教师帮扶贫困生计划

合集下载

学困生教师帮扶工作计划(推荐8篇)

学困生教师帮扶工作计划（推荐8篇）学困生教师帮扶工作计划第1篇本学期我要把大量的时间放在对学困生的学习的辅导上，重点选取学习确实有困难的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，争取让学困生取得明显的进步。

一、经常与学困生谈心，随时掌握学困生的思想动态，引导他们健康成长。

教师要不时与学困生互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况，让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

二、开展人文关爱活动。

让学困生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

通过定期举行主题班会、队会活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

三、学习上优先辅导。

班级要从学习方面对学困生逐一进行分类、分组，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

每个学困生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。

四、生活上优先照顾。

教师对学困生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。

留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。

要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

对学困生的管理是很严格的，我深入学生了解学困生的实际情况，及时主动地发现他们学习上存在的不足，然后及时分析和处理;学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培养成有良好纪律和学风的人，高标准的严格要求，不断地总结改进。

虽然学困生的辅导与跟踪都要花费教师一定的时间和精力，但正是这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量。

学困生教师帮扶工作计划第2篇我至担任五年级（3）班班主任职务和数学学科的教学工作以来，就深知任务重，因为本班数学成绩差，基础底子薄弱，学困生占很大部分，所以这学期我要把大量的时间放在对学困生的学习的辅导上，重点选取学习确实有困难的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，争取让学困生取得明显的进步。

2024年教师对贫困生帮扶工作计划样本（二篇）

2024年教师对贫困生帮扶工作计划样本开展师生结对帮扶活动，帮助学习和生活上有困难的学生，是新形势下加强教师职业道德建设、提高教书育人水平的重要途径，是当前和今后深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。

一、指导思想素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。

本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。

深入____教育局“为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成。

”精神，特制订师生结对帮扶活动方案如下：二、学生基本情况分析本班后进生转化对象有：杨陆凡，刘家豪。

学生的基本情况是这样的：平时做作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。

学生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。

三、工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。

2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高。

3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。

四、具体帮扶措施1.加强思想教育。

关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。

培养学困生的自信心。

只有树立起学困生的自信心，才能使他们重新找到自己取得进步的起点。

2.进行学习指导。

（1）培养学困生的学习兴趣。

培养兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。

教师帮扶贫困户工作计划

教师帮扶贫困户工作计划一、背景分析贫困户是指由于自然灾害、疾病等因素致使生活困难，无力维持正常生活的家庭。

我国贫困户分布广泛，数量庞大，是国家扶贫攻坚工作的重点对象。

作为一名教师，帮扶贫困户是我们义不容辞的责任和使命。

通过教育、技能培训和精准扶贫政策的落实，可以帮助贫困户改变现状，实现脱贫。

二、工作目标通过帮扶计划，使贫困户掌握一定的职业技能，增加收入来源，改善生活条件，并激发他们的脱贫意识和信心，最终实现稳定脱贫。

三、帮扶措施1. 教育帮扶：为贫困户子女提供免费辅导和培训，帮助他们提高学业成绩，增加就业机会。

为成年贫困户提供职业技能培训，如农业、手工艺等方面的技能，提高他们的就业能力。

2. 精准扶贫政策落实：帮助贫困户了解相关扶贫政策和资助政策，争取政府的资金和项目支持，协助他们申请低保、农村综合扶贫补助等项目，实现贫困户脱贫致富。

3. 生活帮扶：帮助贫困户解决实际生活困难，如医疗、住房、营养等方面的支持，提高他们的生活水平。

四、帮扶工作流程1. 调查摸底：组织师生对学校周边的贫困户进行走访调查，了解他们的具体情况和需求，建立帮扶档案。

2. 制定帮扶方案：根据调查结果，制定个性化的帮扶方案，确定帮扶内容和时间表。

3. 落实帮扶措施：组织教师和学生参与帮扶工作，包括课外辅导、技能培训、政策宣传等方面的帮扶工作。

4. 监督和评估：定期对帮扶对象进行督导和评估，总结经验和教训，及时调整帮扶措施，确保帮扶工作的有效性和可持续性。

五、帮扶工作成效评估1. 学习成绩提高：通过辅导和培训，提高贫困户子女的学业成绩，增加升学和就业机会。

2. 就业机会增加：通过职业技能培训，提高贫困户的就业能力，增加收入来源。

3. 生活条件改善：通过政策扶持和生活帮扶，改善贫困户的生活条件，增加生活质量。

4. 脱贫效果明显：通过帮扶工作，实现贫困户的脱贫目标，帮助他们实现自我发展和持续改善生活状态。

六、帮扶工作中的困难与挑战1. 资金和资源的不足：教育和政策帮扶需要一定的资金和资源支持，这对学校和教师都是一种挑战。

教师对贫困生帮扶工作计划范例五篇

教师对贫困生帮扶工作计划范例五篇教师对贫困生帮扶工作计划(一)为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。

为此，特制订本方案。

一、指导思想为贯彻党的十大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。

将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。

通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、工作措施强化宣传，提高认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。

发动全班同学爱心捐助活动。

在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。

三、帮扶方式1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。

3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。

四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。

2、生活上资助贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。

教师帮扶贫困生计划和帮扶措施

教师帮扶贫困生计划和帮扶措施一、计划背景在我国，贫困生问题一直是教育领域关注的焦点。

作为一名教师，我们有责任关心和支持贫困生，帮助他们克服困难，顺利完成学业。

为了更好地发挥教育在脱贫攻坚中的重要作用，我们制定了教师帮扶贫困生计划，旨在为贫困生提供全面、有效的帮扶措施。

二、计划目标1. 提高贫困生的学习成绩，减少贫困生与非贫困生之间的成绩差距。

2. 培养贫困生的自信心和自主能力，使他们能够更好地适应社会的发展需求。

3. 帮助贫困生家庭解决生活困难，为贫困生创造良好的学习环境。

4. 提高贫困生的综合素质，使他们具备更好的就业竞争力。

三、帮扶措施1. 经济援助（1）为贫困生提供奖学金、助学金等经济支持，减轻他们的家庭负担。

（2）争取社会力量的支持，为贫困生提供临时救助、生活补贴等。

（3）为贫困生家庭提供就业信息，帮助他们增加收入。

2. 学习辅导（1）为贫困生提供个性化辅导，提高他们的学习成绩。

（2）开展学习小组活动，让贫困生与其他同学一起学习、交流，提高他们的学习兴趣。

（3）定期开展学习方法培训，让贫困生掌握高效学习的方法。

3. 心理健康辅导（1）开展心理健康讲座，提高贫困生的心理素质。

（2）设立心理咨询室，为贫困生提供心理疏导服务。

（3）培养贫困生的兴趣爱好，帮助他们释放压力。

4. 素质拓展（1）开展课外活动，提高贫困生的综合素质。

（2）组织贫困生参加社会实践，让他们了解社会、锻炼自己。

（3）开展志愿服务活动，培养贫困生的社会责任意识。

5. 家庭教育指导（1）定期开展家庭教育讲座，提高贫困生家长的教育观念和方法。

（2）建立家校联系制度，及时了解贫困生家庭状况，提供针对性的帮扶。

（3）鼓励家长参与学校活动，增强家长对学校教育的信任和支持。

四、实施步骤1. 调查了解贫困生基本情况，建立贫困生档案。

2. 制定针对性的帮扶计划，明确帮扶目标和措施。

3. 落实帮扶措施，定期跟踪检查，确保帮扶效果。

4. 总结经验，不断调整和完善帮扶措施。

教师帮扶结对贫困生工作计划

教师帮扶结对贫困生工作计划
一、工作目标
1. 帮助贫困生树立信心，努力学习，取得优异成绩。

2. 关注贫困生的身心健康，提供必要的帮助和支持。

3. 培养贫困生的自立能力和社会适应能力。

二、工作内容
1. 定期进行家访，了解贫困生的家庭情况和学习状况。

2. 指导贫困生制定学习、生活规划，帮助他们树立积极的人生态度。

3. 在学习方法、心理调适等方面给予贫困生及时的辅导和帮助。

4. 协助贫困生解决学习和生活中的困难，帮助他们树立自信心。

5. 引导贫困生参加各种社会实践活动，培养其独立自主的品质。

三、工作方式
1. 每学期至少进行2次家访，深入了解贫困生的家庭情况。

2. 定期与贫困生进行面对面交流，促进彼此间的信任和了解。

3. 制定个性化的帮扶计划，根据贫困生的需求，提供有针对性的帮助。

4. 组织贫困生参加心理辅导课程和社会实践活动，促进其全面发展。

四、工作效果评估
1. 每学期对贫困生的学习成绩和身心健康状况进行评估，及时调整帮扶方案。

2. 定期邀请贫困生及其家长参加评估会议，听取意见建议，提升工作质量。

3. 在学校和社区建立反馈机制，及时了解贫困生的实际需求，做出相应调整。

五、工作保障
1. 学校领导及时听取结对贫困生帮扶工作的汇报，提供必要支持和资源。

2. 教师团队全力配合，共同促进结对贫困生帮扶工作的顺利开展。

3. 配备专门的帮扶人员，确保每位贫困生都能得到及时、有效的帮助。

2024年教师对贫困生帮扶工作计划(2篇)

2024年教师对贫困生帮扶工作计划引言：贫困教育一直是中国教育事业中一个重要的问题。

近年来，尽管国家对贫困地区的教育给予了一定的关注和支持，但贫困生群体依然存在较大的教育困境。

作为教师，我们有责任和义务关注并帮助贫困生群体，让他们有机会和能力获得良好的教育。

针对这一问题，我制定了一个2024年教师对贫困生帮扶工作计划，旨在通过一系列的措施提高贫困生的教育收益和参与度。

一、深入调研，了解贫困生的实际情况作为教师，我们首先要了解贫困生群体的实际情况，包括他们的生活环境、家庭背景、学习状况等。

通过与贫困生及其家长的交流，了解他们的需求和困难，为后续帮扶工作提供准确的参考。

二、建立贫困生帮扶档案，制定针对性计划根据调研结果，我们将建立贫困生的帮扶档案，详细记录贫困生的基本信息以及其教育需求和困难。

根据不同贫困生的情况，我们将制定个性化的帮扶计划，有针对性地提供帮助和支持。

三、提供经济援助，缓解贫困生的经济困难贫困生普遍面临经济困难，无法支付较高的学费以及生活费用。

为了缓解他们的经济压力，我们将组织校内校外的各类公益活动，筹集善款，为贫困生提供经济援助。

同时，我们将积极联系社会资源，争取社会团体、爱心人士的帮助，为贫困生提供更多的资助机会。

四、提供足够的学习资源和辅导支持为了满足贫困生的学习需求，我们将积极争取学校配备足够的教学资源，包括图书、课本、学习用品等。

同时，我们将组织志愿者队伍，为贫困生提供学习辅导和专业指导，帮助他们有效提高学习能力和成绩。

另外，我们还将组织各类学科竞赛和文化活动，增加贫困生的学习动力和兴趣，提高他们的学习积极性。

五、建立家校沟通平台，增强家长参与度家庭教育是贫困生教育的重要环节。

我们将通过建立家校沟通平台，加强与贫困生家长的交流和合作，促使他们更加重视和参与孩子的教育。

我们将定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，向家长传递教育理念和养育经验，帮助他们更好地支持孩子的学习。

六、开展心理辅导，提高贫困生的心理健康贫困生在成长过程中面临着较大的心理压力。

2024年学校贫困生帮扶工作计划（三篇）

2024年学校贫困生帮扶工作计划为了提高师德修养，提升学生品质，弘扬中华民族的团结友爱、扶贫济困的美德，结合县、中心校工作精神，践行教师职业道德规范，结合我校实际，决定在全校内坚持开展对贫困生、学困生“结队子、送温暖”帮扶活动，尽其所能，给予精神、物质上的援助，使这部分学生不因家庭生活有困难而失去求学的机会，特制定此计划。

一、指导思想本着育人为本的学校管理理念，坚持以人为本，提倡“教育引导、心理疏导、人文关怀、规范管理”的学生管理理念，积极采取行之有效的全方位的帮扶手段，把解决思想问题与实际问题相结合，千方百计育好人，办好事，使学生和生活有困难的学生在学校感受到温暖，树立信心，积极上进，让条件优越的学生能主动奉献爱心，通过全体师生的支持与困难生的努力，使其健康成长，以提高学习和生活质量。

二、成立组织机构及工作职责(一)成立贫困学生帮扶管理领导小组组长：副组长：成员：(二)工作职责1、统筹组织安排学习和生活困难学生的帮扶工作;2、制定帮扶计划。

三、帮扶对象及条件1、帮扶对象：限于在籍的全日制学生，遵纪守法，品行优良，诚实谦逊，好学上进者。

2、父母双亡、家庭成员无力支付求学费用者。

3、家庭主要成员长期患病、丧失劳动能力、且医疗费用支出巨大，致使家庭经济严重入不敷出者。

4、民政局颁发了贫困证或者低保证者。

5、家庭突遭毁灭性天灾人祸，短期内不能恢复生产生活者。

6、其他情况导致家庭经济困难和学习困难者。

四、帮扶方式1、由领导牵头，每位领导至少与一位或一位以上贫困学生结队了，并保持持续性和稳定性。

2、倡议全校每位教师每年帮扶一个或一个以上贫困生。

3、班主任在班级内以兴趣小组、倡议活动等方式组织开展捐资捐物帮扶活动。

4、落实国家帮扶政策和社会其他力量的帮扶政策，由总务处具体落实。

五、帮扶内容对于帮扶学生要全面了解，以便有针对性的开展帮扶工作，包括思想上解惑、生活上资助、学习帮提高、培养学生良好的品德与学习习惯、帮助形成积极向上的人生态度等。

老师帮扶学困生工作计划(10篇)

老师帮扶学困生工作计划（10篇）最新老师帮扶学困生工作计划精选篇1一、现状分析蔡庄学校共有81名学生，其中留守儿童23名。

留守儿童由于几代人的养育、亲友的帮助等原因，缺乏家庭关怀和正确的家庭教育。

他们在安全、健康、道德、学习、生活和心理素质等方面面临许多难题，极大地影响了他们的健康成长。

为进一步改善留守儿童的生活条件，特制定以下帮扶活动。

二、活动目的为了进一步解决农村留守儿童问题，为留守儿童提供真情服务，对农村留守儿童这一特殊群体，我校决定在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。

三、主要任务目标根据我镇在校困难留守儿童实际情况，结对帮扶活动主要从以下方面开展。

1.学业失败无法教书。

一些留守儿童不能很好地完成学业，学习习惯差。

结对教师要分析帮扶对象的学习情况，制定帮扶计划，明确阶段效果，加强学业指导，帮助解决学习困难，提高学习成绩。

2、生活失助。

一些留守儿童家庭贫困，缺乏关爱，生活水平低下。

结对帮助教师合理安排生活，加强营养，提高生活质量，养成良好的生活习惯。

3、心理失衡。

部分留守儿童父母长期外出，缺乏正确家庭教育，人格发展失范，普遍存在不同程度心理问题。

结对帮扶教师要经常与帮扶对象谈心，随时掌握思想动态，及时矫治不良心理，培养健康人格。

4、亲情失落。

由于留守儿童长期与父母分离，强烈感到亲情失落和孤独，性格自卑。

结对帮扶教师要对帮扶对象定期家访，当好“爱心妈妈”、“代理家长”，用心呵护，经常组织活动，让留守儿童真实感受亲情温暖，不让亲情缺失。

5、安全失保。

留守儿童缺少亲人照料，自护意识淡薄，人身安全存在隐患。

结对帮扶教师要积极协助相关部门净化学校周边环境，引导帮扶对象远离不良嗜好，远离不良人群，注意进行青春期生理健康教育，提高安全防范意识和自救互救能力。

三、具体要求1、摸准信息，建立台账。

各教师要认真组织调查，摸清留守儿童底数，建立专门档案和联系卡，安排专人负责，实行动态管理，全面掌握留守儿童基本情况，及时分析存在问题，认真研究帮扶措施，切实解决留守儿童生活、学习、心理等方面困难。

教育扶贫教师帮扶学生工作计划3篇

教育扶贫教师帮扶学生工作计划3篇篇一：教育扶贫教师帮扶学生工作计划021 年教育精准扶贫工作计划【篇一】为贯彻落实《中共黄冈市委、黄冈市人民政府关于全力推进精准扶贫精准脱贫的决定》，按照《中共黄梅县委、黄梅县人民政府〈关于推进精准扶贫“3145 工程”的实施意见〉》和《黄梅县教育精准扶贫方案》精神，结合我乡教育工作实际，制定我乡教育精准扶贫工作方案。

一、总体目标认真贯彻党的 xx 大和 xx 届三中、四中、五中全会精神，全面落实习总书记关于扶贫开发系列重要讲话精神，按照“精准扶贫，不落一人”的总要求，深入推进教育精准扶贫工作。

实施教育精准扶贫“三个三工程”，即：“决战三年，实现三个全覆盖，三个确保”，实现从学前教育到高等教育的贫困家庭学生资助全覆盖，确保不让一名家庭经济困难学生因贫失学，所有贫困家庭学生都有学上;实现贫困村所在地薄弱学校改造全覆盖，确保贫困村所在地学校办学条件基本达到国家标准，所有贫困家庭学生都有好学上;实现贫困村所在地学校教师队伍建设全覆盖，确保贫困村所在地学校教师补充、培训、交流、保障到位，所有贫困家庭学生都有好老师。

二、主要任务（一）加大贫困生资助力度教育精准扶贫的救助对象重点为在校就读的建档立卡贫困家庭子女。

对建档立卡贫困家庭学生实行动态管理，已实现脱贫致富且经民主评议和公示无异议后的建档立卡贫困家庭学生，在同一学段可继续享受相关救助政策;对于返贫的困难家庭学生，按程序及时将其纳入救助对象。

1、全面落实学前教育资助政策，对乡镇建档立卡贫困家庭儿童接受学前教育，每人每年资助标准在1000元，贫困村学前儿童应给予帮助。

2 、全面落实义务教育阶段资助政策落实好义务教育阶段学生免除学杂费、免费提供教科书;对义务教育阶段建档立卡的家庭经济困难寄宿生 312 名（初中生301 名，小学生 11 名）给予生活补助，小学生每人每年 1000 元，初中生每人每年 1250 元。

进城务工贫困家庭义务教育阶段学生享受同等资助政策。

教师帮扶学困生工作计划8篇

教师帮扶学困生工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师帮扶学困生工作计划8篇为了自己的工作能够进步，一定要将工作计划制定完善，为了对个人能力做好审视，大家都要学会写工作计划，以下是本店铺精心为您推荐的教师帮扶学困生工作计划8篇，供大家参考。

教师精准扶贫一对一帮扶工作计划集合3篇

教师精准扶贫一对一帮扶工作计划集合3篇教师精准扶贫一对一帮扶工作计划3篇【篇一】教师精准扶贫一对一帮扶工作计划白界中心小学“教师一对一帮扶学生”活动方案为提高学生综合成绩，经学校行政会研究决定，在全校教职工中广泛开展“教师一对一帮扶学生”活动，具体活动方案如下：一、指导思想：从教育教学工作和学生思想道德实际出发，以“手拉手心连心”为主题，以学校、家庭、社区教育有机结合为载体，努力增强活动的针对性、实效性和可操作性，进一步提高学生思想道德素质，促进未成年人健康成长和全面发展。

二、帮扶内容：组织全校教职工，由领导牵头，师生逐一结成帮扶对子。

教师不仅要帮助生活困难、学习困难的学生，更要关注道德素养不健全甚至有心理问题的学生，促进学生积极向上的情绪，使学生更好地完成学业。

三、帮扶原则：1.班主任和学科老师帮助学生解决思想和心理问题，帮助家庭生活困难和学习困难的学生。

2、“帮困”要做到物质上对困难学生有所帮助，“帮教”要做到学生受助前后思想有明显变化、有所进步，“帮学”要做到学生受助前后学科成绩有所提高。

3.过去以某种形式帮助过的学生可以保持不变，也可以根据老师自己的意愿提供新的帮助。

4.教职工要根据自己的特长或能力，实事求是地帮助他们，形式多样，工作细致，切忌一刀切和形式主义。

四、组织实施：1、教导处、政教处负责科任教师、班主任与学生结成“一对一”帮扶对子，具体到人。

2、三月初完成“一对一”结对认定，并开始实施帮扶。

3、结成“一对一”帮扶对子后，班主任及科任教师要认真填写帮扶学生一览表和登记表，交政教处存档。

4、工作人员对帮助学生的情况应做好记录，每月填写帮助措施和谈话记录，最后上交学校。

5.此次活动有利于教师了解民生，调动教职工热爱学生的积极性，促进教学，帮助学生个体成长发展。

学校提倡全体教职员工在自愿的基础上积极参与。

【篇二】教师精准扶贫一对一帮扶工作计划教师帮扶学生工作计划教师一对一帮扶工作计划[1]具体计划措施如下：一本年度的工作目标1、本着资源共享,优势互补,合作交流,共同发展的原则,通过加强学校管理,形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色.2、积极主动、创造性地开展帮扶工作,通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打造一种浓厚的教科研氛围.二、本年度重点工作.1、学年初制定结对帮扶工作计划,召开结对帮扶工作会,确定师徒对子,制定出切实可行的帮扶措施.2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书交流、课堂大赛、集体备课、反思交流、演讲比赛等活动.3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用,组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课.4、结合我校国家级及区级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究,及时交流各自的研究心得,及时推广研究成果.骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助,使年轻教师主动地进行课题研究.三、具体措施（一）成立帮扶领导小组组长：黄春才（副校长）副组长：杨元梅（教导主任）组员：其它教职员工（二）结对安排学校选派部分教学经验丰富的教师与本学期新调入我校或来到我校的支教教师结成一对一的帮扶对子,结对安排如下：黄春才—杨雪艳杨元梅—杨春红胡正海—杨建平段月娟—丁国磊—杨艳段从菊——尹小保(三)实施方案1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心.师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动：（1）青年教师基本功训练.本学期中,凡是参工三年内的青年教师,每星期要练习粉笔字和普通话,每周校本教研时间进行粉笔字展评.骨干教师.、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事.【篇三】教师精准扶贫一对一帮扶工作计划教师一对一帮扶计划。

2024年教师对贫困生帮扶工作计划标准

2024年教师对贫困生帮扶工作计划标准教师对贫困生帮扶工作是一项重要的社会责任，需要制定明确的计划标准来确保其有效性和公平性。

以下是2024年教师对贫困生帮扶工作计划标准的内容：一、帮扶贫困生对象的确定标准：1. 家庭经济条件：根据国家和地方相关政策，贫困生的家庭经济状况需符合贫困线及以上标准。

2. 家庭背景：优先考虑孤残儿童、特困家庭、农村留守儿童等特殊群体。

二、资助标准：1. 学业资助：提供学费、书本费等基本学习用品资助，确保贫困生能够顺利完成学业。

2. 生活资助：提供生活费、衣物、床上用品等生活物品资助，满足贫困生的基本生活需求，保障其身心健康发展。

3. 特殊需求资助：针对有特殊需求的贫困生，如残疾人士、重病患者等，提供相应的辅助设备、治疗费用等资助。

三、帮扶方式：1. 学习指导：组织专业教师进行贫困生的学习辅导和指导，帮助其提高学习成绩，解决学习中的问题。

2. 精神激励：定期开展心理辅导和培训，鼓励贫困生树立积极的生活态度和学习动力，激发其自信心和自我发展能力。

3. 社会实践：组织贫困生参与社会实践活动，增加其社会经验和就业能力，提高将来脱贫能力。

4. 家庭走访：定期组织教师或志愿者对贫困生家庭进行走访，了解其具体情况，并提供相应帮助和支持。

四、帮扶工作的监督与评估:1. 帮扶计划实施过程中，建立相应的监督机制，确保帮扶工作的公平性和透明度。

2. 定期进行帮扶工作的评估，对帮扶对象的学习成绩、生活状况等进行跟踪，及时调整帮扶措施。

五、帮扶资金的筹集和管理：1. 政府投入：加大对贫困生帮扶工作的财政投入，确保帮扶资金的稳定性。

2. 社会捐助：鼓励社会各界对贫困生提供捐赠和资助，建立和完善社会帮扶基金。

3. 资金管理：建立严格的资金管理体系，确保帮扶资金的专款专用，避免浪费和滥用。

六、帮扶工作的宣传与反馈：1. 加大对贫困生帮扶工作的宣传力度，宣传贫困生的故事和改变，引导社会的关注和关爱。

2. 及时反馈帮扶工作的进展和效果，向公众和社会行善组织公布帮扶活动的收支明细等信息，保证公开透明。

教师帮扶贫困学生工作计划及措施

教师帮扶贫困学生工作计划及措施一、工作目标为了更好地落实国家教育扶贫政策，关心和支持贫困学生的成长，我们教师团队制定了帮扶贫困学生工作计划及措施。

本计划旨在帮助贫困学生解决生活、学习和心理等方面的问题，使他们能够在一个良好的环境中健康成长，顺利完成学业。

二、工作原则1. 公平公正：对贫困学生进行公正的评价和选拔，确保帮扶工作的公平性。

2. 全面帮扶：关注贫困学生的全面发展，既解决生活问题，又关注心理健康，更注重学业辅导。

3. 学生主体：尊重贫困学生的意愿和需求，鼓励他们积极参与帮扶计划的制定和实施。

4. 家校合作：加强与家长、学校和社会各界的沟通与合作，形成共同关爱贫困学生的良好氛围。

三、工作措施1. 精准识别贫困学生（1）开展家庭经济情况调查，了解学生的家庭背景和经济状况。

（2）通过学生申请、同学互评、教师评价等方式，确定贫困学生名单。

2. 生活帮扶（1）提供生活补助：为贫困学生提供一定的生活补助，减轻他们的生活压力。

（2）爱心捐赠：积极争取社会各界的捐赠，为贫困学生提供衣物、书籍等生活用品。

（3）午餐计划：为贫困学生提供免费午餐，确保他们营养均衡。

3. 学业辅导（1）建立帮扶机制：教师与贫困学生结成帮扶对子，定期进行学业辅导。

（2）个性化辅导：针对贫困学生的学习需求，制定个性化辅导方案，提高他们的学业成绩。

（3）辅导课程：开设课后辅导课程，为贫困学生提供更多的学习机会。

4. 心理健康关爱（1）心理健康教育：开展心理健康教育活动，提高贫困学生的心理素质。

（2）心理咨询：设立心理咨询室，定期为贫困学生提供心理咨询服务。

（3）心理帮扶：关注贫困学生的心理需求，及时给予心理支持和关爱。

5. 成长引导（1）开展德育教育：注重培养贫困学生的道德品质和社会责任感。

（2）举办成长讲座：邀请专家为贫困学生举办成长讲座，引导他们规划人生。

（3）实践教育活动：组织贫困学生参加社会实践活动，提升他们的综合素质。

6. 家校沟通与合作（1）定期家访：教师定期家访，了解贫困学生的家庭状况，加强与家长的沟通。

教师对贫困生帮扶工作计划优秀6篇

教师对贫困生帮扶工作计划优秀6篇幼儿园帮扶工作是通过开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。

下面是整理的教师对贫困生帮扶工作计划优秀6篇，希望能够给予您一些参考与帮助。

幼儿教师帮扶计划篇一在我们乡村幼儿园，留守儿童是非常对的，我们幼儿教育就是对幼儿的身心发展进行教育，通过有效的教育，是幼儿的身心健康得以和谐发展。

本学期，我帮扶的对象是家住马蹄镇冷塘组的一名留守儿童——杨梨，她家庭比较困难，爸爸妈妈在浙江打工，现在是和外公外婆一起生活。

我对该幼儿的帮扶计划如下：一、生活上1、购买零食去该小朋友家探望，深一步了解该小朋友的情况。

2、秋天给幼儿买一双新鞋，让幼儿感觉到温馨。

3、和该幼儿家长谈话，谈论关于幼儿的一切情况。

尽力帮助幼儿。

4、给幼儿买一个新书包。

5、给幼儿买一些学习用品。

二、学习上1、杨梨小朋友是留守儿童，在学习生有很大困难，我尽力去帮助她。

2、在每次活动结束后，都关注她的学习情况。

3、和杨梨小朋友家长联系，家园合作，培养她的良好的学习态度。

三、心理上1、通过代理家长的了解，帮助杨梨小朋友建立自尊自信心。

2、经常找她谈心理话，让她感觉在园如在家的温馨。

3、给予她温暖，让她感觉到爱无处不在。

幼儿园教师结对帮扶幼儿工作计划篇二为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。

我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定如下计划：一、指导思想：以党的十七大精神为指导，以陕西省民办幼儿园二、结对对象：咸阳市机关幼儿园三、学习计划：1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。

依托学校优质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。

教师对贫困学生家庭帮扶计划

教师对贫困学生家庭帮扶计划作为一名教师，我深知贫困家庭学生所面临的困境，他们可能因为经济原因而无法得到足够的学习资源，这无疑给他们的学业带来了巨大的压力。

为了帮助这些学生，我制定了以下帮扶计划。

一、建立详细的贫困生档案为了更好地了解贫困学生的家庭情况和学习需求，我将建立一个详细的贫困生档案。

这个档案将包括学生的基本信息、家庭经济状况、学习成绩、兴趣爱好等。

通过这个档案，我将能够更好地了解每个学生的需求，为他们提供更加个性化的帮助。

二、提供学习资源1. 提供免费教材：将为贫困学生提供免费教材，确保他们能够和其它学生一样拥有学习资料。

2. 建立图书角：在教室里设立一个图书角，提供各类书籍，鼓励学生阅读，拓宽他们的知识面。

3. 提供辅导：对于学习有困难的学生，我将利用课余时间为他们提供辅导，帮助他们提高学习成绩。

三、开展心理健康教育贫困家庭的学生可能面临更大的心理压力，我将定期开展心理健康教育，帮助他们建立正确的价值观，增强自信心，更好地应对生活中的困难。

四、开展课外活动我将组织各类课外活动，如知识竞赛、文体活动等，让贫困学生有机会展示自己的才华，增强他们的自信心。

同时，这些活动也将帮助他们拓宽社交圈子，减轻孤独感。

五、定期家访为了更好地了解贫困学生的家庭情况，我将定期进行家访，与家长沟通，共同关注学生的成长。

六、鼓励学生参加社会实践我将鼓励贫困学生参加各类社会实践，如志愿者活动、社区服务等，让他们感受到自己的力量，增强社会责任感。

七、提供就业指导对于即将毕业的贫困学生，我将提供就业指导，帮助他们找到合适的工作，确保他们能够自食其力。

八、建立长期资助机制我将努力争取社会各界的支持，为贫困学生建立长期资助机制，确保他们能够顺利完成学业。

九、定期评估我将定期对帮扶计划进行评估，根据学生的反馈和家长的意见，调整帮扶策略，确保帮扶计划能够真正帮助到贫困学生。

这个帮扶计划需要社会各界的支持和帮助，我相信只有全社会共同努力，我们才能让每一个孩子都能享受到公平、优质的教育，实现他们的梦想。

教师贫困生帮扶计划及措施

教师贫困生帮扶计划及措施前言贫困生问题是高等教育面临的一个重要方面，对教育公平和未来社会发展都有着非常重要的影响。

针对大学生中存在的贫困现象，各高校也采取了不少的举措。

教师的帮扶作用在其中起着至关重要的作用。

本文就教师贫困生帮扶计划及措施进行探讨。

定义教师贫困生帮扶计划，是指教师根据学生所处的经济状况和其本人身体情况等综合因素，制定个性化的帮扶计划，协助其解决生活中遇到的困难，促进其身心健康发展，提高其学业成绩，确保其顺利完成学业并参与社会。

重要性教师贫困生帮扶计划对学生和教育系统都至关重要。

对学生而言，它可以帮助他们解决生活中遇到的困难，减少压力，保证身心健康的发展;提高学习和教育的积极性;为其未来的发展奠定基础，增加教育公平性。

对于教育系统而言，教师贫困生帮扶计划可以增强学校的社会责任感，提高教育质量和教学评价。

实践经验制定帮扶计划教师在制定帮扶计划时，应该了解学生的具体情况和遇到的问题，根据不同情况制定相应的计划。

对于经济上困难的学生，可以资助他们的学习和生活，或者推荐他们申请基金贷款;对于身体有障碍的学生，可以调整课程安排，特别是实验课程;对于不善于交际的学生，可以提供社交机会，帮助他们更好地适应校园生活，增加自信。

加强关注教师要时刻关注贫困学生的生活和学习状况，及时处理问题和给予帮助。

包括在课堂上关注学生表现、早上和晚上巡视宿舍楼，发现问题及时解决加以支持等。

因为教师更了解贫困学生的具体情况，这对提供个性化服务至关重要。

提供个性化指导教师还要提供个性化指导，帮助学生在学习、生活、职业规划等方面发展自身能力，特别是在职业规划上提供意见和支持。

因此，建议给予个性化咨询辅导，帮助其更好地了解自己，提高自我意识和认知程度。

挑战和机遇教师贫困生帮扶计划的执行可能会面临许多挑战，例如欠缺足够的资金、信息不完备或制度不完善等。

但同时，它也提供了重要的机遇。

在协助贫富差异缩小方面，这些计划可让学校更好地促进教育平等。