成使染色体加倍。
4、三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子。
但并不是绝对一颗种子都没有，其原因是在进行减数分裂时，有可能形成正常的卵细胞。
5、野生型链孢霉能在基本培养基上生长，用X射线照射后的链孢霉不能在基本培养基上生长，说明X射线照射后的链孢霉产生了基因突变，有可能不能合成某种物质，所以不能在基本培养基上生长。
湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习十五学案图片版必修3
参考答案第一部分：课本基础知识填空一、1、内液 外液 血浆 内环境 水 蛋白质 蛋白质 血浆 盐2、血浆 组织液 淋巴 细胞外液 体液二、吸引力 无机盐 胶体 蛋白质 HCO、HPO －32－4三、血浆 组织 淋巴 内环境四、1．(1)相对 (2)理化性质2．(1)反馈 神经 体液 免疫 神经和体液 免疫系统(2)有一定限度3．内环境稳态第二部分：判断课本基础知识正误(1)(√) (2)(√) (3)(√) (4)(√) (5)(×) (6)(×) (7)(√) (8)(√) (9)(×) (10)(×) (11)(√) (12)(√)第三部分：回答课本基础知识提问1、（1）正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度。
在发高烧的状态下，由于内环境发生一系列变化，导致体内的各种反应出现紊乱，于是机体功能发生异常。
发热时的主要症状大部分集中在中枢神经系统，病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。
发热时机体处于一种明显的分解代谢过旺的状态，持续高热必定引起器官的功能负荷加重，有可能诱发器官功能不全或引起组织损伤。
孕妇发热可能导致胎儿发育障碍，是一个重要的致畸因子。
对于6个月至4岁的幼儿来说，持续高热容易发生惊厥，相当数量的患儿由此造成脑损伤，如智力落后，甚至癫痫，因此应注意及时采用物理方法或服用药物来退烧降温。
（2）内环境渗透压会变小。
当内环境渗透压变小时，内环境中的水将较多地通过渗透作用进入细胞内，造成细胞吸水肿胀，进一步导致细胞代谢和功能紊乱。
严重时会出现疲倦、周身不适、表情淡漠、恶心、食欲减退、皮下组织肿胀等症状。
（3）因为高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。
这说明外界环境的变化势必影响内环境的稳态。
若外界环境变化不甚剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态；若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康。
湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习(十七)学案(图片版)(必修3)
湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习（十七）学案（图片版）（必修3）参考答案第一部分：课本基础知识填空一、1.(1)盐酸促胰液素(2)小肠黏膜提取液胰液(3)激素调节 2.内分泌二、1.(1)肝糖原脂肪0.8～1.2糖原(2)胰岛素胰高血糖素 B 胰高血糖素肾上腺素－＋体液调节神经调节2. 促甲状腺激素释放激素－促甲状腺激素甲状腺抑制减少反馈三、1.体液调节神经调节神经调节反射弧激素反射迅速准确缓慢局限广泛长2．(1)①有机物汗液下丘脑②神经调节下丘脑(2)①中枢神经系统②发育和功能体温调节：神经——体液减少收缩增多增加舒张减少下丘脑高于低于回升下降水盐平衡：细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器大脑皮层抗利尿激素第二部分：判断课本基础知识正误1、连线2．(√) (√) (×) (×) (×) (×) (×)3．(√) (√) (√) (×) (√) (×)4．(√) (×) (×) (√)第三部分：回答课本基础知识提问1、多饮：高血糖使血浆渗透压明显增高，刺激口渴中枢，因此饮水增加。
多食：由于胰岛素的绝对或相对缺乏或组织对胰岛素不敏感，组织摄取利用葡萄糖能力下降，使得组织细胞实际上处于“饥饿状态”，从而刺激摄食中枢，引起饥饿、多食。
多尿：多尿是由于血糖过高，经肾小球滤出的葡萄糖不能完全被肾小管重吸收，形成渗透性利尿。
逐渐消瘦：由于胰岛素不足，机体不能充分利用葡萄糖，使脂肪和蛋白质分解加速来补充能量和热量。
其结果使体内碳水化合物、脂肪及蛋白质被大量消耗，再加上水分的丢失，病人体重减轻、形体消瘦。
2、碘缺乏→甲状腺含量极低→对下丘脑、垂体反馈抑制作用减弱→TSH、TRH含量上升→甲状腺增生肿大。
3、4、A：空白对照组；B：实验组；C：条件对照组。
5、①产热量与散热量均上升②产热量上升，散热量下降③进入低温环境的产热和散热量可以用下图表示（实线为散热量，虚线为产热量）。
湖南省长沙市长郡中学2018年高二生物暑假作业九：必修二第二章基因与染色体的关系
作业九必修二第二章基因与染色体的关系一、选择题1．右图是某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。
排除它不处于减数第二次分裂中期的理由是( )①有同源染色体②有等位基因(存在于同源染色体上的一对基因，分别用A、a 等字母表示) ③有成对的性染色体④没有联会⑤有染色单体A．①②③B．①②③④C．①②③⑤D．①②③④⑤2．下图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果。
下列有关叙述正确的是甲乙丙A．若图甲为有丝分裂过程中的某阶段，则可在上一时期的细胞中观察到赤道板B．若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段C．若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段D．若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，则b组细胞中不会出现联会和四分体3．如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线。
着丝点分裂最可能发生在( )A．CD段B．BC段和FG段C．AB段和FG段D．BC段和HI段4．果蝇经射线辐射处理后，其X染色体上可发生隐性突变，基因纯合时可以引起胚胎致死(根据隐性纯合子的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变)。
将经射线辐射后的一只雄果蝇与野生型纯合雌果蝇交配得到F1，将F1单对交配，分别饲养，根据F2的表现型及比例推测待测果蝇的变异情况(如下图所示)。
下列说法不正确的是A．若不发生突变，则F2中雄蝇无隐性突变体B．若发生隐性突变，则F2中显性性状∶隐性性状＝3∶1C．若发生隐性完全致死突变，则F2中雌∶雄＝2∶1D．若发生隐性不完全致死突变，则F2中雌∶雄介于1∶1和2∶1之间5．下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是( )选项个体基因型配子基因型异常发生时期A DD D、d有丝分裂前期B AaBb AaB、AaB、b、b减数第二次分裂C X a Y X a Y、X a Y减数第一次分裂D AaX B X b AAX B X b、X B X b、a、a减数第二次分裂6．下列关于性染色体及其基因的遗传方式和特点的说法中，正确的是( ) A．具有同型性染色体的生物，发育成雌性个体，具有异型性染色体的生物发育成雄性个体B．X、Y染色体在减数第一次分裂后期分离，X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离C．伴X染色体隐性遗传，男性发病率高，且女性患者的母亲和儿子均为患者D．性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点，而不遵循孟德尔定律7．下列有关染色体和基因关系的叙述，正确的是A．X和Y两条性染色体上所含的基因数量不同B．染色体是由DNA和蛋白质组成的C．减数分裂时非等位基因都会随非同源染色体发生自由组合D．性染色体上的基因在生殖细胞中表达，常染色体上的基因在体细胞中表达8.菠菜的阔叶和窄叶是一对性染色体上的基因控制的性状，阔叶对窄叶为显性。
2024届湖南省长沙市长郡中学高三下学期二模生物试题及答案
长郡中学2024届高考适应性考试（二）生物学注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷一、选择题：本题共12题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 研究发现，信号肽（一种短肽链）与信号识别颗粒的结合是引导新合成的多肽链进入内质网腔进行加工的前提，经囊泡包裹离开内质网的蛋白质均不含信号肽。
下列相关推测错误的是（）A. 人体内并不是所有的细胞都能合成信号肽B. 经囊泡包裹离开内质网的某种蛋白质的去向是确定的C. 囊泡包裹着蛋白质运输不需要消耗能量的D. 离开内质网分泌蛋白在内质网中加工时信号肽会被切掉2. 铁死亡是一种铁依赖性的，区别于细胞凋亡、细胞坏死的新型的细胞程序性死亡方式。
铁死亡的主要机制是，在二价铁或酯氧合酶的作用下，催化细胞膜上高表达的不饱和脂肪酸，发生脂质过氧化，此外，还表现为抗氧化体系（谷胱甘肽系统）的调控核心酶GPX4的活性降低，从而诱导细胞死亡。
下列叙述错误的是（）A. 与细胞凋亡不同，铁死亡的过程不受遗传机制决定B. 铁死亡过程中细胞膜的成分会发生改变C. 铁死亡过程中的酯氧合酶能降低脂质过氧化反应的活化能D. 提高GPX4的活性，可能导致铁死亡被抑制3. 冰叶日中花（简称冰菜）是一种耐盐性极强的盐生植物，其茎、叶表面有盐囊细胞，如图表示盐囊细胞中3种离子的转运方式。
下列说法正确的是（）A. 冰菜可通过积累相关离子来提高细胞的吸水能力B. CLC蛋白开放后H+顺浓度梯度转运属于主动运输C. 图示过程中P型和V型ATP酶不具备转运蛋白的功能D. NHX蛋白能转运H+和Na+两种离子说明其不具有特异性4. 在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。
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湖南省长沙市长郡中学高中生物基础知识复习（九）学案（图片
版）（必修2）
参考答案
第一部分：课本基础知识填空
（一）减数分裂
1. 有性生殖成熟生殖细胞减半
2. 一次两次
3. 一半
4. 有性生殖器官内
（二）精子、卵细胞的形成过程
睾丸精母24复制分离自由组合着丝点
卵巢卵原不均等卵母极体不均等均等1
（三）受精作用
1.卵细胞精子受精卵
2.细胞核细胞核染色体
3.染色体精子(父方)卵细胞(母方)
4.(1)减数分裂受精作用染色体
5.(1)交叉互换自由组合
（四）萨顿的假说
1. 染色体染色体
2. (1) 基因染色体(3) 父方母方
(4) 非等位基因非同源染色体
3. 类比推理
（五）基因位于染色体上的实验证据
1. 摩尔根
2. 果蝇(1)繁殖快染色体少(2)①XX②XY
3. 线性
第二部分：判断课本基础知识正误
1. 判断有关减数分裂说法的正误
(1) (√) (2) (×) (3) (×) (4) (×)
2．判断有关基因在染色体上说法的正误
(1) (√) (2) (×) (3) (√) (4) (√) (5) (√)
3．判断有关伴性遗传叙述的正误
(×) (2) (√) (3) (√) (4) (×)（5）(×)
(6) (×)（7）(×)
第三部分：回答课本基础知识提问
1. 你是通过比较同一时刻同一种生物不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。
这一做法能够成立的逻辑前提是什么？
同一生物的细胞，所含遗传物质相同；增殖的过程相同；不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。
因此，可以通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。
2. 经过减数分裂形成的精子或卵细胞，染色体数目一定是体细胞的一半吗？有没有例外？出现例外时会造成什么后果？
不一定。
若减数分裂过程中发生异常情况，比如减数第一次分裂时联会的同源染色体，有一对或几对没有分别移向两极而是集中到一个次级精（卵）母细胞中，再经过减数
第二次分裂产生的精子或卵细胞中的染色体数目就会比正常的多一条或几条染色体。
再如减数分裂过程（无论第一次分裂还是第二次分裂）中，染色体已移向细胞两极，但因某种原因细胞未分裂成两个子细胞，这样就可能出现精子或卵细胞中染色体加倍的现象。
如果上述现象出现，则受精卵中染色体数目就会出现异常，由该受精卵发育成的个体细胞中染色体数目也不正常。
由于染色体是遗传物质的载体，生物体的性状又是由遗传物质控制的，那么当该个体的遗传物质出现异常时，该个体的性状也会是异常的。
例如，人类的“21三体综合征”遗传病患者就是由含有24条染色体（其中21号染色体是2条）的精子或卵细胞与正常的卵细胞或精子结合后发育成的。
3. 子代从双亲各继承了半数的染色体，双亲对子代的贡献是一样的吗？卵细胞中含有丰富的细胞质，细胞质中什么结构含有DNA？它会影响生物的遗传吗
不一样。
受精过程中，仅精子的头部进入卵细胞，而精子的头部除了细胞核外，只含极少量的细胞质。
而细胞质中线粒体含少量DNA（植物细胞质中的叶绿体也含少量DNA），对生物的遗传也有影响。
4、生物如果丢失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。
但在自然界中，有一些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞（如卵细胞）单独发育来的，如蜜蜂中的雄蜂等。
这些生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。
你如何解释这一现象？
这些生物的体细胞中的染色体虽然减少一半，但仍具有一整套非同源染色体。
这一组染色体，携带有控制该种生物体所有性状的一整套基因。
5、人的体细胞中有23对染色体，其中第1号~第22号是常染色体，23号是性染色体，现在已经发现第13号，第18号或第21号染色体多一条的婴儿，都表现出严重的病症。
据不完全调查，现在还未发现其它常染色体多一条（或几条）的婴儿，请你试着作出一些可能的解释。
人体细胞染色体数目变异，会严重影响生殖、发育等各种生命活动，未发现其他染色体数目变异的婴儿，很可能是发生这类变异的受精卵不能发育，或在胚胎早期就死亡了的缘故。
6、按照遗传规律，白眼雌果蝇（XwXw）和红眼雄果蝇（XwY）交配，后代雄果蝇都应该是白眼的，后代雌果蝇都应该是红眼的。
可是有一天，摩尔根的合作者布里吉斯发现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交所产生的子一代中出现了一只白眼雌果蝇。
大量的观察发现，在上述杂交中，2000~3000只红眼雌果蝇中会出现一只白眼雌果蝇，同样在2000~3000只白眼雄果蝇中会出现一只红眼雄果蝇。
你怎么解释这种奇怪的现象？如何验证你的解释？
雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中，在2 000～3 000个细胞中，有一次发生了差错，两条X染色体不分离，结果产生的卵细胞中，或者含有两条X染色体，或者不含X染色
体。
如果含XwXw卵细胞与含Y的精子受精，产生XwXw Y的个体为白眼雌果蝇，如果不含X的卵细胞与含Xw的精子受精，产生OXw的个体为红眼雄果蝇，这样就可以解释上述现象。
可以用显微镜检查细胞中的染色体，如果在上述杂交中的子一代出现的那只白眼雌果蝇中找到Y染色体，在那只红眼雄果蝇中找不到Y染色体，就可以证明解释是正确的。
7、性别和其他性状类似，也是受遗传物质和环境共同影响的，性反转现象可能是某种环境因素，使性腺出现反转现象的缘故。
子代雌雄之比是2∶1。
8. 否。
孟德尔遗传规律的细胞学基础是减数分裂中染色体的分配规律，该规律只适用于真核生物。
9、从性遗传是常染色体的基因在表达上受性别的影响。
例如，秃顶是常染色体上的基因控制的，显性纯合子是秃顶，隐性纯合子不秃顶；而杂合子在男女中不同，男性杂合子秃顶，女性杂合子不秃顶，因此秃顶性状男多于女。
伴性遗传，就是控制某种性状的基因位于性染色体上，其表达，会受性别影响。
10、不同生物的性别决定方式不同。
除了性染色体决定，性别的决定方式还有：环境决定型（温度决定，如蛙、很多爬行类动物）；年龄决定型（如鳝）；染色体组数目决定型（如蜜蜂和蚂蚁），等等。
11.（1）已知显隐性，对于XY性别决定型生物，用显性雄和隐性雌杂交，如果后代雌性全为显性，雄性全为隐性，则说明在性染色体上；如果后代性状没有雌雄差异，则位于常染色体上。
（2）未知显隐性，正反交测试结果看是否相同，如果相同说明基因位于常染色体，反则是性染色体。