新时代教师行为规范违反道德行为处理办法31页PPT
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学习教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法ppt课件
民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。 + (二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行
政职务处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教 育部门决定并报同级人事部门备案。 + (三)开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学 校主管教育部门决定并报同级人事部门备案;民办学校 教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定 并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。
+ 第十二条 教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位工作人员处 分暂行规定》给予撤销专业技术职务或者行政职务以上处分。教 师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的， 丧失教师资格。
+ 第十三条 省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细 则，并报国务院教育行政部门备案。
+ 第十四条 本办法自发布之日起施行。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
+ 第八条 处分决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理 由、依据、期限及救济途径等内容。
+ 第九条 教师有第四条列举行为受到处分的，符合《教师资格条 例》第十九条规定的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师 资格。教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民 共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教 师资格。教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级 专业技术职务。教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报 专业技术职务。
+ 第十条 教师不服处分决定的，可以向学校主管教育部门申请复 核。对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的上一级行政 部门提出申诉。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
+ 第十一条 学校及主管教育部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐 瞒造成不良影响或者严重后果的，上一级行政部门应当追究有关 领导责任。
政职务处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教 育部门决定并报同级人事部门备案。 + (三)开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学 校主管教育部门决定并报同级人事部门备案;民办学校 教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定 并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。
+ 第十二条 教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位工作人员处 分暂行规定》给予撤销专业技术职务或者行政职务以上处分。教 师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的， 丧失教师资格。
+ 第十三条 省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细 则，并报国务院教育行政部门备案。
+ 第十四条 本办法自发布之日起施行。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
+ 第八条 处分决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理 由、依据、期限及救济途径等内容。
+ 第九条 教师有第四条列举行为受到处分的，符合《教师资格条 例》第十九条规定的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师 资格。教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民 共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重新取得教 师资格。教师受降低专业技术职务等级处分期间不能申报高一级 专业技术职务。教师受撤销专业技术职务处分期间不能重新申报 专业技术职务。
+ 第十条 教师不服处分决定的，可以向学校主管教育部门申请复 核。对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的上一级行政 部门提出申诉。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
+ 第十一条 学校及主管教育部门拒不处分、拖延处分或者推诿隐 瞒造成不良影响或者严重后果的，上一级行政部门应当追究有关 领导责任。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教学PPT)
《中小学教师违反职业道 德行为处理办法》
彭玉蓉
1
第一条 为规范教师职业行为，保障教师、 学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育 法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中 华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法 律法规，制定本办法。
第二条 本办法所称中小学教师是指幼儿 园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学 校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构 的教师。 前款所称中小学教师包括民办学校 教师。
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(七)索要或者违反规定收受家长、学生财 物的；
(八)组织或者参与针对学生的经营性活动， 或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取 利益的；
(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课， 或者组织、参与校外培训机构对学生有偿 补课的；
(十)其他严重违反职业道德的行为应当给 予相应处分的。
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第五条 学校及学校主管教育部门发现有关事实。作出处理决 定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取 学生、其他教师、家长委员会或者家长代 表意见，并告知教师有要求举行听证的权 利。对于拟给予降低专业技术职务等级以 上的处分，教师要求听证的，拟作出处理 决定的部门应当组织听证。
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(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技 术职务或者行政职务处分，由教师所在学 校提出建议，学校主管教育部门决定并报 同级人事部门备案。
(三)开除处分，公办学校教师由所在学校 提出建议，学校主管教育部门决定并报同 级人事部门备案；民办学校教师或者未纳 入人事编制管理的教师由所在学校决定并 解除其聘任合同，报主管教育部门备案。
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第六条 给予教师处分，应当坚持公正、 公平和教育与惩处相结合的原则；应当与其违 反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适 应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处 理恰当、程序合法、手续完备。
彭玉蓉
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第一条 为规范教师职业行为，保障教师、 学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育 法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中 华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法 律法规，制定本办法。
第二条 本办法所称中小学教师是指幼儿 园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学 校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构 的教师。 前款所称中小学教师包括民办学校 教师。
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(七)索要或者违反规定收受家长、学生财 物的；
(八)组织或者参与针对学生的经营性活动， 或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取 利益的；
(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课， 或者组织、参与校外培训机构对学生有偿 补课的；
(十)其他严重违反职业道德的行为应当给 予相应处分的。
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第五条 学校及学校主管教育部门发现有关事实。作出处理决 定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取 学生、其他教师、家长委员会或者家长代 表意见，并告知教师有要求举行听证的权 利。对于拟给予降低专业技术职务等级以 上的处分，教师要求听证的，拟作出处理 决定的部门应当组织听证。
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(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技 术职务或者行政职务处分，由教师所在学 校提出建议，学校主管教育部门决定并报 同级人事部门备案。
(三)开除处分，公办学校教师由所在学校 提出建议，学校主管教育部门决定并报同 级人事部门备案；民办学校教师或者未纳 入人事编制管理的教师由所在学校决定并 解除其聘任合同，报主管教育部门备案。
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第六条 给予教师处分，应当坚持公正、 公平和教育与惩处相结合的原则；应当与其违 反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适 应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处 理恰当、程序合法、手续完备。
最新中小学教师违反职业道德行为处理办法修订pptppt课件
（三）对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不 处分、拖延处分、推诿隐瞒的；
（四）已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失 范行为整改不彻底；
（五）多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社 会影响；
（六）其他应当问责的失职失责情形。
第十三条 省级教育行政部门应当结合当地 实际情况制定实施细则，并报国
第六条 给予教师处理，应当坚持公平公正、教育与 惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德 行为的性质、情节、危害程度相适应；应当 事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、 程序合法、手续完备。
第七条 给予教师处理按照以下权限决定： （一）警告和记过处分，公办学校教师由所在学 校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校 教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。 （二）降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学 校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人 事部门备案。
第十条
教师受到处分的，符合《教师资格条例》第 十九条规定的，由县级以上教育行政部门依 法撤销其教师资格。 教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依 据《中华人民共和国教师法》第十四条规定 丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。 教师受记过以上处分期间不能参加专业技术 职务任职资格评审。
第十一条
教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位 工作人员处分暂行规定》给予降低岗位等 级或者撤职以上处分。其中，被依法判处 有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。教 师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有 期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。
其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、 责令检查、通报批评，以及取消在评奖评 优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工 资晋级、申报人才计划等方面的资格。取 消相关资格的处理执行期限不得少于24个 月。
（四）已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失 范行为整改不彻底；
（五）多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社 会影响；
（六）其他应当问责的失职失责情形。
第十三条 省级教育行政部门应当结合当地 实际情况制定实施细则，并报国
第六条 给予教师处理，应当坚持公平公正、教育与 惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德 行为的性质、情节、危害程度相适应；应当 事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、 程序合法、手续完备。
第七条 给予教师处理按照以下权限决定： （一）警告和记过处分，公办学校教师由所在学 校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校 教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。 （二）降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学 校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人 事部门备案。
第十条
教师受到处分的，符合《教师资格条例》第 十九条规定的，由县级以上教育行政部门依 法撤销其教师资格。 教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依 据《中华人民共和国教师法》第十四条规定 丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。 教师受记过以上处分期间不能参加专业技术 职务任职资格评审。
第十一条
教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位 工作人员处分暂行规定》给予降低岗位等 级或者撤职以上处分。其中，被依法判处 有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。教 师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有 期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。
其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、 责令检查、通报批评，以及取消在评奖评 优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工 资晋级、申报人才计划等方面的资格。取 消相关资格的处理执行期限不得少于24个 月。
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第三条 本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技 术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、 开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个 月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等 级、撤销专业技术职务或者行风建设专题学习
第四条 教师有下列行为之一的，视情节轻重分别 给予相应处分:
第十二条 教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位工作人员处分暂 行规定》给予撤销专业技术职务或者行政职务以上处分。 教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事 处罚的，丧失教师资格。
第十三条 省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则， 并报国务院教育行政部门备案。
第十四条 本办法自发布之日起施行。
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第四条 教师有下列行为之一的，视情节轻重分别 给予相应处分:
(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与 校外培训机构对学生有偿补课的;
(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。
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第五条 学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条 列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。 作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听 取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见 并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降 低专业技术职务等级以上的处分，教师要求听证的 拟作出处理决定的部门应当组织听证。
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第一条 为规范教师职业行为，保障教师、学生的合 法 权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民 共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》 《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。
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第二条 本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育 机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以 及地方教研室、电化教育等机构的教师。 前款所称中小学教师包括民办学校教师。
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第四条
•应予处理的教师违反职业道德行为如下： •（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中 央权威、违背党的路线方针政策的言行。 •（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社 会公序良俗。 •（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他 渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息 、不良信息。
• （四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自 从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行 为。
• （九）索要、收受学生及家长财物或参加 由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休 闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材 料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
• （十）组织、参与有偿补课，或为校外培 训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
• （十一）其他违反职业道德的行为。
第五条 学校及学校主管教育部门发现教师存在违反第四 条列举行为的，应当及时组织调查核实，视情节 轻重给予相应处理。作出处理决定前，应当听取 教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长 委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举 行听证的权利。对于拟给予降低岗位等级以上的 处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门 应当组织听证。
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2019/5/17
（三）开除处分，公办学校教师由所在 学校提出建议，学校主管教育部门决定 并报同级人事部门备案。民办学校教师 或者未纳入人事编制管理的教师由所在 学校决定并解除其聘任合同，报主管教 育部门备案。
（四）给予批评教育、诫勉谈话、责 令检查、通报批评，以及取消在评奖评 优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、 工资晋级、申报人才计划等方面资格的 其他处理，按照管理权限，由教师所在 学校或主管部门视其情节轻重作出决定。
• （五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生 。
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(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身 安全职责的;
(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学
生，产生明显负面影响的;
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第四条 教师有下列行为之一的，视情节轻重分别 给予相应处分:
(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中 弄虚作假、营私舞弊的;
(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生， 造成学生身心伤害的;
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第四条 教师有下列行为之一的，视情节轻重分别 给予相应处分:
(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;
(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的;
(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订 购教辅资料、报刊等谋取利益的;
第五条 学校及学校主管教育部门发现教师可能存在第四条
列举行为的，应当及时组织调查，核实有关事实。
作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听
取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见
并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降
低专业技术职务等级以上的处分，教师要求听证的
拟作出处理决定的部门应当组织听证。
(三)开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主 管教育部门决定并报同级人事部门备案;民办学校教师或 者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其 聘任合同，报主管教育部门备案。
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第九条 教师有第四条列举行为受到处分的，符合《教师资格条例》 第十九条规定的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师 资格。教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华 人民共和国教师法》第十四条规定丧失教师资格的，不能重 新取得教师资格。教师受降低专业技术职务等级处分期间不 能申报高一级专业技术职务。教师受撤销专业技术职务处分 期间不能重新申报专业技术职务。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》解读 PPT
生耳膜被打穿
1999年12月13日上午7时40分，郑州市伏牛路小学六(3) 班班主任、语文老师魏某在教室检查星期天布置的作业， 让未完成作业的同学站出来，曹、冯等4位同学站起后被拉 到讲台上，魏某对他们进行训斥后，又殴打了4位同学的头 部、脸部。上完第一节数学课后，曹、冯两位同学因害怕 第二节语文课再挨打，便跑到校外补写作业，魏某发现两 人没在课堂上后，便派出另两位同学去找，当曹某、冯某 被叫到教室后，魏某又用拳脚对两人进行殴打，当一拳打 到曹某脸部时，曹某马上感到左耳一阵疼痛，接着就嗡嗡 直响。冯某被打后书包滚落在地，当其弯腰去拾时，又被 踢了一脚，结果脸碰到了地，当时就一片红肿。当日下午， 学生家长带孩子到郑州市中心医院进行了检查，医院诊断： 曹某左耳膜穿孔，3天后需做修补手术;冯某左面颊部红肿。
导语： 上一次我们集体学习了《中小学教师职业道德规范》，为了规范 教师的从业行为，教育部还制定并颁布了《教育部关于进一步加强和 改进师德建设的意见 》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效 机制的意见》、《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师禁行性规 定》、《中小学教师行为规范》等规范性文件。广大教师能够按照这 些规范性文件的要求，忠实地履行了作为一名人民教师的光荣使命， 默默耕耘，涌现出一大批优秀人物，得到了全国人民的爱戴。这是教 师队伍的主流。但是，我们也必须清醒地看到，在我们极少数教师中 还存在着这样或那样的问题，给我们教育行业抹了黑。我上次提到过， 据有关部门不久前进行的民意调查中，教师在被调查的二十一种全民 所有制行业中，被认为是社会形象第十二位，数中偏下，也就是说， 教师的职业道德状况是不好的。曾经被人们称之为“最后一片净土” 的教育界，如今也不那么干净了。 今天，我就结合教师中存在的违反教师职业道德行为若干表现， 通过一系列具体案例，对2014年颁布的《中小学教师违反职业道德行 为处理办法》做一下解读。
1999年12月13日上午7时40分，郑州市伏牛路小学六(3) 班班主任、语文老师魏某在教室检查星期天布置的作业， 让未完成作业的同学站出来，曹、冯等4位同学站起后被拉 到讲台上，魏某对他们进行训斥后，又殴打了4位同学的头 部、脸部。上完第一节数学课后，曹、冯两位同学因害怕 第二节语文课再挨打，便跑到校外补写作业，魏某发现两 人没在课堂上后，便派出另两位同学去找，当曹某、冯某 被叫到教室后，魏某又用拳脚对两人进行殴打，当一拳打 到曹某脸部时，曹某马上感到左耳一阵疼痛，接着就嗡嗡 直响。冯某被打后书包滚落在地，当其弯腰去拾时，又被 踢了一脚，结果脸碰到了地，当时就一片红肿。当日下午， 学生家长带孩子到郑州市中心医院进行了检查，医院诊断： 曹某左耳膜穿孔，3天后需做修补手术;冯某左面颊部红肿。
导语： 上一次我们集体学习了《中小学教师职业道德规范》，为了规范 教师的从业行为，教育部还制定并颁布了《教育部关于进一步加强和 改进师德建设的意见 》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效 机制的意见》、《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师禁行性规 定》、《中小学教师行为规范》等规范性文件。广大教师能够按照这 些规范性文件的要求，忠实地履行了作为一名人民教师的光荣使命， 默默耕耘，涌现出一大批优秀人物，得到了全国人民的爱戴。这是教 师队伍的主流。但是，我们也必须清醒地看到，在我们极少数教师中 还存在着这样或那样的问题，给我们教育行业抹了黑。我上次提到过， 据有关部门不久前进行的民意调查中，教师在被调查的二十一种全民 所有制行业中，被认为是社会形象第十二位，数中偏下，也就是说， 教师的职业道德状况是不好的。曾经被人们称之为“最后一片净土” 的教育界，如今也不那么干净了。 今天，我就结合教师中存在的违反教师职业道德行为若干表现， 通过一系列具体案例，对2014年颁布的《中小学教师违反职业道德行 为处理办法》做一下解读。
《新时代幼儿园教师职业准则及违反道德行为处理办法》(PPT)
座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（四）潜心培育人 • 落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心； • 不得在工作期间玩忽职守、消极怠工或空岗、
未经批准找人替班； • 不得利用职务之便兼职兼薪。 （五）加强安全防范 • 增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全，防范事故风险； • 不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。 （六）关心爱护幼儿 • 呵护幼儿健康，保障快乐成长； • 不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿； • 严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。
幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。 （十）规范保教行为 • 尊重幼儿权益，抵制不良风气； • 不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，或泄露幼儿与家长的信息。
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《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》
教育部印发： 《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》
本办法所称幼儿园教师包括公办幼儿园、民办幼儿园的教师。 《办法》明确将对幼儿园教师违反职业道德的11种行为进行处理，包
• 改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学 性、实效性。
4. 以有力措施坚决查处师德违规行为
• 各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于 发生准则中禁止行为的要态度坚决一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。
• 对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追 回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教 师信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移 送司法机关依法处理。要严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究机制，对师德违规行 为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题，造成不良影响或严重后果的， 要按照干部管理权限严肃追究责任。
（四）潜心培育人 • 落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心； • 不得在工作期间玩忽职守、消极怠工或空岗、
未经批准找人替班； • 不得利用职务之便兼职兼薪。 （五）加强安全防范 • 增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全，防范事故风险； • 不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。 （六）关心爱护幼儿 • 呵护幼儿健康，保障快乐成长； • 不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿； • 严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。
幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。 （十）规范保教行为 • 尊重幼儿权益，抵制不良风气； • 不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，或泄露幼儿与家长的信息。
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《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》
教育部印发： 《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》
本办法所称幼儿园教师包括公办幼儿园、民办幼儿园的教师。 《办法》明确将对幼儿园教师违反职业道德的11种行为进行处理，包
• 改进师德考核方式方法，避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系，提高科学 性、实效性。
4. 以有力措施坚决查处师德违规行为
• 各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求，严格举报受理和违规查处。对于 发生准则中禁止行为的要态度坚决一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。
• 对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实，要撤销其所获荣誉、称号，追 回相关奖金，依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍，同时还要录入全国教 师信息系统，任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。涉嫌违法犯罪的要及时移 送司法机关依法处理。要严格落实学校主体责任，建立师德建设责任追究机制，对师德违规行 为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题，造成不良影响或严重后果的， 要按照干部管理权限严肃追究责任。
中小学教师违反职业道德行为处理办法(-32)
(七)索要或者违反规定收 受家长、学生财物的； 例：家长反映：城区某 小学某女教师对学生说： “教师节到了，你们不 要给老师送礼物，让家 人家说了今年不收礼物， 让家长给老师写封“感 长给老师写封感谢信就 谢信”，咋办呢？ 可以了”。
解读《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 七、处分所涉行为
解读《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 九、处分权限及程序
种类 警告 公 记过 民 学校 建议 决定 建议 建议 教育部门 决定 备案 决定 决定 备案 备案 人事部门
降级 公 撤职 民
开除 公
（解聘）
民
决定
备案
解读《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
十、处分原则 1、公平公正的原则。这是宪法确定的公民在法律面前一律平
主体 党组织 处分 中共党员 对象
警告 处分 严重警告 撤销党内职务 种类 留党察看 开除党籍
事业单位或主管部门 学校和主管教育部门
教育、医疗卫生、科 中小学教师 技、体育等单位人员 警告 记过 降低岗位等级或撤职 开除
警告 记过 降级（专业技术职务等级） 撤职（专业技术职务或行政职务） 开除（或解除聘用合同）
降级
期间
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暂缓
申报高一级
撤职
期间
重新申报
受处
期间
定期注期
解读《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
十二、特别规定理解
3、 依据《教师法》第十四条 规定：受到剥夺政治权利 或者故意犯罪受到有期徒 刑以上刑事处罚的，不能 取得教师资格；已经取得 教师资格的，丧失教师资 格。 注：故意犯罪是相对于过失
等原则在处分之中的体现和运用。（要点：一视同仁，客观对待， 没有特殊）。 2、惩教结合的原则。惩教相辅相成，有教无惩，教育失效，必 要的惩处也是教育。不唯“教育万能”，也莫“不教而诛”，结 合最重要。 3、错罚相当的原则。应当与其违反职业道德行为的性质、情节、 危害程度相适应。（不过轻也不过重） 4、“24字”办案原则。事实清楚、证据确凿、定性准确、处 理恰当、程序合法、手续完备。
解读《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 七、处分所涉行为
解读《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 九、处分权限及程序
种类 警告 公 记过 民 学校 建议 决定 建议 建议 教育部门 决定 备案 决定 决定 备案 备案 人事部门
降级 公 撤职 民
开除 公
（解聘）
民
决定
备案
解读《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
十、处分原则 1、公平公正的原则。这是宪法确定的公民在法律面前一律平
主体 党组织 处分 中共党员 对象
警告 处分 严重警告 撤销党内职务 种类 留党察看 开除党籍
事业单位或主管部门 学校和主管教育部门
教育、医疗卫生、科 中小学教师 技、体育等单位人员 警告 记过 降低岗位等级或撤职 开除
警告 记过 降级（专业技术职务等级） 撤职（专业技术职务或行政职务） 开除（或解除聘用合同）
降级
期间
× ×
暂缓
申报高一级
撤职
期间
重新申报
受处
期间
定期注期
解读《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
十二、特别规定理解
3、 依据《教师法》第十四条 规定：受到剥夺政治权利 或者故意犯罪受到有期徒 刑以上刑事处罚的，不能 取得教师资格；已经取得 教师资格的，丧失教师资 格。 注：故意犯罪是相对于过失
等原则在处分之中的体现和运用。（要点：一视同仁，客观对待， 没有特殊）。 2、惩教结合的原则。惩教相辅相成，有教无惩，教育失效，必 要的惩处也是教育。不唯“教育万能”，也莫“不教而诛”，结 合最重要。 3、错罚相当的原则。应当与其违反职业道德行为的性质、情节、 危害程度相适应。（不过轻也不过重） 4、“24字”办案原则。事实清楚、证据确凿、定性准确、处 理恰当、程序合法、手续完备。
中小学教师违反职业道德行为处理办法2018修订ppt课件【优质PPT】
学习《中小学教师违反职业 道德行为处理办法》
2021/5/27
1
第一条 第一条 为规范教师职业行为，保障教师、学 生的合法权益，根据《中华人民共和国教育 法》《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》 和《新时代中小学教师职业行为十项准则》 等法律法规和制度规范，制定本办法。
2021/5/27
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第十条
教师受到处分的，符合《教师资格条例》第 十九条规定的，由县级以上教育行政部门依 法撤销其教师资格。 教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依 据《中华人民共和国教师法》第十四条规定 丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。 教师受记过以上处分期间不能参加专业技术 职务任职资格评审。
中央权威、违背党的路线方针政策的言行。 • （二）损害国家利益、社会公共利益，或违背
社会公序良俗。 • （三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其
他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假 信息、不良信息。
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• （四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自 从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行 为。
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第十一条
教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位 工作人员处分暂行规定》给予降低岗位等 级或者撤职以上处分。其中，被依法判处 有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。教 师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有 期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。
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第十二条 学校及主管教育部门不履行或不正确履行师 德师风建设管理职责，有下列情形的，上一 级行政部门应当视情节轻重采取约谈、诫勉 谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方 式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接 责任人的责任：
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第一条 第一条 为规范教师职业行为，保障教师、学 生的合法权益，根据《中华人民共和国教育 法》《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》 和《新时代中小学教师职业行为十项准则》 等法律法规和制度规范，制定本办法。
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第十条
教师受到处分的，符合《教师资格条例》第 十九条规定的，由县级以上教育行政部门依 法撤销其教师资格。 教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依 据《中华人民共和国教师法》第十四条规定 丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。 教师受记过以上处分期间不能参加专业技术 职务任职资格评审。
中央权威、违背党的路线方针政策的言行。 • （二）损害国家利益、社会公共利益，或违背
社会公序良俗。 • （三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其
他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假 信息、不良信息。
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• （四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自 从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行 为。
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第十一条
教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位 工作人员处分暂行规定》给予降低岗位等 级或者撤职以上处分。其中，被依法判处 有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。教 师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有 期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。
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第十二条 学校及主管教育部门不履行或不正确履行师 德师风建设管理职责，有下列情形的，上一 级行政部门应当视情节轻重采取约谈、诫勉 谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方 式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接 责任人的责任：
中小学教师违反职业道德行为处理办法2018修订ppt【优质PPT】
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第十条
教师受到处分的，符合《教师资格条例》第 十九条规定的，由县级以上教育行政部门依 法撤销其教师资格。 教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依 据《中华人民共和国教师法》第十四条规定 丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。 教师受记过以上处分期间不能参加专业技术 职务任职资格评审。
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其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、 责令检查、通报批评，以及取消在评奖评 优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工 资晋级、申报人才计划等方面的资格。取 消相关资格的处理执行期限不得少于24个 月。
教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关 依法处理。
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第四条
• 应予处理的教师违反职业道德行为如下： • （一）在教育教学活动中及其他场合有损害党
（六）其他应当问责的失职失责情形。
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第十三条 省级教育行政部门应当结合当地 实际情况制定实施细则，并报国
务院教育行政部门备案。
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第十四条
• 本办法自发布之日起施行
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第六条 给予教师处理，应当坚持公平公正、教育与 惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德 行为的性质、情节、危害程度相适应；应当 事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、 程序合法、手续完备。
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第七条 给予教师处理按照以下权限决定： （一）警告和记过处分，公办学校教师由所在学 校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校 教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。 （二）降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学 校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人 事部门备案。
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（三）开除处分，公办学校教师由所在 学校提出建议，学校主管教育部门决定 并报同级人事部门备案。民办学校教师 或者未纳入人事编制管理的教师由所在 学校决定并解除其聘任合同，报主管教 育部门备案。
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（四）给予批评教育、诫勉谈话、责 令检查、通报批评，以及取消在评奖评 优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、 工资晋级、申报人才计划等方面资格的 其他处理，按照管理权限，由教师所在 学校或主管部门视其情节轻重作出决定。
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第十条
教师受到处分的，符合《教师资格条例》第 十九条规定的，由县级以上教育行政部门依 法撤销其教师资格。 教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依 据《中华人民共和国教师法》第十四条规定 丧失教师资格的，不能重新取得教师资格。 教师受记过以上处分期间不能参加专业技术 职务任职资格评审。
中央权威、违背党的路线方针政策的言行。 • （二）损害国家利益、社会公共利益，或违背
社会公序良俗。 • （三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其
他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假 信息、不良信息。
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• （四）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自 从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行 为。
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第十一条
教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位 工作人员处分暂行规定》给予降低岗位等 级或者撤职以上处分。其中，被依法判处 有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。教 师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有 期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。
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第十二条 学校及主管教育部门不履行或不正确履行师 德师风建设管理职责，有下列情形的，上一 级行政部门应当视情节轻重采取约谈、诫勉 谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方 式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接 责任人的责任：
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第十一条
教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位 工作人员处分暂行规定》给予降低岗位等 级或者撤职以上处分。其中，被依法判处 有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。教 师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有 期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。
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第十二条 学校及主管教育部门不履行或不正确履行师 德师风建设管理职责，有下列情形的，上一 级行政部门应当视情节轻重采取约谈、诫勉 谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方 式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接 责任人的责任：
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Hale Waihona Puke 4其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、 责令检查、通报批评，以及取消在评奖评 优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工 资晋级、申报人才计划等方面的资格。取 消相关资格的处理执行期限不得少于24个 月。
教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关 依法处理。
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第四条
• 应予处理的教师违反职业道德行为如下： • （一）在教育教学活动中及其他场合有损害党
学习《中小学教师违反职业 道德行为处理办法》
2021/5/27
1
第一条 第一条 为规范教师职业行为，保障教师、学 生的合法权益，根据《中华人民共和国教育 法》《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》 和《新时代中小学教师职业行为十项准则》 等法律法规和制度规范，制定本办法。
（六）其他应当问责的失职失责情形。
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第十三条 省级教育行政部门应当结合当地 实际情况制定实施细则，并报国
务院教育行政部门备案。
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新时代教师行为规范违 反道德行为处理办法
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
Hale Waihona Puke 66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
Hale Waihona Puke 66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭